感受生活的作文三篇

　　王充小的時(shí)候，是個(gè)文靜的孩子。他不喜歡和小朋友們一起追逐嬉戲，而是經(jīng)常一個(gè)人坐著(zhù)發(fā)呆。他的父親見(jiàn)他這樣呆板，完全沒(méi)有小孩子該有的生機與活力，很是生氣，就對他說(shuō)：“你看別的小朋友一起玩兒得多愉快呀，你為什么不和大家一起玩兒呢?”

　　王充低著(zhù)頭說(shuō)：“他們總是上樹(shù)逮鳥(niǎo)，要不就是捉蟬，盡傷害它們，我不喜歡�？此鼈兌嗫蓱z呀!”

　　“那你想做些什么呀?”

　　“我想讀書(shū)寫(xiě)字!”王充一反常態(tài)大聲回答。

　　父親聽(tīng)了很高興，不久就送他進(jìn)書(shū)館去讀書(shū)。書(shū)館里有一百多個(gè)學(xué)生，對于那些調皮或者完不成老師的背書(shū)任務(wù)的，都要被先生狠狠地用戒尺敲打手心。其余的同學(xué)幾乎都挨過(guò)打，唯獨王充是一個(gè)例外。他因為勤奮好學(xué)而倍受老師的喜歡。結果，同樣的時(shí)間和年齡，王充比其他同學(xué)學(xué)的知識多了許多。有一次，老師給他講《論語(yǔ)》等兩部古書(shū)。講完以后的第二天，老師就讓他背誦，他背得既快又準。老師又驚又喜，問(wèn)他：“別的學(xué)生都覺(jué)得這兩部書(shū)難背，你怎么這么快就背下來(lái)了?”

　　王充回答說(shuō)：“您講一段，我就背一段。所以您講完，我也就背下來(lái)了。”

　　小小年紀的王充，竟能這般用心，老師不禁對他刮目相看。十五歲的時(shí)候，他就被推薦到了京城最高學(xué)府太學(xué)，當了一名“少年太學(xué)生”。

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