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人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命1
生命，一個(gè)多么熟悉而又使人感到陌生的字眼��！
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！币豢萌跣〉男〔荼换馃M，可當春天的風(fēng)又吹過(guò)時(shí)小草又重新破土而出，這小小的草兒有著(zhù)多么強的生命力��！這使我發(fā)自?xún)刃牡馁潎@起他來(lái)。
不但植物有如此強的生命力，動(dòng)物里也不少，海蝸牛就是其中一員，它可以在比沸水還高一倍的高溫下生活，還可以在高壓下生活，他這種堅強的生命力，也使人敬佩！
動(dòng)植物都能這樣熱愛(ài)生命，我們更要珍惜它。其實(shí)我們身邊也有許多這樣熱愛(ài)生命的人：地震中的小英雄林浩，用它幼小的肩膀救活了別人；《隱形的翅膀》中那位女孩，雖然失去雙臂，可還頑強的生活。是��！從外國的‘荷馬’， ‘海倫。凱勒’至中國的‘桑蘭’， ‘張海迪’；這些鮮活的例子，他們雖然身體上殘疾，可他們樂(lè )觀(guān)向上，積極的面對人生旅途上的困難。人生不可能一帆風(fēng)順，“陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè )的日子就會(huì )來(lái)到�！�
曾經(jīng)賽場(chǎng)上的體操花桑蘭，自從1998年從單杠上摔下造成殘疾，至今已過(guò)去了十多年，在這十多年里，桑蘭并沒(méi)有因為雙腿的殘疾而喪失生活上的信心，她依然是那么開(kāi)朗，活潑，自信，這是一個(gè)鮮活的例子。從她身上我們因該明白生命是自信的，是活潑的，生命這位姑娘還是不屈的`，是堅強的！我們難道不因該熱愛(ài)生命嗎？
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？陕斆鞯哪愀嬖V我，我的時(shí)間為何一去不復返了呢？是��！生命不是一支短短的蠟燭，而是由我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬，我們一定要把它燃燒的光明燦爛，然后交給下一代人們！ 感悟生命！生命是多么的偉大！
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命2
朋友，請別小覷生命，一切生物的生命都是頑強的，并且自強不息，不信？就和我一起去看看吧！
有一次，我和好友王潔約好一起去野餐，周五放學(xué)后，我們回家拿了點(diǎn)吃的就出發(fā)了。到了預定的地點(diǎn)——二區花園之后，我們就坐在中心花園里開(kāi)吃了。正在我吃一盒三明治時(shí)，一只蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，我便毫不留情的一腳踩了過(guò)去，瞬間，它翻動(dòng)了幾下身體，然后就一動(dòng)不動(dòng)，我繼續邊吃邊觀(guān)察著(zhù)它。過(guò)了好大功夫，突然，我發(fā)現它的翅膀動(dòng)了一下，我吃了一驚，繼而又動(dòng)了一下、兩下……難道它還能飛起來(lái)？我想看看它生命到底有多頑強，便目不轉睛地看著(zhù)它。只見(jiàn)它的翅膀扇動(dòng)的越來(lái)越快，越來(lái)越快，飛起來(lái)了！不料剛剛起來(lái)又撞在亭子的`柱子上，摔了下來(lái)。不久，經(jīng)過(guò)它的一番努力，又飛起來(lái)了，這次飛得挺高，不過(guò)又撞在了樹(shù)干上，也許是因為沒(méi)有完全恢復，所以它還沒(méi)有掌控方向的能力。過(guò)了很久，它漸漸地恢復了體力，急速地抖動(dòng)翅膀飛向遠方，我一直目送著(zhù)它漸漸遠去，遠去，直到看不見(jiàn)，這時(shí)我才發(fā)現自己一直跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久……
看著(zhù)這小小的生命，我才領(lǐng)悟到生命的頑強，我們不能小看它。生命，只要自強不息，就會(huì )有奇跡出現！
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命3
高樓越來(lái)越多，空間越來(lái)越小。冷漠越來(lái)越多，溫情越來(lái)越少。然而，感動(dòng)，正一它清談卻似濃濃的方式，詮釋著(zhù)人文內涵------題記
有淚水在，我感到自己仍然飽滿(mǎn)。
早晨打開(kāi)窗，看著(zhù)陽(yáng)光穿透每一片樹(shù)葉，以一種無(wú)聲而又樸素的方式與生命對話(huà)，舞動(dòng)著(zhù)。
傍晚散步，看夕陽(yáng)落下，品味著(zhù)李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意境，我感動(dòng)了，點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著(zhù)人的一生。
