靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文（通用21篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇1
時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，青春猶如時(shí)間長(cháng)河里的流星劃過(guò)渺遠的夜空，留下那一瞬間的絕世風(fēng)華，飄然而過(guò)。那些人，那些事，就在我們念念不忘中被我們忘記了，春夏秋冬，四季輪回，就在我們翹首期盼中，一次又一次的匆匆而過(guò)，不留一絲痕跡。
行走在自己的人生軌道上，在時(shí)光匆忙地腳步里，尋求生存的基石。生活就像一張網(wǎng)，囚禁了生活的奴隸，成全了生活的王者。我一直徘徊在自設的牢籠里，淪為生活的奴隸，在人生路上艱難的前行。生活的天窗外，還有許多風(fēng)景，只是我忘記了什么叫做欣賞，只顧著(zhù)腳下泥濘坎坷的道路，忘記了道路兩旁盛開(kāi)的花朵，還有前方那一道絢麗的彩虹。從沒(méi)有認認真真的去對身邊的人事物，偶然間的一次回首，才發(fā)現，原來(lái)我已錯過(guò)了太多太多。
花開(kāi)的季節，在繁華而喧囂的都市里，有沒(méi)有人駐足聆聽(tīng)自然的密語(yǔ)?有沒(méi)有人耐心的等待一朵花開(kāi)的時(shí)間?有沒(méi)有人用心去感受一朵花開(kāi)的聲音?
詩(shī)意般的季節里，沒(méi)有了欣賞，花兒為誰(shuí)開(kāi)?芬芳為誰(shuí)留?少了文人墨客用手中的筆，缺了一顆感悟生命的心，如何能夠在生活里瀟灑自如，徜徉人生?
忽然明白，自己一直追逐的東西如同海市蜃樓，美麗而夢(mèng)幻，在海的盡頭，卻永遠無(wú)法到達。那一場(chǎng)沒(méi)有結果的夢(mèng)幻，在現實(shí)的世界里就像一場(chǎng)沒(méi)有結果的相遇，是自己迷失在了自己編織的夢(mèng)里，所以才被生活遺忘在了角落。
在寂靜的夜里，靜靜的聆聽(tīng)自己內心深處的聲音，用心去感受一瞬間祥和和寧靜。萬(wàn)籟俱寂的深夜里，唯有那一朵花開(kāi)的聲音，如一首生命的贊歌，時(shí)而婉轉悠揚，時(shí)而低吟淺唱，在自己的生命里，傾盡一世的風(fēng)華，演繹一曲千古絕唱。
用一種平和的心態(tài)去對待生活，用一顆感恩的心去面對人生，生活就不再是囚禁生命的牢籠，而是放飛夢(mèng)想的舞臺，堅定的神圣的信念終將締造輝煌的人生序曲。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇2
似佇立于天地，似開(kāi)放在風(fēng)中，一切風(fēng)霜歲月，一切因果輪回，皆抵擋不住心靈之花開(kāi)放的聲音！一回首，萬(wàn)千寂寞；再回首，波濤滾滾；仍回首，那一段段記憶碎片，仿佛僅是昨日！——題記
一年年的期盼，一天天的回首，回首曾經(jīng)，期盼未來(lái)！懵懵懂懂的我們，伴隨著(zhù)懵懵懂懂的青春邁入了中學(xué)，認識了許多同學(xué)和你！
我們各自學(xué)習，但我卻貪圖玩耍！就這樣，一學(xué)期就這樣轉瞬即逝，而我卻沒(méi)有什么收獲，而一學(xué)期就這樣過(guò)去了，當我真正意識到了時(shí)間的可貴，一學(xué)期也就過(guò)去了！而留下的僅是失望與落魄！
可惜��！每每花開(kāi)之際，而我卻因各種原因錯過(guò)，可惜，可嘆！花開(kāi)花落，歲月輪回！當一切事物返璞歸真，你是否還能記得起你心里那一朵埋藏得最深的那朵花處于你心中的哪一個(gè)位置！它在何時(shí)開(kāi)放，它的氣味，它用力沖破自己的囚牢的聲音，你是否還記得？！
回顧小學(xué)，那時(shí)的我們雖年少無(wú)知，但卻是一朵即將開(kāi)放但靦腆的花骨朵！而到如今，我這朵心中的花卻還未開(kāi)放，而且似乎快要凋零！有時(shí)候，我在想：我心中的花到底是什么？是兒時(shí)的愿望？是期盼長(cháng)大的夢(mèng)想？或是？
不，這些都不是！心中的花兒會(huì )因為你對這世界的看法而產(chǎn)生不同，它需要你自己去定義，而我的花，呵呵！心中的花，似茶，需要細細品味；似炭，不易燃燒但一旦有火焰將它點(diǎn)起，就會(huì )不停地燒，直至生命到了盡頭！
忽然間，我明白了！每個(gè)人心中的花兒都是不一樣的！有的繽紛奪目，有的平凡樸素！高貴的花兒代表著(zhù)向往美好的心靈，平凡的花兒，終究也就只是平凡的花兒罷了！而我的花兒，正在努力掙開(kāi)自己的囚牢——開(kāi)花結果！好讓你看到我的花瓣，好讓你聞到我的花香，讓你聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音！
“呼——呼——！”
聽(tīng)！花開(kāi)的聲音！
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇3
心底，仍留有花開(kāi)的聲音，一朵一朵，綻開(kāi)在芬芳的記憶里……
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！贝禾�，就這樣悄悄地來(lái)臨了。路邊，小草從土里探出身子，領(lǐng)略世界的美麗。陽(yáng)光照在石子鋪成的小路上，閃閃發(fā)亮。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片生機勃勃的景象。
我丟下手中的作業(yè)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，漫步在公園里。無(wú)意間，看見(jiàn)花叢邊趴著(zhù)一個(gè)小女孩，耳朵湊近含苞欲放的花朵。我好奇地走上前，問(wèn)：“小朋友，你在做什么呢？”她轉過(guò)頭，小心翼翼地站起身，調皮地告訴我：“噓！我在聽(tīng)花開(kāi)的聲音！”我忍不住笑了起來(lái)，說(shuō)：“花開(kāi)是沒(méi)有聲音的！”她撅起嘴，似乎很不高興，責怪道：“怎么會(huì )沒(méi)有呢？只是你沒(méi)有認真聽(tīng)！”說(shuō)著(zhù)又蹲下身去了。
