【精華】生活中的數學(xué)作文41篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的生活中的數學(xué)作文，歡迎大家分享。
生活中的數學(xué)作文 1
一天，我正興致勃勃地看著(zhù)電視，爸爸忽然闖入我的視線(xiàn)，手里面還拿著(zhù)橙汁，“給我！快給我！”“想喝，回答我的問(wèn)題！”“好！”
問(wèn)題是：小明有一瓶橙汁，第一次喝了1/6，加滿(mǎn)水，第二次喝了1/3，加滿(mǎn)水，第三次又喝了一半，加滿(mǎn)水，第四次喝完，請問(wèn)小明喝的水多還是橙汁多？
剛看到這個(gè)問(wèn)題，我有點(diǎn)暈：它什么條件都沒(méi)給，這可怎么算？我先冷靜下來(lái)，然后一步步想：這瓶橙汁沒(méi)有溢出來(lái)，所以小明應該橙汁全部都喝了，也就是說(shuō)小明喝了一瓶橙汁，這樣，橙汁就求出來(lái)了。
該算水了，我想：第一次喝了1/6，第二次喝了1/3，第三次喝了1/2，每次喝的都是加的'水，這樣算來(lái)，1/6+1/3+1/2=1，由此得來(lái)，小明喝了一瓶水。
當我把答案報給爸爸時(shí)，爸爸很開(kāi)心地表?yè)P了我，并且把橙汁給了我，我心里美滋滋的。
生活中處處有數學(xué)，只要用心思考，就一定能發(fā)現。
生活中的數學(xué)作文 2
我常聽(tīng)老師講，數學(xué)對生活有著(zhù)很大的幫助，在生活中，我們常常會(huì )遇到數學(xué)。通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我對這點(diǎn)有了更深的理解與感悟。
這次實(shí)踐活動(dòng)是結合第三單元所學(xué)的知識，設計并計算出自己家客廳應粉刷的面積以及粉刷客廳所需要的涂料和人工費用。
我先用卷尺量出客廳的長(cháng)、寬、高。接著(zhù)再量出門(mén)窗的面積。然后，我把所量得的數據記錄在紙上。記錄完之后，我根據這個(gè)數據在旁邊繪制了一個(gè)客廳的平面圖。做完了這些，我便到油漆店了解各種油漆的價(jià)格、使用年限及粉刷所需的人工費，再將其制成表格。有了這些數據，我就可以開(kāi)始計算客廳應粉刷的面積以及粉刷客廳所需要的涂料和人工費用。
雖然這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我花費了許多時(shí)間，但我覺(jué)得這是值得的.。因為通過(guò)這次活動(dòng)我不但用自己所學(xué)的知識解決了生活中一個(gè)較難的問(wèn)題，而且對涂料和粉刷的知識有了更進(jìn)一步的了解。
生活中的數學(xué)作文 3
數學(xué)在生活中與我們息息相關(guān)，可以說(shuō)它好比我們的同伴，有時(shí)候我們買(mǎi)菜的時(shí)候需要找錢(qián)多少，這時(shí)數學(xué)就可以派上用場(chǎng)了，而數學(xué)也可以說(shuō)是一種具有符號意義的文字，是一種既簡(jiǎn)潔又清楚的文字。
今天我們學(xué)習了用字母表示數，也知道了最先發(fā)明用字母表示數的是法國數學(xué)家韋達，他一生為數學(xué)做出了巨大的`貢獻，成為了那個(gè)時(shí)代最偉大的數學(xué)家，自從他發(fā)明了用字母表示數就解決了古代許多的疑難。字母表示數最注重的是要化簡(jiǎn)，例如玲玲出生時(shí)1歲的時(shí)候媽媽比她大28歲，可是如果玲玲n歲呢?這時(shí)媽媽的年齡要用n+28來(lái)表示，而且這n也是有范圍的，一般人的年齡不超過(guò)100歲，所以有時(shí)我們要根據實(shí)際情況來(lái)判定一個(gè)式子的值的范圍，對我的啟發(fā)特別大。
經(jīng)過(guò)這一節課，我明白了更多的知識，也加深了我對數學(xué)的熱愛(ài)，因為這時(shí)我才知道數學(xué)原來(lái)有那么多的奧妙，數學(xué)在生活中的運用好廣泛��！
生活中的數學(xué)作文 4
今天，我們來(lái)到商場(chǎng)，看見(jiàn)了一件衣服原件是：280元打3折。媽媽問(wèn)我你知道現價(jià)是多少元嗎？我想到了老師課上講的.打折問(wèn)題，是用原價(jià)打折/10=現價(jià)。
我想了想便告訴媽媽用2803/10=84元。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和媽媽繼續逛商場(chǎng)，這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)東西，媽媽便說(shuō)：“一件東西打5折后是98元�！眿寢寙�(wèn)：“你知道它的原價(jià)嗎？”我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問(wèn)我你怎么這么快就算出來(lái)了呢？我說(shuō)：“原價(jià)5/10=98，98x10/5=原價(jià)=196元。還有一種就是原價(jià)1/2=98，98x2=196元。所以原價(jià)就是196元。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“非常好，能夠運用所學(xué)到的數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題�！�
