初中的生活作文(精選15篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初中的生活作文，希望能夠幫助到大家。

初中的生活作文1

　　轉眼間，六年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去�，F在的我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我有幸被西城外國語(yǔ)學(xué)校錄取，正借著(zhù)這個(gè)光榮的機會(huì )，讓我來(lái)領(lǐng)略它的美與輝煌。

　　轉眼間，從9月1日開(kāi)學(xué)那天起，到現在已經(jīng)有兩個(gè)多月了，在兩個(gè)月里，我與同學(xué)們一起熟悉新的校園、新的課堂、新的環(huán)境。同時(shí)，在這兩個(gè)月中，學(xué)校領(lǐng)導對我們的到來(lái)十分高興，同時(shí)，為了增強我們的體質(zhì)，也給我們安排了許多有趣的小活動(dòng)。不過(guò)，在我的腦海里，最令我快樂(lè )的還是“趣味運動(dòng)會(huì )”！

　　記得那一天，由風(fēng)，還有云在招喚！遼闊的.天空中，有幾只飛鳥(niǎo)在上面自由地飛翔！都快冬天了！“為什么鳥(niǎo)兒不飛向南方呢”？這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解！不過(guò)，如果聯(lián)想到“運動(dòng)會(huì )”，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了！原來(lái)鳥(niǎo)兒們是在欣賞我們的運動(dòng)呀！好！我不會(huì )令你們失望的！

　　具我所知：初一年級一共三個(gè)體育項可以報名：1、趕豬2、飛盤(pán)穿越3、螞蟻搬家。我毫不猶豫地報了“飛盤(pán)穿越”，因為我認為：當你飛出飛盤(pán)的一剎那，也就將快樂(lè )灑向了大地！下午3：30準時(shí)召開(kāi)運動(dòng)會(huì )！體育老師組織三個(gè)年級前往不同場(chǎng)地，準備開(kāi)始比賽！第一項比賽是“螞蟻搬家”，就是跳著(zhù)繩去對面箱子里拿球，再夾腿里跳繩回來(lái)！我們開(kāi)始的幾個(gè)同學(xué)都不理想，他們的腿總是夾不住球！我吸取了教訓，采用了腳夾球法，當我成功地把球運回來(lái)時(shí)，全班報以了熱烈的掌聲，我真是太高興了！接著(zhù)，同學(xué)們采用了我的方法，一個(gè)個(gè)全部滿(mǎn)載而歸！我們（二）班來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅，輕易地把其他年級打敗了，這時(shí)，天空上的那幾只飛鳥(niǎo)看見(jiàn)我們高興的樣子，仿佛它們也身臨其境，高興得唱起了歌，像是在賀喜我們：

　　第二個(gè)項目是：“飛盤(pán)傳越”這可是我的拿手好戲，我一定要成功！我們的任務(wù)是將飛盤(pán)費出穿越三個(gè)圈子，有一定難度呀！我們班的一號同學(xué)把盤(pán)穩穩地扔了出來(lái)，真可惜，穿了兩個(gè)，沒(méi)有打中第三個(gè)。換我了，我集中精力，收起手，使上力，把盤(pán)電一般的扔了出去，誰(shuí)知天賜良機，盤(pán)穩穩地過(guò)了三個(gè)圈，為我們班爭了一個(gè)大臉！“我的天啊”真是太棒了，我不敢相信自己居然成功了，而且是三個(gè)圈！我相信，這就是信念的力量吧！時(shí)間過(guò)得飛快，我們快樂(lè )的游戲結束了！畢竟：什么事要有始有終！

　　通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我感悟到西城外國語(yǔ)學(xué)校的美：在快樂(lè )中升華！一個(gè)人在中學(xué)時(shí)代每天都是快樂(lè )的，那時(shí)多么幸福呀！ 我們要把快樂(lè )傳遞給身邊的每一個(gè)人！這時(shí)候，我仰望天空，發(fā)現幾只飛鳥(niǎo)已經(jīng)笑著(zhù)飛往南方！我笑著(zhù)對他們說(shuō)：要在快樂(lè )成長(cháng)中升華！

初中的生活作文2

　　生活的每一天都在演繹著(zhù)一個(gè)全新的故事，而每一個(gè)故事都必定蘊含著(zhù)其深刻的道理，所以每天我們都要學(xué)會(huì )至少一個(gè)道理。（我今天的寫(xiě)作沒(méi)有華麗的辭藻，也許沒(méi)有清晰的條理，僅僅想談?wù)勆�活�?/p>

　　歷史？何為歷史，之前發(fā)生的國家大事被編進(jìn)教科書(shū)，供我們學(xué)習，稱(chēng)之為《歷史》。歷史，顧名思義，過(guò)去發(fā)生的事，現在我們每個(gè)人都有學(xué)習歷史，但是到底什么是歷史，它僅僅局限于我們課本上所講的么？不是，當然不是。過(guò)去發(fā)生的事稱(chēng)之為歷史，就算是上一秒發(fā)生的事情也叫做歷史。歷史，沒(méi)有絕對的準確性，做過(guò)了那就是歷史。歷史有著(zhù)永恒性，你做的事會(huì )依實(shí)記錄下，并且，記下的東西無(wú)法改變。所以，不要活在對過(guò)去的悔恨中，畢竟已生成的事情無(wú)法改變了，你要做的就是把握現在。充分利用現在的每一分每一秒，努力做好每一件你做的事，這樣的話(huà)不僅不會(huì )在將來(lái)的某一天你回想起過(guò)去的經(jīng)歷而遺憾，也會(huì )在無(wú)形中朝著(zhù)你心中的理想殿堂奔去！

　　生活的每一天都在演繹著(zhù)一個(gè)全新的故事，而每一個(gè)故事都必定蘊含著(zhù)其深刻的道理。有些道理你可能不能一下子接受，但是你要相信時(shí)光的'流逝歲月的洗禮，你終會(huì )長(cháng)大，你終會(huì )明白當初你不明白的道理。就像，小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)了雷鋒叔叔的一句話(huà)：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。當時(shí)，對于有限的生命一詞，我并不理解。對彼時(shí)的我來(lái)說(shuō)，“有限”一詞僅僅局限于書(shū)本上的字面解釋?zhuān)�我并不真正理解，更何況將其賦予生命這一神圣的東西上，我便更不明白了。生命，有限？！因為不理解，所以每天依舊按著(zhù)我想的生活去過(guò)�，F在想想也真是傻，當時(shí)的我怎么能認為時(shí)間是無(wú)限的呢？依稀記得那時(shí)的我沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間的觀(guān)念，就天真的認為沒(méi)事，反正還有明天。老師今天布置的任務(wù)，回到家后，只顧著(zhù)貪玩，不想去碰，當長(cháng)輩們催促你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候你會(huì )說(shuō)，沒(méi)事，明天再做？可是當時(shí)，我忽略了，明天還會(huì )有明天的事去做。每天都是新的一天，每天都有新的事要做，每天也應有新的目標，而不是去不你昨天未完成的“舊”事。今日事今日畢！

