精選聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇1
校園里美妙的音樂(lè )響起了，是誰(shuí)在召喚我們呢？原來(lái)是上課鈴響了，同學(xué)們從四面八方走進(jìn)了教室。
老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)鴉雀無(wú)聲的教室，走到講臺上。值日生一喊：“起立！”全班同學(xué)“齊唰唰”地站起來(lái)，眼睛炯炯有神地看著(zhù)老師，站得就像一棵挺拔的松樹(shù)，輕柔的向老師說(shuō)了一聲：“老師您好！”，接著(zhù)，深深的鞠了一躬。
上課了，不同年級的小學(xué)生在不同的教室里學(xué)習。
聽(tīng)—一首又一首有趣的童謠從不同的地方傳來(lái)，那也許是天真可愛(ài)的一年級小弟弟妹妹跟著(zhù)老師在讀童謠。
聽(tīng)—一曲又一曲動(dòng)聽(tīng)的歌聲飛進(jìn)我們的教室，我仿佛看到了一位美若天仙的女士在鋼琴邊彈奏曲子。
聽(tīng)——響亮的哨聲在操場(chǎng)上響起，那也許是三年級的同學(xué)在上體育課呢。老師就像一個(gè)威武的“指揮官”向他的“戰士”發(fā)出指令�！�
小蜜蜂飛進(jìn)教室，也許是我們動(dòng)聽(tīng)的聲音把它招引過(guò)來(lái)了，它東飛飛，西飛飛，然后飛到天花板，好像在靜靜地聽(tīng)我們上語(yǔ)文課。
美妙的鈴聲再次響起了，這是我們的下課鈴，也是我們的歡樂(lè )之聲。
聽(tīng)——“咚咚咚”籃球在跳高呢，“乒乓乒乓”那是乒乓球在飛舞，“嘻嘻哈哈”那是小朋友做游戲的笑聲……
聽(tīng)——校園的聲音真美妙��！
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇2
在一次聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，無(wú)意地聽(tīng)到了最近火遍大江南北的《成都》。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便想起那令我回味無(wú)窮的老北京的聲音。
記起小時(shí)候的春節，約莫是四、五歲時(shí)，我們一家人和從老家來(lái)的親戚一起“走街串巷”。小區里的人群中，祝賀、道喜聲此起彼伏，而我也學(xué)著(zhù)大人的模樣，十分滑稽。忽然地，一陣陣的煙花吸引了我，那煙花就如同一個(gè)舞女，在空中旋轉、跳躍、綻放。也在我心中永遠地記錄下了老北京這一刻。
許多孩子都十分喜歡春節，這是為什么呢？原來(lái)是因為在春節的時(shí)候大人們都會(huì )將孩子“釋放”出去，讓孩子撒了花的玩，我們也不例外。我原來(lái)的家附近有一片無(wú)人問(wèn)津的沙場(chǎng)，卻成了我們的據點(diǎn)。春節時(shí)，我們男孩子都會(huì )從店中買(mǎi)來(lái)摔炮，互相丟。女孩子則會(huì )跳房子、翻花什么的。而那摔炮的響聲、孩子們的笑聲便成了我童年中關(guān)于老北京的不可磨滅的回憶。
我的姥爺算是半個(gè)北京人，他從十七、八歲就來(lái)到了北京。他最喜歡的就是在春節時(shí)逛廟會(huì )，我也喜歡同他一起去。記得那次我們是七點(diǎn)多去的，太陽(yáng)剛剛從山頭上落下來(lái)�？蓮R會(huì )上卻是人山人海，紅紅的大燈籠高高的掛起，花燈在路的周?chē)�，店鋪似螞蟻一樣多。姥爺把我抱起，在人群中緩緩地走�?zhù)。因為人多的關(guān)系，我依舊看不見(jiàn)什么東西，可這卻令許多聲音都涌入了我的耳中。有店鋪的叫賣(mài)聲，有人群中時(shí)不時(shí)爆發(fā)出的叫好聲，還有藝人的唱戲聲……姥爺對我說(shuō)：“這就是老北京的聲音”。
現在，春節不過(guò)是一個(gè)休息的日子。家家戶(hù)戶(hù)不再互相祝賀，只是看著(zhù)那電視與手機，孩子們不再像原來(lái)那樣玩耍，而是用電子游戲代替了人與人之間的友情。當我再一次回到那本應有著(zhù)廟會(huì )的地方時(shí)，燈籠還是那么的紅，紅的艷，紅的刺眼。