時(shí)代在發(fā)展，在經(jīng)濟高度發(fā)展的同時(shí)，我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪？我們是否缺失心靈的一角？行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽(tīng)心靈的跫音？大多數人被生活磨礪得太粗糙，漸漸荒漠。
紐約曼哈頓街頭，車(chē)水馬龍。一個(gè)小女孩守在一棵樹(shù)下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現了秘密，在等待秋天最后一片葉子的落下，孩子是純真的，她會(huì )為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。
缺少感動(dòng)的.人不是一個(gè)真正的人。
缺少搏動(dòng)的社會(huì )談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養分，最終只能走向荒蕪。
我們有多久沒(méi)有被那些優(yōu)美的文字感動(dòng)？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
我們有多久沒(méi)有被那些高尚的背影感動(dòng)？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽(yáng)的屈原，撒下“人生自苦誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨地守望著(zhù)大漢三千江山的蘇武……
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地搏時(shí)傷懷。搏動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間情感的共鳴。
在物質(zhì)高度發(fā)展的今天，我們的精神之路通向何方？學(xué)會(huì )感動(dòng)吧。
當一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會(huì )就多了幾縷溫馨。當每個(gè)人都能體現別人心弦的震動(dòng)，我們的社會(huì )才會(huì )變得和諧。
“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上�！卑蜖柮商氐脑�(huà)難道不會(huì )令我們感動(dòng)么？
點(diǎn)一瓣心香，我們的物質(zhì)家園與精神家園都將開(kāi)滿(mǎn)長(cháng)盛不衰的花朵，走向遠方。
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命4
生命是母親賦予我的，我的命也是她給的，我原意讓大家來(lái)分享母親賦予我的一切。
當我呱呱落地時(shí)，老天就注定了我的生命是母親給的。到現在也不例外。好友曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“你的'命是我的�！倍覅s微微一笑，既而嚴肅地說(shuō)：“不，我的命是母親給的�！蔽医z毫聽(tīng)不出我的口氣，我沒(méi)在開(kāi)玩笑。
是呀，不是母親的話(huà)，我現在在哪?我要讓她分享我的生命的樂(lè )趣，但我卻不要她分享我生命的悲哀。
當你的生命為他人開(kāi)一朵花，燦爛一片。
但生命之花總會(huì )枯萎。在生命之花旺盛之時(shí)，我應當讓我身邊所有的人都來(lái)分享——分享我的生命。
我很快樂(lè )。我總能將快樂(lè )傳染給別人。這么快樂(lè )的生活，也讓大家來(lái)分享。俗話(huà)說(shuō)：“獨食難肥�！弊屗麄円黄饋�(lái)分享，這句話(huà)就應該消失了吧。
總害怕自己會(huì )突然間失去了生命，不知為了什么，總是害怕，害怕�！安恢獮槭裁炊�，不知該怎么活�！碑斈闶畷r(shí)，想想為母親而活，該快快樂(lè )樂(lè )地活。為了母親，讓他在有生之年分享你快樂(lè )的生命，能夠讓她分享你快樂(lè )的秘訣。難過(guò)總是有的，但當你想追那遠去的生命時(shí)，你會(huì )發(fā)現雖然斯人已去，芳香卻依舊彌散，你應該不會(huì )難過(guò)了吧?
多少人來(lái)了又去了，去了又來(lái)了，何曾有過(guò)時(shí)間來(lái)感悟自己的生命?生命是一杯香醇的香茗，可有多少人愿意留下來(lái)，認認真真的分享一下自己，品嘗一下自己。當你認真品嘗后，你或許會(huì )發(fā)現——茶中茶，生命的感悟、真諦會(huì )在這杯香茗中發(fā)現。生命，我愿意追求生命的芳香!人生，我愿意感悟芬芳的人生。不曾覺(jué)自己的生命沁人心脾，卻也不曾覺(jué)得自己庸俗不堪。只覺(jué)得生命既然賦予了我，我就要他人分享，讓自己分享。
