生命之歌作文(精選15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的生命之歌作文，希望對大家有所幫助。
生命之歌作文1
明天是我叔叔的生日。本該是溫暖幸福的一天，但作為他的親人，我們得趕去福州腫瘤醫院得了癌癥。他苦苦慶祝，這可能是他的最后一個(gè)生日……叔叔是個(gè)好人。他是一名中學(xué)化學(xué)老師，一個(gè)普通的老師，眼里有學(xué)生。學(xué)生們叫囂著(zhù)，他悄悄地停了下來(lái)；哪個(gè)同學(xué)學(xué)不好，他會(huì )耐心解釋?zhuān)钡綄W(xué)生聽(tīng)懂；分座時(shí)，他根據身高公平地評分，沒(méi)有任何怪癖；父母要了幾千塊的禮物，他給學(xué)生開(kāi)了一個(gè)小爐子，他拒絕了……
記得有一次，一位家長(cháng)帶了一只雞，（要他特別照顧孩子，他笑著(zhù)搖頭，說(shuō)：“我對每個(gè)人都是平等的。我會(huì )教好你的孩子，我會(huì )善待別人的�！焙⒆右灰曂�！”雖然有點(diǎn)不盡如人意，但父母還是很佩服他的。叔叔是個(gè)好人，經(jīng)常到深夜，但他還是付錢(qián)沒(méi)有回家。不花時(shí)間喝酒，阿姨知道他是去輔導學(xué)生。他總是說(shuō)：“化學(xué)是一門(mén)很難的學(xué)科，我要幫學(xué)生補作業(yè)，鞏固知識�！泵看慰荚�，他教的班級化學(xué)成績(jì)總是最好的�！盎昴甓疾畈欢�，但年年人都不一樣�！边@么辛苦，剛硬的身體終于壓倒了。
三個(gè)月前，他經(jīng)�？人�，咳嗽，流血。叫他去看醫生，他總是太忙。九月份臨近學(xué)校，他去醫院檢查時(shí)，沒(méi)想到叔叔得了肺癌，而且還處于晚期。這個(gè)消息猶如晴天霹靂，猛烈地轟在我們的心上…… 身患絕癥的叔叔并沒(méi)有被嚇倒，而是以非常樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，在愛(ài)他、關(guān)心他的親友們的鼓勵下他，與死神進(jìn)行著(zhù)頑強的斗爭，不屈服于命運。生命之歌的音符越來(lái)越響亮。當我將目光投向自然，生命的同一首歌這首歌進(jìn)入了我的眼睛。上次出去玩的時(shí)候，導游指了指身邊的一株“草”，意味深長(cháng)地說(shuō)：“看似草，實(shí)則是花。它的生命，只為綻放一朵花�；ㄊ切�，但勝。任何一種珍貴的花草。開(kāi)花后，它因疲憊而死亡。
它的生命是一朵花；它的死也是一朵花�！蔽也恢涝撜f(shuō)什么。這種花真的很特別，很漂亮。我的靈魂被深深震撼了。它不只是一朵花，不只是一件事，它是最生命的美好體現。叔叔用自己的生命去呵護別人的生命，“草”用生命去呵護花朵的生命。我想：我們應該好好照顧自己的生命，還要照顧好其他生命，讓我們唱一首生命的贊歌！明天，燭光搖曳，花兒綻放。在為叔叔唱經(jīng)典生日歌的同時(shí)，我們將唱響生命的永恒之歌！
活出生命的意義
生命之歌作文2
在現代化的城市中，人們的生活節奏越來(lái)越匆忙，殊不知，在崇山峻嶺之間，大自然無(wú)時(shí)不刻都在召喚我們進(jìn)入她那美麗博大的胸懷。作家劉先平聽(tīng)到了她的呼喚，于是走進(jìn)帕米爾高原，穿越柴達木盆地，去感受大自然之美。
這本書(shū)記敘了作者在帕米爾高原上、柴達木盆地中考察時(shí)的見(jiàn)聞感受。語(yǔ)言生動(dòng)，詼諧幽默，就好像是作者在帶領(lǐng)著(zhù)我們去領(lǐng)略祖國的大好河山，全書(shū)讀來(lái)令人感到一股生命的氣息，使人回味無(wú)窮。
在一個(gè)個(gè)的故事中，作者用了眾多的筆墨來(lái)描寫(xiě)鹽湖，令我難以忘記。首先映入作者眼簾的是一片廣袤的黑色地面，誰(shuí)能想到這像黑洞一般的蠻荒之地就是令作者朝思暮想的察爾汗鹽湖呢？可大自然就是這樣神奇，就如本文的標題一樣，鹽湖跟人們“幽默”了一把。作者被鹽湖的壯觀(guān)美麗深深地吸引，走進(jìn)鹽湖的深處，卻迷了路。這時(shí)一位神秘背包客出現，帶領(lǐng)他們游覽了鹽湖中許多的礦產(chǎn)，真是令人目不暇接:鉀、鈉、鎂、鋰儲量全國第一。硼礦、石膏礦、氣田、油田……難怪作者感慨地說(shuō)：“如果說(shuō)柴達木是聚寶盆，鹽湖就是聚寶盆中的寶葫蘆�！弊咴邴}殼上滿(mǎn)目所及全是鹽花所構筑的奇妙的雕像，美輪美奐，好像一個(gè)冰雪的藝術(shù)殿堂。書(shū)中描寫(xiě)的景象生動(dòng)形象。我讀著(zhù)讀著(zhù)，眼前仿佛出現了一片白茫茫的大地，白色的“鹽雕”栩栩如生，就好像黃山上的怪石、霧凇、冰花，讓人流連忘返。我驚嘆于大自然的鬼斧神工，人們之所以對大自然如此神往，隱于其中，把她當做自己最終的歸宿，恐怕也正是如此。
大自然不僅于景色吸引人，還有更美好的在等著(zhù)人們。作者和朋友一起去尋訪(fǎng)瀕臨滅絕的香獐。最終，他們發(fā)現了。在見(jiàn)到他們夢(mèng)寐以求的香獐時(shí)，沒(méi)有一擁而上，而是靜靜地躲在草叢中看。作者說(shuō)了一句話(huà)，令我至今記憶猶新：“太美了！誰(shuí)去傷害它們，就是犯罪！”一句話(huà)，人們對生命的尊重、珍惜就躍然紙上。還有許多的故事，都體現了一個(gè)主題———生命之歌在雪域上依然綻放。
合上書(shū)，生命的美麗、悲壯、頑強依然震撼著(zhù)我，我感到大自然在向我召喚。
生命之歌作文3
