回響在耳邊的聲音作文（通用21篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的回響在耳邊的聲音作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回響在耳邊的聲音作文 1
是否有一種聲音在你的記憶深處徘徊，讓你念念不忘？是否有一種精神在你腦海中反復出現，屹立不朽……
馨香，展現價(jià)值；信念，擲地有聲。一位位偉大的歷史名人，用自己鏗鏘有力的聲音在歷史花園中留下了永不凋零的花朵。歲月更迭，斗轉星移，堅定的聲音仍在回響，矢志不渝的精神將永被銘記。
“兩彈元勛”鄧稼先面對核輻射帶來(lái)的危害，始終堅守信念。他把一生都獻給了核研究的事業(yè)中，在茫茫戈壁灘中，他是否想過(guò)放棄？是否想過(guò)自身安危？面對發(fā)生超常信號的核彈試驗井，他露出了堅定的眼神：“我不能走�！薄拔也荒茏摺编嚰谙茸龅搅�。他因受到核輻射而身患重病，在生命的最后一刻，他仍心系祖國，和于敏將軍合寫(xiě)了一份對核事業(yè)的建議書(shū)。鄧稼先畢生極少言語(yǔ)，低調謙虛。但他所說(shuō)的一字一句皆是擲地有聲，盡顯愛(ài)國情懷！正如那句詩(shī)“豈不罹凝寒，松柏有本性！”在歷史的花園中，它如一棵青松，永垂不朽……
《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，面對現實(shí)生活的殘酷，始終頑強的斗爭，為革命貢獻自己的力量。從年少輕狂的`昨天，到堅毅勇敢的今夕，保爾四次受傷，直至雙目失明，全身癱瘓，他才退出前線(xiàn)，但轉身便拿起了筆，以筆為劍，開(kāi)始創(chuàng )作，用另一種方式實(shí)踐著(zhù)自己的生命誓言。保爾曾說(shuō)過(guò)：“人的一生應當這樣度過(guò)，當你在生命的最后一刻，回首往事時(shí)，不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而感到羞愧�！北柕穆曇艋仨懺诙�，他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰，使自己越來(lái)越堅強，他為革命而獻身的精神和鋼鐵般的意志，如同一朵凌寒綻放的冰凌花，在冰霜的壓迫下仍頑強綻放，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的芳香……
北宋周敦頤身處追名逐利的污濁世間，仍保持著(zhù)不慕名利，潔身自好的美好品質(zhì)，在明爭暗斗，爭名奪利的官場(chǎng)上，周敦頤超凡脫俗，保持自身高尚的品性�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”他不與世俗同流合污，唾棄追名逐利的世風(fēng)，卻又不愿隱逸�！爸型ㄍ庵�，不蔓不枝”在當時(shí)的社會(huì )，這需要怎樣的勇氣呀？周敦頤似一朵蓮花，在淤泥中獨自挺立，又不孤高自許，透著(zhù)獨特的清香……
光陰荏苒，滄海桑田，在如歌的歲月中，多少人消失在歌聲中，但總有一種振奮昂揚的聲音如馨香般定格在我們的記憶深處。
回響在耳邊的聲音作文 2
輕輕撥開(kāi)綠林中的迷霧，向上走，又是滿(mǎn)眼春光。樹(shù)葉窸窸窣窣，散發(fā)出陣陣醉人的氣息，陽(yáng)光透過(guò)密密的綠葉間，帶著(zhù)葉子的清香柔柔的灑在我的臉上。我深吸一口氣向不遠的山頂奔去。
山間濃蔭遮蔽，美不勝收，卻不想山頂的`景色雖少了一分嫵媚卻多了一份自由。站在山頂向下望去，茫茫云海環(huán)繞。周?chē)侵貛r疊嶂，綠意盎然。媽媽說(shuō)：“向對面喊一聲吧！”我興致正濃，便大喊一聲：“啊……”，沒(méi)曾想這聲“啊”竟在云海中洗滌，在山澗磨礪、碰撞后重又歸于耳邊，聲音漸漸弱了下來(lái)卻不曾停息。聽(tīng)到這聲音了嗎？是波濤在澎湃嗎？不是的。是樹(shù)葉在竊竊私語(yǔ)嗎？不是的。似乎是靈魂與心靈的撞擊，迸發(fā)出久久不能離去的聲響……
媽媽對我說(shuō)：“人生就在于歷練與洗滌，就在一次次的碰撞之后你才能蛻變�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
突然想起了小草。寒冬的凜冽沒(méi)有把它們打倒，受到這樣的“碰撞”，它們沒(méi)有低頭，只是在靜靜的積蓄迎接春天的力量。時(shí)光在雪中融化，春天了，小草再一次昂首挺胸，綠意更濃了。
突然想起了張海迪。高位截癱沒(méi)有把她打倒，受到這樣的“碰撞”，她沒(méi)有向命運低頭。她用頑強的毅力與病魔做抗爭，自學(xué)小學(xué)到到大學(xué)的課程。時(shí)光在書(shū)本間溜走了，現在，張海迪成為了所有人學(xué)習的榜樣。
寒風(fēng)都沒(méi)能把小草連根拔起，病痛都沒(méi)能讓海迪喪失斗志，我們又該怎么做呢？
“啊……”，一聲小小的“啊”蘊含著(zhù)如此巨大的能量，它在山間穿梭，在云間滌蕩，每次碰撞后都是為下一次的吶喊而積蓄力量。撞擊、碰撞，聲音越來(lái)越弱而它背后的能量卻越來(lái)越強。而我，每次遇到困難斗志卻越來(lái)越少，最后索性放棄。這一聲“啊”，又告訴了我什么？
站在山巔，閉上眼靜靜的呼吸。在耳邊久久回響的那聲“啊”、媽媽的話(huà)、小草、張海迪，他們輕輕的告訴我：請堅持，請堅強。這些不同的聲音，讓我沉下心來(lái)靜靜地思考。
耳畔仿佛還回響著(zhù)那吶喊、那斗志、那堅強，那靈魂與心靈的撞擊，迸發(fā)出久久不能離去的聲音在耳邊回響……
回響在耳邊的聲音作文 3
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)：每當我們回憶過(guò)去，憶起的往往是那些批評與責備，從不曾是鮮花與贊美。這句話(huà)讓我聯(lián)想到了回想在耳邊的批評聲。
記得有一次數學(xué)考試，題目還挺簡(jiǎn)單的，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，花了30分鐘就寫(xiě)完了。剛好當天是星期五，我開(kāi)開(kāi)心心的放學(xué)回家了，因為，第二天周末可以好好休息放松。
周六的早上，我睡到了10點(diǎn)鐘還沒(méi)起床，突然爸爸闖進(jìn)我房間問(wèn)我：“周五數學(xué)考試怎么樣？”我得意洋洋的說(shuō)：“題目很簡(jiǎn)單，95分以上是沒(méi)問(wèn)題的.！”爸爸聽(tīng)了半信半疑說(shuō)：“是嗎？可不一定哦！等著(zhù)瞧”。
到了星期一，試卷發(fā)下來(lái)我只得了93分，數學(xué)老師說(shuō)：“這次考試我們有三個(gè)100分�！比齻�(gè)100分！我心灰意冷的想：完了，這次回去一定會(huì )被爸爸說(shuō)個(gè)半死的。
那天放學(xué)回家的路上，我覺(jué)得天空都是陰暗的，我邁著(zhù)沉重的腳步回到了家，我剛開(kāi)門(mén)，爸爸就急切的問(wèn)我：“數學(xué)考得如何��？”我支支吾吾的回答：“我……我考了，考了93分”�！� 93分？把卷子拿給我看”，爸爸嚴肅的說(shuō)道。我知道，“暴風(fēng)雨”就要來(lái)臨了。
