【精品】描寫(xiě)聲音作文六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)聲音作文6篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)聲音作文 篇1
【一場(chǎng)暴雨的聲音】
今天天氣悶熱極了，蟬在不停地叫著(zhù)“知了，知了”，外面的太陽(yáng)火辣火辣的。
突然，一股大風(fēng)吹來(lái)，并發(fā)出“呼呼呼”聲。大樹(shù)被吹得搖搖晃晃，“沙沙沙、沙沙沙、啪啦！”樹(shù)葉被吹得真響，還有許多樹(shù)枝被大風(fēng)吹斷了。小草被吹得扒在地下。頓時(shí)，烏云密布，天空變得一片漆黑�！稗Z隆隆，啪啪，轟隆隆”天空電閃雷鳴，人們趕緊躲到樓房里�！皣W啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦�！碧煜孪缕鹆藘A盆大雨，人們都撐起了五顏六色的傘。我還聽(tīng)到雨水進(jìn)入下水道的“咕嚕咕�！甭�，雨滴的“啪啪啪”聲，風(fēng)鈴的“叮咚叮咚”聲。魚(yú)漸漸的小了，“沙沙沙，沙沙沙”，慢慢地停下來(lái)。蟬又開(kāi)始它的演唱會(huì )，人們又開(kāi)始了交談。
一場(chǎng)大雨，滋潤了大地。但它不僅僅帶來(lái)了雨水，還有哪些奇妙無(wú)比的聲音。大自然真是神奇、美妙��！
描寫(xiě)聲音作文 篇2
在一座小村莊的旁邊，有一個(gè)美麗的小池塘。池水清澈見(jiàn)底，水面不時(shí)漣漪蕩漾，還漂浮著(zhù)一片片荷葉，荷葉已經(jīng)枯萎了，池塘邊的小草半綠半黃，兩塊石頭立在那兒像兩位軍人在站崗。池塘的上方，有一串長(cháng)長(cháng)的絲瓜藤，纏在細長(cháng)的枝條上，伸到了池塘上方，像搭起了一頂涼篷給池塘遮陽(yáng)。絲瓜垂下來(lái)長(cháng)長(cháng)的，這景象十分幽靜，難怪青蛙在這安家。
貓和青蛙是一對很要好的朋友，他們常常在一起玩耍，捉迷藏，一起欣賞風(fēng)景。有時(shí)，他們還表演節目，青蛙拿出了自己的本領(lǐng)，它一跳，那叫驚人；青蛙捉蟲(chóng)子，一下子就捉了好幾只；它還有一個(gè)本領(lǐng)，那就是唱歌。貓看見(jiàn)青蛙有這么多本領(lǐng)，也毫不示弱。貓用尾巴釣魚(yú)，趴著(zhù)捉老鼠。它還經(jīng)常和青蛙切磋唱歌和其它的技藝。為了給對方留下好印象，每回貓都要打扮打扮，把毛發(fā)梳理得整整齊齊，刮刮胡子………青蛙也像貓那樣打扮著(zhù)，在池塘里洗了個(gè)澡，用刷子刷刷白白的肚皮，有時(shí)還撐著(zhù)一把荷葉傘，嘴里叼著(zhù)一朵小野花。
今天，貓和青蛙又聚在了一起，青蛙蹲在石頭上，仰著(zhù)頭，瞪著(zhù)眼睛，悲傷地望著(zhù)貓。貓趴在石頭上，伸著(zhù)頭，豎著(zhù)一對小耳朵，睜著(zhù)圓溜溜的眼睛，深情地看著(zhù)青蛙。青蛙“呱呱呱”傷心地對貓說(shuō)：“我要到地下去冬眠了，不能陪你玩耍了�！必堃苫蟮貑�(wèn)：“什么是冬眠呀？”“冬眠就是到地下過(guò)冬天�！蓖蝗灰魂嚭L(fēng)吹來(lái)，青蛙打了個(gè)寒顫，便說(shuō)：“好冷啊�！薄斑鬟鬟鳌必堃酪啦簧岬卣f(shuō)：“你去冬眠，可千萬(wàn)別著(zhù)涼了�！薄澳阋惨Ｖ匕�！明年春天我們再見(jiàn)�！闭f(shuō)完，青蛙就鉆進(jìn)了洞里。
一陣涼風(fēng)吹過(guò)，水面蕩起了一圈一圈的波紋。
描寫(xiě)聲音作文 篇3
從前，有個(gè)叫愛(ài)麗絲的女孩。她長(cháng)得美麗動(dòng)人，金色的長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄逸，還有一身好舞姿，可是她從來(lái)不說(shuō)話(huà)，更不會(huì )唱歌，她的世界可真如死的一般寂靜。知道有一天，一種東西改變了她的生活，那就是聲音!