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……哦！這個(gè)世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì )枯萎，凋零。同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛(ài)生命中的每一天�？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢地實(shí)現！從現在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(cháng)，讓生命之花永遠綻放！馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，19世紀有兩個(gè)奇人，一歌是拿破倫，還有一個(gè)就是海倫·凱勒了。海倫的三天光明，將我深深地震撼了！
海倫雖然不幸，但她卻又是幸運的�！爸R給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了人有史以來(lái)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！正是這些知識，讓海倫如此幸運，讓她創(chuàng )造了人間奇跡！
海倫說(shuō)他的第一天是忙碌的。她要長(cháng)久得凝視著(zhù)它秦人地臉。還要深情的望著(zhù)替她打開(kāi)“心靈之窗”的莎麗文老師的臉。海倫要將她們的面容珍藏在他的記憶中。
那些書(shū)也是她要看的東西呢！在海倫一生漫長(cháng)的黑夜里，她讀過(guò)的那些書(shū)，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為海倫指出了人生及心靈最深的的航道。
海倫還要去森林，去大自然，讓她的眼睛陶醉在自然界的美中。
晚上，燈光來(lái)延續海倫的視力。在第一個(gè)有視覺(jué)的夜晚，她會(huì )睡不著(zhù)，心中充滿(mǎn)對這一天的回憶。
海倫，用她的堅強，樂(lè )觀(guān)，知識譜出了一曲生命之歌！
生命之歌作文4
生命是什么？生命是大海中一粒粒金黃的細沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比；生命是一顆種子，迸發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的力量......
著(zhù)名作家杏林子《生命 生命》一文中敘述了：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值�！毙恿肿拥倪@句經(jīng)典語(yǔ)言闡述了對生命與價(jià)值的理解。
也許，你也有這樣的生活體驗：早晨，漫步田野或公園遼闊的草地。晨霧慢慢褪去，火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)它的面紗。在萬(wàn)道霞光中呈現出一個(gè)美妙、嶄新的世界�？�！那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著(zhù)無(wú)數顆晶瑩的“珍珠”，一顆、兩顆、三顆……��！多像夜空璀璨的繁星，多像碧波上撒滿(mǎn)了寶石，又像千百雙閃光的眼睛。��！露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。
露珠的身體雖很小，生命也很短暫，但它卻極不平凡的。當夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著(zhù)禾苗；每當黎明，它睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛，隱身于空氣中；夜晚，無(wú)聲無(wú)息地在黑暗中工作。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻給禾苗，而對禾苗卻從來(lái)無(wú)所求。它多么像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，伏案燈下，夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田里。
生命是短暫的，同時(shí)也是頑強的。
回想起２００８年５月１２日四川汶川大地震，大地咆哮著(zhù)，樓房塌了，道路斷了，山體裂了，水糧絕了，音訊沒(méi)了，一切都死寂。有些人連續好幾天被埋在廢墟中能頑強地堅持下來(lái)。其中，有一鏡面讓人記憶猶新：一位年輕的母親臨終給三月女?huà)胛鼓�，喂完奶后就悄悄地離去。母親希望：女?huà)腴L(cháng)大成人后，能知道這段故事,能將母愛(ài)的力量轉化為為人類(lèi)作出貢獻的力量。
近日，網(wǎng)上報道：山西王家嶺煤礦透水事故，被困礦工在地下生存九天之謎：吃松樹(shù)皮，喝井下涼水，挨過(guò)了這艱難的九天。礦工在地下如何保持近九天的生存，真是創(chuàng )造生命奇跡。我由衷地對生命發(fā)出贊嘆……
生命，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑……
生命之歌作文5
柔和的音樂(lè )，給人以舒服的感覺(jué)；勁爆的歌曲，使人熱情高漲；而四季之歌，以它優(yōu)美的旋律，帶給人許多美麗的遐想……
——題記
萌芽、春之韻
