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【必備】初中生活的作文集合八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的初中生活的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生活的作文 篇1
我們的班主任姓“熊”，他在介紹自己的時(shí)候說(shuō)：“我和國寶姓氏一樣，好記吧？”熊老師上課用方言，說(shuō)的十分搞笑�！白⒁狻崩蠋煱阉f(shuō)成了“聚義”，把“數學(xué)”說(shuō)成了“嗖學(xué)”。而且老師說(shuō)話(huà)的'時(shí)候陰陽(yáng)頓挫太夸張了，說(shuō)一句話(huà)，要揚起來(lái)好幾聲。弄的我們想笑又不敢笑，只得抿著(zhù)嘴偷笑。
初中生活的作文 篇2
多年過(guò)后，這或許會(huì )成為我最美好的懷戀。
在同學(xué)們的歡笑聲中、合影聲中，我靜靜地走了。為了不讓這淚從眼中流下，為了在同學(xué)心中留下我永遠的笑，我選擇了離開(kāi)。走過(guò)這四年間回家的路，一切都是那么的灰暗，我傷心、我痛恨，僅僅因為一場(chǎng)考試就要與同學(xué)分開(kāi)，僅僅因為這世俗的隔膜，我們將不再往來(lái)，僅僅因為這男女分別，我們不再交談。心中充滿(mǎn)這無(wú)奈，同學(xué)間的距離逐漸拉開(kāi)，直到哪一天，見(jiàn)面也不再。
泛黃的日記記載著(zhù)我的曾經(jīng)的歡樂(lè )，那之后我變了，變得更加的冷淡。逢年過(guò)節，QQ消息聲接連不斷，可惜沒(méi)有我所想要的，曾經(jīng)的同學(xué)陸陸續續的發(fā)來(lái)“××快樂(lè )”，這仿佛是在應付一般，應付曾經(jīng)的自己、曾經(jīng)的.那真實(shí)的記憶。出于無(wú)奈傷心的我便如法炮制，回復他們。我知道，在那一刻起，我們之間已經(jīng)隔開(kāi)距離了。
高中的我不再主動(dòng)交友，只怕再次迎來(lái)難舍的分別，無(wú)奈的客套。這也致使我到高一分班前還未認全同學(xué)。
一場(chǎng)考試，我們暴露了友情的漏洞，我們也都不約而同的客套起來(lái)，究竟為什么會(huì )這樣呢?
初中生活的作文 篇3
小學(xué)生活的逝去，標志著(zhù)我們已經(jīng)告別那個(gè)天真、悠閑的童年。而在如今初中這條道路上，我們時(shí)而歡喜，亦曾彷徨……
初到翠外，感覺(jué)什么都是陌生的，陌生的老師，陌生的同學(xué)，還有那座陌生的校園……太陽(yáng)依舊溫暖，我，這個(gè)背著(zhù)書(shū)包的初一女生，正歪著(zhù)頭，望著(zhù)這棟高大的教學(xué)樓，眼里充滿(mǎn)著(zhù)迷茫與對陌生環(huán)境的恐懼。
苦澀
每當晚上蓋上被子的那一刻，思念的苦澀漸漸涌上心頭，最后，化成了一滴滴眼淚。我多么想念我的小學(xué)同學(xué)��！那時(shí)的一幕幕情景我始終不能忘卻。我懷念那些年的為了一塊橡皮的爭執，我懷念那些年老師父母的嘮叨，我懷念校門(mén)口各樣的零食，我懷念那些沒(méi)有憂(yōu)愁的日子……
忙碌
每天都有的一大堆作業(yè)常常讓我瞠目結舌，數學(xué)題總會(huì )使我有種欲哭無(wú)淚的`感覺(jué)，月考的來(lái)臨，更讓我們這些懷著(zhù)“力爭第一”目標的優(yōu)等生壓力山大……“忙碌”一詞是對初中生活的最好形容�？呻m然累，雖然忙，我還是慢慢學(xué)著(zhù)“苦中作樂(lè )”，堅持每天在題海中“暢游”。我知道，我不能輸給別人，哪怕要付出再大的努力，我也愿意。