爸爸看完卷子后，生氣的說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目，你才考了93分，錯的都是平時(shí)讓你多加注意，容易失誤的，分數雖然說(shuō)明不了大問(wèn)題，但是能反映你的學(xué)習態(tài)度和對考試的重視程度，證明你不用心，不細心！”
我反駁說(shuō)：“爸，我們班還有好多同學(xué)考80分呢！”
爸爸語(yǔ)重聲長(cháng)的說(shuō)：“不是跟誰(shuí)比較分數，是要檢查自己，努力做好自己的事，向榜樣學(xué)習，對自己的學(xué)習要有目標和要求！‘’
………。
在數學(xué)上爸爸一直對我要求高，很?chē)栏�，幾乎每天都要認真檢查我的作業(yè)，錯誤的題都會(huì )耐心的講解，教我掌握解題的方法，時(shí)常還跟我說(shuō)，睡覺(jué)前把今天作業(yè)中訂正的題目，像放電影一樣，在腦子過(guò)一遍，養成好的學(xué)習習慣和方法，之后才能更輕松，愉悅的學(xué)習。
爸爸的話(huà)讓我感受到批評是愛(ài)，批評是在乎，批評是動(dòng)力。批評是成長(cháng)路上的一劑良藥，良藥苦口，但能促使我進(jìn)步，批評又猶如大海中的礁石，但是沒(méi)了它，就不會(huì )激起滔天巨浪。
回響在耳邊的聲音作文 4
窗外陰雨綿綿，淅淅瀝瀝，滴嗒作響。那個(gè)早晨，我無(wú)法忘記，那聲音，一直在耳邊回響。
我打著(zhù)一把雨傘，出了家門(mén)，緩慢地向學(xué)校走去。雨點(diǎn)斜打在地上，形成了一個(gè)個(gè)小浪花。我悠閑自在地輕聲哼歌，時(shí)不時(shí)地拂一下耳邊的發(fā)絲，完全沒(méi)有意識到自己即將面臨一場(chǎng)危機。這時(shí)，一條胳膊搭在我的肩頭，清脆的聲音響起，問(wèn)：喂，你作文背了沒(méi)，還有時(shí)間哼歌？我的心頭閃過(guò)一絲慌張：呀，我說(shuō)忘了什么事，原來(lái)是沒(méi)有背作文！這可怎么辦？我強裝淡定自若，收起那驚恐的眼神，回答道：我我當然不會(huì )忘背��！心中卻波濤洶涌。
趁同學(xué)走后，我連忙停下腳步，著(zhù)急地翻找著(zhù)作文書(shū)，翻開(kāi)上周背的作文，從第三段開(kāi)始背了起來(lái)�？缮蠈W(xué)路上短短的幾分鐘，哪能背完這700字作文呢？
我小心翼翼地往班里瞅了幾眼，老師還沒(méi)到，我可放心了，坐在座位上繼續背那篇文章。窗外的雨聲格外響亮，譜成了一首激昂的樂(lè )曲，與鳥(niǎo)啼混雜著(zhù)，好不熱鬧。
老師來(lái)了，老師來(lái)了！在外面玩耍的同學(xué)一窩蜂地涌入教室，完了！老師開(kāi)始提問(wèn)前十名同學(xué)作文背誦，還有一個(gè)就到我了，這可怎么辦？只能硬著(zhù)頭皮背了！我心虛地走到老師的面前，把前兩段背得格外流利，老師黑框眼鏡下不禁對我投來(lái)了贊許的目光。
我的手里不斷冒著(zhù)熱氣，明明天氣不熱，頭上、鼻尖上的汗卻直滴。背到第三段，我腦海中的印象開(kāi)始模糊，卻只能死撐下去，一開(kāi)始磕磕絆絆，越到后面就越像胡編亂造，老師開(kāi)始不停地糾正我，提醒我，可我還接不下去。
最后我實(shí)在背不出來(lái)了，干脆破罐子破摔不背了。老師原本贊許的目光逐漸轉變，嚴厲地說(shuō)：你周末沒(méi)在家里背吧？背得這么不好，你要嚴格要求自己，才能把成績(jì)提上去！語(yǔ)氣則是對我滿(mǎn)滿(mǎn)的失望。我低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)，手心就像被熨斗烙過(guò)，臉也紅的如熟透了的柿子。這時(shí)的.雨聲雖然與之前沒(méi)有什么變化，但我聽(tīng)來(lái)，就仿佛一群人正在指著(zhù)我竊竊私語(yǔ)。
雨仍然在窗外滴嗒作響，聽(tīng)雨聲的我則是另一種心情，一聽(tīng)到雨聲，我就知道一定要嚴格要求自己，避免那天的事再次發(fā)生。從此，我的耳邊一直有清脆的雨聲作響，一直回響著(zhù)，回響著(zhù)
回響在耳邊的聲音作文 5
星夜的傳神讓我無(wú)數次陶醉其中，每次在夜幕下那一首首熟悉的鋼琴曲在我耳邊回響著(zhù)，我的心便一陣顫動(dòng)，象牙色的琴鍵，烏黑發(fā)亮的琴箱，飛舞的手指，在每個(gè)夜晚構造著(zhù)一幅深情的畫(huà)卷。
拿起那本讓我如癡如醉的琴譜，撫摩著(zhù)每一個(gè)音符，那清脆的、深沉的、悠揚的琴聲，便縈繞于我耳邊。
手起，琴響。一曲《秋日私語(yǔ)》從指尖緩緩滑過(guò)，這是我初學(xué)的曲子，從第一次聽(tīng)它的時(shí)候，那聲音便從此在我耳邊回響。清涼的秋風(fēng)撕裂著(zhù)落葉的痛，滿(mǎn)地的金黃懷念著(zhù)昨日的輝煌。風(fēng)靜靜的吹，卻夾雜著(zhù)些許寒冷與嘲笑，吹寒了每一個(gè)人的心。漸漸地，我仿佛看見(jiàn)一雙手在琴鍵向上跳躍著(zhù)，旋律頓時(shí)變得高亢激昂，仿佛頓悟了人生的道理，燃起了心中的希望，激起了奮斗的決心。直到最后，聲音越來(lái)越弱，風(fēng)停了，霧散開(kāi)了，露出了火紅的太陽(yáng)，照亮四方。
一曲《秋日私語(yǔ)》回響在我耳邊，連同那對美好事物向往、堅持追求的決心，都鐫刻在了我心頭。
手起，琴鳴。一曲《波蘭舞曲》從指間鏗鏘敲響，這是我最喜愛(ài)的曲子，那振奮人心的聲音，便從此在我耳邊回響。我仿佛看到，波蘭人民的歡樂(lè )民族風(fēng)，那種樂(lè )觀(guān)、積極、上進(jìn)的精神，但在他們面對著(zhù)強敵的一次又一次毀滅，便顯出堅強不屈的.精神。漸漸地，我的手一收，旋律頓時(shí)變得悠遠纏綿那是何等的悲壯凄涼？亡國的恥辱，對侵略者無(wú)比地痛恨。臨近結尾了，聲音卻越來(lái)越強，不屈的信念，對故鄉的懷念，塑造了一位傳奇人物。
一曲《波蘭舞曲》回響在我耳邊，那種對國家不滅的熱愛(ài)、對生活充滿(mǎn)信心的精神，一齊鐫刻在我心頭。
手起，琴唱。一曲《月光》從指間輕輕流過(guò)，這是我最拿手的曲子，那寧靜悠揚的聲音，便從此在我耳邊回響。海面初平，夏日溫潤的風(fēng)靜靜拂過(guò)波光粼粼的海面，月光溫柔地灑滿(mǎn)了世界，一切事物仿佛都披上了銀霜，靜靜的運轉著(zhù)，世界也都進(jìn)入了深深的沉睡。漸漸地，我仿佛看見(jiàn)指尖一轉，旋律變得跌宕起伏，海面上起了風(fēng)浪，海潮涌動(dòng)著(zhù)，被月光照得雪亮的海浪，一個(gè)接一個(gè)的向岸邊涌來(lái)……沉醉在了這幽靜的世界，無(wú)法自拔。
一曲《月光》回響在我耳邊，那種恍若世外桃源的仙境、月光海面構成的藍色畫(huà)卷，永遠鐫刻在我心頭。
每當我在巨大的壓力中迷失自己，每當我煩躁不安、不知所措時(shí)，鋼琴的聲音便總會(huì )在我的耳邊回響，給予我自信，敲響了我內心深處那可柔軟的心，讓我安靜平和。
