【實(shí)用】生命的作文合集9篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的生命的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的作文 篇1
已經(jīng)于一星期之久，小麗梅又到學(xué)校去上課了。學(xué)校的同學(xué)們都想念他、牽掛他、同情她。
這也難怪，年紀小小的就被迫面臨如此重大的打擊，相信叫誰(shuí)都心里沉重。
自小，小麗就是一位品學(xué)兼優(yōu)、彬彬有禮的好學(xué)生。在學(xué)校里，常常受到老師的贊美，甚至也讓同學(xué)們仰慕他。但世事難料，小麗的父母和妹妹在吉隆坡的旅途中，不幸遇上了一起無(wú)情的車(chē)禍，三人當場(chǎng)魂歸天國了。小麗一夜之間成為孤兒，變得舉目無(wú)親。
于是大家都商量要去探望效力。在級任老師--黃羚菊老師的帶領(lǐng)之下，十多位同學(xué)上門(mén)去探望他。只見(jiàn)他的家里非常凌亂，他把自己關(guān)在房里，終日以淚洗臉。不管老師與同學(xué)們如何開(kāi)解他，他都不能打開(kāi)新界，大家只好無(wú)奈地回去了。
隔日清晨，小麗又悲傷地到佛廟去拜祭父母和妹妹。他到現在都不相信家人已離開(kāi)人世了。在祭后的歸途上，他踏著(zhù)沉重的`步伐，走著(zhù)，走著(zhù)，忽然看見(jiàn)一個(gè)瞎眼的殘廢青年，一拐一拐摸索著(zhù)前方的路。當他的拐杖觸及一個(gè)垃圾桶，只見(jiàn)他緩緩蹲下身來(lái)，伸出手像是在尋找什么似的。當他知道自己揀到一塊面包時(shí)，也不問(wèn)面包是否已經(jīng)發(fā)霉或已被蛀蟲(chóng)腐蝕，就往嘴里吞進(jìn)去了�？吹竭@一幕時(shí)，小麗忍不住嚎啕大哭起來(lái)了。這時(shí)，他才明白，這個(gè)世界上還有人比他更不幸，至少，他還是一個(gè)健全的孩子，可以床罩自己的未來(lái)。而眼前的瞎眼青年，就算僅有一絲的生存能力，都不輕言放棄！它不僅感到慚愧不已。
回到家后，小麗不僅億七二十的母親是怎樣教導他的。小時(shí)候，深為鋼琴家的爸爸如何配著(zhù)他一起練琴的情景，一幕幕映入腦海。想著(zhù)想著(zhù)他不由自主地掀開(kāi)鍵盤(pán)、彈起鋼琴來(lái)。。。他很自然的彈起--“月光曲”，那時(shí)她父母最?lèi)?ài)的樂(lè )曲。彈完后，他終于想到了父母對他的鼓勵、期望與愛(ài)護。他是他們家中唯一還有機會(huì )享受音樂(lè )生命的人，怎么能輕言放棄呢？
小麗決定振作起來(lái)，回校上課。當大家看到小麗已堅決地站起來(lái)時(shí)，不管是老師或同學(xué)們都很安慰和高興，尤其是黃羚菊老師。小麗的同學(xué)們輪流到他家陪伴她，在學(xué)業(yè)商業(yè)幫助他、鼓勵她呢！小麗十分感動(dòng)，他感到自己并不孤單與寂寞。每一天都有許多同學(xué)爭著(zhù)要陪伴她。因此，壓力只要把書(shū)讀好、長(cháng)大后成為一名對社會(huì )有貢獻的人，就向大家今天幫他，以后他也要幫助別人。
這一次，小麗再去拜祭他父母和妹妹。雖然臉上還是流著(zhù)淚，但內心十分堅強和堅定。他一定會(huì )在加倍努力完成父親的遺志，好好練琴，在未來(lái)的歲月里，生命的音符會(huì )更有活力地跳躍著(zhù)。
生命的作文 篇2
我們崇拜偉人，因為他們的事跡時(shí)刻激勵著(zhù)我們。人們崇拜宗愨“乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”高遠的志向，敬佩林則徐"茍利國家生死以”熾熱的愛(ài)國心，稱(chēng)贊西楚霸王項羽“大丈夫生當如此”的豪情壯語(yǔ)。這都讓我們?yōu)榛钪?zhù)的生命感到振奮不已！一顆由此澎湃的心下是否想過(guò)，在崇拜他人的同時(shí)，我們該不該想想自身了呢？
