【實(shí)用】勝似親人作文合集8篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的勝似親人作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勝似親人作文 篇1

　　教材分析

　　新課標指出：“寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感�！北締卧�看圖習作，主要通過(guò)大膽想象、猜測來(lái)培養學(xué)生想象能力，從而激發(fā)創(chuàng )新思維、激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望、寫(xiě)的興趣。根據這些要求和四年級學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)中，我通過(guò)討論交流、合作的形式，讓學(xué)生互相影響、共同發(fā)展，以便挖掘他們的潛能，提高口語(yǔ)交際能力；培養他們觀(guān)察能力和想象能力，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì )組織語(yǔ)言，嘗試表達所想所感習作內容具體，輕松習作，快樂(lè )習作。

　　教學(xué)目標

　　知識與技能：

　　1、仔細觀(guān)察畫(huà)面，了解圖意；發(fā)揮想象。

　　2、培養學(xué)生具有豐富的想象能力，從而使學(xué)生在想象中激發(fā)創(chuàng )新思維。

　　3、能語(yǔ)言通順地把想的內容口述清楚。

　　過(guò)程與方法：

　　教師通過(guò)口語(yǔ)交際，同學(xué)合作交流的形式，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望，寫(xiě)的興趣，

　　明確寫(xiě)作要求。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：

　　學(xué)生通過(guò)想象，激發(fā)對寫(xiě)作的興趣，并能體會(huì )人間真情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　習作中引導學(xué)生認真觀(guān)察畫(huà)面，理解圖意，發(fā)揮想象，能具體生動(dòng)的表達。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣

　　1、教師板書(shū)：“親人”指學(xué)生讀。教師質(zhì)疑：讀到這個(gè)詞語(yǔ)，你想到了誰(shuí)？

　�。▽W(xué)情預設：學(xué)生可能會(huì )說(shuō)到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐……）

　　2、教師導語(yǔ)過(guò)渡：是��！剛才同學(xué)們說(shuō)的都是和我們有著(zhù)血緣關(guān)系的人。當我們遇到困難時(shí)，是我們的親人陪伴在我們身旁，給我安慰，給我們信心。當我們快樂(lè )時(shí)他們和我們一起高興，當我們沮喪時(shí)，親人是我們依靠的港灣。但在我們生活中卻有這樣的一些人，他們和我們沒(méi)有血緣關(guān)系，不是親人，但卻在大災大難面前像親人一樣幫助我們，請大家看圖片：

　　3、播放圖片，學(xué)生觀(guān)看

　　4、教師質(zhì)疑：看了這些圖片你最想說(shuō)什么？

　�。▽W(xué)情預設：學(xué)生可能會(huì )說(shuō)很感動(dòng)，會(huì )說(shuō)他們很無(wú)私，很有愛(ài)心，不是親人但像親人一樣去關(guān)心幫助他們……）

　　5、教師導語(yǔ)過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)的真好，人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)刻刻暖人心