生活中不能缺少數學(xué)，數學(xué)離不開(kāi)生活。只要我們善于發(fā)現，數學(xué)無(wú)處不在。
生活中的數學(xué)作文 5
數學(xué)與我們生活是有著(zhù)密切的聯(lián)系，沒(méi)有數學(xué)就沒(méi)有現在這么豐富多彩的生活。
星期一的下午，我要幫爸爸下樓去商店買(mǎi)鹽，爸爸給我5元錢(qián)，要買(mǎi)兩包。我把買(mǎi)來(lái)的鹽和剩下的錢(qián)給了爸爸。爸爸就問(wèn)：“怎么找了2元錢(qián)呢？這個(gè)對不對��？”我說(shuō)：“對的.啊，一包1.5元，兩包3元，我給了阿姨5元，5減去3等于2，就是找我2元錢(qián)�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)；“嗯，是對的”。
今天我和媽媽去小廣場(chǎng)接水，刷卡后，顯示屏的金額處和出水量處都會(huì )有數字不斷的變動(dòng)，直到金額數字跳到2的時(shí)候，金額處的顯示回歸為0，水也接滿(mǎn)了。廣場(chǎng)處還有4個(gè)桌子，每個(gè)桌子都有4個(gè)凳子，有很多的爺爺奶奶們在這里聊天娛樂(lè )。
數學(xué)無(wú)處不在，會(huì )豐富我們的生活，會(huì )提高我們的思維能力，數學(xué)會(huì )使我們快樂(lè )，我要好好學(xué)習。
生活中的數學(xué)作文 6
今天中午放學(xué)，媽媽接我回家。我感覺(jué)很熱，我就拉著(zhù)媽媽來(lái)到奶茶店門(mén)口，想讓媽媽給我買(mǎi)冰淇淋。媽媽從包里拿了5元錢(qián)，賣(mài)冰淇淋老板給媽媽找了2元錢(qián)。我一下就算出了冰淇淋是3元錢(qián)，吃上了冰淇淋，我高興地回家了。
下午放學(xué)吃完飯，我和媽媽去水西門(mén)玩，我想買(mǎi)吹泡泡。媽媽給我10元錢(qián)讓我自己去買(mǎi)，給了大爺爺10元錢(qián)，大爺爺給我找了5元錢(qián)�；貋�(lái)時(shí)我才想起來(lái)忘了給大爺講價(jià)錢(qián)，哈哈下次讓他便宜點(diǎn)賣(mài)給我。
數學(xué)在我們日常生活中無(wú)處不在，我們都要爭當數學(xué)小能手！
生活中的數學(xué)作文 7
今天我們去姑姑家做客，一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)姑姑在量剛買(mǎi)的新床，因為她家的房子剛裝修完，所有的東西都是新的`，可漂亮了。我跑到姑姑身邊說(shuō)：“姑姑，讓我來(lái)量吧，這個(gè)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了�！惫霉冒殉咦咏o了我，但用懷疑的目光盯著(zhù)我，好像心里在說(shuō)你行嗎？我讓表妹拉著(zhù)尺子，先量了床是2米，然后又把其它的家具也量了一下。其中茶幾1.3米、沙發(fā)2.2米、床頭柜0.5米。這時(shí)，姑姑對我說(shuō)：“葉子，能不能告訴我，這些家具共有多少米？”這可難不倒我，我心里立刻有了答案：2+1.3+2.2+0.5＝5.8米。我自信地說(shuō)：“姑姑，應該是5.8米，沒(méi)錯吧？”“完全正確，看來(lái)你是把課本上的數學(xué)應用到了生活中了�！边@時(shí)，我卻不好意思了，但是心里挺得意的。我拉著(zhù)表妹的手開(kāi)心地出去玩了。
生活中的數學(xué)作文 8
昨天，我和媽媽上街逛街，給我買(mǎi)新衣服。
我在“森馬”里挑中了一件白色的上衣，怪好看的'，我讓媽媽給我買(mǎi)。正好，森馬處理，買(mǎi)一送一，這件衣服169元，可以再送一件指定的衣服，我有看上了一件159元的黑色運動(dòng)衣。
媽媽說(shuō)：“想要可以，你得算出，咱買(mǎi)這兩件衣服，相當于打幾折？”
我想了想：折扣=現價(jià)÷原價(jià)，現價(jià)169元，原價(jià)169+159，169÷（169+159）=169÷328=0.51524390（24390循環(huán)）≈0.515=51.5%=五一五折
媽媽聽(tīng)了后，說(shuō)：“不錯呀！把原來(lái)的知識運用到生活中，不錯，這兩件衣服給你買(mǎi)！”
“耶！”
在生活中其實(shí)處處藏著(zhù)數學(xué)只要你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現！
生活中的數學(xué)作文 9
前幾天，媽媽帶我去北京游玩，回來(lái)的時(shí)候，媽媽想要帶全聚德烤鴨回來(lái)。
媽媽問(wèn)阿姨：“一只烤鴨大概有多重？”
阿姨說(shuō)：“一只烤鴨大概有8兩重�！�
當時(shí)我就很納悶：8兩到底有多重？回來(lái)的路上一直問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題。