思緒忽然飛到從前，“花開(kāi)的聲音……”陽(yáng)光明媚的午后，我無(wú)所事事地趴在花叢里，發(fā)現爭奇斗艷的花兒舒展著(zhù)柔軟的花瓣，一朵朵，一片片，在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，那么迷人，那么讓人沉醉。好久沒(méi)有靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我蹲下身，來(lái)到小女孩的身邊，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)�？墒悄X子里滿(mǎn)是生活中的煩惱，耳邊再也沒(méi)有那美妙的旋律�！按蠼憬�，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”小女孩好奇地問(wèn)。我不知如何回答，沉思了許久，我笑著(zhù)說(shuō)：“當然聽(tīng)見(jiàn)了�！彼d奮極了，“那你聽(tīng)見(jiàn)的聲音是什么樣的呢？”我回想著(zhù)從前，作陶醉狀，念道：“在耳邊，輕輕的�！薄爸挥卸厗�？”“是呀！”小女孩的臉色一下子變了：“姐姐，你聽(tīng)錯了，花開(kāi)的聲音不在耳邊，而在心里！”說(shuō)著(zhù)，跑開(kāi)了。
我站在原地，愣住了。是呀，我再也找不到以前的感覺(jué)了，年少的心是多么單純呀！
花開(kāi)本無(wú)聲，是單純的心靈為它譜寫(xiě)了美麗的旋律。馥郁的香氣在空氣中慢慢沉淀，所有的過(guò)往在心中輪回，那樣芬芳的記憶，一朵朵，綻開(kāi)在似水的流年里了。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇4
外公栽了一片桔園。細細的樹(shù)枝，稀疏的枝葉在風(fēng)中搖曳，煥發(fā)出無(wú)限生機。春天，粉紅粉紅的桃花開(kāi)了，遠望像一片紅霞；夏天，潔白潔白的茉莉花開(kāi)了，像一位位冰清玉潔的仙子；秋天，金黃金黃的金桂開(kāi)了，那淡淡的幽香勾住人的腳步，引人駐足贊嘆！而桔樹(shù)日復一日，年復一年依然執著(zhù)地生長(cháng)著(zhù)。樹(shù)枝越長(cháng)越粗，葉子長(cháng)得更繁更綠，只是從不見(jiàn)一丁點(diǎn)兒花乍現，它還是那樣不悲不喜地生長(cháng)著(zhù)，而外公，仍堅持為它們修枝剪葉，辛勤澆灌它們。桃花、茉莉花、金桂，一茬又一茬地開(kāi)，而桔樹(shù)長(cháng)高了，葉更稠了，但它們仍未開(kāi)花。外公總愛(ài)在如傘的桔樹(shù)下，美美地抽上一支煙，然后看煙霧在綠葉間繚繞。我總是天真地纏著(zhù)外公問(wèn)：“桔樹(shù)怎么不開(kāi)花呀！”外公總是笑著(zhù)說(shuō)：“會(huì )開(kāi)花的！會(huì )開(kāi)花的！”婆娑的樹(shù)葉下，外公滿(mǎn)臉的笑意顯得更加深邃。
又是一個(gè)春季，我和伙伴們在桔樹(shù)下捉迷藏，突然發(fā)現桔樹(shù)上竟然綴滿(mǎn)了花苞。我停下來(lái)，細細地欣賞，有些花兒已半開(kāi)，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，在綠葉間躲躲閃閃。明媚的陽(yáng)光潑灑在嬌嫩的花朵上，露珠晶瑩，花朵淺笑。那一刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，也看到了外公心滿(mǎn)意足的笑容。他辛勤地澆灌，漫長(cháng)地等待，或許就是為了這一刻的繁花盛開(kāi)吧！
我情不自禁地湊近花朵，嗅到了一陣沁人心脾的馨香�；ǘ鋸堥_(kāi)，仿佛要向人們吐露喜悅的心聲。我聆聽(tīng)著(zhù)，它經(jīng)歷了驕陽(yáng)似火，經(jīng)歷了寒冬臘月，如今終于獲得了它一生中最美的綻放。
春雨如酥，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。一場(chǎng)春雨過(guò)后，當我再次走進(jìn)桔園，滿(mǎn)地的落花如同一個(gè)個(gè)跌落凡間的精靈，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！蓖高^(guò)濃密的枝葉，桔花長(cháng)得似乎更堅定碩大了�？粗�(zhù)滿(mǎn)地的落花，外公還是不緊不慢地說(shuō)：“花開(kāi)，花落，都是為了結果！”
站在桔花下，我回味著(zhù)外公的話(huà)，用心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我才明白，花的一生，其實(shí)就是為了結出果實(shí)。而我們的人生之花又何嘗不是這樣呢？靜聽(tīng)花開(kāi)，勇敢前行！
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇5
清晨，陽(yáng)光溫柔地撥開(kāi)晨霧，靜靜地灑在大地上。高處，藏青色的群山在霧中好似夢(mèng)幻般朦朦朧朧，似乎要融化在蒼穹中，霧氣就像一縷縷若有若無(wú)的輕紗，在山間如水一般輕輕涌動(dòng)。
三月初，寒冷的冬季即將褪去，當人們還在留戀那紛紛的白雪花時(shí)，他們還不知道，有一番別具風(fēng)格的景色已悄然來(lái)到了我們的身邊。在一個(gè)空氣清新的清晨，我獨自來(lái)到小區里散步。我漫步在小湖邊，心不在焉地低著(zhù)頭，還一邊踢著(zhù)石子。
突然，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，我連忙退了幾步，一低頭，發(fā)現幾朵紅似晚霞的小花，已被我踩得枝折花落。我 “好心”地把它們扶起來(lái)，雖然它們已被我踩得不成樣，但是他們還是堅韌向上，努力地散發(fā)著(zhù)清香。我忽然明白自己一直追逐的東西如同海市蜃樓，美麗而夢(mèng)幻，在海的盡頭，卻無(wú)法永遠到達。那場(chǎng)沒(méi)有結果的夢(mèng)幻，在現實(shí)的世界里就像一場(chǎng)沒(méi)有結果的相遇，是自己迷失在了自己編織的夢(mèng)里，所以才被生活遺忘在了角落。我會(huì )慢慢地等待，等待著(zhù)它的下一次開(kāi)放……
在一個(gè)天氣清朗的日子里，我又來(lái)到了和自己約定的地方，在那，那一朵朵小花已被人們換成了一棵桃花樹(shù)，微風(fēng)一吹，花香隨著(zhù)風(fēng)姐姐飄了過(guò)來(lái)，那香味簡(jiǎn)直沁人心脾。我走近桃花樹(shù)，把耳朵湊到桃花邊，靜聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)的聲音，而這一次聽(tīng)，仿佛讓我聽(tīng)出了自己內心深處的聲音：用心去感受著(zhù)一瞬間的祥和和寧靜，在這萬(wàn)籟俱寂的清晨，唯有那一朵花開(kāi)的聲音，如一首生命的贊歌，時(shí)而宛轉悠揚，時(shí)而低呤淺唱，在自己的生命里，演繹著(zhù)絢爛多彩的人生。
