生命之綠作文3篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的一次演講稿，希望對大家有所幫助。
一次演講稿1
新學(xué)期班主任第一次講話(huà)：
同學(xué)們，新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們又迎來(lái)了新的一年，又站在了一個(gè)全新的起點(diǎn)上！過(guò)去的一學(xué)期，同學(xué)們在各位任課老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)自己的不斷努力，在許多方面取得了較大的進(jìn)步，為一個(gè)學(xué)期劃上了圓滿(mǎn)的句號，但這并不表示我們取得了最終的勝利，我們只是度過(guò)了初中三年的六分之一，我們只能算是完成了階段目標。但是我們既然能夠出色完成這六分之一段目標，我們就有信心去走完剩下的六分之五。在新年里，我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：明天的我要更精彩。
首先，我們要有一個(gè)新目標。不論是班集體還是每個(gè)人在新的學(xué)期都要制定新的目標，有目標才有方向，才不會(huì )渾渾噩噩混日子，我們要延續期末制定的目標，未完成的同學(xué)還需努力，已經(jīng)完成的同學(xué)又要制定新的目標，而我們整個(gè)集體也要分學(xué)期大目標，每月每周小目標，集體凝集力的提升，集體生活學(xué)習氛圍的提升，集體水平的提高，要靠每個(gè)同學(xué)為實(shí)現班級目標而努力。
其次，為著(zhù)目標的實(shí)現有智慧的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己發(fā)展、進(jìn)步的內因，付出一份努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習不僅僅是一種興趣，更多的是一種責任，是我們應該做而且必須做好的事，為自己、為所有關(guān)心我們的人、更是為期盼我們成材。同時(shí)學(xué)習必定會(huì )有負擔，沒(méi)有苦的、累的過(guò)程，就不會(huì )有我們的進(jìn)步和提升，無(wú)論是今天的學(xué)習，還是明天的工作都是如此。另外不要忽視老師的努力。老師是我們的指導者，老師的教育幫助、引導和鼓舞都會(huì )促使我們的進(jìn)步。因此，一定要虛心接受老師們的教育和幫助，同時(shí)還要心存感激，感激老師給的每一份教育和幫助。沒(méi)有老師們今天嚴格的教育，就不會(huì )有我們美好的未來(lái)。對老師的努力越感激，我們就會(huì )越努力，就會(huì )越進(jìn)步。此外是家長(cháng)的`努力。我們把自己的目標、困難、喜悅、悲傷、所思所行都告訴他們，他們就會(huì )給我們很多的幫助和監督，而每一份幫助和監督，都是我們前進(jìn)的助力和動(dòng)力，我們就會(huì )因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。
同學(xué)們，祝愿我們在新的一年里，以新的氣象，新的努力,取得新的進(jìn)步！
新學(xué)期班主任第一次講話(huà)：
新的一年又開(kāi)始了！好的開(kāi)始等于成功了一半！新年里，人們彼此通過(guò)真誠而溫馨的祝福，表達著(zhù)自己的良好祝愿。是的，我們期盼新的一年里我們能收獲更多。那就讓我們從現在開(kāi)始。在春天里開(kāi)始設計秋天
帕斯爾曾說(shuō)過(guò)：“人不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但也是一根會(huì )思想的蘆葦”�；蛟S就是因為這思想，才讓我們變得堅韌，富有不屈而鮮活的生命力。班級日志，起起落落，可我們仍然堅持。是因為這是讓每個(gè)人了解班級最快的渠道�；蛟S有的同學(xué)對這種形式有些漠然，甚至反感，或許你們討厭反感的是有些參雜個(gè)人的想法，但這些不都是一種鍛煉和觀(guān)察嘛。其實(shí)，我們真的可以把我們的心放得更寬些，把自己的視野放得更遠些。有句話(huà)說(shuō)：交換一個(gè)蘋(píng)果，得到的還是一個(gè)蘋(píng)果；可交流一種思想，我們會(huì )得到更多。
所以，我還想和大家一起記下對這段生活的真實(shí)感悟，無(wú)論是做的好的還是做的不好的地方�；蛟S失敗的感言會(huì )給我們更多的啟示。
相信自己才有力量！新的一年里，讓我們繼續從務(wù)實(shí)心態(tài)、學(xué)態(tài)、方法出發(fā)，培良好的習慣，提高效率，最終來(lái)提升我們自身的素質(zhì)和能力。
最后預祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、走向成功！謝謝。
新學(xué)期班主任第一次講話(huà)：
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。我們一起告別了漫漫長(cháng)冬，又一個(gè)生機勃勃的春天來(lái)臨了。
俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春。那么在這個(gè)20xx年的春天，我們應該有哪些不一樣呢？我想，我們不僅僅是又長(cháng)了一歲。首先我們要有一個(gè)新的目標，每個(gè)人要根據自己的條件和特點(diǎn)確立一個(gè)目標。我知道，我們當中的很多人并不是沒(méi)有目標，而是有了目標以后缺少兩樣東西，一是缺切實(shí)可行的計劃，二是缺遇到困難繼續堅持的信心。我們都知道一口吃不成一個(gè)胖子，一鍬挖不了一口井的道理。其實(shí)對我們來(lái)說(shuō)用好了每一節課就能抓住每一天，不放過(guò)課堂和課本上的任何一個(gè)問(wèn)題就有了新進(jìn)步。今日事今日畢，不要把今天的問(wèn)題留給明天，明天還有明天的事，每天前進(jìn)一小步，一個(gè)月、一學(xué)期、一年就是一大步。
正如我們班歌中唱的那樣，相信我們會(huì )創(chuàng )造奇跡！只要我們一起努力，我們一定可以創(chuàng )造奇跡！
過(guò)好日子 做好自己
一次演講稿2
同學(xué)們：
大家好！
最后一次班會(huì )了，作為班主任，我看著(zhù)你們、陪著(zhù)你們度過(guò)了大學(xué)的四年時(shí)光，今天已經(jīng)臨近畢業(yè)了。猶記得20xx年9月你們報到的場(chǎng)景，我在現場(chǎng)接新生，有的滿(mǎn)臉喜悅、有的有些情緒低落，當初的來(lái)這里的原因你們是否還記得？猶記得你們軍訓期間的辛苦，有些參加了閱兵、有的只能打醬油，你們的大學(xué)就是這么開(kāi)始的，當初的志向你們是否還記得？猶記得我檢查早晚自習的情形，總是有些同學(xué)不在或者人在心不在，也許在思考大學(xué)該如何度過(guò)，或者人生的意義到底如何，如今已經(jīng)面臨畢業(yè)了。還記得我檢查宿舍時(shí)的尷尬，你們玩你們的根本不愿意理我，直到我發(fā)飚你們才勉強給點(diǎn)面子。記得那年你們大二，咱們班出了很多主任、部長(cháng)、會(huì )長(cháng)，可是在我忙著(zhù)做輔導員工作的時(shí)候有些同學(xué)已經(jīng)進(jìn)了主席團，有些同學(xué)開(kāi)始準備考研，有些同學(xué)還是迷戀著(zhù)虛無(wú)縹緲的游戲，蹉跎著(zhù)人生，而此時(shí)差距已經(jīng)拉開(kāi)，人生已經(jīng)開(kāi)始向不同方向分化。記得我結婚時(shí)，大家送了我一個(gè)祝福視頻，讓我感動(dòng)萬(wàn)分，一直都很想感謝你們，可是今天才說(shuō)出口。在我調到院辦工作半年后，你們大四了，開(kāi)始實(shí)習了，很多同學(xué)剛開(kāi)始不能適應實(shí)習的壓力、環(huán)境或者人際關(guān)系或規章制度等等，但是你們最終還是順利完成了實(shí)習 ，站在大學(xué)的終點(diǎn)線(xiàn)上了。
猶記得我開(kāi)班會(huì )時(shí)罵你們不爭氣，但是當我聽(tīng)到別人說(shuō)你們不好的時(shí)候，我就本能的反駁他們，一一列舉你們的優(yōu)點(diǎn)。猶記得你們大一躊躇滿(mǎn)志的樣子，大二無(wú)所謂的態(tài)度，大三焦慮的選擇，然而一不小心你們就把大四也都過(guò)完了。猶記得那年我二十六，你們十八九，我們都是新來(lái)的，你們在摸索著(zhù)上大學(xué)，我在摸索著(zhù)教你們上大學(xué)�？墒钱斘矣悬c(diǎn)工作經(jīng)驗的時(shí)候，你也要畢業(yè)了。我知道大學(xué)的班主任和初高中的班主任比管的太少，然而這就是大學(xué)和初高中的差別，這就是人生自立的開(kāi)始�；貞浟颂�，有很多話(huà)想說(shuō)，但是畢業(yè)了，還要繼續囑咐幾句的。