一次偶然，我來(lái)到了北京聲音博物館，抱著(zhù)期待的心態(tài)走了進(jìn)去。我聽(tīng)見(jiàn)一串叫賣(mài)聲“來(lái)，冰糖葫蘆喲，冰糖嗒！剛蘸得喲……”頓時(shí)間，我的思緒回到了以前，“大小，嗨小金兒嘞，蛤蟆朵兒，大田螺獅……”我的眼睛有些模糊，突然又是一串鴿哨聲。我的淚水就再也止不住了。我在朦朧中仿佛看到了一個(gè)老人抱著(zhù)一個(gè)四處張望的孩子，可我……我知道，那已回不去了。
就像我們那么深?lèi)?ài)的北京，就像我們那么深?lèi)?ài)的北京。
我慢慢止住了眼淚，
小心翼翼地問(wèn)工作人員說(shuō)：
“能讓我，再聽(tīng)一遍嗎？”
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇3
秋天是一個(gè)美好的季節，瓜果飄香，落葉紛飛，大雁排著(zhù)整齊的隊伍向南方飛去，許多動(dòng)物都儲備食物準備在冬天美美地睡上一覺(jué)。
秋天的落葉被風(fēng)一吹，就從空中自由自在地像蝴蝶一樣飄落下來(lái)，那樣子可真好看，“沙沙”的碰撞聲真好聽(tīng)。
記得有一次，我和爸爸去了公園。在那里，我盡情玩耍，陣陣秋風(fēng)送來(lái)了果實(shí)的清香，還有那調皮的樹(shù)葉歡快地跳落在大地上，給大地織了一件紅黃色的毛衣。
我們踩著(zhù)柔軟的“毯子”爬上了一座假山，上面有許多小鳥(niǎo)在唧唧喳喳地唱著(zhù)歌。那聲音，似乎在向整個(gè)世界歡呼：秋天真美!
日子一天天過(guò)去了，可是那些歡快的聲音我永遠不會(huì )忘記，相信明年的秋天也像今年的秋天一樣美麗。
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇4
我們看到的萬(wàn)物，包括人類(lèi)，都是大自然的恩賜。美麗而又神奇的大自然，用她輕柔的雙手，撫摸著(zhù)世間萬(wàn)物，賦予了萬(wàn)物靈氣，帶給它們生機，讓它們連同人類(lèi)在美麗富饒的地球上更好地生活下去。認真聆聽(tīng)自然的聲音吧！那時(shí)你就會(huì )明白生命的美好，生活的真諦！
聽(tīng)!鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的歌唱，他們的歌聲很悅耳很動(dòng)聽(tīng)，他們顯得十分的開(kāi)心，有的還在樹(shù)上手舞足蹈的。遠處的樹(shù)枝上落著(zhù)一群鳥(niǎo),我悄悄的靠近他們，想聽(tīng)聽(tīng)他們在說(shuō)什么。有兩只鳥(niǎo)在一旁坐著(zhù)，看他們的樣子很幸福，雄鳥(niǎo)一直安撫著(zhù)雌鳥(niǎo)，還為她唱歌呢!真是對恩愛(ài)的夫妻呀！一旁，還有兩只鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)嘴里叼著(zhù)一支玫瑰花，好像正在向雌鳥(niǎo)求婚，雌鳥(niǎo)答應了，他高興的不得了。還有一只小鳥(niǎo)，依偎在母親的懷里，開(kāi)心極了。有些時(shí)候，鳥(niǎo)比人更懂真情，不是嗎？聽(tīng)！鳥(niǎo)兒還在歌唱，他們好像在說(shuō):只要心中有愛(ài)，人間處處是天堂。
風(fēng)姑娘來(lái)了!微風(fēng)輕輕地撫摸著(zhù)我的臉頰，為我擦去汗珠；寒風(fēng)讓我感到害怕；狂風(fēng)帶給人一種不祥的感覺(jué)。風(fēng)姑娘就是這樣，變來(lái)變去，讓人捉摸不透，風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，給人帶來(lái)快樂(lè )。風(fēng)姑娘是調皮的，動(dòng)不動(dòng)就捉弄別人。如果你有興趣，就在風(fēng)姑娘玩耍的早上，站在院子里，感受風(fēng)的吹拂吧!
