生命作文8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的生命作文8篇，希望對大家有所幫助。
生命作文 篇1
外面的風(fēng)在靜靜的吹著(zhù)
而我的心緒卻不知道跑到了那里
在這，我不認識誰(shuí)，誰(shuí)也不認識誰(shuí)
就在這樣的一個(gè)陌生的地方里
我總是要呆上一段時(shí)間
生命！我們對于這個(gè)名詞總是捉摸不透
我們即可以說(shuō)
它是有生命的，也可以說(shuō)它是具有魔力的
說(shuō)它有生命是因為，我們正因為有了它才能生存
說(shuō)它有魔力，那是因為它支配著(zhù)我們的命運
如果沒(méi)有它----我們就根本不能跨談任何事
所以，我們不能讓它有一點(diǎn)的不開(kāi)心
如果惹上了它。。。那我們的命運將會(huì )被徹底的改變掉
天空的感覺(jué)是多么的好
看著(zhù)天上飛著(zhù)的各種動(dòng)物
蝴蝶 蜻蜓 燕子 鴿子 。。。。。。
讓我不驚有了一種也好想在天上飛的感覺(jué)
我相信那感覺(jué)肯定是很棒的
在天空翱翔
往下望去，看到的是一片嘈雜的城市
但當我們飛往高山清水時(shí)，那時(shí)的感覺(jué)肯定就會(huì )不同了
站在高山上，我們會(huì )有一種歇嘶底里的感覺(jué)
不驚想在那上面大聲的喊出自己
不敢所說(shuō)的所有的話(huà)
天空給人的感覺(jué)就是這樣
它可以使我們忘記掉所有的煩惱
偶爾心情不好了
我們不防可以仰望仰望天空
天空它是無(wú)私的，
它可以包攬掉我們所有的煩惱
直至我們的心情好轉為止�。。。。�！
生命作文 篇2
“6月1日深夜11點(diǎn)多，一輛由重慶開(kāi)往南京，載有400多人的客輪“東方之星”突遇龍卷風(fēng)，在長(cháng)江湖北石首段傾覆�！�
看了這段關(guān)于“東方之星”客船的消息，我的心久久不能平靜！沉船，這意味著(zhù)又有不計其數的人遇難、死亡，意味著(zhù)又有不計其數的家庭被悲傷、絕望籠罩。想想��！那些你愛(ài)著(zhù)的人再也不能出現在你面前，你們只能在回憶中見(jiàn)面，這是一件多么痛苦的事��！雖然我的親人沒(méi)有坐在“東方之星”上，但我依然為這些逝去的人難過(guò)，為失去親人的家庭難過(guò)。
阿斯圖里亞斯的《玉米人》中有這么一句話(huà)：“只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！蹦切┰谶@場(chǎng)危機中脫難的人就是沉著(zhù)勇敢的，他們熬過(guò)了十幾個(gè)小時(shí)的黑暗，最終獲得了解救�！爸钡脚郎习逗笞叩骄揭粋�(gè)碼頭，才發(fā)現自己竟然從湖北監利漂流到了岳陽(yáng)�！边@是幸存者張輝說(shuō)的。誰(shuí)能想象到，獨自一人從湖北監利漂流到岳陽(yáng)這一路上的艱辛呢？這也許只有他自己才能真正了解吧！希望這些幸存者都能堅強下去！
正所謂“人生無(wú)常，世事難料�！蔽覀儜敯盐债斚�，好好珍惜身邊的朋友親人，不再為一點(diǎn)小事而對他們抱怨，不再為一點(diǎn)小事而和他們吵架，多做一些有意義的事，不虛度光陰，讓生命變得更有有價(jià)值，因為——生命無(wú)常。
生命作文 篇3
珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色�！}記
當清晨的第一縷陽(yáng)光撒向大地，世間萬(wàn)物便從中蘇醒過(guò)來(lái)。鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，人們猛吸一口空氣，清新入鼻，如此美好，這一切都是因為人與自然和諧相處。
