關(guān)于聲音作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的聲音作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聲音作文 篇1
在人的一生中擁有的愿望是無(wú)窮無(wú)盡的，而學(xué)會(huì )聆聽(tīng)自己內心的聲音，將會(huì )在你迷惘時(shí)，給予你一個(gè)正確的目標�！}記
聆聽(tīng)大自然的天籟之聲，你將會(huì )感受到大自然神秘的力量，聆聽(tīng)成長(cháng)的腳步聲，你將會(huì )更加珍惜寶貴的青春；而聆聽(tīng)內心的聲音，你將會(huì )為你的人生做出正確的選擇。
而我正是在聆聽(tīng)了自己內心的聲音后，擺脫了迷惘，做出了我成長(cháng)路上一個(gè)正確的選擇。
記得那似乎是我二年級的時(shí)候發(fā)生的`事了。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，將斑駁的光點(diǎn)撒在地上，匯成一條星星點(diǎn)點(diǎn)的“光河”。風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)梢，掠過(guò)花叢，帶著(zhù)那泥土的芬芳撲向我的臉龐。而稚嫩的我，正快樂(lè )地和媽媽走在去往文化宮的路上。
來(lái)到文化宮，媽媽便領(lǐng)著(zhù)我觀(guān)看舞蹈班學(xué)生演出時(shí)精彩的照片和國畫(huà)班學(xué)生精美的畫(huà)作，看著(zhù)看著(zhù)，媽媽突然轉過(guò)身來(lái)問(wèn)我：“女兒，你喜愛(ài)跳舞，還是喜歡畫(huà)畫(huà)呢？”
“都喜歡呀�！蔽覔溟W著(zhù)水汪汪的大眼睛，一臉稚氣的說(shuō)道。
“可是舞蹈班和國畫(huà)班的時(shí)間有沖突，你只能選擇一個(gè)�！眿寢屨J真地說(shuō)道。
“這個(gè)……”我猶豫了，不知道該如何回答，“讓我再想一想吧�！闭f(shuō)罷，我也無(wú)心觀(guān)看相片和畫(huà)作，于是隨著(zhù)媽媽回家了。
回到家里，我便躺在床上仔細思考這個(gè)問(wèn)題，腦海里回蕩著(zhù)媽媽在回家路上所說(shuō)的話(huà)：“孩子，人的一生是短暫的，能實(shí)現的愿望也是有限的，在你迷惘時(shí)，不妨聽(tīng)聽(tīng)內心的聲音，心將幫你回答一切�！瘪雎�(tīng)內心的聲音？我閉上眼睛，任由內心的旋律在我耳中回蕩。
我想起了幼兒時(shí)期自己的涂鴉，被美術(shù)老師批評時(shí)執著(zhù)的堅持，甚至還有水彩畫(huà)得獎時(shí)的喜悅，我漸漸明白了，對于自己而言，繪畫(huà)也許是自己一生中都不愿放棄的東西，而舞蹈只不過(guò)相當于一個(gè)浮華的過(guò)客，自己不過(guò)是在貪圖它的華麗罷了。耳中的旋律戛然而止，我睜開(kāi)眼睛微微一笑——我已做出了自己的決定。
是的，人心便是欲望，然而在人短暫的一生中，能實(shí)現的愿望又有多少呢？在這個(gè)時(shí)候我們就應該靜下心來(lái)，聆聽(tīng)內心的聲音，分辨出哪些愿望是重要的，哪些是可以放棄的，哪些是可有可無(wú)的……
學(xué)會(huì )聆聽(tīng)內心的聲音，就學(xué)會(huì )了選擇；學(xué)會(huì )了選擇，就學(xué)會(huì )了擁有正確的目標，就學(xué)會(huì )了成長(cháng)；學(xué)會(huì )了成長(cháng)，也就領(lǐng)悟了人生。