春天，最美麗的是萌芽�？粗�(zhù)冷寂了一整個(gè)登天的樹(shù)枝兒忽然好處一些好奇的小眼睛，腳下的黃土與殘葉中漸漸冒出新綠游戲的小芽?jì)�，我便知曉，那是大自然奏效了一首有關(guān)于生活與活力的曲兒。在這綠的萌動(dòng)之后，天空變藍了，水漲起來(lái)了，山朗潤起來(lái)了，鳥(niǎo)兒叫起來(lái)了——這又是一年一度春光下萬(wàn)物復蘇之歌。知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 春天，這個(gè)惹眼的季節，所有的青春，所有的激情，所有的活力，所有的旺盛都是屬于她的，它有著(zhù)清新淡雅的顏色，它有著(zhù)嫻靜溫柔的情懷。
旋律、夏之曲
夏日，是大自然譜寫(xiě)的奔放，激烈的旋律，霪雨菲菲，帶來(lái)了夏日最質(zhì)樸的開(kāi)場(chǎng)白。但在我的心中久久不可忘卻的是那夏夜，我總是能在那悶熱的夏夜品味出淡淡的醉意�！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！边@不蟬上場(chǎng)了，叫個(gè)不停，這不是一道風(fēng)景嗎？抬頭仰望那繁星閃閃，在朦朧的月光下，昏黃街燈里，城市靜極了，一絲絲愜意和煉蜜掠過(guò)心頭。
豐收、秋之樂(lè )
秋天，蘊含著(zhù)豐收的喜悅，不知不覺(jué)，腳下多了片落葉；后知后覺(jué)，才知道那是秋天寄來(lái)的明信片。樹(shù)上的蘋(píng)果熟了，田里稻谷熟了，人們懷著(zhù)喜悅的心情去摘采，去接受秋的禮物，楓葉落下，普遍大地，秋風(fēng)一吹，稻子笑彎了腰，棉花裂開(kāi)了嘴。蟋蟀唱起了豐收之歌，我站在田野之中，欣賞著(zhù)美景，問(wèn)這導向真是令人心曠神怡。
安詳、冬之靜
當風(fēng)吹落最后一片葉，冬天的帷幕便緩緩的拉開(kāi)，記憶中的冬，我最?lèi)?ài)的是清晨的美麗，那是大自然鳴奏的婉轉悠揚的旋律，早上出門(mén)，冰涼的微風(fēng)撫著(zhù)面，空氣中夾著(zhù)清朗，若是腳下還踏著(zhù)一些殘雪，踩下去“吱吱”聲與枯枝微微擺動(dòng)的“沙沙”聲，立即成為冬日旋律中的幾聲鼓點(diǎn)。是冬日的早晨越來(lái)越寧靜，安詳。
我總是心急，還未等待到一季曲的終結，便盼下一季旋律的到收來(lái)，我深?lèi)?ài)著(zhù)大自然，深深?lèi)?ài)上每個(gè)大自然與心靈同坐的杰作，一年四季，春夏秋冬，周而復始。春的絢爛，夏的熱情，秋的真實(shí)，冬的含蓄，構成了豐富多彩的365天。365天，365個(gè)日出日落，每時(shí)每刻，都歌唱著(zhù)生命之歌！
生命之歌作文6
生命是美麗的。春天，大地蘇醒，所有生命蘇醒，所有生命復蘇了。夏天，大家忙碌起來(lái)了，生機勃勃，群芳斗艷。秋天，是碩果累累的季節，枝頭結滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)。冬天，一切歸于沉寂。生命在一年四季中輪回。但是，大自然有時(shí)候是暴躁無(wú)情的，生命是那么的脆弱。
深秋的一場(chǎng)暴雨過(guò)后，池塘邊的松樹(shù)折了，碗口粗的樹(shù)干被暴風(fēng)一口咬斷，留下參差不齊的齒痕。松樹(shù)側臥在池塘中，在微風(fēng)的輕撫下瑟瑟發(fā)抖，輕輕地呻吟著(zhù)。
在我印象中，無(wú)論春夏秋冬，這棵松樹(shù)一只傲然挺立在池塘邊。不知道經(jīng)歷了多少次暴風(fēng)雨的侵襲，披上過(guò)多少次銀裝，它總是一如既往的挺立在那里，站的筆直，如同一個(gè)訓練有素的士兵，與周?chē)幕锇閭円煌刈o著(zhù)碧綠的池塘�？墒巧谴嗳醯�，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨之后，松樹(shù)倒了，池塘的水也混了。我無(wú)奈地搖搖頭，也許他會(huì )死吧，我心里頓生一種憐惜，過(guò)后，也沒(méi)有再想它。
前幾天，我匆匆走向停車(chē)場(chǎng)時(shí)，又看到了那棵松樹(shù)。它的上半身仍靜靜的躺在池塘中。我快速走過(guò)那棵松樹(shù)，余光中，深棕色的樹(shù)干上竟冒出了一點(diǎn)綠。走近細看，一根細細的枝條上冒出了綠色的嫩芽，青翠欲滴。那幾片小小的，嫩綠的葉片雖然毫不起眼，但是我知道，松樹(shù)并沒(méi)有死，生命是頑強的。雖然暴風(fēng)雨折斷了它的身軀，但是它“千磨萬(wàn)擊還堅韌，任由東西南北風(fēng)�！彼鼒皂g的生命力令我驚嘆不已，它堅強的意志和頑強的精神深深打動(dòng)了我。
昨天，我做數學(xué)試卷時(shí)，碰到了一道難題，我冥思苦想，可是仍然沒(méi)有頭緒。時(shí)間滴答地流淌，不知道過(guò)了多久，我開(kāi)始煩躁起來(lái)，我把試卷中途一旁，走到窗邊，盯著(zhù)眼前的銀杏樹(shù)，我的視線(xiàn)模糊起來(lái)，眼前就浮現出那棵堅強的松樹(shù)，它遇到那么大的挫折仍然沒(méi)有屈服，我面臨這么小的困難就想放棄了嗎？不行，我不能停滯不前，我要向松樹(shù)學(xué)習，于是，我又打開(kāi)試卷，繼續思考，終于做出來(lái)了，桌前的草稿紙被我寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是，我終于克服了困難獲得成功。
孔子說(shuō)過(guò)一句話(huà)：歲寒，然后知松柏之后凋也我要歌唱松樹(shù)這種堅韌不拔的高尚品格，向松樹(shù)學(xué)習，像松樹(shù)一樣堅貞不屈，不論有多少困難，都不能屈服！
生命之歌作文7
海倫。海勒只活了只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒(méi)有光明孤獨的歲月。馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！边@個(gè)暑假我讀了《假如給我三天光明》，海倫的精神深深震撼了我，這個(gè)人也從此在我心中，我時(shí)刻以她為榜樣，學(xué)習她的精神。