媽媽告訴我說(shuō)：“1斤＝500克，1斤＝10兩，你開(kāi)動(dòng)腦筋算一算1兩等于多少克？”
“1兩＝50克�！蔽颐摽诙�。
媽媽又說(shuō)：“一只烤鴨油8兩重，8兩等于多少克呢？”我只好算起來(lái)：1兩是50克，8兩？五八四十，8兩等于400克，我終于算出來(lái)了，媽媽還一個(gè)勁的.夸我愛(ài)動(dòng)腦筋呢。
現在，我知道了1兩等于50克，3兩等于150克，1斤等于500克……生活中處處都有數學(xué)知識，奇妙的數字真有趣！
生活中的數學(xué)作文 10
星期天早上，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。媽媽帶我到游樂(lè )場(chǎng)去玩，我特別開(kāi)心。
我最喜歡去游樂(lè )場(chǎng)玩了。更令我開(kāi)心的是我竟然遇到了我的好朋友來(lái)楊梓晨。她竟然說(shuō)要給我出一道數學(xué)題，考考我，我答應了她。我才不怕呢，因為我已經(jīng)上一年級啦，我們老師也給我們講過(guò)很多數學(xué)知識。她說(shuō)要是我答對的話(huà)，就給我分享一塊面包，我說(shuō)好，你出題吧！她說(shuō)：“你知道1加1等于幾嗎？”我暗自高興，這么簡(jiǎn)單的題想都不用想就知道答案了，我一口說(shuō)出等于2。她說(shuō)：“你真棒！”我接著(zhù)給她出了一個(gè)數學(xué)題：樹(shù)上有5只鳥(niǎo)，飛走了3只還有幾只？結果來(lái)楊梓晨不會(huì )算，我給她說(shuō)這個(gè)題要這樣算，5-3=2。她說(shuō)自己輸了，并給我分享了一塊面包。
我們一起吃著(zhù)美味的面包，開(kāi)心的'在游樂(lè )場(chǎng)玩了起來(lái)。
生活中的數學(xué)作文 11
今天真是個(gè)好天氣！我和媽媽準備去小區對面的嘉盛廣場(chǎng)買(mǎi)東西。
來(lái)到嘉盛廣場(chǎng)的信和超市，媽媽要買(mǎi)一瓶洗潔精，于是，我們就走到了洗潔精專(zhuān)區。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“我現在要買(mǎi)一瓶柑橘位的洗潔精，這里有不同重量�？伎寄�，那種最實(shí)惠。我就買(mǎi)最實(shí)惠的那種�！蔽倚南耄哼@有什么難的，我看一眼就知道了。我一眼掃過(guò)去，排除了非常多瓶，只剩下兩瓶了。
我思索了一下，仔細的端詳著(zhù)，發(fā)現雖然兩瓶洗潔精的大小都差不多，可是包裝紙上寫(xiě)著(zhù)的重量是不一樣的：一個(gè)寫(xiě)著(zhù)1.5千克；另一個(gè)寫(xiě)著(zhù)1.3千克。而它們的.價(jià)格都是12元，當然是1.4千克的那瓶便宜一點(diǎn)啦。我對媽媽說(shuō)：“這瓶最便宜，就買(mǎi)這瓶吧�！边@時(shí)，媽媽拿著(zhù)另一瓶洗潔精笑嘻嘻地對我說(shuō)：“這瓶1.5千克，12.9元，這瓶最便宜�！蔽易屑氁豢�，原來(lái)那是超級特價(jià)裝，哎呀！失算了。
生活中到處都充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)，一不小心就會(huì )出現錯誤，我們一定要學(xué)好數學(xué)。
生活中的數學(xué)作文 12
星期六的`一天，我和媽媽一起逛超市，因為周末，超市里有各種促銷(xiāo)，我看到了一樓的奶粉在做活動(dòng)，好多顧客在瘋搶?zhuān)乙磺�，原�?lái)是滿(mǎn)400減100元的優(yōu)惠活動(dòng)。我便十分好奇，走過(guò)去想算算清楚，我定眼一看一罐奶粉單價(jià)198.5元，滿(mǎn)400至少要買(mǎi)三罐，即198.5x3=595.5，595.5--100=495.5，495.5再除以3等于165.1，198.5--165.1=33.33元。我問(wèn)媽媽?zhuān)阂还薇阋肆?0多，三罐足足少了100元，”商人搞這個(gè)活動(dòng)他們難到不會(huì )虧本么，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“怎么會(huì )虧呢，其實(shí)呢這罐奶粉平時(shí)售價(jià)一般是148.5元,現在做活動(dòng)單價(jià)卻抬到163，其實(shí)商家是賺了個(gè)盆滿(mǎn)缽溢了，可是消費者也覺(jué)得自己受益叵多，各自皆大歡喜，這樣一算，是不是沒(méi)有虧呀？“嗯！我點(diǎn)點(diǎn)頭。生活中處處有數學(xué)，只要用一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，數學(xué)就無(wú)處不在。
生活中的數學(xué)作文 13
今天下午，我和媽媽去了超市買(mǎi)文具，超市里的文具擺滿(mǎn)了整個(gè)架子。我買(mǎi)了3支1.5元的`圓珠筆和3本3.2元草稿本。這時(shí)候，媽媽問(wèn)我，這些一共多少錢(qián)？我馬上回答說(shuō)：“1.5×3=4.5元、3.2×3=9.6元、4.5+9.6=14.1元，總共14.1元�！眿寢屨f(shuō)：“算對了，你真棒！”