在鋼琴美妙聲音的陪伴下，感知音樂(lè )的美，在美中不斷上進(jìn)，在不斷上進(jìn)中學(xué)會(huì )感恩生活中的美。
回響在耳邊的聲音作文 6
每當鋼琴那單純而又豐富的音律在我耳邊回響時(shí)，心中便是一陣蕩漾，一陣悸動(dòng)，圈圈漣漪，蕩開(kāi)了我心靈的大門(mén)，久久不能平復……
它的聲音柔如冬日陽(yáng)光，瑩瑩亮亮，溫暖皎潔。清冷如顆顆石子撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄。深如冬日的暗夜，有聲似無(wú)聲，自有無(wú)底的力量漫向天際，縈繞于耳邊，久久不散……
指尖輕動(dòng)，哀轉的幽鳴從指縫間流過(guò)，在耳邊不斷回響，一曲月光，飽含著(zhù)貝多芬哀痛的縷縷情絲，情難舍，心難留，起初那悠揚哀轉的旋律好似對朱麗葉深沉的愛(ài)，卻被因地門(mén)的鴻溝被迫分手。漸漸地，旋律微微加快，他將內心的痛苦與強烈的悲憤全部?jì)A瀉于這首熾熱的樂(lè )曲中。我的雙手不禁微微顫抖，在黑白的琴鍵上宣泄著(zhù)對封建的不滿(mǎn)。聲音越來(lái)越低，越來(lái)越弱，似有似無(wú)，皎潔的月光灑在破舊的小屋中，映下三人凄涼的背影。微弱琴聲還沒(méi)有落下帷幕，那旋律好像從靈魂深處升起的靜穆的聲音。那聲音是憂(yōu)郁的，充滿(mǎn)了無(wú)限的愁思，那聲音是是沉思的，紛至沓來(lái)的回憶，陰暗的`預兆……
一個(gè)優(yōu)美的提腕，華麗的弧線(xiàn)，手指在黑白交織的琴鍵上舞蹈著(zhù)，一曲夢(mèng)中的婚禮，如同一首浪漫的鋼琴詩(shī)，在我耳邊回響。曲風(fēng)悠揚婉轉，講述著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的故事。起初，優(yōu)美卻略帶憂(yōu)傷的旋律幽幽升起，伴隨著(zhù)理查德走進(jìn)了夢(mèng)之國，沙沙的雪聲，渲染了他對她的思念。漸漸地，漸漸地，聲音愈來(lái)愈大，那濃濃的愛(ài)意愈來(lái)愈烈，好似奔騰中的烈馬，無(wú)法停歇。突然，曲風(fēng)一轉，指尖一劃，又回歸了起初那悠揚的旋律上，但若細聽(tīng)，深沉的悲傷滾滾襲來(lái)，好似詩(shī)人吟誦著(zhù)：花落花開(kāi)開(kāi)不休，上善若水水自流。紅顏遠，相思苦，幾番意，難相付。
片刻，指尖在琴鍵上輕按，一曲童年的回憶，歡快悠揚，帶我回憶著(zhù)童年時(shí)的純真無(wú)邪，美好童真。起初，旋律悠揚歡快，孩子間嘲諷的親密，打鬧間歡快的聲音在我耳邊不斷回響，蕩漾起心中的漣漪，緊接著(zhù)，熟悉的旋律從指縫間流出，三個(gè)轉音，一個(gè)裝飾音，好似課間那片刻的歇息，開(kāi)心的大叫聲，輕快的腳步聲，嬉戲的玩耍聲，那聲音單純美好，皎潔無(wú)瑕。聲音漸漸落下帷幕，一個(gè)優(yōu)美的提腕，回到優(yōu)美的主旋律上，閉上雙眼，用心感受童年中的歡快，那聲音，永遠鐫刻在我的心上，縈繞于我的耳邊，久久不散……
盡管生活總是以眼淚顯影，以痛苦定格，但每當我焦躁不安時(shí)，停下來(lái)，靜坐于鋼琴旁，讓那最純凈的聲音凈化我的心靈，感受生活的精彩。鋼琴那單純而又豐富的聲音，用在我耳邊縈繞……
回響在耳邊的聲音作文 7
曾經(jīng)以為最美的聲音，也不過(guò)似高山流水般美妙的器樂(lè )合奏之音。但是，我錯了，最美的聲音乃是自然的水之聲。
水有千萬(wàn)般形態(tài)，千萬(wàn)種聲音，縱使我見(jiàn)過(guò)眾多的水，聽(tīng)過(guò)眾多的水聲，卻也不過(guò)是滄海一粟，其中，三種水的聲音不停在我耳邊響起。
烏云彌漫，遮蔽了天空。不一會(huì )兒，雨點(diǎn)紛紛揚揚而下，忽急忽緩。有時(shí)，幾點(diǎn)雨滴同時(shí)墜落在地上，發(fā)出一聲合鳴的響動(dòng)；有時(shí)雨滴化為雨絲，奏出一聲連音；有時(shí)一滴雨滴與另一滴雨滴撞在一起，發(fā)出“嘭”的一聲清響，復又彈開(kāi)，調皮地落在地上，又滾落幾下，才匯入水中；有時(shí)一滴體積很大的雨點(diǎn)如流星墜地般撞在地上，濺起一朵小水花……眾多的雨滴，或輕或重，或大或小，奏出一首和諧的奏鳴曲。它的聲音，如同母親在身邊歌唱，在我耳邊奏響。
“叮叮咚咚”，清脆的響聲傳來(lái)，一條細細的河流蜿蜒而過(guò)，它不是魚(yú)蝦全無(wú)，臭氣熏天的死河，它是真正的溪流，是生機勃勃的，風(fēng)吹過(guò)溪邊樹(shù)木的葉子，“唰唰”聲為小溪伴奏。猛然，前方出現了一塊石頭，溪流分成兩股繞過(guò)，而后又匯聚在一起，有些水沒(méi)能繞開(kāi)，狠狠地撞在了石頭上，濺起的水珠“噼啪”地落在了河流中，石頭上，濺起的小水珠多了，又再次滾落水中，融匯成一個(gè)完美的音符。小溪曲曲折折，每碰到一處拐角總會(huì )“嘩”的一聲，曲子在此時(shí)達到了高潮。這空貫的獨奏曲在我耳邊回蕩。
澎湃之聲響起，一人多高的浪花狠命沖打在巖石之上，似是不滿(mǎn)于巖石的.禁錮，要突出重圍，回歸自然。巖石巍然不動(dòng)，海怒了，沖擊聲越來(lái)越大。戰鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，號叫聲，馬蹄聲，車(chē)輪聲，參雜在一起，像是千軍萬(wàn)馬混戰起來(lái)。仿佛能聽(tīng)到海在怒吼：我不認輸，不管是什么生物神靈，都得屈服在我無(wú)敵的力量之下。排山倒海的聲音讓人心顫，大海演奏出了一首激昂慷慨、不屈于人的進(jìn)行曲。他的宏偉之聲在我耳邊回響。
雖已過(guò)去多年，水的聲音卻一直在我耳邊回響�？v使這世間有萬(wàn)千種聲音，但是在我看來(lái)，水之聲最為讓人為之沉醉，為之迷戀，為之癡狂。
回響在耳邊的聲音作文 8
聲音，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，你甚至感受不到它怎么來(lái)的，卻又那樣令人陶醉，回響在耳邊的聲音，總會(huì )讓人不自覺(jué)地愉悅起來(lái)。
我喜歡聲音，當然是那些回響著(zhù)的聲音，不像猛烈的巨大的噪音，穿耳而過(guò)，刺得人頭痛眼花；也不是那些雜亂的聲波，毫無(wú)秩序地碰撞著(zhù)你，亂糟糟的令人心煩。
回響在耳邊的聲音，是有生命的。
我喜歡考場(chǎng)里的聲音，思緒沉浸在考題上，目光聚焦在文字間，耳畔就熱鬧了起來(lái)。時(shí)而，有人輕輕放下筆，時(shí)而，有人呼地翻開(kāi)卷子，時(shí)而，有人的衣服劃過(guò)桌面；筆與桌面的碰撞，一點(diǎn)是清脆的，塑料筆干脆尖銳，鋼制筆沉悶卻深厚，啪嗒一下，像是在顯擺自己的進(jìn)度。
試卷也一定有紙那獨特的滑音，翻得快，聲響就明亮而布滿(mǎn)棱角，輕輕滑過(guò)，又是一句短促的呢喃�？臻煹慕淌依�，可能悄悄地，靜的出奇，又會(huì )忽然聽(tīng)見(jiàn)前邊有些明快的演奏，后方又有幾點(diǎn)輕盈的伴唱，此起彼伏，好不美妙。