“假如給我三天光明”也許健康的我們也許一生都不會(huì )去想這個(gè)問(wèn)題，所以第一眼見(jiàn)到這本書(shū)，就自然地被他的題目吸引。便下意識，反問(wèn)自己：如果沒(méi)有眼睛，也許迎接我們的是另一個(gè)漆黑的世界，不敢想象的世界。那么如果給我們三天光明，我們會(huì )去看什么呢，什么才是自己渴望見(jiàn)到的？
海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”。的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。
海倫只有19個(gè)月的光明和聲音，但她在沙利文老師的幫助下，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并考上了著(zhù)名的哈佛大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)，最令我感動(dòng)的是海倫小時(shí)候學(xué)說(shuō)話(huà)的故事。要知道，對于一個(gè)既失明又失聰的人來(lái)說(shuō)，想學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。但是她靠著(zhù)頑強的毅力，每天堅持練習，一次不行兩次，兩次不行三次……加上莎莉文老師的細心指導，終于斷斷續續地說(shuō)出“天氣很溫暖”，雖然只是一句字母拼成的話(huà)，但那畢竟是人類(lèi)的語(yǔ)言。
海倫。開(kāi)了身殘志不殘，她從一個(gè)殘疾人走向大作家，創(chuàng )造這一個(gè)奇跡，全靠一顆不屈不撓的心，在逆境中，她勇敢接受了挑戰，到了生活的光明，向世人證明：殘疾人是可以有所作為的。而我，一名健全的人，與他相比，我顯得十分渺校學(xué)習上，一遇到難題，就依賴(lài)老師；生活上，一遇到難題，就依賴(lài)父母。因為我缺乏毅力，所以做事經(jīng)常半途而廢。在海倫面前，我感到慚愧。也許還有許多人沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，我相信，當你讀完這本書(shū)時(shí)，一定會(huì )被她的故事所感動(dòng)。
人生就像長(cháng)跑，身體累了就想停下休息，但有時(shí)，因為我們的意志，還是跑到了終點(diǎn)。正是由于我們的心不能停止，所以才不斷激勵自己要加油，要堅持。就像海倫說(shuō)的那樣：“我的身體雖然不能自由，但我的心是自由的�！�
人的一生很短暫，不應該遇到問(wèn)題就怨天尤人，時(shí)間如同流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們回首往事時(shí)，是否意識到人生的價(jià)值？
生命之歌作文8
生活就像一個(gè)植物的春天。我們不能停止在這條路上走。穿過(guò)無(wú)數的障礙和障礙；一路上我也看到了動(dòng)人的風(fēng)景。在茫茫歲月的長(cháng)河中，埋葬了多少壯麗的感情，又有多少浪漫的往事？數不清。我們只不過(guò)是一粒塵埃，在巨浪沖走并來(lái)到海的另一邊后，它就無(wú)聲無(wú)息了。
頓悟人生是一首離別之歌，成長(cháng)是一個(gè)不斷分離的過(guò)程。不管你有多珍惜，那些美好的昨天和你愛(ài)的人或事總是會(huì )在不經(jīng)意間失去。到達的道路一直是難以捉摸的。也只能學(xué)會(huì )放下，學(xué)會(huì )放棄一頓飯腳一咬牙。在決定性的結局中，形勢的轉移和人事的變動(dòng)突然實(shí)現了。從那時(shí)起，我明白了依戀越深，放棄就越難。在一個(gè)人的一生中，可以保留的東西實(shí)在太少了。如果你不喜歡它，你可以少得到它。只有當背上的行李更輕時(shí)，心靈的視野才能更開(kāi)闊、更自由。
理解生活是一首悲傷的歌。在冉冉升起的那一天，當歌曲結束時(shí)，它無(wú)法逃脫結局。然而，我們仍然必須經(jīng)歷所有的過(guò)程，這是不可避免的。只在一瞬間，當花朵綻放凋謝。將被天地感動(dòng)，每一個(gè)微小的禮物。因為生命短暫，我們學(xué)會(huì )了感恩和珍惜。在平凡的世界里，我感受到了精彩的人生。生命是多么美好，生命如夏花般燦爛，死亡如秋葉般燦爛。無(wú)論是歡聚一堂的快樂(lè )還是收拾殘局的悲傷。在這一生中，我們走過(guò)，見(jiàn)過(guò)，從未浪費，我們應該沒(méi)有遺憾。
意識到生活是一首英雄的歌。在有限的時(shí)間里，尋找無(wú)限的意義。在我們的生活中，我們總是給自己設置無(wú)數的問(wèn)題，然后花費無(wú)數的精力和時(shí)間去尋找答案。但是這個(gè)答案真的值得尋找嗎？是的，答案不是最重要的。重要的是找到答案的過(guò)程。沒(méi)有這樣的過(guò)程，誰(shuí)能告訴我對與錯、善與惡的區別？生活中有微笑、哭泣和許多無(wú)助的嘆息。太多的情感在糾纏和變化，最終沒(méi)有答案。然而，我們逐漸認識到平靜地對待事物，順其自然的方法。只有當你豁然開(kāi)朗，你才能看到幕后花開(kāi)的景象。理解是一種智慧，它不是天生的，而是經(jīng)驗積累的。
大多數時(shí)候，我們相信命運和因果關(guān)系。然而，我從來(lái)沒(méi)有給過(guò)自己太多的信任。人們應該有自知之明，但許多人一生中從未理解過(guò)自己。佛陀說(shuō):一個(gè)人打敗了1000個(gè)敵人1000次，這比他打敗自己一次要少得多。這句話(huà)不無(wú)道理。我們總是花太多時(shí)間試圖了解我們周?chē)氖澜�。通常只有到最后我們才發(fā)現我們所不知道的是我們自己。了解你的敵人和你自己，你將在所有的戰斗中獲勝。認識他和不認識他有什么用？在了解自己之前先了解自己。