聲音作文 篇2
風(fēng)簾動(dòng)，殘葉香，雨茫茫。聽(tīng)窗外夜雨潺潺。仰頭，正對上沉默的蒼穹。這樣的天空下，這樣的雨聲里，會(huì )有多少像我一樣的人，抬起頭讓雨淋濕了容顏。
雨打澤鄉
飄潑大雨打得人睜不開(kāi)眼睛，前往漁陽(yáng)的閭左被困大澤鄉，寸步難行。暴秦的律令仍在頭頂回響：“失期法皆斬！”“就這樣等死嗎？”陳涉痛苦地思索著(zhù)。雨聲、士尉的責打聲連同昔日屈辱的生活一并涌進(jìn)腦海�！熬瓦@樣活著(zhù)又死去嗎？”“不！壯士不死即已，死既舉大名耳！”“王侯將相寧有種乎？”苦難的人在雨中揭竿而起，斬木為兵，華夏歷史上第一支農民起義軍，為尊嚴和自由抗爭。滾滾驚雷是他們的戰鼓，陣陣雨聲是他們的戰歌……大澤鄉的雨聲和著(zhù)他們的反抗在歷史長(cháng)廊里回響，從未遠去。
雨落烏江
江南梅雨細細地浸潤著(zhù)萬(wàn)物，卻沒(méi)有潤物細無(wú)聲的溫柔，徒然映襯著(zhù)他的悲壯。八年抗秦，崢嶸歲月在他腦海中翻涌……站在江邊，身后是他拼殺出的血路；眼前是烏江亭長(cháng)為他帶來(lái)生機的小舟。走嗎？他仰起頭那迷蒙的細雨滴在臉上，閉上眼卻看見(jiàn)迷幻的色彩閃耀……他是西楚霸王。生是，死亦是……仰天揮劍，熱血染紅了碧藍的江天。壯士倒下了，霸王的魅力卻被永遠定格。耳邊有人在唱贊歌：“生當作人杰，死亦為鬼雄�！蹦撬莱善渲镜木癖粸踅氂贻p輕訴說(shuō)，不曾停息。
雨染紅顏
塞外的寒雨夾裹著(zhù)黃沙。和親的隊伍一路西行。黃沙依舊漫漫，荒蕪寒涼中透出蕭殺，誰(shuí)也不知道他們將面對會(huì )。送親的宮婦抹著(zhù)眼淚疼惜昭君的.悲苦。沉默，沉默，只有車(chē)輪滾動(dòng)雨聲嗚咽。昭君緩緩揭開(kāi)簾幕，凝視遠方的路。珠釵玉飾金步搖隨著(zhù)馬車(chē)的顛簸劃出唯美的弧線(xiàn)，寒雨浸濕了她的容顏。她輕笑，皓齒明眸，不喜不悲……
“分明怨恨曲中論”，多情的詩(shī)人錯了。出塞是昭君無(wú)悔的抉擇。自此，閨閣里少了一個(gè)王嬙，歷史上多了一個(gè)寧胡閼氏，為大漢換來(lái)半個(gè)世紀的安寧。雨聲里沉默的是不朽的紅顏。
隔窗聽(tīng)雨，聽(tīng)出了生命的尊嚴、悲壯與不悔。讓人心顫的歷史，把剎那間的永恒全都交匯在這嘀嗒聲里，從未消散，靜下心吧：
——安靜，再安靜，聽(tīng)聽(tīng)那聲音。
聲音作文 篇3
聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)聲音，已經(jīng)不是什么厲害的音樂(lè )了。是爺爺的聲音，是爺爺的期待，是爺爺的失望。那聲音是我一生難忘的。
剛放學(xué)回家，就聽(tīng)到父親收拾東西翻箱倒柜的聲音。到了房間，見(jiàn)父親著(zhù)急，一個(gè)勁嘟囔：“哎呀，放哪了？”爸爸見(jiàn)我回來(lái)，說(shuō)：“女兒，你爺爺又不舒服了。以后幫你爺爺和我一起檢查！”我呆住了，記得爺爺身體硬朗，沒(méi)去過(guò)醫院，但現在怎么樣了。
過(guò)了一會(huì )兒，我和父親匆匆趕到醫院的樓上。我跑得很快，卻看到爺爺坐在病床上。爺爺好像聽(tīng)到了我氣喘吁吁的聲音。當他回來(lái)時(shí)，他看到他是他最喜歡的孫女。爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)，坐爺爺旁邊�！�。我趕緊跑過(guò)去問(wèn)爺爺：“你早上沒(méi)吃飯�？纪暝�，想吃什么？我給你買(mǎi)�！睜敔斦f(shuō)：你愛(ài)吃什么我就吃什么。我們都互相嘲笑。
