- 初中生活作文 推薦度：
- 初中生活作文300字 推薦度：
- 我的初中生活作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】初中生活的作文錦集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的初中生活的作文6篇，歡迎大家分享。
初中生活的作文 篇1
開(kāi)學(xué)的那天，當左腳踏進(jìn)初中校門(mén)的那一刻，我已經(jīng)成為了一名真正的初中生了。面對那一幢幢高大的教學(xué)樓與那一張張陌生的面孔，這里的一切都令我感到陌生，但是我不會(huì )退縮，因為在那些陌生背后，支撐著(zhù)我的是那些美好的遐想。正是對未來(lái)初中生活的遐想，才使我充滿(mǎn)了信心和希望走進(jìn)了我心目中的初中生活……
初中的生活是陌生的。新的校園，新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，新的'教育，新的學(xué)習……剛入初中，有著(zhù)說(shuō)不完與小學(xué)生活的不同，一陣陣陌生感襲擊而來(lái)。離開(kāi)生活了六年的小學(xué)校園，步入不一樣的中學(xué)，這里的每一樣東西都等著(zhù)我去熟悉;告別了小學(xué)的同學(xué)和老師，坐在另一個(gè)學(xué)校聽(tīng)講，身邊的每一位同學(xué)和老師，都需要我去認識。我相信，陌生是可以用時(shí)間來(lái)解決的，在今后的初中生活里，我一定能戰勝陌生，去熱愛(ài)這樣的生活。
初中的生活是充滿(mǎn)愛(ài)的。上學(xué)時(shí)與我們接觸最多的是老師和同學(xué)們了。同學(xué)之間是一種友愛(ài)，大家年齡相仿，彼此之間溝通很多，也就慢慢地成為了好朋友。而師生之間更多的是關(guān)愛(ài)，老師是長(cháng)輩，同樣也是我們的朋友。有時(shí)候課間，老師也會(huì )和大家打成一片，一起開(kāi)心地玩耍，讓同學(xué)們暫時(shí)拋開(kāi)學(xué)習的煩惱。也許老師在你犯錯時(shí)候會(huì )嚴厲的批評你，但是你要知道，這是老師另一種愛(ài)的表達方式。其實(shí)，還有許多愛(ài)圍繞在你身旁，讓你在成長(cháng)中不覺(jué)得寂寞、孤單，就看你自己怎么去發(fā)現和珍惜這些愛(ài)。
初中生活就像七彩瓶，五顏六色，各種感覺(jué)交織在一起，讓我感覺(jué)自己心目中的初中生活變得多么精彩!我要努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
初中生活的作文 篇2
青春是一道明媚的傷痕�？v使時(shí)間流逝多長(cháng)多遠，被承載于玻璃片上的青春標本，依然完好無(wú)缺。
————題記
我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里，它會(huì )一團團的淡去。而中學(xué)生活的一日日枯燥的翻轉，也慢慢淡去�？坦堑�，只有那么幾個(gè)回眸，牢不可破地粘在了記憶里。
內心仍留存這那一片凈土，那個(gè)被我稱(chēng)作“四川盆地”的秘密聚集地。那是一塊坐落于一座小山丘頂部的平地，我不能說(shuō)那里美麗如畫(huà)，但我能說(shuō)，那是一個(gè)天然的'觀(guān)景臺。凌晨時(shí)分，溫柔的晨曦透著(zhù)薄霧，滋養了困倦的農人，讓他們精神倍增;正午之時(shí)，平地上的大樹(shù)能為你遮擋烈日，風(fēng)息溫馴，從繁華山林中 吹來(lái)的風(fēng)，總帶著(zhù)一股悠遠的澹香，連著(zhù)一息滋潤的水汽，摩挲著(zhù)你的顏面，輕繞著(zhù)你的肩膀，就這單純的呼吸已是令人無(wú)窮愉快，再在樹(shù)蔭下閱讀幾篇美文，定是最?lèi)芤獾氖?傍晚臨近，夕陽(yáng)映紅了半邊天，這時(shí)總能聽(tīng)到家長(cháng)催促孩童回家的聲音，回蕩山巒。。。。。。
我也愛(ài)在正午之時(shí)，在樹(shù)蔭下，滋養自己的心靈，豐富自己的涵養，讀上幾篇文章，可年少純真的我，也總以看書(shū)為幌子，到那片平地上與伙伴嬉戲，談心，可無(wú)論如何，山頂的時(shí)光是如此令人難以忘懷，我在那兒度過(guò)了無(wú)數愉快時(shí)光。
當我們背脊濕漉漉地跑回教室，老師總會(huì )問(wèn)：“你們中午干嘛去了?”