陽(yáng)光很是明媚，眾人在普照之下能夠欣欣向榮，而明月只是被人們作為依偎在窗前，牽引著(zhù)人們思鄉柔情的一輪玉盤(pán)；長(cháng)江滾滾奔騰去，滋潤了多少綠水青山，而清澈的溪流又何時(shí)引起萬(wàn)花的嫣然一笑；作陪襯的綠葉縱使再生機勃勃，也抵不過(guò)姹紫嫣紅中的奇葩一朵。世間萬(wàn)物果真如此層次分明，硬要爭得個(gè)盛衰榮辱？仔細想想，不難發(fā)現，陽(yáng)光和月光本身作用不同，正是有了它們的分工合作，才有了世界的黑與白，人間的情感才如此繽紛。流水不能滋潤大地，卻也能使多情的游者悠然自得，獨善其身。鮮花若沒(méi)有綠葉的陪襯，怎得遷客騷人的多番憐愛(ài)。由此說(shuō)來(lái)，本身精彩不精彩，在于你如何看待自己存在的價(jià)值，或輕或重，而不在與旁人的長(cháng)篇大論。正如草木有本心，何折美人腰，活得精彩，就要懂得自己的價(jià)值。
人之初，性本善，上帝在我們出生時(shí)就將命運的一半權利給予我們了，我們唯有掌握好手中的這一半權利，才能活得精彩。偉人活得精彩，不是說(shuō)我們不如他們，他們并不是聳入云際的高山，我們也不僅僅是一坯黃土。在他們顯赫有名的背后，也只是一具普通的身軀，不過(guò)在那身軀上流淌著(zhù)的，是不斷縱觀(guān)全局，找準位置的血液。
俗話(huà)說(shuō)得好，計劃趕不上變化。偉人之所以偉大，就在于他們的.正確覺(jué)悟。倘若沒(méi)有覺(jué)悟，孔子如何能從三人之中發(fā)覺(jué)“必有我師焉”的大道理；沒(méi)有覺(jué)悟，處于滿(mǎn)腔熱情無(wú)地使之中的李白如何作出進(jìn)驚前人赫后世的《將進(jìn)酒》；沒(méi)有覺(jué)悟，魯迅又怎能發(fā)現國危亡，救人之身不如救人之神，于是乎，棄醫從文，成為文壇上的大作家呢？只有不斷對當前的局勢作出判斷，想出對策，將自己處于一個(gè)合適的位置上，才能活得精彩。當然，自己的理想是不能隨波逐流的，在堅定了自己最初的意愿之后，隨著(zhù)這條道路勇往直前。在路途上，適時(shí)的改變軌跡不是改變初衷，是為了更好的到達目的地而作出的改變，這就需要我們的覺(jué)悟和觀(guān)察，只有這樣，人生之路才不至于無(wú)措。
要活得精彩，就要及時(shí)修復心靈的漏洞。正如醫院里的藥庫，時(shí)時(shí)經(jīng)受著(zhù)人事的檢驗，隨著(zhù)藥物的不斷消耗，人們也需要不時(shí)地收入一些藥品。我們的品質(zhì)就像這些被檢驗的藥物一樣，精心研制才被磨練出來(lái)，卻在時(shí)間的洗禮下，日趨變質(zhì)，甚至變性。這時(shí)就需要醫生來(lái)治愈了，這位醫師不是別人，是這些藥的締造者——心靈。好的藥品在醫生的制作下源源不斷的出現——自信~寬容~豁達。而那些變質(zhì)的藥也被它過(guò)濾掉了，虛榮，自私，嫉妒神馬的都是浮云。不斷自省，不懈修復，才能更好地處理好同學(xué)之情，親人之愛(ài)，獲得更加精彩。
活得精彩，是要好好愛(ài)自己，一個(gè)不愛(ài)自己的人是不會(huì )懂得生命的可貴，生命的高尚在于愛(ài)�；畹镁�，是要心懷他人，愛(ài)父母，他們含辛茹苦的養育了我們；愛(ài)朋友，是他們在路上與我們攜手并進(jìn)；愛(ài)老師，是他們讓我們不斷成長(cháng)，教會(huì )我們領(lǐng)悟世界的一種方法�；畹镁�，不斷充實(shí)自己，不自卑，也不自大，猶如塵世的花朵，無(wú)論被欣賞還是被漠視，始終努力綻放出最璀璨的光芒！讓我們活得精彩。
生命的作文 篇3
深秋，幾顆稀疏的星盞被山風(fēng)反復擦亮。郊外的夜如此寂靜，可總有一種聲音劃破天空。
“是什么在叫？”躺在祖母旁的一個(gè)孩子打個(gè)激靈，爬了起來(lái)，側頭認真地聽(tīng)著(zhù)。
但祖母已經(jīng)睡著(zhù)了。他默默地想：不是山雀��！是什么會(huì )發(fā)出如此清脆的、悠揚的聲音呢？他實(shí)在想知道，便推了推祖母：“那是什么聲音？”
祖母翻了個(gè)身，含糊地答道：“哦……可能是狼在叫……”
