生命的作文【范例4篇】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的生命的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
陡峭的山壁上，兩塊已被風(fēng)化的石頭中間，在某一天的某個(gè)時(shí)刻，一條小小的裂痕出現了。往里看，竟能看見(jiàn)那么一丁點(diǎn)的生命的綠色！
第二天，在公雞打鳴，太陽(yáng)升起的時(shí)刻，那微弱的生命拼盡了全身的力氣，從陰暗的縫里掙脫出來(lái)，迎接清晨第一縷陽(yáng)光。它一定很高興吧，它趕在太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，也鉆出來(lái)了。
第三天，它早早地睡醒了。小苗苗開(kāi)始努力吸收陽(yáng)光，努力汲取露水，努力生長(cháng)。
以后的日子里，它都在想著(zhù)生長(cháng)、開(kāi)花。陽(yáng)光，灑到山壁上，它沐浴著(zhù)陽(yáng)光，躺在太陽(yáng)溫暖的懷抱里�？墒�，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
一個(gè)寂靜的夜晚，一道閃電劃過(guò)天空，一聲雷響打破寧靜，隨之便是一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨。它被驚醒了，它睜開(kāi)雙眼，便看見(jiàn)一粒石子向它撲來(lái)，這對我們來(lái)說(shuō)不算什么，但對于它，這將有可能致它于死……
第二天，太陽(yáng)又照在它身上，它已筋疲力盡，沒(méi)人知道它曾用盡了力氣再爬起來(lái)，它奇跡般地活了下來(lái)。暖烘烘，它知道自己還活著(zhù)，它從心里笑了。
又不知過(guò)了多少個(gè)日夜，在一天早晨，一朵嬌嫩、鮮艷的.小花在山壁上綻開(kāi)了。那不只是一朵花，那是生命的色彩，它包含了生命的不屈，它給山壁添上了濃濃的、優(yōu)美的一筆。
生命的作文 篇2
前些日子，父親從朋友那里獲贈了幾條鳳尾魚(yú)。從那天起，我一有空閑便會(huì )透過(guò)明亮的魚(yú)缸來(lái)欣賞這幾位來(lái)自熱帶的朋友。
鳳尾魚(yú)，又稱(chēng)孔雀魚(yú)。顧名思義，它們最招人喜歡的便是那形態(tài)各異，色彩斑斕的“鳳尾”——火紅的熱烈，淡藍的憂(yōu)郁，烏黑的深沉。更多的是各種色彩交相輝映，和諧共融，恰似孔雀的彩屏，又如布滿(mǎn)花紋的貝殼，只是孔雀的屏沒(méi)有“鳳尾”這般靈動(dòng)，海底的貝殼沒(méi)有“鳳尾”這般激情。
它們在水中盡情的游動(dòng)著(zhù)，我在一旁盡情的感受著(zhù)他們的歡暢與激情，恰有“萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”之感。瞧它們的“鳳尾”，蕩漾著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)，歡騰著(zhù)。我頓然突發(fā)奇想，若是這些魚(yú)兒乘著(zhù)月光，一路奔向天河，在那個(gè)“瓊樓玉宇，高處不勝寒”的地方與滿(mǎn)天繁星相會(huì )，定會(huì )使那半邊天的繁星黯然失色，那時(shí)，就連詩(shī)仙人杯中的明月也會(huì )躲進(jìn)云彩。因為星星只會(huì )以一種黯淡的光芒機械的閃動(dòng)，月亮只以它白色的面龐正襟危坐，高懸于夜空，而這些鳳尾魚(yú)會(huì )以不同的姿態(tài)和方式，把它的鮮艷奪目，他的靈動(dòng)熱烈和它的每一個(gè)側面鮮活的展現在人們的眼前。
可是昨天晚上發(fā)生了很突然的一件事，也正是因為魚(yú)的靈動(dòng)才使我覺(jué)得事情是這樣的突然。我驚奇的發(fā)現：一條魚(yú)身體有些側倒，而且昔日美麗的風(fēng)“鳳尾”竟出現了一個(gè)大缺口。當時(shí)的我已有幾分睡意，便沒(méi)有太在意，睡下了。第二天早晨醒來(lái)一看，那魚(yú)依舊是那樣，而且身體似乎比前一天晚上翻轉得更厲害了，鳳尾竟顏色褪盡，缺口比昨天晚上的還要大。我這才忽然記起：這就是爛尾病。我立即把這條魚(yú)隔離了出來(lái)，可究竟怎樣治療我并不清楚，于是我急忙打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查詢(xún)，一條條搜索結果令我甚是欣喜。