用一種平和的心態(tài)去對待生命，用一顆感恩的心去面對人生，生活就不再是囚禁生命自由的牢籠，而是放飛夢(mèng)想、放飛自由的舞臺！
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇6
曾經(jīng)，對世間萬(wàn)物，我覺(jué)得，有一雙慧眼自可看清它們的形，可我卻未曾嘗試，用心去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
印象中的父親，只不過(guò)是個(gè)抽象的名詞，每次見(jiàn)到他，只是照例的稱(chēng)呼，卻甚少激起內心的情感。媽媽曾戲稱(chēng)他“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾”，可在我只是滿(mǎn)腹的委屈：爸爸，除了工作，你的心里還有什么？
時(shí)間來(lái)到2008年5月，四川發(fā)生了特大地震，看著(zhù)電視中的滿(mǎn)目瘡痍，一幕幕揪心的畫(huà)面，父親突然幽幽地說(shuō)：“孩子，如果遭遇不幸的是我們，你餓了，我就把血給你喝�！钡统恋穆曇衾锸且环N義不容辭的堅定，我驚訝地轉過(guò)身，看著(zhù)父親那略顯疲憊的面龐，耳邊想著(zhù)那堅定的話(huà)語(yǔ)，我的心驀地濕潤了，
入冬后，我較差的免疫力使我患上了支原體肺炎，整日咳嗽，頭痛，身子感到輕飄飄的，沒(méi)著(zhù)沒(méi)落。因工作忙到很晚的父親回到家，看到我的樣子，眉頭馬上擰了起來(lái)�！白�，去醫院！”。一番檢查后，醫生說(shuō)要用紅霉素，可這種藥已經(jīng)脫銷(xiāo)，全營(yíng)口市都買(mǎi)不到，我對父親說(shuō)；‘不用了，用別的藥代替吧�！案赣H瞪了我一眼：“那怎么行”，于是，只聽(tīng)父親不斷聯(lián)絡(luò )朋友，誠懇焦急的樣子是我很少看到的，我靜靜地感受沖擊心房的父愛(ài)。幾個(gè)電話(huà)過(guò)后，父親高興地叫道：“太好了”，目光中是如釋重負的欣慰，“我現在就去！沈陽(yáng)二院有這種藥，你在家等我”“什么？沈陽(yáng)？現在已經(jīng)五點(diǎn)多，回來(lái)就得十點(diǎn)了。您別去了！”我央求到�？筛赣H早已匆匆穿好衣服，下樓去了，我的淚水涌了出來(lái)，“父親，我怎么會(huì )以為你不愛(ài)我呢？好是何等濃烈而深沉的父愛(ài)呀！
時(shí)鐘的滴答聲在寂靜的房間里如此清晰，我也從未像今天這般清晰地讀懂了父親的心。
當父親踏進(jìn)家門(mén)時(shí)，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)半了，我輕輕擁住父親，把頭埋進(jìn)他的懷里。
花開(kāi)無(wú)聲，歲月有痕；聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音要用心，父親就是我心中永不凋零的愛(ài)之花。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇7
我們常把孩子比做初生的太陽(yáng)，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)，比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細心的呵護、理解與尊重、循循善誘的教導�！耙⌒牡南駥Υ欢涿倒寤ㄉ项潉�(dòng)欲墜的露珠，”這句話(huà)或許有些夸張了一點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對待后進(jìn)生不可疏忽大意，作為一名教師，我們有責任也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，是他們和其他學(xué)生一樣健康快樂(lè )的成長(cháng)，展現自己獨特的風(fēng)采。
新學(xué)期分班后，我們的班里的遲鎮同學(xué)從不做家庭作業(yè)，導致他的學(xué)習成績(jì)很差，幾次找家長(cháng)談話(huà)，效果也不是很好，課堂上，我仔細的觀(guān)察他，課下，我找他談話(huà)，發(fā)現他并不是那種學(xué)習成績(jì)較差、無(wú)可救藥的學(xué)生�？磥�(lái)是思想問(wèn)題，我開(kāi)始對他進(jìn)行思想教育，沒(méi)過(guò)幾天，作業(yè)又不做了，我很生氣，同時(shí)也有些失望，不想再管他了，但是我又想如果我放棄了他，那么他也許就會(huì )越來(lái)越放松自己，所以我又不能不管他。
接下來(lái)的一段時(shí)間，我真是動(dòng)腦筋了，一有空就把他叫到辦公室一邊陪他做作業(yè)，一邊對他進(jìn)行思想教育，幾天之后，我發(fā)現他已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了，于是，我及時(shí)對他進(jìn)行表?yè)P，，一連幾天作業(yè)都做得非常好。當時(shí)我很高興，卻也害怕他堅持不了幾天又不寫(xiě)了，但是令我很興奮的是，他不但能按時(shí)完成作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高，批改他的家庭作業(yè)，不忘加上一句批語(yǔ)，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè)，老師真高興；有時(shí)是：你可要堅持哦！堅持到底就是勝利！我心里有一種說(shuō)不出的喜悅！因為，我沒(méi)有放棄他。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：對于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高，我們一定要抓住他們的弱點(diǎn)，從各個(gè)方面去關(guān)心他們，去愛(ài)護他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內心發(fā)現自己的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗都會(huì )為我以后的班主任工作起到很好的作用!
