爺爺的生日作文600字

　　農村黨員干部現代遠程教育工程是黨中央、國務(wù)院對邊遠山區農村實(shí)施的一項“民心工程”，從根本上解決農村黨員干部經(jīng)常受教育、農民長(cháng)期得實(shí)惠的又一重大舉措。為了貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展2007年度遠程教育教學(xué)組織和教學(xué)效果評估工作的實(shí)施方案》，迎接市遠程辦、省遠程辦開(kāi)展2007年度遠程教育組織管理和教學(xué)效果評估工作檢查，我校于11月1日自評和檢查，至6日，通過(guò)自評和自我完善，達到了以查促建、以查促管、以查促改、以查促發(fā)展的目的�，F將評估情況總結如下：

　　一、基本情況

　　我校共轄4個(gè)村，人口20680人，黨員435人。我校遠程教育工程于2003年底全面鋪開(kāi)，2004年底全部安裝完畢。建有衛星收視播放點(diǎn)4個(gè)（市坪完小、河渡完小、前豐完小、粗石完�。�，播放點(diǎn)4個(gè)（茶林、衛星、柏楊、青星），總計投入資金萬(wàn)元。有專(zhuān)門(mén)的遠程教室4間，設有遠程專(zhuān)干1名，管理操作員4名，輔導員1名，維護員1名，信息員1名，每位人員熟悉各項設備操作，能維護一般性故障，敬業(yè)心強。

　　二、評估的組織、領(lǐng)導

　　為了搞好本次自評，特成立了工作領(lǐng)導小組。工作領(lǐng)導小組嚴格按“貴州省農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點(diǎn)教學(xué)組織管理和教學(xué)評估指標分解及評分標準”要求，本著(zhù)實(shí)事求是的原則，系統地懼和整理了評估所需材料，以聽(tīng)、查、訪(fǎng)等形式，從組織領(lǐng)導和教學(xué)制度、教學(xué)方式、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)資源利用、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評估。其領(lǐng)導小組情況為：

　　組長(cháng)：李進(jìn)

　　副組長(cháng)：吳廷啟羅君

　　組員：賀萬(wàn)林鄭林李澤明吳廷俊李星恒

　　三、取得的成績(jì)

　　1、制度嚴密，管理規范

　　在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據上級遠程教育精神，制定了符合我校實(shí)際的管理計劃、工作計劃和各項培訓計劃，明確目標，把準方向，把遠程工作納入教育教學(xué)重點(diǎn)工作，實(shí)行校長(cháng)具體掛包，每周督查，定時(shí)指導。管理工作分工明確，責任到人，真正體現了為民服務(wù)思想。

　　2、培訓師生培訓黨群，資源共享共同提高

　　充分利用農村現代遠程教育資源，加強農村黨員干部培訓和農民群眾培訓，提高黨員干部和農民群眾的政治素質(zhì)，提高黨員干部農民群眾的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強了農村基層黨組織建設。通過(guò)每月的聯(lián)席會(huì )，及時(shí)了解了所需信息100多件，培訓黨員干部600多人次，參培率達90％以上，培訓內容包括政治理論、政策法規、農村經(jīng)營(yíng)管理、農村適用技術(shù)、農村衛生、計劃生育等。

　　每周星期二、三晚7：00－9：00為教師計算機培訓，全天開(kāi)放微機室，讓教師抽空自學(xué)，參培達400余人次，培訓教師認真備課，授課，針對不同的教師作好了個(gè)別輔導，教師學(xué)習認真，反饋案例達50余件。經(jīng)過(guò)培訓，現在全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì )用電子表格統計學(xué)校成績(jì)，會(huì )利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件。利用課余時(shí)間組織教師觀(guān)看“空中課堂”，名家高手的“示范課”、“觀(guān)摩課”、“課堂實(shí)錄”查閱教學(xué)中所需的各種資料。為了教師達到學(xué)以致用，教研組每月舉行一至兩次公開(kāi)課活動(dòng)。10月22－23日舉行了全鄉教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，每位教師都能熟練地運用現代遠程教育資源輔助教學(xué)，對在教學(xué)中出現的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)反饋。通過(guò)學(xué)習，黎群老師在2006年由縣教育局舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎，趙瑩瑩老師在縣的英語(yǔ)技能競賽中榮獲二等獎，鄭林老師在2005年榮獲縣教育局舉行的“農村現代遠程教育資源應用比賽”小學(xué)組三等獎、參加2007年“全國第十一屆多媒體課件制作競賽”榮獲市級一等獎。由此看出，教師的教育教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等都得到了提高。