我們都異口同聲地回答：“去山上看書(shū)了!”
“干嘛去山上看阿?”
“山上環(huán)境好，安靜�！�
這樣的對話(huà)不知重復了幾遍，老師知道我們的秘密嗎?這或許也是藏在她心底的秘密。
不知為何，現在竟還記得那片“四川盆地”，是因了山上那塊屹立不動(dòng)的磐石嗎?是因了那陽(yáng)光的明暗變化嗎?是因了那心靈的滋養嗎?是因了那與伙伴玩耍的快樂(lè )時(shí)光嗎?或許正確答案不止一個(gè)，童年純真無(wú)邪的記憶，將是永不磨滅的，我們應銘記那陪你度過(guò)人生快樂(lè )時(shí)光的一草一木，感激它們豐富了你的人生。
思緒的浪花朵朵綻放，那是屬于自己的燦爛。打開(kāi)記憶的門(mén)，往昔美好猶如小溪流水，蜿蜒輾轉，慢慢淌來(lái)，不留聲息，彌漫只屬于，也只將屬于故事中的主角——自己，我定會(huì )銘記這一切，青春無(wú)悔。
初中生活的作文 篇3
今天開(kāi)冬運會(huì )了，1000米比賽是一個(gè)大項目，但我們班只有我參加，我一直都在想，應該如何用一種委婉的方式去棄權。同學(xué)們的勸導我都沒(méi)太看重，直到早上放學(xué)開(kāi)集中的時(shí)候，老師對我說(shuō)：“今天中午，你回去好好睡個(gè)午覺(jué)吧，今天下午的1000米我們班只有你參加。我今天下午要更關(guān)注女生一點(diǎn)，所以可能沒(méi)辦法去看你比賽，我們班沒(méi)項目的同學(xué)，去為他加油吧！”我時(shí)，我才幡然發(fā)現，其實(shí)有那么多人在關(guān)注我，于是我對自己說(shuō)，無(wú)論如何，我一定要參加。
下午，天氣很有點(diǎn)熱，我從來(lái)不知道冬天也可以有那么明媚的陽(yáng)光。我站在跑道上，周?chē)粋�(gè)我們班的人都沒(méi)有，眼睛突然就有點(diǎn)澀澀的，旁邊臨班的同學(xué)不斷對我說(shuō)加油，我笑著(zhù)點(diǎn)頭，然后說(shuō)謝謝。目光越過(guò)他們，看向我們班的同學(xué)那邊，但是他們全部三五成群地在聊天，我甩了甩頭，看向裁判。
發(fā)令槍突兀的響了，尾音分叉在空氣中，身邊的人全部都沖了出去，我于是也跟著(zhù)跑了出去。開(kāi)始的速度很快，300米左右后，大家就都慢下來(lái)了�？墒潜３值谝坏哪莻�(gè)男生依舊在保持勻速。我不斷告訴自己，我必須要跟著(zhù)他。過(guò)快的速度讓我明顯地感覺(jué)到力氣在飛快地被抽離身體。
開(kāi)始第二圈了，有一種虛脫的感覺(jué)裹住了全身，越來(lái)越費力了，速度開(kāi)始有一點(diǎn)下滑，我突然想起了我們以前來(lái)實(shí)習的體育老師盡力為我們集訓的時(shí)候的情景，我們的班主任鼓勵的目光，我不能讓他們失望的。
強行再加速，吃力地完成最后的三百米。我忽然看見(jiàn)，我們班的很多同學(xué)圍在跑道的邊沿，大聲地喊著(zhù)加油，甩著(zhù)手里的圍巾，心里突然就暖暖的。越來(lái)越近了，我告訴自己，我不會(huì )是第一名，但我一定要竭盡所能。
終點(diǎn)的'紅線(xiàn)已經(jīng)被第一的同學(xué)沖斷，有人從我身邊超了過(guò)去，但我已經(jīng)沒(méi)有力氣再追了。
在越過(guò)終點(diǎn)的一剎那，很多同學(xué)涌了過(guò)來(lái)，扶起我，走出賽道，強大的無(wú)力感讓我把大部分的重量都壓在了她們的身上，每走一步都很困難，一點(diǎn)一點(diǎn)地走過(guò)操場(chǎng)，走進(jìn)教學(xué)樓的大廳。
終于還是忍不住了，胃像是被強大的力量扭曲著(zhù)，酸酸地疼，食物很快沖上了食道，到達嘴里，很苦……
吐過(guò)之后果然舒服了許多，很多人都在幫助我恢復，圖書(shū)室的老師不斷幫我按摩穴位，校醫室的老師幫我開(kāi)了藥方，還看著(zhù)我吃了下去，不斷觀(guān)察癥狀……