孩子對她的回答很不滿(mǎn)，便悄悄溜出門(mén)。星空，微風(fēng)，叢草，他不停地尋找、尋找，可最終也沒(méi)找到這美妙聲音的來(lái)源。但是，他的心在這尋找的途中一去不返。
這個(gè)可愛(ài)的孩子就是小時(shí)候的法布爾。
法布爾將自己的一生都投入到對昆蟲(chóng)的研究中去，并寫(xiě)下了震撼世界的一本書(shū)《昆蟲(chóng)記》，此書(shū)被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。他不僅是昆蟲(chóng)學(xué)家，也是文學(xué)家。
法布爾遠離喧囂，隱居郊外，以便更加心靜地從事這項偉大的事業(yè)，以及他心中無(wú)限的激情與夢(mèng)想。烈日炎炎，他傾聽(tīng)蟬的歌唱；白雪皚皚，他尋覓蟻的足跡。白天，他看蜂飛，賞蝶舞；夜晚，他挑蝎子，找甲蟲(chóng)。他極其認真，用自己的心靈和雙眼得到了大量的.第一手資料，將昆蟲(chóng)不為人知的神秘生活向世人揭開(kāi)，讓我們對昆蟲(chóng)有了更深的認識和了解。
昆蟲(chóng)像一把神秘而永恒的鑰匙，打開(kāi)了法布爾的心�；蛟S他偶爾想想那夜的美妙聲音，心中又不禁充滿(mǎn)了感慨。
讀點(diǎn)法布爾，聆聽(tīng)生命的吟唱。
生命的作文 篇4
愛(ài)，世界上最簡(jiǎn)單的一個(gè)字，最簡(jiǎn)單的一個(gè)行動(dòng)。然而，它卻有著(zhù)世界上最不平凡的意義�！}記
因為有了愛(ài)，世界才如此溫暖；因為有了愛(ài)，生命才更加精彩。如果生活沒(méi)有了愛(ài)，那么生活將枯燥而乏味。所以，愛(ài)是生活不可缺少的，愛(ài)，是生命綻放的花朵。
平凡的一個(gè)字，有著(zhù)不平凡的意義。有時(shí)候，簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候，普通的一個(gè)動(dòng)作，也包含著(zhù)深深的愛(ài)。當挫折擋住我們前進(jìn)的道路，父母的一句鼓勵就會(huì )讓我們再次站起來(lái)，推走厄運的阻礙，再次向前進(jìn)的方向進(jìn)發(fā)。愛(ài)是前進(jìn)的動(dòng)力，每天當我們背著(zhù)沉重的書(shū)包回到家后，會(huì )有父母的一句問(wèn)候“今天學(xué)習了什么��？”這是一句再平凡不過(guò)的話(huà)語(yǔ)，但我知道，這其中有著(zhù)他們的關(guān)心和對我們殷切的希望。這些都是愛(ài)呀！
“一方有難，八方支援”這八個(gè)簡(jiǎn)單的文字，它帶來(lái)的卻是不簡(jiǎn)單的心靈安慰、感動(dòng)和鼓舞以及人們之間感情的深厚。汶川大地震，那個(gè)曾經(jīng)讓中國億萬(wàn)同胞心痛的消息。但是，汶川的人民沒(méi)有放棄，因為他們有著(zhù)一直支持他們的人，許多人到災區去給他們送水、支持和鼓勵�！般氪佑汀�，每個(gè)人的心里都充滿(mǎn)了這四個(gè)字，這是愛(ài)��！最后，汶川的房屋開(kāi)始修建，汶川又興了，這，都是因為愛(ài)。
愛(ài)人是一種幸福，被愛(ài)更是一種幸福。中國有一句古話(huà)：“愛(ài)之深，責之切�！备改傅腵愛(ài)正是如此，他們總是有說(shuō)不完的嘮叨話(huà)語(yǔ)，一件小事都會(huì )被他們放大。聽(tīng)他們嘮叨的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)他們親切的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)他們責備的話(huà)語(yǔ)。這些話(huà)語(yǔ)都包含著(zhù)同一種東西——愛(ài)。如果你的父母愛(ài)你，他們會(huì )對你的每一件事都上心，當然，有時(shí)也會(huì )給我們一些空間。他們總是會(huì )為我們考慮與擔憂(yōu)，正是因為他們對我們的考慮與擔憂(yōu)，讓他們長(cháng)了一根又一根的銀發(fā)，那些銀發(fā)在閃閃發(fā)光呢，你有木有發(fā)現��？每一根銀發(fā)都包含了父母對我們的深?lèi)?ài)�；丶胰狄粩�，看看父母對你的愛(ài)有多深吧！