甜蜜
“XXX，這道題怎么做？”作為本班的優(yōu)等生，來(lái)向我請教問(wèn)題的同學(xué)自然也不少。步入中學(xué)三個(gè)星期的我已經(jīng)慢慢融入了這個(gè)大家庭中，當初的陌生開(kāi)始漸漸褪去，新的學(xué)習，新的生活，變得絢麗多彩；在這里，我結識到了更多的同學(xué)，獲得了更多的知識，還開(kāi)始了一段新的友誼。
綿綿的秋雨下個(gè)不停，敲擊每個(gè)人的心弦。秋風(fēng)搖落了枝頭的幾片殘葉，卻送來(lái)了一屢丹桂清香，當葉落了，花開(kāi)了，我們也長(cháng)大了……
初中生活的作文 篇4
初中生活是一杯酒，散發(fā)著(zhù)迷人的芳香；初中生活是一首歌，奏著(zhù)高低不一的音符；初中生活是一首詩(shī)，充滿(mǎn)著(zhù)“大江東去浪淘盡”的豪情。初中生活是我們學(xué)習知識、增長(cháng)才干、提升素質(zhì)的黃金階段，是未來(lái)生活的墊腳石，我們應把握好自己的初中生活。
七年級，剛進(jìn)入初中的我還不怎么懂什么叫“努力”，只知道怨天尤人，抱怨作業(yè)太多，休息時(shí)間太少，只知道如何延續小學(xué)的童年時(shí)光，對于作業(yè)只是一種應付了事的態(tài)度，看見(jiàn)別人學(xué)習到深夜認為那是一種傻到極點(diǎn)的行為，唉！我多想長(cháng)大，長(cháng)大了才不會(huì )有這么多的作業(yè)，整天自由自在，多好！似乎苦、累、困成了我的初中生活的`主旋律，抱著(zhù)這樣的心態(tài)終于苦熬了一年。
到了八年級，在老師們的強有力管教下，我才逐漸適應了這一繁忙的初中生活，每天固定的幾件事已成了我生活的習慣，我便會(huì )感到不安。那時(shí)，班主任規定我們一個(gè)星期只有星期三吃晚飯后可以在操場(chǎng)上活動(dòng)，其余時(shí)間他要監督我們做作業(yè)。（班主任）真了不起！他說(shuō)到做到，每天準時(shí)到教室督促我們學(xué)習，有時(shí)，我們剛進(jìn)教室大說(shuō)大笑時(shí)，才發(fā)現他在教室后面睜大眼睛望著(zhù)我們：“怎么來(lái)這么遲？現在幾點(diǎn)了？……”于是，每個(gè)星期三下午便是我們最幸福的時(shí)光了，日復一日，八年級那有規律的生活也便這樣度過(guò)了。
眨眼間，九年級了，再也沒(méi)有時(shí)間去遐想那些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事了，每天的作業(yè)堆得像山一樣高，這一科沒(méi)寫(xiě)完，那一科便毫不留情地來(lái)了，這時(shí)，我才真正感受到了壓力，確實(shí)，我們需要壓力，沒(méi)有壓力的生活是無(wú)味的、不充實(shí)的。記得有位老師說(shuō)過(guò)：“現在到了春季，學(xué)校很多人患了流感，但是，為什么那些認真學(xué)習的同學(xué)都沒(méi)有生病呢？因為他們把精力用在學(xué)習上去了，根本沒(méi)有時(shí)間去生病，換句話(huà)說(shuō)就是你不想生病便不會(huì )生病”。這可能有道理，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。臨近中考，我們在初中生活的最后一學(xué)期只有腳踏實(shí)地地搞好學(xué)習，才會(huì )在中考那一天展現一個(gè)全新的自我。
