生命，生命作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的生命，生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命，生命作文1
生命是什么？它猶如一點(diǎn)火星，一踩就滅�？伤质巧衿娴臇|西，凝聚起來(lái)，便可創(chuàng )造奇跡……
一個(gè)人的生命只有一次，上帝很公平。不管你多么富貴，他不會(huì )被你的身份背景嚇到，多給你一次。他也不管你是多么的貧窮可憐，多施舍給你一次。所以生命是世間萬(wàn)物最珍貴的，錢(qián)買(mǎi)不來(lái)；賣(mài)？誰(shuí)愿意？
擁有這寶貴的生命，我們應懂得感恩，懂得珍愛(ài)�？捎行┤藚s傻傻地放棄了這寶貴的東西。為生活中芝麻大的困難，放棄了。一個(gè)挫敗，一次磨難，就讓他灰心喪氣，輕易擰斷生命之弦。他不明白，作為一個(gè)人，不經(jīng)過(guò)人世上的悲歡離合，不跟生活打過(guò)交手仗，怎么可能真正懂得人生的意義？
那些輕生的人的生命真像玻璃一樣不堪一擊�？墒�，有些人的生命如一堵墻一樣百擊不穿……
海倫。凱勒失明，耳聾�？伤齾s在世間創(chuàng )造了奇跡，創(chuàng )造了屬于她自己的世界。為她的人生增添了光彩。她的人生是輝煌的，是光明的。
為什么她面對這重大困難，不選擇放棄生命，要堅強的活下去呢？因為她那熱愛(ài)生命的靈魂，她那百擊不穿的心，她那長(cháng)遠的目光，她那堅強的意志，她那感恩的心。
我們比她幸運得多，為何做不到呢？我們應該要比他們做得更出色，我們應該讓我們的生活充實(shí)起來(lái)。即使斷了一條弦，其余的三條弦還是要繼續演奏。
感恩生命，奏響生命強音，這就是最美好的人生……
生命，生命作文2
我常常想生命是什么呢？
一天夜晚，我在燈下看書(shū)。突然，有一只飛蛾在我頭上飛來(lái)飛去，我多等它停下來(lái)，用兩只手用力一拍，飛蛾不但沒(méi)有死掉，還在我手里極力鼓動(dòng)雙翅，我感到生命的力量有多么強大，我不忍心了，于是就把小飛蛾放走了。
一天，我把一顆瓜子種子丟棄在水泥地上。過(guò)了幾天，那顆瓜子種子在水泥縫隙發(fā)芽了，長(cháng)出一段不起眼的小瓜苗，我的心里不由的好奇：瓜苗不是在濕潤又松軟的泥沙中生長(cháng)，而是在干燥又僵硬的水泥縫隙中茁壯生長(cháng)。雖然以前聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，但是親眼見(jiàn)到還是覺(jué)得一個(gè)奇跡出現在我的眼前。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爺爺帶我去找他的朋友，爺爺的朋友院子里有一條小狗，那只小狗和別的小狗不一樣，它的后腿走路時(shí)會(huì )與肉分開(kāi)，有非常明顯的血跡在它的腿上出現，我就問(wèn)那個(gè)爺爺，那個(gè)爺爺說(shuō)是那只狗與自己工作時(shí)，大刀不小心把它的腿砍傷了，帶它去看醫生，醫生說(shuō)因骨肉分離不能再重合，一生只能瘸著(zhù)腿走了。我感覺(jué)到有一股強烈的生命在向我打招呼。
還有一次，姥姥家養的一只母狗，它生下小狗后，有一只死去了，我們就把那只死去的狗埋在了院子外面，姥姥家的狗以前為了照顧小狗是從不出去的，現在晚上經(jīng)常出去。
��！我感到身邊的生命多么強大。
生命，生命作文3
它，在生命最后時(shí)刻贏(yíng)得了人們的尊重。