生命之歌作文9
生命彌足珍貴。
葉子用二氧化碳與陽(yáng)光造就了樹(shù)的茁壯成長(cháng)；根用土壤與水分造就了花草樹(shù)木生命的永恒；種子用養分與空氣造就了生命的延續。
生命如歌，堅持就是它永遠的譜，奮斗是它上進(jìn)的曲，人則是這首歌上的詞。
微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠，不要抱怨生活給予太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。
人生的道路是漫長(cháng)而艱辛的，困難與挫折時(shí)常陪伴我們左右，不管你是否愿意，都必須坦然面對。如果你畏縮了，就會(huì )永遠被它擋住，原地踏步不能前進(jìn)。所以我們要對生活充滿(mǎn)信心。
生命的過(guò)程就是不斷戰勝自己的過(guò)程，不斷完善自己的過(guò)程。海倫凱勒，一個(gè)雙目失明的殘疾人，因為看不見(jiàn)，她讀書(shū)時(shí)，常常因為筆尖的尖利而使自己的手指出血。種種的困難并沒(méi)有使她停止前進(jìn)的步伐，最終她以自己百倍、千倍的努力換來(lái)了優(yōu)異的成績(jì)。她順利考上了哈佛女子學(xué)院，學(xué)會(huì )了十多種外語(yǔ)。
貝多芬用他的雙手譜出過(guò)無(wú)數曲子，創(chuàng )造了無(wú)數的輝煌，他在汗水的結晶與眼淚的凝聚中成就了事業(yè)的巔峰，譜出了他生命的贊歌。貝多芬到了晚年，遭受了常人無(wú)法接受和無(wú)法想象的苦難。但他用一根木棒支撐起了自己的生活，讓生命之歌得以傳唱。貝多芬一生中遭受的苦難，如果換做是我們，誰(shuí)能經(jīng)受得��？相信很多人都會(huì )自暴自棄，失去對生活的熱望。
越王勾踐，是中國古代歷史上一個(gè)流傳千古的名字�！芭P薪嘗膽”更是流芳百世的經(jīng)典故事。勾踐的勝利，是他用堅定的意志和始終如一的堅持不懈換來(lái)的。
勾踐在成功之前，誰(shuí)能肯定他沒(méi)有想過(guò)要放棄？誰(shuí)能肯定他沒(méi)有過(guò)動(dòng)搖的時(shí)刻？但他用堅定的意志力克服了彷徨和放棄的念頭。他的生命之路是曲折的，同時(shí)也是耐人尋味的。他的生命歷程是一首激昂的`歌，一首催人奮進(jìn)的歌，一首珍愛(ài)生命的贊歌。
但是，并不是偉人才能有他們驚天動(dòng)地的事跡，我們普通人也一樣，生命對于每個(gè)人都是彌足珍貴的，我們也要努力唱響生命的贊歌。還記得曾經(jīng)的非典與海嘯嗎？那些劫難讓我們看到了生命的頑強，即使生命沉默了，但它更以無(wú)聲發(fā)出堅韌有力的號召：珍愛(ài)生命，用信心，以人生去做天平，稱(chēng)出每一個(gè)人生命的價(jià)值。雖然我們不能預料這首歌的高潮和結尾會(huì )在何處，但我們所能做的就是讓生命的高潮在應該激昂的時(shí)候激昂，讓詞的內容更加完善。我們青少年則要延長(cháng)生命的長(cháng)度，讓生命之歌唱得更加精彩，更加嘹亮！
生命之歌作文10
熱血帶著(zhù)激昂的旋律，譜寫(xiě)著(zhù)生命之歌....
世界杯在南非如火如荼的進(jìn)行，可是生命之花總會(huì )凋謝�；蛟S人們替他感到嘆息，對生命脆弱而惋惜。但是他卻用不屈服的精神，對足球的執著(zhù)的追求，綻放出堅強的笑容！
他就是被人們稱(chēng)作“斗士”的哈里科威爾。
在綠茵場(chǎng)上你依然是矯健的身姿在奔放，在斗志城城的澳大利亞隊伍中你依然為自己祖國的榮耀而努力。愛(ài)國情懷似乎血液溶入了你的身體，鑄就你所向披靡的勇氣。
在對陣新加納的時(shí)侯，那靦腆一笑似乎對這次匆忙的離開(kāi)賽場(chǎng)毫無(wú)知情。比賽還是在嗚嗚組啦的伴奏下激烈的進(jìn)行。好的，澳大利亞隊抓住了機會(huì )，反擊!好的，球進(jìn)了——球進(jìn)了！場(chǎng)上比分1比0。在評論員的解說(shuō)下，我也送上了掌聲�？墒抢咸炜偸菒�(ài)開(kāi)玩笑，加納隊帶球溜進(jìn)底線(xiàn)，右腳傳中，射門(mén)
加納隊的隊員大腳抽射，可是科威爾意識到了危險的存在。就義無(wú)反顧的沖到球門(mén)想去解圍這球，可是這一腳來(lái)的太突然，科威爾又容不下半點(diǎn)考慮。球落在了他的手臂上，加納隊員向裁判示意手球。接著(zhù)裁判跑到科威爾的面前并出示紅牌，點(diǎn)球！科威爾馬上做出反映，向裁判表示不是故意�？墒菆谭ㄟ^(guò)于嚴明的裁判并沒(méi)有理會(huì )他，科威爾急的直跳，難道我就這樣無(wú)奈的離開(kāi)嗎？不，我的球隊需要我，我的國家需要我�？墒沁�是得離開(kāi)，因為足球的規則就是這樣殘酷�？仆柺涞慕邮芰伺辛P后匆匆的離開(kāi)了。
第二天，澳大利亞隊發(fā)布新聞發(fā)布會(huì )“我們偉大的球員，哈里科威爾患有罕見(jiàn)的血液癥，在20xx年時(shí)就被診斷出的結果最多可以活十年，并且他的醫生勸他不要踢球了，因為可能會(huì )在球場(chǎng)上出現意外。意為著(zhù)在世界杯上，他是冒著(zhù)生命危險參加的”�？伤膽B(tài)度是依然把足球當做活下去的理由，之后媒體紛紛報道。世界都為之震驚，科威爾你為什么把剩下的時(shí)光交給足球呢？我想：你是做自己喜歡做的事情，因為生命不在于長(cháng)短，重要的是做自己覺(jué)得偉大的事情吧！這也許就是在譜寫(xiě)你的生命之歌吧...
