生命話(huà)題作文精選15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的生命話(huà)題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命話(huà)題作文1
生命是什么？我想沒(méi)有什么人可以為它下一個(gè)準確的定義。然而生命的可貴與短促卻是人人認同的。
因此，我們要善待生命！
多少年前當屈原縱然跳入汨羅江中，滿(mǎn)懷抱負而不得志的他得到了解脫；多少年前當海子斷然橫臥在山海關(guān)鐵路線(xiàn)上時(shí)，在理想與現實(shí)矛盾的悲苦中，他得到的是解脫。
他們的生命結束于自己的手掌之中，他們是在善待生命嗎？
坎貝爾說(shuō)：“活在活著(zhù)的人的心里，就是沒(méi)有死去�！�
屈原走了，但他留給我們一篇篇不朽的詩(shī)篇，這位浪漫主義詩(shī)派的鼻祖，讓我們感受到了他的靈魂，他的信念，他的永恒。
海子去了，但這位當代年輕的'詩(shī)人卻把他的靈魂留給了未來(lái)的人們，未來(lái)的世界。
他們的生命結束了，然而，靈魂卻得到了永生。
難道在生命還在進(jìn)行的時(shí)刻，他們沒(méi)有善待生命嗎？
是否善待生命，不在于如何的死去，而在于生命進(jìn)行時(shí)如何去把握。
歐也尼·葛朗臺，家財萬(wàn)貫，生活無(wú)性。然而為了金錢(qián)，他背棄了妻子，剝奪了女兒的終身幸福。他的生命缺少了價(jià)值。善待生命離他多么遙遠！、
生命的可貴還在于創(chuàng )造價(jià)值。善待生命，即是在有限的生命中創(chuàng )造價(jià)值。
美國動(dòng)物學(xué)家卡爾在生命中將要結束時(shí)刻還在為人類(lèi)作貢獻，記錄下自己死的感覺(jué)和征兆。他的生命是有價(jià)值的。
蒙田也說(shuō)過(guò)：人生的價(jià)值不在于生命的長(cháng)短，而在于我們如何利用生命的光陰。
生命長(cháng)也好，短也罷�？倸w需要經(jīng)歷。生命誠可貴，善待價(jià)更高。
當我們吟頌前人的美詞佳句時(shí)；當我們感受他們的靈魂深處時(shí)；當我們感受到他們曾經(jīng)的生命時(shí)。善待生命，又一次成為我們的追尋。
生命話(huà)題作文2
春天，萬(wàn)物蘇醒，最先向人類(lèi)報告春天的是那么一丁點(diǎn)兒顏色，使人們干感覺(jué)到新的生命又開(kāi)始了。綠色越來(lái)越多，春天越來(lái)越濃，整個(gè)世界充滿(mǎn)了生命力，人們用“生氣勃勃”來(lái)形容春天的一切。的確，在綠色裝點(diǎn)下的春天確實(shí)充滿(mǎn)了希望。
夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住驕陽(yáng)的是那么大的濃濃的顏色。這綠色濃得可愛(ài)，人們感到更強的生命力在發(fā)揮的作用，人們用“熱烈”、“旺盛”來(lái)形容夏天的`一切。的確，在綠色支配下的夏天確實(shí)讓人感到一種強大的力量。
秋天，天高氣爽，一切都已經(jīng)成熟了。有人說(shuō)秋天是金色的世界，但是又有誰(shuí)會(huì )想到，金色在經(jīng)過(guò)綠色之后才顯示出來(lái)的。沒(méi)有綠色打下堅實(shí)的基礎怎么會(huì )結出金色的生命之果？人們用“成熟”、“收獲”來(lái)形容秋天。其實(shí)，金色的碩果是綠色生命的結晶。