我的初中生活還有不到三個(gè)月的時(shí)間便要結束了。于是，我們每個(gè)人都寫(xiě)下了自己的志愿：是報考中專(zhuān)還是繼續深造？毫無(wú)疑問(wèn)，我們應當在這最后的三個(gè)月內吃苦耐勞，拼搏進(jìn)取，或許有些人會(huì )報考中專(zhuān)學(xué)門(mén)技術(shù)或不報考直接外出打工吧，雖然不認同他們的決定，但我們應當尊重他們的選擇，因為這是他們根據自身情況而做下的決定，對他們自己而言，或許是一個(gè)明智的選擇，但我們必須明白：追求不同，選擇就不同，最終的結果也就不同。
初中三年即將結束，但在我心中會(huì )永遠記得這一寶貴的時(shí)期，我會(huì )永遠記得那朗朗的讀書(shū)聲，那難忘的同學(xué)情、師生情，在這即將逝去的初中生活里，我會(huì )努力拼搏，為自己創(chuàng )造一個(gè)輝煌的明天。
初中生活的作文 篇5
每當我在繁忙的學(xué)習中抽出一點(diǎn)時(shí)間思考時(shí)，我的思緒總能讓我回首（想起）初一時(shí)陌生的感覺(jué)與新奇的面孔，預想著(zhù)初三畢業(yè)那天熟悉的笑容與淚眼朦朧。我總希望時(shí)間過(guò)得慢些，東風(fēng)來(lái)得晚些，因為我懷念難忘的初中生活。(回憶式+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，引出下文。牢記文章要帶入題目，開(kāi)篇點(diǎn)題為宜。) 難忘初中生活·友誼篇 在初中短暫的三年生活里，我與同學(xué)們結成（下）了深厚的友誼，其中不乏難得的知己。雖然有時(shí)她有些小性子，說(shuō)話(huà)有些口吃，身子略微有些臃腫，但是她卻是一個(gè)真性情的人�！熬又徽劊ǖ┤缢�，小人之交甘若醴”我們之間淡水般的友誼卻促進(jìn)了彼此的進(jìn)步。（事情的開(kāi)始。恰當引用名人名言，豐富文章內涵，很好，注意下文另起一段。）
記得在一節空課里，老師交給她管理班級的任務(wù)，我以為我們兩人的交情深得很，于是我肆無(wú)忌憚地在課上“活躍”了起來(lái)。正當我玩得高興的時(shí)候，余光卻看到了她在本上記了我的名字。我萬(wàn)般懇求她不要記我名，但她鐵面無(wú)私，在下課時(shí)還是交了名單，于是我便受了“封賞”。（事情的過(guò)程。注意下文另起一段。）
那次之后，我與她賭氣幾天，不與她說(shuō)話(huà)。到最后她說(shuō)了一句:“我這是在幫你�！蔽依溲劭聪蛩�，她說(shuō):“若是我縱容了你，那你以后可就無(wú)法無(wú)天了！又怎么能進(jìn)步呢？”（語(yǔ)言描寫(xiě)，人物身份化。）真正的友誼，不是甘甜如醴，而是能夠幫助你走過(guò)人生的'凱旋門(mén)，于是我們又言歸于好。（事情的結束，望你補入適量的六大描寫(xiě)為宜。） 難忘的初中生活·夢(mèng)想篇 在初中的短暫生活里，我有過(guò)許多夢(mèng)想，但我真正的夢(mèng)想依舊是考上實(shí)驗高中，縮短與名牌大學(xué)的距離。相信垅畝亦可飛鴻鵠，因此我決定砥礪品（前）行，努力學(xué)習，奮發(fā)圖強，以舍我其誰(shuí)之大氣魄、（注意頓號的用法）大擔當，肩負重任，以待來(lái)日金榜題名。由此而磨煉意志，考進(jìn)實(shí)驗高中之列又焉知不在我歟？（文筆大氣磅礴，很好。）因此，我努力拼搏的過(guò)程中也一定會(huì )提升自身素養，爭取能夠在父母和老師的殷殷期待下，破繭化蝶，進(jìn)入實(shí)驗高中之列又焉知不在我歟？從而，我終相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！