那是春分的早晨，她在樹(shù)林里迷了路，走著(zhù)走著(zhù)，河面的冰，開(kāi)始破裂，發(fā)出劈里啪啦”的聲音。愛(ài)麗絲發(fā)覺(jué)自己的耳朵也隨之“破裂”。之后，河面的冰，全部融化了河水“叮叮咚咚”地流淌，歡快地向前方奔跑，開(kāi)始了一年中第一段旅程。
鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地歌唱，她好奇地看著(zhù)鳥(niǎo)兒，覺(jué)得那聲音真好聽(tīng)。大雁“撲哧撲哧”著(zhù)翅膀飛過(guò)，就這樣，伴隨著(zhù)她走過(guò)了春天。
這已是盛夏時(shí)節，愛(ài)麗絲坐在樹(shù)下的秋千上搖晃，“轟轟”劃過(guò)一道閃電。閃電打到樹(shù)枝上，樹(shù)干“吱吱”兩聲，樹(shù)枝斷了，愛(ài)麗絲連忙閃開(kāi)。接著(zhù)大雨“嘩嘩”地下了起來(lái)，打在大地上“嗒嗒嗒”地響，很快，就已能聽(tīng)到秋天豐收的愉快歌聲。
樹(shù)葉一片片落下，打著(zhù)旋兒。寒風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)，愛(ài)麗絲冷得直打顫�？蔹S的葉子積厚了，踩上去發(fā)出“嚓嚓嚓”的聲音。秋天，好像一首悲慘的歌，凄涼，凄涼…
轉眼間，冬天來(lái)了，那是一個(gè)聲音最少的季節，只有鵝毛般的大雪，真是寂靜機了。終于，愛(ài)麗絲再也忍受不了沒(méi)有河水“叮咚”，樹(shù)葉“刷刷刷”的世界了。在冬天的最后一個(gè)傍晚，她優(yōu)美的歌聲從她嘴里傳了出來(lái)，還跳著(zhù)美麗的舞蹈。夕陽(yáng)下的影子被拖得老長(cháng)。頓時(shí)，齊花開(kāi)放，河流提前解化。那聲音，仿佛奏的是大自然的歌聲。
就這樣，一首“獻給愛(ài)麗絲”創(chuàng )作出來(lái)了!
描寫(xiě)聲音作文 篇4
我喜歡的聲音可多啦，有小貓的“喵喵喵”的叫聲，有小河流“嘩啦啦”的聲音，還有風(fēng)兒沙沙的聲音，但我最喜歡小鳥(niǎo)清脆、美妙的叫聲。就像一首婉轉的歌曲。
清早，陽(yáng)光明媚，我還在做著(zhù)美夢(mèng)，小鳥(niǎo)就來(lái)到我的房間的窗臺上嘰嘰喳喳地說(shuō)：“不早了，不早了，快點(diǎn)起床�！蔽衣�(tīng)到了，連忙從床上爬起來(lái)說(shuō)：“謝謝你小鳥(niǎo)，如果你不叫我起床，我要遲到了！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“好呀！”小鳥(niǎo)高興地說(shuō)：“快點(diǎn)吧！以后我每天都當你的小鬧鐘，叫你起床�！蔽衣�(tīng)了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
中午，放學(xué)回家，小鳥(niǎo)笑逐顏開(kāi)地說(shuō)：“你今天學(xué)習怎么樣，老師批評了你嗎？你在學(xué)�？鞓�(lè )嗎？”我說(shuō)：“小鳥(niǎo)，謝謝你這么關(guān)心我�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友！”一路上洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
晚上，當我面對一大堆作業(yè)，愁眉苦臉時(shí)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我陪你吧！你快點(diǎn)寫(xiě)吧！”在小鳥(niǎo)的陪伴下，一會(huì )兒我的作業(yè)就寫(xiě)完了，小鳥(niǎo)說(shuō)：“你真名幫，你快點(diǎn)睡覺(jué)吧，明天還要早起！”我說(shuō)：“好呀！”
小鳥(niǎo)的聲音真好聽(tīng)，我要感謝小鳥(niǎo)，陪伴著(zhù)我，提醒、激勵著(zhù)我，我要大聲對小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，我愛(ài)你！”