　　6、揭題：《勝似親人》，老師相機會(huì )板書(shū)。那么“勝似親人”又是什么意思呢？：

　　二、學(xué)法指導，引生看圖

　　1、導語(yǔ)：愛(ài)，使我們感受到人與熱之間純真的感情，今天我給大家帶來(lái)一副畫(huà)，親看

　　2、出示圖畫(huà)，學(xué)生觀(guān)察

　　A、教師質(zhì)疑：看了這副圖畫(huà)，首先映入你眼簾的是什么？

　�。▽W(xué)情預設：學(xué)生應該可以看出首先映入你眼簾的是：小女孩和老奶奶）

　　B、教師相機指導學(xué)法指導：對！這種觀(guān)察方法就是從整體觀(guān)察圖畫(huà)。

　　板書(shū)：整體

　　C、教師再質(zhì)疑：請同學(xué)們再觀(guān)察一下圖畫(huà)人物周?chē)�還有些什么？

　�。▽W(xué)情預設：學(xué)生交流木盆子、臉盆、衣服、被單……）

　　D、教師相機指導學(xué)法指導：這種觀(guān)察順序就是由整體到部分的觀(guān)察

　　板書(shū)：部分

　　3、再引導學(xué)生仔細觀(guān)察，捕捉細節（引導觀(guān)察她們的服飾各有什么特點(diǎn)）

　　A、教師語(yǔ)言過(guò)渡：同學(xué)再看看小女孩和老奶奶他們穿的衣服有什么不呢？

　�。▽W(xué)情預設：學(xué)生估計只知道老奶奶是少數民族的，這時(shí)候老師直接告訴學(xué)生老奶奶是苗族的）。

　　B、教師再此點(diǎn)題：他們不是親人，為什么說(shuō)是勝似親人呢？

　�。�預設學(xué)生回答：奶奶：摟--撫 摸--貼；姑娘：依偎--羞澀等）

　　板書(shū)：細節

　　4、教師導語(yǔ)遷移：我們剛才只是一起觀(guān)察了圖畫(huà)，要想作文寫(xiě)好，我們光觀(guān)察還不夠，還要展開(kāi)合理的`想象，

　　板書(shū)：展開(kāi)想象

　　三、指導看圖，討論交流

　　1、教師置疑：請大家再看畫(huà)面想象：圖中為什么會(huì )畫(huà)上木盆子、臉盆、衣服、被單這些物品呢？

　　2、學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面，指學(xué)生起來(lái)交流

　�。�預設學(xué)情：此時(shí)學(xué)生說(shuō)的估計不是很全面，但我想就讓學(xué)生自己充分的去說(shuō)，因為這是學(xué)生自己獨立思考的問(wèn)題）

　　3、教師引導：仔細觀(guān)察圖上老奶奶、小姑娘的，大家猜猜她們會(huì )說(shuō)些什么？

　�。◤恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，想象她們的內心活動(dòng)想象畫(huà)面上的人物會(huì )講些什么，想些什么，讓畫(huà)面上的人物活起來(lái)。）

　　4、學(xué)生小組討論交流：小姑娘洗衣服的過(guò)程。怎么洗？洗衣服的時(shí)候會(huì )想寫(xiě)什么？教師相機巡視，了解學(xué)情

　　5、學(xué)生交流匯報

　�。▽W(xué)生交流的時(shí)候要讓學(xué)生養成傾聽(tīng)的習慣，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的基礎上再去補充，糾正和發(fā)表不同的見(jiàn)解，教師根據學(xué)生交流情況要調動(dòng)學(xué)生的散發(fā)思維，從多個(gè)角度去展開(kāi)聯(lián)想）

　　6、教師小結：剛才同學(xué)們都把組內同學(xué)的看法說(shuō)出來(lái)了。那么現在請同學(xué)們把看圖所說(shuō)的內容連接起來(lái)說(shuō)說(shuō)你對這副圖畫(huà)的理解，請同學(xué)們注意在說(shuō)的時(shí)候要：語(yǔ)句通順，有條理的去說(shuō)，盡量用道我們平時(shí)所積累的好詞好句

　　板書(shū)：事情清楚，有條理

　　語(yǔ)句通順、生動(dòng)

　　7、指學(xué)生再說(shuō)，聽(tīng)后再評議

　　四、明確要求，指導習作

　　1、同學(xué)們在作文的時(shí)候一定要發(fā)揮自己的才能，展開(kāi)自己的想象，認為怎樣才合適，怎樣才有真情實(shí)感就怎樣寫(xiě)， 寫(xiě)的時(shí)候請注意：

　　2、出示寫(xiě)作要求

　�。�1）仔細觀(guān)察圖畫(huà)

　�。�2）展開(kāi)想象，把事情寫(xiě)清楚、具體、有條理

　�。�3）語(yǔ)句生動(dòng)，注意不要寫(xiě)錯別字

　�。�4）注意在寫(xiě)作中用到積累的好詞好句，注意標點(diǎn)符號的應用

　　3、教師鼓勵結束：請大家拿起手中的筆開(kāi)始作文吧！寫(xiě)完后要讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看哪個(gè)同學(xué)的作文能得到老師們和同學(xué)們的掌聲。 開(kāi)始吧！