　　生活的每一天都在演繹著(zhù)一個(gè)全新的故事，而每一個(gè)故事都必定蘊含著(zhù)其深刻的道理。這道理需要我們慢慢經(jīng)歷，慢慢悟透。在不斷的跌跌碰碰中，你會(huì )明白身份是成長(cháng)！

　　成長(cháng)路上布滿(mǎn)了荊棘與坎坷，你必須足夠強大才行。

初中的生活作文3

　　時(shí)間似水，一刻也不停地流著(zhù)，從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩到逐漸成熟的少年，九年了，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，有多少個(gè)日日夜夜，母校您見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，記錄著(zhù)我的足跡。

　　沒(méi)變，什么也沒(méi)變，還是那熟悉的同學(xué)面孔，還是那老師們情切的笑容，還是那寬敞的操場(chǎng)還是那一草一木。卻也變了，一切都變了，一批批新生步入校園，絲絲白發(fā)悄悄爬上老師的頭頂，嶄新的教學(xué)樓拔地而起。不禁感嘆時(shí)光匆匆，雖然只與您揮別數日心中卻早已有了揮之不去的思念，那朗朗書(shū)聲以及老師的`諄諄教誨無(wú)不時(shí)時(shí)在腦中回蕩，眼前似乎又重現了同學(xué)們在籃球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)的身影，傍晚漫步在校園的溫馨時(shí)刻，夜晚同學(xué)們在老師離開(kāi)后調皮搗蛋有趣場(chǎng)景一切都是那么和諧與自然……

　　在這里有我們最珍貴的回憶，在這里有我們最難忘的初小生涯和最為知心的朋友，在這里有我們拉練時(shí)的艱辛，有學(xué)習中的奮勇拼搏。因為有您，莘莘學(xué)子才能成才，我們的人生之路才由此延伸，青春的的遠大理想才能騰飛！是您為我們插上了飛翔的翅膀，為我們靈魂注入了不竭的力量！是您我最親愛(ài)的母校！時(shí)光荏苒，從我們身邊走過(guò)，歲月如歌，在我們的心中銘刻。碧桂園威尼斯中英文學(xué)校，我的母親，請允許在此真摯說(shuō)一句：感謝您，我親愛(ài)的母校！

　　當然還有我敬愛(ài)的老師們，就在中考前兩周，由于中考的嚴肅氛圍使我緊張得喘不過(guò)氣來(lái)，面對一次次的模擬考也是連連失利，如一只折翼的鳥(niǎo)兒失去了信心給予的力量，情緒也一度跌落谷底，也就在垂頭喪氣之時(shí)老師們一次次給予我肯定與鼓勵在這緊要關(guān)頭重燃了信心之火，就好似因戰爭而畏縮的戰士重新站起身來(lái)拿起武器走向戰場(chǎng)勇往直前。老師，是你們給予了我知識的力量以及為人處世之道，在我失落時(shí)給我安慰，在我驕傲時(shí)教我謙虛，在我浮躁時(shí)使我沉著(zhù)冷靜，在我憤怒之時(shí)讓我懂得了和理控制情緒。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(cháng)明，你們不辭辛苦，默默付出將一批有一的學(xué)子送上人生正軌。

　　陳老師帶著(zhù)我們領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力，了解名著(zhù)中一個(gè)又一個(gè)的人物傳記和性格特點(diǎn)。何老師引領(lǐng)我們體驗數學(xué)的奇幻之旅，將數學(xué)生動(dòng)地展現在我們的面前，同時(shí)身為班主任的他也是為班級日益操勞。盛敏老師的幽默風(fēng)趣使英語(yǔ)學(xué)習不再枯燥乏味，同學(xué)們也對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。任老師授課嚴肅卻也不失幽默，同學(xué)們在他的帶領(lǐng)下化學(xué)成績(jì)一直都十分優(yōu)異。靈魂畫(huà)手張老師更是讓我對物理產(chǎn)生了極深的興趣，班里的同學(xué)在物理課上也是積極回答問(wèn)題很是活躍。文綜的趙老師和小梅老師，生地的肖老師和葉老師以及初中部的其他老師也都是盡職盡責，一絲不茍，請讓我在此表示對你們真心的感謝，你們是我人生道路上引路人，是我最最敬愛(ài)的人！

　　別了，同窗共讀的同學(xué)們，別了，我最?lèi)?ài)的老師和校園。

初中的生活作文4

　　我初中的第一個(gè)學(xué)期就要結束了，回想起來(lái)，在這一學(xué)期里有發(fā)生很多很多令我難忘的事情。比如數學(xué)老師那一口帶有湖南口音的塑料普通話(huà)，又比如英語(yǔ)老師說(shuō)體育老師請假所以體育課換成上英語(yǔ)課。但是最讓我難忘的還是新生的軍訓，那段日子很難熬，可是也有很多的歡笑聲。在開(kāi)始軍訓前，聽(tīng)別人形容的軍訓是有很多樂(lè )趣的，所以我想象中的軍訓是美好的，但是夢(mèng)想和現實(shí)就是有差距。

　　每天早早的起床，快速地疊好自己的被子，疊被子可不能隨隨便便，要求要疊出一個(gè)豆腐塊，整理完之后就要參加每日的晨跑，撐著(zhù)緩緩下垂的眼皮，拖著(zhù)承重的步伐，跟這大隊伍跑完1000米。這就是我們新一天的開(kāi)始，而且緊張有刺激。

　　站軍姿是軍訓必不可少的一項，頂著(zhù)大大的太陽(yáng)在頭上，一動(dòng)不能動(dòng)地站在操場(chǎng)上，聽(tīng)著(zhù)教練一分鐘一分鐘的在為我們倒計時(shí)。我們只能趁著(zhù)教練不注意的時(shí)候放松一下自己的手指頭和腳指頭，雖然沒(méi)什么用，但至少給了自己心理上的安慰，覺(jué)得自己有小小的偷懶了一下。教練還是非常的人性化的，不是冷血動(dòng)物，在那次我實(shí)在堅持不住的時(shí)候，教練站在我的面前，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)地從口袋里拿出一包紙，抽出一張遞給了我。那一刻我覺(jué)得我們的教練在陽(yáng)光的襯托下，顯得特別高大，而且也特別的帥氣。就是這么的好運，碰到的.教練不僅沒(méi)有懲罰我，還給我一張紙巾擦汗。站軍姿的時(shí)候你會(huì )發(fā)現時(shí)間過(guò)得真的很慢很慢，感覺(jué)時(shí)間就好像是停在那里，沒(méi)有再轉動(dòng)。