接著(zhù)，我們要去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽想買(mǎi)2.5元的大白菜，媽媽問(wèn)我，四十元夠買(mǎi)多少？我回答：“40÷2.5=16（個(gè)）能買(mǎi)16個(gè)�！蔽一卮饘α�，媽媽很開(kāi)心。
回到家，奶奶問(wèn)我：“我今天耕了一個(gè)長(cháng)5.4，寬3.2m的地。它的面積是多少？”我流利的回答 到：“5.4×3.2=17.28（㎡）”奶奶說(shuō)我真聰明，于是又問(wèn)我周長(cháng)是多少，我毫不猶豫的回答：“（5.4+3.2）×2=17.2（m）”奶奶被我的聰明給震驚到了，對我贊不絕口。
今天，我發(fā)現了原來(lái)生活中處處有數學(xué)，看來(lái)我要更加努力的學(xué)習數學(xué)，把數學(xué)運用到生活里！
生活中的數學(xué)作文 14
神奇的數學(xué)，到處都是。
走進(jìn)寬敞的校園，進(jìn)大門(mén)就能看到大大的.操場(chǎng)中間豎立的籃球架像9，投球的圓環(huán)像0，兩邊大樹(shù)像一排排像1，五星紅旗升起時(shí)像4，同學(xué)的耳朵很像3哦！
每次和媽媽逛超市，也能看到各種商品前的黃色小標簽上標示著(zhù)青菜3元，大米4元，蘋(píng)果5元，土豆2元，好神奇！看著(zhù)那兩節的蓮藕像極了8，雞蛋和0一樣圓圓的，火腿就像1啦。
馬路上，公園里可以到處見(jiàn)到數字樣的物體，長(cháng)長(cháng)的馬路像1，高高的天橋像2，大公園里有大水池，會(huì )有1、2條小船在上面劃來(lái)劃去。樹(shù)上也會(huì )掛上3、4只鳥(niǎo)籠子，很多老爺爺出來(lái)遛彎時(shí)就會(huì )帶上。
小朋友們，你們仔細觀(guān)察，生活中到處都有數學(xué)哦。
生活中的數學(xué)作文 15
數學(xué)來(lái)源于生活，生活與數學(xué)息息相關(guān)。下面我就給你們講一講我發(fā)現的數學(xué)小秘密吧。
今天上體育課時(shí)，我看見(jiàn)操場(chǎng)上的旗桿上飄著(zhù)一面國旗，旗桿下面有2個(gè)大花壇，旁邊還有3棵大樹(shù)。體育老師整理好隊伍后，我們就開(kāi)始報數啦，“1，2，3，4，5……”同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地報數，最后一個(gè)同學(xué)報到50，老師說(shuō)學(xué)生全部到齊，于是我們就跟著(zhù)老師開(kāi)始學(xué)做《七彩陽(yáng)光》體操，一節體育課很快就結束啦。放學(xué)回家后，媽媽在一旁算著(zhù)今日賣(mài)菜的收入“15+3+2+……”。原來(lái)媽媽今天的收入真不錯！
中午我找媽媽要了10元錢(qián)去買(mǎi)折紙，花了5元錢(qián)，文具店的阿姨找了我5元。哦，我明白了，原來(lái)買(mǎi)折紙是5元錢(qián)呀！
數學(xué)，經(jīng)常在我們身邊發(fā)生，生活中人們也離不開(kāi)數學(xué)。數學(xué)為我們的'生活提供了便利：購買(mǎi)東西時(shí)，比賽計分時(shí)，買(mǎi)菜結賬時(shí)……
我愛(ài)數學(xué)，生活處處有數學(xué)，我一定要更加努力地學(xué)好數學(xué)！
生活中的數學(xué)作文 16
今天，我做完了數學(xué)作業(yè)，便拿給了爸爸看。爸爸看了，皺起了眉頭，說(shuō)：“你再聯(lián)系生活把最后一道題看看！”那一道題是這樣的：一根長(cháng)20公分的木頭要鋸成5分米長(cháng)的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸完一次休息3分鐘，那全部鋸完要多少分鐘？我是這樣做的.：20÷5＝4（段），4－1＝3（次），4×3＝12（分鐘），3×3＝9（分鐘），12＋9＝21（分鐘）。我仔細地看呀看呀，還是沒(méi)看出什么毛病，只好硬著(zhù)頭皮問(wèn)爸爸。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，每鋸完一次，要休息3分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個(gè)間隔，也就是說(shuō)，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時(shí)間不是3×3＝9（分鐘），而是2×3＝6（分鐘），這樣，鋸完這根木頭總共要花12＋6＝18（分鐘）。
從今天這個(gè)事，我明白了一個(gè)道理：原來(lái)生活里就蘊藏著(zhù)有趣的數學(xué)呀！
很顯然，文中“三次中間只有兩個(gè)間隔”不準確。正確的表達應該是，第三次鋸后，這根木頭就被鋸成“5分米長(cháng)”的一些小段了，這時(shí)，就不需要考慮“鋸完一次休息3分鐘”了。