閃亮話(huà)匣子：文章采用擬人的修辭手法寫(xiě)了小鳥(niǎo)清脆、美妙的聲音，有了他的陪伴，一天到晚，我都很快樂(lè )！文中抓住了小鳥(niǎo)和我的對話(huà)，描寫(xiě)了三個(gè)時(shí)間段對這種聲音的不同感受，字里行間流露出小作者深深的喜愛(ài)之情！
描寫(xiě)聲音作文 篇5
清晨早起，我睡眼惺忪走到窗前慢慢拉起窗簾。只覺(jué)得有些明亮，忽然發(fā)現那是銀白，驚人的美麗仿佛不應該存在于這個(gè)世界。心底有個(gè)聲音在狂喊：哦！雪，是雪！混沌的腦海一下變的清醒，憂(yōu)傷和快樂(lè )都似乎變的好遙遠。無(wú)數個(gè)亮閃亮閃的雪球球，從天而降，像無(wú)數個(gè)調皮的精靈輕輕地敲打著(zhù)門(mén)窗。
我看著(zhù)雪花紛紛揚揚地飄落，心中總有一股說(shuō)不出的興奮與激動(dòng)。小小的雪花呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞；像一個(gè)個(gè)天真的孩子，投向大地母親的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢(mèng)， 小心翼翼地問(wèn)：“我的朋友，你從哪里來(lái)？又到哪里去？”雖然聽(tīng)不到它的回答聲，但我早已浮想聯(lián)翩。瞧，我在聆聽(tīng)雪的聲音。
雪不像雨，它不曾山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓，也不曾點(diǎn)滴凄清，總是輕輕的，在靜謐的黑夜，鋪滿(mǎn)整個(gè)大地，
雪花，是輕柔的`羽絨，就像披著(zhù)白紗的月牙兒，似搖籃般晃悠悠地降臨在這世界；是剛破繭的蝴蝶，在空中自由的飛舞，那舞步，比芭蕾更輕盈，比華爾茲更優(yōu)雅，就像是一名來(lái)自天外的舞者，舞蹈著(zhù)一支古老的旋律。盡管沒(méi)用艷麗的服裝，質(zhì)樸也同樣舞出了美麗；盡管沒(méi)有豪放的性格，委婉也同樣舞出了精彩；盡管沒(méi)有快樂(lè )的心情，憂(yōu)傷也同樣舞出了趣味。雪花薄薄的，俏皮的鉆進(jìn)人的衣領(lǐng)中，讓人感覺(jué)涼絲絲的。雪花有時(shí)落在樹(shù)梢上，將冬天里光禿禿的樹(shù)干點(diǎn)綴；有時(shí)落到草叢，將剛剛露出腦袋的小草襯托的分外可愛(ài)。我看那雪花，玲瓏剔透，潔白如玉，她是天宮的小天將，還是天宮桂樹(shù)落下的玉葉？
這里，飄來(lái)了一群小精靈，都帶著(zhù)半透明的六角帽，卻各有不同的樣子，一定是心靈手巧的織女剪成，送給大地的賀卡吧！他們現在也許在訴說(shuō)自己傳奇的經(jīng)歷。雪，在我心中留下了一個(gè)甜美的夢(mèng)。
我，在聆聽(tīng)雪的聲音。
描寫(xiě)聲音作文 篇6
你們知道我們校園的聲音嗎？
我們校園的聲音可多了，早晨，當我跨進(jìn)校園，一座座整齊的教學(xué)樓出現在我眼前，隔著(zhù)玻璃望去，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲吸引了許多知了，看，他們都停在樹(shù)枝上，靜靜的聽(tīng)著(zhù)，微風(fēng)吃過(guò)柳樹(shù)沙沙的聲音，就像春蠶在吃桑葉，有的同學(xué)圍在一起討論書(shū)上的問(wèn)題，課堂上老師提問(wèn)題，同學(xué)們立即舉手搶答，他們的聲音像鈴鐺一樣清脆。
“叮零零叮零零”，下課鈴響了，同學(xué)們像一只只小鳥(niǎo)飛出教室，活躍在操場(chǎng)上，有的在唱、有的在跳、有的在追逐、有的在運動(dòng)，跳皮筋、扔沙包、踢毽子、跳繩、踢足球、打乓乒球，有的在做游戲、捉迷藏、歡呼聲、叫喊聲……多么動(dòng)聽(tīng)��！
放學(xué)時(shí)，校園到處都是整隊聲，校門(mén)口汽車(chē)的喇叭聲，大學(xué)生們軍訓的哨子聲，多么美妙��！
校園里的歡呼聲、叫喊聲……構成了一曲動(dòng)人心弦的交響樂(lè )。
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