　　軍訓最令人期待和放松的環(huán)節，就是休息時(shí)候的表演節目。雖然我是一個(gè)毫無(wú)才藝的人，但是看著(zhù)別人把自己最自信的一面展現出來(lái)，這種感覺(jué)是美好的。會(huì )舞蹈的跳舞，會(huì )唱歌的唱歌，我只負責在下面坐著(zhù)享受就好。然而也會(huì )有這樣一些人，那就是盲目自信的人，很期望自己有表現的機會(huì )，一展他的歌喉，雖然在他唱的時(shí)候嗎，我們的耳朵很難熬，但是他的歌聲卻給我們帶來(lái)了快樂(lè )，也讓軍訓那疲憊的氛圍給消散開(kāi)了。每個(gè)班級都會(huì )有這樣一個(gè)開(kāi)心果存在，把自己的缺點(diǎn)作為一個(gè)笑話(huà)來(lái)逗班級里的同學(xué)開(kāi)心，這樣的人讓我們每一個(gè)人都想接近。

　　軍訓慢慢地接近尾聲，突然會(huì )覺(jué)得有一些的傷感，教練離開(kāi)讓很多的同學(xué)感到不舍和難過(guò)，但天底下沒(méi)有不散的宴席，我們至少有很多很美好的回憶在自己的鬧海里。

初中的生活作文5

　　進(jìn)入初三，雖然來(lái)自父毋、老師的壓力越來(lái)越大，然而苦中有甜，學(xué)校為我們安排了豐富多彩的課外活動(dòng)。還是在我們的記憶中留下了難以磨滅的印象。

　　還記得那一次與初三(1)班的籃球賽，兩個(gè)班級不相上下，真可謂精彩絕倫;聽(tīng)語(yǔ)文老師談古論今，真是妙趣橫生，樂(lè )趁無(wú)窮;在足球場(chǎng)上踢足球，樂(lè )趣也自在其中……無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )事，就像一顆顆閃亮的珍珠，串聯(lián)成了我們關(guān)好的初中學(xué)習生活。

　　記得那一次，自然老師第一次把我們帶進(jìn)自然實(shí)臉室做實(shí)臉，那神奇的變化，真使我們驚嘆不已。做硫酸性質(zhì)的實(shí)臉時(shí)，我們在紙上用濃硫酸寫(xiě)字，濃硫酸強大的脫水性，轉眼間在一張雷白的紙上出現了黑色的字體，那是白紙被燒焦后留下的.痕跡。我們都被震驚了：自然界竟是和此的神奇!我們再把氧化銅放到稀硫酸濃液中，在酒精燈上加熱。哎，還真奇了，黑色的銅粉竟慢慢溶解在稀硫酸中，并變成了藍色。再在里面滴上一點(diǎn)點(diǎn)氫氧化鈉，溶液中馬上結成藍色的沉淀，就像那天上的云彩，瞬色萬(wàn)變。自然老師又給我們講解了它們的反應方程式，使我們茅塞頓開(kāi)。這樣在樂(lè )趨中學(xué)習，在享受中接受知識，我們開(kāi)心，我們永遠也不會(huì )忘記。

　　還有那一次的拔河比賽。體育老師哨聲一響，同學(xué)們就忙開(kāi)了：班主任是屏氣凝神，焦急之情寫(xiě)滿(mǎn)了她的臉;場(chǎng)外的加油隊員在統一的號子下一聲聲吶喊著(zhù);更有勁的是我們這些參賽的同學(xué)。一個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，你挨著(zhù)我我挨著(zhù)你，仿佛集中了生命中所有的力量，為勝利拼搏，為生命拼搏!第一場(chǎng)對抗賽我們就輕易地獲得了勝利。第二場(chǎng)開(kāi)始前，我們的對手在老師同學(xué)的指導下努力地訓練，我們看在眼里笑在心上：你們省省吧，我們贏(yíng)定你們了!再加上我們有第一場(chǎng)勝利的優(yōu)勢，我們沉醉在勝利的喜悅中了!不料想，我們的對手通過(guò)努力，卻取得了第二場(chǎng)的勝利!我們懊悔，我們沮喪，我們失去信心了!這場(chǎng)比賽最后以我們的失敗而告終。在以后舉行的班級主題活動(dòng)中，我們就以“失敗的比賽”為主題，展開(kāi)了激烈的討論。最后我們得出一致的結論：是我們自己打敗了自己，是我們的自傲打敗了我們自己!我們決心：在以后的比賽中，我們要戒驕戒躁、沉著(zhù)冷靜、努力爭取，這樣，即使失敗，也無(wú)怨無(wú)悔。

　　現在我們已經(jīng)是初三學(xué)生了，學(xué)習的壓力也很大，但我們忙中取樂(lè )�；ハ嗉�勵，互相支持。我想，這段學(xué)習生活雖然短暫，但它給我們帶來(lái)了快樂(lè )和輕松，給我們帶來(lái)了知識和道理，我們會(huì )更加親密地接觸生活、接觸學(xué)習，我們會(huì )做一個(gè)對社會(huì )、對祖國有用的人的!

初中的生活作文6

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。天地不過(guò)是飄搖的逆旅，晝夜不過(guò)是光陰的門(mén)戶(hù)。假期雖然短暫，但卻像一個(gè)五味瓶，總在不經(jīng)意間調出各式各樣的滋味。

　　我的調味瓶會(huì )調出檸檬般的辛酸。當清晨的第一縷陽(yáng)光還來(lái)不及灑在東邊的小山上，爸爸媽媽早已在廚房把碗敲得叮當響，之后便騎上他們心愛(ài)的小摩托去往工地。爺爺的身體近來(lái)抱恙，奶奶八十有一，每天在父母出門(mén)后，廚房便又要開(kāi)始它新的征程，那就是被我操縱。還來(lái)不及在光陰的縫隙中偷個(gè)懶，又要準備好七八個(gè)人的午飯。父母在忙碌，爺爺奶奶在變老，生活的辛酸像老壇酸菜牛肉面一般酸爽，但其中的滋味更像個(gè)檸檬精，只有酸。

　　我的調味瓶會(huì )調出蜜棗般的甜。當太陽(yáng)冉冉升起，在天空中懸掛，我便將一本小書(shū)輕輕地捧在手上。讀你，讓我體會(huì )到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的深刻道理。讀你，可謂清涼劑，解毒劑，更謂能量劑！喜歡每天與你有心靈的觸碰，有你相伴，整個(gè)假期都像是一場(chǎng)甜甜的戀愛(ài)。你猶如一股清風(fēng)，撫慰我心靈的創(chuàng )傷。這個(gè)假期因為有你，變得無(wú)比的甜美！