它，是我們校門(mén)口的一只流浪狗，毛發(fā)很長(cháng)是灰色的，一雙眼睛因年老而變得渾濁，整個(gè)狗看起來(lái)臟兮兮的，身上還有一股臭味兒。
我們每天上學(xué)時(shí)不管一路上聊著(zhù)多么有趣的話(huà)題，到它附近時(shí)都會(huì )閉上嘴，用一只手捂緊口鼻繞開(kāi)它。有時(shí)走過(guò)去后會(huì )長(cháng)舒一口氣和同伴對視一下說(shuō)：“那狗可真惡心��！”我們壓根就沒(méi)正眼看過(guò)那條張臟兮兮的流浪狗，更別提尊重它了，但在那一次，它生命的最后時(shí)刻，贏(yíng)得了我們的尊重。
那是一天傍晚放學(xué)后，我們悠閑的走出校門(mén)，途徑一個(gè)小賣(mài)部，卻發(fā)現一個(gè)高個(gè)中年人從小賣(mài)部里抱著(zhù)一個(gè)盒子跑了出來(lái)，隨后傳來(lái)了老板娘的尖叫，“別跑！”圍觀(guān)的人都明白了，卻只是站在遠處無(wú)人敢上前去。突然一條灰色的影子撲上去，狠狠地咬住了那人的小腿。
原來(lái)是那條我們都見(jiàn)過(guò)的流浪狗，那人“嗷”了一聲，痛得皺緊眉頭，跌坐在地上，用拳頭使勁的捶打那狗的頭，那狗的眼窩中流出一灘紅色的液體，狗的頭垂了下去卻仍沒(méi)有松口，那人痛得一直嚎叫，幾乎要暈過(guò)去了，這時(shí)不知是誰(shuí)報了警，警察跑了過(guò)來(lái)把人和狗分開(kāi)。老板娘抱著(zhù)那個(gè)小木盒說(shuō)：“這是我一天的收入��！這狗真知道報恩啊，我從來(lái)沒(méi)特意喂過(guò)它，就是經(jīng)常把剩飯丟給它，它今天卻知道幫助我……”
這時(shí)，我們再一次地重新注視著(zhù)這條狗，它已經(jīng)奄奄一息了，我們不再覺(jué)得它臟，不再覺(jué)得它丑，這條狗在我們心中突然高大了起來(lái)。
在沒(méi)有人敢上前的情況下，流浪狗死不松口，最終它用生命贏(yíng)得了人類(lèi)對他的尊重。
生命，生命作文4
我常常在想：生命是什么呢？
夜晚，我在看電腦，看到了一篇史蒂芬·威廉·霍金的故事：他曾獲的幾個(gè)榮譽(yù)學(xué)位，是英國皇家會(huì )員�？墒�，他因患“漸凍癥”，被禁錮在一把輪椅上長(cháng)達40年之久，他卻身殘志堅，實(shí)質(zhì)化為優(yōu)勢，克服殘廢之患而成為國際物理界的超星，他不能寫(xiě)，甚至口齒不清，可他卻仍被譽(yù)為“在世的最偉大的科學(xué)家”。不過(guò)霍金也是活波好動(dòng)的——這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)荒唐可笑。因為他現在已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)了，但他仍用唯一可以活動(dòng)的手指來(lái)驅動(dòng)著(zhù)輪椅在去辦公室的路上“橫沖直撞”，當他與查爾斯王子會(huì )晤時(shí)，旋轉自己的輪椅來(lái)炫耀，結果在到了查爾斯王子的腳趾頭。讀完這個(gè)故事，我突然覺(jué)得，如果殘疾人也能拿到如此高的獎項，更何況我們這些健全人呢？于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習。
在我家陽(yáng)臺上的仙人掌。我已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)給它澆水了�？稍谒栽谏L(cháng)，每天都在不屈生長(cháng)，雖然他只活了兩個(gè)月�？上扇苏茀s“告訴”我，不管生死，它都想去試試，雖然他也熱愛(ài)生命，但，正因為如此，它才不想只看到這么渺小的世界，于是，他長(cháng)高了，看到了更大的世界，仙人掌求生的欲望令我震驚，我想：我們是人，應該比植物更加珍惜生命 熱愛(ài)生命，于是我下定決心，讓每一天都活得光彩有力。
