有關(guān)生命作文5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的生命作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命作文 篇1
今天是五月十五日。我下午放學(xué)回家路過(guò)廣廠(chǎng)，又聽(tīng)到那熟悉的嗩吶聲。那聲音不是給秧歌隊伴奏吹出來(lái)的，而是一位離樂(lè )隊大約五米之遠的特別的老人吹也來(lái)的。說(shuō)他特別，那是因為:他不是一個(gè)正常人，而是一個(gè)坐著(zhù)輪椅的
今天是五月十五日。我下午放學(xué)回家路過(guò)廣廠(chǎng)，又聽(tīng)到那熟悉的嗩吶聲。
那聲音不是給秧歌隊伴奏吹出來(lái)的，而是一位離樂(lè )隊大約五米之遠的特別的老人吹也來(lái)的。說(shuō)他特別，那是因為:他不是一個(gè)正常人，而是一個(gè)坐著(zhù)輪椅的殘疾老人。
其實(shí)，我兩個(gè)星期前就看到他了。從那天以后，我每天放學(xué)回家都可以看到，他在廣場(chǎng)上一遍又一遍刻苦的練習著(zhù)。
每天當我路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，都會(huì )看到他頭上冒出了斗大的汗珠。但他還是不放松自己的節奏，堅持不懈的吹啊吹啊吹啊hh那聲音雖然不是美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，但就在那聲音中，飽含著(zhù)一種熱愛(ài)生命的美好品質(zhì)。
他，是一個(gè)殘疾老人，他須發(fā)全白，但面對身體上的缺陷并沒(méi)有氣餒，而是不屈向上刻苦學(xué)習。我因此常常想:我是正常人，在人生的道路上肯定會(huì )遇到許許多多的困難，我也應向老人學(xué)習永不放棄、樂(lè )觀(guān)的精神。
生命作文 篇2
鶯歌鳥(niǎo)語(yǔ)的季節，在遠離城市喧囂的另一片天地，在幽幽山谷的雜草縱橫間百合花正綻放著(zhù)她們最天真爛漫的笑容。
如此艱苦的環(huán)境卻擁有著(zhù)如此陽(yáng)光的生命。在這百花爭艷的季節，她平凡卻不平庸，她嬌嫩卻不脆弱，她渺小卻不卑微。熱情的陽(yáng)光給她以溫暖，讓她洋溢著(zhù)微笑；和煦的春風(fēng)給她以嫵媚，讓她釋放著(zhù)清香；潔凈的雨露給她以滋潤，讓她展現著(zhù)生機。幽谷純樸的一切給百合無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境，使純潔的百合沒(méi)有哀愁，沒(méi)有怨氣，只為天地間增添艷麗與清香。
她們雖沒(méi)有玫瑰般妖嬈的身軀，卻有飽經(jīng)風(fēng)吹雨打的翠莖；她們雖沒(méi)有牡丹般嬌艷的顏面，卻有洋溢著(zhù)青春笑容的面頰。
她的笑，無(wú)聲。
她的淚，無(wú)聲。
幽谷中的生命，比別處的堅強，比別處的純潔，帶著(zhù)活潑的芳香，在心野中默默祈禱。
生命作文 篇3
生命是什么？有人說(shuō)生命是替人著(zhù)想，也有人說(shuō)生命是脆弱，但我要說(shuō)，生命是頑強。
一個(gè)春天的午后，我在樓下?lián)炝艘桓鶚?shù)枝，拎到了廣場(chǎng)上耍棒子。耍了一會(huì )兒，我隨手把它往地上一插，就徑直回了家。
過(guò)了幾天，我又到了廣場(chǎng)上玩耍，正準備拿起上次那根棒子玩玩，沒(méi)想到的是：靠近頂端的部分，竟然長(cháng)出了一個(gè)小嫩芽！我不由地被驚到了，心想：“這么個(gè)小木棒可真厲害！沒(méi)有根，沒(méi)有水，它還可以抽出芽來(lái)，真是神了！”我油然而生一股敬意，決定另外再找一根。但不知怎的，我的好奇心占了上風(fēng)，尋思開(kāi)了：“如果我把它折斷，把嫩芽扔了，它還會(huì )這樣嗎？”想罷，我立馬三下五除二地折斷了它，并把它插到了一個(gè)寸草不生的地方。
又過(guò)了幾天，我按捺不住，去了那個(gè)寸草不生的地方。沒(méi)有發(fā)芽，一切都是老樣子，它靜靜地佇立在那兒，注視著(zhù)我�！肮�，我的‘計謀’成功了！我就知道你不會(huì )發(fā)出芽來(lái)的！”我不禁笑出了聲�！稗Z隆隆，轟隆隆”，此時(shí)的老天爺好像知道我在做惡作劇似的，打起了雷，還下起了傾盆大雨，我差點(diǎn)被淋了個(gè)落湯雞。我不再關(guān)心那根可憐的小木棒。