　　我的調味瓶會(huì )調出咖啡般的苦。當黃昏來(lái)臨，山邊的夕陽(yáng)映紅了天邊的彩霞，我和弟弟正去往田里放牧，有時(shí)老牛還不太聽(tīng)話(huà)，總想著(zhù)去找隔壁田里的母牛解解悶，我和弟弟好不容易廢了九牛二虎的力氣把老牛拉回自家的地盤(pán)。河邊的小草也開(kāi)始探出頭來(lái)，我想著(zhù)春天到了，剛才咱家的老牛怕也是急著(zhù)去尋它的春天了。想到這，我心里便不禁一喜，自個(gè)兒把自個(gè)兒給逗樂(lè )了。生活雖苦，但我堅信好的時(shí)代很快就會(huì )來(lái)臨，俗話(huà)說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”！

　　我的調味瓶會(huì )調出青椒般的辣。當漆黑的夜晚掛上一輪皎潔的明月時(shí)，我大概會(huì )在客廳里陪弟弟寫(xiě)作業(yè)。我教弟弟念了幾遍初一的英語(yǔ)單詞，他記性好，很快就記住了。過(guò)后在我的'萬(wàn)般催促下他才肯放下英語(yǔ)課本，回到他的房間里睡覺(jué)。然后我便開(kāi)始踏上一天中的末班車(chē)，刷兩道例題才覺(jué)得滿(mǎn)足。弟弟用火辣的熱情去擁抱對英語(yǔ)的熱愛(ài)，而我用火辣的熱情去擁抱生活中的美好。

　　生活就是這樣，有時(shí)酸如檸檬，有時(shí)甜如蜜棗，有時(shí)苦如咖啡，有時(shí)又辣如青椒，但這些都是我的熱愛(ài)！

　　春風(fēng)繞過(guò)草樹(shù)，穿過(guò)花香，漸行漸遠；陽(yáng)光掠過(guò)大海，透過(guò)森林，若隱若現；時(shí)光紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉瞬即逝。我的假期已過(guò)去一半，其中滋味我深有體會(huì )，接下來(lái)的日子里還要繼續投入到自己的熱愛(ài)中！

初中的生活作文7

　　總以為初中生活枯燥無(wú)味，所以，我產(chǎn)生了一種對中學(xué)生活的反感�？勺詮纳铣踔泻�，我才真正體會(huì )到了初中生活的豐富和多彩。

　　美麗的校園

　　也許，是這美麗的校園，把我吸引來(lái)這所學(xué)校。

　　每當下課的鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們便如快樂(lè )的小鳥(niǎo)一般沖出教室，而我，卻只喜歡帶著(zhù)一份寂靜，一個(gè)人獨自在校園里打轉轉。我喜歡看校園里鵝黃色的迎春花綻放出春的希望，柳芽?jì)河米约呵酀�的方式表達著(zhù)春意，看那兩棵校門(mén)口的老樹(shù)互相依偎著(zhù)唱歌，更喜歡玉蘭那么純潔的顏色！

　　在同學(xué)們上課的時(shí)候，美麗的校園靜得像一幅美麗的畫(huà)，一首美麗的詩(shī)！風(fēng)把薔薇花和鐵藝柵欄的密語(yǔ)悄悄傳遞，傳到每個(gè)人的耳朵里。輕輕的，柔柔的，拂過(guò)我的臉頰。

　　教學(xué)樓的中央，是個(gè)用大理石鋪成的噴泉。那從噴孔里冒出來(lái)的清泉，像一句溫暖貼心的話(huà)語(yǔ)，輕輕洗滌我們的心靈，敲開(kāi)心靈的大門(mén)。水珠迸濺到胳膊上，清涼的感覺(jué)傳遍全身。

　　美麗的校園，讓我的初中生活變得多彩。

　　老師和同學(xué)

　　也許，是這老師與同學(xué)或同學(xué)與同學(xué)之間濃濃的情誼，把我吸引來(lái)這所學(xué)校。

　　在小學(xué)的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)就不怎么樣。自從上了初中以來(lái)，它更是成了我進(jìn)步的一塊絆腳石。

　　果然，不出我的所料，我的`數學(xué)周測成績(jì)僅僅得了84分。我對數學(xué)的厭惡又增加了一分�？墒�，那天，數學(xué)老師找到我，與我進(jìn)行了一番長(cháng)談。我在去辦公室的路上一直低著(zhù)頭，我想，這次老師把我叫去一定又是一番讓人反感的長(cháng)篇大論吧！

　　我做好了心理準備，敲響了老師辦公室的大門(mén)。一進(jìn)門(mén)，老師便叫我過(guò)去，并抬起頭注視著(zhù)她的眼睛。我從老師的眼神里，看到了關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有一丁點(diǎn)兒責備。我終于敢看著(zhù)老師了。

　　那天，老師說(shuō)了很多鼓勵我的話(huà)，讓我重新拾回了對數學(xué)的信心。

　　但是，在一個(gè)晴空萬(wàn)里的中午，又一件不幸的事降臨到了我的頭上——我用來(lái)綁頭發(fā)的皮套竟然丟了！無(wú)奈的我只得用手攥住頭發(fā)，一時(shí)竟窘迫得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　這時(shí)，幾個(gè)同班的女同學(xué)跑過(guò)來(lái)，幫我找了一遍�？赡瞧ぬ拙拖袷呛臀覀冏矫圆匾话�，就是找不到它！無(wú)奈之下，茜和嘉只好把她們飯卡上漂亮的掛飾拿下來(lái)，給我做“頭繩”用。

　　老師與同學(xué)之間的情誼，讓我的初中生活變得豐富！

　　我愛(ài)我的初中生活，但我更愛(ài)這美麗的校園和這師生之間、同學(xué)之間的濃情厚誼！

初中的生活作文8

　　窗外是和著(zhù)鳥(niǎo)叫的風(fēng)，窗內是攤在書(shū)桌上的書(shū)。

　　書(shū)就那么攤著(zhù)，一張既不精致也不簡(jiǎn)陋的書(shū)簽就這樣擱在上面；筆筒里的鋼筆，鉛筆，圓珠筆，不怎么整齊，不怎么花哨，也不怎么多；白白的臺燈不是很起眼，白天它是熄著(zhù)的，可一到晚上就是最重要的；眼鏡乖乖地躺在盒子里，畫(huà)架上那幅未完全的畫(huà)依然在那兒，藤椅背上掛著(zhù)一件剛晾好的衣服。