愛(ài)——這朵生命綻放的花朵，她是世界上最璀璨的星星。正是因為有了這朵花的陪襯，生命才如此絢麗多彩……
生命的作文 篇5
彩虹，以科學(xué)的角度而言，只是光線(xiàn)的折射所產(chǎn)生的七彩影象；但若從另一個(gè)角度思考，彩虹何嘗不是最能撫慰人心的“東西”�；蛟S它可以是一個(gè)東西、一件事情，只不過(guò)不管如何，在它出現的那一刻，感覺(jué)是愉悅的、心情是歡喜的，那是一份出自于內心的感動(dòng)，那份悸動(dòng)是筆墨難以形容；科學(xué)無(wú)法解釋?zhuān)⑶沂切牡鬃钫?誠的感受，也許這就是彩虹的魅力，與生俱來(lái)帶給萬(wàn)物希望的.神奇力量。
“灰雨濛濛的天氣，空中的烏云彷彿被一只無(wú)形的手撥開(kāi)，這時(shí)那一道 屬于太陽(yáng)的光束自空中灑落而下，那耀眼的光芒佔據著(zhù)人們的雙眼，大地上的一切，花、草、魚(yú)、鳥(niǎo)個(gè)個(gè)停止了動(dòng)作，如同被施了魔法般的靜止著(zhù)，唯獨眼睛都朝著(zhù)同一方向望去——一道彩虹在曙光的照射下漸漸形成，由淺到深慢慢的浮現出來(lái)，絢爛的七彩映在眼前”，這是許多故事“美好”的結束或起頭。彩虹就是這樣使人們感動(dòng)；秉氣凝神的望著(zhù)，連大氣都不敢喘一下。也因此人們認為彩虹是幸運的，象征著(zhù)希望�！爱斈愕綍r(shí)，不要慌、不要怕，站起來(lái)拍拍身上的污泥，繼續邁向前方屬于自己的成功之路�！�
花兒美麗充滿(mǎn)色彩的生命是短暫的，但在它短暫的“生涯”中，它盡情綻放著(zhù)自身的亮麗，就像在伸展臺上的模特 兒，展示自己的窈窕和光彩�；▋旱纳倘欢虝�、固然會(huì )凋零，它卻還是懂得帶給萬(wàn)物歡笑及喜悅、妝點(diǎn)大地，使它富有生氣，把握僅有的時(shí)間，為生命留下美妙的音符和詩(shī)篇。彩虹的精神如同花兒一般，雖然會(huì )消逝，依然“善盡職守”依然能使人們因為它的光芒感到溫暖、從中得到慰藉，將煩惱和怒氣拋到九霄云外；在痛苦和困難中勇敢的站起來(lái)；努力克服眼前的挫折、障礙及難關(guān)。
生命中的彩虹由自己去創(chuàng )造，它猶如一道通往成功的橋梁，當你克服萬(wàn)難、發(fā)現快樂(lè )及幸福是多么簡(jiǎn)單，這時(shí)的你，早已一腳踏上了這座跨越深淵、鴻溝的橋到了喜悅的彼岸；到了另一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)，頭頂上陰霾的天氣也早已一掃而空，那座虹橋已深植在心底，為人生帶來(lái)希望與勇氣。
生命的作文 篇6
吱呀作響的床，風(fēng)燭殘年的老人。老人的生命已到枯萎的盡頭，卻仍奄奄一息，勉力支撐。也許，爺爺仍有什么寄托，讓他不舍得離開(kāi)。老人的孫子這樣想著(zhù)。
老人自從得了重病后，便似有些癡呆。常常盯著(zhù)一處一看便是半天，別人喊他也不回神。有人說(shuō)，老人是被魘住了。但孫子知道不是。他知道爺爺的心愿的——爺爺想再看一場(chǎng)皮影戲。
老人姓孫，周遭的鄉民均尊稱(chēng)他一聲“孫老”，便是因為老人演得一手好皮影戲。老人的皮影戲在鄉里是極出名的，每每演了皮影戲，臺下總是坐滿(mǎn)了人。也不知有多少人童年回憶里，刻滿(mǎn)老人皮影戲的影子。
老人是個(gè)孤兒，被一個(gè)好心的民間藝人收養。他自小便跟著(zhù)師父學(xué)皮影戲，跟著(zhù)師父走南闖北。到他十七八歲，長(cháng)成一個(gè)俊俏小伙，那雙巧手做出的皮影精致華美，往往吸引許多姑娘來(lái)看戲。老人演了大半輩子皮影戲，只是遺憾的是，竟無(wú)人繼承他的手藝。老人把希望寄托在兒子身上，手把手地教兒子，卻發(fā)現兒子在皮影戲上完全沒(méi)有天賦，而且也沒(méi)有耐心學(xué)習。老人就沉沉地嘆一口氣，窗外的陽(yáng)光照在他飽經(jīng)滄桑，漸顯老態(tài)的臉上，一室的光影斑駁。