生活中的數學(xué)作文 17
談起數學(xué)，那可是我們生活中必不可少的東西，它的實(shí)用價(jià)值生活中都是隨時(shí)可見(jiàn)的，下面就讓我來(lái)舉例介紹數學(xué)在我們生活中的實(shí)際應用。
首先從我們平時(shí)最覺(jué)的寫(xiě)字方面，就要用到字，老師經(jīng)常要求做到“三個(gè)一”里面就含有數字，所謂的'“三個(gè)一“就是一尺、一拳、一寸，具體講，一尺就是眼睛距離所寫(xiě)字之間為一尺，一拳就是胸部距離課桌為一拳，一寸就是手握筆的位置距離筆尖為一寸；這里充分體現了尺寸在寫(xiě)字中的具體運用。還有當我們去超市購物的時(shí)候，我們要事先帶好自己所想買(mǎi)的物品的大約總價(jià)錢(qián)，然后再到超市里來(lái)做更準確的比較最后在決定購買(mǎi)哪些東西，以及結賬。都在運用數字知識，假如我們事先沒(méi)有預算，身上沒(méi)有帶上足夠的錢(qián)，那在結賬時(shí)，那該多么尷尬呀。從這一命題中也同樣可以看出數學(xué)在我們生活中的重要性。還有，家家戶(hù)戶(hù)蓋房子，要測算平方、計算所用的材料，這些都得靠數學(xué)知識來(lái)解決。其實(shí)在我們的生活的方方面面，都離不開(kāi)數學(xué)知識。
正因為數學(xué)的應用非常廣泛，我們的生活離不開(kāi)數學(xué)知識，所以我們從小就要培養數學(xué)興趣，打下堅實(shí)的數學(xué)基礎，這樣我們才能運用良好的數學(xué)知識，為生活服務(wù)。讓我們一起行動(dòng)，學(xué)好數學(xué)。
生活中的數學(xué)作文 18
數學(xué)是人們生活中常用的一門(mén)功課，如果沒(méi)有它，那以后的'生活是不堪設想的，這點(diǎn)我是身受其害��！
在一個(gè)星期六的上午，放學(xué)后，我生氣的跑回來(lái)，因為課上老師說(shuō)我們都是小祖宗，還是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小祖宗，我是十分的不服氣，回到家后，坐在凳子上，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“哼，老師你說(shuō)我們都是小祖宗不會(huì )做飯，那我就做給你看，我說(shuō)做就做”。
說(shuō)完就去做飯了，我來(lái)到廚房，拉出抽屜，拿出菜譜，翻了起來(lái)，可那菜譜太復雜了，我只看懂了煮方便面，慚愧呀，無(wú)奈只好煮方便面了，書(shū)上說(shuō)水占2份，面占1份，調料占1份，可我覺(jué)得水資源太有限，而且大部分都被污染了，還是少放點(diǎn)吧，然后，我就認真的做了起來(lái)，在鍋里放了一點(diǎn)水，煮了起來(lái)，等了一會(huì )，水開(kāi)了，我把面放了進(jìn)去，又撕開(kāi)調料袋，把佐料放了進(jìn)去，然后就該耐心等待了，過(guò)了一會(huì )，面做好了，我拿出筷子夾了一點(diǎn)放進(jìn)嘴里“呸”我把面全吐了，“太干，難吃死了，這應該給豬吃”，我說(shuō)。怎么回事呢？我想著(zhù)，啊原來(lái)放水少了呀，原來(lái)是這樣，啊，真不應該。我又重新做了一遍，這次不多不少，真好吃！
數學(xué)真是無(wú)處不在��！
生活中的數學(xué)作文 19
雙11期間，許多超市都進(jìn)行商品打折，我們小區邊超市也不例外。
媽媽的洗頭液快用完了，媽媽要去買(mǎi)四瓶。我們先到了佳美超市，洗頭液上面標著(zhù)原價(jià)90元，現價(jià)打八折。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兙驮谶@兒買(mǎi)吧!”媽媽說(shuō)：“先別急，俗話(huà)說(shuō)貨比三家，我們先去別的'地方看一看�！蔽覀冇值搅诵聟^超市，我看中了洗頭液原價(jià)也是90元，不過(guò)超市給的優(yōu)惠是滿(mǎn)80元減10元。我們到了最后一家超市，廉價(jià)超市，洗頭液上標著(zhù)買(mǎi)二送一。媽媽說(shuō)：“那么就請兒子幫我算一下吧�！蔽倚南耄哼@太簡(jiǎn)單了。便拿起筆來(lái)算到：第一家超市是90乘80%乘4，算出來(lái)是288元。第二個(gè)超市是滿(mǎn)80元減1O元。那么就是4乘90=360，360÷80≈4，4乘10=40，360-40=320。第三個(gè)超市是買(mǎi)三送一，那么媽媽要買(mǎi)四瓶的錢(qián)就只要付三瓶的錢(qián)，所以3乘90等于270元。270小于288小于320，所以在廉價(jià)超市買(mǎi)洗頭液最便宜。
通過(guò)這件小事讓我明白了生活處處有學(xué)問(wèn)，只要我們處處留心，就能成為一個(gè)小小數學(xué)家。
生活中的數學(xué)作文 20
生活中處處都有數學(xué)，只要我們仔細觀(guān)察，認真思索，就一定會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣。