痹改菍W(xué)習之風(fēng)伴我步入實(shí)驗高中之列，又焉知不在我歟？ 難忘的初中生活· 師生篇 “老師是孩子的第二個(gè)父母�！痹诔踔械娜晟罾�，我有幸遇到了我人生中優(yōu)秀的班主任，雖然她心狠手黑，但不失公允，雖然她“兇狠殘暴，（兩處用詞不美，望你自行修改�。┑珔s與我們結下了深厚的情意�！疤一ㄌ端钋С�，不及老師送我情�！彼且粋�(gè)特別會(huì )教育孩子的老師，她開(kāi)啟了（用詞不當，改為：幫）我重拾對數學(xué)的興趣，在我極度叛逆和厭惡的數學(xué)時(shí)期里，她給了我重拾數學(xué)的信心。但是她卻并不鼓勵我太多，而是在我需要時(shí)把我往前拉一把。她總是對我說(shuō):“一個(gè)人并不是天生就討厭某事，不要讓主觀(guān)臆想占據你的內心�！保ㄕZ(yǔ)言描寫(xiě)，人物身份化。）我們的師生情真意濃。（補入具體事例和必要的動(dòng)作細節描寫(xiě)為宜。） 相信在同學(xué)們和老師的幫助下，在夢(mèng)想的支持下，我定能像蒲公英一樣越飛越遠，飛入那夢(mèng)想的高中。（抒情，升華文章主題。） 難忘的初中生活，我深?lèi)?ài)著(zhù)你�。ㄗ湔嘛@志結尾，緊扣文章主題。牢記：文章結尾扣題，代入題目為宜�。�
初中生活的作文 篇6
“圍城”里的青春年華 在《還珠格格》里，小燕子被關(guān)進(jìn)大牢時(shí)，用“抬頭見(jiàn)老鼠，低頭見(jiàn)蟑螂”這樣一句話(huà)來(lái)形容監獄生活，沒(méi)想到，這句話(huà)也同樣適合形容我的“圍城”生活。 我升入初中的時(shí)候，正是落葉滿(mǎn)天飛的秋天，可天氣卻和夏天一樣炎熱，蟬在樹(shù)枝上孜孜不倦地嗚叫，難得一遇的秋雨在樹(shù)葉上緩緩地滑落。入學(xué)的第一天，我對校園的一切充滿(mǎn)了好奇。夜里，我和舍友們聊天至深夜。在結識新朋友的興奮勁過(guò)后，大家都甜甜地睡去了。夜安靜了下來(lái)，敞開(kāi)的窗戶(hù)吹來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)。
忽然，有一個(gè)東西在叫，“吱吱，吱吱”，像極了正在啃東西的小老鼠！大家聞聲而起—— “好像有老鼠��！” “嗯，好像在啃什么東西�！� “誰(shuí)低頭看一下？” “我看過(guò)了，什么都沒(méi)有！”隨后，我化又迷迷糊糊地睡著(zhù)了。 第二天清晨，天空泛著(zhù)魚(yú)肚白�？蓯�！那只老鼠還在啃東西！舍友們忐忑不安地穿上鞋子，生怕突然從哪里躥出一只老鼠和自己的腳“親密接觸”�？删驮谖覀儼扬L(fēng)扇關(guān)掉之后，“老鼠”突然不出聲了。原來(lái)那一整夜的“吱吱”聲只不過(guò)是這個(gè)快“退休”的電風(fēng)扇發(fā)出的，真是虛驚一場(chǎng)！ 我打開(kāi)柜子找東西，就在我把頭伸進(jìn)柜子里的時(shí)候，突然有兩個(gè)黑不溜秋的東西從柜子里躥了出來(lái)——兩只拇指大的蟑螂！它們身披黑褐色的戰甲以百米沖刺的速度溜到掃把旁邊，然后像考拉似的抱著(zhù)掃把一動(dòng)不動(dòng)。我拿著(zhù)拖鞋一步步走近，正準備“下手”時(shí)，“咻”的一聲，它們就溜進(jìn)旁邊的小洞里去了。唉，那可是個(gè)無(wú)底洞��！ 初入“圍城”，一切事物對我們來(lái)說(shuō)都是新的，我們的“圍城”生活也充滿(mǎn)了戲劇色彩。 可愛(ài)的“小狗” 一天，宿舍門(mén)外傳來(lái)一一陣可愛(ài)的叫聲：“汪汪！”是“旺旺”雪餅的.銷(xiāo)售員來(lái)這里推銷(xiāo)，還是哪個(gè)宿舍的人把小狗牽來(lái)宿舍了？