十幾年后孫子出生了。老人飽含希望的目光投向了孫子。孫子沒(méi)有辜負他的期望，在皮影戲上天賦極高。老人手把手地教孫子，孫子白嫩嫩的小胖手操縱得有模有樣，歡喜的淚從老人渾濁的'眼角顫巍巍地劃過(guò)。誰(shuí)知，孫子初中后就被父母接去了城里，難得回來(lái)一次。待得他大學(xué)畢業(yè)后回來(lái)，卻跟老人直接說(shuō)，他志不在此。孫子不忍心傷害老人，可是他的理想是從商。老人的目光一點(diǎn)點(diǎn)地黯淡下來(lái)，自此，一病不起……
孫子這幾天愁眉不展，便是因為爺爺的病。他希望在爺爺去世前，實(shí)現爺爺的心愿。孫子的女朋友很善解人意，知道孫子的心事后，兩人連夜去拜訪(fǎng)了一位皮影大師。跟著(zhù)皮影大師學(xué)習幾天，學(xué)得一些皮毛，兩人馬不停蹄趕回鄉里。
當孫子帶著(zhù)女朋友走近爺爺屋前時(shí)，正是一天中陽(yáng)光最好的時(shí)候。金燦燦暖融融的陽(yáng)光，照得室內一片亮堂。老人癡癡地望著(zhù)木桌上一方古樸的盒子，那里放著(zhù)老人和老人師父的皮影。他眷戀的目光化作手指，在盒上一遍又一遍繾綣地撫摸。老人纏綿病榻太久，無(wú)法日日擦拭盒子。若是兒子或是孫子回來(lái)，總要幫老人把那盒子擦拭一遍，只是他們很久才會(huì )來(lái)一次，因此，那盒子已落滿(mǎn)灰塵�？衫先嘶腥舨挥X(jué)，只是溫柔地專(zhuān)注地凝視著(zhù)刻著(zhù)繁復花紋的盒蓋。
那天陽(yáng)光太好，一切看得太清楚。孫子的女朋友看見(jiàn)老人眼里有寂寥，有不舍，有溫柔，有懷念，渾濁的眼里閃過(guò)亮亮的東西。孫子的女朋友背過(guò)身去，當場(chǎng)就哭了。
孫子和女朋友開(kāi)始制作皮影。他們時(shí)間很趕，因為老人已時(shí)日無(wú)多。這一切自然是瞞著(zhù)老人的。他們選取年輕的公牛皮，然后凈皮。凈皮用了好幾天，因為要先將牛皮放到?jīng)鏊锝輧扇�，用刀刮制四次，每刮一次后用水泡一次，把皮刮薄透亮，再陰干至凈亮透明方可。接�?zhù)是畫(huà)稿——這些設計圖稿，或者說(shuō)是樣譜是世代相傳的。第四步是過(guò)稿，第五步是鏤刻。雕刻的刀具式樣繁多，用什么刀刻什么圖樣，心里也得有數。第六步敷彩并不容易，老藝人用色十分講究，一是要善于配色，二是點(diǎn)染的濃淡變化……
孫子和女友已經(jīng)很多天沒(méi)睡過(guò)好覺(jué)了，兩人都有深深的黑眼圈，但可喜的是，他們終于快制完皮影了。剩下的兩步分別是“發(fā)汗熨平”和“綴結完成”。孫子搜腸刮肚，回憶著(zhù)兒時(shí)爺爺是怎么做的——溫度適中，皮影才能色澤鮮美且不褪色，溫度出問(wèn)題，要么皮影報廢，要么顏色不亮。最后一步的關(guān)鍵是骨眼的選擇，選得好，人物精神飽滿(mǎn)，選得不好，人物便有頹唐萎靡之感。孫子和女友磕磕絆絆地制作完皮影，終于在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，鼓著(zhù)勇氣，來(lái)到老人屋內。
老人看到孫子和女友手里拿著(zhù)的皮影，表情由平靜轉為驚訝，渾濁的眼里，亮起希望的火光�？莞傻淖齑竭B連張闔著(zhù)，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)。
孫子和女友拿著(zhù)細棒，默契地開(kāi)始操縱人物。影人便似有了生命，鮮活起來(lái)，一顰一笑，舉手投足，無(wú)不靈動(dòng)。演的第一出戲是《拾玉鐲》，是老人年輕時(shí)的拿手好戲。碧玉年華的少女孫玉姣，正是春心萌動(dòng)之時(shí)，她坐在門(mén)前，一針一線(xiàn)地繡花，絲綢上漸漸有了復雜精美的紋樣。青年世襲指揮傅朋看到嫻靜繡花的少女，頓生愛(ài)慕之心，便以買(mǎi)雞為名，跟玉姣說(shuō)起話(huà)來(lái)。玉姣也有意于這青年郎君，她垂首含羞，一派小女兒嬌態(tài)。傅朋便以玉鐲為信，故意丟在她門(mén)前，玉姣羞怯地拾起了它。劉媒婆看出這二人情投意合，便出來(lái)撮合二人，兩人終成眷侶……