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇8
夜靜靜的，月光柔柔地照進(jìn)屋子里，照在了一束小野花上，我好像聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
一個(gè)周末我與姥姥回老家探親，走在鄉村的小路上，驀然發(fā)現了路旁有一束白色的野花，她是那么的平凡，它折斷了，但是還沒(méi)有完全斷掉。葉子還是綠油油的，花苞還沒(méi)有全開(kāi)，乳白色的外衣讓她更加美麗，我帶了些土把那小野花挖起來(lái)，小心包好，繼續趕路。
回到了家里，我的第一件事就是把小野花植在花盆里，并且給它澆足水，我捧著(zhù)它仔細觀(guān)察著(zhù)。姥姥讓我幫她打掃房間，我只好留戀地看了一眼小花，然后去幫助姥姥打掃去了。
第二天早晨，天蒙蒙亮，月亮還掛在樹(shù)梢上，我悄悄地下了床，走到了窗前。院外月光透過(guò)了梨樹(shù)那密密匝匝的樹(shù)枝，投下了斑斑駁駁的光影，其中有一縷月光舊照在了這小野花的身上。月光柔柔的，這朵花沐浴在月光下，好像在蓄力，花苞鼓鼓囊囊的。
我驚奇地發(fā)現花好像開(kāi)了些，盯著(zhù)盯著(zhù)，我仿佛看到了花在慢慢地開(kāi)著(zhù)，花瓣慢慢的緩緩的，一瓣瓣的舒展，一瓣兒兩瓣兒……徹底開(kāi)了，它的花瓣上的露水是喜悅的眼淚，小野花是那么的美麗，潔白而又圣潔。我心里十分激動(dòng)，感嘆著(zhù)它的生命力是多么頑強呀！
花開(kāi)并不是要人們觀(guān)賞它的美，而是源于他自己的夢(mèng)想，而開(kāi)花的背后是經(jīng)歷了多么艱難。但是這么多的磨難，都鎖不住花開(kāi)的渴望，這都是源于花的夢(mèng)想。就如經(jīng)歷了人生的坎坷，而最終見(jiàn)到了光明與希望。
第一縷陽(yáng)光照在了這朵堅強的小花上，我靜靜的注視著(zhù)，感到它異常的可愛(ài)，那天我驀然發(fā)現，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇9
花是美的，她擁有著(zhù)無(wú)比旺盛的生命力，今天就讓我們一起看看這些花兒……
那一天，我家養的一株花開(kāi)了記得那是一個(gè)豐收的季節，媽媽給我買(mǎi)了一粒種子，可媽媽不告訴我這是什么花只告訴我要細心栽培。于是我小心翼翼的把這顆花種放在了花盆里。
到了寒冬臘月，看那花種毅然頂著(zhù)陣陣寒風(fēng)，長(cháng)出了苗兒。那苗長(cháng)的是那樣的綠那樣堅強，那樣的勇敢
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天來(lái)臨了，天上的那些南方的鳥(niǎo)北歸了，被寒冷而侵蝕的荒野變成了一望無(wú)垠的綠野，池塘的冰融化掉了，旁邊的樹(shù)也長(cháng)滿(mǎn)了葉子，而這時(shí)那株苗呢？它不被這昌榮的景象迷住，更多的是不斷的生長(cháng)著(zhù)，始終不忘自己的夢(mèng)想。
熱不難耐的夏天來(lái)臨了，這時(shí)的芽?jì)簠s勇敢的向著(zhù)這帶來(lái)溽暑酷夏的太陽(yáng)發(fā)起挑戰，他朝著(zhù)太陽(yáng)，勇敢的拼搏著(zhù)，漸漸的，那苗長(cháng)出青色的小圓盤(pán)這似乎是葵花？
又是一個(gè)秋水長(cháng)天的秋季，當人們沉醉于這紅楓凋零的時(shí)候，卻讓許多花告別這個(gè)世界。而在這時(shí)，那株葵花經(jīng)過(guò)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠藍”的日出，“一道殘陽(yáng)鋪水中”的日落，“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”的月色的無(wú)數次洗禮后，他終于成功了。
葵花的勇敢，堅強，堅持夢(mèng)想，敢于抗爭，潔身字號，始終向著(zhù)光明的精神不正是人們所要學(xué)習欽佩的嘛？
寒冬十二月，晨起踐嚴霜的是他，江南二月多芳草，春在朦朧細雨中時(shí)，他沒(méi)有忘記自己的夢(mèng)想，被八月湖水平，涵虛混太清而沉醉時(shí)，他傲視于烈日炎炎。涼秋九月菊花發(fā)，自折寒支插華發(fā)的秋季時(shí)，他始終堅持著(zhù)才獲得“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾”的美麗景象，這是多么來(lái)之不易啊。
聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇10
早上，我拉開(kāi)窗簾，眺望著(zhù)遠處的風(fēng)景，在思考著(zhù)早已存在心中的疑問(wèn)，是否每一樣東西都有它獨特的內在含義呢？汽車(chē)的鳴笛，它是在提醒著(zhù)行人過(guò)馬路應該要小心。小鳥(niǎo)的鳴叫，它是在提醒著(zhù)人們，春天已經(jīng)來(lái)到了。然而，花開(kāi)的聲音它又在提醒著(zhù)誰(shuí)呢？
爺爺剛剛去世的事情對于我無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊，我整天窩在房間里，只是回憶著(zhù)與爺爺之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不顧外面世界的變化。今天刺眼的陽(yáng)光卻喚醒了早已沉睡的心。我穿上鞋子，踏出早已布滿(mǎn)灰塵的房門(mén)。
我緩慢地走進(jìn)院子里，但是里面的一切又重新勾起了我的回憶。這個(gè)院子不就是我和爺爺一起布置的嗎？眼淚便不停地在眼睛里打轉。忽然在我轉身之間卻發(fā)現了一株粉紅色的花兒。那不是我和爺爺一起種的嗎？我記得爺爺曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“看到這種花開(kāi)，是一種幸運�！币驗闋敔斣�(jīng)說(shuō)過(guò)：“這種花開(kāi)代表著(zhù)一種新的希望�！蔽矣檬植潦醚劢堑臏I水，靜靜地站在花的旁邊。我屏息凝神，仿佛聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)那種美妙的聲音。
它仿佛跟我說(shuō)：“你千萬(wàn)不能沮喪，你要振奮精神，面對你的學(xué)習，去接受新的挑戰�！�
我撫摸了花兒一下回到了房間。
我想人生的很多事情都需要別人的提醒。我真該感謝那株花，是它提醒了我，喚醒了我。
太陽(yáng)的光暖暖的，我默默地望著(zhù)它。仿佛爺爺出現在我的面前，其實(shí)他無(wú)時(shí)不在身邊提醒著(zhù)我。
盡管到了夏天，冬天，我依然聽(tīng)到那叮鈴般花開(kāi)的聲音，因為那是爺爺對我的提醒。
暖風(fēng)微微地吹進(jìn)房間里，心里也變得特別的溫暖與厚實(shí)。
我對生活重新燃起了希望，并且那聲音一直會(huì )伴我左右。提醒著(zhù)我對生活中的任何困難都不能輕易低頭與放棄。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇11