這顯然是不可能的。經(jīng)過(guò)推理分析，我得出一個(gè)結論：一定是有人冒充可愛(ài)的小狗在這里“撒野”！ 是誰(shuí)那么大膽，竟敢在我們的地盤(pán)“撒野”？我拉開(kāi)鐵門(mén)，原來(lái)是我們那幾位可愛(ài)的舍友在冒充小狗啊。她們學(xué)狗叫的功夫可真是爐火純青，尤其是鈞，她的模仿力極強，達到了以假亂真的境界，一般人都分辨不出是狗聲還是人聲。 偶爾的鬧劇，也為我們的“圍城”生活添加了快樂(lè )的催化劑，不是嗎？ 廢紙堆里的“寶藏” 在新學(xué)期的第一次考試之后，就輪到我們班打掃多媒體教室了。在多媒體教室里，幾乎每一排座位下都有成堆的廢紙。一位同學(xué)一本正經(jīng)地問(wèn)我：“你知道這里是什么地方嗎？”“這不是‘垃圾場(chǎng)’嗎？”我看了看他們掃成小山的廢紙堆，不滿(mǎn)道�！板e！這里是‘尋寶樂(lè )園’，看！兩個(gè)計算器，四支筆。上交給學(xué)校，班級可以加5分吧？哈哈！”那位同學(xué)興奮地說(shuō)著(zhù)�！昂�！這里還有一個(gè)圓規耶！”又有人喊了起來(lái)。 “那不是我的位置嗎？還好今天我打掃教室，不然這個(gè)圓規就要‘離家出走’舍我而去啦！”我趕緊收起我的圓規。 “咦，這是？”又有同學(xué)發(fā)現了“新大陸”，“誰(shuí)這么馬大哈？竟把眼鏡落在教室里！” 勞動(dòng)委員搖搖頭，說(shuō)：“大家再檢查一下課桌下面，看看還有什么遺漏的‘寶物’�！� “好嘞！”大家紛紛響應，于是，一次大掃除行動(dòng)變成了一次意義非比尋常的“尋寶活動(dòng)”。大家興致極高，仿佛這是一個(gè)其樂(lè )無(wú)窮的游戲。 沒(méi)有漂亮的顏色，它只是一片未經(jīng)渲染的白，而我們卻用自己的笑容，讓這白色的圍墻里奏響快樂(lè )的旋律。這就是我們的青春“圍城”，在這個(gè)“圍城”里，我們是一群快樂(lè )學(xué)習的“奴隸”。
初中生活的作文 篇7
時(shí)光匆匆，我的腳步已即將走過(guò)美好的童年，幸福的生活作文。流逝的光陰中，我沐浴著(zhù)愛(ài)的雨露，享受著(zhù)愛(ài)的溫柔，讓我在天地間快樂(lè )地成長(cháng)，使我的童年生活美妙多姿，這一切來(lái)自于我生活在愛(ài)的國度，生活在充滿(mǎn)親情的社會(huì )。
就在去年12月31日上午4時(shí)，一場(chǎng)歷史罕見(jiàn)的沙塵暴夾帶暴風(fēng)雪的雙重災難席卷了內蒙古錫林郭勒盟。這次雪災，使內蒙古受災地區飼草料奇缺，僅2個(gè)月之內，死傷牲畜就達65萬(wàn)多頭。在這緊要關(guān)頭，是全國人民伸出援助之手，向災區調運飼料近八億公斤，投入抗災資金達十點(diǎn)九一億元。99年10月30日，希望工程實(shí)施十周年，經(jīng)過(guò)政府和各地群眾的努力，援建希望小學(xué)七千五百四十九所，使二百二十點(diǎn)九萬(wàn)多失學(xué)兒童重返校園。
大愛(ài)無(wú)強，耳濡目染中我們學(xué)會(huì )了友愛(ài)，雖然這些在生活中是那樣平凡，但正是這無(wú)數的平凡，鑄就了我們彼此深厚的.友誼。是緣使我們大家相聚，一同沐浴陽(yáng)光的溫暖，一同分享甘甜的雨露，一同品味醇香的花季，但也曾一同頂風(fēng)冒雨熬過(guò)困難與挫折。