我喜歡耳邊的風(fēng)聲，兩幢高樓屹立在平坦的低矮樓房間，風(fēng)就從那里穿過(guò)，掠過(guò)我家門(mén)口的.小徑。夕陽(yáng)西下，風(fēng)會(huì )帶一點(diǎn)點(diǎn)余熱與不舍，緩緩地擦過(guò)耳畔，回響著(zhù)的是柔和的細語(yǔ)，夜幕深沉，風(fēng)會(huì )有一種活力與自由，唰地穿過(guò)我，又忽而停下，聲音時(shí)高時(shí)低，卻又若有若無(wú)，與我的腳步一起，踏破夜晚的寧靜。
紅日初升，夾在兩幢高樓之間，像顆紅色的鴨蛋黃，上面是藍天，下面是橙色的余光，風(fēng)聲便靜了下來(lái)，但也仍有一些輕響，沐浴在晨光之下，懶洋洋地，像剛睡醒的聲音，帶著(zhù)暖意，縈繞在耳邊，實(shí)在是一種享受。
我喜歡鄰居的聲音。靜靜地鎖在被窩里，夜深了，樓上卻仍有小孩子在玩耍，輕敲著(zhù)地板，咚、咚……的輕響就回響在我的耳畔。還有樓上家長(cháng)的低語(yǔ)，縈繞在耳畔，聽(tīng)得見(jiàn)，卻又聽(tīng)不明白，朦朦朧朧的，也不見(jiàn)得要聽(tīng)到些什么，只是覺(jué)得，和灑在桌子上的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，也很般配是了。
早上醒來(lái)，又會(huì )聽(tīng)見(jiàn)樓底的車(chē)鈴聲，樓上某家的人呼喚幾句，便叮的一聲響起，有用大叔踏著(zhù)車(chē)踏板，也不知道踏空了幾下，柴油缸才慵懶地突突突地嚷嚷起來(lái)，縈繞在耳畔的，有聲音嗎？或許有吧，又或許沒(méi)有，我想，至少是回響在我心里吧。
我喜歡回想著(zhù)的聲響，它們輕輕地鉆進(jìn)我的心中，有忽而消失不見(jiàn)，有時(shí)，甚至感受不到它們的存在，卻又真切地從遠方傳來(lái)，帶著(zhù)溫暖，自由，愉悅……
回響在耳邊的聲音作文 9
銀色的月亮露出柔美的笑臉，在窗外的樹(shù)影間徘徊著(zhù)，時(shí)而與枝葉依偎在一起，時(shí)而和大樹(shù)捉迷。，一個(gè)像月亮一樣柔美的聲音在我的耳邊回響，那是媽媽的聲音。
八歲那年爸爸從外領(lǐng)回來(lái)一個(gè)年輕的女子，后面還藏著(zhù)一個(gè)怯生生的小女孩“來(lái)，快叫媽媽�！蔽覑汉莺莸牡闪税职忠谎�，我憤怒的叫喊道：“我不叫！她是壞人，我媽媽早就不在了！”說(shuō)完，我就跑進(jìn)自己的房間，關(guān)門(mén)大哭起來(lái)。
我把媽媽的遺像懸掛在了客廳最顯眼的地方，她拿著(zhù)一塊干凈的濕布，小心的擦拭著(zhù)上面的灰塵，“你別碰我媽媽?zhuān) 蹦翘靹倓傔M(jìn)門(mén)的我看見(jiàn)這一幕，條件反射似的大喊一聲，嚇得她差點(diǎn)從凳子上摔下來(lái)。她轉過(guò)頭來(lái)，表情中透著(zhù)抱歉尷尬，這反倒使我有些不安了。
我家鄰近街道，街道上有一棵大槐樹(shù)，枝葉繁茂，花香陣陣。那天我和小伙伴們在樹(shù)下玩，沒(méi)想到意外發(fā)生了，一輛超重的大卡車(chē)在轉彎時(shí)失控，瘋狂的'把我撞出去兩米多遠……
不知過(guò)了多久，我從昏迷中醒來(lái)。已經(jīng)是深夜了，窗外銀色的月亮又出籠美的笑臉在樹(shù)影間徘徊著(zhù)。她坐在我的病床邊，穿著(zhù)一件柔和的銀色連衣裙，正在幫我整理桌子上的藥盒。
看著(zhù)她的背影，我久久的沒(méi)有說(shuō)話(huà)。突然覺(jué)得口很渴，想坐起來(lái)，卻發(fā)現我的雙腳被厚厚的石膏包裹著(zhù)，她聽(tīng)到了我的動(dòng)靜，迅速轉過(guò)身來(lái)，見(jiàn)我醒了，露出疲憊卻喜悅的表情，“你終于醒了……太好了……沒(méi)事了，休息一陣就好了……腿也沒(méi)事，你放心吧……你渴不渴，你餓不餓……”她有些語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)著(zhù)。
“我……渴了，想喝點(diǎn)水�！蔽医K于想起小聲的說(shuō)她高興的說(shuō)好，突然又想起什么似的，說(shuō)：“醫生說(shuō)你剛做完手術(shù)，不能大量喝水，我給你準備了蘋(píng)果�！闭f(shuō)完，她把一只蘋(píng)果切成薄片，用牙簽一片一片的送到我的口中。她一邊喂我，一邊安慰著(zhù)我。
銀色的月亮還在窗外徘徊著(zhù)，她的聲音在我的耳邊回響著(zhù)，那么柔美，就像我的媽媽……
回響在耳邊的聲音作文 10
在這個(gè)喧囂的城市中，包含了許多的聲音。校園中，老師認真講課，同學(xué)們深情的誦讀；生活中，父母溫柔地囑咐，朋友親切的呼喚；天地間，樹(shù)葉沙沙作響，鳥(niǎo)兒婉轉歌唱。在我看來(lái)，遠不及那場(chǎng)秋雨。那嘩啦嘩啦的聲音，依舊在我耳邊回響
深秋，公園中。金黃的樹(shù)葉幾乎全部都落了下來(lái)，露出光禿禿的'樹(shù)枝。狹窄的小路上鋪滿(mǎn)了金黃色的樹(shù)葉，仿佛是給他鋪上了一層地毯，踩上去沙沙作響。天陰沉沉的，我的心情也是沉重的。父母冷戰，考試失常，還有吵架許許多多的心事，仿佛是一塊塊沉甸甸的石頭，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。這條小路人本來(lái)就少，加上這天氣仿佛快下雨了，更是無(wú)人在這里散步。心情煩躁，我面無(wú)表情地將腳下的一顆小石子踢了出去，好像他當著(zhù)我的路一樣。轟隆與此同時(shí)，一聲炸雷炸開(kāi)了天空，豆大的雨滴，爭先恐后地落在了地上，落在枯葉上啪啪沙沙的聲音，應和著(zhù)震耳的雷聲，仿佛是一曲大自然的交響樂(lè )。那一定很美吧。是啊，很美�？赡菚r(shí)沒(méi)有心思去欣賞雨景了。
也許是心情郁悶的緣故，我總感覺(jué)這雨聲，雷聲和樹(shù)葉的聲音仿佛在嘲笑我這些不幸的遭遇似的。我十分氣惱，將自己腳下的是幾顆石子，全部踢飛了出去，然后又無(wú)奈地坐在椅子上。這些雨水不會(huì )在澆灌大自然的生命罷了，我跟他們較什么勁呢？我這樣想著(zhù)。對呀，我就跟他們較什么勁呢？我似乎想到了什么。父母冷戰，不過(guò)就是互不理睬罷了，他們依然對我很好，而且總有一天他們和好的啊，我又何必為他們擔心�？荚囀�，不過(guò)是因為不認真罷了，再努力，再仔細點(diǎn)就可以考好了嗎？朋友吵架，不過(guò)是因為些幼稚的小事罷了，給她道歉，她不就原諒我了嗎？我恍然大悟。
幾縷陽(yáng)光透了出來(lái)，緊接著(zhù)雷聲小了，烏云走了，彩虹出來(lái)了。天晴了。風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹其實(shí)真的。什么事不會(huì )過(guò)去呢？我心情大好，開(kāi)心的回家了，身后彩虹也跟著(zhù)我。
那場(chǎng)秋雨，收走出低落的心情。至今那沙沙的聲音，依舊在耳邊回響回響
回響在耳邊的聲音作文 11
還記得那一次家中停電，可怕極了。