第二出戲，是《牛郎織女》，第三出是《白蛇傳》，孫子和女友賣(mài)力地演著(zhù)皮影戲，只為老人開(kāi)懷。老人干裂的嘴角艱難地上彎著(zhù)，女友用力眨了眨眼睛，不讓淚黏在睫毛上。皮影上純美的愛(ài)情還在繼續，老人的眼里漸漸有了光彩，那些寂寥、空洞都消去了，他那樣溫柔專(zhuān)注地凝視著(zhù)這皮影，好像透過(guò)這皮影，看到幾十年前的舊時(shí)光。
老人努力張開(kāi)嘴唇，困難地擠出幾個(gè)字，氣若游絲。孫子和女友趕緊湊過(guò)來(lái)，看出老人是要他那個(gè)盒子。孫子細細地擦了盒子，被塵土長(cháng)久覆蓋的盒面上那繁雜富麗的花紋，立時(shí)清晰起來(lái)。老人枯瘦的手指慢慢地撫觸著(zhù)盒面，孫子幫他打開(kāi)了盒子。盒子里是做得極好的皮影，并未縮卷、褪色，仍是當初那樣栩栩如生。老人視若珍寶地一一撫摸，他的思緒慢慢地遠了。
那是幾十年前了，那時(shí)他還是翩翩少年郎。在鄉親們匆忙搭建的簡(jiǎn)陋的高臺上，他純熟地操縱著(zhù)人物，皮影華美，人物的喜怒哀樂(lè )，似要溢出皮影，臺下的鄉親們壓抑著(zhù)的驚嘆，少女們愛(ài)慕的目光，含羞的笑靨，這待遇比作狀元郎也不差呀，他自鳴得意地想著(zhù)……
一轉就是幾十年，老嘍，仍然有人愛(ài)看他的皮影，只是無(wú)人繼承衣缽。他最悲哀的便是小時(shí)那么愛(ài)皮影戲，那么有天賦的孫子，卻一門(mén)心思想著(zhù)從商，忘了童年的皮影戲，忘了鄉間和爺爺共度的那么多時(shí)光�？涩F在，他如愿了，在生命枯萎的盡頭，實(shí)現了最后的愿望，老天還是眷顧他的……
“爺爺！”在孫子和女友的驚叫聲中，老人安詳地睡了過(guò)去，在他的夢(mèng)中，想必有他的皮影罷？
窗外陽(yáng)光正好，皮影上，影人唇邊含笑，眼角一滴淚，將落未落。
生命的作文 篇7
生命，一個(gè)抽象性的名詞。它，有時(shí)美好的，但有時(shí)卻是可怕的。雖說(shuō)人總要經(jīng)歷生老病死，但是有些時(shí)候，生命總是不公平的降臨在一些人身上，總是讓那些本不應該失去生命的人失去他們的生命。
這樣的事，就發(fā)生在我的身邊……
九月十三日，一節課后就發(fā)生了一件轟動(dòng)整個(gè)年級的事件——李老師，倒了。我相信那時(shí)的天是陰暗的。
看著(zhù)救護車(chē)的駛來(lái)，讓每個(gè)人的心里都很不是滋味。在我慌慌張張跑下樓時(shí)，只看見(jiàn)每個(gè)人悲傷的眼神和正在抽搐者的身體，甚至我親眼所見(jiàn)，我的一個(gè)朋友在我面前哭倒在那冰冷的地面上。我緩緩地走過(guò)去，拍了拍她的頭，說(shuō)：“你們敬愛(ài)的李老師會(huì )沒(méi)事的！”她用她那紅腫的眼睛看著(zhù)我，但淚水還不停的往下流，我敢說(shuō)那時(shí)的淚水是苦的，她帶著(zhù)哭腔，對我說(shuō)：“李老師是最疼我的，我是眼睜睜地看著(zhù)他倒下去的，我不相信，他會(huì )沒(méi)事的對不對？”一雙渴望的眼睛看著(zhù)我，我頓時(shí)呆住了。因為我在想我眼前的這個(gè)痛哭的女孩還是那個(gè)整天笑嘻嘻的，從不被傷心所屈服的人嗎？我搖了搖頭，似乎在搖走那些猜測，搖走那些不該此時(shí)落下的`淚水。我扶起了她，說(shuō)：“地下涼，先回班吧！不要在胡思亂想了！”當我回到教室時(shí)，教室里還是同樣的吵鬧，同樣的歡笑，也許是李老師不是我們的任課老師的緣故吧！可我卻又不禁思考了起來(lái)，為什么人的生命都如此的脆弱，就像泡泡一樣，一碰就爛，一碰就沒(méi)有了。