　　結合少先隊加強學(xué)生培訓。根據課程表，我們系統地對三至六年級學(xué)生進(jìn)行電腦知識及操作技能培訓和讓學(xué)生從學(xué)生機上訪(fǎng)問(wèn)同步輔導資源,組織學(xué)生觀(guān)看本年級有關(guān)科目中素材影片,動(dòng)畫(huà),加深對書(shū)本內容的理解。為了弘揚中華民族傳統美德，組織三至六年級優(yōu)秀少先隊員和班干部觀(guān)看形勢教育大課堂2次，學(xué)生根據所學(xué)知識寫(xiě)出了相應的心得。

　　3、“村校結合”，帶領(lǐng)群眾共同致富

　　為了開(kāi)展好“村校結合”工作，我們下鄉進(jìn)行了一次全面的調查，收集了黨干和農民群眾的信息所需，針對不同的信息需求，采取“領(lǐng)導幫村”、“教師幫戶(hù)”、“小手拉大手”的方式進(jìn)行幫扶。通過(guò)幫扶，市坪村苦竹窩組張德江養豬30多頭，長(cháng)勢良好，預計收入（除成本）8千元左右;市坪村上場(chǎng)口胡少明養豬50頭，除成本年收入達3－4萬(wàn)元，成了遠近聞名的養豬專(zhuān)業(yè)戶(hù);龍坪村青杠堡申友忠發(fā)展菜園，年均收入5千元左右等等，雖然有個(gè)別農戶(hù)還沒(méi)有得到經(jīng)濟利益，但豐收在望。

　　4、遠程教育資源的接收和整理工作

　　每天開(kāi)放遠程室，不定期對遠程設備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了上報和記錄，按照節目單認真收好每個(gè)節目接收，每天下午對當天接收到的資源進(jìn)行整理登記歸類(lèi)，對有用的資源刻錄成光盤(pán)。及時(shí)向黨員干部和農民群眾推薦。

　　四、自評結果

　　組織領(lǐng)導和教學(xué)制度30分;教學(xué)方式13分;教學(xué)服務(wù)22分;教學(xué)資源利用14分;教學(xué)效果10分�？傆�89分。

　　五、存在的不足及整改措施

　　評估使我們比較全面地總結了工作中的經(jīng)驗，也促使我們深入思考資源接收和使用中存在的問(wèn)題，尋求解決的辦法。

　　1、理論研究工作深度不夠

　　?目前，我校對資源接收和使用研究方面進(jìn)展緩慢，沒(méi)有成文的階段性成果，研究工作比較薄弱。在以后工作中，我們要加強科研力量，由主管領(lǐng)導親自來(lái)制定出切實(shí)可行的有效措施，確保資源接收和使用研究工作的順利進(jìn)行。

　　2、教學(xué)課件開(kāi)發(fā)方面還有待進(jìn)一步加強

　　???兩年多來(lái)，教學(xué)資源的建設雖然有了一定的成績(jì)，但總體看來(lái)我們對教師的支持服務(wù)做的還有一定的差距，不能真正做到對教師學(xué)習提供全方位的服務(wù)，特別是在媒體教學(xué)中和課件的開(kāi)發(fā)上還不能適應教師的需要。今后，我們在教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)上，更要幫助任課教師根據課程的特點(diǎn)，制作出課件進(jìn)行輔助教學(xué)，加強教學(xué)方法的改革。

　　3、資源使用尚處初級階段

　　由于客觀(guān)原因，目前接收下來(lái)的資源僅限于教師使用，廣大的學(xué)生沒(méi)有享受到資源對他們學(xué)習的幫助，將來(lái)，在學(xué)�；I措部分資金的情況下，爭取上級部門(mén)加大對我校的投入，使資源得到充分的發(fā)揮。

　　4、項目資源接收過(guò)程中存在的問(wèn)題

　　項目教師和其他教師一樣，同時(shí)承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，由于資源接收內容經(jīng)常變換，他們不得不調換課，影響了教學(xué)秩序。

　　總之，我們通過(guò)本次自查評估，對開(kāi)展項目工作以來(lái)的工作做了認真、全面的總結，既看到了成績(jì)，也找到了差距。今后，我們要在縣教育局的領(lǐng)導下，以本次評估為新的起點(diǎn)，再接再勵使市坪鄉中心小學(xué)現代遠程教育工作再上新臺階。

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