　　板書(shū)： 勝似親人

　　展開(kāi)想象

　　整體-----部分——細節 內容具體，有條理

　　語(yǔ)句通順、生動(dòng)

勝似親人作文 篇2

　　在一個(gè)偏僻的小村莊里，住著(zhù)一個(gè)苗族人王奶奶和一個(gè)漢族的小姑娘明明。明明的母親在她出生后一個(gè)月就去世了，她的`父親在外地打工，很長(cháng)時(shí)間都見(jiàn)不到。

　　明明每天上學(xué)時(shí)，都會(huì )走過(guò)王奶奶的家門(mén)口，而王奶奶每天都要站在她的木屋門(mén)口，等明明來(lái)時(shí)，給她一個(gè)香噴噴、熱乎乎的大肉大包。王奶奶快七十五了，走路不方便，所以要拄一根小拐杖。

　　一天，明明上學(xué)時(shí)，路過(guò)王奶奶的家門(mén)口，沒(méi)有看見(jiàn)王奶奶，就心里想著(zhù)：“王奶奶怎么今天沒(méi)有出門(mén)��？去哪里了呢”。明明走到學(xué)校門(mén)口，就進(jìn)學(xué)校上課去了。

　　上了一天的課明明終于回來(lái)了，還是沒(méi)有遇見(jiàn)王奶奶。明明進(jìn)去一看，哇！好臟的衣服堆在臉盆里，桌上只有剩飯剩菜，她看不下去了，毫不猶豫地幫王奶奶洗衣服、做飯。

　　正在明明洗得起勁時(shí)，一只大手摸著(zhù)她，明明回頭一看，是王奶奶。王奶奶和藹的說(shuō)：“謝謝你，明明�！�

　　明明問(wèn)道：“王奶奶，你去哪兒了�！�

　　王奶奶回答說(shuō)：“我發(fā)燒了，看病去了�！�

　　明明看到王奶奶的衣服臟了，連忙拿來(lái)干凈的衣服，讓她穿上。王奶奶感動(dòng)的熱淚盈眶。

　　她們不是親人，卻勝似親人。

勝似親人作文 篇3

　　村子里住著(zhù)一位苗族老奶奶，她今年已經(jīng)70多歲了。老奶奶的兒女都去外地打工了，沒(méi)有時(shí)間回來(lái)看她，所以她的生活非常不方便。同村有一個(gè)小姑娘，她樂(lè )于助人，經(jīng)常幫老奶奶做家務(wù)。

　　一天，小姑娘又來(lái)幫忙了，剛一推門(mén)，映入眼簾的是那堆積如山的臟衣服和床單。于是，小姑娘說(shuō)：“今天就洗衣服吧！”

　　小姑娘把臟衣服和床單放進(jìn)木桶，又拿起棒槌，帶著(zhù)肥皂走到溪邊。她撩起袖口，系上圍裙，開(kāi)始洗衣服。她把臟衣服放在水中浸濕，放在石板上，擦上肥皂，看到有臟的地方就用力地搓一搓。接著(zhù)，她把衣服撈起來(lái)，拿起棒槌使勁地敲打，然后擰干，繼續敲打、擰干，敲打、擰干……就這樣，不一會(huì )兒，臟衣服就光潔如新了。

　　此時(shí)，小姑娘那張稚嫩的小臉上滲出了細細的、雨露一般的汗珠，可是她顧不上去擦�！班оо�，刷刷刷……”依然在用心地洗那些臟衣服。這時(shí)，水面上出現了一些小泡泡，這些泡泡晶瑩剔透，就像一顆顆“珍珠”，在陽(yáng)光的照耀下，每顆“珍珠”上都映著(zhù)小姑娘快樂(lè )的`身影。