感悟生命，你會(huì )驚訝不已。
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命5
生命是什么？小時(shí)候的我根本就不會(huì )去思考這個(gè)問(wèn)題。但隨著(zhù)一天天的長(cháng)大和知識的逐漸積累，漸漸地，我明白了生命的意義，生命的價(jià)值，生命是何其珍貴！
2009年5月4日深夜十二點(diǎn)，我正沉浸在甜美的夢(mèng)鄉里，突然被媽媽從被窩里拽了起來(lái)。我莫名其妙，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽急促地對我說(shuō)：“快起來(lái)，快起來(lái)，要地震了！”我頭嗡地一響，馬上想起了四川汶川大地震的事，那慘不忍睹的一幕幕立刻浮現在眼前，我沒(méi)有時(shí)間考慮，一骨碌從床上滾下來(lái)，來(lái)不及穿鞋，就趕緊隨著(zhù)媽媽狂奔下樓。
來(lái)到廣場(chǎng)上，我的心還在怦怦地跳個(gè)不停。廣場(chǎng)上已經(jīng)聚集了不少人，都焦急地在打電話(huà)通知自己的親朋好友。我連忙問(wèn)媽媽是怎么回事，媽媽告訴我，是一個(gè)朋友通知她的，說(shuō)今晚要地震，要我們趕快到空曠的地方避難。據說(shuō)，前不久在漁業(yè)村突然出現了上萬(wàn)只青蛙擠上街頭的'奇怪場(chǎng)面，讓人們不由聯(lián)想起汶川大地震前出現的情景，也有許多動(dòng)物爬了出來(lái)。因為對于天災，動(dòng)物是有較強的感應能力的。也不知是哪位好事者在網(wǎng)上發(fā)了一個(gè)帖子說(shuō)要地震，于是，就出現了人們驚慌失措的那一幕……后來(lái)，謠言得到澄清，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)�？晌铱匆�(jiàn)人們還在議論紛紛，遲遲不愿回家去。
從這件事中，我一下子就感悟到了生命的可貴。是啊，哪怕只是一個(gè)謠言，人們便會(huì )毫不猶豫的相信它，不是愚昧，而是對自己生命的珍愛(ài)！生命對人，對動(dòng)物，甚至對植物，僅僅只有一次，你不去珍惜它，愛(ài)護它，失去了就再也不會(huì )回來(lái)。在世界萬(wàn)物中，生命是最重要的，沒(méi)有了它，一切也就沒(méi)有了。生命是渺小的，生命也是短暫的；生命是偉大的，生命也是最珍貴的。所以，我們一定要好好珍惜生命。
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命6
他，沒(méi)有高挑的身高，沒(méi)有強壯的身體，卻有一顆無(wú)比純潔的心靈雖然只有22年的人生，但卻讓人們永遠記住了他，從45年前的道德楷模，到今天的勵志榜樣，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著(zhù)他耀眼的光芒。
他，就是雷鋒。
從小到大，我們都打著(zhù)“向雷鋒學(xué)習”的.口號前進(jìn)，但我們真的懂得要向雷鋒學(xué)習什么嗎？這常常引起我的深思，我到底要學(xué)習什么，又該如何學(xué)習，我到底從雷鋒身上領(lǐng)會(huì )得了什么。暑假，我去新華書(shū)店購書(shū)，這本《向雷鋒那樣》深深吸引了我，我毫不猶豫買(mǎi)下了它。
慢慢品讀這本書(shū)，我體會(huì )到了很多東西。
這是一本勵志書(shū)，在書(shū)中，作者和多位專(zhuān)家們對“雷鋒”這個(gè)新中國家喻戶(hù)曉的著(zhù)名士兵進(jìn)行著(zhù)全新獨特的發(fā)現；在書(shū)中，雷鋒這個(gè)名字的價(jià)值還將被重新挖掘；在書(shū)中，“雷鋒精神”也將全面升級。
讀完這本書(shū)，我眼里的雷鋒不但是位完美的政治楷模，更是一個(gè)成功的勵志榜樣。在16歲小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，雷鋒就為自己立下了與眾不同的遠大理想：他要做一個(gè)符合祖國需要的新式農民、好工人和好農民，只要祖國需要，他愿意獻出自己的一切！由此，雷鋒成為全校應屆畢業(yè)生中唯一返回農村的文化農民，并且在此后短暫的六年職業(yè)生涯中，實(shí)現了自己的全部理想，而且實(shí)現理想的過(guò)程比他自己預想的還要精彩。
雷鋒出生在一個(gè)貧困家庭，7歲時(shí)就成了孤兒，但他并沒(méi)有哭泣，而是選擇堅強地走下去，因而改變了自己的命運。一個(gè)人的原生家庭背景，對一個(gè)人價(jià)值觀(guān)形成的影響是巨大的，一個(gè)人幼年時(shí)期的經(jīng)歷與環(huán)境決定了他很多核心價(jià)值。我們無(wú)法選擇“出身”，它是不可控的，但我們需要對它給我們價(jià)值觀(guān)帶來(lái)地影響有很清楚的意識。我們不能選擇過(guò)去，但我們可以選擇它給我們的現在與未來(lái)帶來(lái)的影響。