九月二十四日，無(wú)情的死神將一個(gè)教師的生命終止，將那個(gè)講臺上的身影一抹而去。多少人的淚水在此刻涌出，似乎要浸沒(méi)整個(gè)世界。李老師離開(kāi)了我們。生命真的很渺小。
生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，同時(shí)它對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不公平的。
生命，你的名字叫做不公平。
生命的作文 篇8
雨緩緩地下著(zhù)。不一會(huì )兒，雨停了。在烏云消散之前，一道令人心情愉悅的彩虹出現了，雨后最美的裝飾品就是一道不會(huì )讓人感到疲憊的彩虹。
在彩虹下，回想起昨日，心中泛起了一波波漣漪，苦澀之中夾帶著(zhù)甘甜。
“這件事真不是我張揚出去的！我也不知道為什么會(huì )有別人知道，真的，相信我！”我為自己辯護著(zhù)。
“可是這件事只有你一個(gè)人知道��！不是你說(shuō)的，還有誰(shuí)說(shuō)，��？”她生氣的`說(shuō)完后便走了，留我一人孤獨的站在那，任憑寒風(fēng)吹打著(zhù)我。
那天，她把秘密告訴了我，沒(méi)想到第二天，這個(gè)“秘密”卻在班上傳開(kāi)了，她認為是我把這事說(shuō)出去的，便向我質(zhì)問(wèn)�？墒�，這真的不是我說(shuō)出去的呀！我怎會(huì )出賣(mài)好友呢？況且，我和她的友情比任何人都深��！盡管我們之間也會(huì )發(fā)生矛盾，但這一次，我清楚的感受到：我們之間的友情有了“裂縫”！
風(fēng)，依然無(wú)情的吹著(zhù)。
夜，深了。我躺在床上想著(zhù)今日發(fā)生的一切，月光照了進(jìn)來(lái)，冰涼冰涼的，憂(yōu)愁爬上了我的心頭�；叵脒^(guò)去我們快樂(lè )的回憶，淚水靜靜的落下，我不想失去這段友誼，不想……
第二天早上，我悄悄的把一張賀卡塞進(jìn)她書(shū)里。
下午，在我的書(shū)內，我發(fā)現了那張送出去的賀卡，是她不接受嗎？我的心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)，忐忑不安的打開(kāi)了那張賀卡：
對不起，我當時(shí)氣過(guò)頭了，可是后來(lái)仔細想想，你又怎會(huì )這樣做呢？原諒我的沖動(dòng)！
沒(méi)有，我們之間的那道“裂縫”消失了！我放到背面，一道彩虹掛在兩個(gè)小人兒之間，后面還寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：你是我生命中最美的那一道彩虹�！澳阋彩��！蔽液�(zhù)淚說(shuō)。
在以后，我們之間有時(shí)也會(huì )有“風(fēng)雨”，但在風(fēng)雨之后，“彩虹”也會(huì )出現。因為，我們知道，對方都是對方生命中那道美麗的彩虹。
生命的作文 篇9
看，黑暗迅速淹沒(méi)了天邊最后的一絲光亮，年少時(shí)的迷茫猶如這漫長(cháng)的黑夜，讓我們找不到航行的方向。我們總要學(xué)會(huì )長(cháng)大，并在生活中尋求生命的本源，時(shí)刻質(zhì)問(wèn)自己：來(lái)自哪里？又往何方？一棵小草能在巖石的夾縫中生長(cháng)，一株野花能在荒僻的角落獨自綻放，一個(gè)人能在黑暗中堅持最初的夢(mèng)想，這些都是對生命的追求，也體現出生命的本質(zhì)模樣。新生兒赤裸裸地來(lái)到世界，帶來(lái)生命的喜悅與祝福；垂死老人赤裸裸地離開(kāi)世界，帶走對紅塵的眷戀與一生的無(wú)憾。生命就是這樣，帶來(lái)最初的感動(dòng)，步入時(shí)間的輪回。