生命，生命作文5
今天，我們學(xué)了《生命 生命》一課，這一課讓我知道了生命是短暫的。但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
作者杏林子12歲就患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，是她下身關(guān)節損壞，下肢不能行走，只能靠輪椅四處走動(dòng)。小學(xué)畢業(yè)后，她就退學(xué)啦，但經(jīng)她多年的整修，已經(jīng)活到了61歲，醫生說(shuō)她最多能活半年，但她憑著(zhù)堅強的毅力，生存了下來(lái)，并自學(xué)成才。她的死也不是因為自己的病，而是因為有人用東西砸了她的腦袋，大腦流血。
雖然生命短暫，但是，她們卻能讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。這句話(huà)代表了盲、啞、聾的女作家-----海倫.凱勒，在他的一生中，只有九個(gè)月的時(shí)間能看見(jiàn)美麗的世界，能聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的音樂(lè )，能說(shuō)出讓人聽(tīng)懂的語(yǔ)言。但是，在安妮.莎莉文老師的幫助下，戰勝了命運，打到了病魔，讓痛苦從她心中飛走，讓快樂(lè )再回到她心中。這就是生命，這就是她們-----海倫.凱勒、杏林子、生存的勇氣。因為她們知道雖然生命短暫但可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。只有21年生命的雷鋒叔叔之所以做好事是因為他知道，雖然生命短暫，卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
我通過(guò)學(xué)習這篇課文想到了我自己，我比她們幸福，因為我有愛(ài)我的家庭；我比他們快樂(lè )，因為我有為我解除憂(yōu)慮的朋友；我比他們生活好，因為我有完整的生命，我可以在美好的環(huán)境里學(xué)習，在父母的呵護下茁壯成長(cháng)；我有可以讓我進(jìn)步的老師，讓我在安靜的教室里學(xué)習。所以，我要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓自己活的更加光彩照人。
生命，生命作文6
它，微不足道；它，生命脆弱；它，時(shí)常受挫；但它，卻對光明心馳向往。它，就是一株草，石縫里的小草。
“叭嗒”隨著(zhù)一聲清脆的響聲，一顆種子掉在了石縫里，從那一刻起，它的生命就注定艱難。
黑暗，無(wú)邊的黑暗，從出生開(kāi)始它就一直生活在黑暗之中。它每次想破土生長(cháng)時(shí)，石頭總是無(wú)情地壓制它，那是怎樣沉重的壓迫啊，讓它無(wú)法暢快地呼吸，無(wú)法自由地伸展身體，它有多少次想放棄��！但石縫里的那一縷陽(yáng)光，總是給予它希望。它想：就算老天爺不眷顧我，我也不能屈從于命運！
黑暗給它了一雙黑色的眼睛，但它要用這雙眼睛尋找光明！就算有石頭阻擋，但它還是努力吸收雨水，努力吸收陽(yáng)光，終于，它感受到一種前所未有的力量，它沖破泥土，漸漸開(kāi)始成長(cháng)……