冬天，大地沉睡，一切都那么安靜。有人說(shuō)冬天是銀色的世界，但有誰(shuí)又能夠想到，在銀色的覆蓋下，綠色正在孕育著(zhù)新的生命？即使在銀色之上，為冬天添上一絲綠意。人們常用“恬靜”、“沉睡”來(lái)形容冬天，其實(shí)，那是綠色的生命在積蓄更多更強的活力。
綠色，主宰著(zhù)世界的一切，因為，綠色是生命的顏色。
綠色，在我們這個(gè)世界到處可見(jiàn)，因為綠色是生命的顏色。無(wú)論是春的希望，夏的力量，秋天的收獲，冬天的孕育，還是生命的和平，無(wú)一不是綠的創(chuàng )舉，綠的功勞。綠的力量是偉大的，生命的力量是不可抵擋的。因為，綠是生命的顏色。
生命話(huà)題作文3
每個(gè)人都是一位畫(huà)師，為自己的生命涂上獨特的色彩。
有的人的生命是白色的。
像包公，雖然他天生一副黑面孔，但他的生命卻和這相反。他公正嚴明，明察秋毫，一生坦坦蕩蕩，光明磊落，真真正正的對得起那公堂之上的四個(gè)大字——光明正大。
有的人的生命是灰色的。
就像魯迅先生筆下的閏土，一生平平淡淡，沒(méi)有快樂(lè )也談不上悲傷，一個(gè)軀體帶著(zhù)麻木的靈魂，整天為了吃飯而奔波忙碌。他的`一生只有沉默，他走時(shí)也帶走了自己的一切，什么也沒(méi)有留下。
有的人的生命是紅色的。
正如志愿軍邱少云，他為著(zhù)自己的理想在熊熊大火中如磐石般穩定，最終灰飛煙滅了。但他的名字，他的精神，他的靈魂卻永遠地刻在了歷史的天空中。在許多年以后，人們提起他還會(huì )肅然起敬他的精神還依然千古長(cháng)存。
有的人的生命是金色的。
世界首富比爾蓋茨努力奮斗一生，克服重重困難，歷盡千難萬(wàn)阻終于實(shí)現了自己的理想，創(chuàng )造了一個(gè)世界奇跡。如今，他的名字已響遍全球，家喻戶(hù)曉，成為財富的象征。他的生命閃爍著(zhù)金色的光芒。
生命的顏色由我們自己做主，確定了自己的顏色，就堅持不懈地去完成它。即使這種顏料是那么稀少。也要為它矢志不渝地奮斗。
對自己負責，對生命負責，讓我們拿起手中的畫(huà)筆去書(shū)寫(xiě)自己的生命藍圖吧！
生命話(huà)題作文4
你所擁有的生命，就像是一張白紙，一張無(wú)色的白紙，只有自己不斷的去幫助這張白紙，讓它變得五顏六色，就像彩虹一樣的吸引人，那么你的人生也會(huì )邊得光彩奪目�？墒�，這張紙會(huì )在無(wú)意間里你而去，這時(shí)你的人生和生命也就已經(jīng)走到了盡頭，即使這張紙是多么的光彩奪目，多么的吸引人，那也以經(jīng)是過(guò)去了，過(guò)去的'一切往事都不可能再次重演，過(guò)去的一切都已經(jīng)和你的生命一樣飄然而去。
生命話(huà)題作文5
生命是一支蠟燭。
如果說(shuō)生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點(diǎn)燃自己的目標和方向，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮
生命之所以是一支蠟燭，而不是電燈、日光燈或別的什么，是因為電燈和日光燈可以多次使用，只要供應充足的電，它們就能長(cháng)時(shí)間亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我身邊一日一日地溜走，并且永不復返。鑒于此，我們必須珍愛(ài)自己的生命時(shí)光須知蠟燭是越用越短。
生命是一支蠟燭，不管是對自己還是對別人，你都可以踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的奉獻自己。你可以在朦朧的黑夜里用強烈的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風(fēng)中，用博大的愛(ài)去溫暖整個(gè)世界。
