(優(yōu))生命的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文1
生命，生物體所具有的活動(dòng)能力，生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式。
——《現代漢語(yǔ)詞典》
冰心筆下的生命，堅強，樂(lè )觀(guān)，積極向上，頑強拼搏，坦然奉獻。冰心的生命，讓我們又重新認識了生命。
生命是一種奮斗的過(guò)程，同樣也是一種享受。從一個(gè)生命的誕生到逐漸成長(cháng)起來(lái)，其間經(jīng)歷了種種坎坷和磨難，也同樣享受著(zhù)幸福和快樂(lè )。
生命需要拼搏。冰心說(shuō)：“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(cháng)的變成了空殼�！鄙枰�(jīng)過(guò)無(wú)數次的拼搏才能踏上成功的路途。并不是每一個(gè)人都能成為棟梁之才，不拼搏，不努力，人也變成了行尸走肉，人生也便失去了光彩，失去了活力。
生命需要勇氣。一江春水面對懸崖峭壁，勇敢的沖了過(guò)去；遇到巉巖前阻，他憤激的奔騰了起來(lái)，怒吼著(zhù)，回旋著(zhù)，直到?jīng)_到了這危崖。小樹(shù)從一顆種子中勇敢的破殼而出，無(wú)論他生長(cháng)在哪里，平原上，巖石上，城墻上，他都勇敢的接受這一切，鼓足勇氣去接受這一切。因為有勇氣，所以敢于面對生活的困難；因為有勇氣，所以可以樂(lè )觀(guān)向上的生活。
生命需要成長(cháng)。從一個(gè)嫩小幼稚的生命逐漸變得成熟穩重。生命經(jīng)歷了春夏秋冬，風(fēng)霜雨露。因為生命的蛻變。生命認識了世界，世界也認可了生命。前進(jìn)的力量，一直催促著(zhù)生命向前走，直至生命攀上了人生歷程的頂峰，步入輝煌的殿堂。
江流入海，葉落歸根，美妙的'音樂(lè )總有結束的那一刻，優(yōu)美的畫(huà)卷總有停歇的那一筆，生命亦是如此，終歸要回到生他育他的大地母親的懷抱之中。
生命中有快樂(lè )，有痛苦，有美麗，有丑陋，有幸福，亦有悲哀。幾千年前的老子都主張一切事物都有對立面，這簡(jiǎn)單的一點(diǎn)當然也不足為奇。其實(shí)快樂(lè )固然幸福，痛苦又何嘗不美麗呢？切記：不要埋葬生活中的痛苦，痛苦也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
生命的作文2
愛(ài)，讓麻木的靈魂找到了歸宿，我被感動(dòng)了；苦難，讓出軌的心受到了感動(dòng)，我也被深深地感動(dòng)了。
羔羊跪乳，舞臺雖古樸，但是卻真誠；落紅，雖枯萎了，但是卻偉大；瘦小的生命雖然不健全，但自強。生命的奇跡，曾讓我幾次落淚；生命的價(jià)值讓我真正地體會(huì )到了靈魂的偉大，命運的坎坷。曾經(jīng)，看見(jiàn)一個(gè)盲人就指手畫(huà)腳，曾經(jīng)，看見(jiàn)一個(gè)柱杖人就捂著(zhù)嘴巴暗地里竊笑。我忽略了他們的存在、他們的感受，我直到現在才覺(jué)得自己非�？蓯�。
生命，讓我落淚，這不是什么而是感動(dòng)。
在20xx年6月18日上午，雨突然下大了，像潑，像倒。那時(shí)的我上一年級，放學(xué)后，洪水已經(jīng)漲起來(lái)了，父親騎著(zhù)摩托車(chē)沖進(jìn)學(xué)校來(lái)接我，一路上都是水……雖然我沒(méi)有被困在學(xué)校，但是我不敢想象被困在學(xué)校的情景，又黑又餓，后來(lái)聽(tīng)父母的同事說(shuō)，他們的孩子被困在學(xué)校的可怕，我感到我自己真是不幸中的.萬(wàn)幸……