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命7
感悟生命作文750字
在生命的長(cháng)河中，我們會(huì )閱讀和接觸許多令我們感動(dòng)和震撼的故事和事情，這些故事和事情給了我們許多的啟發(fā)。誰(shuí)都明白，生命最重要，沒(méi)了生命，等于沒(méi)了一切。我讀過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，他讓我更深的體會(huì )到了生命的價(jià)值：有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體會(huì )失去平衡感，手足會(huì )亂動(dòng)，口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的詞語(yǔ)，摸樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過(guò)六歲，在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達能力和正常的生活的條件，更別談什么前途和幸福，但她卻堅強地活了下來(lái)，而且靠頑強的`意志和毅力，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位，在一次演講會(huì )上，一位學(xué)生貿然這樣提問(wèn)：黃博士，你從小就長(cháng)成這樣，請問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？在場(chǎng)的人都暗暗責怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這樣一行字：一、我好可愛(ài)，二、我的腿長(cháng)很美，三、爸爸媽媽那么愛(ài)我，四、我會(huì )畫(huà)畫(huà)、我會(huì )寫(xiě)稿，五、我有一只可愛(ài)的貓，最后，她以一句話(huà)結論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！
讀了這個(gè)小故事，我被黃美廉那種不向命運屈服，熱愛(ài)生命的精神感動(dòng)了，是啊，如果想讓人生變得有價(jià)值，就一定要接受磨難的考驗，要想活得快樂(lè )，先要接受和肯定自己。每個(gè)人都不可能完美，都會(huì )有不幸和缺陷。但不能自暴自棄，要正確地認識不幸，也許度過(guò)這個(gè)不幸，就有快樂(lè )和光明在前面等著(zhù)你，風(fēng)雨過(guò)后有彩虹！我十分喜歡黃美廉的這句話(huà)：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！我們認真的想想，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)我們很富有。
在一生中，如果我們多領(lǐng)悟些道理，我們就會(huì )變得更睿智，如果我們多接受一些感動(dòng)，我們的生命就會(huì )永遠充滿(mǎn)激情。我們熱愛(ài)生命！
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命8
今天，我高高興興地往古琴楊老師家里跑去，因為我就要見(jiàn)到剛出生不久的小妹妹了。當我來(lái)到楊老師家迫不及待要見(jiàn)到小妹妹時(shí)，楊老師一臉悲傷，難過(guò)地告訴我小妹妹已經(jīng)夭折了。聽(tīng)到這個(gè)驚天動(dòng)地的消息，我的心一下子涼透了，“什么？這不可能，不會(huì )是我聽(tīng)錯了吧！”楊老師抽泣著(zhù)說(shuō)：“這是真的，她還沒(méi)有滿(mǎn)月，因為有嚴重的先天性心臟病，搶救不過(guò)來(lái)，剛離開(kāi)了我們�？赡苁俏覒言心菚r(shí)學(xué)校在裝修，油漆導致小孩沒(méi)有發(fā)育好�！�
一節課，我恍恍惚惚，腦子里一片空白。終于挨到了下課，我打起精神安慰著(zhù)楊老師。楊老師勉強露出一絲微笑說(shuō)：“我的寶寶很可愛(ài)，粉嘟嘟的小臉，櫻桃似的小嘴，長(cháng)得像她爸爸。每天要聽(tīng)我們彈琴，她才不會(huì )吵鬧，安靜地睡覺(jué)，如果琴聲一停她就會(huì )哭鬧�！蔽蚁耄盒∶妹迷趮寢尩亩亲永锩刻炀吐�(tīng)著(zhù)琴聲，當然喜歡音樂(lè )了。這么好的一個(gè)音樂(lè )天才就離開(kāi)了人間，哎�。�！
“都是這心臟病害的她不能自由呼吸，當我看到她難受的時(shí)候，我真后悔，都是我一時(shí)的大意，害了我女兒的生命。我是個(gè)不合格的媽媽�！睏罾蠋熀蠡诘卣f(shuō)。