生命是一支蠟燭，意味著(zhù)人生這篇文章里，如果因為風(fēng)的原因，而熄滅了，你就可以用希望的炎光重新點(diǎn)燃。一個(gè)人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視和克服它。
生命是一支蠟燭，它總是用自己去見(jiàn)證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去創(chuàng )造自己人生的一抹光輝。
生命是一支蠟燭，它還給予我們這樣一個(gè)有力的'啟示 做人，要像它一樣，時(shí)時(shí)刻刻堅守自己的崗位，無(wú)論遇到多大的困難，永不放棄！
因為生命是一支蠟燭，所以燃盡便不再重來(lái)，所以我們要珍愛(ài)我們的生命，讓我們的生命沒(méi)有遺憾！
生命話(huà)題作文6
天空微微亮起，伴隨著(zhù)一支激情四射的進(jìn)行曲，用我們的那甜美的聲音讀書(shū)，起伏不定的聲調變成了五顏六色的粉彩，為我們的生命化妝。
“滴答，滴答……”伴隨著(zhù)雨滴聲的是我們那朗朗的讀書(shū)聲，清晨時(shí)分，霧雨朦朧，雞聲清起，夾雜讀書(shū)聲，連同那早起的鳥(niǎo)叫聲，匯成了一曲優(yōu)美的交響曲，蕩漾在校園的每一個(gè)角落。輕輕的深吸一口氣，一股清新的氣流涌上心頭，所有的煩惱都拋到九霄云外去了，從那時(shí)起，我便知道，讀書(shū)是一種白色的色彩，可以洗去心中不快的事兒。
小午時(shí)分，手捧香茗，坐在那個(gè)屬于我的角落，認真地觀(guān)看冰心的作品，陪著(zhù)作者一起哭，一起笑。當你的`神情與作者融在一起時(shí)，冰心奶奶如同坐在你的跟前，陪你一起哭一起笑，講著(zhù)別人的故事，品味自己的人生，雖有一絲悲涼摻雜在其中，但它仍是一頁(yè)頁(yè)人生的課本，辛酸與悲涼只是其次，快樂(lè )才是本質(zhì)。從那時(shí)起，我懂得了看書(shū)是一種黃色的色彩，它象征的是積極向上的生活。
手拿一本書(shū)，快速看完一節，這是讀書(shū)中的快速默讀法，如同坐過(guò)山車(chē)一般的激情四濺，好是爽快，在快速中品讀作者的一切，雖不具體，但韻味非同一般。從那時(shí)起，我便知道快速默讀像一種紅色的色彩，濃烈而又不失韻味。
課堂上，老師叫我們自由朗讀課文，伴隨著(zhù)音樂(lè )，放聲朗讀，那感覺(jué)像是在大草原上狂奔，抬頭望著(zhù)一望無(wú)際的青色，心中不禁叫道：“自己的未來(lái)多么美好�！睆哪菚r(shí)起，我便知道，朗讀是一種青色的色彩，象征著(zhù)美好的未來(lái)。
將這些色彩積聚在自己的心中，有了它的描繪，生命才會(huì )更美。
生命話(huà)題作文7
因為閑著(zhù)無(wú)聊，我獨自一人在超市里閑逛。
不知不覺(jué)，我已走進(jìn)了賣(mài)魚(yú)的地方。一條條新鮮地魚(yú)在容器里游來(lái)游去，顯然是不滿(mǎn)足這狹小的容器縮小了他們活動(dòng)的空間。
但是，引起我注意的，還是那只小小的甲魚(yú)。
這只甲魚(yú)正試圖爬離容器，光滑的玻璃是它最大的障礙。每一次，當它快接近頂端的時(shí)候，都會(huì )掉下來(lái)。我饒有興趣的看著(zhù)它，正如在看一個(gè)滑稽的表演。因為我認為它不會(huì )成功。