生命本是一場(chǎng)戲劇，每一場(chǎng)的落幕都是年華的沉淀，而每一場(chǎng)的開(kāi)幕卻伴隨著(zhù)成長(cháng)的寂寞和孤單；生命本是一次遠足，踏上似乎走不到盡頭的旅途，不在乎遠足的結果，在乎的是沿途的風(fēng)景；生命本是一幕歌劇，每個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，戴著(zhù)不同的面具，面具下面才是真實(shí)的自己：在生活中游戲，在游戲中生活！生命是一場(chǎng)豪賭，贏(yíng)了時(shí)間只是贏(yíng)了前進(jìn)的資本，而輸了人生就是輸了自己；生命是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里夢(mèng)外不要忘記，自己是莊周，而非夢(mèng)蝶。抓住真實(shí)的自己，了解自己的需求，就能在生命中成為強者，改變命運！
生命的美麗在于充滿(mǎn)希望而生機勃勃，如雨水中的新葉，在風(fēng)中搖曳；似靈泉中的.甘露，滋潤心田；若天空中的白云，自由飄揚。
生命的本質(zhì)，是為世界帶來(lái)光彩。
生命是一株小草，為春天獻上一點(diǎn)嫩綠；生命是一棵大樹(shù)，為大地撒下一片綠蔭；生命是一朵鮮花，為世界奉上一縷馨香；生命是一枚果實(shí)，為人間留下一絲甘甜。
生命的本質(zhì)，是一個(gè)意想不到的奇跡。
一枝從污泥里長(cháng)出來(lái)的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白的花朵；一顆飛舞于黑暗中的螢火蟲(chóng)，竟能像夜光中的點(diǎn)點(diǎn)星辰一樣閃著(zhù)光亮；一只棲息于樹(shù)枝的小鳥(niǎo)，竟能在夜晚唱出美妙絕倫的歌曲；一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，竟能在堅實(shí)的土地里如魚(yú)在海中似的遨游。
生命的本質(zhì)，是體會(huì )世事變遷，領(lǐng)會(huì )物是人非。
花朵今年凋零了，明年還會(huì )有新的花開(kāi)；樹(shù)葉今年枯黃了，明年同一個(gè)地方還會(huì )冒出新綠；只是，去年今日此門(mén)中，今花不與昨花同，生命在輪回，世事也在變遷。生命很短暫，但這份短暫是你永世的回憶；生命很艱辛，但這份艱辛是你最珍貴的歷程。
當你踏上生命的旅途，你的世界會(huì )聽(tīng)到不同的聲音，有家書(shū)報捷，有悲傷往事，有陽(yáng)春白雪，也有下里巴人。在你的生命旅途中，會(huì )有一閃而過(guò)的面孔，也有永世不忘的容顏；能看到姹紫嫣紅的繁華，也能看到花落花謝的凄涼。勸君多惜少年時(shí)，莫等時(shí)光已逝，空悲切！
生命的本質(zhì)，是你真實(shí)的存在。
生命中不可避免地存在磨難，生命中或許有無(wú)法擺脫的焦慮，生命在苦難中掙扎，生命在欲念中爭斗，生命在暴風(fēng)雨中前行，生命在苦海中飄搖，生命也在風(fēng)吹雨打中堅強，生命更在犧牲中換取和平。生命是感動(dòng)的，生命是成長(cháng)的，生命是執著(zhù)不悔的追求，生命也是歷經(jīng)苦難后的歡喜，生命更是日�，嵥榈牡�。生命會(huì )誕生，生命會(huì )逝去，我們珍惜生命，每個(gè)生命的到來(lái)，我們感恩，我們珍惜；每個(gè)生命的逝去，我們緬懷，我們銘記。生命的本質(zhì)，是你真實(shí)的存在。
時(shí)光如流水，一去不回頭，也許你還在黑夜中迷茫地前行，看不到前進(jìn)的方向，甚至極度渴望陽(yáng)光；也許你還在風(fēng)雨中堅守一方天地，希翼著(zhù)別人的晴空，卻任由寒冷侵蝕單薄的身體；也許你在地獄里仰望天堂，匍匐著(zhù)前進(jìn)。無(wú)論怎樣，請忘記生命中的磨難，把諸多的苦難當做尖銳的砂石，把自己當做一只蚌，含著(zhù)砂石前進(jìn)，珍珠就在心中，堅持最初的自己，總會(huì )迎來(lái)生命的希望。
望著(zhù)湛藍的天空，朵朵飄過(guò)的白云，偶爾會(huì )有幾只小鳥(niǎo)啼鳴，翠綠的參天大樹(shù)負勢競上，嬌艷的花朵爭相綻放。它們，詮釋著(zhù)生命最初的模樣。
生命的本質(zhì)，且行且珍惜。
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