我心中一陣刺痛，人的生命有時(shí)像熊熊燃燒的火焰一樣頑強，有時(shí)像薄薄的玻璃一擊而碎。這時(shí)，我更感到生命的寶貴，也非常感謝媽媽帶我來(lái)到在美麗的人間，讓我健健康康地享受著(zhù)生活，讓我快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。我一定要好好學(xué)習，考上我理想中的大學(xué)。等我長(cháng)大工作了，一定要讓爸爸媽媽好好地享受人間的最好的生活，回報他們對我的養育之恩。
我也想對天堂的'小妹妹說(shuō)：“小妹妹雖然我們從沒(méi)見(jiàn)面，但我知道你一定很可愛(ài)，很漂亮。雖然你來(lái)到人間只有28天，你只有28天享受著(zhù)父母對你的愛(ài)。你用懵懂的眼睛看著(zhù)你的家，你的爸爸和媽媽?zhuān)�有你的親人，你是這樣不舍地離開(kāi)了疼你、愛(ài)你的人。希望你在天堂過(guò)得開(kāi)心快樂(lè )！”
我想在這兒呼吁大家，人的生命只有一次，我們一定都要好好的珍惜自己的生命，讓生命之花開(kāi)得更加燦爛，更加美麗。
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命9
有人說(shuō)，生命是頑強的，可有人說(shuō)，生命是脆弱的；有人說(shuō)，生命是漫長(cháng)的，可有人說(shuō)，生命是短暫的……我覺(jué)得，生命就是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，它好像既頑強又脆弱，好像既漫長(cháng)又短暫，只有慢慢去感受，才能明白它的珍貴。
我漫步在公園，呼吸著(zhù)清新的空氣，感受生命的跳動(dòng)。一片落葉悠悠地落在了我的頭上，我抬起手，用指尖將落葉拿下來(lái)，輕輕地放在手心上。這片葉子有些泛黃，葉面凹凸不平，葉脈微微凸起，像一位老爺爺的臉，滿(mǎn)是歷經(jīng)滄桑后的皺紋。我另一只手拿起葉子輕輕一捏，沒(méi)想到，這落葉在一瞬間，像被撕碎了一般掉了一地。我茫然地看著(zhù)地上紙灰般的葉子，不禁陷入沉思：生命是如此的脆弱，或許，在它即將離開(kāi)大樹(shù)的懷抱時(shí)，已然失去了生命中濃綠的色彩，做好歸回塵土的準備了吧……它也曾用翠綠的生機證明自己的輝煌，如今卻是如此釋然、悄無(wú)聲息地逝去，說(shuō)不上快樂(lè )，但也沒(méi)有悲哀。許多生命亦是如此。
但有些人的生命就像一棵堅強的小草——雙目失聰的`貝多芬，戰勝了困難，譜寫(xiě)了許多著(zhù)名的曲子；雙目失明且雙耳失聰的海倫·凱勒，建立了許多慈善機構為殘疾人造福，并寫(xiě)了《假如給我三天光明》《走出黑暗》等著(zhù)名作品；因為一場(chǎng)疾病而高位截癱的張海迪，雖然生活不能自理，卻靠著(zhù)驚人的毅力自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的知識，并學(xué)習了針灸在當地行醫……
冰心曾說(shuō)過(guò)；“成功的花，人們只驚羨于它的明艷，然而當初它的芽?jì)航噶藠^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨�！�
所以啊，終有一天，這些堅強的小草，經(jīng)過(guò)重重的磨難，積累人生的力量，綻放出一朵輝煌的生命之花！
生命也是如此的美麗，讓有限的時(shí)間奉獻出無(wú)限的價(jià)值，就像天上的星星綻放光彩！
生命，獨一無(wú)二，尤為珍貴！
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命10
每一個(gè)人都有不一樣的生命，有的生命是美好的，有的是無(wú)私的……而我認為，生命應該是堅強的。
我本來(lái)認為小草的生命是脆弱的，因為它們既矮小又瘦弱。我們以前教室前面就有一片草坪，郁郁蔥蔥的草坪。而且學(xué)校別處也有很多這樣的草坪。我們都很喜歡踩那些草坪，它們被我們一踩就倒下來(lái)，仿佛沒(méi)了生命力。它們是那樣普通，那樣隨處可見(jiàn)。
一天，我們老師帶我們去體檢，我們排著(zhù)隊走向食堂，突然，我眼前一亮，發(fā)現腳下瓷磚的一個(gè)小縫中長(cháng)出了一株綠油油的小草，它筆直地站在那里，仿佛在向我們大聲呼吁：你們看到了嗎，我不是脆弱的，我是堅強的。我非常驚訝地想：這不可能，它不可能在那里活下來(lái)，它的生命力怎么會(huì )這么強？旁邊的同學(xué)也很驚訝地說(shuō)：“這株草怎么自己一個(gè)人長(cháng)在這兒��！這個(gè)地方又沒(méi)有什么水分，它是靠著(zhù)多么堅強的毅力才活下來(lái)了��！”
我眼前突然顯現出這那株小草努力成長(cháng)的'樣子：它努力的把自己的根扎在最深處，即使它的身體被弄得疲倦不已，但是它還是不放棄。它努力地吸收陽(yáng)光，一陣風(fēng)吹來(lái)，用嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“放棄吧，你不可能成功的，我活了這么久，從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)在瓷磚縫里活下來(lái)的草�！蔽也挪幌嘈拍愕脑�(huà)，我才不相信你的話(huà)呢，我一定會(huì )成功的�！憋L(fēng)生氣地走了。春天到了，辛勤的蜜蜂唱著(zhù)歌來(lái)了：“別忙了，去草地中長(cháng)吧！”……就這樣過(guò)了很久，終于有一天，它充滿(mǎn)生機地站在了瓷磚縫里，它向世界呼喊：“你們看到了嗎，我就在這里活了下來(lái)，你們看不起我，嘲笑我，但我還是活了下來(lái)�！�
每個(gè)人的生命都應該是不一樣的。但是我認為這種堅強的生命更值得我們去學(xué)習。
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命11
關(guān)于生命這個(gè)話(huà)題，似乎每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解，都喜歡寫(xiě)一些關(guān)于它們的文字。也許出于好奇，也許出于隨意，也許出于了解。畢竟，所有人共同擁有的也只有生命而已，只不過(guò)分長(cháng)短罷了。
現在我從筆端流淌出來(lái)的文字，似乎都肩負著(zhù)無(wú)比的重任。其實(shí)我也說(shuō)不清楚它到底要負責什么。生命的根到底是由誰(shuí)賦予我們的呢？我覺(jué)得是“命運”。這個(gè)命運不是人的那種命運。而是飄落在某個(gè)角落。抑或存在于一個(gè)固定空間的某種東西。每個(gè)靈魂都從那里誕生。然后去尋找它能夠駐留的軀體。等到它耗盡某人所有的時(shí)間。而再去尋找新的個(gè)體。就這樣反反復復。于是出現了前世今生，于是出現了生老病死。于是出現了……
有時(shí)候覺(jué)得生命就像霧，霧氣散了，生命也就盡了。展現出來(lái)的是新的陽(yáng)光和靈魂，但有時(shí)侯為了早點(diǎn)知道陽(yáng)光到底是什么溫度，便去選擇毀滅，可是，又有誰(shuí)想過(guò)，一個(gè)人的毀滅并不等于生命的全部霧氣都被驅散。倒不如順其自然，也許還能瞥上一眼淡紅的微……
那天，偶然間發(fā)現一只不知名的小蟲(chóng)。我便把它捉到了桌面上，可是它在桌面上一動(dòng)不動(dòng)。似乎受了重傷。難道它在裝死嗎？于是我開(kāi)始目不轉睛地看著(zhù)它。等待它慢慢地醒來(lái)。等待它揮動(dòng)那雙贏(yíng)弱的翅膀。等待它煽起世間的一點(diǎn)兒塵土。然后飛進(jìn)屬于它的純凈世界。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的逝去……
它終于開(kāi)始動(dòng)了，一晃一晃的'爬著(zhù)。它怎么了？原來(lái)是我的無(wú)心傷害使它失去了兩條腿。但它并不畏懼而是努力的爬著(zhù)，試著(zhù)飛起來(lái)。她像是沙漠里的旅人，勇敢地尋找綠洲。它又像暴風(fēng)雨中的航船，執著(zhù)地尋找登塔。最后，它無(wú)聲無(wú)息地走了……
突然間，我覺(jué)得它不像我想象的哪么脆弱。它甚至可以托起一切，一只小蟲(chóng)都可以重創(chuàng )生命，那我們?yōu)槭裁从袝r(shí)那么脆弱呢？我想，這便是生命的差別。
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命12
生命是一次偶然，生命是一個(gè)奇跡，生命是燦爛的，生命也是頑強的。
我在家鄉河邊的草地上玩耍時(shí)，看見(jiàn)許多螞蚱在草地上跳，我一時(shí)激動(dòng)捉起了幾只螞蚱，全丟在水里。我看著(zhù)幾只螞蚱奮力向岸邊靠攏，卻一次次失敗，一次次靠攏，卻一次次失敗，當他們沒(méi)有力氣，再做生命最后一次掙扎時(shí)，我受到了良心的譴責，幾個(gè)小生命就要被我毀了。我于心不忍，把水中的螞蚱救了上來(lái)，放在了草地上。
很早就聽(tīng)過(guò)錢(qián)紅艷姐姐的故事，他在一天上學(xué)時(shí)給媽媽送鑰匙不小心被車(chē)壓斷了雙腿，可是她并不像其他人一樣自暴自棄，她把身子放在一個(gè)籃球里，學(xué)會(huì )了用雙手走路。并獲得了殘疾人蛙泳比賽冠軍。
有一天早晨我從床上下來(lái)，看到房間門(mén)口的地板磚縫里，冒出一根小芽?jì)�。它可能是幾年前被風(fēng)吹到縫里的，它在沒(méi)土沒(méi)水的環(huán)境里生根發(fā)芽，把根扎在哪里。通過(guò)堅持不懈的努力，終于探出了芽。雖然它僅僅只活了幾天，它能從縫里長(cháng)出來(lái)，就足夠說(shuō)明它生命的頑強。
還有一次我在埋頭寫(xiě)作文，一直討厭的飛蛾在我旁邊飛來(lái)飛去，弄得我不得安寧，我心里一怒，伸出手一把抓住了飛蛾，只要我稍稍一用力這只飛蛾就可以就可以去和閻王報道了，可我正準備弄死它時(shí)，我感受到的它的垂死掙扎，是多么的強烈，我忍不住放了它，我再一次感受到了生命的`頑強。
這些花草是堅強的，蟲(chóng)子和殘疾人都是堅強的。它們的生命雖然不是那么絢麗，可是它們卻擁有頑強的意志和生命力。小草、蟲(chóng)子尚能如此，那我們人呢?不也需要這樣一種永不屈服的精神嗎?