　　“終于洗完了！”小姑娘擦著(zhù)汗說(shuō)。她捧起干凈的衣服和床單走向晾衣架，然后小心翼翼地把衣服掛到衣架上。正在這時(shí)，老奶奶拄著(zhù)拐杖，顫顫巍巍地從臥室里走出來(lái)，看著(zhù)掛在晾衣架上那干凈整潔的衣服和床單，老奶奶的眼角濕潤了。她緊緊地摟住小姑娘說(shuō)：“好孩子，你比我的親人還親哪！”小姑娘不好意思地低下頭，嘴巴抿著(zhù)，雙手不自主地搓著(zhù)圍裙，兩頰飛起了紅云，洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑意。

　　愛(ài)，在生活中無(wú)處不在，小姑娘和老奶奶雖然不是親人，但是他們卻勝似親人��！

勝似親人作文 篇4

　　一個(gè)小村莊中住著(zhù)一個(gè)老奶奶，她的子女都外出工作了!在這年，以為漢族小姑娘搬到老奶奶的隔壁，在知道老奶奶的情況后，經(jīng)常幫助老奶奶……

　　這一天，老奶奶生病了，小姑娘不放心，又來(lái)老奶奶家了。先是曬被子，又是洗衣服，忙的不可開(kāi)交。這時(shí)，老奶奶拖著(zhù)病得很重的`身體，端來(lái)一杯水，對小姑娘說(shuō)：“孩子，累了吧?把這杯水喝了�！毙」媚镎f(shuō)：“奶奶，您可要好好休息，做這一點(diǎn)事沒(méi)有什么的!” 接著(zhù)，她又開(kāi)始為老奶奶做飯了。老奶奶在一旁看著(zhù)小姑娘忙得汗流滿(mǎn)面，心里很過(guò)意不去。做完飯，小姑娘就要走了，老奶奶用自己粗糙的手拉起小姑娘的手，親切地把臉貼在小姑娘的臉上，說(shuō)道：“你真像是我的親人!”說(shuō)完她們便緊緊地抱在一起，老奶奶眼里還閃著(zhù)淚花。

　　人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。對有困難的每一個(gè)人伸出你的熱情之手吧!

勝似親人作文 篇5

　　在寒冷的冬天，在偏僻的鄉村小路上，躺著(zhù)一位年輕的小姑娘。從衣著(zhù)來(lái)看，她生在貧窮人家里。一天，一位七八十歲的老奶奶路過(guò)這里，把這個(gè)小女孩撿走了，她摟著(zhù)小姑娘，吃力地往家里走。

　　老奶奶的家也不富裕，只要能吃能喝就行，她們穿的衣服都很單薄，手都凍得抖了起來(lái)。

　　一天，老奶奶正在洗衣服，手都凍僵了，小姑娘急忙跑過(guò)來(lái)，對奶奶說(shuō)∶“老奶奶，就讓我來(lái)做吧！您的手已經(jīng)凍成這樣了，在碰這么冷的水，就會(huì )裂開(kāi)的！就讓我來(lái)吧！好嗎？”老奶奶卻說(shuō)：“孩子，你的手比我的手更脆弱，更加經(jīng)受不了冷水的洗禮，還是讓我來(lái)吧！”老奶奶站了起來(lái)，用雙手撫摸著(zhù)小姑娘的臉頰，她們彼此很溫暖。

　　有一天，老奶奶生病了，她躺在床上，對小姑娘說(shuō)：“我生病了，家里的活兒就麻煩你了！”小姑娘說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這算點(diǎn)什么呢？當時(shí)，是您把我撿來(lái)的呀！”小姑娘每天有遙感家務(wù)活兒，又要照顧老奶奶，累得不亦樂(lè )乎。