我曾經(jīng)在大一寒暑假之前的年級會(huì )上讓你們思考一下自己的人生目標，也曾讓你們把你們的理想寫(xiě)在紙上交給我，不知道你們是否還得你們寫(xiě)下的人生理想。還是那句老話(huà)，人生沒(méi)有目標必定一事無(wú)成。也許你已經(jīng)規劃好了人生，做
出了選擇，但是當做選擇的時(shí)候請圍繞著(zhù)你的人生目標進(jìn)行。如果你選擇了科研，沒(méi)事的時(shí)候，你可以選擇睡懶覺(jué)也可以選擇起來(lái)看文獻，不同的選擇注定不同的結果。工作亦是如此，把工作做完美還是差不多，這也是不同的'選擇，結果也會(huì )不一樣。人生就是大大小小的選擇的結果，希望同學(xué)每一次選擇都是邁向人生目標的，都是正確的，都是無(wú)悔的，同時(shí)鑄就出燦爛無(wú)悔的人生。理想對你們來(lái)說(shuō)可能還有點(diǎn)遙遠，但是你們現在要做的就是進(jìn)實(shí)驗室做試驗，然后順利畢業(yè)，找到一份工作養活自己，然后成就一番事業(yè)，慢慢地向理想靠近。
時(shí)到今天，你們已經(jīng)對這個(gè)社會(huì )有很多了解了。這個(gè)世界有很多不公平和無(wú)奈，有很多丑惡和污穢，有很多欺瞞和狡詐，但是這個(gè)世界也有公平和正義，有善良和美麗，有信任和奉獻，有親情和友誼，有很多光明和美好的東西，這些都是值得我們追求的。希望大家面對現實(shí)要現實(shí)一點(diǎn)，但是一定要分清對錯美丑善惡，不能喪生了人格，面對假惡丑要心存真善美，無(wú)論何時(shí)都心存希望。
時(shí)到今天，你們也應該明白一個(gè)道理，付出不一定有回答，但是沒(méi)有付出一定沒(méi)沒(méi)有回報。咱們班那些學(xué)習好的同學(xué)在學(xué)習上肯定是花了時(shí)間和功夫的，那些學(xué)生干部也都做了很多工作的，那些游戲高手也是消耗了很多青春在電腦前奮斗的。但是同學(xué)們請記�。簷C會(huì )總是青睞有準備的人。希望你們懂得踏實(shí)工作，懂得奉獻與收獲是成正比的。
畢業(yè)了，要離開(kāi)大學(xué)生活了，當然有些難舍。四年最絢麗的青春歲月，都揮灑在這里了，即使有許多不如意，有許多傷心事，但青春成長(cháng)的斑斑痕跡留在這里，到處都是，這其實(shí)是我們人生中最難忘的。大學(xué)四年，最難忘的當然是你們同學(xué)之間結下的深情厚誼。這種感情是沒(méi)有被名利污染的世間最純粹的東西，是桃花源的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的最圣潔的花。這種感情隨著(zhù)時(shí)間的推移而越發(fā)顯得真淳�，F在也許個(gè)別同學(xué)，相互有一些誤會(huì )或者隔閡，但是若干年過(guò)去，那時(shí)回想起來(lái)，只會(huì )記得同學(xué)們的好，所謂的不愉快，那時(shí)只是付之一笑，不管見(jiàn)面與否，心里只是一味地關(guān)心著(zhù)同學(xué)，如果能給同學(xué)提供一點(diǎn)幫助，就會(huì )覺(jué)得真是快樂(lè )。對于這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )的。能聽(tīng)到我們同學(xué)的好消息我總是替他們高興。此刻，我希望你們莫讓時(shí)間沖淡了友情，莫讓距離扯斷了思念，在未來(lái)的日子里，無(wú)論你身處何地，無(wú)論你是成功，還是失意，彼此之間能有聯(lián)系，互相報喜，互相解憂(yōu)。希望五年后、十年后、二十年后、三十年后以及更久以后，你們仍然能
夠記得彼此，能夠保持著(zhù)聯(lián)系，維系著(zhù)這份友誼。如果有時(shí)間的話(huà)，也可以約幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)看看我。
有很多要說(shuō)的話(huà)，大多數以前也都說(shuō)過(guò)了，你們也都懂得，例如要有人生目標，要選擇真善美和努力奮進(jìn)，在踏入社會(huì )后不要迷失自我，要懂得付出才有回報，要學(xué)會(huì )擔當學(xué)會(huì )包容，要善待自己，要孝敬父母，要關(guān)心同學(xué)，要懂得去愛(ài)，要珍惜被愛(ài)， 要積極樂(lè )觀(guān)活潑開(kāi)朗，但是我最希望你們做一個(gè)好人，擁有一個(gè)幸福的人生。
畢業(yè)在即，離別在即，希望大家相處好這最后的幾天，留下美好的回憶。一直以來(lái)，我最想對大家說(shuō)的是 我愛(ài)你們，一直都很愛(ài)你們，愛(ài)你們每一位同學(xué)，我以有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲。
最后，祝福每一位同學(xué)，都能找到一份滿(mǎn)意的工作，找到一個(gè)真心相愛(ài)的愛(ài)人，愛(ài)情、事業(yè)雙豐收！
一次演講稿3
各位領(lǐng)導、各位同學(xué)：
大家好！
我很榮幸能站在這里參加班長(cháng)的競選，在此我對大家的支持表示由衷的感謝。首先，我向各位介紹一下自己：我叫陶盟，作為大學(xué)一年級新生，我來(lái)自電氣一班，現為班衛生部負責人之一。
小時(shí)候，父親曾對我說(shuō)過(guò)：做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去做�！庇谑�，我從從一名中學(xué)生到今天走進(jìn)大學(xué)一年級、走上這一神圣的地方，我深感機會(huì )的來(lái)之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動(dòng)力，當我站在這里的時(shí)候，倍感自信。
當然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。而從小什么都不會(huì )到今天能獨立策劃活動(dòng)，從不會(huì )到會(huì )，從不好到好的過(guò)程，就是憑借著(zhù)自信和虛心的態(tài)度來(lái)認真完成每一件工作的。
在中學(xué)，我擔任過(guò)班長(cháng)、學(xué)生會(huì )主席。在工作中，我自覺(jué)培養了我的合作與協(xié)調能力，我能真誠的`與別人合作，并且協(xié)調好同學(xué)們之間的關(guān)系，對不良行為敢于大膽管理，從不姑息縱容，因此，贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的好評。我經(jīng)常從同學(xué)的角度來(lái)看待我們班干部的問(wèn)題。在星期六、星期天多與同學(xué)們談心、溝通、交流，了解他們的性格、思想、愛(ài)好，傾聽(tīng)他們的心聲，充分的聽(tīng)取他們的建議、意見(jiàn)。我也總是試著(zhù)從他們的角度來(lái)組織活動(dòng)，這樣班級活動(dòng)。
一次演講稿4
每個(gè)人的第一次，都會(huì )留下深刻的印象，我也有同感，因為我有一個(gè)與眾不同的第一次，它是那么的新穎，也是我成長(cháng)中的階梯，讓我踏著(zhù)它一直勇往直前。
20xx年，為慶祝祖國的61歲生日，我校舉辦《我愛(ài)祖國》演講比賽活動(dòng)，每班只限兩個(gè)名額，經(jīng)過(guò)在班上的篩選，晉欣雨我倆被選為我們班的演講代表，我特別興奮，也特別珍惜老師對我的信任和給我這個(gè)鍛煉自己膽量、展示自己能力的機會(huì )。
演講前幾天，讓我感動(dòng)的是媽媽專(zhuān)門(mén)從她單位為我請來(lái)了專(zhuān)業(yè)主持人為我指導，我一直極力配合學(xué)習，并努力背演講稿。為了不辜負老師和媽媽的期望，我準備的比較充分，。演講的日子在我一天天的期盼中終于到來(lái)了。我既激動(dòng)又緊張，還夾雜著(zhù)一絲興奮感，演講時(shí)間快到了，可我卻找不到演講稿，最后把書(shū)包翻了個(gè)遍，也沒(méi)看到演講稿的影子
，這可把我急得像熱鍋上的螞蟻，心里想著(zhù)：這可怎么辦，演講稿找不到了，難道我的辛苦就白費了嗎？一陣緊張過(guò)后，我突然想起媽媽的話(huà)和老師那殷切的希望，心情上馬上鎮靜了下來(lái)。堅定地給自己打氣，對，靠現場(chǎng)發(fā)揮！
演講開(kāi)始了，伴隨著(zhù)國歌的.旋律，該我上場(chǎng)了，那天的我，穿著(zhù)漂亮的藍色校服，胸前佩戴的鮮艷的紅領(lǐng)巾，看上去很靚，可我無(wú)暇顧及自己的外表，嘴抿的緊緊的，心砰砰直跳。演講砸了怎么辦？失敗了會(huì )……這時(shí)老師和同學(xué)們向我投來(lái)了鼓勵的眼光。對，我一定要相信自己，我一定會(huì )演講出色。我自信地走上臺階，開(kāi)始了演講，我把自己的感情融入在演講內容里，聲音洪亮如鐘，還不時(shí)做出各種動(dòng)作，講到國家的磨難時(shí)，我緊握雙拳，講到快樂(lè )時(shí)，我也綻放微笑……我聲情并茂的演講結束時(shí)，老師給我投來(lái)贊許的目光，同學(xué)們的掌聲一浪高過(guò)一浪，我笑了。功夫不負有心人，最終我得到了《我愛(ài)祖國》演講比賽全校特等獎的好成績(jì)。我真的成功了。