我很感動(dòng)，一個(gè)男生把身體的重量大部分壓在女同學(xué)的身上走過(guò)校園，是一件很惹人注目的事情，但是沒(méi)有人在意，沒(méi)有人會(huì )把同學(xué)之間的友情往別的方向去想。原來(lái)，一直有那么多人在關(guān)心著(zhù)我，只是我平時(shí)太麻木，沒(méi)有感受到罷了。
的確，生活中從來(lái)都不缺少感動(dòng)，缺少的是一顆發(fā)現感動(dòng)的心。
初中生活的作文 篇4
初中生活像一壇好酒，愈陳愈香，喝一口，回味無(wú)窮；初中生活像一本日記，愈看愈新，品一下，終生難忘。
初一是這本日記的頭幾頁(yè)，一筆一畫(huà)記錄的是豪情壯志和對未來(lái)的憧憬，我們目光中充滿(mǎn)的是信任，身體里洋溢的是蓬勃的朝氣與熱情。
初一的'課間，無(wú)心地打鬧著(zhù)，非常真實(shí)。在課間休息時(shí)心血來(lái)潮，跟同學(xué)玩“成語(yǔ)接龍”，玩得不亦樂(lè )乎，既考驗了自己的詞匯量，也為平靜的教室增添了快樂(lè )。于是，在互相玩鬧時(shí)，日子便悄然而去……
初二是這本日記的大部分，少了初一的稚嫩，多了對初三的朦朧恐懼。踏踏實(shí)實(shí)地把這段日子記錄下來(lái)，五味雜陳，包羅萬(wàn)象，漸漸地變得充實(shí)，變得飽滿(mǎn)，更具意義與精彩。
記得有兩個(gè)朋友鬧別扭了，本來(lái)是兩人的事，結果搞得其他人也不開(kāi)心。為了緩解氣氛，我在課間操后，把她們叫到操場(chǎng)，陪她們一塊散心。其實(shí)“醉翁之意不在酒”，最主要的目的是希望她們兩個(gè)能坦誠面對對方。中途我借機開(kāi)溜，接下來(lái)發(fā)生什么不清楚，只知道她們和好了。于是，為這事自豪了好久，自己竟成了“和平使者”……
初三是這本日記的結尾，希望能有個(gè)美好的結局，為故事畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
剛進(jìn)初三，聽(tīng)到最多的便是“中考”。是的，中考漸漸逼近了，但奇怪的是，處在初三，反而不如想象中的那么緊張。依舊上課聽(tīng)講，下課打鬧，晚上回家做作業(yè)，中間順便聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、看看電視、打打電腦。
到了初三后期，最令人感到緊張的事莫過(guò)于填報志愿。于是，大家互相商量，互相勉勵，祝愿對方能考上自己理想中的學(xué)校�！�
當真的走出那個(gè)學(xué)校，離開(kāi)了那個(gè)集體，以為如釋重負，可以忘記初中那個(gè)不是特別優(yōu)秀的集體時(shí)，我才恍然了解：那段記憶根本不曾被抹去，也不會(huì )被抹去。這是一段精彩的往事，雖然不是所有的事都是快樂(lè )的，但每一件事都是真心實(shí)意去做的。初中生活這一本日記，會(huì )畫(huà)上一個(gè)完美的句號的，因為它有那么美好與精彩的回憶，無(wú)愧于這三年的時(shí)光！
【篇四：不一樣的初中生活】
轉眼間，我已經(jīng)來(lái)到了新學(xué)校一個(gè)多月了�；叵肫鹨郧�，從小學(xué)一年級學(xué)拼音開(kāi)始，到現在能寫(xiě)出一篇篇洋洋灑灑的文章備考，而現在又投入到了緊張的學(xué)習中去，回憶起來(lái)，真讓人回味��！
新學(xué)年，新變化！在新的中學(xué)，變化真多！
變化第一點(diǎn)：不但學(xué)習科目增多了，學(xué)習負擔加重了，而且對自主管理的要求高了！在小學(xué)，什么事都要老師指著(zhù)、點(diǎn)著(zhù)甚至是罵著(zhù)才去做。而在中學(xué)，學(xué)校為了提高我們自主管理的能力，實(shí)行兩班一師制，就是指兩個(gè)班的晚自修又一個(gè)老師來(lái)值日，這樣的晚自修，就只能靠大家的自覺(jué)和班干部的監督了。剛開(kāi)始的時(shí)候，整個(gè)班都是亂哄哄的，總有一些不自覺(jué)的人在講小話(huà)，不自覺(jué)�？墒沁^(guò)了幾天之后，同學(xué)們就自覺(jué)多了，沒(méi)有讓可憐的班長(cháng)喊破喉嚨。