　　周末的上午吃完了早飯待在這兒，望著(zhù)電熱板的玻璃出神，也許是在想著(zhù)同學(xué)間的?迨攏?也許是在編著(zhù)自己的小說(shuō)，也許是在盤(pán)算著(zhù)征服世界，從阿爾巴尼亞到阿爾及利亞……總之在出神。

　　把那些煩心事先丟了吧，反正一時(shí)半會(huì )兒不會(huì )怎么樣。

　　窗外是藏著(zhù)幾絲金黃的樹(shù)，窗內是一個(gè)個(gè)坐在位子上的少年。

　　他們就那么坐著(zhù)，看書(shū)的看書(shū)，寫(xiě)字的.寫(xiě)字，聊天的聊天，好像沒(méi)有什么可以打擾到他們一樣。

　　“所以也就是說(shuō)……喂，你有在認真聽(tīng)嗎？”

　　“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我光顧抖腿了�！�

　　“那我再說(shuō)一遍……”

　　這次，那個(gè)人認真地聽(tīng)完，沒(méi)有抖腿，沒(méi)有插嘴。另一個(gè)人于是開(kāi)心地笑了笑，接著(zhù)，兩個(gè)人一起開(kāi)懷大笑。

　　有的人就這樣背著(zhù)課文，他的朋友在后面一臉壞笑地提醒他，或者竄出另一篇課文來(lái)?yè)v亂。人家要是在好好地背著(zhù)“青青園中葵”，馬上有人在邊上插一句“一歲一枯榮”。

　　一道數學(xué)題解不開(kāi)了，旁邊的男生向她炫耀自己已經(jīng)做完了，她就著(zhù)急了起來(lái)，一不小心還把筆碰下了桌子。

　　不知道為什么，我總感覺(jué)像是少了這些煩人的場(chǎng)景，生活會(huì )變得無(wú)聊許多吧，我反而更應該慶幸我們已經(jīng)在做著(zhù)世界上最幸福的事——和朋友一起。

　　窗外是冷颼颼的風(fēng)，窗內是幾個(gè)或熟睡或沒(méi)熟睡的女孩子。

　　對面的床上傳來(lái)了熟悉的均勻的呼吸聲，我可以放心了。寂靜的晚上抱著(zhù)被子一點(diǎn)不覺(jué)得冷，抬頭望著(zhù)上鋪的床板，黑乎乎的不是很清楚。另一扇窗外偶爾飄來(lái)手電筒的光，更多時(shí)候什么也看不見(jiàn)。大家都安靜地睡著(zhù)，我的眼皮也在打架，不一會(huì )兒便睡著(zhù)了。

　　早點(diǎn)睡吧，明天還要上課呢。

　　窗外是久違的午后的陽(yáng)光，窗內是一個(gè)女孩坐在書(shū)桌前寫(xiě)著(zhù)什么。

　　我心中一片寧靜，安心舒適地過(guò)著(zhù)自己最好的生活。那些簡(jiǎn)單質(zhì)樸的總是被遺忘的快樂(lè )，也只有簡(jiǎn)單質(zhì)樸的總是被遺忘的語(yǔ)言才能詮釋。

　　我靜靜地想，慢慢地寫(xiě)，想起了那一個(gè)個(gè)熟悉的場(chǎng)景，讓他們在我筆下生出來(lái)。我的臉上，又浮現出了微笑。

初中的生活作文9

　　進(jìn)入初中后，我逐漸感受到了初中生活的樂(lè )趣。

　　我在這里讀書(shū)，認識了許多新的朋友，新的老師。不久，我就和新的朋友們形成了一種親密無(wú)間的朋友關(guān)系。

　　我們在一起學(xué)習，在一起玩樂(lè )，這是多么開(kāi)心的一件事。有一次，我爸爸問(wèn)我：“你在那里生活的快樂(lè )嗎？”我說(shuō)：“快樂(lè )！”，“為什么？”爸爸接著(zhù)問(wèn)，我就把爸爸提出的這個(gè)為什么，給大家詳詳細細地講一遍：

　　我走進(jìn)初中的大門(mén)，似乎什么都是新的，新的教室，新的課桌椅，這里的一切都和我們的小學(xué)不同，教室的黑板變成來(lái)看電子白板和多媒體，利用這些科技，我們可以學(xué)習到很多以前我們無(wú)法學(xué)到或者難以學(xué)到的知識，而且使我們對知識的理解更加透徹。

　　我和新的朋友在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，一起努力學(xué)習，如果遇到不懂得問(wèn)題就向老師請教，大家有不同的看法，又相互交流，這樣一點(diǎn)點(diǎn)的交流，我們就形成了一個(gè)合作的班集體，同學(xué)們都非常團結，并且非常有愛(ài)心。

　　有一次，我們在操場(chǎng)上玩著(zhù)，有一位同學(xué)打球不小心摔倒的.時(shí)候，同學(xué)們馬上跑過(guò)去，把它扶起來(lái)，并問(wèn)了一聲那位同學(xué)有沒(méi)有受傷，那位同學(xué)說(shuō)：“謝謝你們，我沒(méi)關(guān)系”，看，我們班的同學(xué)們，關(guān)愛(ài)集體里面的每一個(gè)人，都有一顆愛(ài)心。同學(xué)們也經(jīng)常這樣幫助我，當我遇到困難的時(shí)候，當我失落的時(shí)候，他們總是站在我面前，幫我解決困難，給我精神上的鼓勵和支持，在這樣的班集體里，我感到了無(wú)盡的溫暖，因為每一個(gè)同學(xué)都像親人般的相互關(guān)心著(zhù)。

　　有一天下午，我們班上體育課，我們分成很多組一起打球，男同學(xué)一組，女同學(xué)一組，我們在一起打球，男生用力非常大，經(jīng)常會(huì )把球打到半空上去，但也別小看我們女生，我們班還有一個(gè)大胖妞呢！有她幫我們頂著(zhù)，我們怕什么，我們打了很久，等到我們打累了，我們就說(shuō)不玩了，因為男生總是無(wú)法打贏(yíng)我們，女生們就耍賴(lài)皮說(shuō)：“你們要請我們喝水，誰(shuí)叫你們打不贏(yíng)我們�！�，男生們都很大方，二話(huà)沒(méi)說(shuō)便答應了。

　　和同學(xué)們在一起學(xué)習和生活是多么開(kāi)心的一件事啊，因為在這個(gè)集體里，我們團結，我們充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)心，讓我感受到的不是孤獨與無(wú)助，而是充實(shí)和快樂(lè )。

　　在學(xué)校里，有歡呼聲，玩耍聲，有鳥(niǎo)兒的叫聲，當然還有朗朗的讀書(shū)聲，每一種聲音都是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，在這樣的環(huán)境中學(xué)生和生活，我感受到了無(wú)限的樂(lè )趣。