大自然中最美的使者是誰(shuí)呢？是花，那一朵朵艷麗的花�？的塑耙运姆枷阆蛉藗冃娲笞匀坏氖�，紫丁香以她的靈秀向人們宣告大自然的永恒……
“萬(wàn)紫千紅總是春”，每到春天，百花齊放。牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，顯露出優(yōu)美華貴的身姿�？催^(guò)的人沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)她美麗非凡，怪不得人們稱(chēng)她“花中之王”�？伤灿谢〝≈畷r(shí)，要么枯于枝頭，要么歸于塵土。你聽(tīng)到了嗎？牡丹在用婉轉的聲音說(shuō)：“生命的意義不在于長(cháng)久，而是在于你的生命中是否美麗過(guò)�！�
荷花，伴著(zhù)夏天燦爛的陽(yáng)光，露出甜甜的微笑，那微笑在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有白有紅，但無(wú)論什么顏色，都顯得那么純潔，所以才有“出自淤泥而不染”的詩(shī)句。你聽(tīng)到了嗎？荷花的柔柔私語(yǔ)：“留一片純潔給別人，你也會(huì )蕩漾起美麗的生命漣漪�！�
秋天當百花都香消玉殞之時(shí)，唯有秋菊在獨自開(kāi)放，傲立風(fēng)霜。寒冷無(wú)法動(dòng)搖她堅定的意志，她依舊吐露著(zhù)幽幽芳香。你聽(tīng)到了嗎？秋菊在迎風(fēng)說(shuō)：“秋風(fēng)瑟瑟，我心高潔，百花蕭瑟，我香如故�！�
“苔枝綴玉，有翠禽小小，枝上同宿�？屠锵喾�，籬角黃昏，無(wú)言自倚修竹。昭君不慣胡沙遠，但暗憶，江南江北。想佩環(huán)月夜歸來(lái)，化做此花幽獨。猶記深宮舊事，那人正睡里，飛近蛾綠。莫似春風(fēng)，不管盈盈。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等憑時(shí)，重覓幽香，已入小窗橫幅�！泵�，乃“歲寒三友”之一，正如詞中所寫(xiě)，她是那么的俏麗，那么芬芳。你聽(tīng)到了嗎？臘梅在雪中說(shuō)：“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香�！�
你聽(tīng)到了嗎？我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音！
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇12
你聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音嗎？你見(jiàn)過(guò)花綻放的瞬間嗎？你感受過(guò)花的情緒嗎？其實(shí)任何一株花都有靈魂，它們小小的身軀里承載了許多美好與樂(lè )趣。
一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一簾夢(mèng)。坐在窗前看一株花開(kāi)，有一種被時(shí)間遺忘的孤獨美。
聽(tīng)說(shuō)，再微小的花開(kāi)放都是有聲音的。在你聞到花香彌散，看到花苞欲綻的瞬間，屏息諦聽(tīng)，耳朵便有了反應。那輕微而靈動(dòng)的花開(kāi)之聲，就像一個(gè)甜蜜的吻，輕柔而溫情地落到耳邊，讓人心醉。那聲音是靈動(dòng)而飄渺的，仿佛有人輕輕地在你耳旁說(shuō)了什么。等回過(guò)神來(lái)，卻搜尋不到那聲音，因為它早已潛入你心底。
而你又看過(guò)花開(kāi)的瞬間嗎？不管是不是曇花一現，每一株都有綻放的一剎那。也許它會(huì )十年如一日的出現在你的眼里，但也可能一眨眼便枯萎，于是你便錯過(guò)了與它邂逅的機會(huì )，但至少它曾在這個(gè)世界展現了它的姿態(tài)與傲骨。它也已經(jīng)完成了它的使命，它的枯萎只是暫時(shí)的沉睡，是為了等待下一個(gè)輪回，等待下一個(gè)春季。
一株花可以承載許多的樂(lè )趣，但那為花埋葬為花詠詩(shī)的林黛玉是否有真的從花中感受到了樂(lè )趣？質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強于污淖陷渠溝，花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？這飄零的花朵也正如飄零的自己一般無(wú)人憐惜，她和花朵本都是潔凈出身，但花朵最終會(huì )落入泥淖，而自己也終究會(huì )墜入凡塵。而花朵香消玉殞時(shí)又有誰(shuí)來(lái)憐愛(ài)呢？也正如自己在勾心斗角的賈府中舉步維艱、寄人籬下時(shí)又有誰(shuí)來(lái)同情過(guò)呢？
也許直到現在我們才發(fā)現一株花竟可以有如此多的樂(lè )趣與靈性，也正如沈從文所說(shuō)：生命是太脆薄的一種東西，并不比一株花更經(jīng)的住年月風(fēng)雨，用對自然傾心的眼，反觀(guān)人生。
可能真的只有等到我們學(xué)會(huì )平靜之后，才可以享受花帶給我們的美好。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇13
小女孩是什么時(shí)候到達山頂的，我沒(méi)有在意。直到那女孩甜甜的聲音出現在我的耳畔，我才對她有了感覺(jué)�！皨寢�?zhuān)@到哪兒了？”她的聲音美麗動(dòng)聽(tīng)，就像鳥(niǎo)鳴那樣清脆悅耳�！昂⒆�，你走到山頂啦！你現在站在高高的山頂上�！眿寢尩穆曇糨p柔而慈愛(ài)。
那小女孩聽(tīng)了媽媽的話(huà)，興奮得跳起來(lái)拍著(zhù)手。
我這才發(fā)現她雙目失明，我的心不禁有種被針扎的感覺(jué)。多么可愛(ài)的小女孩！她穿著(zhù)一件粉紅粉紅的連衣裙，頭上扎著(zhù)兩條羊角小辮，隨著(zhù)她興奮的歡呼，那小辮子在肩上一起一落，就像春風(fēng)里兩只美麗的小燕子跳躍于花間。她的臉也是粉紅的，這使她更像一株亭亭玉立的桃樹(shù)了。我出神地盯著(zhù)這位可愛(ài)的女孩，心中不覺(jué)慨嘆起命運來(lái)——也許命運之神本身就是殘缺的吧，再美麗的東西都會(huì )留下永恒的缺陷�！皨寢�?zhuān)@里有好多好多的桃樹(shù)，有大片大片的'桃花，是嗎？”那小女孩高興地問(wèn)媽媽。從她興奮的話(huà)語(yǔ)中，我似乎感覺(jué)到了她心中那片美麗的桃林�！笆堑�，孩子�！眿寢屳p撫著(zhù)孩子的頭�！鞍�，讓我聽(tīng)聽(tīng)……喲，好多的花在開(kāi)喲！媽媽?zhuān)懵?tīng)，到處都是花開(kāi)的聲音！這聲音好美，好美，它輕輕的，柔柔的……”那小女孩真像一位陶醉在夢(mèng)境中的詩(shī)人。
看見(jiàn)她沉浸在這美好的詩(shī)意中，我不禁淚光漣漣了。我真想告訴她——這山頂根本沒(méi)有成片的桃樹(shù)，也沒(méi)有繁茂的桃花。但是，我沒(méi)有勇氣，也更不愿去打碎她心中那方完美的世界！
小女孩的媽媽是愛(ài)她的孩子的，她輕輕地摟著(zhù)自己的女兒說(shuō)：“是的，孩子。這里有好多好多的桃花正在開(kāi)放，還有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞……”
