【實(shí)用】以生命的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的以生命的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以生命的作文 篇1
生命的支點(diǎn) 父親
雪還是下了一夜。
父親依舊拿著(zhù)鋸子和果樹(shù)剪出了門(mén)，習慣性地咳嗽一聲，仿佛在叫醒沉睡著(zhù)的大山和田間的果樹(shù)。不知是誰(shuí)說(shuō)下雪天一定要和喜歡的人出門(mén)走走，因為一不小心就會(huì )白了頭，而此時(shí)父親也依然白了頭，只是父親是一個(gè)人，與其說(shuō)雪下的深情，倒不如說(shuō)父親身上多的是歲月烙上的印記，頭頂的白發(fā)是連這大雪都藏匿不了的，慢慢地，慢慢地，父親的背影消失在大山之中......
前不久，收拾書(shū)桌上雜亂不堪的書(shū)籍，偶然間于灰塵之中的舊書(shū)里找到一張泛黃的身份證復印件，那是一張初入大學(xué)時(shí)因辦手續而多余下的，值得慶幸的是，保留至今。
復印件上，19690703，那么顯眼的數字，掐指一算，47，47一個(gè)讓我突然不知道怎么好的數字，但是我記得這些年的一幕又一幕。
父親穿著(zhù)西裝的一幕浮現在眼前，那是父親剛剛“轉鄉”（貨郎擔）回來(lái)，站在桌子跟前跟爺爺奶奶說(shuō)著(zhù)話(huà)，而膽怯的我竟不敢直視父親。晚上15W的白熾燈發(fā)出的淡黃色光照滿(mǎn)了整個(gè)小屋，被窩里，父親教我背詩(shī)，大字不識幾個(gè)的我隨著(zhù)父親的節拍搖著(zhù)頭讀了起來(lái)——“回頭望苦海茫茫，生老病死誰(shuí)能逃。爭斗一生掛骨肉，高山白骨一世終�！痹凇氨捡R”牌香煙的煙霧中父親竟是如此的有本事，還能教我背詩(shī)。那年，我4歲，父親29歲.。
不知是貨郎擔掙的錢(qián)不夠家里開(kāi)支還是別有原因，父親踏上了通往廣州的火車(chē)，這一去就是一年。
父親從廣州回來(lái)了，拿給我們的好吃的是“大豐收”牌方便面，三層啊，對于那時(shí)的我無(wú)疑是一種奢侈品。因為饞，跟哥哥合伙偷了父親兜里的毛毛錢(qián)去買(mǎi)辣條吃，至今也不敢對父親提起。那年，我6歲，父親31。
從廣州回來(lái)后的父親開(kāi)始籌辦開(kāi)養殖場(chǎng)的事。
雞場(chǎng)后面的那棵榕樹(shù)不知經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，依舊佇立在那里。腦子里存在的是那玉米袋子、雞蛋堆子、還有放在墻角任憑風(fēng)吹日曬的啤酒瓶子......父親是個(gè)不會(huì )騎自行車(chē)的養殖場(chǎng)“廠(chǎng)長(cháng)”，每天推著(zhù)裝滿(mǎn)雞蛋的自行車(chē)去賣(mài)雞蛋。后來(lái)有了“宗申”牌摩托車(chē)，那時(shí)，坐在父親摩托車(chē)后面簡(jiǎn)直風(fēng)光的不得了，從此父親的生活便隨著(zhù)車(chē)輪轉了起來(lái)，輪胎新變舊、舊換新、新變舊......可是父親的脊背一點(diǎn)一點(diǎn)的彎了下去。
青春期叛逆的我為了避免跟父親的正面交鋒，很多次只要父親往餐桌跟前一坐，我便端起碗往外走，覺(jué)得只要有父親的地方，我一刻都待不下去。我很好的繼承了父親的固執，甚至偏激......那年，我16，父親41。
我的高考失利，讓父親徹底的沉默了，就像是大山?jīng)]了草一樣的死寂�？粗�(zhù)地上一個(gè)接一個(gè)的煙蒂，我決定復讀一年。那年，我19，父親44。
大學(xué)，我選擇了離家很遠的地方，我不知道這樣的選擇是不是跟父親有關(guān)，開(kāi)始的半年，我幾乎沒(méi)有想念過(guò)父親，直到后來(lái)某一天，聽(tīng)母親說(shuō)，父親經(jīng)常關(guān)注我這邊的天氣，而且不時(shí)用手在地圖上指指畫(huà)畫(huà)，自言道：“是這里，張掖就在這里”。那年，我20，父親45......