變化第二點(diǎn)，學(xué)習講效率，學(xué)習氣氛濃。讀小學(xué)的時(shí)候在家里做作業(yè)，總是做一會(huì )作業(yè)看一下課外書(shū)；做一會(huì )作業(yè)喝口茶上個(gè)廁所的�，F在可不會(huì )這樣：一旦你這樣做的話(huà)，那么就可能做不完作業(yè)，就算勉強做完作業(yè)，也沒(méi)有時(shí)間復習鞏固和預習新課。要知道，復習和預習也是學(xué)習中一個(gè)很重要的'部分，如果你不復習也不預習，一開(kāi)始你的成績(jì)并沒(méi)有大的落后，但是久而久之，成績(jì)就會(huì )比被人略遜一籌了�，F在我們做作業(yè)有兩個(gè)宗旨：一就是快，二就是準，我們求快，也求準，節省下回頭改正的時(shí)間。因為這樣既可以復習和預習，也有時(shí)間多看課外書(shū)，增長(cháng)一下課外知識也好。
變化第三點(diǎn)：生活節奏加快。在新的學(xué)校，再也沒(méi)有想在小學(xué)一樣慢條斯理地散步，也不會(huì )無(wú)所事事地畫(huà)無(wú)聊的漫畫(huà)或是在課室里看漫畫(huà)。在中學(xué)，誰(shuí)都想一有空就飛奔去圖書(shū)館，在初一初二多看點(diǎn)書(shū)，多增長(cháng)知識，為上初三打好基礎。所以我們常常一下課就飛奔宿舍或飯堂，用最短的時(shí)間內把所有的東西都完成。剩下的大半個(gè)小時(shí)當然是泡在圖書(shū)館了啦！要不是六點(diǎn)半要回課室的話(huà)，我還不舍得走呢。其實(shí)，這遠遠不能滿(mǎn)足我的閱讀量，所以，我也會(huì )借回課室看。
在中學(xué)，變化真的很多，我只列舉了三點(diǎn)，但我相信這些變化會(huì )讓我們加快腳步走向一個(gè)高素質(zhì)的人才。我們會(huì )在初中三年里蛻變，變成一直不怕任何風(fēng)浪的蝴蝶，最終飛進(jìn)重點(diǎn)的門(mén)檻！
初中生活的作文 篇5
在漫漫的人生長(cháng)河中，一支支如流水浮萍的生活插曲伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，令我們成熟，教我們沉思。有一件事在我的生命河流中掀起了波瀾，叫我永生難忘，令我感覺(jué)有家真好。
我的家庭并不富裕，粗茶淡飯，溫飽度日，母親的善良能干，使我從未對家有過(guò)半點(diǎn)怨言，只覺(jué)家是溫馨的。
三月陽(yáng)春，微風(fēng)拂面，下周就要春游了，每每此時(shí)母親總會(huì )給我準備一大包好吃的，給我許多零錢(qián)。沒(méi)有惱人的作業(yè)，沒(méi)有昏睡的課堂，沒(méi)有老師的訓話(huà)，有的只是由衷的歡笑。嘿！好好玩一把。
我快步回家，走道上空無(wú)一人，但片刻的寧靜抑制不住我的興奮與期待。剛想取鑰匙開(kāi)門(mén)，卻發(fā)現房門(mén)虛掩，屋內傳出父母的對話(huà)令我驚愕：“什么事？”“今天廠(chǎng)里宣布下崗名單，我還是挨上了�！薄皼](méi)關(guān)系，想寬些，最多我戒煙�！薄耙院蠹依锏慕�(jīng)濟來(lái)源可全靠你了。還有，千萬(wàn)別讓孩子知道了……”雖說(shuō)對話(huà)聲音不響，但我聽(tīng)得真真切切。��！媽媽下崗了，春游……我推門(mén)進(jìn)屋，父母一驚：“��！這么早就回來(lái)了？”“嗯�！蔽倚木w很亂，輕聲答道�！霸趺礇](méi)聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲？”媽媽補充道�！伴T(mén)開(kāi)著(zhù)，我一推門(mén)便進(jìn)來(lái)了�！憋@然，在時(shí)間上我撒了個(gè)謊。