正在這時(shí)，爸爸跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：好了，一切都安排好了，走吧！我挽著(zhù)爺爺的胳膊，感覺(jué)爺爺的'動(dòng)作不太方便，腿腳發(fā)軟，突然一股涼風(fēng)從窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái)，吹著(zhù)爺爺灰白的頭發(fā)，感覺(jué)爺爺在我的作文里打了個(gè)冷顫。
我慢慢地把爺爺扶到等候區的椅子上。我環(huán)顧四周。我仍然握著(zhù)爺爺的手，那總是能給我熱量。我從眼角看到爺爺的嘴開(kāi)合，好像想對我說(shuō)什么，但是你打開(kāi)了嗎？所以uw主動(dòng)跟我爺爺說(shuō)了我的學(xué)習情況，他聽(tīng)到我最近成績(jì)很好很高興。爺爺笑了笑，不笑了，一本正經(jīng)地說(shuō)：“孫女，你要好好學(xué)習。不知道爺爺能不能看到你考上大學(xué)的那一天�！�。我看到爺爺眼里滿(mǎn)是淚水。如果再有一滴眼淚，恐怕就要流出來(lái)了。爺爺抽泣了幾聲，我趕緊說(shuō)：爺爺，不要氣餒，你一定能看到孫女變成鳳凰的那一天。
爺爺進(jìn)了考場(chǎng)，我一個(gè)人坐在安靜的等候區。我心里真不是個(gè)滋味。也許人老了，就會(huì )有一個(gè)鐘不忍心去愛(ài)一個(gè)人。再次回憶那句話(huà)，那聲音，我送爺爺回病房后，我走在陽(yáng)光照耀的明路上，又聽(tīng)到了聲音，這不僅是爺爺的期待，也是我的承諾和心愿。再聽(tīng)聲音，我的神經(jīng)都在發(fā)光；聽(tīng)著(zhù)聲音，我毅然前行。
聲音作文 篇4
大家看到這個(gè)題目肯定很納悶，會(huì )想：這個(gè)題目怎么會(huì )叫“好聲音”呢？注意這可不是電視上熱播的“中國好聲音”，這是我們江寧實(shí)驗小學(xué)舉辦的“2+2主題校園好聲音”，活動(dòng)比賽的時(shí)間是這個(gè)星期四下午，雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是這件事一直銘刻在我的心里，歌聲一直回蕩在我的耳邊。
記得，星期四那天陽(yáng)光明媚，我們穿上美麗的校服來(lái)到學(xué)校，在路上我覺(jué)得花草樹(shù)木變得格外的蓬勃，格外的美麗，好像在為我們四（11）班加油！中午有好幾名熱心的家長(cháng)來(lái)為我們化妝，在淡妝的`映襯下，女生顯得格外的嬌艷、男生顯得格外的帥氣。
下午，我們四（11）班同學(xué)胸有成竹地來(lái)到報告廳，要為大家演唱的歌曲名字暫時(shí)保密。我們把激動(dòng)化為了動(dòng)力，在第五個(gè)上場(chǎng)時(shí)我們的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的微笑，開(kāi)始唱的第一首曲目是《我們多么幸�！�，雖然有點(diǎn)小跑調，但是我們還是勇敢地唱完了。第二首是自選曲目《我相信》，在唱的時(shí)候有一種自信的力量鼓舞著(zhù)我們，讓我們把激情全部綻放出來(lái)，雖然中間歌詞唱錯了，可是我們絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)到，因為我們已經(jīng)融入到歌聲中了。
在這次比賽中雖然我們有許多的小差錯，但我們并不難過(guò)，因為這就是真實(shí)的我們。
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