但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，很多人只覺(jué)得金錢(qián)萬(wàn)能，于是就肆意地破壞、浪費資源。我在書(shū)本上就看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一位伐木工人，他嘴里叼著(zhù)一根煙，肩上扛著(zhù)一把利斧，他挽起袖子，向一棵大樹(shù)拼命地砍去。隨著(zhù)一陣陣轟轟啦啦聲，樹(shù)木一棵棵倒下，這時(shí)一只啄木鳥(niǎo)飛到那個(gè)人的肩膀上，憤怒地瞪著(zhù)那個(gè)人木頭般的腦袋，不禁說(shuō)：這段木頭里一定有蟲(chóng)。
看了這則漫畫(huà)，我想那只啄木鳥(niǎo)說(shuō)的蟲(chóng)并非指我們常見(jiàn)的蟲(chóng),而是指人們貪婪、浪費資源、只顧自己的心蟲(chóng)吧。他們一心只想著(zhù)不擇手段地賺錢(qián)，卻并未思考過(guò)這樣浪費資源會(huì )帶來(lái)什么不好的后果。而生活中像漫畫(huà)里的人還有許多。比如:同學(xué)們把自己吃不完的飯菜倒掉,他們并沒(méi)有明白這些糧食的來(lái)之不易;有些人看完電視并沒(méi)有及時(shí)關(guān)掉,那些人并不知道這樣會(huì )浪費多少電;有些人把只寫(xiě)了幾個(gè)字的草稿紙隨手一扔，他們是否明白這些紙張都是用那些大樹(shù)的生命換來(lái)的,如果這樣浪費紙張,樹(shù)木就會(huì )不斷減少,還有可能造成十分嚴重的自然災害;很多同學(xué)洗完碗后水龍頭也不關(guān),因此浪費了許多水，而有些地方干旱得連喝的水都沒(méi)呢……
同學(xué)們，我們難道也跟漫畫(huà)中的伐木工人一樣腦中有蟲(chóng)嗎？地球只有一個(gè)，大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的��！所以,我們要好好珍惜自然資源,不要只顧自己,只有珍惜自然資源，才能共同創(chuàng )造屬于我們的綠色!
點(diǎn)評：
珍惜資源，保護環(huán)境，是當今世界的重要任務(wù)。很高興，小作者從漫畫(huà)《這根木頭里一定有蟲(chóng)》中讀出了這個(gè)涵義，她能用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括漫畫(huà)的主要內容，然后結合生活中常見(jiàn)的類(lèi)似現象，闡述珍惜自然資源的重要性，最后讓所有人反思自己的腦中是否有蟲(chóng)，從而呼吁大家一起珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。文章中心明確，條理清楚，寫(xiě)得還算成功。
生命作文 篇4
人生就猶如一場(chǎng)戲，一晃而過(guò)，危險時(shí)刻都在你身邊，對你不離不棄，知道你死的那一刻。他的任務(wù)也就完成了。
其實(shí)死亡并不可怕，當然，這是我個(gè)人的想法。我只對死亡懷有一種惋惜之情。因為一個(gè)人的離開(kāi)，他的親朋好友都會(huì )傷心，難過(guò)。
如果一個(gè)人，他珍惜活在這世上的每分每秒，努力地盡快完成自己的理想，心愿。而在他死的那一刻，自己已經(jīng)沒(méi)什么好掛念的了。當然除親人外，這樣的死，死的才安寧。
如果一個(gè)人，他臨死前還有什么理想沒(méi)完成，他一定會(huì )痛心他會(huì )求死神多寬限一段時(shí)間。等他把自己想做的做完再走。但，誰(shuí)都知道，這是不可能的。
對于那些輕生的人來(lái)說(shuō)，你們的理想，報復難道都完成了嗎？或者說(shuō)你們根本就沒(méi)有理想。你們有死的勇氣，難道連活下來(lái)的勇氣都沒(méi)有嗎？