我正在沙發(fā)上看電視，突然，一道閃電劃破了天際，我的眼前一片黑暗，緊接著(zhù)我聽(tīng)到了杯子的破碎聲，我害怕極了，一頭栽到被窩里，這就是恐怖之夜。
破碎聲越來(lái)越近，一個(gè)嬰兒在大聲地哭，十分地可怕。天空中頓時(shí)電閃雷鳴，狂風(fēng)和雨從窗外打了進(jìn)來(lái)，全家中只有我一人，天上烏云密布，世界末日似乎來(lái)了。我聽(tīng)到了腳步聲，是沉重的；我聽(tīng)到了碎裂聲，是恐怖的；我聽(tīng)到了啼哭聲，是可怕的。
這雖然令我畏懼，但一想到這是家便站起來(lái)，不再害怕，因為主與我同在�！肮穪�，哈利路亞�！闭f(shuō)著(zhù)我大步向前走，堅定地走了過(guò)去，想一探究竟。不看不知道一看嚇一跳，突然一陣狼叫，原來(lái)是我爸的'手機鈴聲，我直對手機翻白眼。
一下子閃電又劃破了天際，一切恢復了原樣，唉，我呀總是大驚小怪，而且我自己一點(diǎn)男子氣概也沒(méi)有，自己膽小如鼠。
以后回想起這件事，還不得出一身冷汗呀！太可……可怕……可……怕了吧！
回響在耳邊的聲音作文 12
一年一度的運動(dòng)會(huì )是一個(gè)展現自我的大好機會(huì )。我跑第一，你跑第二，他跑第三，當然，也缺不了眾人的加油和歡呼。
我也參加了運動(dòng)會(huì )，跑的.是女子小五和一百米，雖說(shuō)我是體訓隊成員，但其他班的運動(dòng)員可能比我還歷害，我決不能輕視他們。
“喂喂，請小五女子組一百米的運動(dòng)員，馬上到六角亭處準備�！蔽乙宦�(tīng)到這個(gè)通知，火急火燎地跑到六角亭，做了一些準備動(dòng)作。其它班的運動(dòng)員也來(lái)了，我見(jiàn)他們個(gè)個(gè)胸有成竹，腿上的肌肉很明顯，肯定是老手，心里不由地緊張起來(lái)。扶助員將我們帶到比賽地點(diǎn)。我們幾個(gè)女生在自個(gè)兒位子上做好在準備�！案骶透魑�，預備，跑！”隨著(zhù)一聲槍聲，我們幾個(gè)都像脫了韁的野馬沖了出去，我集中注意力，全神貫注地去跑，我隱隱約約地聽(tīng)到了同班同學(xué)的歡呼聲：“涵榆，加油，加油，你要超過(guò)他們呀！”“加油，涵榆，你能贏(yíng)的！”洪老師跟著(zhù)我跑，嘴里還喊著(zhù)：“沖沖沖！很好，一定要記得，沖沖沖！”在這短短十幾秒之內，同學(xué)們對我抱著(zhù)多大期望，我不能辜負他門(mén)。最后幾秒，我越過(guò)了紅線(xiàn)！我贏(yíng)了，當時(shí)，我心里有著(zhù)說(shuō)不出的開(kāi)心、激動(dòng)。
同學(xué)們的歡呼聲激勵著(zhù)我，使我贏(yíng)得了這項出賽。
回響在耳邊的聲音作文 13
“欲拿金條，必承其重�！边@句話(huà)一直在我耳邊回響。每每想到這句話(huà)，腦海里就會(huì )浮現出小時(shí)候的一件事情。
那時(shí)我剛剛5歲。一天，又拼命纏著(zhù)姨父和我一起去逛超市。一進(jìn)超市，一片片“零食之�！北愠尸F在了眼前，幼小的我頓時(shí)興奮起來(lái)，迫不及待地拉著(zhù)姨父的手飛快地向前，挑選著(zhù)令人眼花繚亂的'零食。
左一個(gè)、右一個(gè)地拿著(zhù)，恨不得要把這個(gè)“�！苯o掏空了�？蔁o(wú)奈我人小手小力氣小，無(wú)法實(shí)現，便靈機一動(dòng)找了個(gè)幫手——-小推車(chē)，哈哈……這下子可不用愁了，心中一陣竊喜，便繼續接著(zhù)挑選起我眼中的“金銀珠寶”。
時(shí)間像沙漏似地一點(diǎn)點(diǎn)溜走。我終于心滿(mǎn)意足，和姨父推著(zhù)車(chē)走向了收銀臺。雖然花的錢(qián)不太多，但那東西可真夠重的。我和姨父費了九牛二虎之力，才將從海里奪來(lái)的戰利品運回了我們的老巢。累得夠嗆的我氣喘吁吁地坐在沙發(fā)上，揉著(zhù)被塑料袋勒得生疼的小手，望著(zhù)像小山一樣的零食，不禁又犯起了愁：這么多，何年何月才能吃完呀！
想到當初傻傻的自己，就會(huì )想到極限挑戰上的一句話(huà)：欲拿金條，必承其重�，F在才終于明白了它的深刻含義！
是��！很多時(shí)候，要想有大的收獲就必須要承擔大的責任，天上是不會(huì )掉下餡餅的哦！
回響在耳邊的聲音作文 14
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
——題記
時(shí)光的車(chē)輪軋軋輾過(guò)，在這軋軋聲中，有的聲音至今在耳邊回響。
東臨寺旁，一位年逾四旬的中年人倚在欄桿上，“塵滿(mǎn)面，鬢微霜”，但滿(mǎn)面塵土無(wú)法掩飾內心的怒火與憔悴。淅淅瀝瀝下了一夜的雨停了，他緩緩的抬起頭來(lái)，望著(zhù)仍舊灰蒙蒙的天空，“啊……”縱聲的`長(cháng)嘯剎時(shí)撕裂了雨后的空寧，在空中久久回蕩，那顆千瘡百孔的心，頓時(shí)膨脹起來(lái)，思緒也隨著(zhù)飛騰起來(lái)。
三十年來(lái)，收復建康，兩度北伐，挺進(jìn)中原，無(wú)不是旗開(kāi)得勝，馬到成功。收復六郡，洞庭大戰，莫不是旌旗到處，所向披靡。而如今百尺竿頭望九州，已是所得諸郡，一朝全休，社稷江山，難以中興！奸臣當道，忠良蒙冤，天日昭昭，天日昭昭！
“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！”他憤怒的呼聲震攝林越，蕩氣回腸。他仿佛看到眼前滿(mǎn)目的青樹(shù)翠蔓變?yōu)榱私鸶觇F馬。他似乎遠遠望到了賀蘭山，金軍的烽火正在熊熊燃燒，大宋的軍隊已經(jīng)沖上了城墻，幾乎將賀蘭山踏的殘缺……。
這時(shí)，一抹光亮從西邊出現，火紅的夕陽(yáng)也變得豪情萬(wàn)丈，仿佛要一泄被烏云遮擋的不快，怒放的光芒燒盡了灰蒙蒙的云霧，染紅了藍瑩瑩的天，點(diǎn)燃了冷冰冰的心。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。少年時(shí)，春風(fēng)得意馬蹄疾，軍隊中的歷練使他成長(cháng)起來(lái)。中年時(shí)，快馬加鞭未下鞍，無(wú)休止的戰爭使他功成名就。時(shí)至今日，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，他就好像這太陽(yáng)，雖被一時(shí)蒙蔽，但乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！按龔念^，收拾舊山河，朝天闕�！辩H鏘有力的聲音，飽含著(zhù)一代名將的信心與希望，在耳邊久久回響。
仰望歷史的長(cháng)河，銘記英烈的聲音。逝者如斯，但他的浩然正氣，精忠報國，永遠值得我們代代相傳，他那慷慨激昂的聲音，永遠在我們的耳邊回蕩。
回響在耳邊的聲音作文 15
紅花開(kāi)翩躚，往事如迷煙。記憶中的人和物已老去，只有那聲音讓我懷念，縈繞耳畔。