　　五年過(guò)去了，在一個(gè)春暖花開(kāi)的日子里，小姑娘的媽媽來(lái)找小姑娘了。小姑娘看見(jiàn)了自己的'媽媽?zhuān)�當然很興奮。但是，當她回過(guò)頭看老奶奶的時(shí)候，淚水卻再也止不住了，她們的淚說(shuō)嘩嘩的往下流：“奶奶呀！你和我生活了整整五年，此時(shí)卻突然離別，我真是舍不得呀！”“孩子，走吧！回到自己媽媽的懷抱，去感受母愛(ài)的溫暖，去吧！走吧！”此時(shí)此刻，老奶奶和小姑娘擁抱在了一起！��！痛苦的離別呀！

勝似親人作文 篇6

　　在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的苗家山寨里，住著(zhù)一位和藹，慈祥的苗族老奶奶。她的兒女都外出打工了，只有她一個(gè)人呆在家里，老奶奶年紀大了。有許多事不能做了，所以家里的臟衣服堆得像一座小山似的。

　　山寨東頭住著(zhù)一個(gè)心地善良的漢族小姑娘叫英子，她經(jīng)常幫老奶奶做一些自己力所能及的事。

　　今天是星期六，陽(yáng)光明媚，英子又去幫老奶奶洗衣服了，英子悄悄推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，老奶奶還在夢(mèng)鄉中呢！英子先在盆里接了一些水，然后把衣服放進(jìn)去泡了一會(huì )，接著(zhù)放進(jìn)洗衣粉，用洗衣板搓搓這，搓搓那，終于把一大堆衣服洗干凈了。這時(shí)，老奶奶也睡醒了，她看見(jiàn)英子幫她洗了這么多衣服，把英子緊緊的'摟在懷里說(shuō)：“孩子，你就像我的親孫女呀！”英子害羞的笑了。

　　此情此景真是不是親人勝似親人！

　　在我們這個(gè)村莊里，住著(zhù)幾十戶(hù)人，家家戶(hù)戶(hù)互相幫助，鄰里之間和睦相處。

　　小美是一個(gè)小姑娘，她勤快、懂事，么天爸爸媽媽勞累了一整天回到家，就能喝到她熬得又香又甜的米酒。

　　那年，小妹的媽媽帶著(zhù)小美住在這位年過(guò)古稀的老奶奶的家對面。

　　這位奶奶是老人，鄰居都主動(dòng)幫助她挑水、砍柴、洗衣服，老人家多次要給大家報酬，都被拒絕了。小美沒(méi)看見(jiàn)老奶奶年紀那么大了，還要做家務(wù)，便天天幫老奶奶做力所能及的是事。老奶奶要推卻，小美說(shuō)：“我們苗漢都是一家人！”隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我能做的事情也漸漸多了起來(lái)。

　　老奶奶激動(dòng)的說(shuō)：“小美，你真是好孩子，你們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我、照顧我，你們簡(jiǎn)真就是我的親人呀！”

　　我們苗漢都是一家人，我們56個(gè)民族都是一家人。

　　星期一上午，小明因為睡的很香，忘記起床，看快8：00了，遲到了，穿好衣服，來(lái)不及吃早餐，匆匆忙忙向學(xué)校跑。

　　在跑向學(xué)校的途中，因為匆忙，把腿摔傷了，一個(gè)好心的陌生人叔叔看見(jiàn)了，急忙把他抱上車(chē)，把他放到醫院治療。

　　到了醫院，叔叔幫小明掛號找醫生，過(guò)了不久，醫生幫小明包扎傷口，叔叔還幫小明還好吃的東西。

　　叔叔問(wèn)小明家的電話(huà)號碼，幫小明打電話(huà)給他父母。打完后，叔叔對他說(shuō)：“你父母等一下就過(guò)來(lái)，我先走了�！笔迨逭f(shuō)完就走了。不久，小明的父母匆忙趕來(lái)，他們看到了小明，問(wèn)他：“發(fā)生什么事了？”小明把一切的經(jīng)過(guò)告訴了他的父母……