后來(lái)我才知道演講稿是媽媽在我演講那天中午專(zhuān)門(mén)給藏起來(lái)的，好多同學(xué)都是拿著(zhù)稿子上臺的，有了我的脫稿才使我發(fā)揮的那么好，那么投入。這次成功的里面包含著(zhù)媽媽辛苦的付出和老師倍大地鼓勵。
那次演講給了我一個(gè)啟示，只要勇于嘗試，相信自己，對自己有足夠的信心和勇氣，那么就是成功的開(kāi)始。
一次演講稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競爭。我叫江祺睿，今天我非常榮幸地站在這里，競選衛生委員。我深知競選衛生委員的難度，但是本著(zhù)一顆為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的誠心，我還是鼓起勇氣前來(lái)參加競選。通過(guò)這次競選，我希望我能充實(shí)自己，鍛煉自己，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，擴展自己的視野，提高各方面的水平。每天清晨我們迎著(zhù)朝霞來(lái)到學(xué)校，傍晚踏著(zhù)暮色回家，學(xué)校就像是我們第二個(gè)家，我們在這里學(xué)習，在這里玩耍。每個(gè)人都希望自己的家里面干凈整潔，我們的這個(gè)大家庭也是一樣的，這就需要有人來(lái)打掃、收拾。如果我當選衛生委員我一定會(huì )把握好這個(gè)機會(huì )，更加嚴格地要求自己，我會(huì )認真負責的完成以下幾點(diǎn)：
1.管理好自己個(gè)人衛生，做到以身作則。
2.每天督促各值日小組做好班級衛生工作。
3.每天檢查各值日小組衛生情況。
4.每天協(xié)助值日小組做好衛生工作。
5.積極協(xié)助校衛生老師做好校級衛生工作。
我，熱情開(kāi)朗、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)。假如我競選衛生委員能夠成功，我將用旺盛的精力、高昂的熱情來(lái)完成衛生委員的任務(wù)；我會(huì )盡職盡責地服務(wù)于同學(xué)，與同學(xué)共同進(jìn)步，讓同學(xué)的生活變得生機煥發(fā)，井井有條；我一定嚴格要求自己、以身作則、認真學(xué)習，當好老師的.小幫手，班長(cháng)的小助手，將班級保持得干干凈凈，讓同學(xué)們安心地學(xué)習。雖然許多人對衛生委員的職位虎視眈眈，但是我相信自己一定能勝任這個(gè)職位。
既然是山，我就要堅定不移；既然是浪，我就要有前進(jìn)的方向；既然是陽(yáng)光；我就要普照大地；既然是花，我就要開(kāi)放；既然是小樹(shù)苗，我就要長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是金子，我就要發(fā)光；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！我不愿做溫室里的花朵，要做傲雪的梅花，經(jīng)受各方面的鍛煉和考驗。一個(gè)班級的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導和全體同學(xué)的共同努力。如果大家對我有任何意見(jiàn)，請不要畏懼我，盡管向我提出，我一定接受并改正。
衛生委員的職責是重大的，但請大家相信我，我一定不會(huì )辜負大家對我的期望，全心全意為同學(xué)服務(wù)。請投我一票吧！謝謝大家！
一次演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
喜慶、祥和的新春佳節伴隨著(zhù)短暫而又充實(shí)的寒假生活已經(jīng)成為過(guò)去，今天我們在這里舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一次升旗儀式，我們滿(mǎn)載著(zhù)去年收獲的喜悅，將邁入新的工作和學(xué)習中去，投入到緊張而又充實(shí)的校園生活中。
新學(xué)期，新征程，新面貌。我相信在新的一年，每個(gè)同學(xué)的心中，都已經(jīng)設定了自己的奮斗目標。這些目標在我們的心中，一定要清楚，一定要明確。因為目標是引領(lǐng)前行的明燈，它們將要指引自己不斷地學(xué)習，不斷地拼搏。正如愛(ài)迪生所言：“如果你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì )為他讓路�！敝挥心繕饲宄c明確，才能讓我們走得更快，走得更好。只有這樣，我們才會(huì )勇往直前，看準目標奮力出擊。我們的人生會(huì )因目標的高遠而變得更有價(jià)值，人生也會(huì )因為夢(mèng)想拼搏而變得更加精彩。
固然，成功和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩，但是需要提醒的`是：成功的道路往往由汗水鋪就，榮譽(yù)的桂冠往往由荊棘編織。學(xué)習的征途也不可能一帆風(fēng)順，她是無(wú)數次成功與失敗的較量。要想使理想成為現實(shí)，我們應該記住以下幾個(gè)詞語(yǔ)：良好的習慣；持之以恒的努力；知難而進(jìn)的勇氣。
首先，我們都要養成良好的習慣，細節決定成敗，習慣鑄就未來(lái)。我們要養成良好的行為習慣，穿校服，帶胸卡，知禮儀，守紀律，愛(ài)衛生，講團結都是習慣，要從一點(diǎn)一滴做起。良好的行為習慣是良好的學(xué)習習慣的基礎，而學(xué)習習慣的好壞又直接關(guān)系學(xué)習的效果，在學(xué)習中，要經(jīng)常向老師請教，自己不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)。
其次，我們還要有持之以恒的努力。任何理想的實(shí)現都必須經(jīng)過(guò)不懈的努力，對于自己的成長(cháng)，校園生活里的每一個(gè)細節，每一個(gè)問(wèn)題，我們都應該認真對待，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒地前進(jìn)，才讓我們不斷地接近成功。陶淵明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧�！币虼�，我們要在正確的道路上前行，不要怕前進(jìn)的步子小，只要日日前行，總會(huì )有成功的一天。
最后，我們更要培養自己知難而進(jìn)的勇氣。王安石說(shuō)：“世之奇偉瑰怪非常之觀(guān)，常在于險遠�！币肴〉贸霰姷某删�，就要付出常人難以想象的付出。艱險與困苦，對于有勇氣并且意志堅強的人來(lái)說(shuō)，就是登上成功峰頂的臺階，而對于缺少勇氣去面對的怯懦的人來(lái)說(shuō)，就是不可跨越的天塹。
初一的同學(xué)們，在新學(xué)期開(kāi)始之際，要在學(xué)習中掌握主動(dòng)權，我認為我們要養成良好的習慣，要學(xué)會(huì )學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習，同時(shí)也要積極參與各項活動(dòng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
初二的同學(xué)們，在這個(gè)學(xué)期，你們將面臨一場(chǎng)重要的考試：地理、生物學(xué)業(yè)水平考試，在準備應考的時(shí)候，可能會(huì )很累，可能會(huì )很煩，但是有付出就會(huì )有回報，有堅持就會(huì )有勝利，我相信你們一定可以取得好成績(jì)！
初三的同學(xué)們，今年六月就要學(xué)業(yè)水平考試了，我們必須抓緊時(shí)間，努力學(xué)習，力爭考上高一級的學(xué)校。一些成績(jì)較差的同學(xué)也不要灰心，真正的絕望是從放棄希望開(kāi)始的，所以，不到最后，我們決不放棄！只要你用心，你就會(huì )擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔青春。
老師們，同學(xué)們！新學(xué)期的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)。希望我們珍惜青春時(shí)光，牢記責任和使命，不忘老師和家庭的重托，抓住時(shí)機，共同努力，迎接新的挑戰。我相信，我們一定會(huì )用青春與汗水，勤奮與拼搏開(kāi)創(chuàng )自己光明的前程，譜寫(xiě)青春美好華章。
最后祝每位老師身體健康，工作順利；每位同學(xué)快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步，馬到成功！
一次演講稿7
今天我們在這里舉行新學(xué)期的第一次國旗下的集會(huì )。首先代表學(xué)校領(lǐng)導向大家致以親切的問(wèn)候和美好的祝愿!祝老師們工作順利!同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!