春節即將就要到來(lái)，爸爸媽媽需要準備很多禮品，于是，我們一家人準備去逛超市。來(lái)到超市，琳瑯滿(mǎn)目的零食擺在我的面前，我恨不得將它們全都買(mǎi)下來(lái)。
就在這時(shí)，媽媽說(shuō)：“一人只準買(mǎi)100元的零食，只能少不能多，如果誰(shuí)超出100元，誰(shuí)下次一樣零食都不能買(mǎi)�！蔽液偷艿苈�(tīng)后都感到100元實(shí)在是太少了，根本就不能滿(mǎn)足我們兩個(gè)人的欲望�？墒菦](méi)有辦法，突然我的腦袋里出現了這樣的'一道數學(xué)題：求出下面兩個(gè)圖形的面積和。我在腦海里過(guò)了一遍整個(gè)的計算過(guò)程，發(fā)現可以先將我和弟弟的100元相加，這樣我們一共就可以買(mǎi)200元的零食了，等到家后平均分。我講這個(gè)錦囊妙計告訴了弟弟，弟弟聽(tīng)后覺(jué)得這個(gè)計策不錯，于是我們用這200元買(mǎi)了好多零食。
結賬時(shí)，媽媽好奇的問(wèn)我們倆：“你們怎么買(mǎi)那么多零食，也沒(méi)有超額？”“不告訴你�！蔽覀儌z笑著(zhù)說(shuō)。生活中處處有數學(xué)，數學(xué)中處處有樂(lè )趣。
生活中的數學(xué)作文 21
周六，我和媽媽、表姐一起去紅梅公園游玩。太陽(yáng)高高地掛在天上，我們的心情也格外好！
我們玩了一會(huì )兒后便氣喵吁吁地坐在了一張長(cháng)椅上。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽指著(zhù)旁邊的一棵大樹(shù)問(wèn)我：“依依，你能量出這棵大樹(shù)的高度嗎？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“行啊，拿一根與它一樣高的竹竿，再量出那根竹竿的長(cháng)度就好了啊�！蹦膩�(lái)那么長(cháng)的.竹竿？”媽媽反駁道�！斑@個(gè)嘛……”我不好意思地低下了頭。忽然，我瞥見(jiàn)了地上樹(shù)的影子，一個(gè)念頭從腦子里冒了出來(lái)：不是剛學(xué)了比的知識嗎，可以用上它呀！我興奮地叫起來(lái)：“姐，借你一用！”表姐滿(mǎn)臉疑問(wèn)，“怎么了？”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間影子長(cháng)度和物體成正比，先量出你的身高和影子的長(cháng)度，再算出你的身高和影子的比，然后量出大樹(shù)影子的長(cháng)度，就能求出大樹(shù)有多高了！”我自豪地說(shuō)。
平時(shí)我很愛(ài)搞一些小制作，所以隨身總是帶把小皮尺。我拿出小皮尺，量出表姐身高156cm，影子長(cháng)52cm，它們的比是156÷52=3，3÷3=1，是3：1。大樹(shù)的影子是110cm，所以它的高度是1×3=3m�！按髽�(shù)高3米！”我大聲地說(shuō)。
學(xué)好數學(xué)真有用！媽媽、姐姐都服我。
生活中的數學(xué)作文 22
數學(xué)在生活中運用是很廣泛的。比如說(shuō)在買(mǎi)東西要結賬，應付多少錢(qián)；在買(mǎi)房時(shí)計算幾平方要多少錢(qián)；單價(jià)是多少元和數量有多少個(gè)就能知道一共用多少元等信息……
我還知道了多邊形的面積求法，例如一個(gè)梯形和長(cháng)方形組成的就是不規則的多邊形，而兩個(gè)同樣的三角形可以組成一個(gè)平行四邊形或者長(cháng)方形，就是規則的多邊形。它們的面積計算方法當然就有不同的方式啦，求不規則多邊形的面積可以采用分割法或者添補法，分成兩個(gè)規則圖形，最后把兩部分的面積相加或者相減。規則圖形則是用它們固定的'面積公式。
有時(shí)候油漆工要刷墻，就要根據墻的面積和每平方米要用多少千克油漆才能知道最后要用多少油漆，這時(shí)就可以用多邊形的面積公式來(lái)算出墻壁的面積來(lái)幫助油漆工來(lái)快速解決問(wèn)題。
數學(xué)在生活中的運用可真廣泛呀！
生活中的數學(xué)作文 23
今天，上完兩個(gè)半小時(shí)的奧數班，我頭都大了，有一種不想再和數學(xué)打交道的念頭。教了十幾年數學(xué)的媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“學(xué)數學(xué)就等于學(xué)生活，比如生活中的加法，就是生活的一種智慧哦！”當時(shí)我聽(tīng)完就懵了，后來(lái)看到一個(gè)小故事，才明白媽媽說(shuō)的`話(huà)。
從前美國有位不得志的畫(huà)家，名叫律伯曼。他非常粗心大意，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候總是找不到橡皮，可剛找到橡皮，鉛筆又不見(jiàn)了，他一直被這件小事所困擾。有一天，他靈機一動(dòng)，找到一張小鐵皮，再切下一塊小橡皮，把小橡皮用鐵皮固定到鉛筆上，這樣就解決了問(wèn)題。他將這個(gè)看似不起眼的小發(fā)明賣(mài)給了雷奧鉛筆公司，雷奧公司因此大賺了一筆，而他也得到了五十五萬(wàn)美元的專(zhuān)利費。鉛筆加橡皮，我想這就是生活中的加法。