　　我家樓下有一位老奶奶，天氣變冷了老奶奶還每天都去河邊洗衣服。我想去幫她。

　　老奶奶的孩子去外面工作了，只有老奶奶一個(gè)人去洗衣服，老奶奶年紀大了，身體不好，水又冷，我怕老奶奶著(zhù)涼。

　　我看見(jiàn)了老奶奶在洗衣服我就飛快的跑過(guò)去幫老奶奶洗衣服。我就說(shuō)：“老奶奶你年紀大了，我來(lái)洗吧。你的手都凍紅了�！崩夏棠陶f(shuō)：“好吧，謝謝你�！�

　　這難道不是勝似親人？

勝似親人作文 篇7

　　安莉是一個(gè)十歲的小姑娘。在一個(gè)夜晚，一場(chǎng)地震奪取了她父母的生命，安莉開(kāi)始了流浪。

　　三天之后，安莉走到了一個(gè)和平的小鎮，不過(guò)這里的人很有禮貌，一點(diǎn)兒都不忙碌。原來(lái)這是一個(gè)鄉村小鎮，大家都以種田養雞養豬來(lái)養家糊口的。這時(shí)，安莉看見(jiàn)了一個(gè)破爛不堪的黑房子，陰森森的，安莉還是鼓起勇氣走了進(jìn)去。

　　房子里的樣子讓安莉嚇了一大跳。黑黑的屋子里沒(méi)有一點(diǎn)光線(xiàn)，一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆躺在床上，她睡著(zhù)了，旁邊還放著(zhù)一盆舊衣服。安莉走了過(guò)去，拿起舊衣服開(kāi)始洗了起來(lái)。安莉洗衣服的聲音把老婆婆吵醒了，老婆婆覺(jué)得安莉很能干，便讓她住了下來(lái)。

　　自從安莉住下來(lái)之后，為了報答老婆婆，她天天幫老婆婆燒飯、洗碗、洗衣服。

　　有一天，安莉正在洗衣服，她正熟練地把衣服洗完，然后晾干。這時(shí)，老婆婆走了過(guò)來(lái)，給安莉了一杯水，想讓她休息一下，可安莉喝完水又繼續開(kāi)始晾衣服。晾完了，老婆婆走了過(guò)去，抱住了安莉，貼著(zhù)她的'耳朵對她說(shuō)：“我沒(méi)有親人，但你在這兒幫我，讓我覺(jué)得你仿佛就是我的親人�！闭f(shuō)完，老婆婆和安莉抱得更緊了。

　　幫助別人就是最大的幸福，幫助別人總比別人幫助自己快樂(lè )。

勝似親人作文 篇8

　　有一天，小紅在家中做作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)一陣打碎玻璃聲，使小紅不得不停下手中的筆。聞聲一望，原來(lái)是樓上的小朋友們拿著(zhù)玻璃玩，不小心掉到鄰居黃奶奶家，黃奶奶正彎著(zhù)腰去揀玻璃碎片。說(shuō)起這位80歲的黃奶奶，可真是凄涼。這段時(shí)間，黃奶奶的腳又犯老毛病，行動(dòng)不方便。而且是一位孤獨的苗族老奶奶。在幾年前，老奶奶的丈夫患上了嚴重的病癥，不辛去世�，F在她一人睡在病床上，沒(méi)人陪她，想起還有些寂寞。

　　小紅是個(gè)熱心腸的小女孩。她知道后，馬上跑下樓，拿起垃圾桶一塊一塊的把玻璃片揀起來(lái)，便把黃奶奶扶到床上。從那以后，小紅在也沒(méi)離過(guò)黃奶奶。她每天做完作業(yè)，就幫黃奶奶做飯、打掃衛生、洗衣服、擦桌子等家務(wù)，一切力所能及的事她都包辦了。今天，小紅幫黃奶奶洗被子，把被子曬在太陽(yáng)底下，還沒(méi)來(lái)得及收拾水盆，黃奶奶一瘸一拐就從家里走出來(lái)。她看見(jiàn)小紅忙得不停，二話(huà)不說(shuō)的'擁抱起小紅，淚水正從自己的臉上流出，過(guò)了好久，才憋出一句話(huà)：“你你真是我的好‘孫女’！”

　　不是親人勝似親人，大抵就是如此吧！

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