【精選】人的聲音作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的人的聲音作文3篇，希望能夠幫助到大家。
人的聲音作文 篇1
陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影，撒下一地細碎的金色，我躺在床上，享受著(zhù)好不容易才有的慵懶。媽媽拉開(kāi)窗簾，朝我大吼：“別人家的女兒乖巧懂事，我家的女兒懶得曬蛇吃，數學(xué)考得那么差還不知道反省，數學(xué)作業(yè)又錯那么多，你……哎，趕快給我起來(lái)！”印象里，媽媽總是很?chē)Z叨，一件小事會(huì )反復說(shuō)上幾遍，時(shí)不時(shí)會(huì )把一些陳芝麻爛谷子的事搬出來(lái)數落我。
后來(lái)，媽媽因為學(xué)校有事出差半個(gè)月。于是，我每天都孤獨地守在傳達室門(mén)口，等著(zhù)爸爸到來(lái)。爸爸不會(huì )燒菜，每天吃的不是水煮青菜就是叫外賣(mài)，每天的飯菜就如同現在的日子一樣單調乏味。我開(kāi)始有點(diǎn)想念媽媽的飯菜。
書(shū)桌，已經(jīng)很久沒(méi)有整理了，零食袋子堆放在桌上，一疊疊厚厚的書(shū)隨意的擺放在那兒，地上滿(mǎn)是餅干的碎屑。以前，媽媽總會(huì )催我整理房間，嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，她自己也經(jīng)常檢查我的房間，我的房間一直沒(méi)亂過(guò)。而現在，每每在這兒寫(xiě)作業(yè)，都覺(jué)得少了什么，是媽媽的嘮叨嗎？
鋼琴上已經(jīng)落滿(mǎn)了灰塵，我已經(jīng)很久沒(méi)有碰它了。從前，媽媽總是逼我練琴，我總是把對她的怨恨積存在滾落的汗珠里。而現在，媽媽不在家，沒(méi)有了她的監督和嘮叨，彈著(zhù)琴都感到無(wú)趣，或許我真的有些想念媽媽的嘮叨吧。
半個(gè)月后，媽媽回來(lái)了。她在校門(mén)口等我，像往常一樣。一見(jiàn)到我，她就問(wèn)：“考試考得怎么樣？奧數有沒(méi)有天天做？”她的聲音還未隱去疲憊，很沙啞，但是很親切，很動(dòng)人。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，可能就是太簡(jiǎn)單了，我就總是忽略不計。媽媽的嘮叨縱然使我厭煩，卻讓我學(xué)會(huì )了珍惜和自律，那是最動(dòng)人的聲音。
人的聲音作文 篇2
李文良博士雖然去世了，但他留下了防疫哨兵的稱(chēng)號，但他活在每個(gè)人的心里。同時(shí)，網(wǎng)上一些人對他的口哨者的角色有不同的解釋。不管他是站起來(lái)的英雄，是盡職盡責的好人，還是干預防疫工作的受害者。在我看來(lái)，這些都是不同角度的觀(guān)點(diǎn)，但我仍然堅信，他是敢于直言的戰斗英雄。
早在疫情開(kāi)始蔓延之前，李文良和幾位同事就率先發(fā)現了疫情的線(xiàn)索。你選擇閉嘴還是勇敢地吹口哨？顯然，他毅然選擇了后者，這確實(shí)引起了同事和公眾的關(guān)注。但不幸的是，他當時(shí)得到的可能只是懷疑和責備。幸運的是，他沒(méi)有因為這些責備而懷疑自己，他仍然默默地、認真地履行自己的職責。李文良醫生終于死在防疫一線(xiàn)，也讓大家真正聽(tīng)到了他的長(cháng)笛聲。
他的哨子是戰前的烽火，正式點(diǎn)燃了流行病的預警；他的哨子是黑夜中的利刃，勇敢地刺穿了真相的背后；他的哨子是血泊中的清流，堅持保護著(zhù)私人的圓袍。我們怎能不承認，李文良博士是一個(gè)值得的戰爭英雄，有著(zhù)如此感傷和正義的口哨！
有人說(shuō)他只是一個(gè)貢獻有限的普通人。我很抱歉不同意。人們常說(shuō)，我們今天的社會(huì )缺乏英雄和令人振奮的力量。但現在有一個(gè)英雄，反過(guò)來(lái)又指責他太軟弱，沒(méi)有力量。那么什么才是真正的英雄呢？那些勇敢地站起來(lái)揭露真相，履行治病救人職責，大膽地發(fā)出警醒世人的聲音，如果他們不是英雄的話(huà)。即使是那些拯救了整個(gè)世界不讓太陽(yáng)和月亮掉頭的人，也能有所謂的英雄之名。只要我們?yōu)槿嗣窈蛧易鞒隽俗约旱呢暙I，為什么不承認他是英雄呢？李文良醫生做了該做的事，吹響了警笛，向世界發(fā)出了警告，但世界上不會(huì )只有一個(gè)李文良醫生，只有一個(gè)防疫英雄！
無(wú)論是忠心耿耿的鐘南山院士、毅然退伍的醫務(wù)人員，還是堅守崗位的人，他們不僅是特殊時(shí)期的戰斗英雄，更是美好時(shí)代的守護者。我們要向李文良博士和成千上萬(wàn)的李文良博士致敬！