兒時(shí)，目光灼灼之季，我卻總在一片陰涼下長(cháng)大。一雙粗糙的大手抱著(zhù)小小的我。手的主人笑開(kāi)了皺紋，用扇子為我輕輕扇涼。別人都說(shuō)這是多么溫馨的祖孫兩人。小小的我抱著(zhù)爺爺的脖子撒嬌。那笑呵呵的聲音響起：“我們丫頭又饞了？好，爺爺帶你去買(mǎi)糖人�！�
那聲音不清脆不動(dòng)聽(tīng)，卻有著(zhù)溫柔�；仨懺诙�，我所懷念的溫暖。
時(shí)光流逝。長(cháng)大的我叛逆不少，總與父母頂撞。而離家出走后最好的.家便是爺爺這里。我抽泣地訴說(shuō)父母的“罪行”，然后平靜。在一頓豐盛的晚飯后，爺爺摸著(zhù)我的頭，平靜的語(yǔ)氣中帶著(zhù)一絲語(yǔ)重心長(cháng)：“丫頭啊，你爸媽也是為你好。哪有不疼孩子的父母？爺爺的丫頭得做一個(gè)懂事的孩子�！�
那聲音不嚴厲不嚴肅，卻有著(zhù)語(yǔ)重心長(cháng)回響在耳邊，我所懷念的教導。
似水的年華，歲月流逝老去。給爺爺原本濃密的黑發(fā)染上一層白霜，皺紋宛如溝壑。蒼白的臉上歸于平靜，那么的安詳。直到那張熟悉的面孔被白布蓋上，我才反應過(guò)來(lái)。隨即失聲痛哭。仿佛上一秒，爺爺那蒼老的聲音在對我說(shuō)：“丫頭，回老家看看爺爺，好不好？爺爺想你了�！蔽也粩鄬ι咸炱矶\，求你再起來(lái)喚我一聲“丫頭”。淚眼
朦朧間，思緒飄走很遠，兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和他的聲音都被我回憶著(zhù)。但無(wú)情的歲月卻回不去了。
那聲音在耳邊回響，帶著(zhù)疼愛(ài)和溫柔。那聲音在耳邊回響，帶著(zhù)教誨和教導。
爺爺，多么希望你再喚我一聲丫頭。
爺爺，愿你在天國安好。
回響在耳邊的聲音作文 16
總有一份力量讓你奮然前行；總有一個(gè)人讓你無(wú)法忘記；總有一份感情讓你終身難忘；總有一件事讓你銘記在心。而我，卻因為一個(gè)聲音讓我的人生變得絢爛多彩。每當我想放棄的時(shí)候，那聲音便在耳邊回響，讓我堅定信念努力前進(jìn)。
雖然已經(jīng)記不清過(guò)了多少年，但那個(gè)秋天卻讓我永遠無(wú)法忘懷。小時(shí)候每周過(guò)星期媽媽都會(huì )帶我回老家，那是我最開(kāi)心的時(shí)候。因為可以和哥哥們一起玩了，但我會(huì )害怕回去，因為在我的印象中外婆總是一個(gè)嚴厲的`人，我很少見(jiàn)她笑過(guò)，因此回去的時(shí)候我總不敢和她待在一起。
那天早上我剛起床準備去找哥哥們玩，但舅媽卻告訴我他們都去上學(xué)了，無(wú)奈我只好自己在家中看電視，這時(shí)正準備去干活的外婆看見(jiàn)了我，問(wèn)道：“怎么一個(gè)人在家看電視？”“哥……哥哥們去上學(xué)了�！蔽业椭�(zhù)頭小聲回道�！澳歉乙黄鹑サ乩锔苫畎�，走吧�！笨粗�(zhù)外婆嚴肅的眼神，盡管心中有一千個(gè)不愿意，也只得硬著(zhù)頭皮跟著(zhù)去了。那時(shí)我家種的有茶葉，看著(zhù)茶葉像階梯一樣，一階比一階更高，心中充滿(mǎn)了興趣，在茶葉叢中穿梭著(zhù)。外婆只是靜靜地看著(zhù)我玩耍。等我轉了個(gè)遍跑累了，外婆遞給我一個(gè)籃子告訴我怎樣采茶葉：“采茶葉就是要心細，只摘最嫩的地方�！眲傞_(kāi)始我還是專(zhuān)心致志的一棵一棵的采，后來(lái)我便開(kāi)始厭煩了，胡亂摘著(zhù)，也不管嫩不嫩了，隨便摘一片就往籃子里扔，外婆看出了我的心不在焉，沒(méi)有責怪我，而是拉著(zhù)我走到了一條小河邊，問(wèn)我：“如果讓你每天都像這河水只往一個(gè)地方流，你會(huì )不會(huì )煩？”我想了一會(huì )兒，說(shuō)道：“會(huì )！”可是河水如果像你一樣煩，我們就不會(huì )有水喝了�！澳且豢涛液孟裢蝗幻靼琢耸裁匆粯�，跑回去重新摘采茶葉，后來(lái)外婆看著(zhù)我摘的茶葉笑了，那是我第一次見(jiàn)她笑。
后來(lái)，外婆去世了，而那天的那句話(huà)卻永遠留在我心中。無(wú)論我走到了哪里，無(wú)論我干什么事情。外婆的聲音總會(huì )在我耳邊回響。
回響在耳邊的聲音作文 17
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，許許多多的聲音在心靈深處響起。有親人的慰問(wèn)，有朋友的安慰，也有鳥(niǎo)兒的歌聲最動(dòng)聽(tīng)的是老師的教導。
你怎么這樣��？喂你才神經(jīng)病呢，我沒(méi)有動(dòng)你東西！。大早晨班里就已經(jīng)開(kāi)始爆發(fā)了語(yǔ)言戰爭，同學(xué)們，你罵我，我吵你，有時(shí)一支筆掉在地上就是一根導火線(xiàn)，可以引發(fā)一場(chǎng)大規模的戰爭。
每次老師調座位時(shí)班里就會(huì )有許多人吵著(zhù)不想和某某某做同桌。有次拔河比賽，剛開(kāi)始我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但由于比賽位置位置不當，敗給了對手，大家都垂頭喪氣的。不一會(huì )兒，我們開(kāi)始互相指責起來(lái)：你應該站在右邊的。都怪你，你要是再調整一下就行了。怎么會(huì )這樣，一定是前面的.沒(méi)把握好。老師站在一旁，微微皺著(zhù)眉頭，看著(zhù)我們，認我們在操場(chǎng)上互相指責，互相抱怨。
大家回到了教室，個(gè)個(gè)有氣無(wú)力，哭喪著(zhù)臉，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲嘆氣的聲音，這時(shí)老師來(lái)到講臺上語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：比賽輸了，主要原因是因為什么？不是因為站錯位置，也不是因為前方?jīng)]有把握時(shí)機，而是因為所有人的不團結，所以才導致了比賽的結果，要知道我們是一個(gè)團體，我們是兄弟姐妹，我們要團結一心。老師說(shuō)完，只見(jiàn)大家都愧疚地低下了頭，似乎在思考著(zhù)什么。我呢，我也在思考，。只是老師說(shuō)的我們是兄弟姐妹，我們要團結一心的那個(gè)聲音一直在我耳邊回響，是啊，既然分到了一個(gè)班，那就是緣分，我們就要齊心協(xié)力，團結一心。
又是一次運動(dòng)會(huì )，我們班工作分配的很得當，有提水的，有當拉拉隊的，有放松的，分配得當，又團結一心。不用說(shuō)這次的運動(dòng)會(huì )我們班取得了優(yōu)異的成績(jì)。大家個(gè)個(gè)興高采烈。但我知道這都是那句話(huà)的功勞：我們要團結一心。比賽時(shí)，那聲音一直在我耳邊回響，回響。
直到現在，每當我與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，或是們同學(xué)參加比賽時(shí)，老師的聲音一直在我耳邊回響著(zhù)
回響在耳邊的聲音作文 18