雨過(guò)天又晴，處處聞啼鳥(niǎo)。當我和伙伴們追逐于小區樹(shù)林的時(shí)候，我不經(jīng)意地瞥了一眼那根熟悉而又被我淡忘的小木棒兒。一點(diǎn)綠色映入我的眼簾，我不禁眨了眨眼，以為自己看花了，沒(méi)錯兒，是那根小木棒兒，遭受我“欺凌”的小木棒兒！它迎著(zhù)風(fēng)，挺著(zhù)胸，揚著(zhù)小嫩芽?jì)合蛭掖蛘泻裟�！我被這個(gè)頑強的小木棒兒，哦不，是小樹(shù)兒，給震到了。
那一瞬間，我似乎明白了，生命是什么。
生命作文 篇4
當一株小草從土里悄然鉆出來(lái)，當一只蝴蝶破繭而出時(shí)，生命便從此開(kāi)始了……生命是一次驚險而富有樂(lè )趣的旅程，在這生命的旅程中，許許多多的東西都會(huì )讓我們感悟到生命。
我家有一株石榴樹(shù)，因為蓋房子的原因，他被拔了出來(lái)，它像一根枯木，躺在角落里，在幾個(gè)月的時(shí)間里它完全被人遺忘了。等新房子蓋起來(lái)了，將它再次栽倒土里時(shí)，它身上散發(fā)著(zhù)枯萎的氣息，當時(shí)我對它沒(méi)報的多大的'希望。
等到第二年的春天，它竟然還活著(zhù)，枝干上還長(cháng)有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的新綠，不過(guò)一年之中它并不像其他植物一樣開(kāi)花﹑結果，只是有幾片少得可憐的葉子，但對于我來(lái)說(shuō)這已經(jīng)是萬(wàn)幸了。
幾年之后，它比別的樹(shù)開(kāi)的花﹑結的果更多。我被這堅強的生命所震撼了。
我又如往常一樣施肥﹑澆水，讓它變得高大。我看到它那百折不撓的精神了，我相信它又會(huì )生機勃勃的，因為生命本來(lái)就是一樁奇跡。
生命作文 篇5
生活的意義是什么？這取決于你對社會(huì )的貢獻。給予是一種自然的回報。世界上的一切都有生命。為什么草存活下來(lái)是因為它有一個(gè)“野火永遠不會(huì )完全吞噬它們，它們在春風(fēng)的信念中又一次高大起來(lái)。；樹(shù)木存活的原因是因為它們有。碧玉妝成樹(shù)高，萬(wàn)掛綠絲絳。生存的動(dòng)力；為什么蜜蜂有勤奮的頭銜？這是因為它有“所有的花都被收集成蜂蜜后，它們對辛勤工作的人來(lái)說(shuō)是甜蜜的。所有這些都能反映生命的意義。
在我們所學(xué)的課文《知了》中，我被知了的精神所感動(dòng)。有一小段是這樣寫(xiě)的。它等了17年才等到夏天。直到今年夏天，它才從土壤中出來(lái)，從幼蟲(chóng)中長(cháng)大，當秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它的生命就結束了。蟬必須活得好才能延續它們的生命，即使是90天或90年。這段話(huà)告訴我們，不管生命有多長(cháng)，我們都必須積極樂(lè )觀(guān)地面對生活。
許多人遭受不幸，并有一些先天性疾病，但他們沒(méi)有放棄自己。例如，貝多芬，她仍然積極面對生活，從不抱怨。雖然她在身體上沒(méi)有對社會(huì )做出很大的貢獻，但她對文學(xué)作品有很大的影響。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生命的意義在于奉獻，而不是索取。
生活的意義還在于對他人的奉獻。哪怕是一句安慰和鼓勵的話(huà)，一個(gè)贊許的眼神，一雙助人的手都會(huì )幫助你走出困惑，安慰年輕的心靈。就像在夏洛特的網(wǎng)中一樣，一只蜘蛛竭盡全力讓豬得到表?yè)P。蜘蛛每天辛勤編織的網(wǎng)拯救了即將結束生命的豬。最后，它的力量耗盡了。雖然蜘蛛死了，但它的死是有意義的，因為它救了豬的命。
從這些例子中，我了解到生命是非常脆弱的。我們應該保護我們的生命。我們也應該在保護自己的同時(shí)保護他人和世界上所有事物的生命。
生活是豐富多彩的。它有光明的一面和黑暗的一面。人生有四大悲劇。一個(gè)是失去所有的希望，另一個(gè)是自滿(mǎn)。生活就像一朵五彩繽紛的花。讓它茁壯成長(cháng)。生活在閃耀中展示著(zhù)荀燦，在平凡中展示著(zhù)現實(shí)。
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