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命13
生命擁有著(zhù)不能衡量的價(jià)值！ 每天早上睜開(kāi)眼，世界又浮現在眼前，跳動(dòng)的指針永遠不會(huì )停轉。朝陽(yáng)慢慢地升起，公雞也開(kāi)始喔喔叫個(gè)不停息，抬頭仰望天空，問(wèn)生命何許？知道沒(méi)有答案，但還是忍不住問(wèn)起生命，如此有限而有用，精彩而悲痛。這些飄浮于塵世的問(wèn)題，永遠沒(méi)有一個(gè)確切的答案。有的人認為生命在于精彩，擁有閃光的環(huán)，做人心目中的神仙&& 當我們在為人處世時(shí)，總能表現出一種落落大方的品性。當我們在對待生活，工作，學(xué)習時(shí)，也總是能表現出一種堅強的性格。也許是被生活所磨煉的日漸堅強了起來(lái)，也許是被困難逼的不得已強大了起來(lái)，但這也都表現出了生命的不可低估的含量以及呈現出了它生存的意志的深邃。然而，這亦是一種生命之美，美在她的堅強。 選擇正確的途徑，讓生命之花綻放美麗。 韓信何其沒(méi)有才能，沒(méi)有滿(mǎn)腔熱血，但他卻因為驕傲自滿(mǎn)，功高蓋主而不知收斂，害了自己，毀了自己的一世英明。秦儈，這個(gè)千夫所指的'叛國者，在年輕時(shí)又何曾不想報效國家，實(shí)現自己的理想，可他仍是抵擋不住名利富貴的誘惑，走向了叛國的道路。而文天祥，這個(gè)傲骨不折的戰士，在面對極其兇殘的酷刑時(shí)，依然面不改色，唱響了一曲‘’人事自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青‘’的生命之歌。 因為有了生命，我們生活中的每一件事才得以發(fā)生，生活中的每一個(gè)人才得以相遇。就是這些平凡的小點(diǎn)、小音符，才譜寫(xiě)了生命這首永恒的樂(lè )章！ 珍愛(ài)生命，就要用寬厚仁慈的愛(ài)心去熱愛(ài)和包容你身邊的一切。我們的愛(ài)情，親情，友情都需要我們彼此用自己的愛(ài)心來(lái)維護，用我們彼此的真誠來(lái)培養。當我們的生命中沒(méi)了愛(ài)心，沒(méi)了真誠，我們的生活就會(huì )象一片荒漠，了無(wú)生機。初一:魏含雨
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命14
降臨人世十載，我從沒(méi)想過(guò)生活是什么，自然也不知道生命的含義。自從學(xué)了杏子林的《生命 生命》，我也開(kāi)始思索生命這個(gè)厚重的話(huà)題。
周末的一個(gè)清晨，我和媽媽來(lái)到農貿市場(chǎng)，準備買(mǎi)菜改善生活。當我們經(jīng)過(guò)一個(gè)賣(mài)雞的攤位前，只見(jiàn)一只雞籠里裝著(zhù)很多只雞，這些雞在籠子里低聲呻吟著(zhù)，哆哆嗦的，像被關(guān)在籠子里的死囚犯，一位阿姨挑了一只身強力壯、大紅雞冠的雞，用手一指對攤主說(shuō)：“就這只吧！”攤主剛一打開(kāi)籠門(mén)，那只雞好像預感到厄運就要降臨到自己頭上了，就拼了命地往里鉆，離攤主的'手遠一些，賣(mài)雞的攤主眼疾手快，一把抓住那只雞的翅膀，盡管這只公雞拼命滴掙地，大聲地嚎叫，還是沒(méi)能逃過(guò)一劫。攤主用繩把雞捆起來(lái)，公雞再撲騰也無(wú)濟于事，只能聽(tīng)從攤主擺布，嘴里發(fā)出“咕、咕”的叫聲，好像在哀求“放過(guò)我吧”，攤主卻視而不見(jiàn)，充耳不聞，把它舉起又狠狠地摔在地上。