小女孩的微笑更加燦爛了。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇14
聽(tīng)，有這樣一種聲音，輕柔卻富有力量；聽(tīng)，有這樣一種聲音，無(wú)暇卻飽含艱辛；聽(tīng)，有這樣一種聲音，細碎卻充滿(mǎn)深情……
這便是花開(kāi)的聲音，那你可曾聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音嗎？那如月夜下來(lái)自遙遠的地方飄來(lái)的笛聲；如晨曦初現從葉尖滑落的閃光露滴；如黃昏夕照透過(guò)的紅蜻蜓，薄薄的翼紗：飄渺、清新、美妙。
無(wú)數的花朵用盡一生的力氣綻放，還有無(wú)數的人像花兒一樣，耗盡一生的精力，綻放在他們靈魂深處的花朵……
梅
冬天的冷風(fēng)呼呼地敲打著(zhù)監獄的窗子，窗里的人是抗元英雄文天祥。一次又一次，他被嚴刑拷問(wèn)，他卻一次又一次地寧死不屈。直到最后一刻，他發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡母锌�。寧死不屈的文天祥，盡一生之力抗元的英雄，他最后頌出的詩(shī)篇，就是他內心的強大力量，就是他靈魂深處花綻放的聲音。像是在寒風(fēng)中傲立的雪梅，在一片蒼白的世界中，高聲點(diǎn)綴了一抹鮮艷的紅……
菊
離開(kāi)了官場(chǎng)的陶淵明，獨自隱居山林之中，優(yōu)哉游哉的。離開(kāi)了市中的喧囂繁華，擺脫了朝廷中一切不實(shí)的虛華。他，陶淵明，更喜歡“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的世外桃源般的生活。曾經(jīng)有無(wú)數人請他回去做官，他始終不曾答應，他不愿意回到那種不現實(shí)的地方，那里污濁的空氣令他難以忍受。晚年的他，更像一株淡雅的菊花，充滿(mǎn)詩(shī)意地悄然開(kāi)放，從他身上散發(fā)著(zhù)恒久的清香。他靜靜地，輕輕地綻放，去掉了庸俗，只剩下淡淡的氣息和傲骨。
每一種花開(kāi)放時(shí)一定有聲音，或平淡，或堅強，或轟轟烈烈，只要用心感受，你就能聽(tīng)到她綻放時(shí)的聲音。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇15
誰(shuí)曾在一個(gè)季節的瞬間聆聽(tīng)蓓蕾初綻的聲音？如同一團小小的火焰，“嘩”的一聲燃燒開(kāi)來(lái)，把你的耳朵喚醒�；ㄩ_(kāi)的聲音是那么美好，使我想起了那個(gè)暑假。
奶奶時(shí)常不在家，總是出去干活，只留下孤單的我在家。我無(wú)聊極了，悶悶不樂(lè )地坐在椅子上曬太陽(yáng)�！胺品�，菲菲�！遍T(mén)外響起了呼喚我的聲音，我打開(kāi)門(mén)，沈晨哥哥走了進(jìn)來(lái)，“走吧，一起去玩吧�！蔽遗d奮極了，掩上門(mén)同晨晨出去了。院子里長(cháng)著(zhù)一片綠蔓，一片綠色中露出了幾點(diǎn)紫紅色。柔和的陽(yáng)光射在綠蔓上，仿佛那一根根碧綠的枝條也有了活力。
我們從后門(mén)走了出去，晨晨哥哥指著(zhù)水池，我順著(zhù)他的目光看過(guò)去，只見(jiàn)一只蜻蜓立在水池邊的綠蔓上。那是多么的美，蜻蜓的眼睛宛如水藍色的玻璃球，身體是棕色的，一雙翅膀在陽(yáng)光照射下仿佛如水晶一般耀眼。晨晨哥哥輕手輕腳帶著(zhù)我走了過(guò)去，生怕驚動(dòng)了蜻蜓。他撿起一根樹(shù)枝，無(wú)聲地走了過(guò)去，走近了蜻蜓的那一瞬間，他的臉上露出了一絲勝利的喜悅，嘴角悄悄上揚，充滿(mǎn)陽(yáng)光活力的臉在微風(fēng)的吹拂下顯得那么好看。
我也走上前去，“抓住了！”晨晨哥哥突然伸手一抓，一提，一握，蜻蜓就被他控住了，他把蜻蜓呈給我看�！俺砍扛绺缒阏媸菂柡�！不過(guò)我們還是放了它吧�！背砍扛绺缏�(tīng)我一說(shuō)他手便一松，蜻蜓就飛了。我們注視著(zhù)遠去的蜻蜓，綠蔓之中一朵小紫藤花“嘩”地綻放了，那么充滿(mǎn)活力的紫紅色，一瞬間出現在我面前，花開(kāi)的聲音是那么輕靈，那么歡快，滑過(guò)心靈，讓人如沐春風(fēng)。
我笑了，同晨晨哥哥一起去瘋玩了，紫色的小花立于綠蔓上，是那么美……
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇16
善待學(xué)生，其著(zhù)眼點(diǎn)應是善待每一個(gè)學(xué)生。有些學(xué)生，由于意識的“偏航”、觀(guān)的缺失，因而行為產(chǎn)生扭曲，學(xué)習不盡如人意。作為教師，要用誠心與善意去感化他們，要用與策略去誘導他們，要用與恒心去教導他們。同時(shí)，每一個(gè)學(xué)生的狀況是不同的，教師要根據差異設計有針對性的教育方案，作為教師，對每一個(gè)學(xué)生都要傾注，去浸染他們，切忌漠視他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，因為這是善待他們在行為上的表露，從而將培育起他們的與意志、自尊與自強、智力和。
善待學(xué)生，需給予更多、更細、更有意義的人文關(guān)懷。教師應以尊重與的姿態(tài)、關(guān)心與幫助的誠意、支持與賞識的行為對待學(xué)生，從而使學(xué)生的心靈感染，精神得到鼓勵，心智得到啟發(fā);使其潛能得以挖掘，使其能力得以發(fā)揮，使其學(xué)業(yè)得以提高，使其情感得以升華。
善待學(xué)生，是讓學(xué)生擁有多元的抉擇。每個(gè)學(xué)生都有其相對固定的特質(zhì)和傾向，有的外向，有的內向;有的固執，有的隨和……這些性格所產(chǎn)生的行為特征一般來(lái)說(shuō)是較難的。我們應該允許學(xué)生作出保持本色的，不可劃分或評判其優(yōu)劣好壞，更不能以教師自身的標準去要求學(xué)生、支配學(xué)生，或將自己的意志強加于人。假如學(xué)生沒(méi)有了個(gè)性，不就黯然失色了嗎?教師應該持的，體察學(xué)生的情緒，體會(huì )學(xué)生的心理狀態(tài)，并以善解人意的態(tài)度去接納學(xué)生的情感。
善待學(xué)生，是要形成一種有情的教育與教育的有情。從某種意義上來(lái)看，學(xué)生的生活和的掌握在教師手中。學(xué)生能否生活得有趣、學(xué)得快樂(lè )，都與教師密切相關(guān)。因此，一位溫而不慍、嚴而不厲、教育有方、真正關(guān)愛(ài)、體諒學(xué)生的教師對學(xué)生的成長(cháng)意義重大。
善待每一個(gè)學(xué)生，你才能聆聽(tīng)到最美的花開(kāi)的聲音。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇17
有人說(shuō)是甘為人梯，默默耕耘，而只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，我的只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪平的平坦而寬闊的道路上奔向前方。我的而的還是從那件小事說(shuō)起吧!