十幾年的生活固然有美麗的回憶，也有酸楚的懷念，但無(wú)論哪一件都令我魂牽夢(mèng)繞：夏令營(yíng)時(shí)，有我們在生病同學(xué)榻前的聲聲安慰，有我們在食堂里的句句禮讓?zhuān)形覀円按洞筚愔谢突ブ鷷r(shí)的歡笑聲；運動(dòng)會(huì )上，大家齊聲吶喊，高聲助威，百米跑道旁，傳遞的則是那幾瓶不起眼的礦泉水，幾塊濕手帕，同時(shí)也傳遞著(zhù)無(wú)私的友情……不僅如此，每一次比賽，我們都會(huì )聽(tīng)到“祝你成功”的真誠祝愿，每一次流淚，我們也會(huì )耳聞“別哭了，笑一笑”的坦誠寬慰，這一切的一切不勝枚舉。俗語(yǔ)說(shuō)：“萬(wàn)兩黃金容易得，知己一個(gè)也難求！”我們擁有了如此多的知己，感受到真摯的愛(ài)心，難道不是獲得了無(wú)盡的財富嗎？
初中生活的作文 篇8
生活中有許多有趣的科學(xué)現象，只要你細心觀(guān)察，就一定能發(fā)現，就象上次……
記得那是一個(gè)星期天的早晨，吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟了的雞蛋剝了殼，豎著(zhù)放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有一小半沒(méi)入了瓶中。我習慣地用手指按壓著(zhù)雞蛋，雞蛋被我按進(jìn)了瓶子里，但是卻碎成了幾塊。我呆呆地望著(zhù)瓶中破碎的雞蛋，忽然聽(tīng)見(jiàn)小姑在喊：“老優(yōu)，你怎么不吃早餐，在發(fā)什么呆呀？”“老天，我在想有沒(méi)有辦法把這個(gè)雞蛋完好無(wú)損地放進(jìn)瓶子里呢？”我向媽媽提出了這個(gè)問(wèn)題。媽媽想了想胸有成竹地說(shuō)：“應該沒(méi)問(wèn)題�！�
只見(jiàn)媽媽找出幾張廢紙揉成一團，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶子，大聲地對我說(shuō)：“看，我要變魔術(shù)了！”接著(zhù)她把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕按壓，只聽(tīng)得“啪”的一聲，雞蛋完整地掉進(jìn)了瓶子里。
啊，太奇妙了，究竟是怎么回事呢？我著(zhù)急地問(wèn)：“老天！老天！快告訴我，你有什么決竅？”老天神秘地說(shuō)：“你看我做個(gè)實(shí)驗，就會(huì )明白了�！崩咸彀岩恢灎T放在小碟子上，再把碟子放到一盆水里，讓蠟燭伸出水面三分之一左右，把蠟燭點(diǎn)燃。然后用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來(lái)，又在瓶口放幾個(gè)支撐物把瓶子托起來(lái)一點(diǎn)，讓水可以進(jìn)出瓶子，老天還在瓶子外壁上做一個(gè)與水面齊平的標記。蠟燭燃燒一會(huì )兒后，就熄滅了。這時(shí)，我發(fā)現瓶子里的`水面已經(jīng)上伸到瓶子中空部分的五分之一。怎么會(huì )是這樣呢？老天告訴我：“當蠟燭燃燒時(shí)用掉瓶子里的氧氣，氧氣大約只占空氣的五分之一。氧氣用完后，火焰熄滅，水被外邊的空氣壓力推進(jìn)瓶子里。在推雞蛋進(jìn)瓶的實(shí)驗中，由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶子里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，蛋就被吸入瓶子里了�！�
這次實(shí)驗真有意思，既增長(cháng)了科學(xué)知識，又豐富了課余生活�？磥�(lái)在我們身邊，就有許多科學(xué)現象等著(zhù)我們去探索！
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