前不久，跟父親微信視頻，手機那邊的父親站在燈下，影子被拉得老長(cháng)老長(cháng)，而父親的身高卻不及影子的一半�？匆�(jiàn)父親干凈利落的短發(fā)，依稀瞥見(jiàn)兩鬢的白發(fā)，像是特意要出賣(mài)父親的年齡。這一年，我22，父親47。
這就是我的父親。
以生命的作文 篇2
昨天晚上，我們全家觀(guān)看了四川衛視直播的大型震災晚會(huì )。晚會(huì )以“生命的名義”為主題，通過(guò)唱歌、朗誦、現場(chǎng)解說(shuō)、受災群眾陳述、影視明星旁白等形式，表達了全國13億中國人“奉獻愛(ài)心、關(guān)心災區、眾志成城、萬(wàn)眾一心”的信心與決心，同時(shí)體現了四川災區人民對全國人民伸出援助之手的感激之情。
20xx年5月12日，突如其來(lái)的地震給四川人們帶來(lái)了災難。面對這場(chǎng)災難，黨中央號召全國人民發(fā)揚“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統，捐款、搜救、安置、轉移，最大限度地挽救受災的每一個(gè)人。我們永遠不能忘記20xx年5月19日這個(gè)特殊的日子，全國上下在當天14：28時(shí)，默哀3分鐘，整個(gè)中國下半旗致哀。我要說(shuō)：“災區的人民，你們不要怕，再大的困難，我們一起克服；再大的災難，也與你們同在！讓我們心連心，手牽手，挺起不屈的脊梁，用必勝的信念去迎接朝陽(yáng)”。
以生命的作文 篇3
提起安全，人人都能隨便說(shuō)出“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！薄斑^(guò)路要上斑馬線(xiàn)，司機減速會(huì )慢行�！钡纫淮蟠踩矫娴某Ｒ�，可是在我們的現實(shí)生活中，有些同學(xué)卻是能說(shuō)會(huì )道，就是做不到。學(xué)校里，老師時(shí)時(shí)講，家里父母刻刻叮，他們就是當做耳旁風(fēng)。走在大馬路上，幾個(gè)并排、撒把騎車(chē)、你追我趕，將自己的騎車(chē)“特技”硬要擱在公路上展示，豈不知，放縱自己，肆意妄為，就等于是把自己推向了危險的境地。
有一次，我在回家的路上看到一輛大卡車(chē)和一個(gè)騎自行車(chē)的中學(xué)生相撞了，那個(gè)學(xué)生倒在機動(dòng)車(chē)道和建林小區相交的路口，蜷曲著(zhù)身體，眼睛緊閉，一動(dòng)不動(dòng)，身子底下有一汪血�？ㄜ�(chē)停在一旁，司機蹲在卡車(chē)駕駛室下，雙手抱著(zhù)頭，使勁低著(zhù)，看不見(jiàn)臉，也是一動(dòng)不動(dòng)。圍觀(guān)的'人很多。聽(tīng)旁邊的目擊者說(shuō)倒在地上的人在機動(dòng)車(chē)道上耍車(chē)技，大卡車(chē)從小區岔道拐過(guò)來(lái)不小心相撞了。還有一個(gè)圍觀(guān)者說(shuō)：“唉，好好的孩子，逞什么能呢？騎得那么快！這下玩完了吧�！庇钟幸粋�(gè)聲音說(shuō)：“教訓！教訓！這家人可怎么辦呢？”一會(huì )兒，警察和醫院的急救車(chē)呼嘯而至，那個(gè)中學(xué)生馬上被醫護人員簡(jiǎn)單處理后拉走了。警察同時(shí)開(kāi)始后驅人群，保護現場(chǎng)，并詢(xún)問(wèn)司機、路人做筆錄。那個(gè)卡車(chē)司機回答警察詢(xún)問(wèn)，作文嘴抖得都說(shuō)不清完整的一句話(huà)�，F場(chǎng)沒(méi)人認識那個(gè)中學(xué)生的家人，警察只好根據那個(gè)中學(xué)生所穿校服上的標識聯(lián)系學(xué)校。這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)孩子的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠烫栠罂薜臉幼雍椭袑W(xué)生被送進(jìn)醫院的搶救結果……不敢想了，趕快回家吧，我的爸爸、媽媽還在家里著(zhù)急地等著(zhù)我呢�？斓郊視r(shí)，一個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的人差一點(diǎn)和我碰在一起，只是車(chē)把將我的手碰了一下，多玄哪！怪我滿(mǎn)腦子盡想剛才的事了，沒(méi)看人行道上有沒(méi)有過(guò)來(lái)車(chē)子。
回到家，我把路上見(jiàn)聞講給爸爸、媽媽聽(tīng)，爸爸感慨地說(shuō)“現在的人生活水平提高了，大部分人家都有了私家車(chē)，考駕照雖然嚴了許多，但是會(huì )駕和精駕還是有一定距離的。有些年輕人，剛拿上駕照，就急不可耐地開(kāi)車(chē)上路，恨不得讓車(chē)速和心速一樣快。再加上個(gè)別酒駕、勞累駕駛的，車(chē)禍難以避免�！蔽蚁�，爸爸說(shuō)的這些人都是有一種僥幸心理，覺(jué)得不會(huì )有那么巧，車(chē)禍就會(huì )降臨在自己身上�？墒聦�(shí)并不是，也許在不經(jīng)意間，它就發(fā)生在自己身上了。他們的這種僥幸心理就是對自己，也是對他人生命安全的不尊重。難道人世間還有什么比生命更重要的嗎？假如生命不保，還談生命幸福、追求！一切都將化為烏有。
生命只有一次，所有的人都應該珍惜生命，珍惜自己的，也珍惜別人的。
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