“嘀嗒嘀嗒”天上下起了大雨，水像溪流一樣不斷涌入縫隙里，小草的全身都被水淹沒(méi)了，它沮喪地想：我再也沒(méi)有生的希望了！這時(shí)，一位少女帶著(zhù)妹妹正從它身邊經(jīng)過(guò)，妹妹眨著(zhù)眼睛，興奮地對姐姐說(shuō)：“姐姐，石縫里有小草！”姐姐只是瞟了一眼，便漫不經(jīng)心地說(shuō)：“傻妹妹，那是不可能的呀！”小草聽(tīng)到了，它不服，它在內心里吶喊：怎么不可能？我一定要證明給她們看！內心堅定不移的聲音讓它挺直了腰板，它終于扛過(guò)了這次“洪水”。
它不停地長(cháng)啊，長(cháng)啊，在陽(yáng)光和雨露的滋潤下，終于有一天，它鉆出了石縫，當它第一次看到真正的光明，感受到陽(yáng)光全身心地擁抱它時(shí)，它落淚了，一顆顆最晶瑩的淚珠在草葉上滾動(dòng)，閃耀著(zhù)奪目的光輝。
它終于實(shí)現了夢(mèng)想，回想自己生長(cháng)的時(shí)光，心想：生命，生命是無(wú)論處境多么“黑暗”，都有一顆不屈的尋找光明的心。
生命，生命作文7
我常常想，生命是什么呢？
有人說(shuō)，生命是初春里剛冒出頭來(lái)的小草；是即將破繭成蝶的毛毛蟲(chóng)；是喃喃學(xué)語(yǔ)的小寶寶......但在那個(gè)春天，一株平平凡凡的小花，讓我真真正正明白了生命的含義。
那時(shí)，家中種了些許植物，但都是綠色的，見(jiàn)不到讓人眼前一亮的花，只有沉寂的綠，顯得有些冷清。于是，在我的哀愁下，媽媽剪來(lái)了鄰居家的幾株指甲花，隨便地把它插在家中爬滿(mǎn)綠葉的花盆上，就這樣，我開(kāi)始了對她的灌溉。一開(kāi)始我很積極，每天都要按時(shí)給她澆水，可是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我望著(zhù)它凋零的花朵，不由得起了疑心：當初媽媽只剪了她的枝，并沒(méi)有連根拔起，她怎么可能活下來(lái)呢？這樣想著(zhù)，我放棄了對她的照顧，隨手把它丟在陽(yáng)臺上交給大自然撫養，任由她自生自滅去了。
然而當幾個(gè)星期后，我再去看望她，準備在那個(gè)花盆里種點(diǎn)別的東西時(shí)，卻愣住了，她竟然還活著(zhù)，而且活的好好的，它長(cháng)高了一大截，枝頭上點(diǎn)綴著(zhù)幾朵粉紅色的小花，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘，躲在綠葉后面，這株指甲花傲然挺立著(zhù)，神氣十足，我看著(zhù)這萬(wàn)綠中的一點(diǎn)紅，心中怦然一震——這，就是生命！
啊 一株小小的指甲花，竟在無(wú)人灌溉的情況下，不屈向上，茁壯成長(cháng)，就如杏林子所說(shuō)的：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛；一只丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五色斑斕的蝴蝶。因為生命本身就是一樁奇跡�！笔前�，生命本身就是一樁奇跡，所以我們更應該珍惜有限的生命，創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值，哪怕是驚鴻般短暫，也要讓生命如夏花般燦爛，似秋葉一樣壯美！
生命，生命作文8
風(fēng)為何能吹走一張白紙，卻吹不走一只小小的蝴蝶�！}記
叔本華曾說(shuō)過(guò)：“要尊重每一個(gè)人，不論他何等卑微可笑�！币涀�，活在每個(gè)人身上的，是與你相同的性靈。那么，同樣是生命，動(dòng)物又何嘗不需要尊重呢?