這世間最富有激情的聲音，莫過(guò)于課堂上的誦讀聲；這是世間最婉轉的聲音莫過(guò)于泉水的叮咚，鳥(niǎo)兒的宛啼；這世間最溫柔的聲音，莫過(guò)于您的鼓勵。這聲音一直在我耳邊回響，鼓勵我前行。
還記得那是五年級的一次書(shū)法比賽。比賽前五分鐘我才得知要用鋼筆寫(xiě)，可是我只帶了黑水筆。到底該怎么辦呀？頓時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻。跟這個(gè)同學(xué)問(wèn)問(wèn)，向那個(gè)同學(xué)的桌子上瞅瞅。終于，皇天不負有心人，我終于借到了一支鋼筆�？磥�(lái)老天還是眷顧我的。
隨著(zhù)上課鈴聲的響起，書(shū)法比賽開(kāi)始了�？山裉斓拟徛晠s略顯沉重。
果不其然，剛一開(kāi)始就出師不利，寫(xiě)錯了一個(gè)字�！�，到底該怎么辦呀？’我把筆丟在一邊，趴在桌子上，�？鄲赖南胫�(zhù)。左右觀(guān)望，看著(zhù)別的同學(xué)都那么認真，一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)，再從他們嘴角上揚的弧度來(lái)看，我想，除了我，每一個(gè)人對這次書(shū)法比賽都很有信心吧這刺眼的錯字，就像一根針，扎進(jìn)了我的心里
就在這時(shí)，李老師注意到我的反常，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：你怎么了？為什么不寫(xiě)？
老師對不起，我寫(xiě)錯了一個(gè)字兒，就算我寫(xiě)完了也不能得獎了呀，給您丟臉了。低垂的眼眸道盡了我的沮喪和傷心。沒(méi)關(guān)系的，老師這兒還有書(shū)法紙，再給你一張。孩子，你一定要記�。簾o(wú)論遇到什么困難，你都要選擇相信自己！你不是一個(gè)人，老師會(huì )在背后為你加油打氣。就像現在一樣。老師相信你，你也要相信你自己，你一定能行！加油！老師這一番鼓勵的話(huà)，就像一股暖流，暖到了心里。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我又重振旗鼓拿起筆，接過(guò)書(shū)法紙隨即便寫(xiě)了起來(lái)。老師那溫柔的.聲音，溫暖的話(huà)語(yǔ)，在耳邊久久回響...
老天似乎在與我作對。放棄吧，你不行的。消極的聲音再一次傳入我的耳中，那個(gè)消極的小惡魔再一次鉆入我的心里�！@次我不會(huì )再退縮了，即使所有人都不看好我，我也要努力。因為我知道我的老師還在背后默默支持著(zhù)我�！褡罱芑鸬囊徊繃赌倪钢凳馈�，影中的哪吒因是魔丸降世，遭萬(wàn)人唾�？赡倪覆皇且粋�(gè)人，他的背后還有默默保護他的父親。這時(shí)，老師那溫暖的話(huà)語(yǔ)，溫柔的聲音，再一次在耳邊回響...
隨著(zhù)下課鈴那清脆歡騰的聲音，我的筆也停止了工作�？刹恢醯�，那個(gè)消極的小惡魔再一次進(jìn)入我的心里。我晃晃悠悠地走到老師面前，小心翼翼的把書(shū)法紙遞了出去。手不停地在顫抖，眼角已流下了一滴淚，對老師說(shuō)：老師，我寫(xiě)完了，但是我寫(xiě)的不好孩子你又忘了我說(shuō)過(guò)的話(huà)了？你不是一個(gè)人，你還有老師，老師會(huì )在背后默默支持著(zhù)你，老師相信你，我希望你也能相信你自己，相信你自己是最棒的！加油！又是那溫柔的聲音，又是那溫暖的話(huà)語(yǔ)。再一次回響在我耳邊。
在我每次遇到困難時(shí)，老師那的話(huà)語(yǔ)，那溫柔的聲音，那溫暖的話(huà)語(yǔ)，就會(huì )回響在我的耳邊，助我攻破這一個(gè)個(gè)困難。
這世間最溫柔的聲音，莫過(guò)于您的鼓勵，而這份鼓勵也會(huì )一直伴我前行！
回響在耳邊的聲音作文 19
水晶的殿堂中，透明的地板上，沉重霞冠的點(diǎn)綴下，婀娜多姿的步伐忽隱忽現。窈窕淑女，自信優(yōu)雅，而令她堅持下來(lái)的是一種不可捉摸的聲音，極遠而又極近……
望著(zhù)電視里，女主角從屏風(fēng)后緩緩走出，身著(zhù)青衫，青絲墨染，手著(zhù)折扇，時(shí)而合起，時(shí)而綻放，如同走游龍會(huì )的丹青。手中墨綠渲染的折扇如輕巧靈妙的琴弦，一折、一滑、一甩、一合、一擰如流水行云若龍飛若鳳舞，令我深深的愛(ài)上了舞蹈，從小就心懷仙女下凡云中炫舞之夢(mèng)。
因此，小巧懵懂的我就開(kāi)啟了我的舞蹈生涯，殊不知，我的噩夢(mèng)開(kāi)始了。由于我學(xué)習的是中國舞，所以壓肩，下叉，下腰，踢腿等都是最基本的功底。卻就是這簡(jiǎn)單的基本功都壓得我無(wú)法喘息。我是一個(gè)彪悍，不溫柔的小女孩，所以我的腰比同齡的小朋友都硬，老師就經(jīng)常單獨指導我。就在我壓肩時(shí)，我終于不爭氣留下了眼淚，老師就如同獅子般渾身使不完的勁壓著(zhù)一個(gè)豆芽大小的我，“嘎---嘎嘣----嘎嘣”的聲音如驟雨般襲來(lái)，接著(zhù)連綿不斷，這聲音好似咆哮著(zhù)不滿(mǎn)，又好似狂叫著(zhù)痛楚，在根根肋骨間肆無(wú)忌憚地亂撞跳躍，聲響從肋骨踴躍下來(lái)，直沖心房，變成了一滴滴晶瑩的淚珠，它先淹沒(méi)了心房，而后又壓制住喉嚨，所達之處皆是痛苦。于是，我暗自下定決心一定讓這個(gè)撕扯聲變得優(yōu)雅，輕巧。
一個(gè)月后，我的骨頭柔軟許多，壓肩時(shí)的撕扯聲小了些許，而再次迎來(lái)的是下叉。由于每天的鍛煉，身體都柔軟的像海綿一樣�？僧斃蠋熥谖沂菪�，纖細的小腿上時(shí)，汗珠一滴一滴，啪嗒啪嗒的落下，“嘎--嘎嘣--嘎嘣”那個(gè)魔音又現世了。這個(gè)聲音極遠而又極近，像秋雨沙沙劃過(guò)臉頰;像多彩的麋鹿亂撞;像山泉在嗚咽;像盤(pán)旋高空的鳥(niǎo)兒，一切的一切都揉進(jìn)了秋日的日光里。腿依舊沒(méi)有被壓下去，卻瑟縮了，離地面越來(lái)越近。第二日，骨頭依舊發(fā)出一聲長(cháng)叫“嘎嘣--嘎嘣”，那聲音帶著(zhù)幾絲隱忍和堅毅，盤(pán)旋在舞蹈室里，撞擊在堅硬的墻壁上，捶打著(zhù)地面，翻滾著(zhù)濃稠的日光，有一種想要沖破一切，掙脫牢籠獲得解放的穿透力，又有一種道不出壓抑著(zhù)捆綁著(zhù)的`挫敗和絕望。它一直在不經(jīng)意間激勵著(zhù)我，我要戰勝它，要成為最優(yōu)秀的舞蹈者。
年復一年，這個(gè)魔音終于隨著(zhù)時(shí)間的變遷減淡了。雖然它依舊陪伴著(zhù)我，卻掌握了自己的命運。如今的我在微風(fēng)中，在舞臺上，在殿堂里歡快自信地旋轉著(zhù)，踮起腳尖好似擁有了全世界，那不可捉摸的聲音撫摸著(zhù)我，安慰著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，又好似一陣撲鼻的芳香，絲縷劃過(guò)，花香四溢，清香馥郁;似綻放的煙火，一炮響來(lái)，萬(wàn)紫千紅，火樹(shù)銀花。
那朦朧的背影，在燈光下婆娑起舞，像花叢中的翩翩舞蝶，伴著(zhù)縈繞耳邊的聲音，美不可言，待你破繭成蝶，可否一同起舞?