親愛(ài)的同學(xué)們，當五星紅旗在激昂的國歌聲中冉冉升起，當新學(xué)期的鈴聲清脆地響起，當嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，你們的心中是不是充滿(mǎn)了希望?但是，親愛(ài)的同學(xué)們，你做好準備了嗎?準備好迎接新學(xué)年的學(xué)習了嗎?如果你還沒(méi)想好，就讓我們一起來(lái)謀劃一下吧!
第一，要開(kāi)好頭，起好步。 凡事開(kāi)頭難 ， 良好的開(kāi)端是成功的一半 ，講的都是開(kāi)端的重要性。無(wú)論老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，我們每個(gè)人心里要有一個(gè)打算、計劃，特別是中高年級應該有自主學(xué)習的能力，更應該有一個(gè)學(xué)習計劃新學(xué)期第一次國旗下講話(huà)稿新學(xué)期第一次國旗下講話(huà)稿。這項工作班主任要指導學(xué)生做好，把它作為加強學(xué)生責任心培養的一個(gè)方面。
第二，要腳踏實(shí)地，一切從基礎開(kāi)始。有這樣一個(gè)故事，說(shuō)：從前有個(gè)富翁，一天外出，看到一座漂亮的三層樓房，他特別喜愛(ài)第三層�；氐郊�，便叫人來(lái)建一座像第三層樓一樣的房子
有一天，工人正在打地基時(shí)，富翁見(jiàn)了連連搖頭說(shuō)： 我要的是第三層，不要下面兩層!
當然，這是不可能辦到的.。這個(gè)故事也告訴我們：在平時(shí)，有時(shí)我們也會(huì )想著(zhù)一步登天，但這也是不可能的新學(xué)期第一次國旗下講話(huà)稿國旗下講話(huà)。只有腳踏實(shí)地努力，從基礎一點(diǎn)一滴地做起，才能贏(yíng)得成功。有句話(huà)說(shuō)得好：千里之行，始于足下。學(xué)習也是這樣，只有抓住每天學(xué)到的一點(diǎn)一滴，將來(lái)才會(huì )有豐碩的成果。
其實(shí)，學(xué)校里也多數是小事，但又都是大事。比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習慣的養成問(wèn)題，是大事。今年學(xué)校德育處將對 六項評比 進(jìn)行更新，今后每周一，在升旗儀式的最后頒發(fā)流動(dòng)紅旗，對每一周表現突出的班級予以表彰新學(xué)期第一次國旗下講話(huà)稿新學(xué)期第一次國旗下講話(huà)稿。所有的班主任包括任課老師也都要根據本班的特點(diǎn)，嚴格要求、督促學(xué)生，這樣全方位共同努力，使同學(xué)們真正在學(xué)習、行為習慣的養成上取得顯著(zhù)的進(jìn)步。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，我希望也相信全體師生一定會(huì )以嶄新的姿態(tài)投入到新的工作和學(xué)習中去，會(huì )努力讓自己做得更好。
讓我們共同努力，去開(kāi)創(chuàng )一片屬于自己的藍天吧!
一次演講稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的少先隊員們：
當“一次性筷子”打著(zhù)“方便、衛生、經(jīng)濟”的口號，大張旗鼓地闖進(jìn)我們的生活時(shí)，曾被輿論認為是一場(chǎng)"筷子革命"。而在"筷子革命"的背后又究竟意味著(zhù)什么呢？
讓我們來(lái)看這樣一段資料：中國每年要生產(chǎn)450多億雙一次性筷子，而一株生長(cháng)了20年的大樹(shù)僅僅能制成6000—8000雙筷子，這需要每年砍伐2500萬(wàn)棵樹(shù)，就制作一次性筷子一項，全國每天將會(huì )有數以萬(wàn)計的大樹(shù)被伐，照目前的速度計算，我國就要在20年內砍完所有的森林了，20年就可以毀了中國，如果還想讓中國大地披上綠色的新裝，那即使花上200年也是不夠的。
再說(shuō)，一次性筷子就真的衛生了嗎？我們不難發(fā)現，大多數一次性筷子的外包裝都是劣質(zhì)的塑料袋，并且根本沒(méi)有完全密封，因此也就達不到衛生消毒的目的`。反而會(huì )隨之產(chǎn)生很多的白色垃圾。而且很多資料顯示，一次性筷子中隱藏的部分物質(zhì)還會(huì )對我們的身體產(chǎn)生很大的危害。
同學(xué)們，一次性筷子是一次性的，但愿給我們的啟示不只是一次性的。使用一次性筷子不僅僅是環(huán)境的劊子手，也等于在慢性自殺！讓我們共同攜手，大聲對一次性筷子說(shuō)“不”吧！
在此，我們少先隊總隊部向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、倡議我們的老師帶頭不用一次性筷子。
2、倡議我們每位隊員做到在校用餐期間自帶筷子（調羹）。
3、倡議我們帶動(dòng)家長(cháng)和身邊的朋友一起加入到這個(gè)行列中來(lái)。
一次演講稿9
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是......
同學(xué)們，新的一學(xué)年又開(kāi)始了，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢？作為一名小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì )的好少年呢？將來(lái)如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì )作出貢獻的`合格人才呢？因為我們是祖國美麗的花朵，是祖國的未來(lái)，是老師的心肝寶貝，所以我們必須做到以下五點(diǎn)，讓父母放心，讓老師永遠微笑。
首先，要學(xué)會(huì )做人。要學(xué)會(huì )關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌，爭做一名德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二，要學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，應該培養勤奮刻苦的學(xué)習精神，還應掌握好的學(xué)習方法，以求得事半功倍的學(xué)習效果。
三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養健康的審美情趣，發(fā)展特長(cháng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎。
四，要團結友愛(ài)，遵紀守法。增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學(xué)校的好學(xué)生。
五，要講衛生、講文明，愛(ài)我校園從我做起，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。
同學(xué)們，我們是二十一世紀的主人，是未來(lái)祖國建設的生力軍，是中華民族的希望！我們要繼續發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統，不斷提高自己的知識水平。
同學(xué)們，我們的父母在關(guān)注著(zhù)你們；我們的老師都在祝福我們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到學(xué)習和生活之中。遵守學(xué)校規章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向我們敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的父母匯報。
同學(xué)們，收獲的季節不在自然界，她蘊藏在我們每一位人的心中。讓我們在前進(jìn)的道路上策馬揚鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發(fā)展，為母校爭光！讓鮮花和掌聲永遠與母學(xué)校相伴，讓我們共同的家園——湖二小學(xué)永遠溫馨。
最后，祝我們的老師在新的學(xué)年里身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家。
一次演講稿10
各位家長(cháng)：
大家下午好！
很高興認識大家，我是來(lái)自慧蒙學(xué)習素質(zhì)教育中心的魏老師，今天我將利用四十分鐘左右的時(shí)間和大家共同交流一下幼兒學(xué)習數學(xué)的問(wèn)題。在講課以前，我們先來(lái)進(jìn)行一個(gè)熱身活動(dòng)，首先，請各位家長(cháng)伸出你寶貴的雙手，我說(shuō)一系列的數，當你聽(tīng)到數字3時(shí)，就拍一下手�，F在，各位家長(cháng)準備好了嗎？（進(jìn)行拍手聽(tīng)數游戲）剛才我們看到了很多的家長(cháng)剛開(kāi)始還能跟得上，一旦快起來(lái)，就費勁多了，為什么呢？這個(gè)其實(shí)就是思維的敏捷性。
提起數學(xué)，很多家長(cháng)都很熟悉，我們在座得各位家長(cháng)都學(xué)習過(guò)數學(xué)，然而，很多家長(cháng)還為孩子如何學(xué)習數學(xué)而愁眉不展。為孩子學(xué)習好數學(xué)費勁心思，可是效果卻不盡如人意。那么，各位家長(cháng)可曾經(jīng)考慮過(guò)以下幾個(gè)問(wèn)題：數學(xué)是什么？為什么要學(xué)習數學(xué)？孩子該怎么樣來(lái)學(xué)習數學(xué)呢？今天我們就這幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行溝通交流一下。