曾有這樣一則新聞：在武漢某動(dòng)物園中，一位游客將石子擲向大象。大象出于自我保護的本能，將石子彈回卻砸傷了游客。
僅僅是一個(gè)小小的彎腰，拾起的是石子，擲出的是尊嚴---作為一個(gè)不尊重生命的人，他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子，卻飽含了對人類(lèi)的控訴，捍衛了自己的尊嚴。
生物課上，老師曾不僅一次強調，人作為自然界中最高等的生物，是擁有最健全的智慧的生物。
然而，我們卻常常做不到作為高等生物對其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作為高等生命的尊嚴，還分明褻瀆了這世上最偉大的事物---生命。
對于大多數人來(lái)說(shuō)，比自己弱小的生命是那樣微不足道。
但在國外，一次十分重要的網(wǎng)球公開(kāi)賽上，一只鳥(niǎo)被球意外且偶然的被球砸中身亡。發(fā)球的不過(guò)是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的運動(dòng)員，而從發(fā)球到擊死小鳥(niǎo)，再到舉手示意停止，快速奔向小鳥(niǎo)，接著(zhù)下跪，動(dòng)作真誠，自然，毫無(wú)遲疑，澀滯的感記。
全場(chǎng)為之動(dòng)客，喧嘩的場(chǎng)內肅然靜默。他給予了一只小鳥(niǎo)尊重，也獲取在場(chǎng)所有人的尊重。
也許人們早已忘卻勝者是誰(shuí)，那個(gè)尊重了弱小生命的運動(dòng)員卻被所有人所銘記。
風(fēng)能吹起白紙，卻無(wú)法吹滅一只小小的蝴蝶。
因為生命的力量在于尊重，即使再弱小的生命，也值得被世上所有事物尊重。
生命，生命作文9
在小時(shí)候，總聽(tīng)大人說(shuō)生命，心里也不明白，生命是一根糖，還是一種有趣的玩具。隨著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，我明白了生命是什么。生命是一個(gè)沒(méi)有形體的物質(zhì)，卻是人們的支柱，生命消失了，人也只能去世。生命對于人來(lái)說(shuō)，好似根蠟燭，他可以點(diǎn)亮，也可以熄滅，每個(gè)人都守護著(zhù)他的生命燭火，生怕被風(fēng)吹去。我的生命剛過(guò)了十年，對有的人來(lái)說(shuō)十分長(cháng)，對有的人來(lái)說(shuō)十分短小。這十年之中，燭火點(diǎn)亮了多少黑暗，又白白浪費了多少的燭液呢？上帝把長(cháng)短不一的生命給予了不同的生物，一天，一月，一年，十年，百年，千年，萬(wàn)年……
這些生物的生命無(wú)論長(cháng)短，生存下去，節約生命燭火，是一個(gè)共同的信念。聽(tīng)著(zhù)自己心臟伴有血液流動(dòng)聲，我只住了，這有力的機能反應也許在幾秒后就會(huì )停下來(lái)了，在它的休息之前，我該如何珍惜生命？生命是強大的，同時(shí)又那么弱小，如果你選擇了放開(kāi)它，那么，無(wú)論誰(shuí)想留住它也不可能了。
正如古人文天祥所云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！睙o(wú)論生命長(cháng)短，無(wú)論你生前做了什么，如果在生前你的珍惜生命大放光彩，那么，你將應永生在人們的心中，如果你不愛(ài)惜生命，死后，也只有一聲淡淡的嘆息。蛾子，小草，小魚(yú)，小樹(shù)……它們也明白生命的重要，我們人類(lèi)也一樣。如果想生命長(cháng)久，就得看你如何去愛(ài)惜它了。生命，生命，短短的幾個(gè)字牽動(dòng)了無(wú)數人的心。你正因短暫而美麗！你將把世界變得更加美好！
生命，生命作文10
在若大的世界里，有著(zhù)無(wú)數的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻有著(zhù)頑強生命的植物——仙人掌。所以生命是珍貴的。