回響在耳邊的聲音作文 20
春季清澈的泉，敲出叮叮咚咚的樂(lè )章；夏季清幽的蟬，描出流暢優(yōu)美的篇章，秋季涼爽的風(fēng)，吹出絢麗的音符；冬季飄揚的雪，舞出靚麗的曲調……一切最美的聲音，編織成最美的音樂(lè )，流淌心間，但總有一些令人難忘的.聲音在耳邊回響，觸人心弦。
嘩啦啦，嘩啦啦……一種熟悉的聲音又縈繞在耳邊，我豎起耳朵，認真地聆聽(tīng)大自然的傾訴。��！那是世界上最純凈的聲音。那春雨軟綿綿的，輕柔柔的，打在窗欞上，叮叮當當的，奏出悅耳的聲音。雨勢急了，聲音也慢慢地高亢起來(lái)了，像萬(wàn)馬奔騰，是那么得有氣勢。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入心脾，像暖春時(shí)節耳邊的輕風(fēng)。它們盡職地演奏著(zhù)，使人心中涌出不盡的情思�？�！像煙霧，像薄紗，那朦朧的細雨籠罩著(zhù)大地，使大地如詩(shī)如畫(huà)。柳樹(shù)在細雨的滋潤下，慢慢地醒來(lái)了，枝條上鉆出了米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹拂，輕輕擺動(dòng)，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。��！多美呀！多美麗的春雨呀！
小時(shí)候，我是一個(gè)特別活潑的孩子，每當春雨來(lái)臨，我總喜歡跑到院子里蹦蹦跳跳，連雨衣也不穿，就這樣，仰起小臉，閉著(zhù)眼睛，感受著(zhù)春雨的溫柔。春雨輕輕地灑落在臉上，像母親溫暖的手撫摸著(zhù)，還有幾滴春雨，鉆進(jìn)了脖子里，涼涼的，癢癢的。滴進(jìn)了我的嘴里，嘗一下甜甜的，當我回家時(shí)，身上的衣服總是濕漉漉的，媽媽總是笑著(zhù)責怪我：“你這個(gè)小調皮�！�
今天，又一場(chǎng)“知時(shí)節”的春雨，我靜靜地坐在窗前，看著(zhù)滴滴嗒嗒的雨點(diǎn)擊在窗戶(hù)上，在我的窗前描畫(huà)了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)。我望著(zhù)玻璃上雨滴似斷了線(xiàn)的珍珠一樣滑過(guò)，便情不自禁地打開(kāi)了窗戶(hù)，撲面而來(lái)的是徐徐春風(fēng)，無(wú)比清爽。幾滴雨點(diǎn)落在我的面頰上，涼涼的，舒服極了，向地上望去，小草在春雨的滋潤下更加迷人。
“滴滴答……嘩啦啦……”這美妙的聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的耳邊回響，它帶給人們無(wú)限的生機與活力！
回響在耳邊的聲音作文 21
世界是瞬息萬(wàn)變的，你若想證明你曾來(lái)過(guò)，便一定要留下你獨有的聲音，在以后的日子里，讓它常在他人的耳邊回響。
蝴蝶掙扎出繭細微的沙沙聲是它光臨過(guò)這個(gè)世界的見(jiàn)證；幼鹿習步摔倒時(shí)重重的砰砰聲是它成長(cháng)于這個(gè)世界的見(jiàn)證；老師在課堂上如清冽的泉水般講課聲是您讓我難忘的見(jiàn)證。
那聲音，常在我耳邊回響。
第一次見(jiàn)到她時(shí)，便是“先聞其聲，后見(jiàn)其人”。高跟鞋與地面撞擊時(shí)的“鐺鐺”聲是她出場(chǎng)的前奏曲，每一聲都干凈而清脆，不與其他任何聲音混合，像是一首明快的曲子，那躍動(dòng)的聲音，讓你的心也禁不住一起活躍起來(lái)，似乎隨著(zhù)她的聲音，你也像童話(huà)里的小女巫，騎著(zhù)掃帚飛起來(lái)了。對的，就是這樣輕松而快樂(lè )。這樣神奇，讓人忍不住去想起它，讓它在你耳邊回響。她就是這樣一個(gè)人，你會(huì )因為她特有的聲音而難以忘記她。以至于在后來(lái)的日子里，每當我陷入困境時(shí)，便常會(huì )想起那堂課上她活力而充滿(mǎn)自信的聲音。
但如果你認為她讓你難以忘記的聲音只有這些的話(huà)，那就大錯特錯了。
初中入學(xué)的第一堂語(yǔ)文課，伴隨著(zhù)九月暖陽(yáng)洋洋灑灑了一桌子，映著(zhù)我充滿(mǎn)期待的臉頰。就在這時(shí)，她出現了，并沒(méi)有意料之中的精致面孔，卻是充滿(mǎn)自信的臉龐。她并不像一般老師那般循規蹈矩的從第一課講起，反而帶著(zhù)我們走入了初中的第一篇古文——劉義慶的《詠雪》。這對才疏學(xué)淺的我來(lái)說(shuō)可是太困難了。不過(guò)善解人意的她用著(zhù)她豐富的面部表情與肢體語(yǔ)言極力的渲染了“撒鹽空中差可擬”與“未若柳絮因風(fēng)起”的不同。就連那雙高跟鞋，也在“撒”這個(gè)字說(shuō)出口時(shí)重重得鐺了一聲，在“起”這個(gè)字念出口時(shí)柔柔得鐺了一聲。這看似平常的鐺鐺兩聲，于我來(lái)說(shuō)卻是有了畫(huà)龍點(diǎn)睛的`作用，瞬間便通過(guò)兩個(gè)擬聲詞體會(huì )到了兩者的不同，領(lǐng)略到了動(dòng)詞運用對文章感染力的不同�，F在想想，我會(huì )在后來(lái)的寫(xiě)作中格外注意動(dòng)詞的運用也是得益于當初的“鐺鐺聲”吧！
難以忘懷的，就是她那輕快而又令人受益匪淺的聲音了。
如果說(shuō)《高山流水》歌頌伯牙與子期的情誼，那么她的鐺鐺聲承載著(zhù)我對她的敬重；如果說(shuō)《命運交響曲》譜寫(xiě)的是貝多芬對命運的不屈服，那么她的鐺鐺聲描繪的是我面對困難的自信相對；如果說(shuō)《義勇軍進(jìn)行曲》鼓舞了中國人民的斗志，那么她的鐺鐺聲給予我樂(lè )觀(guān)向上的精神。
每當處于逆境，面對難題，心煩氣躁時(shí)，那鐺鐺聲，在耳邊回響……
【回響在耳邊的聲音作文】相關(guān)文章：
回響在耳邊的聲音作文12-14
回響在耳邊的聲音作文11-30
回響在耳邊的聲音作文06-16
回響在耳邊的聲音作文600字 回響在耳邊的聲音作文【精選4篇】11-30
那聲音在耳邊回響的作文09-20
那聲音在耳邊回響精選作文12-16
那聲音回響在耳邊作文12-15
（合集）回響在耳邊的聲音作文06-19
那聲音回響在耳邊作文04-18
那聲音在耳邊回響作文12-02