人生在世，時(shí)間很短暫，我們要珍惜活著(zhù)的一分一秒做好自己想做的事。這樣我們到死的那一刻才不會(huì )后悔。
生命作文 篇5
在《錢(qián)江晚報》5月14日的A7版上，想必大家一定都看到了這樣一個(gè)標題：懷孕6月，查出胎兒有兔唇缺陷，準媽媽與一家人痛苦糾結——寶寶，該不該把你生下來(lái)？家里的四位老人統一觀(guān)點(diǎn)：不生！但這位準媽媽卻拿不定主意。兩種不同的聲音在她的耳邊響起。
對于“該不該生”這個(gè)問(wèn)題，我是持正方觀(guān)點(diǎn)的：應該生！這和媽媽血肉相連的寶寶，怎么會(huì )有人割舍？而且，孩子還是媽媽的心頭肉呢！孩子是上天給媽媽的禮物，不管是什么樣子的。他不是殘疾，只是不完美，也能通過(guò)手術(shù)補救，就這一點(diǎn)缺陷你就放棄一個(gè)生命？寶寶是一個(gè)鮮活的生命，難道為了一點(diǎn)小小的“不完美”，就讓他離開(kāi)嗎？世上充滿(mǎn)了愛(ài)，愛(ài)是給誰(shuí)的？是給生命的。你會(huì )放棄生命放棄愛(ài)嗎？我相信不會(huì )。
大家知道嗎？第700——1000個(gè)新生兒中，就會(huì )出現一個(gè)唇裂嬰兒，這已成為先天缺陷中最普遍的病癥之一。全國平均每一分鐘就有幾百個(gè)新生兒，這樣，每?jì)商炀蜁?huì )出現一個(gè)唇裂嬰兒，他們的命運會(huì )是怎樣？一個(gè)個(gè)都被放棄嗎？不可能！王菲和李亞鵬生下的嬰兒也是唇裂嬰兒，他們也面臨著(zhù)同樣的抉擇，最后，他們選擇欣然接受這個(gè)上天派來(lái)的禮物，還因此成立了“天使嫣然”基金，幫助更多這樣“不完美”的孩子！兩位明星有能力再生一個(gè)孩子，但他們還是選擇不放棄！
對！是生命，我們就不能放棄！
生命作文 篇6
隨著(zhù)“一創(chuàng )雙優(yōu)”活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，我對自己人生的思考也開(kāi)始不斷深入。面對著(zhù)人浮于事的社會(huì )環(huán)境，我曾經(jīng)很迷茫，也曾經(jīng)有些頹廢。作為一名教師，究竟應該具備怎樣的精神境界？究竟應該具備怎樣的思想觀(guān)念？究竟應該具又怎樣的人生價(jià)值觀(guān)？自從新學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展“學(xué)習水之德、鑄造師之魂”活動(dòng)，我對自己的人生和職業(yè)開(kāi)始有了新的思考和追求。
水，廣納天地精華，哺育萬(wàn)物生靈，生命不息，奔涌不止，奮斗拼搏，靈動(dòng)鮮活！作為教師，老話(huà)說(shuō)“給學(xué)生一杯水，自身就得具備一桶水”，我要說(shuō)，要給學(xué)生足夠的水，老就得是“源頭活水”取之不盡，用之不竭。因此，我們老師不應該像水一樣，永遠積極進(jìn)取，博覽群書(shū)，汲眾家之長(cháng)，用淵博而鮮活的知識培育萬(wàn)千學(xué)子嗎？
水，順時(shí)勢而機智善變。作為老師，面對的是鮮活的兒童，每個(gè)孩子都像一座待開(kāi)發(fā)的寶藏，需要老師用智慧和靈動(dòng)的心去發(fā)現，去發(fā)掘。試想，我們老師不正需要因材施教、機智靈動(dòng)的教育智慧嗎？
水，居低位而不卑，利萬(wàn)物而不爭，不計山高路遠，不擇山野溝壑，不怕曲折惡險，，不計齷齪坎坷，不怨路遙顛簸，不慕名山之秀美，不戀林野之姿色，豁達包容潤物無(wú)聲，氣勢磅礴，豁達包容，光明磊落！堅守淡泊，潤物無(wú)聲，秀出真我！其實(shí)，選擇了老師這一職業(yè)，就等于選擇了清貧，理應擁一顆淡泊名利，寧靜致遠，摒棄功利之心，包容難容之事，無(wú)愿無(wú)悔地用真情與汗水“潤物無(wú)聲”地影響一代又一代人。