記者們采訪(fǎng)了他，他的回答是“I hope this isn't my last WORLD CUP game, I wonldn't want to leave it like this(我不希望這場(chǎng)比賽是我在世界杯的絕唱，我不想就這樣離開(kāi)我所熱愛(ài)的足球）這就是堅強，這就是執著(zhù)。
澳洲有一種小鳥(niǎo)叫荊棘的小鳥(niǎo)，就像你一樣。雖然前路坎坷，但是勇往直前！
上帝希望你讓他找到自己勝利，并且保佑他康復...阿門(mén)
生命之歌作文11
不要讓人類(lèi)成為地球上最后的生命�！}記
地球上的動(dòng)物有千千萬(wàn)萬(wàn)，而且無(wú)奇不有。但是，它們也在漸漸滅絕，一點(diǎn)又一點(diǎn)地改變著(zhù)人類(lèi)的世界。
我很喜歡動(dòng)物，特別是那些可愛(ài)又招人憐的小動(dòng)物。我家飼養了一些寵物：小狗小兔是當然的了，小雞小鴨也超可愛(ài)。偶而還會(huì )有小鯽魚(yú)，小白鼠。我喜歡死它們了。
我對社會(huì )上殘害動(dòng)物的惡舉相當痛恨。有一件事我非常氣憤：一只小狗在河邊被女主人殘忍地用高跟鞋踢死。不知道小狗犯了什么錯要受到這么嚴厲的懲罰？我認為，這完全是那女主人個(gè)人的心中缺少關(guān)愛(ài)，才造成了這血淋淋的慘劇。人與動(dòng)物在自然界中是相輔相成的，應和諧地共處于自然中。人類(lèi)不能隨意地迫害動(dòng)物，也不能任意地宰殺動(dòng)物，更不能主宰自然，主宰地球！那女主人的行為是給這和諧的世界帶來(lái)了不和諧的音符。
人類(lèi)有壞人，也有好人，但畢竟好人多。有這樣一個(gè)人，他無(wú)限熱愛(ài)著(zhù)自然，傾盡一生研究自然的寶貝——昆蟲(chóng)，還寫(xiě)了一本著(zhù)名的書(shū)，叫《昆蟲(chóng)記》。至于作者，你也應該猜到了吧，就是法布爾，大名鼎鼎的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。
我很喜歡《昆蟲(chóng)記》，是它讓我了解了許多我從未知道的生命。它里面的描寫(xiě)活靈活現，昆蟲(chóng)的生活多姿多彩。我知道了蟬的清白，蝴蝶的特別，蝎子的溫柔……其實(shí)，吸引我的不止是這些。從這本書(shū)里，我“看”到了法布爾的心，那顆心是善良的，熱情的，仔細的。也正是這顆心，譜寫(xiě)了如此偉大的著(zhù)作！當今社會(huì )，又有誰(shuí)能擁有像法布爾一樣的心呢？也許是寥落晨星吧。很多人有這份心意，卻少有行動(dòng)。我也是其中之一。但是，我正在努力，我要付諸行動(dòng)。
最近我從電視上看到了一位好心人。他雖然只是一個(gè)普普通通的出租車(chē)司機，卻收養了上百只流浪狗、流浪貓。下班了，他還會(huì )放些食物在他沒(méi)收養的流浪狗、流浪貓經(jīng)�；顒�(dòng)的地方。他還把這些貓狗送給需要它們又會(huì )愛(ài)護它們的人。他無(wú)償地做著(zhù)這一切。他妻子的功勞也不小。在他上班的時(shí)候，是她在精心地治療、護理、喂養這些貓狗。我對他們肅然起敬。我也要像他們一樣，關(guān)心身邊的生命——不僅僅是流浪狗、流浪貓。
其實(shí)，無(wú)論是那女主人、法布爾，還是那對夫妻，他們給我們的啟示都是要愛(ài)護生命。一個(gè)人的力量是微小的，但眾人拾柴火焰高。雖然我們不可能挺身去保護珍稀物種，但我們可以從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起。
讓我們奏響生命之歌！
生命之歌作文12
去年中秋節，超強臺風(fēng)"莫蘭蒂"侵入廈門(mén)。"莫蘭蒂"的來(lái)到，讓許多樹(shù)木在這場(chǎng)天災中失去了生命。街道上的樹(shù)木東倒西歪，鼓浪嶼的古樹(shù)被攔腰折斷，枯枝敗葉鋪滿(mǎn)街道，到處是樹(shù)的"尸體"。廈門(mén)理工學(xué)院攜手華美空間舉辦了一場(chǎng)很有創(chuàng )意的活動(dòng)——"讓枯枝擁有第二次生命"。我也報名參加。
來(lái)到華美空間，只見(jiàn)到處人山人海：有的人正在畫(huà)紙上勾勒著(zhù)圖像，為一會(huì )兒的工藝品打草稿；有的人正在精心挑選著(zhù)自己需要的樹(shù)枝；有的人正在認真地準備工具。所有的人都很淡定，眼里寫(xiě)滿(mǎn)希望。我暗暗為自己鼓勁：一定要在這一次活動(dòng)上大顯身手……