在我任班主任時(shí)，記得有這樣一個(gè)小名叫高冰鈺，聰明伶俐、活潑，成績(jì)還可以，而且小嘴巴挺能說(shuō)會(huì )道的，好像一只小“百靈”。由于她經(jīng)商沒(méi)管她，年邁的、寵著(zhù)她，她由于年齡還太小，雖有幾分聰明，但自制能力不強，且愛(ài)哭鼻子。有一次，她因一道數學(xué)作業(yè)不懂做不出來(lái)而急得大哭。從此，我就留心地她內外的舉動(dòng)。還有一次，她和馬曉彤在玩踢毽子，一連輸了兩局，竟跑進(jìn)教室里趴在桌子上大哭一場(chǎng)，哭完了又拉著(zhù)踢馬曉彤毽子，直到贏(yíng)了才罷手。經(jīng)過(guò)再三觀(guān)察，分析她每次哭的原因，她愛(ài)哭正是她自尊心強的一種表現。于是把她爭強好勝的特點(diǎn)，引導發(fā)揮到朗讀、講故事上來(lái)，同時(shí)給予她具體的指導。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，這個(gè)小女孩書(shū)讀得悅耳動(dòng)聽(tīng)，講起故事來(lái)有板有眼，還報名參加學(xué)校舉行的“講故事”大賽，取得了很好的名次。
我體會(huì )到：要做到善于觀(guān)察，注意發(fā)現身上閃光的品質(zhì)，心中隱秘的活動(dòng)，臉上流露的神情，出現的異常行為……這一切即使剛剛露出端倪，不會(huì )引起常人的注意，也應成為教師捕捉的對象�；蚴且騽堇麑�，或是防微柱漸，并用自己創(chuàng )造性的來(lái)影響教育的進(jìn)程，規范學(xué)生的行為。如今，望著(zhù)跳躍在我眼前活潑開(kāi)朗、進(jìn)步的小女孩，我心中總充滿(mǎn)著(zhù)，到自己也了一份小小的偉大，我告訴自己，靠的不是力氣，而是發(fā)自的，用愛(ài)去叩啟孩子們的大門(mén)。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇18
聽(tīng)花的聲音。曾經(jīng)，我覺(jué)得自己像一朵花。開(kāi)車(chē)的時(shí)候，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。褪色的時(shí)候，就更不用說(shuō)了。
它也希望有人關(guān)注它。它也想有人在它盛開(kāi)的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)它的聲音，它也想在它盛開(kāi)的時(shí)候用它的振動(dòng)感染任何人。它也想要.
但是誰(shuí)能用心聽(tīng)，誰(shuí)能停下來(lái)感受？
上學(xué)的路上有個(gè)十字路口，經(jīng)�？吹接腥藥椭�(zhù)不方便的人過(guò)馬路。每次看到這一幕，我的心總是微微震動(dòng)。這一天，我放學(xué)回家，天已經(jīng)陰了。我站在路邊等綠燈過(guò)馬路。有個(gè)叔叔不太方便搬出便利店。慢慢來(lái)到我身邊。當我和他在同一條線(xiàn)上的時(shí)候。綠燈12秒后會(huì )亮。我在里面徘徊，很想去告訴他。叔叔，讓我幫你渡過(guò)難關(guān)。不過(guò)好像是固定的。秒，秒的倒數。最后3秒，我毅然開(kāi)口：“大叔，我來(lái)幫你渡過(guò)�！贝笫搴芨袆�(dòng)，答道：“謝謝�！�。我當時(shí)覺(jué)得非常非常尷尬。綠燈。
我輕輕地握著(zhù)他的手。慢慢走，一步一步來(lái)。心里有無(wú)數遐想�，F在有很多人看著(zhù)我，覺(jué)得我虛偽嗎？感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太慢了。我感覺(jué)手心出汗，心跳加速。我想快點(diǎn)過(guò)馬路。當我的左腳邁出最后一步時(shí)，我的全身變得柔軟。我自然回頭。我大吃一驚，舅舅的臉上堆滿(mǎn)了慈祥的笑容。他對我說(shuō)：“謝謝”。我無(wú)言以對。我不知道該怎么辦。我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭�？纯椿野档娜兆�，看看微笑的大叔，再看看路人。
怎么，大家好像都在笑？我突然明白了，我突然開(kāi)始明白了。原來(lái)！花開(kāi)的聲音微弱，但花開(kāi)遍了整個(gè)春天。有人會(huì )聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)的聲音，感受花開(kāi)時(shí)的顫動(dòng)。原來(lái)！只要每一朵花用最大的努力發(fā)出最大的聲音，就會(huì )引起所有花的共鳴。
聽(tīng)著(zhù)！花兒與美妙的聲音產(chǎn)生共鳴。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇19
每年五月的第三個(gè)星期天是全國助殘日，我們環(huán)城西路小學(xué)四（三）班的小小雷鋒中隊為了更好踐行志愿者和“紅領(lǐng)巾助殘”精神，開(kāi)展了一次極有意義的助殘志愿活動(dòng)。
五月十九日上午，我們十位同學(xué)代表著(zhù)全班同學(xué)，代著(zhù)同學(xué)自發(fā)捐獻的零用錢(qián)購買(mǎi)的小禮物來(lái)到了蕪湖聾兒語(yǔ)訓康復中心看望聽(tīng)障小朋友。