貝多芬讓我感動(dòng)，他小時(shí)候曾被老師斷言，永遠成不了音樂(lè )家，后來(lái)他的耳朵又失聰，但他沒(méi)有服從命運的安排，而是扼住命運的咽喉，不讓自己被命運擊敗，而是繼續創(chuàng )造出大量的樂(lè )章。
霍金讓我感動(dòng)，他是英國劍橋大學(xué)應用數學(xué)和理論物理系的終身教授。這是偉大的物理學(xué)家牛頓生前曾享受過(guò)的殊榮。但誰(shuí)能相信，他竟是一個(gè)動(dòng)不了，也不能說(shuō)話(huà)的殘疾人！他始終保持樂(lè )觀(guān)與幽默。如果我是他，我肯定活不了幾年！
生命，讓我落淚，讓我感動(dòng)！
想想貝多芬和霍金，他們堅強的毅力使得他們的生命是如此絢爛多姿！人類(lèi)的確經(jīng)常糟蹋生命！生命珍貴而短暫，我們應當為生命而震撼！為生命而感動(dòng)！
生命的作文3
青松伸開(kāi)自己的臂膀，在山巔擁抱藍天；小麥和同伴緊緊相偎，密密地鋪滿(mǎn)原野。雄鷹張開(kāi)翅膀，拍打著(zhù)陽(yáng)光，追著(zhù)風(fēng)翱翔；駿馬伸頸嘶鳴，飄舞著(zhù)鬣鬃在草原上奔跑。我們年輕的心踩著(zhù)陽(yáng)光的節拍，在揮灑我們個(gè)性的風(fēng)采。我們的青春有自己倔犟的形狀。
普羅旺斯紫色的薰衣草讓我魂牽夢(mèng)縈，江南水鄉盛開(kāi)的荷花讓我心無(wú)塵渣，乞力馬扎羅山下靜臥的雄獅讓我心生敬畏，可可西里荒原奔跑的羚羊群讓我淚水盈眶。生命總是色彩斑斕，每一種生命都有屬于自己的形狀，把流光溢彩的生命展示給世界，那彼此不同的生命光輝是大自然最神奇的篇章。村上春樹(shù)說(shuō)過(guò)，我們的心不是石頭。其實(shí)即使堅硬的石頭也各有各的形狀。李白慷慨而言“天生我材必有用”，他堅信自己就是一塊有用的石頭，甚至是那始終會(huì )發(fā)出最奪目的光輝的寶石。我們的.生活充滿(mǎn)了無(wú)數可能，走一條自己獨特的道路，即使崎嶇不平，即使荊棘滿(mǎn)布，那也是我們該有的魅力人生。
沒(méi)有太平享樂(lè )，沒(méi)有史學(xué)家稱(chēng)道的盛世強國，李煜“恰似一江春水向東流”的失國破家之痛也是一段令人回味不盡的詩(shī)歌故事。失去了平靜的書(shū)齋生活，失去了琴瑟合鳴的幸�？鞓�(lè )，李易安“才下眉頭，卻上心頭”的惆悵悲苦也是一首流傳千古的佳作。沒(méi)有了仕途的平順，沒(méi)有了匡扶危難的機會(huì )，李太白“呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”的灑脫豪邁也是一道永久的人生風(fēng)景。人生不該受約束，不該被限制，每一個(gè)生命都要長(cháng)出自己的形狀，開(kāi)一樹(shù)燦爛的花。是屈子縱身而下時(shí)衣袂掀起的風(fēng)濕潤了我的眼睛嗎？是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂(yōu)愁感染了我嗎？是顧城“讓所有習慣黑暗的人習慣光明”的堅強震撼了我嗎？當我看到他們卓爾不群的靈魂在清輝中起舞，當我看到那起舞的靈魂有與眾不同的形狀，我感到我的心也在生長(cháng)。
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