水，積小流而成江海。因為它懂得，單個(gè)的水珠是脆弱的，聚水的小溪是堅韌的，匯集的大江是剛強的；容水的大海是勇猛的。我們老師不也是這樣嗎？“眾人拾柴火焰高”，只要我們善于向他人學(xué)習，汲取眾家之長(cháng)，一旦許多人的優(yōu)勢聚在一起，便會(huì )產(chǎn)生巨大的能量。這種巨大的能量，會(huì )生成無(wú)窮的智慧，幫助我們克服一切艱難，勇往直前！
水，納百川而不滿(mǎn)�！皩W(xué)海無(wú)涯”，求知之路永無(wú)止境。作為老師，我們只有活到老，學(xué)到老，堅持不懈地給自己充電，不斷超越自我，才能適應時(shí)代發(fā)展的需要，才能不辜負孩子們一雙雙求知若渴的眼睛。
水，剛柔并濟，至真至純，可驚濤拍岸，可滴水穿石；可奔流入海，可滋滲大漠；可滔滔不絕載巨輪遠航，可涓涓細流灌萬(wàn)畝良田，無(wú)私無(wú)畏，滋養蒼生，善良博愛(ài)，極致品格！作為老師，要有海洋一樣的胸懷，不僅要愛(ài)“可愛(ài)”的孩子，也要愛(ài)“問(wèn)題”孩子。以博大的`愛(ài)心去滋養一代代學(xué)子的幼稚心靈，在他們稚嫩的心靈上播種感恩、善良、勇敢的種子，讓他們茁壯成長(cháng)！
學(xué)習水之德，鑄造師之魂。春華秋實(shí)幾十載，作為實(shí)小教師，我們一直秉承“朝氣 勇氣 豪氣”之�；�，立下“向星星瞄準”之志向，不用揚鞭自?shī)^蹄，用青春與夢(mèng)想、智慧與奉獻、責任與擔當，修煉如水師德，塑造高尚師魂！并以似一泓清泉般的高尚師德潤澤學(xué)生心靈，培育實(shí)小學(xué)生如水之品性。
學(xué)習水之德，鑄造師之魂。我們要懷揣教育夢(mèng)想，勇立教改潮頭，潛心鉆研，尋教育之真諦；終生學(xué)習，覓教育之本源；拋開(kāi)功利，務(wù)教育之本真；堅守奉獻，享教育之快樂(lè )；敞開(kāi)愛(ài)之胸懷，善待莘莘學(xué)子；因材施教，求教育之公平。水無(wú)時(shí)不刻地在向人們啟示著(zhù)什么，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。
“水之德”應是我們?yōu)槿酥畮熃K生所追求的至高之境界。我們應該把“水之德”作為為人之師的一面鏡子，時(shí)常用來(lái)映照自己，反省自己，激勵自己，使之真正成為具有“水之德”一樣品德的老師。
生命作文 篇7
生命是短暫的，我們不能延伸生命的長(cháng)度，但我們可以決定生命的寬度。在我看來(lái)，改變生命的寬度，積蓄起了決定性的作用。
也許，有的學(xué)生認為，青春是我們最好的年華，一定要利用青春這大好年華去揮霍，去玩耍。然而，但我們真正到了工作的崗位上，也許我們才會(huì )發(fā)現，現在的我們的想法是多么幼稚啊，是多么可笑的��！也許在大家看來(lái)，學(xué)習只是為了應付考試，然而，在我看來(lái)，學(xué)習并不只是為了應試，更多的是它可以豐富我們的頭腦，豐富我們的閱歷，讓我們更容易適應這個(gè)現實(shí)的社會(huì )。也許，當我們長(cháng)大了，看著(zhù)別人在津津樂(lè )道的談?wù)撝?zhù)地理.歷史，而一無(wú)所知的我們卻只能靜靜的聽(tīng)著(zhù)別人的談?wù)�，什么�?huà)也插不上，那個(gè)場(chǎng)景會(huì )是多么尷尬��！現實(shí)是殘酷的，在殘酷的現實(shí)中，沒(méi)有知識，你就永遠都被人瞧不起，即使你的家庭是多么的富裕，你也永遠是個(gè)文盲！那個(gè)時(shí)候，不會(huì )有人尊重你。
金錢(qián)，不會(huì )永遠都是屬于你的，總有一天，他們會(huì )悄悄的從你身邊溜走。而有一種東西，它屬于你就永遠都屬于你，不論你是有錢(qián)還是沒(méi)錢(qián)，不論你活著(zhù)或是死了，它都屬于你，永遠都不會(huì )消失，無(wú)論技術(shù)再好的竊賊也無(wú)法把他們盜走，那就是知識。