初中的生活作文10

　　當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒;再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。

　　一轉眼，小學(xué)的6年生活就過(guò)去了�；叵肫鹦�學(xué)讀書(shū)的日子，真的有很多令人難忘的事：有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級時(shí)，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽(tīng)這個(gè)班級就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX，她的`同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時(shí)候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。

　　你先別忙著(zhù)笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話(huà)的書(shū)，手里拿著(zhù)一瓶水，剛喝了一口水，就因為笑話(huà)故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 還有一次，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚，十分熱鬧�！傲x賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始!”隨著(zhù)校長(cháng)的一聲令下，每個(gè)班級的攤位上都擠滿(mǎn)了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負責把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。

　　伴隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首優(yōu)美的樂(lè )曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出你的愛(ài)心，救救印度受災的小朋友吧!”我忙得手腳不停，左手緊捏著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的錢(qián)，額頭上冒著(zhù)汗。 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級的時(shí)候，我們班的體育很差，在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次，所以總是抱著(zhù)希望去，拿著(zhù)失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要通過(guò)我們的努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽!

　　現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光，當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首我們走過(guò)的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……。 回憶起以前的生活，真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在學(xué)校有著(zhù)那么有趣的一段生活。

初中的生活作文11

　　當早晨的第一抹陽(yáng)光還未照亮大地時(shí)，外婆便起床了，喚著(zhù)還在熟睡的我：“起床嘍！起床啦！”睜開(kāi)眼，便又是嶄新的一天。

　　洗漱匆匆忙忙，而外婆已經(jīng)在熟練地煮著(zhù)面了�！版�兒，你昨天吃過(guò)面包了，今天吃面哦。哎喲喲可得抓緊，要不遲到了……”外婆邊打著(zhù)雞蛋邊絮叨著(zhù)。我含糊地答應著(zhù)，托著(zhù)下巴，朝外婆的背影看去。外婆年紀大了，有些駝背了，因常年做家務(wù)，原本就瘦弱的手布滿(mǎn)了傷痕，露出了微微凸起的血管。不一會(huì )兒，悠悠的麥香牢牢地勾住了我的味蕾，牛奶般濃郁的裊裊炊煙，向窗邊飄著(zhù)，蕩著(zhù)，化入冰冷的空氣中�？粗�(zhù)外婆輕蘸湯汁細細品味，滿(mǎn)含歡喜的.面容，我暗喜著(zhù)又將嘗到五星級大師——外婆的廚藝啦！

　　急忙吞下外婆又塞來(lái)的蘋(píng)果，我大喊：“走啦，拜拜！”待我走出樓梯階，外婆便趴在窗口喊：“慢點(diǎn)走，別著(zhù)急��！”或許，看到我消失在拐角處時(shí)，外婆才安心的回屋了吧。

　　上學(xué)路過(guò)包子鋪，不少同學(xué)還在寒風(fēng)瑟瑟中焦急地排著(zhù)長(cháng)隊等待著(zhù)新鮮出爐的熱包子，已經(jīng)買(mǎi)到的同學(xué)手緊貼著(zhù)包子還剩下的一點(diǎn)兒余溫，緩慢地邊走邊啃�？吹剿麄兊谋秤�，我心中泛起一絲漣漪，好似剛剛外婆的那碗面溫熱的不止是我身體，更加溫熱了我的心，腳下的步子也愈發(fā)的輕快而急促了。

　　朗朗書(shū)聲譜寫(xiě)著(zhù)校園里最美的旋律。鳥(niǎo)兒停落在樹(shù)梢，伴著(zhù)樹(shù)葉緩緩飄落的沙沙聲而鳴唱。要說(shuō)“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎”，那更讓我安心舒暢的，便是這校園與同伴了。吃過(guò)飯，或在窗邊的暖陽(yáng)下，一起看書(shū)作業(yè)；或在淡綠的林蔭間，一同聊天戲耍；或邁步空曠的操場(chǎng)上，共同歡笑奔跑……留下一串串銀鈴般的笑聲讓別人盡情羨慕我們勾肩搭背的友情。一顰一笑，一哭一鬧，皆美，皆生活。

　　回憶著(zhù)充盈著(zhù)快樂(lè )的一天，回到家便又是另一番樂(lè )趣了。還沒(méi)踏進(jìn)門(mén)呢，就聽(tīng)見(jiàn)：“姐姐，你回來(lái)啦！我跟你說(shuō)哦，我今天在幼兒園吃了兩碗飯，老師都夸我是好孩子！”看著(zhù)著(zhù)急向我報喜的妹妹，我知道，她是想得到表?yè)P呢。雖說(shuō)是這么微不足道的小事，對于妹妹來(lái)說(shuō)，不就是最開(kāi)心的事嗎？“哎呀，這么棒！”我們會(huì )心地一起開(kāi)懷大笑了。

　　我用心地書(shū)寫(xiě)屬于我的生活，我想要的最美的最溫情的生活。點(diǎn)滴如畫(huà)，處處皆情。這溫情，是飽含在一碗碗面中的舐?tīng)僦�情，是隱藏在一次次歡聲笑語(yǔ)中的友愛(ài)之情，是融化在一回回相互依偎的姐妹之情……這溫情，溫暖而融化人心。

初中的生活作文12

　　以前總聽(tīng)別人說(shuō)中學(xué)生活是個(gè)緊張，容易走上歧途，納悶，復雜的學(xué)習階段。因此我害怕上初中。但自從我走進(jìn)初中生活后，我嘗到了初中生活的酸甜苦辣，覺(jué)得初中生活是個(gè)多姿多彩的生活。

　　一說(shuō)起酸��！我們是再熟悉不過(guò)的了，但心酸的感覺(jué)是難以抹去的。一次數學(xué)測驗，我忘記了帶筆，當時(shí)我就看見(jiàn)前面那個(gè)同學(xué)的筆和我的筆一模一樣，于是我不管三七二十一，就把筆搶過(guò)來(lái)，說(shuō)：“自己沒(méi)有筆不會(huì )買(mǎi)，反而去拿人家的，真不害躁！”說(shuō)完，便埋頭答起試卷來(lái)，而他也沒(méi)有任何反應。知道回家看見(jiàn)自己的筆還放在桌子上時(shí)才知道自己誤會(huì )了他。下午，我把筆還給他，并跟他道了歉。而他卻是微笑地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！每個(gè)人都有錯誤的時(shí)候，我堂堂男子漢是不會(huì )放在心上的，咱們永遠是好朋友，對嗎？”頓時(shí)，讓我鼻里一酸，差一點(diǎn)就流出了眼淚，幸虧我忍住了，要不然不知其者還以為他欺負我呢。