我立即按照網(wǎng)上說(shuō)的步驟，用現有的材料對它進(jìn)行搶救。我先把水溫燒到34度，然后向里撒了一些鹽，讓魚(yú)在這樣的水里待上一段時(shí)間或許可以治它的爛尾病。但我知道，由于搶救的太晚，魚(yú)兒也許治不好了。只見(jiàn)他拼命的擺正身體，擺正了，又側翻過(guò)去，再擺正了，又一次側翻過(guò)去，就這樣來(lái)來(lái)回回無(wú)數次的掙扎，水面激起了蕩漾，然而魚(yú)兒卻始終沒(méi)有擺正身體。后來(lái)，它耗盡了體力，翻轉著(zhù)，盤(pán)旋著(zhù)，直至水底，正如秋天的落葉親吻大地。我以為它累了，要休息了，忽然，它不知哪來(lái)的一股勁從水底猛地翻轉到水面，這讓我近乎瘋狂的驚訝，接著(zhù)，又是一股勁，它近乎瘋狂的擺動(dòng)著(zhù)已經(jīng)爛掉多半的“鳳尾”，就像平時(shí)一樣，舞動(dòng)著(zhù)它那依舊靈動(dòng)的“鳳尾”，只是沒(méi)有了昔日火紅的.熱烈，它在水里盡情的舞著(zhù)，翻騰著(zhù)，比平日還要激情飽滿(mǎn)。我猶如醍醐灌頂，我的心靈似乎也被這頑強的生命力猛烈的撞擊了，我突然明白了——這是一個(gè)生者對生命的依戀，是一個(gè)強者與死亡的抗爭，是一個(gè)生靈對命運的不屈，是一個(gè)舞者對“鳳尾”的祭奠�！傍P尾”與生俱來(lái)，是它生命里唯一的驕傲，如今鳳尾糜爛殘缺，它的生命亦將不在。然而，使我沒(méi)有想到的是，它竟會(huì )以這種方式來(lái)耗盡自己的最后一點(diǎn)力氣，度過(guò)自己最后的生命。
生命的作文 篇3
其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開(kāi)滿(mǎn)鮮花。
——題記
雨后彩虹，需要積累無(wú)數的水汽，方能綻放剎那的美麗；
一枚貝殼，需要用盡一生的時(shí)間，方能蘊出璀璨的珍珠；
一塊鋼鐵，需要歷經(jīng)數次的淬煉，方能鍛造鋒利的寶劍；
……
如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么正是這些挫折成就了它們的輝煌。
冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它開(kāi)放時(shí)的美麗。當初它的芽?jì)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！比绻庥龃煺�，仍能以?shī)^斗的英姿與之對抗那么這樣的人生才是輝煌的。
蘇武——堅守挫折
朔風(fēng)凜冽，他與冷月做伴；北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。胡笳幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封候”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿(mǎn)口氈毛與草皮一起咽下，渾身的熱血卻沸騰著(zhù)一個(gè)至死不渝的信念——銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶可忘。他經(jīng)歷的挫折無(wú)疑是痛苦的，但他從來(lái)沒(méi)有放大過(guò)挫折，于十幾年后，在大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)下了民族不屈的堅貞氣節。
柳永——堅守挫折
填詞，卻也風(fēng)流，常言道“禍從口出”一著(zhù)不慎，被皇上一句“且去填詞”打下廟堂。當柳永面對挫折時(shí)，他沒(méi)有絕望，反而及時(shí)調適自己，自稱(chēng)“奉旨填詞柳三變”，做了一個(gè)白衣卿相，卻也風(fēng)流，從此，他流連于煙花之地，于失意中尋找得意，留下一段風(fēng)流佳話(huà)。成就了“凡有水井處皆能歌柳詞”的'繁榮景象。柳永，面對挫折，勇于調試，舍棄了廟堂，卻擁有了江湖。
蘇軾——笑對挫折