比如說(shuō)：仙人掌就有頑強的生命。有一次，媽媽從植物店里買(mǎi)了一株幾十厘米高的仙人掌。剛開(kāi)始，我是每天都給仙人掌澆水的，媽媽發(fā)現了之后，就給我說(shuō)：仙人掌是不用每天澆水的，要是每天澆水的話(huà)，這盆仙人掌遲早也會(huì )被澆死的。我有一點(diǎn)不相信，但我仍然答應了媽媽?zhuān)驗槲业挂纯催@仙人掌不澆水，到底能撐多久。于是，我每天下午放學(xué)后，都會(huì )看一下仙人掌有沒(méi)有變黃或者枯萎�？墒且惶焯爝^(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了、一個(gè)月過(guò)去了，終于仙人掌的分枝有一點(diǎn)變黃了，我興高采烈地跑去給媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)扇苏频姆种ψ凕S了�！北緛�(lái)我還很得意洋洋�？墒呛髞�(lái)媽媽讓我看日歷，已經(jīng)過(guò)去了多少天了，我一看，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月那么久了。仙人掌的生命可真頑強��！
還比如說(shuō)，我們學(xué)過(guò)的《生命生命》這篇課文中的作者，將一粒香瓜子扔進(jìn)了墻縫里面，過(guò)了幾天，墻縫里面冒出了一棵瓜苗，這正是掉的那粒香瓜子長(cháng)成的瓜苗。香瓜子能突破堅硬的外殼，綻放自己的生命，還有泥鰍、黃鱔被人斬成兩半后，還要再掙扎一會(huì )。
這是什么？這就是生命，生命無(wú)處不在，這些動(dòng)物、植物都這么熱愛(ài)生命，我們人類(lèi)還有什么理由不熱愛(ài)生命，不讓生命活得更加光彩有力呢？
生命，生命作文11
身殘志堅的精彩人生——感動(dòng)中國20xx年度獲獎?wù)邉?/p>
劉偉，無(wú)臂鋼琴師，23歲。他曾說(shuō)過(guò)“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)�！边@是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵志名言，這個(gè)小伙子的獨特經(jīng)歷讓很多人記住了他的名字。劉偉出生在普通人家，10歲時(shí)因一場(chǎng)可怕的事故截去雙臂。12歲的他在康復醫院的水療池學(xué)會(huì )了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習打字；19歲學(xué)習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級水平；22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳的舞臺，讓世界見(jiàn)證了中國男孩的奇跡。當袖管兩空的`劉偉走上舞臺時(shí)，所有人都知道他要表演什么，但沒(méi)人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當他坐到特制的琴凳上之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，十個(gè)腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著(zhù)，全場(chǎng)陷入了一片安靜。在劉偉表演結束之后，臺下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。劉偉的身后，站立著(zhù)他的偉大的母親。一個(gè)普普通通的家庭婦女，識字不多，但是懂得一個(gè)最基本的道理：這個(gè)世界沒(méi)有什么可以依賴(lài)，除了他自己。劉偉的一生充滿(mǎn)了挑戰但并沒(méi)有讓母親失望。
如果說(shuō)生命是一幅沒(méi)有上色的畫(huà)，那么愛(ài)就是手中的調色盤(pán)，可以讓這幅畫(huà)不再平凡，讓生命因愛(ài)而更精彩。
生命，生命作文12
我常常想，生命是什么呢？