自然，美麗而又神奇的大自然，她帶給我們太多的夢(mèng)幻，太多的憧憬，讓人對她心生向往之情。聽(tīng)聽(tīng)自然的聲音吧！和風(fēng)的吹拂聲、小鳥(niǎo)的歡叫聲等等，那些聲音都是很普通很普通的，但也是最真實(shí)最自然的聲音。認真聆聽(tīng)自然的聲音吧！那是世界上最純潔的聲音，在聆聽(tīng)的過(guò)程中，你會(huì )明白生命的真諦、生活的美好。聽(tīng)聽(tīng)自然的聲音，學(xué)會(huì )用心感受一切……
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇5
那棟亙古不變的教學(xué)樓，那棵永垂不朽的黃桷樹(shù)。它接納時(shí)間的流逝，歲月的滄桑；它接納淚水的訴別，凄苦的風(fēng)雪。我那所安寧的母校啊——龍泉一��！
母校的聲音在教學(xué)樓里。那時(shí)的母校沉浸在英語(yǔ)節零食分享的歡樂(lè )里。細膩的碰杯聲、?O?@的咀嚼聲、純潔的歡笑聲……真是余音繞梁、洋洋盈耳。一條紅相交的彩帶映入我的眼簾。那是一條美麗的彩帶，一條裹挾著(zhù)歡樂(lè )的.彩帶，一條充滿(mǎn)著(zhù)友誼的彩帶！張露樺拉著(zhù)這一頭，鄧斯慈拉著(zhù)那一頭，她們笑著(zhù)，說(shuō)：“英語(yǔ)節快樂(lè )，組長(cháng)�！蔽覍λ齼上嘁暥�，拍著(zhù)她兩的肩膀：“彼此�！蔽译S及彎下腰，一把抓起桌上的零食，遞在她兩面前，說(shuō)：“開(kāi)吃吧，我的小伙伴！”“嘩”一袋零食被撕開(kāi)了，三只手一起伸了進(jìn)去，又一起拿出零食出來(lái)，“咔擦”薯片在我們牙齒下發(fā)出求饒的聲音。我們吃進(jìn)去的是美味，是歡樂(lè )，更是友誼……那一天，大家在英語(yǔ)節中收獲的是美味，還是快樂(lè )，更是友誼。啊，友誼的聲音在教學(xué)樓里，母校的聲音也在教學(xué)樓里！
母校的聲音在黃桷樹(shù)里。金色的陽(yáng)光撲撒在黃桷樹(shù)上，樹(shù)枝向四周伸展，不擁擠，不爭奪，多么和諧，多么謙讓。樹(shù)葉是狹長(cháng)的橢圓形，顏色有深綠色的，也有嫩綠色的。樹(shù)葉摸起來(lái)如牛奶般光滑，絲綢般柔薄。它的邊緣不像冬青樹(shù)葉有許多鋸齒。輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。無(wú)數片葉子覆蓋著(zhù)枝條，郁郁蔥蔥，一簇堆在另一簇上面，很少有縫隙。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，葉子綠的發(fā)光，綠的發(fā)亮，好像每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。六年里，黃桷樹(shù)陪伴著(zhù)我們上課，傾聽(tīng)著(zhù)我們讀書(shū)，也注視著(zhù)我們打鬧。是它，默默聽(tīng)著(zhù)我們無(wú)奈的抱怨聲；是它，靜靜聽(tīng)著(zhù)我們成功的吶喊聲；是它，細細聽(tīng)著(zhù)我們瑯瑯的讀書(shū)聲。它見(jiàn)證了我們六年的成長(cháng)！啊，童年的聲音在黃桷樹(shù)里，母校的聲音也在黃桷樹(shù)里！
漫步在淡藍色的長(cháng)廊下，眺望這所還殘存著(zhù)過(guò)去書(shū)香的學(xué)校。有時(shí)我不禁描摹那幀幀童真，聆聽(tīng)那瑯瑯書(shū)聲，想象彼時(shí)母�！疤依顫M(mǎn)天下”的一江繁華，那是時(shí)光也帶不走的母校，我學(xué)習的地方。