大家都是第一次來(lái)到康復中心，這里看上去和普通的幼兒園差不多，有教室、游戲室和食堂，但這里的小朋友卻和我們有點(diǎn)不一樣，因為他們的耳朵上都戴著(zhù)助聽(tīng)器或者是人工耳蝸，這里的畢老師首先向我們介紹了助聽(tīng)器和人工耳蝸的相關(guān)知識，讓我們了解到這些小朋友通過(guò)佩戴助聽(tīng)器或人工耳蝸再加上老師的語(yǔ)訓，可以學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，不再象過(guò)去說(shuō)的“十聾九啞”，而是變成了“聾而不啞”。
聽(tīng)了畢老師的介紹后我們對聽(tīng)障兒童和語(yǔ)訓康復中心都有了進(jìn)一步的了解，我們班大隊委馬鈺雯同學(xué)也上臺致辭表達我們對聽(tīng)障小朋友的關(guān)愛(ài)，接下來(lái)吳彤同學(xué)表演了活力四射的拉丁舞——旋轉、跳躍，聽(tīng)障小朋友們不停的拍手叫好，他們也來(lái)到臺前為我們表演了兒歌和舞蹈和我們互動(dòng)，雖然聽(tīng)障小朋友說(shuō)話(huà)有一點(diǎn)不清楚，但是我們真的感到他們表演的很出色。最后我們將購買(mǎi)的小禮物贈送給他們，小朋友們看到了新書(shū)包開(kāi)心極了。
今天來(lái)到這里慰問(wèn)、互動(dòng)、參觀(guān)讓我們了解到自己是多幸福呀，聽(tīng)障小朋友不能像我們一樣在課堂上聽(tīng)到老師的諄諄教誨；聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱；不能用歌聲表達自己的喜悅，所以我們更應該伸出關(guān)愛(ài)之手和他們手拉手一起玩耍一起跳舞。
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇20
今天，早早來(lái)到教室看自習，時(shí)間還早，孩子才剛剛來(lái)到，紀律還不是很好。想到羅子軒昨天下午因為跑得太急而摔倒了，臉破了一點(diǎn)。就走到他旁邊，看看他什么樣了。一看，還好，只是紅了一下，沒(méi)有什么大礙。結果小家伙也早忘了昨天的疼痛了，還一臉燦爛的和我拉起了家常�？吹剿麪N爛的笑臉，我仿若間聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
這個(gè)孩子算不上一個(gè)讓人省心的孩子，一節課，他能安穩的座上五分鐘都實(shí)屬不易：桌子上有什么，他玩什么；什么都沒(méi)有，他去找同桌；讓他安靜點(diǎn)，他就自己玩手指你和他講道理，他也還算明白，可一轉臉，情形照舊，真的是讓人氣不得笑不得。也許，這也怨我不夠嚴格吧。
自己真的算不上一個(gè)嚴格的老師，在孩子表現的不理想的時(shí)候，我只是感到孩子的表現欠佳，卻從不相信孩子會(huì )故意做錯，只相信這是孩子不知道怎么做好而已。同事曾經(jīng)對我說(shuō)，要嚴厲一些�？晌液萘藥谆匦�，也不知道要怎樣才能做得很好，有時(shí)候很生氣，可還是仍不住笑。
玩具是孩子的天使，愛(ài)玩是孩子的天性。不想太壓抑孩子，多想讓孩子有個(gè)美好的童年�？墒�，在成績(jì)大于一切的時(shí)刻，怎么可能讓孩子放任的玩？面對初學(xué)的孩子，課文理解對他來(lái)說(shuō)還過(guò)于牽強，那么漢字也只能是一些符號。很多的時(shí)候，孩子結結巴巴的把課文讀了下來(lái)，卻不知發(fā)生了什么�？墒菂s只有讀讀讀，背背背�？墒�，又能有什么好辦法呢？大勢所趨��！厚積才能薄發(fā)��！可是蛻變真的有些痛苦。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，那要無(wú)欲無(wú)求才好，可是置身于利祿紅塵中，如何才能聽(tīng)得到？
靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇21
我的晝間之花，落下它與被遺忘的白色花瓣，落在黃昏，這花成熟為一顆記憶的金果。而我能做的，就是在陽(yáng)光下--聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我忽然感到這時(shí)距離自己很遠的事情了。
太多的生活的壓力或是世事的繁雜驅使我們游弋于這熙熙攘攘的社會(huì )，像條小鯊魚(yú)一樣要不斷游動(dòng)才能不致被湮滅于社會(huì )底層，卻任由繁雜忙碌吞噬著(zhù)，匆忙的，不假思索的生活使我們忽略了許多美好的、值得欣賞的東西。
我們的青春應該是明媚的。溫暖、寧靜的陽(yáng)光，飄蕩著(zhù)花香的空氣，波光粼粼的水紋，不知何物的心境......青春的寶貴，在于她只有一次。然而，如今的我們卻并未在青春中找到本該屬于我們的心。忙碌的蓑衣披在青春的華裳上，掩蓋了她的一切光芒。生活的美好早已被拋卻了腦后，剩下的只有忙碌的底色。
當我們?yōu)榱怂^的名利熙熙攘攘的穿行于車(chē)水馬龍的大街小巷，為了所謂的明天身心疲憊的流連于聲色犬馬，燈紅酒綠，我們不僅得不到明天，也失去了今天。當匆忙成為人生的唯一底色，那么生活將成為一曲沒(méi)有節奏跳躍的五線(xiàn)譜，單調乏味。何不停下匆忙的腳步，慢慢走，以平和的心境面對人生，靜靜聆聽(tīng)人生旅途中花開(kāi)的聲音，感受生命的美麗。
拋棄忙碌，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，在這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘不覺(jué)得痛，有淚可落，也不是悲涼。風(fēng)起的時(shí)候，笑看庭前花開(kāi)花落，纏綿在所有心事里的，唯有這花開(kāi)的聲音。感激我應該感激的，只求在冗雜的社會(huì )中--聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
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