不被另一種聲音帶走作文
小學(xué)時(shí)，曾是合唱隊的成員，當時(shí)正在為合唱比賽做準備，當今還記得那段苦練“分聲部”歌唱的日子。
那是一首高音部和低音部并存的曲子，用我們的話(huà)來(lái)說(shuō)，本來(lái)“分聲部”就難唱，再加上音調，完全是兩個(gè)極端，這簡(jiǎn)直是唱不下去，就這樣，我們在哀怨聲中開(kāi)始了困難的練習。
為了比賽，音樂(lè )根本不允許兩個(gè)聲部的捂著(zhù)耳朵唱，因為這在比賽中是絕對不美觀(guān)的，這就更加大了難度。不過(guò)也爆出了不少笑料，例如低聲部才“戰斗”沒(méi)多久就被我們高聲部給“俘虜”了，或者是為了不被另一種聲音帶走，兩個(gè)聲部的同學(xué)干脆扯開(kāi)嗓子鬼喊鬼叫，以壯大自己聲部的聲勢，讓人驚悚地認為這不是合唱隊�？傊�，不知為什么，唱著(zhù)唱著(zhù)，日記，總有一方被另一方的聲音帶走。
老師說(shuō)我們心不夠靜。
唱歌是門(mén)，即使是小學(xué)生的合唱團，也要用對待藝術(shù)的一顆赤子之心來(lái)對待。而那時(shí)的我們只是把合唱團當作娛樂(lè )的地方，所以思想不集中， 不專(zhuān)心投入到歌唱中，因此總被另一個(gè)聲部的聲音帶走。
離比賽沒(méi)多少天了，是該靜下心來(lái)練習了。同學(xué)們似乎都感覺(jué)到了在身后追趕我們，一下嚴肅了許多。雖然還是艱難的，缺少藝術(shù)美感的，但每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了專(zhuān)注，此時(shí)的我們心里只想著(zhù)自己聲部的旋律，唱出來(lái)的每句歌詞都是通過(guò)心精心醞釀過(guò)的，因此這次我們了。我們誰(shuí)也沒(méi)有被另一種聲音帶走。
中這樣的另一種聲音有很多，只有自己做到心靜而專(zhuān)注，才能不被這種另一種聲音帶走，才能真正做到主宰自我！
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