那只公雞在地上不停地撲棱著(zhù)翅膀，嘴啄地面滾來(lái)滾去，一心想逃出這個(gè)死亡之地。它那求生的欲望令我震驚。這時(shí)，籠子里的其它雞也跟著(zhù)哀叫起來(lái)，仿佛在替同伴求情。然而，攤主卻面無(wú)表情地手起刀落，準確地在雞的脖子上狠抹了一刀。頓時(shí)，雞血從刀口處躺了出來(lái)。公雞還在做最后的抗爭，垂死掙扎著(zhù)�？墒�，血越流越多，不一會(huì )，公雞高傲的腦袋垂了下來(lái)。血流完了，公雞也安靜了下來(lái)，可它的眼睛還睜著(zhù)，死不瞑目，攤主接著(zhù)把公雞按在了熱水盆里，過(guò)了一會(huì )，攤主三下五除二八點(diǎn)了雞毛，破肚開(kāi)膛，清洗完畢，阿姨帶回了家。
在和媽媽回家的路上，我滿(mǎn)腦子都是公雞垂死掙扎的畫(huà)面。我不停地問(wèn)自己：難道生命就那么脆弱嗎？眨眼工夫就沒(méi)了，難道我們的生命也這樣脆弱嗎？正如莊子所說(shuō)：“人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已�！奔热簧绱舜嗳醵虝�，我們一定要珍惜自己的生命，分分秒秒活得光彩有力，決不能讓生命白白流失。
人教版四年級下冊語(yǔ)文第四單元作文:感悟生命15
當小草從石縫中冒出來(lái)，我們可以感受到生命的力量；當蚯蚓從泥土中鉆出來(lái)，我們可以感受到生命的力量；當蝴蝶在指尖掙扎時(shí)，我們也可以感受到生命的力量。然而，一只樣子令人討厭的蜘蛛，卻讓我真正感受到了生命的偉大。
那是一個(gè)炎熱的'夏天，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨，狂風(fēng)大作，一聲聲悶雷響起。我來(lái)到陽(yáng)臺，正準備關(guān)窗，卻在窗邊發(fā)現了一只黑乎乎，毛絨絨的小蜘蛛。此時(shí)風(fēng)在呼呼地刮著(zhù)，蜘蛛網(wǎng)搖搖欲墜，我本以為小蜘蛛會(huì )放棄它的家，到其他地方找個(gè)安全地帶避雨，可沒(méi)想到它死死抓住網(wǎng)不放，我十分納悶。隨著(zhù)“砰”的一聲關(guān)窗聲，我離開(kāi)了那只小蜘蛛。
嘩嘩——傾盆大雨從天而降，碩大的雨點(diǎn)啪啪地打在窗戶(hù)上，我突然擔心那只小蜘蛛會(huì )不會(huì )放棄它的家。我趕緊來(lái)到陽(yáng)臺，“看望”小蜘蛛，小蜘蛛居然還沒(méi)有離開(kāi)它的家，它依然緊緊抓住蜘蛛網(wǎng)，突然一個(gè)大雨點(diǎn)“啪”的一下打破了小蜘蛛的家，它突然松開(kāi)了手，開(kāi)始了不可思議的一幕：它居然去補那個(gè)破了的洞！我十分驚訝，“啪啪”，又有了兩個(gè)洞，小蜘蛛開(kāi)始在網(wǎng)上忙碌起來(lái)�！鞍パ�！”隨著(zhù)我的一聲尖叫，小蜘蛛從網(wǎng)上掉了下來(lái)，不過(guò)，它并沒(méi)有完全掉下去，而是掛在了一根蜘蛛絲上，我為它捏了一把汗，它死死地抓住了那根蜘蛛絲，那根絲線(xiàn)左右搖晃，好像一只鐘錘，那根蜘蛛線(xiàn)平穩了以后，它居然奮力地向網(wǎng)上爬去。我十分驚訝，一直在心里為他喊“加油”。眼看它馬上要爬上去了，突然一失足，又掉回了原點(diǎn)。第二次“行動(dòng)”仍在繼續┈┈
雨過(guò)天晴，太陽(yáng)從云后探出了腦袋，彩虹也出現在天空中。那只小蜘蛛好像正在欣賞風(fēng)景，曬太陽(yáng)呢！蜘蛛網(wǎng)上也掛上了好多顆晶瑩的露珠，在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光。
一只小小的蜘蛛，體現了生命的頑強；一只小小的蜘蛛，體現了生命的震撼；一只小小的蜘蛛，體現了生命的偉大！
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