也曾落寞，也曾悲憤，卻終于在赤壁下頓悟，面對自己一貶再貶的人生經(jīng)歷，他樂(lè )觀(guān)面對，于是，他高歌“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！睆拇艘院�，他的人生變得從容而淡定“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！彼饷摿俗晕业氖`，獲得心靈的升華，在黃州，亦演繹出一派豪邁豁達。
人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。
生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必是滋養花的養分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的人生：沒(méi)有給它養分的花遲早也會(huì )枯萎。
生命的作文 篇4
在一個(gè)濃密的森林里，一棵棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)上，住著(zhù)一個(gè)幸福的家庭——兩只大鳥(niǎo)，一群喳喳叫的鳥(niǎo)雛兒。鳥(niǎo)媽媽與鳥(niǎo)爸爸每天都不辭辛勞的為鳥(niǎo)雛們捕食，再飛回鳥(niǎo)巢喂進(jìn)它們叫喚著(zhù)的小嘴里，還沒(méi)來(lái)得及感受幸福，便又飛向遠方尋找食物……
一轉眼，一個(gè)和暖的春天就這樣過(guò)去了，鳥(niǎo)雛們也在爸爸媽媽們精心呵護下長(cháng)大了，原來(lái)光禿的身子這時(shí)已長(cháng)滿(mǎn)了豐盈的羽毛，正學(xué)習飛翔的它們，正處在幸福中的它們被一個(gè)清晨的一聲槍響驚醒了……
清晨的第一縷陽(yáng)光，照在睡眼朦朧的小鳥(niǎo)的眼睛上。此時(shí)，它們的爸爸媽媽們正在準備著(zhù)小木板，小木板上還畫(huà)著(zhù)一個(gè)鐵籠子，還有一個(gè)木頭做的東西，是一個(gè)小叉形的，不知道是什么。小鳥(niǎo)們疑惑著(zhù)，但被鳥(niǎo)媽媽喚醒了：“孩子們，今天媽媽要給你們上一堂課！”正當鳥(niǎo)媽媽說(shuō)著(zhù)，鳥(niǎo)爸爸已經(jīng)起飛去尋找食物了�！笆裁凑n��？”小鳥(niǎo)們天真的問(wèn)�！敖裉�，媽媽給你們講講人類(lèi)對付我們的辦法，一定要小心些��！”鳥(niǎo)媽媽認真的對它的孩子們說(shuō)�！班�！”小鳥(niǎo)們應答。
“這是鳥(niǎo)籠子，你們看，籠子是用鐵打造的，非常堅固，而且鐵棒之間的間隙很小，只要我們進(jìn)去了就別想逃出來(lái)了�？�，這就是可惡的人類(lèi)做出來(lái)鎖住我們的�！兵B(niǎo)媽媽手上的樹(shù)枝邊指著(zhù)小木板上的籠子，臉上還不時(shí)揚起了憤怒之色�！斑@個(gè)是彈弓，它可厲害了，只要人類(lèi)在上面放上哪怕一粒微小的石頭，我們也難逃厄運，那上面有一根橡皮筋，石子兒就是靠它發(fā)射的�！兵B(niǎo)媽媽說(shuō)道，剛剛臉上的憤怒取而代之的是無(wú)盡的害怕。
“媽媽?zhuān)瑸槭裁匆o我們講這些��？”小鳥(niǎo)們中一個(gè)稍大一點(diǎn)的`問(wèn)道。
“因為人類(lèi)想吃到我們的美味，就不斷地捕殺我們，你們的爺爺就是死在人類(lèi)的屠刀下的！”鳥(niǎo)媽媽動(dòng)情地說(shuō)。
正在它們說(shuō)話(huà)的時(shí)間，卻全然不知一粒石子兒已悄然描上了鳥(niǎo)媽媽的脖頸，“嗖”的一聲，鳥(niǎo)媽媽從高高的枝葉繁茂的樹(shù)干上墜了下來(lái)，過(guò)程是漫長(cháng)的，伴隨的是它的孩子們的哭喊聲，鳥(niǎo)媽媽墜下，倒在了血泊之中，無(wú)盡的凄涼……
一個(gè)大人走過(guò)，揀起了鳥(niǎo)媽媽那血紅的身軀，若無(wú)其事的離開(kāi)了。
哭聲一時(shí)淹沒(méi)了整個(gè)森林，鳥(niǎo)媽媽用自己的生命講述了人類(lèi)悲烈的行為，更用自己的生命告訴了它的子女這個(gè)世界的悲催……
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