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇6
那年夏天，又是一季畢業(yè)季，我背著(zhù)臃腫的背包，將自己淹沒(méi)在人群里。久久不愿離去。我睜大眼睛，想要記住這里的每一個(gè)角落，每一個(gè)人，每一件難忘的回憶。
然而這一切都是徒勞的，記憶終將被時(shí)間沖淡。一遍遍的沖刷，一遍遍的回憶，只是想找回一種闊別已久的感覺(jué)。
我穿行在城市之中，想要讀懂城市另一端的寂寞，卻讀不懂脆弱的生命究竟要穿越多少喧囂和悲傷。
現在，我來(lái)到了另一所學(xué)校，極不情愿的被媽媽推進(jìn)校門(mén)，看著(zhù)那一張張陌生的臉，我仿佛置身世外，顯得格格不入。身體僵硬的走進(jìn)教室，找個(gè)位置默默坐下，一聲不響，世界仿佛在這一刻定格了。
有些東西在失去，像時(shí)光一樣，在指縫間溜走。有時(shí)我會(huì )突然覺(jué)得自己沒(méi)朋友了，像一個(gè)機器，每天重復三點(diǎn)如一線(xiàn)的生活。這時(shí)我便發(fā)覺(jué)內心的寂寞，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)像針，刺痛著(zhù)我這顆寂寞的心。我可笑的自我安慰：“我還有很多朋友—以前的朋友�！钡麄冊缫延辛诵碌耐姘�，而我始終是一人。想到這里，我的眼角便不自覺(jué)的濕潤了，一顆頑皮的淚珠偷偷的跑了出來(lái)。
我討厭自己那么多愁善感，我討厭自己總是那么容易哭泣—對著(zhù)自己的過(guò)去放聲大哭。
時(shí)光的大海泛起一層層波皺，漸漸的沖刷著(zhù)我的過(guò)去，時(shí)光��！我突然明白了其中的含義∶不管是難過(guò)還是開(kāi)心，都要好好珍惜，這是生活送給我最好的禮物！
聽(tīng)聽(tīng)的聲音作文 篇7
茫茫宇宙中有一顆星球，它是那么的美麗、那么的蔚藍、那么的神秘。他孕育著(zhù)勤勞的人類(lèi)、可愛(ài)的動(dòng)物、漂亮的植物。它，就是我們的地球母親。
因為它的存在，人類(lèi)、動(dòng)物和植物才能生存的那么好。但是，地球因為我們的破壞而生病了。
這些年來(lái)，人類(lèi)一直在肆無(wú)忌憚的污染環(huán)境，二氧化碳過(guò)多的排放、樹(shù)木被濫砍濫伐、工業(yè)污水的排放等都是地球生病的原因之一。
這些年來(lái)，各種自然災害也在頻繁的發(fā)生，地震、海嘯、旱災、水災、泥石流和火山噴發(fā)等都是地球對我們的警告，警告我們不要再污染環(huán)境了。
今年的夏天的天氣也是異于常年的熱，這就是地球變暖的現象。今年夏天的氣溫經(jīng)常在35攝氏度以上。有的國家的有些地區甚至達到了40攝氏度。有的地方的冰川也開(kāi)始慢慢的融化了。
其實(shí)，環(huán)境問(wèn)題早就已經(jīng)存在了，只不過(guò)人們不是太重視而已。
保護環(huán)境的方法有許多。如：少開(kāi)車(chē)、不用一次性紙杯、不用塑料袋、多節能，這些都能為保護環(huán)境盡一份自己的力量，不是嗎？
現在讓我們將功補過(guò)吧。用我們的決心、恒心和團結的力量去保護地球吧！
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