可是事實(shí)出乎我的意料。它成功了，全身有四分之三已經(jīng)脫離了那個(gè)監獄，隨即，那只甲魚(yú)便掉在了地上——因為容器擺放的位置很高。四周開(kāi)始有人注意其它并議論這只甲魚(yú)的不自量力。當然，這種逃脫幾乎是無(wú)用的，因為它還是會(huì )被人撿起，再次放進(jìn)容器里。也許，在這之前，它已經(jīng)逃脫了好幾次，可每次都無(wú)一例外地回到那個(gè)束縛著(zhù)它自由以及象征著(zhù)生命即將結束的`地方。
人群漸漸散開(kāi)，有人將甲魚(yú)放回容器里。
我卻久久不肯離去。
沒(méi)人知道我看見(jiàn)了什么。我所看見(jiàn)的，所感覺(jué)到的，分明是一個(gè)生命，它在我面前躍動(dòng)，那樣強烈！那樣鮮明！那種生之欲望令我震驚，令我肅然奇敬！
生命，生命。我反復念叨著(zhù)，世界的紛雜漸漸消失，靜得出奇。我聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳。富有節奏感的跳動(dòng)，是我生命活動(dòng)的標志。我知道，在多年之后，它也會(huì )有停止的一天，那我何不在這之前，度過(guò)一個(gè)有意義的人生呢？不管生命短暫與否，都要積極面對，好好地活。
我想，正是那只甲魚(yú)告訴了我什么是生命，該如何對待生命。無(wú)論未來(lái)是如何，我都要為我的生命而奮斗、努力，勇敢地活下去，使我的人生更有光彩。
生命話(huà)題作文8
那是20xx年九月九日下午的一天，奶奶由于得了“肺癌”去世了，臨終前我為奶奶唱了一首歌，歌的名子是《生命的河》，歌曲的內容是這樣的'，生命的河，喜樂(lè )的河，緩緩流在我的心窩，我要唱那一首歌，唱一首天上的歌，天上的烏云，心里的憂(yōu)傷全都消沒(méi)。奶奶雖然不能說(shuō)話(huà)，但是臉上卻露出了幸福的笑容，奶奶露出笑容的這一刻，讓我無(wú)法忘記，我覺(jué)得我的歌聲給奶奶帶來(lái)了最后的歡樂(lè )。
我想世界很多人需要這種歌聲，是能夠延長(cháng)生命的。
生命話(huà)題作文9
你想過(guò)嗎，什么是生命？每天，在上學(xué)放學(xué)的路上，總會(huì )看到過(guò)一些老爺爺或老奶奶再賣(mài)小動(dòng)物，我就吵嚷著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)兩只小雞。
有一天，媽媽終于“投降”了，給我買(mǎi)了兩只小雞。我每天都來(lái)給它喂食，陪它玩兒，可它就是不吃不喝，忽然，良心斥責我：一個(gè)單純的.生命就要被我毀了，我忍不住把它送到郊外，讓它自己生存。我家有盆文竹，被膩蟲(chóng)咬得還剩一口氣，被放在了陰涼處，不再理會(huì )�？墒沁^(guò)了幾天，我竟發(fā)現新的枝椏又露了出來(lái)。在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水分的情況下，文竹竟然奇跡般的活了！可想而之，它的生命力是多么頑強��！
生命給予許多東西都只有一次，就是因為這一次才顯得它的珍貴。讓我們一來(lái)珍惜生命吧！
生命話(huà)題作文10
當我們來(lái)到這世界時(shí)，生命的計時(shí)器就開(kāi)始運作了，在生命只剩一天的情況下，該如何安排那剩下的一天，如何讓它成為生命中最美好、最完美、最有價(jià)值的一天。
在生命的最后一天，我將開(kāi)始細細品嘗那回憶的美好，去思考至今為止所做過(guò)的開(kāi)心事情，而不是用恐懼來(lái)度過(guò)這一天，并且在恐懼中痛苦的離開(kāi)，到另一個(gè)世界。應該要用樂(lè )觀(guān)的角度、積極的心態(tài)去面對，并完成在這人生中最有意義的日子中所做的.事，而不是積極的去挽救、延長(cháng)自己的壽命，剩一天，是事實(shí)，而這個(gè)事實(shí)已經(jīng)讓注寫(xiě)一切的手，寫(xiě)進(jìn)那本擁有你的生命歷程的書(shū)了，不論用什么方法，這一切都是命中注定的。