當晚，面對若無(wú)其事的父母，我幾次想開(kāi)口，但都被自己打住了，家里生活拮據，我又怎能有非分之想呢？可是這春游……春游那天，我獨坐窗前，眼前浮現出同學(xué)們得知我不去春游時(shí)瞠目結舌的神情，母親臨行時(shí)對由于學(xué)校放假而留在家里的兒子叮囑的情景……我很孤獨，但又無(wú)怨無(wú)悔。
“你怎么沒(méi)去春游？”母親顯然知道了�！凹依锏那闆r我都知道了，我又怎能加重你們的負擔呢？”我輕聲答道。母親不再作聲，眼中閃爍著(zhù)幾許晶瑩。
時(shí)光飛逝，家在潛移默化地改變，兒子再也不纏著(zhù)父母滿(mǎn)足他那永無(wú)止境的.奢望；父親茶余飯后也不見(jiàn)再有吞云吐霧的悠閑。母親身上多了幾分操勞，眼神中多了點(diǎn)兒對家人的愧疚與關(guān)愛(ài)。
秋風(fēng)瑟瑟，明天學(xué)校又要秋游了。我去不去呢？我做完值日，關(guān)上教室的門(mén)，無(wú)力地向校門(mén)走去�！靶�！卑嘀魅谓凶×宋�，“明天六點(diǎn)到校，別忘了。，”“噢，老師，我不去�！薄拔乙磺腥懒�，你媽剛才到校把錢(qián)給付了�！薄塑�(chē)行進(jìn)在大路上，豐收的秋天遍地金黃，我獨倚窗前心中留著(zhù)的是一片溫存，我的包里只有兩個(gè)面包，一瓶水，沒(méi)有錢(qián)�？粗�(zhù)同學(xué)們吃著(zhù)各種各樣精美的零食，我卻絲毫不羨慕，而自豪于我擁有世間最珍貴的食物--無(wú)與倫比的親情。��！有家真好！
初中生活的作文 篇6
向往，每個(gè)人都有。我，向往我的初中生活，希望它充滿(mǎn)友好。
友好
“同學(xué)，可以借筆記本給我看看嗎？我記得不太清楚�！薄昂醚�！給！”對方爽快地回答。在這里，同學(xué)們之間十分友好，從不會(huì )像別人那樣——“可以把筆記本借我看看嗎？”“不行！憑什么要借給你看！”
親切
“左丸尾，陳皮，走啦！”大家有時(shí)開(kāi)玩笑互相叫對方的`綽號，但大家大家卻從來(lái)不生氣，還會(huì )開(kāi)心地回答，因為他們知道別人只是開(kāi)個(gè)玩笑。而且同學(xué)們叫綽號時(shí)喊得很親切，從不會(huì )像原來(lái)——“鴿子，今天有沒(méi)有人放你呀？“接著(zhù)會(huì )傳來(lái)一聲嬉笑，他們倆就會(huì )打起來(lái)，怎么勸也勸不走，旁邊還會(huì )有人拍手叫好。
快樂(lè )
“同學(xué)們，今天我們講老舍的作品《濟南的冬天》！”接著(zhù)老師有黑板上寫(xiě)上了“濟南的東天”，結果一個(gè)同學(xué)舉手站了起來(lái)說(shuō)：“老師，你把‘冬’寫(xiě)錯了！”聽(tīng)完他的話(huà)，大家的眼睛齊刷刷地看向了黑板，之后，大家都笑出了聲。聽(tīng)到同學(xué)們淳樸憨直的笑聲，老師也忍不住笑了起來(lái)。但是過(guò)了幾秒，大家就慢慢不笑了，開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)課。老師從不會(huì )見(jiàn)大家在笑，而厲聲命令：“不準笑，誰(shuí)再笑就滾出去，別上課了！”
我向往的初中生活就是這樣的，同學(xué)間——和諧，老師——和藹！
【初中生活的作文】相關(guān)文章：
生活初中作文10-14
初中的生活作文10-14
初中的生活的作文04-08
忙碌的生活初中作文04-06
初中隨筆生活的作文04-07
初中的暑假生活作文03-25
生活的溫暖初中作文03-21
暑假生活初中作文02-21
初中假期生活作文03-03
生活的顏色初中作文07-07