　　有酸畢竟也有甜的時(shí)候，說(shuō)起甜��！同學(xué)們，你們吃過(guò)蜂蜜嗎？是不是很甜��？但有一件事讓我并沒(méi)有吃到蜂蜜，反而比吃了蜂蜜還要甜。那是看校運會(huì )期間，我參加了實(shí)心球比賽，得了第五名，雖然我的成績(jì)不是很好，但我自己跟自己比還算不錯了，所以當時(shí)我心里甜滋滋的！

　　苦！看到苦，我相信你們一定會(huì )想到“叫苦連天”這個(gè)成語(yǔ)，對嗎？那天��！簡(jiǎn)直就是“叫天不靈，叫地不應”��！下午放學(xué)后，由于一些同學(xué)記性差，忘記了打掃教師。這下，我這個(gè)做班長(cháng)不得不忙上一陣子了。

　　打掃完后，我原本以為就可以回家了，但事情沒(méi)有我想像得那么簡(jiǎn)單。我竟然還要幫半里的“搗蛋鬼”洗廁所。哎！我怎么會(huì )這么慘��！沒(méi)辦法，順其自然，聽(tīng)天由命吧！

　　不僅辛苦，更辣的是——受委屈。那天下午，老師臨走時(shí)對我說(shuō)：“你要把紀律管好�！崩蠋熥吆�，教室里還是靜悄悄的，但過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)“搗蛋鬼”開(kāi)始工作了。這下，教室里亂成一片。于是，他們就金榜題名了。當時(shí)他們簡(jiǎn)直是興正濃��！教室便成了“菜市場(chǎng)”。在一而再，再而三的叫他們停止無(wú)效時(shí)，我選擇了沉默（因為沉默是金），但還是不行。

　　當他們顯得無(wú)趣時(shí)，便當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)：“胖妞，你以為你是誰(shuí)��？你這種爛成績(jì)，還不夠我的`一半，你根本不配做班長(cháng)，咱們班成績(jì)那么差，就是因為你帶的“好頭”，你還是下臺讓我來(lái)做吧！免得咱們班被人取笑。你根本……”頓時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的委屈，委屈得我眼淚都流出來(lái)了。我從來(lái)都沒(méi)有別人侮辱過(guò)，第一次的感覺(jué)真不好受，難道我真有那么差嗎？嗚嗚……

　　酸甜苦辣，四味俱全，成了我多姿多彩的初中生活！

初中的生活作文13

　　踏進(jìn)初中的步子已經(jīng)有幾個(gè)月了，這段時(shí)間里，有歡笑，有淚水，有悲傷，有煩惱，有快樂(lè )。

　　而在我初中的這段時(shí)間中大部分都是歡笑，歡笑也分很多種，有開(kāi)心的歡笑，也有無(wú)奈的笑，我近來(lái)的初中生活被這兩種笑所充斥著(zhù)。

　　近一次月考時(shí)，我本想考得好一點(diǎn)，讓別人對我刮目相看，可是考試成績(jì)一下來(lái)，我期待的眼中充滿(mǎn)了失望，臉上所展現的也是那無(wú)奈的笑，我一個(gè)人靜靜的坐在位子上，對班上的嘈雜聲，我也無(wú)動(dòng)于衷，好像變了個(gè)人似的，原本活潑開(kāi)朗的我這時(shí)仿佛與世隔絕，時(shí)間停止了流動(dòng)我恍若一尊石像。一動(dòng)不動(dòng)，只有那臉上無(wú)奈的笑容，這笑是那么的平淡；那么的'無(wú)助；那么的悲傷；那么的困惑。平淡的是我被這次的分數所打敗了；無(wú)助的是我還是無(wú)法走出這個(gè)陰影；悲傷的是我的分數太低啦；困惑的是我為什考這么差。我的心情已經(jīng)跌入了低谷，不知過(guò)了多久，我才從陰影中走出來(lái)；不知過(guò)了多久，我才知道考這么差的原因；不知過(guò)了多久我才緩過(guò)來(lái)了心情；不知過(guò)了多久，我的眼中落下了不爭氣的眼淚，大概這是讓我銘記的一次吧！要知道男子漢有淚不輕彈呀！

　　月考的打擊對我來(lái)說(shuō)是巨大的，是深刻的，那無(wú)奈的笑容展現了我無(wú)限的傷感，笑也是豐富多彩的。

　　有無(wú)奈的笑當然要提一下我那帥氣的招牌式微笑啦！開(kāi)學(xué)一個(gè)月時(shí)，班里開(kāi)始競選班干部，我當然是競選生活委員啦！在競選時(shí)發(fā)言的時(shí)候，我那招牌的微笑掛在了我的嘴角，我這個(gè)招牌的微笑展現了一個(gè)在青春期一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的男孩的陽(yáng)光，美麗，喜悅，自信。這個(gè)笑展現了我全部的感情：激動(dòng)，很激動(dòng)，非常激動(dòng)。我非常的自信地讀著(zhù)我的發(fā)言稿，不知為何有過(guò)神奇的力量在推動(dòng)著(zhù)我。鼓勵我激動(dòng)的讀出來(lái)。在投票是我的心很平靜，有時(shí)那股神奇的力量對我說(shuō)，別緊張你肯定會(huì )被選上。后來(lái)我發(fā)現是我這招牌的笑容在引導我向正確的道路上走著(zhù)。果然生活委員那欄出現了我馬思超的名字，那是我的笑更燦爛啦，我很自豪地對自己說(shuō)了聲：馬思超你真棒��！這時(shí)那熟悉的聲音又出現啦，它對我說(shuō)：“馬思超你別太驕傲，你被同學(xué)們選上當班干部，是因為同學(xué)們信任你，你以后要多加嚴格要求自己，成為同學(xué)們的榜樣，不要讓他們失望呀！”這聲音好像媽媽在我的身邊，告訴我的一樣，那樣的和藹，溫暖。

　　這就是我初中近日來(lái)的笑，此時(shí)此刻我在寫(xiě)這篇作文時(shí)，如果你仔細看就會(huì )發(fā)現我的臉上出現了那招牌的笑容，這多變的笑將陪伴我的一生，帶著(zhù)我向成功的路繼續走著(zhù)，跑著(zhù)……

初中的生活作文14

　　火紅的星點(diǎn)，隨著(zhù)藍色的音樂(lè )，緩緩伴著(zhù)音符的旋律降落在翠綠的葉片上，音符在五線(xiàn)譜上跳躍著(zhù)，譜出我們的情一提著(zhù)凈空的行李，穿梭在校園的每一角，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶帶走。躺在草地，用我的淚水滋潤它，用我的體溫去感受它的溫度。這一刻，我們用彼此的手，拼成一只雄偉的鳥(niǎo)，展翅高飛著(zhù)……