首先，我們說(shuō)，數學(xué)是什么？在座的各位家長(cháng)，想一想，數學(xué)是什么？包含哪些內容呢？想來(lái)很多家長(cháng)提起數學(xué)，第一印象就是數字和圖形，加減運算。這些，家長(cháng)說(shuō)的都不錯，然而，都是數學(xué)的一些具體的方面，其實(shí)，數學(xué)遠遠不是我們認識的這個(gè)樣子，數學(xué)是一種思維模式。就是把復雜的現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題，通過(guò)解決數學(xué)問(wèn)題進(jìn)而解決實(shí)際問(wèn)題的一種思維模式，舉一個(gè)例子，10個(gè)橘子平均分給5個(gè)孩子，怎么分？如果不用的思維模式來(lái)解決，我們可以先讓5個(gè)孩子排成一排，讓后拿著(zhù)10個(gè)橘子一人一個(gè)分一次，看一看，手里還有剩余的橘子，就再分一次，一直到手里沒(méi)有橘子為止，如果我們采用數學(xué)的思維模式，很簡(jiǎn)單，哪位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)，怎么分？對了，給這位家長(cháng)鼓鼓掌，10除以5等于2，每人分兩個(gè)橘子。我們來(lái)看一看，首先從分橘子這個(gè)事件中抽象出數字10和5，然后再弄清楚他們之間的關(guān)系，是要平均分，由平均分配考慮到使用數學(xué)的方法就是除法，所以直接就算出答案，一個(gè)人，分兩個(gè)，就可以了，根本不用一個(gè)一個(gè)的來(lái)嘗試著(zhù)分，把一個(gè)很復雜的事情通過(guò)數學(xué)問(wèn)題變簡(jiǎn)單了，這就是數學(xué)的意義。所以說(shuō)，數學(xué)就是一種思維的模式。我們說(shuō)思維是抽象的東西，怎么訓練思維需要借助于實(shí)際的東西，幼兒數學(xué)都包含哪些具體的內容呢？說(shuō)道幼兒數學(xué)教育的內容，很多的家長(cháng)第一反應就是計算，用我們教育中心萬(wàn)所長(cháng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，很多家長(cháng)就成了摸象的盲人，并且很多家長(cháng)摸到的都是同一塊，大家想知道是什么嗎？對了，就是計算，很多的家長(cháng)心目中，數學(xué)就是計算，這種家長(cháng)我遇到了很多，到幼兒園，問(wèn)老師：老師，今天我家孩子數學(xué)學(xué)習了什么��？老師說(shuō)分類(lèi)，家長(cháng)什么都不說(shuō)，老師如果說(shuō)是計算，家長(cháng)就問(wèn)，我家孩子會(huì )嗎？緊接著(zhù)，就問(wèn)自己的孩子，3+2等于幾��？直接就考上了。孩子直接答出來(lái)了，你看把家長(cháng)給美的，臉上就笑成了一朵花，如果孩子答不出來(lái)，再看家長(cháng)，一定要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，回家的路上，到家以后，一直是在給孩子復習加法。我們在公交車(chē)上經(jīng)�？吹竭@樣的家長(cháng)。等到孩子死記硬背的記住了3+2等于5，再看孩子，了無(wú)興趣。其實(shí)，我們說(shuō)，幼兒園數學(xué)教育的一個(gè)根本目標就是要培養幼兒的學(xué)習興趣，了解和感知生活中的數量關(guān)系。具體的說(shuō)，幼兒園數學(xué)教育應該包含：感知集合的教育，數概的教育，量的教育，圖形的教育，時(shí)間和空間的教育，規律和模式的教育這六個(gè)方面。所以啊，家長(cháng)不要僅僅把幼兒數學(xué)教育盯在數的計算上面，根據計算來(lái)判斷幼兒學(xué)習數學(xué)的好壞。學(xué)習數學(xué)更應該重視幼兒思維能力的開(kāi)發(fā)，而不僅僅是幼兒會(huì )進(jìn)行多少以?xún)鹊挠嬎懔�，想一想，幼兒在幼兒園學(xué)會(huì )了100以?xún)鹊募訙p，而沒(méi)有發(fā)展幼兒的思維能力，又有什么用呢？有的家長(cháng)說(shuō)了，計算用啊，想一想，現在還有多少人在計算百以?xún)鹊臄涤眯乃�，聰明的都使用計算器。我們說(shuō)，思維是什么？思維是智力的核心，而，數學(xué)，是思維訓練的體操，所以，我們讓幼兒學(xué)習數學(xué)的.根本目的是發(fā)展幼兒的思維能力。
下面呢，我們來(lái)談?wù)撘幌掠變涸撊绾螌W(xué)習數學(xué)的問(wèn)題，這個(gè)是很多的家長(cháng)時(shí)刻關(guān)心的問(wèn)題，我在天津上課的時(shí)候，有個(gè)家長(cháng)曾經(jīng)給我說(shuō)：“老師，我家孩子整體上非常不錯，什么事情一學(xué)就會(huì )，可就是數學(xué)，讓我頭疼，十以?xún)鹊募臃ǹ傄膊粫?huì )。還經(jīng)常弄混。我都不知道該怎么辦了？”我問(wèn)他：你是怎么教孩子學(xué)習加法的啊，他說(shuō)，“給他準備了10以?xún)鹊募臃ǹ谠E表，還買(mǎi)了一盤(pán)磁帶，讓他天天聽(tīng)，他都記不住�！蔽覇�(wèn)一下，在座的個(gè)位家長(cháng)有沒(méi)有這么教孩子學(xué)習加法的？呵呵，在座的個(gè)位家長(cháng)還不錯，很少使用這種方法，為此。我們感謝個(gè)位家長(cháng)，我們說(shuō)，幼兒學(xué)習數學(xué)是靠記憶嗎？其實(shí)不是，幼兒學(xué)習數學(xué)主要靠理解。因此，只有幼兒思維能力發(fā)展了，才能促進(jìn)幼兒更好的學(xué)習數學(xué)和理解數學(xué)，同樣，幼兒在數學(xué)學(xué)習中要重視幼兒思維能力的發(fā)展，而不能僅僅強掉幼兒記住了幾十之內的加減運算。
幼兒思維能力的發(fā)展分為三個(gè)階段，直覺(jué)行動(dòng)思維，直觀(guān)形象思維和抽象的邏輯思維。孩子剛上幼兒園的時(shí)候，你讓他畫(huà)畫(huà)，你先問(wèn)他，你要畫(huà)什么��？他會(huì )回答你嗎？不會(huì )，因為他還處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他只有動(dòng)起來(lái)才能夠進(jìn)行思維，才知道自己要做什么？你看，他一旦動(dòng)起來(lái)了，嘴里就開(kāi)始叨叨了，我要畫(huà)一個(gè)大蘋(píng)果，畫(huà)一個(gè)大房子，這個(gè)就是幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的具體表現，皮亞杰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“思維起源于動(dòng)作”強調的就是孩子的操作，這也是孩子思維發(fā)展的特性，大家都說(shuō)，淘孩子都比較聰明，有的不用教就會(huì )。為什么呢？就是因為他動(dòng)手能力比較強，喜歡操作，思維從而得到訓練。玩中學(xué)、學(xué)中玩。因此，在數學(xué)學(xué)習的過(guò)程中，應該多給幼兒提供動(dòng)手操作的機會(huì )，讓幼兒自己親自動(dòng)手來(lái)操作，在操作的過(guò)程中來(lái)感知各種數量之間的關(guān)系，也就是要重視幼兒手的參與，而不能僅僅是讓幼兒去看老師的操作，通過(guò)眼睛和耳朵來(lái)學(xué)習，就以幼兒學(xué)習加法為例，通常老師講解加法，就是有小明有三個(gè)蘋(píng)果，小花有2個(gè)蘋(píng)果，現在他們一共有多少個(gè)蘋(píng)果？老師一邊念題目，一邊在黑板上擺上3個(gè)蘋(píng)果貼紙和2個(gè)蘋(píng)果貼紙，然后請幼兒一起看一看，現在黑板上一共有多少個(gè)蘋(píng)果？老師自己伸手或者請一個(gè)小朋友開(kāi)點(diǎn)數，其它的小朋友眼巴巴的看著(zhù)，嘴里進(jìn)行點(diǎn)數，這個(gè)和唱數是沒(méi)有什么區別的，這也是為什么幼兒感覺(jué)數學(xué)的難學(xué)，很大的一部分就是因為幼兒學(xué)習數學(xué)的方法不正確造成的。因此在數學(xué)課堂上應該多給幼兒提供操作的材料和機會(huì )。只有這樣，才能發(fā)展幼兒的思維能力。
我們現在都說(shuō)，要培養幼兒的立體思維模式，那么，怎么在數學(xué)課堂上培養幼兒的立體思維模式呢？根據幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)，幼兒期是直覺(jué)行動(dòng)思維和直觀(guān)形象思維占主體，抽象的邏輯思維開(kāi)始萌芽，因此要培養幼兒的立體思維模式，就要讓幼兒接觸立體的教具和學(xué)具。多給幼兒操作立體的玩具和材料，只有這樣，才能促進(jìn)幼兒立體思維模式的發(fā)展。因此，我們說(shuō)要想讓幼兒學(xué)習好數學(xué)，就要讓幼兒多操作，多動(dòng)手，而不能僅僅一味的去靠記憶來(lái)學(xué)習數學(xué)。下面，我們通過(guò)幾個(gè)小游戲來(lái)介紹一下我們理念幼兒建構數學(xué)。