在這最后的一天，我首先會(huì )去做的事情，絕不是完成夢(mèng)想，因為夢(mèng)想不是一蹴而就的，我要的事是關(guān)懷那些需要幫助的人，只盡我那微薄的力量，能使它們多活幾天，一天也好，使他們覺(jué)得生命是美好的，他們快樂(lè )，而我也感到快樂(lè )，雖然不是我多活一天，但讓世人知道，把愛(ài)傳給需要的人是重要的，而那對我就是值得的。
“做些有意義的事！”這是人們常常在說(shuō)的一句話(huà)，而在你即將離開(kāi)人世時(shí)，是否也會(huì )想起這件事，還是凡事都以自己為中心而做打算的度過(guò)這一天，那便是種自私的行為，毫不保留的奉獻來(lái)度過(guò)這在我生命旅途中最重要的一天，是有意義的。
對多人來(lái)說(shuō)，每一天不是玩樂(lè )就是浪費，從來(lái)不會(huì )思考生命是多么的重要，是不能就這樣揉爛的，即使是只有一天，也要加倍的去完成上天所賜予的使命。
生命話(huà)題作文11
在那很就以前就有人說(shuō)過(guò)，生命是不會(huì )因為你的仁慈而給你多一天的生命，那是不可能的，因為他不能決定什么。一切都在你的手中，只要你把握住了就不回后悔，只要你為自己的追付出了，努力了就不會(huì )留下遺憾，就會(huì )看到無(wú)數的希望。
在一次事故中我明白了這一點(diǎn)，那一次是一夏天，天氣十分的熱，我那時(shí)還是個(gè)小孩子什么都不懂，我就和幾個(gè)朋友一起想去游泳，但他們知道我不會(huì )游泳就不讓我去，但我的個(gè)性較強他們不帶我自己不懂去嗎?我當時(shí)就是這個(gè)想法。便自己悄悄跟在他們后面，等他們一下水我就跟著(zhù)下，生米煮成熟飯看他能把我怎樣，我便脫下了衣服跟在他們后面下去了，他們發(fā)現了我，我以為他們不會(huì )把我趕上來(lái)，但他們幾個(gè)卻把我抬了上去便叫我穿上衣服回家。
我當時(shí)很不服氣，想你不讓我游我不懂自己游嘛!不懂可以學(xué)嘛!我自己便拿著(zhù)自己的衣服來(lái)到了另一邊他們看不到我，我自己便下水了，但游了不久自己的腳好象被什么拉住一樣動(dòng)也動(dòng)不了，我知道自己是抽筋了，但這一切都晚了，我在不斷的掙扎希望能抓住一點(diǎn)東西把我拉上去，就在這時(shí)我已經(jīng)不再懷有希望了，自己就是要去當蝦兵蟹將也沒(méi)辦法。
但就在我的心底冒出了一種求生的`欲望，我不斷的奮起不斷的狂抓，我似乎抓住了什么，我上來(lái)了我抓住了救命的稻草把我從龍王那救了出來(lái)。
這就是生命你不把握就沒(méi)機會(huì )，更不用說(shuō)什么未來(lái)了。
生命話(huà)題作文12
自從我看了關(guān)于汶川大地震的視頻，我才知道我們現在的生活多么美好！
在四川地震時(shí)，許多房屋倒塌了，有些打人為了保護自己的孩子而失去了生命。同時(shí)，一位老師為了保護自己的'學(xué)生也離開(kāi)了我們。接下來(lái)，我跟你們講一個(gè)非常感人的故事。當時(shí)，有一位解放軍叔叔要救一名小朋友，可他體力不支倒下了，當他醒來(lái)，他說(shuō)的第一句話(huà)是：“求求你，讓我再救一個(gè)吧！”