　　人生的交叉路口，通往著(zhù)不同的命運。我決擇了一條通往屬于自己的路，打開(kāi)了命運之門(mén)。心中想像著(zhù)初中的平順，但卻越的背后，卻隱藏著(zhù)憂(yōu)慮的陰影……

　　當我踏進(jìn)初中的那一刻，腦海中強烈的斗志油然而生，許下三個(gè)愿望，期許初中三年能如愿以?xún)數耐瓿�。愿望在我心中根深蒂固的種下。

　　我的愿望一：好成績(jì)。這是在補習班培養出來(lái)的，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，抱持著(zhù)“隨遇而安”的心態(tài)，經(jīng)過(guò)老師的遵遵教誨，后來(lái)才知道“要讀書(shū)”，這樣才不用為了上不了好大學(xué)或好工作“掉頭發(fā)”。

　　愿望二：擁有“大愛(ài)”。大愛(ài)，在我心中有著(zhù)至高不下的地位，也是社會(huì )中不可或缺的要素。擁有大愛(ài)的人，就媲美的上“觀(guān)世音菩薩”，是人人效仿的偶像。例如陳樹(shù)菊女士，盡管生活過(guò)的多困苦，仍捐出積蓄，幫助他人。因為他知道，世界上還有更多需要幫助的人。最近，還有一位“香瓜奶奶”，也不愿接受社會(huì )的救助，幫助更多需要幫助的人。他在火傘高張的烤爐里，大粒汗、小粒汗的，用它的汗水，匯集成香甜多汁的香瓜。謝謝您，愿意將小愛(ài)化為大愛(ài)。這些經(jīng)歷，原本沒(méi)有特別的觸碰到我心，直到這天……

　　天空降下了灰黑色的布幕，也灑滿(mǎn)地了淚水。我走在路上，茫茫然的，兩眼無(wú)助的四處張望。站在屋檐下，雨滴滴答答的墜落，突然，溫熱的`傘柄地來(lái)我面前，說(shuō)；“這給你，我已經(jīng)快到了”心噗通噗通的跳動(dòng)著(zhù)，暖流流經(jīng)我心房。這我才明白人間的溫暖，我用手握住傘柄，那溫熱傳遞到我手心，奔流入我的心房，我在心中發(fā)誓，我一定要記的你，我也要用我的能力幫助更多人。原來(lái)，傳遞愛(ài)是這種感覺(jué)。

　　愿景三：意志力。是完成夢(mèng)想之匙，我必須堅持，因為“機會(huì )是留給不放棄的人”。要更加努力，因為“要怎么收，先那么栽”。擁有意志力，這樣才能邁向成功的舞臺。

　　時(shí)光飛逝，轉眼之間，一年過(guò)去了。這之間，我更明白成功的路，是荊棘織就成的，或許傷痕累累，或許徒勞無(wú)功，但都在記錄著(zhù)我的成長(cháng)。我相信，我抱著(zhù)愿望，一步一腳印的達成；持著(zhù)“志要堅、心要細、氣要柔”的座右銘，堅持到最后。進(jìn)入初二的關(guān)卡，我重整裝備，再次展翅高飛。

初中的生活作文15

　　我最?lèi)?ài)的初中生活眼看就結束了，我總感到是那樣的依依不舍。

　　有人說(shuō)初中生活是首歌，對此我是有深刻體會(huì )的。初中的學(xué)習生活雖然說(shuō)很緊張，，但在緊張之余，許多難忘的情節卻時(shí)時(shí)浮現在腦海里：鷺?lè )迳系母杪�，稻香湖上的野炊，教室里面紅耳赤的爭論，運動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影????這一切如同裝訂的很美的畫(huà)冊，每一頁(yè)都是那樣令人留念，讓人回味無(wú)窮。

　　我們的初中生活是緊張而愉快的。在初中的生活中，同學(xué)們學(xué)習都刻苦努力，各不相讓?zhuān)�在學(xué)習的起跑線(xiàn)上迎接著(zhù)一次次挑戰，發(fā)起一次次沖刺。在初中生活中，如果你以為學(xué)習上的競爭沖淡了同學(xué)之間純真的友誼，那就錯了。我們的班級那可是團結向上、充滿(mǎn)友情的，當一位同學(xué)在學(xué)習上遇到困難時(shí)，別的同學(xué)就伸出熱情的手，不遺余力的幫助他。記得一次考試前夕，辦理不幸被竊，一位同學(xué)丟了許多資料和筆記。這可是一次關(guān)鍵的考試��！他急得哭了起來(lái)。此時(shí)同學(xué)們不是袖手旁觀(guān)，埋頭各自復習，而是積極為他想辦法：有的同學(xué)不顧疲勞，到處為他買(mǎi)資料；有的同學(xué)抽出時(shí)間為他抄筆記；有的同學(xué)將書(shū)借給他用。我每每想到這里，眼睛都會(huì )模糊起來(lái)。

　　說(shuō)到初中生活，我又想到了我們那“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的創(chuàng )意。那是火熱的夏天，讓人餓得口干舌燥，一天喝兩三瓶礦泉水仍不能“退燒”。望著(zhù)日漸干癟的口袋，我們內心的`痛苦真是無(wú)以名狀。想帶學(xué)校食堂的開(kāi)水喝，可以看到水中舞動(dòng)的那些白色沉淀物，內心的熱意就被降了一大半。后來(lái)，經(jīng)寢室的兄弟們協(xié)商，終于想出一條妙計：集瓶——買(mǎi)瓶——得錢(qián)——買(mǎi)水。從那以后，我和同桌的作為便成了廢品收購站，成天有大量的礦泉水瓶向我們“砸”來(lái)。功夫不負有心人，一個(gè)星期后，當我們從收購站大叔的手中接過(guò)十元錢(qián)時(shí)，我激動(dòng)得快哭了，向小賣(mài)部飛奔而去，手中揚著(zhù)錢(qián)喊道：“買(mǎi)水，買(mǎi)水，我買(mǎi)一桶純凈水�！毙姨澯型瑢W(xué)“魁梧”的身材和室友的“奮勇當先”，我們費了很大力氣才將水搬到寢室。一到寢室，兄弟們便爭先恐后將水杯遞過(guò)來(lái)倒水喝。從此，我我們寢室有了免費供水機，我們也不因夏天不能及時(shí)“消渴”發(fā)愁了。

　　初中生活，我們將要告別了，但那一幅幅充滿(mǎn)友愛(ài)、歡樂(lè )的剪影，又都浮現在我的眼前。我最?lèi)?ài)的初中生活啊，你將成為我最珍貴的回憶，深藏在我的心中。

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