首先，我們先理念幼兒數學(xué)和其他數數學(xué)教材最大的不同就是給幼兒提供了一套幼兒可以任意操作的材料，思維學(xué)具，我們大家可以來(lái)看一看，思維學(xué)具包含思維體，思維板，思維卡片和思維繩等4個(gè)部分。通過(guò)操作思維學(xué)具，幼兒可以感知幼兒數學(xué)95%的教育內容，真正的體現了讓幼兒在操作中學(xué)習的目的。舉例說(shuō)明，讓幼兒學(xué)會(huì )點(diǎn)數，我們可以讓幼兒一次一次的來(lái)進(jìn)行，如先點(diǎn)數5個(gè)紅色思維體，再點(diǎn)數5個(gè)綠色思維體，最后過(guò)渡到點(diǎn)數5個(gè)思維孔，5張思維卡片，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒通過(guò)一次一次的動(dòng)作，來(lái)和數量建立起聯(lián)系，而不是僅僅通過(guò)看老師的動(dòng)手，幼兒自己動(dòng)嘴來(lái)完成點(diǎn)數。
我們這套課程的核心理念是讓幼兒學(xué)習有價(jià)值的數學(xué)。怎么才是有價(jià)值的數學(xué)呢？我們認為對于幼兒探索外部事物來(lái)說(shuō)，在日常生活和游戲中運用的數學(xué)才是有價(jià)值的數學(xué)，同時(shí)要通過(guò)數學(xué)培養幼兒的探索精神和找規律的意識。以上兩點(diǎn)總結成一句話(huà)——見(jiàn)微知著(zhù)、舉一反三。下面，我們就通過(guò)幾個(gè)游戲來(lái)讓個(gè)位家長(cháng)感知一下我們新理念幼兒建構數學(xué)的魅力。
首先說(shuō)一下：速排游戲
練習速排游戲就是鍛煉孩子手部肌肉的發(fā)展和手指的靈活性，為孩子寫(xiě)字打下基礎，為什么這樣說(shuō)呢？大家可以想一想，我們在上學(xué)的時(shí)候都是6歲開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)字，可是現在的孩子在中班就已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)字了提前了兩年，那么家長(cháng)有沒(méi)有想過(guò)孩子的手能否承受的了呢？（示范握筆）在寫(xiě)字的時(shí)候老師都會(huì )要求孩子一寸、一拳、一尺、因為孩子小達不到老師的要求，他會(huì )自己想辦法，怎么舒服怎么握，現在大家看一看，手把田字格都擋住了，看不見(jiàn)要寫(xiě)什么了，怎么辦、近一點(diǎn)、再近一點(diǎn)，這樣一來(lái)就造成了近視眼，據全球統計，中國大陸的孩子過(guò)早近視居全國第二，這也是現在家長(cháng)所關(guān)心、所擔心的問(wèn)題，其實(shí)歸根結底原因在于手。所以在建構數學(xué)這套課程里就設計了速排游戲，讓孩子的手部得到充分的鍛煉，避免家長(cháng)所擔心的問(wèn)題，而且大家看到了收的時(shí)候是用兩只手同時(shí)來(lái)收的，強調左右腦同時(shí)開(kāi)發(fā)，蒙臺梭利曾說(shuō)過(guò)：“手是人的第二個(gè)大腦”，手得到了充分的鍛煉，大腦也就得到了鍛煉，思維得到了提升，這就是速排游戲。
游戲二、閃看的游戲
通過(guò)閃看把所看的圖陣快速的擺出來(lái)，然后進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數，這一個(gè)過(guò)程是提升孩子的辨數能力，孩子學(xué)完數字之后，通過(guò)這種方式來(lái)復習鞏固孩子對抽象數字的理解和記憶。能夠理解數與量的對應。以及會(huì )運用數字�？赡苡械暮⒆釉陉倪^(guò)程中，多擺了一個(gè)、少擺了一個(gè)、通過(guò)手口一致的點(diǎn)數，孩子自己能不能夠意識到自己的錯誤？能、并且自己就能夠解決問(wèn)題，是不是自我學(xué)習的一個(gè)過(guò)程，
游戲三、拼圖形
通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)感受圖形，更形象更具體。訓練孩子的想象能力、思維能力、動(dòng)手操作能力，感受立體圖形，從而培養一種立體思維模式，能夠從多角度考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因為我們所生活的環(huán)境接觸的都是立體的、多角度的東西，所以在學(xué)習的過(guò)程中也要注重給孩子創(chuàng )建這樣一個(gè)環(huán)境讓孩子感受由平面到立體的變化。舉例——（圖形卡片）平面只是一個(gè)角度，（思維體拼出來(lái)的）而立體圖形卻是多角度的。這樣更接近我們的生活。
各位家長(cháng)也看到了，從開(kāi)始到結束整個(gè)過(guò)程，孩子都要認真的操作，其實(shí)這就是孩子自主學(xué)習的一個(gè)過(guò)程，因為孩子的學(xué)習不是老師教什么他就會(huì )什么？而是通過(guò)反復操作得來(lái)的，舉例——老師教孩子學(xué)習數字，在黑板上寫(xiě)出來(lái)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10告訴孩子這就是“1”或者拿出一個(gè)東西告訴孩子這就是“1”孩子能真正的理解嗎？不能，皮亞杰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“思維起源于動(dòng)作”強調的就是孩子的操作，這也是孩子思維發(fā)展的特性，大家都說(shuō)，淘孩子都比較聰明，有的不用教就會(huì )。為什么呢？就是因為他動(dòng)手能力比較強，喜歡操作，思維從而得到訓練。玩中學(xué)、學(xué)中玩。所以在我們的課堂上，就是以孩子為主，尊重孩子，還所有操作的機會(huì )留給孩子，讓他自己去探索、去發(fā)現，滿(mǎn)足孩子的好奇心和探索的欲望。而不是傳統的填鴨式教學(xué)，以老師為主，演講式教數學(xué)，
在課堂上最主要的就是課堂常規，我在上課的時(shí)候經(jīng)常強調的，請聽(tīng)題——請看題——請想題——請說(shuō)題——請做題——預備開(kāi)始
強化提升孩子上課的效率、注意力。養成一個(gè)良好的課堂秩序會(huì )聽(tīng)課的好習慣。
棋類(lèi)游戲，通過(guò)棋類(lèi)游戲，我們進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣，讓幼兒在起來(lái)活動(dòng)中來(lái)探索數學(xué)，發(fā)現數學(xué)的規律。從而培養幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。
新理念幼兒建構數學(xué)就是以游戲的方式，讓幼兒在操作中發(fā)展思維能力，從而為幼兒學(xué)習數學(xué)大小一個(gè)良好的基礎，同時(shí)，通過(guò)操作性學(xué)習讓幼兒來(lái)理解數學(xué)，進(jìn)一步的發(fā)展思維能力，希望今天的說(shuō)明會(huì )對各位家長(cháng)有所幫助，再次感謝各位家長(cháng)的參與。
一次演講稿11
通過(guò)與孩子們一段時(shí)間的相處，我對孩子們有了一定的了解，對每個(gè)孩子的特點(diǎn)基本上能做到心中有數。對孩子的了解能幫助我們更好地教育孩子，但是正如在座的各位家長(cháng)一樣，我們雖然了解孩子，卻不一定能把孩子培養成才。我們需要不斷地合作探求新的教育方式。
那么，作為家長(cháng)該怎么配合學(xué)校、老師來(lái)共同教育我們的孩子呢？我覺(jué)得數學(xué)學(xué)科，可以從這幾個(gè)方面來(lái)嘗試：
1、關(guān)于數學(xué)教材是老師的處理的事情，只要老師清楚了就可以了。我覺(jué)得這個(gè)想法是錯誤的。試想，作為家長(cháng)連孩子在學(xué)校學(xué)了什么知識都不知道，那怎么能教育好自己的孩子呢？我覺(jué)得，家長(cháng)只有清楚了孩子學(xué)什么知識，才能準確的指點(diǎn)孩子，才能及時(shí)的檢查孩子的作業(yè)等等。犗衷詘嗉噸校出現了兩極分化的現象。好的學(xué)生各方面都好，作業(yè)字跡端正、上課積極發(fā)言、學(xué)習努力；差的孩子呢，上課會(huì )做小動(dòng)作、作業(yè)字跡潦草、對學(xué)習沒(méi)什么興趣。我想這點(diǎn)家長(cháng)們要引起重視。如果你感覺(jué)自己的孩子比別人差，我想你不要以為自己的孩子比別人笨。要多鼓勵他們，引導他們，使他們全身心的把精力投入到學(xué)習上來(lái)。
2、教學(xué)方法
四年級不同1、2年級抽象知識多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。作為家長(cháng)要有一定的思想準備，肯定有的學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，請與我聯(lián)系，我們共同交流成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