活動(dòng)開(kāi)始了，我準備做一棵彩色的"樹(shù)"，我選了一根細長(cháng)的樹(shù)枝放在一旁備用。再在畫(huà)盤(pán)上調著(zhù)自己需要的顏色備用。接著(zhù)，拿起小刀小心翼翼地修整枯枝的形狀，讓它更加美觀(guān)。然后，輕輕托起畫(huà)盤(pán)，小心地端好，不讓它有一絲傾斜。我拿起畫(huà)筆，把筆尖在畫(huà)盤(pán)上輕輕一蘸，仔細地涂抹著(zhù)樹(shù)干、樹(shù)枝，把顏色涂得很均勻。不知過(guò)了多久，我眼前突然一亮，枯枝已經(jīng)穿上了絢麗多彩的衣裳，身上涌動(dòng)著(zhù)一股強大的力量，仿佛正在跳一段充滿(mǎn)活力的生命之舞。我滿(mǎn)意地笑了。環(huán)顧四周，每一個(gè)人都在全神貫注地打扮自己的樹(shù)枝，連說(shuō)一句話(huà)的工夫都沒(méi)有。為了讓這美麗的衣裳舞得更歡，我還采用了別人的方法：讓顏色越來(lái)越淺，然后再換另外一種顏色。于是，我就一會(huì )兒用大筆涂抹顏料，一會(huì )兒用小筆勾畫(huà)花紋，忙得不可開(kāi)交。
終于，涂好了顏色，我仔細地端詳著(zhù)，總覺(jué)得好像缺了點(diǎn)什么。對了，我可以找些花兒和果子來(lái)裝飾它呀！我沖到外面仔細地尋找著(zhù)。啊，找到了！我在一簇花叢旁發(fā)現了幾朵掉落的小花兒。我連忙一邊挑選，一邊收集著(zhù)。然后用細細的鐵絲綁上，再綁在枯枝上。哇，總算大功告成啦！五顏六色的樹(shù)枝有了花兒的點(diǎn)綴，頓時(shí)顯得春意盎然！
飽受"莫蘭蒂"摧殘的枯枝經(jīng)過(guò)我們的裝點(diǎn)，變得更加美麗，充滿(mǎn)活力。廈門(mén)理工大學(xué)這次"變廢為寶"的創(chuàng )新活動(dòng)，誕生了許多富有創(chuàng )意的工藝品，讓枯枝擁有了第二次生命，再次唱響生命之歌。這些獨一無(wú)二的工藝品，見(jiàn)證了廈門(mén)人的團結與強大，訴說(shuō)著(zhù)廈門(mén)人災后重建的勇氣與效率。贊！
生命之歌作文13
剛下過(guò)雨，大自然像剛洗了個(gè)澡，就連空氣又特別新鮮。明鏡似的天空也露出太陽(yáng)燦爛的笑臉，一切都是那么清新，自然。
我走在路上，只有碧綠的青草留下了春姑娘的饋贈，每顆草的尖上都掛著(zhù)一顆晶瑩透亮的“水晶珠子”。一陣春風(fēng)吹過(guò)，碧葉輕搖，珠子便微微抖動(dòng)，把映照的陽(yáng)光化成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，這是珠子便像是一盞旋轉的舞燈。
那水坑旁邊是什么東西？是紙片？現在沒(méi)有風(fēng)，可它卻再輕輕顫動(dòng)。我走近水坑，俯下身子一看，原來(lái)是只白蝴蝶，渾身濕漉漉的，兩張翅膀一張一合，顫悠悠的，但那翅膀上黑芝麻大的點(diǎn)子卻還那么清晰。它的觸角在微微抖動(dòng)，似乎在觀(guān)察周?chē)囊慌e一動(dòng)。其實(shí)，即使有什么敵人，這可憐的蝴蝶也只能坐以待斃，它那兩扇翅膀沾滿(mǎn)雨水的翅膀根本飛不起來(lái)。
我仿佛看見(jiàn)了那只來(lái)不及躲雨的蝴蝶：大雨嘩嘩的下，白蝴蝶拼命地飛著(zhù)。雨毫不可憐白蝴蝶，豆粒般的雨點(diǎn)打著(zhù)白蝴蝶的翅膀，想把它打落。以顯示自己的威風(fēng)。白蝴蝶為了生存，使出全身的力氣與雨點(diǎn)抗爭，但它畢竟太弱小了，哪敵得過(guò)猛烈的雨點(diǎn)！終于，它被打落在這個(gè)水坑里。白蝴蝶并沒(méi)有氣餒，它伸出絲一般的細腳爬出了水坑，耗盡了最后一絲力氣。
我被這小東西的毅力震撼了。她是如此弱小，我么只要用一個(gè)小小的手指便能奪走她的生命；然而，她又是如此的頑強，大雨也沒(méi)有使她屈服！這是一種多么可敬的精神��！她讓我懂得了生命的真正內涵，她讓我充滿(mǎn)了力量充滿(mǎn)了與困難作斗爭的毅力。
我輕輕托起它，它似乎都得更厲害了，是怕我嗎？你別怕，可愛(ài)的白蝴蝶！我把它放在有陽(yáng)光照射的草地上，讓它沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光然后我便悄悄的離開(kāi)了。
走了很遠，我開(kāi)始不安：我怎么能將一個(gè)弱小的生命棄而不顧呢？于是，我跑回那塊草地，來(lái)到蝴蝶跟前。我還未站定，那白蝴蝶竟振動(dòng)羽翅，它飛起來(lái)了！它道謝似的在我前面轉了一圈，然后便飛走了。陽(yáng)光，為它翩翩的身影帶上了一個(gè)七彩的光壞。
我久久的佇立著(zhù)，默默的為那只蝴蝶祝�！�
生命之歌作文14
一旦我們洗耳恭聽(tīng)，便能聽(tīng)到地球淺唱低吟的天籟�！�-甘地——-題記
朋友，你是否聽(tīng)過(guò)，晶瑩的露珠從碧綠的新葉上悄然滴落時(shí)綻放出的那一抹清脆？
你是否看過(guò)，嫩得發(fā)白的青草為迎接東風(fēng)來(lái)臨、用盡全力頂破沉重泥土時(shí)那一刻流露出的堅韌？
你是否見(jiàn)過(guò)，嬌艷欲滴的花苞為向世界微笑而努力撐開(kāi)花瓣時(shí)，內心不經(jīng)意間閃動(dòng)著(zhù)的欣喜？