傍晚我和家人在樓下散步，上樓時(shí)，發(fā)現二樓的欄桿上有一個(gè)巨大的蜘蛛，蜘蛛的頭像一個(gè)玻璃球一樣大，它的腿似乎像一個(gè)又長(cháng)又細的銀針，那八條腿支撐著(zhù)它的身子，爸爸看見(jiàn)了害怕蜘蛛嚇到人，就讓媽媽找了個(gè)瓶子，接著(zhù)爸爸把蜘蛛裝在了瓶子里，接著(zhù)又拿出了紙巾和打火機把蜘蛛放在了紙巾旁把紙巾點(diǎn)著(zhù)了，蜘蛛在火中不停的掙扎著(zhù)，我感到一股生命的力量在火中躍動(dòng)，那樣強烈！那樣鮮明！蜘蛛那種求生的欲望，令我震驚。
在昏暗又濕潤的地方有著(zhù)一種植物叫做青苔，有一首詩(shī)“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！鼻嗵苄『苄�，似乎有一粒小米那么大。但青苔也學(xué)牡丹一樣嬌貴的盛開(kāi)，它生在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有泥土的地方，不屈向上、茁壯成長(cháng)，即使沒(méi)有人注意。
有一次我們學(xué)校有個(gè)健康調查，女醫生拿著(zhù)聽(tīng)診器放在了我的胸前，四周一片寂靜，靜的仿佛只能聽(tīng)見(jiàn)我的心跳聲，讓我自己都可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲，那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)給了我極大的震撼，這就是我的生命，只是屬于我的。我可以好好地使用它、也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己做主，我必須對自己負責。
不苦不累人生無(wú)味。雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！后來(lái)，我終于決定一定要珍惜生命，生命只有一次，我決不能讓它白白流失掉，我要使自己的生命，活得更加光彩有力！
生命，生命作文13
解剖學(xué)是一門(mén)很深深奧的學(xué)科，是一個(gè)法醫必學(xué)的課程，可這是因為需要，如果不是需要，誰(shuí)愿意把一個(gè)死人開(kāi)膛破肚?我也解過(guò)一次剖�？墒且驗檫@次解剖讓后來(lái)的我感受到了深深的罪惡感。
那天，我和一個(gè)朋友在田野里撒歡。驀然，我們在地里看到了一只蜜蜂。不知為何，它尾巴上的針不知哪去了，也不知道飛走，只在地里爬行。
我和朋友把它抓起來(lái)，逗了好一會(huì )兒，朋友突然說(shuō)道：“我解剖過(guò)很多蚊子，還沒(méi)解剖過(guò)蜜蜂呢!要不要我們把它給解剖了?”我拍拍手，樂(lè )呵呵地說(shuō)道：“好呀!”
我們立即跑回家，接了一小點(diǎn)水，這是讓它保持清醒，不至于昏過(guò)去用的，后來(lái)我們才知道，這是活剖，是世界上最殘忍的事之一。我們把它摁到桌子上，拿來(lái)一根棍子，按在它的一條腿上，然后用力一扯，那條腿就被活生生地扯下來(lái)了，然后把它放入水中，又拿出來(lái)，如法炮制地把它的六條腿都撕下來(lái)了。此時(shí)的它已近乎昏厥了過(guò)去，它的尾部一抽一抽的，蜷縮了起來(lái)，整個(gè)尾部由原來(lái)的黃色變成了紅色。它竭力想要翻過(guò)身來(lái)，要逃走，可每在要成功之際，都被我們重新翻過(guò)身去。我們看著(zhù)它的掙扎，不禁在那捧腹大笑，我們又接著(zhù)把它的翅膀卸了下來(lái)，這會(huì )兒它是完全失去了逃跑的能力。似乎知道了已無(wú)法逃走，它也放棄了掙扎，只是身體因為劇烈疼痛而抑制不住地顫抖，從它的成千上萬(wàn)只復眼里，每只眼里都透露著(zhù)絕望，可這只能引起我們的大笑而已。
玩夠了，我們把它用繩子系了起來(lái)，攜著(zhù)夕陽(yáng)扔了下去，這夕陽(yáng)仿佛意味著(zhù)它生命的終結。
后來(lái)的我不禁為這件事感到恥辱，難道它們就沒(méi)有存在的意義嗎?我想無(wú)論任何生命都值得被尊重!