長(cháng)長(cháng)的哨聲不僅是流行病開(kāi)始的警告，也是尋找英雄、向英雄學(xué)習的警告。作為青少年，我們應該向這些防疫英雄學(xué)習，敢于承擔起公民的責任，成為自己生活中的英雄！
人的聲音作文 篇3
考場(chǎng)靜謐，只聞筆尖沙沙，文字流瀉間，那一句句動(dòng)人的聲音又在我的耳邊響起。
一
考試無(wú)情，我是如此地努力，為什么沒(méi)有取得期許的好成績(jì)？考試遭遇滑鐵盧后，我深深地沉溺于失敗的痛苦中。下課了，同學(xué)們雀躍地飛出教室，快樂(lè )的聲音在走廊回蕩�？晌乙呀�(jīng)不顧得這些，只是趴在桌上，心神已經(jīng)陷于痛苦的泥潭，無(wú)法自拔。
不知何時(shí)，同學(xué)們的嘈切私語(yǔ)聲消失了，隨后，聽(tīng)到一個(gè)熟悉而又慈愛(ài)的聲音在我的耳邊響起�！耙淮慰荚嚥⒉荒艽嬉磺�，你是一個(gè)不服輸的孩子，怎能被這小小的考試打敗呢？”……
這一句句的話(huà)語(yǔ)，如甘泉，聲聲傳入我的心田；如天籟，在我的耳邊奏響。我抬起了頭，看到了老師慈祥的 臉。在她那溫柔的眼神里，我看到了一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量。
我笑了，因那動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)。
二
運動(dòng)場(chǎng)上，我在奔跑，盡力地奔跑�？墒�，我的雙腳卻如灌了鉛一般，步履維艱�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)對手從我的身邊閃電而過(guò)。我想加速，可是，那時(shí)的.我，已經(jīng)到了奔跑的最大限度。如有力量，那也只能是神助。
我仍在奔跑，可我的思緒與腳步已經(jīng)不能同步，我已經(jīng)在懷疑，我是否能夠堅持到最后結束，是否應該停止我奔跑的腳步。這時(shí)，從遠處傳來(lái)一聲熟悉的吶喊：“XX，加油！”隨后，這一聲變成了幾聲，幾聲變成了許多聲。
我抬起頹喪的頭，向聲音的來(lái)源處望去。這一聲聲的吶喊，原來(lái)是來(lái)自于我的班級，來(lái)自于那些和我朝夕相處的兄弟姐妹。他們在看著(zhù)我，他們在鼓勵著(zhù)我。
因著(zhù)這一聲聲的吶喊，我不再頹喪，不再放棄，不知是從哪里來(lái)的一股力量，讓我加速奔向了終點(diǎn)的方向。
看著(zhù)一個(gè)個(gè)被我彎道超越的對手，那一聲聲吶喊，化作動(dòng)人的旋律，在我的耳邊響起。
三
初三時(shí)節，備戰中考，學(xué)業(yè)的繁忙與苦累，讓我日益疲憊。我多想粘在枕頭上，痛痛快快地睡一睡，可是，我知道，沒(méi)到初中最后的終點(diǎn)，我只能繼續這種苦與累。
可學(xué)業(yè)是一座大山，勤奮是最好的捷徑。我唯有努力，努力，再努力。像愚公一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地搬運。我想放棄了，因為，我真的很困，我真的很累。
可每當我要放棄的時(shí)候，我的耳邊總會(huì )響起母親溫柔的話(huà)語(yǔ)：“孩子，累了，你就休息休息，在媽媽的心中，你的健康是最主要的�！�
在人人都關(guān)心學(xué)習的時(shí)候，媽媽關(guān)心的卻是我的健康，我知道，這時(shí)間，最疼我的，是我的媽媽?zhuān)@一句句關(guān)愛(ài)，是世間最美的語(yǔ)言。
我感動(dòng)于這份愛(ài)，也因為感動(dòng)，激發(fā)了我?jiàn)^進(jìn)的力量。沒(méi)想到，學(xué)習上的困難，竟然被一個(gè)個(gè)地攻克了。愚公能移山，母親的話(huà)也能讓我克服學(xué)習上的困難。
老師，同學(xué)，媽媽?zhuān)銈兊墓膭钆c關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，是促我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)人的天籟。
【【精選】人的聲音作文三篇】相關(guān)文章：
人的聲音作文九篇05-11
人的聲音作文8篇04-25
人的聲音作文六篇04-17
人的聲音作文7篇04-08
人的聲音作文10篇04-02
人的聲音作文6篇03-27
人的聲音作文四篇03-23
人的聲音作文八篇03-05
人的聲音作文合集10篇05-28
關(guān)于人的聲音作文三篇05-28