傾聽(tīng)大自然的聲音，讓我們的心靈與之共鳴，從中汲取生命的養分�；貧w到生活中來(lái)，精心聆聽(tīng)生活的交響樂(lè )。
當第一縷陽(yáng)光劃破黎明前的黑暗，一個(gè)城市從寧靜中蘇醒，滿(mǎn)世界開(kāi)始喧囂起來(lái)。
清晨，所有的聲音都是那樣清晰。窗里，鐘表依舊不知疲倦地在滴滴答答；窗外，早起的鳥(niǎo)兒已經(jīng)唱起了輕靈歡快的奏鳴曲。外面的街道上，晨練的老人伴隨著(zhù)音樂(lè )跳起了舞蹈；家里的廚房中，蔥蒜在油鍋中翻滾發(fā)出噼啪聲……所有來(lái)自這個(gè)世界的聲音撲面而來(lái)，挾著(zhù)無(wú)數讓你陌生卻又熟悉的信息，讓你覺(jué)得，你與這片空間融合得是那樣完美。對于你來(lái)說(shuō)，身邊的一切都已習以為常，在你眼里，所有事物都呈現出它最美好的樣子，優(yōu)雅而自然。
生活的交響樂(lè )深沉低婉，每個(gè)人都在演奏自己的篇章�？墒�，你是否聽(tīng)過(guò)生命的歌唱？
不久前，有個(gè)來(lái)自英國嬰兒的啼哭聲喚醒了世界很多沉睡的人，她的聲音并不洪亮，反而有些低沉，但她的父母仍然興奮不已。當醫生提醒說(shuō)孩子可能活不了多久時(shí)，父母親悲傷欲絕，但仍為她取名叫“希望”（英文hope）。最后這名小寶寶僅僅活了74分鐘，父母果斷地做出了決定，將寶寶的多個(gè)器官捐給了多人。她僅僅活了74分鐘，但她的器官卻拯救了很多人；她的聲音并不嘹亮，但她奏響了最美的生命樂(lè )章！她是英國最小的器官捐獻者，她被譽(yù)為人間的希望天使！她的生命如此短暫，但卻感動(dòng)了整個(gè)世界！
這就是生命之歌！
子曰：“朝聞道，夕死可矣”。幫助他人也許算是“道”吧！《大學(xué)》里說(shuō)“大學(xué)之道，在止于至善”。我們人類(lèi)與天地相比何其卑微，但如果我們能至真、至正、至誠，與天人合一，將內心的至善至美弘揚給社會(huì )，我們的生命之歌又何嘗不能響徹世界呢！
記得在一部電影中，有一句臺詞讓我記憶猶新：“年輕人，好好生活吧，不僅僅是為你的生命，也為這世界上所有美好的生命！”
此時(shí)此刻，這句話(huà)已成為我心底最美的生命之歌。
生命之歌作文15
生命擁有著(zhù)它獨特的旋律。生命，擁有著(zhù)如流水般奔騰不息的旋律；生命，彈奏著(zhù)遇到挫折、知難而進(jìn)的旋律；生命，輕吹著(zhù)樂(lè )于奉獻、不求回報的旋律。唯有生命，才能彈奏出最動(dòng)人心弦的樂(lè )章。
漫步在林蔭小道上，成列的樹(shù)挺立在道旁。樹(shù)葉的香味，伴隨著(zhù)陣陣秋風(fēng)撲鼻而來(lái)。那香氣中，有泥土的芬芳，還摻和著(zhù)大自然的氣息。在氤氳的空氣中，那氣息格外濕潤醉人。泥土剛被雨水沖刷過(guò)，碧綠的樹(shù)葉子也沾滿(mǎn)了晶瑩的雨露。一陣秋風(fēng)拂面，幾片泛黃的樹(shù)葉翩翩落土。它們在生命的最后一刻，翩翩飄零舞出它平凡卻精彩的人生。一切就在那一剎那寂然入地。這仿佛是一個(gè)隆重的儀式——秋風(fēng)吹起悲壯的號角，歌頌著(zhù)這瀟瀟暮葉，蒼木目送著(zhù)泛黃的落葉，枝條為它們告別；泥土伸出地母的懷抱，讓暮葉飄零終得落土歸根。生命逃不過(guò)離別，它是脆弱無(wú)比。它滄桑的一生，就這樣無(wú)聲無(wú)息的結束了，在這樹(shù)林中不過(guò)是滄海一粟罷了。暮葉回到孕育自己的土地中，為新葉的萌發(fā)提供養料�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。瀟瀟煙雨中，悲曲暮葉落。
煙雨朦朧霧相逢，又見(jiàn)枝頭吐新芽。新葉的芽?jì)汉闷娴靥匠鲱^來(lái)，葉片伸出肩膀，呵護著(zhù)新長(cháng)的芽?jì)�，為它遮風(fēng)擋雨。芽?jì)涸谌~片的呵護下茁壯成長(cháng)，不知不覺(jué)中長(cháng)出一片新葉。新葉承載著(zhù)暮葉的希望，披荊斬棘，用拼搏奮斗譜寫(xiě)這最美好的年華。砥礪前行，用不屈不撓的精神奏響生命之歌。水汽氤氳江南，枝頭萌發(fā)希望。
馬蹄雙響揚清塵，又憶煙雨霧朦朧。凄凄新葉，話(huà)當今少年。正值奮斗拼搏的年華，何不應持卷苦讀？不懼面前的困難，秉持心中的希望，跨越重重鴻溝，撫平不靜波瀾，珍惜當下光陰。即使踽踽獨行，也要留下歲月的不屈焰火。不忘長(cháng)輩的勸誡與奉獻，接續上一代的薪火，奏響生命的芳華。
暮葉瀟瀟，新葉凄凄。暮葉盡管衰落，仍不擋新葉凄凄滿(mǎn)樹(shù)。舊的東西去了，新的東西才接踵而來(lái)。它不可能停留在過(guò)去，只能隨波逐流，世界都這般的輪回，把一切看淡，才能從生命的輪回中領(lǐng)悟——生命淡淡皆有情。
落花有意，流水無(wú)情。坦然面對歲月的流逝，事物的更替。悲喜人生，陰晴圓缺，用生命之歌奏響動(dòng)人的樂(lè )章。
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