生命，生命作文14
生命是什么？是飛蛾求生的欲望；是瓜苗生長(cháng)的不屈；是傾聽(tīng)心跳的震撼。我覺(jué)得生命更是蝸牛攀爬的堅持。
那年春天，萬(wàn)物復蘇，葡萄藤上抽出了點(diǎn)點(diǎn)綠芽。一只小蝸牛在葡萄架上不停地向上爬。一直穿著(zhù)華麗禮服的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“小蝸牛，小蝸牛，你在干嘛呀？”
“我要爬上葡萄藤頂吃葡萄�！毙∥伵２痪o不慢地說(shuō)。
“��？你說(shuō)什么？”小蝴蝶驚訝極了。
“我要上去吃葡萄�！毙∥伵远ǖ刂貜土艘槐�，并繼續爬著(zhù)。
“哈哈哈……”小蝴蝶發(fā)出清脆的笑聲：“你這個(gè)呆瓜，現在還是春天呢！葡萄成熟還有很久，現在上去干什么呀！”
“因為我爬得慢呀，俗話(huà)說(shuō)‘笨鳥(niǎo)先飛’嘛�！蔽伵Ｕf(shuō)。
“這事還是太蠢了！”蝴蝶譏笑道，說(shuō)完，便飛走了。
過(guò)了一會(huì )兒，一只小黃鸝飛了過(guò)來(lái)，看到小蝸牛背著(zhù)重重的殼在一步一步向上爬。
“你在干什么呀？”小黃鸝問(wèn)。
“我要爬上去吃葡萄�！蔽伵Ｗ匀坏鼗卮�。
“什么，葡萄芽都還沒(méi)有長(cháng)綠呢，更不用說(shuō)葡萄了！”小黃鸝簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵。
小蝸牛不再理會(huì )小黃鸝的嘲笑，繼續爬呀爬。小黃鸝只好悻悻地離開(kāi)了。
日復一日，小蝸牛終于爬上了葡萄架上。正值八月中旬，紫瑩瑩的葡萄成串成串地躲著(zhù)碧綠的樹(shù)葉下，在陽(yáng)光的照射下，晶瑩剔透，好像是一個(gè)個(gè)極品瑪瑙。小蝸牛開(kāi)心地吃著(zhù)最新鮮的葡萄，心里美滋滋的。
是呀，生命不只是堅持，更就是不顧別人的譏笑，堅持自己，做一個(gè)與眾不同的“小蝸�！�。
生命，生命作文15
我常常想，生命是什么呢?
一次，尹老師在課堂上給我們看了一個(gè)小視頻——小鴨上臺階：
在一個(gè)小公園里，鴨媽媽帶著(zhù)一群剛出生不久的，羽毛還未長(cháng)齊的小鴨子來(lái)到一處臺階前。小鴨在“嘰嘰”地叫，連微弱的“嘎嘎”聲也叫不出來(lái)。臺階是那么的高，有小鴨身高的兩三倍呢。鴨媽媽把腳輕輕一抬，就邁上了臺階，顯得很輕松自然�？蛇@么小小的鴨子，這么高的臺階能行嗎?
看見(jiàn)鴨媽媽一下子就走上臺階，一只只小鴨躍躍欲試，拼命試著(zhù)往上跳�？墒�，一只又一只都敗下陣來(lái)。一只個(gè)頭稍微大一點(diǎn)的小鴨，一開(kāi)始也沒(méi)跳上，可它不氣餒接著(zhù)跳，竟然成功地跳上了一級臺階。我忍不住大喊“加油!加油!”，忙著(zhù)給小鴨們鼓勁兒。
又有一只小鴨來(lái)到臺階前。它蹲著(zhù)身子，翅膀一拍，兩腿努力往上一蹬，一個(gè)騰空，眼看著(zhù)就要跳上去，竟然又滑了下去，一跳一滑，險些滑下。機靈的它，立即用那稚嫩的爪子勾住了臺階的邊緣，然后再縱身一跳，總算爬上去了。我感到非常不可思議。
一下子，小鴨們好像被鼓舞了士氣，一只一只地跳了上去，在臺階上“嘰嘰”地叫個(gè)不停，仿佛在為勝利而歡呼。就剩一只體型最瘦小的小鴨了。它該怎樣上去呢?我心里反復地念叨著(zhù)。鴨媽媽在臺階上悠閑地走來(lái)走去，不時(shí)用那鼓勵的眼神，看著(zhù)這個(gè)可憐的“小家伙”。在大家的鼓勵下，最小的一只鴨子也跳上去了。我心里暗自一喜，不禁大叫一聲“太棒了!”。
小鴨并不弱小，臺階并不高大。臺階絕對不會(huì )比小鴨高!正如人生路上，只要你努力付出，絕對沒(méi)有過(guò)不了的那道坎!
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