首先我要說(shuō)明的是：課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習實(shí)際上要求學(xué)生能夠專(zhuān)心聽(tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì )聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，譬如陳聰同學(xué)，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時(shí)候去提高他的成績(jì)呢？我們班數學(xué)課上能認真聽(tīng)課的`孩子有：王燕飛、劉翔、李玉民、史學(xué)遠等。
在數學(xué)課上，假設學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著(zhù)全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。還有助于學(xué)生表達能力的培養，樹(shù)立學(xué)生的自信心。在我擔任數學(xué)課以來(lái)，我發(fā)現我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來(lái)表達自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表?yè)P，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“只要你勇敢的站起來(lái)表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的�！�
3、數學(xué)作業(yè)
對于作業(yè)，我們每次周末回家都給孩子們布置作業(yè)，在這個(gè)問(wèn)題上我想對家長(cháng)說(shuō)幾句，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫(xiě)。我每次批改作業(yè)時(shí)也用紅筆告訴孩子們做作業(yè)的正確方法，所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。并且我還懇請各位家長(cháng)一定要重視起此事來(lái)。
好，由于時(shí)間關(guān)系，我就簡(jiǎn)單的說(shuō)這些吧！如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我真誠歡迎各位家長(cháng)給我的工作多提寶貴意見(jiàn)。
一次演講稿12
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天我講話(huà)的題目是新學(xué)期新起點(diǎn)。新學(xué)期新起點(diǎn)當我們還沉浸在歡樂(lè )祥和的新年氣氛中時(shí)，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)�；仡欉^(guò)去20xx年里，我們全體師生一起憧憬過(guò)、一起努力過(guò)，也一起歡樂(lè )過(guò)。我們?yōu)樽约簺](méi)有虛度上學(xué)期的光陰而欣慰、為我們在上學(xué)期里健康地成長(cháng)而感到高興。新的一年，又是一個(gè)新的起點(diǎn)；新的學(xué)期，孕育著(zhù)新的希望。
俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春。春天的到來(lái)，必將使世界萬(wàn)物蘇醒，欣欣向榮，必將使我們生活充滿(mǎn)生機和活力，也必將是新希望的'開(kāi)始。春天同時(shí)也是我們刻苦攻讀、努力拼博的季節。特對每位同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：
一、做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生
遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護公共財物，不亂寫(xiě)亂劃；嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同進(jìn)步！學(xué)校是我家，美麗靠大家。
只要人人從我做起，個(gè)個(gè)遵守行為規范，大家都會(huì )成為一個(gè)好學(xué)生，我們的學(xué)校就會(huì )成一個(gè)美麗的大家園。
二、做一個(gè)健康的學(xué)生
什么是健康呢？健康就是擁有良好的體魄。健康的身體是我們學(xué)習、生活的根本保證。在此，老師希望同學(xué)們在新的一年里多多鍛煉身體。我們的大課間安排了豐富的活動(dòng)，我們的體育課也有許多鍛煉的機會(huì )，希望同學(xué)們在這些活動(dòng)的時(shí)間能夠多運動(dòng)，把自己的身體煉得棒棒的。
三、做一個(gè)快樂(lè )的學(xué)生
快樂(lè )就是我們每天要保持一份好的心情。那么如何保持呢？全心全意地做好一件事情，合理地安排時(shí)間，培養自己的興趣愛(ài)好，多看看課外書(shū)，練練字，專(zhuān)心聽(tīng)每一節課，及時(shí)認真的完成每一次的作業(yè)，認真地對待每一次考試，還有很多很多，這些都會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )！
四、學(xué)做一個(gè)會(huì )合作的學(xué)生
21世紀科學(xué)技術(shù)、社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)許多人的共同合作。而我們，將來(lái)要成為一名有用的人才。必須也要學(xué)會(huì )合作。那么什么是合作呢？簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，就是你和你的同伴們一起認真地完成一件事。比如一起合作打掃好教室衛生，一起合作解決很難的問(wèn)題，一起合作制作一樣小物品，一起合作幫別人做好事，老師相信，在合作中，我們的同學(xué)一定會(huì )學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)！
五、做一個(gè)銳意進(jìn)取的學(xué)生
什么是進(jìn)��？就是要不斷地努力，就是要好好學(xué)習，天天向上。就是我們用頑強的意志，堅持不懈地學(xué)習，不管你的基礎如何，同樣都會(huì )取得成績(jì)，獲得成功。有這么一句詩(shī)：欲窮千里目，更上一層樓。學(xué)習做為我們的第一任務(wù)，我們就要不斷地努力，在知識的山峰上攀得更高，走得更遠。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，把希望播種在春天的土壤里，同心協(xié)力，譜寫(xiě)我們學(xué)校我們人生美好的明天。
謝謝大家！
一次演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四四班的朱琳，今天我演講的題目是《和諧班集體》。和諧的班集體是每個(gè)成員對集體有著(zhù)強烈的責任感、有著(zhù)強大凝聚力；我們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、溝通，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，師生之間要以誠相待、互相尊重，親其師，信其道；同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)主動(dòng)檢討自己的錯誤，積極化解矛盾；有了困難要伸出援助之手，學(xué)會(huì )助人為樂(lè )；培養自己的合作意識，學(xué)會(huì )理解、幫助他人，這樣才能增強班級的凝聚力、班集才能像自己家一樣溫馨、友善。
在我們班，班干部以身作則，起到了很大的帶頭作用：在學(xué)習上，大家積極努力；在禮儀方面，大家舉止文明；在勞動(dòng)上，大家你爭我搶…如果早上你來(lái)到我們班，迎接你的必定是一番勤奮好學(xué)的景象，同學(xué)們都在認認真真地朗讀課文，我班還開(kāi)展了許多活動(dòng)，如“學(xué)習小博士”、“每日讀書(shū)一小時(shí)”活動(dòng)�！皩W(xué)習小博士”可以調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的'積極性，提高學(xué)習效率，更能主動(dòng)的去學(xué)習；“每日讀書(shū)一小時(shí)”可以讓同學(xué)們遨游在知識的海洋，增加同學(xué)們對讀書(shū)的興趣。
在一次足球聯(lián)賽中，我們班足球小將張寒露由于發(fā)揮失常，沒(méi)有踢到自己理想的成績(jì)，帶著(zhù)失落而又遺憾的心情離開(kāi)足球場(chǎng)地，回班后，同學(xué)們并沒(méi)有責怪他，而是去鼓勵他，給他信心，老師微笑的說(shuō)：“失敗乃成功之母，不要灰心，相信自己，你是最棒的”！聽(tīng)完老師的話(huà)，他的臉上洋溢著(zhù)自信的笑容，同學(xué)們給了他加油的手勢，從此，他勤學(xué)苦練，在操場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水，像野馬般奔騰著(zhù)…
同學(xué)們，友誼是無(wú)價(jià)的，那和諧更是無(wú)價(jià)的，因為有了和諧，我們的校園到處是陽(yáng)光；因為有了和諧，我們在老師和同學(xué)間得到的是鼓勵和贊賞。因為有了和諧，我們的班集體更加相親相愛(ài)。
我的演講到此結束，謝謝大家！