看到這，我在家環(huán)顧了一周，也發(fā)現了許多生活中的加法。比如爸爸在情人節送給媽媽的肥皂花，這種花不但芳香美麗，還可以當肥皂用，真沒(méi)想到爸爸還有這一手。再比如水杯上的繩子，方便攜帶又不怕被水燙到。在生活中還有許多這樣的事物，真是一箭雙雕，一物多用��！
這就是生活中的加法，就是讓一件件事物結合起來(lái)，使它的功能得到最大限度的發(fā)揮，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，這就是生活中的智慧。
生活中的數學(xué)作文 24
早上，爸爸去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，給我買(mǎi)了一些我最?lèi)?ài)吃的大棗。我立即拿了一顆，剛要放到嘴里，爸爸突然說(shuō)：“我得先出一道題考考你，答對了才可以吃�！蔽艺f(shuō)：“好的，快出題吧�！�
爸爸說(shuō)：“這些大棗要是給我們家五口人分的.話(huà)，每人分5顆還剩下3顆，如果每人分6顆的話(huà)少2顆，你能算出我買(mǎi)了多少顆大棗嗎？”
我一聽(tīng)，腦子有點(diǎn)亂。爸爸提醒我說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)乘法口訣嗎？哦，我明白了，5個(gè)人每人分5顆，就是5×525，還剩下3顆，就是25328。我說(shuō)：“一共28顆”，說(shuō)完就要吃。爸爸說(shuō)：“不忙，還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)算呢？”
我又開(kāi)始計算。5個(gè)人每人分6顆，就是5×630，還少2顆，那么就是30－228顆。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“答對了，我決定獎勵你8顆�！�
這時(shí)候，爸爸又說(shuō)：“獎給你8顆后，剩下的我們四個(gè)人分，你算一算我們每人能分幾顆？”這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難哦，28顆獎給我8顆，還剩下28－820,20顆分給4個(gè)人，每人分多少呢？這時(shí)候我想起來(lái)老師教過(guò)的除法計算：20÷4=5顆，我們每人可以分到5顆。
爸爸高興地說(shuō)：“恭喜你，答對了，你真是太棒了�！�
我聽(tīng)了心里美滋滋的，我感到吃在嘴里的大棗好甜��！
生活中的數學(xué)作文 25
說(shuō)起書(shū)數學(xué)人們定會(huì )想起枯燥的數學(xué)，呆板的符號，我曾經(jīng)也是這么認為的，不過(guò)今天，我發(fā)現數學(xué)也很有趣了。
今天，我去信箱拿信，發(fā)現信上面的郵政編碼都是214028，這時(shí)為什么呢？我上網(wǎng)查了查，原來(lái)21也就是前兩個(gè)郵編是代表哪一個(gè)地區，而21則是代表江蘇省蘇南地區，4是代表哪個(gè)郵區，在這兒，4就是代表無(wú)錫市郵局，0是指哪個(gè)郵局，在這里，0就是等無(wú)錫本市郵局，這里一個(gè)數字就代表一個(gè)市、鎮、村。而這后面的兩個(gè)數就是表示哪個(gè)郵局。了解了這么多，也就是說(shuō)郵遞員要先把一些郵件分發(fā)到某個(gè)地區，再由這個(gè)地區上的郵局分到一個(gè)郵區，再由這個(gè)郵地局分給投遞局，最后，投遞局把信件送到收信人的手中，所以郵遞員的工作也很困難��！
還有一次，我無(wú)意中發(fā)現了父母的身份證上面前6個(gè)數和我的.一樣，而后面全不一樣，這是為什么呢？終于，我發(fā)現了前6個(gè)數字其實(shí)就是地區代碼而后面的幾位數就是出生的年月日0是代表站位，而最后幾位數則是防止重復的編碼，
看來(lái)數學(xué)與我們生活息息相關(guān)，我們的生活也離不開(kāi)數學(xué)啊。
生活中的數學(xué)作文 26
畢達哥拉斯曾說(shuō)過(guò)“數學(xué)支配著(zhù)宇宙”，而生活中，數學(xué)也無(wú)處不在。
今天，我就在數學(xué)書(shū)中發(fā)現了一個(gè)有趣的數學(xué)游戲——莫比烏斯帶。
莫比烏斯帶該怎么做呢？首先，拿一張紙條，將它的一面涂成紅色，一面涂成藍色。其次，用筆把紙條的兩面在中間各畫(huà)一條中心線(xiàn)。然后，把紙條擰一下，將兩端粘上。這樣，你就得到了一個(gè)莫比烏斯帶了！沿著(zhù)外面的中心線(xiàn)，你會(huì )發(fā)現它將紅、藍兩面都畫(huà)過(guò)了一次，最后又回到了出發(fā)點(diǎn)——這就是莫比烏斯帶的神奇之處：中心線(xiàn)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)紙條的邊界，而是從一面不知不覺(jué)地到了另一面，最后又回到了原點(diǎn)。
而在莫比烏斯帶的世界里，并沒(méi)有上、下之分，和我們平常上下分明的世界完全不一樣，這樣，我們叫做單側面，而上下分明的呢，則叫做雙側面。