在這青春的華年里，多學(xué)些知識，是不會(huì )有害處的，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你肯學(xué)，現在也并不晚，而到了決定你命運的時(shí)候，才發(fā)現自己學(xué)的是那么少，那個(gè)時(shí)候你后悔也晚了。
不要再等了，書(shū)到用時(shí)方恨少，多為以后的生活做積蓄吧，為了可以延長(cháng)你生命的寬度，為了你以后的生活變得不空虛，為了使我們的閱歷更加豐富，好好利用這短暫的青春華年吧！
生命作文 篇8
六月的你不語(yǔ)，疏影橫斜，清白未吐，縱然蜂飛蝶繞時(shí)，你也只是將薄霧似的清愁落在枝頭上，蝶飛過(guò)便悄然離開(kāi)。墻角的你有些寂寞，但我知道你在等待，等待著(zhù)為生命綻放。
花期原本就是一個(gè)輪回。你自清高，站在生命的輪回上選擇了寒冬，而且無(wú)畏。你不像紅蓮晨開(kāi)暮閉，依水而綻，為了初夏的美，游夢(mèng)揮戈，持管窺天；也不像秋菊晚艷冷香，為了爭取最后的時(shí)日，寧可枝頭抱香死；百花叢千千萬(wàn)萬(wàn)都為溫暖，為光明，為美好而開(kāi)放。梅卻說(shuō)我是在為自己的生命而綻放，你們都只是盡力而為，但我的花瓣卻是滴著(zhù)血的！
不錯，因為有了梅花的鐵錚錚的堅韌，至于死的而后生，才有了“ 遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的凌寒飄香與鐵骨冰心，才會(huì )有“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”斗雪吐艷與凌寒留香，才有了“自古承春早，嚴冬斗雪開(kāi) ”的高風(fēng)亮節與堅韌不拔。即使選擇了寒冬，選擇了風(fēng)霜，選擇了沒(méi)有百花盛開(kāi)爭奇斗艷的春夏秋，選擇了背棄世俗冷冷的目光，卻依然可以“未與群芳同溫暖，卻在枝頭獨歡笑”的自強不息必然是用自己的生命綻放的。
墻角，山頭，院后……一旦寒冬如期而至，她們便為風(fēng)霜雪雨點(diǎn)綴了紅色，淡泊而致遠�？z立遠視，有人初賞梅時(shí)便驚訝于梅的高潔傲骨，與風(fēng)雪之上卻無(wú)所動(dòng)搖的那份勇敢。也許他們不知道那不是離人卻恰似離人淚的紅便是梅的全部生命，全部的像血液一樣的生命，在花瓣，蕊頭上有著(zhù)像血管一樣經(jīng)絡(luò )的生命的跡象，會(huì )在凜冽寒風(fēng)中微微搖曳，隨風(fēng)顫抖卻毫不動(dòng)搖的決心。她們知道，在生命的輪回中她們選擇了寒冬，便等于選擇了與嚴寒搏斗之儔儕堅持，她們不能像其他的花那樣等待著(zhù)春暖而花開(kāi)，等待著(zhù)綻放；她們只有用自己的血熬成自己的紅色，用自己全部的生命去綻放。
杜鵑啼血深，轉眼塵歸塵。你可知道選擇了花期獨早，高潔端莊便是選擇了高風(fēng)亮節，“零落成泥碾作塵，只有香如故”；你選擇了神清骨秀，隱居高士便是選擇了幽獨閑靜，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏 ”；你說(shuō)，花期原本就是一個(gè)輪回，你無(wú)畏，“笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意”。
君可知，梅花開(kāi)的每一瞬間都有著(zhù)生命的破碎，因為從最一開(kāi)始就選擇了用自己全部的生命去綻放，梅花無(wú)悔。
那日，梅立枝頭，堅冰化為細流，不朽化為傳奇，花開(kāi)的瞬間，生命展現出了全部的美麗。
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