一次演講稿14
老師們、同學(xué)們：
今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂(lè )意為班級作貢獻的同學(xué)一道，競選班干部職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好班干部工作，來(lái)發(fā)揮我的長(cháng)處幫助同學(xué)和x班集體共同努力進(jìn)步。
我從小學(xué)到現在班干部一年沒(méi)拉下，但我一身干凈，沒(méi)有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。
我想我該當個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。
我相信，憑著(zhù)我新銳不俗的“官念”，憑著(zhù)我的勇氣和才干，憑著(zhù)我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來(lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。我會(huì )在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急�！蔽覜Q不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個(gè)班干部“無(wú)功就是過(guò)”。因為本人平時(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀(guān)上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們在一起，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當的權益如果同學(xué)們對我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對我進(jìn)行彈劾。
既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(cháng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級的優(yōu)秀來(lái)自班干部的`領(lǐng)導和全體同學(xué)的共同努力。
我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個(gè)講臺的時(shí)候，我感到信心百倍。
你們拿著(zhù)選票的手還會(huì )猶豫嗎？
期二競選班干部，這個(gè)消息仿佛一顆定時(shí)炸彈在班上炸開(kāi)了鍋，我心中的小鹿東躥西跳，快奔出來(lái)了，作文：難忘的一次班干部競選。同學(xué)們紛紛去準備演講稿。
星期二轉眼就到了。我和徐同學(xué)約定好他打前鋒，我拼后陣，誰(shuí)知他卻打退堂鼓了。我為了勸他，東拉西扯出一大堆亂七八糟的話(huà)來(lái)，“什么他不負責任啦！沒(méi)有榮譽(yù)感啦……”。到了第一節音樂(lè )課，徐同學(xué)悶悶不樂(lè )，歌也沒(méi)唱。我覺(jué)得自己有點(diǎn)強人所難，課后正準備去向他道歉，我卻看到他正在寫(xiě)演講稿。我欣喜若狂，我的好心他沒(méi)當驢肝肺。
第三節課，老師帶著(zhù)喜悅走進(jìn)教室，和藹地對我們說(shuō)：“競選開(kāi)始”。這句話(huà)像一顆，使我的血液迅速沸騰，我心跳達每秒2次，比平時(shí)快了近2倍之多�！靶焱瑢W(xué)，上呀！上呀！不是說(shuō)好的嗎？”我嘴里不斷嘮叨著(zhù)。這時(shí)教室里的空氣仿佛凝固了，鴉雀無(wú)聲的教室里，連掉一根繡花針也聽(tīng)得到回音。大家你看看我，我看看你，都不敢打響頭一炮。
突然，鄒同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢舉起手。頓時(shí)教室里立刻爆發(fā)出雷鳴般掌聲，真是人不可貌相，海水不可斗量��！天哪！有人上臺啦！我的心跳得更加猛烈，好吧！下一個(gè)就是我去了。鄒萌演講完，我正躍躍欲試，就在這時(shí)，劉同學(xué)猛地舉起手來(lái)，那陣勢太猛了，把我的手壓了下去。我先前看過(guò)他的演講稿，寫(xiě)得非常好。當時(shí)我心里有一種預感，他會(huì )當班長(cháng)。他手不抖，臉不紅，當他妙語(yǔ)連珠地念到：“請大家投出您那神圣而寶貴的一票吧！”我徹底喪失了信心。我的好朋友徐同學(xué)演講完后，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“唐濤，機不可失，失不再來(lái)，過(guò)了這個(gè)村可就沒(méi)這個(gè)店了呦！”聽(tīng)了徐同學(xué)的鼓勵，我緩緩地舉起顫抖的小手，面紅耳赤地走上臺。沒(méi)上臺時(shí)心里就著(zhù)急，到了臺上，七十多雙眼睛看著(zhù)我，心里想的全拋到九霄云外云了，說(shuō)話(huà)更是漏洞百出，結結巴巴的。當時(shí)我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。剎那間，我心里又萌生出一種想法：“完了，沒(méi)戲了，但是無(wú)論如何講完吧！”回到座位上，那種忐忑不安的心情仍在回蕩。沒(méi)有人上臺競選了，老師為了給不敢上臺的同學(xué)一個(gè)機會(huì )，特意數：“十、九、八……”這些數字，似乎每一個(gè)數字都在敲打著(zhù)沒(méi)膽子舉手的同學(xué)的心房。當老師倒數快結束的時(shí)候，胡穎舉起了手……
投票時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在講臺上念，又有幾個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)“正”。我抬起頭，見(jiàn)我才兩個(gè)正字，這時(shí)我多么希望自己變成隱身人，上臺為自己多畫(huà)幾筆，給那些票數比我多的同學(xué)擦去幾個(gè)正字。這時(shí)老師說(shuō)：“今天晚上作業(yè)是達標ABC4課�！边@個(gè)臺階來(lái)的太好了，我立刻從書(shū)包里摸出達標ABC做了起來(lái)……。但眼睛卻時(shí)不時(shí)瞟向黑板，心“咚咚”跳個(gè)不停，鎮定、鎮定……，我不停地做著(zhù)深呼吸。
“唐45票”這個(gè)數字把我從黑暗中拉了回來(lái)�！耙膊诲e呀！自己初來(lái)乍到，得45票，很好了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。頓時(shí)覺(jué)得教室一下子亮堂了起來(lái)，窗外藍天在笑，鳥(niǎo)兒愉快歌唱，連五星紅旗也為之振奮。
這一天真是太難忘了，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)。因為這是我一生最最美麗的風(fēng)景線(xiàn)了。
一次演講稿15
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
今天，天氣宜人，涼風(fēng)中帶著(zhù)一絲秋意，和以往一樣的秋天的一個(gè)樣，可一件不平凡的事兒，讓這個(gè)秋天的.下午和往常不同。
下午，我和以往一般走進(jìn)校園，我慢慢地坐下來(lái)拿出課外書(shū)開(kāi)始閱讀，一會(huì )兒，好朋友徐瑞跑了過(guò)來(lái)問(wèn)：“你選什么��？”“當然是班長(cháng)了�！蔽掖鸬�，徐瑞給我投來(lái)異樣的眼光，說(shuō)著(zhù)便回到了座位。
光陰似箭，日月如梭，一上便到了第二節課，只見(jiàn)付老師慢慢地走進(jìn)教室，在付老師的一聲令下，期待已久的班干部競選終于開(kāi)始了。我看見(jiàn)班級里那么多的同學(xué)都上去了，我不禁打了個(gè)寒顫，仿佛腦子里有兩個(gè)小精錄，去還是不去呢？去吧，我怕選不上，這樣該多丟臉啊，呀，不去吧，又怕被同學(xué)說(shuō)是膽小鬼，再說(shuō)了，不上去連努力的機會(huì )都沒(méi)有。那去吧，我又開(kāi)始害怕，要是選不上該怎么辦，只見(jiàn)上去演講的人越來(lái)越多，我的心越來(lái)越急，哎呀，哎呀，哎呀，我該怎么辦呢？上去還是不上去呢？天��！
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼便到了尾聲，我還在猶豫，一會(huì )兒就要下課了，我的心那叫一個(gè)著(zhù)急，叮咚，叮咚，下課鈴伴著(zhù)秋風(fēng)響了，我的心那叫一個(gè)著(zhù)急，可是付老師讓大家繼續，我一咬牙，一閉眼，拿起本子就猛沖了上去，我站在講臺上，看著(zhù)大家，“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家好。。。。。�！蔽覄傞_(kāi)始說(shuō)得還順暢，到后來(lái)說(shuō)得便有些凌亂，把句子說(shuō)得斷斷續續，不一會(huì )兒，我走下了講臺，坐在座位上，一會(huì )兒宣布了成績(jì)，我竟有29票，天哪，我選上了，我選上了，歡笑聲充滿(mǎn)了教室。
這不僅僅是件好事，更是在我成長(cháng)道路上閃閃發(fā)光的寶石。
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