那么多的人想活卻未活下來(lái)，生命很堅強，生命也很脆弱，我們應該珍愛(ài)生命，同時(shí)將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！
生命話(huà)題作文13
生命總是短暫的，易逝的。人在生命中的'短暫享受命運賜予我們的精彩，在體驗的過(guò)程中，一瞬間就是永恒。長(cháng)與短的辯證能力是靈商的一部分，也是上天給予美麗靈魂的獎賞。
日復一日的重復生活叫人疲倦，但是生命之流卻是奔騰不息的，靈魂的腳步也永遠不會(huì )停止，在靜中觀(guān)變，聆聽(tīng)生命給你帶來(lái)的淙淙快樂(lè )之流。
生命話(huà)題作文14
我，是一只狗……好吧，明人不說(shuō)暗話(huà)，事情發(fā)生在三小時(shí)前，我的身體發(fā)生了改變。
天剛蒙蒙亮，月亮踩著(zhù)影子準備下班。太陽(yáng)公公揉了揉雙眸，打了一個(gè)“阿嚏”后便匆匆朝大地奔來(lái)。我伸了個(gè)懶腰，睜開(kāi)眼才發(fā)現不對勁，回想了一下，昨天并沒(méi)有被老媽“驅之門(mén)外”呀！可……我竟然成了一條狗？！
隨著(zhù)屋里一聲尖叫，女主人一手拿著(zhù)條狗繩，一手拿著(zhù)個(gè)鞭子“咚咚咚”地朝我沖來(lái)。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)發(fā)生了什么，她就抽了我三下，還踹了幾腳，我疼得“嗷嗷”叫！
女主人舉起右手指著(zhù)我，很憤怒地說(shuō)：“死狗！你還想不想吃飯了？讓你給我看家，你就是這樣看的？為什么會(huì )有螞蟻，��？”
她說(shuō)完，又抽了我幾下，我的身體不由得發(fā)麻。
鞭子走過(guò)的痕跡留下了幾條深深的血痕，鮮紅的血液流淌著(zhù)，烈火焚燒般的.刺痛，讓我難以動(dòng)彈。
回憶著(zhù)剛才女主人兇煞的面孔，我的身體不由得顫抖了一下，還出了一身冷汗。難道真誠和善良就應該被無(wú)視和造毀嗎？原來(lái)狗狗也是會(huì )疼的��！現在有點(diǎn)后悔前世沒(méi)有去阻止那位婦女殘忍的打罵了……
我很吃力地嘗試爬起來(lái)，慶幸的是后腿沒(méi)傷，我可以站起來(lái)，雖然有一些不方便，但是總比趴著(zhù)強！
我走出院子，面前綠油油的一片，我上前扒開(kāi)一叢綠葉，我驚呆了呀！這簡(jiǎn)陋的小屋后邊竟是無(wú)邊的大城市！我逛了一圈，在一個(gè)叫什么南海十字路18號的地方，一個(gè)20來(lái)歲的女子一把把我抱起，我嘗試掙脫，她摸了摸我的頭，好溫柔呀！
生命話(huà)題作文15
北京時(shí)間11日，13時(shí)46分，日本發(fā)生了8.8級大地震，這是日本地震記錄史上震級最高的一次。
這次地震讓我想起了5.12汶川大地震。那天我還是幼兒園中班的小朋友，那次地震震感也很強，我們正在午休，老師第一時(shí)間感覺(jué)地面有些晃動(dòng)，于是叫我們起床，快速沖出教室。班里的陳睿嚇得兩腿發(fā)軟，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，大聲呼喊著(zhù)叫老師，慌亂中我和班里的其他三名同學(xué)，拿起小被子把她抬出教室，發(fā)現全校師生都集中在大操場(chǎng)，蹲下抱頭。
于是各位家長(cháng)從四面八方趕來(lái)接孩子，漸漸的'操場(chǎng)上只剩下我、陳睿和楊藍暄。
這次地震帶來(lái)的災難我永遠不會(huì )忘記，那些在災難中失去生命的人，安息吧！
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