那么，莫比烏斯帶又有什么生活用途呢？那可就多了！車(chē)站、工廠(chǎng)的.傳送帶就用了莫比烏斯帶結構，這樣，就不會(huì )只磨損一面了，還延長(cháng)了使用壽命。立交橋利用了莫比烏斯帶原理，使得道路不再擁堵。而游樂(lè )園中的過(guò)山車(chē)的軌道也用到了莫比烏斯帶特性，讓過(guò)山車(chē)更加驚險有趣。
神奇多樣的數學(xué)無(wú)處不在，讓生活有了更多思考！
生活中的數學(xué)作文 27
“生活中處處有數學(xué)�！眿寢尩脑�(huà)引領(lǐng)我去觀(guān)察、去發(fā)現。
時(shí)值深秋，我們回到了鄉下�？邕M(jìn)家門(mén)，我就奔向爺爺。只見(jiàn)他在使勁地釘木板。我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，這有什么用呢？
爺爺笑呵呵地看著(zhù)我說(shuō)：“小訸，爺爺考考你。我需要長(cháng)120厘米的木板，可是只有這兩根約80厘米的木板。沒(méi)辦法，只能把兩根木板釘在一起成一塊木板，中間重疊部分是16厘米，這兩塊木板需要長(cháng)多少厘米？為了美觀(guān)，兩根木板需一樣長(cháng)。那我就知道需要鋸調多少厘米了�！�
“這可是生活實(shí)際問(wèn)題，我得慎重對待�！蔽绎w快地拿起筆畫(huà)起了圖來(lái)。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)無(wú)計可施。仔細一想，兩根木板重疊了16厘米，這其實(shí)是個(gè)平移問(wèn)題，把一根木板往外平移16厘米就是它們的總長(cháng)。我按照這種方法計算，把16厘米直接加上120厘米得出總和再除以2，每根木板長(cháng)68厘米。
這時(shí)，我如吃了算盤(pán)子——心中有數，欣喜若狂地告訴爺爺，“每根木板長(cháng)68厘米，其余的鋸調�！币慌缘膵寢屵B連夸我棒，爺爺更是樂(lè )開(kāi)了花，幫他解決了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。
看來(lái)，生活中的確處處有數學(xué)。那天，我就用平移的'知識解決了一個(gè)數學(xué)問(wèn)題。
生活中的數學(xué)作文 28
今天是新年，吃完晚飯我們興致勃勃的拿著(zhù)煙花去公園放，一進(jìn)公園一層薄薄的屏障擋住了我的實(shí)現，一看，原來(lái)是霧霾。
公園里十分熱鬧，不是聽(tīng)到煙花的聲音，我看了看身邊的人大概有100多個(gè)人吧！我大致看了看來(lái)公園玩的人占其中的百分之15，而來(lái)公園放煙花的卻占百分之85��！這是多么不均勻的對比��！再看看煙花與樹(shù)木的比，我曾經(jīng)數過(guò)公園的.樹(shù)好像是100棵，煙花的個(gè)數遠遠超出了樹(shù)的重量，再加上這公園人數呼出的二氧化碳，每棵樹(shù)大概平均要負責的煙花和人數不是我們能想象的出來(lái)的呢！難怪舞霾那么嚴重。
假如公園中有100個(gè)人和100棵樹(shù)，其中100個(gè)人中放煙花的占半分之15，而來(lái)公園玩的占百分之85，那就完全不一樣了！因為煙花放出的煙是有很多的有害化學(xué)物質(zhì)，每一棵樹(shù)要是進(jìn)化這種化學(xué)物質(zhì)就會(huì )花的時(shí)間占其中的百分之85了，相反就不一樣了，這不但使樹(shù)木的工作量減小，而且不會(huì )有害健康……
嗨！多么希望世界能有這樣的環(huán)境就好了，看著(zhù)這種天氣我覺(jué)得不應該幾天來(lái)放。
生活中的數學(xué)作文 29
我們學(xué)了第一單元圓柱和圓錐。第一課是面的旋轉，我們重點(diǎn)學(xué)了點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)、線(xiàn)動(dòng)成面、面動(dòng)成體，還認識了圓柱和圓錐，學(xué)會(huì )了怎樣測量圓柱和圓錐的高。正方形轉一圈會(huì )成圓柱，三角形轉一圈會(huì )成圓錐，梯形轉一圈會(huì )成圓臺，半圓轉一圈會(huì )成球體。然后是圓柱有兩個(gè)面是大小相同的圓，有一面是曲面。圓柱的兩個(gè)底面是半徑相等的兩個(gè)圓，兩個(gè)底面間的距離叫做高，圓柱周?chē)那娼凶鰝让�。而圓錐則是只有一個(gè)底面，從頂點(diǎn)到底面圓心的距離則是圓錐的高。單是第一節課就讓我受益匪淺，更加深層次地了解了圓柱和圓錐。
再下去，我便知道了圓柱的表面積是怎樣計算的.。雖然算表面積有些煩，但很有用。理解了，用心記了，就不難了。圓柱的體積計算很有趣，原來(lái)把圓柱可以切割在拼成長(cháng)方體，而得知圓柱的體積就是底面積乘以高。圓錐的體積計算，施老師用實(shí)驗的方法，使我們形象地知道圓錐的體積是等底等高的圓柱體積的三分之一，這樣就不難了。
學(xué)了第一單元圓柱和圓錐，以前的我只知道他們只是個(gè)體，但現在還知道了圓柱和圓錐表面積和體積計算，還知道在日常生活中經(jīng)常要用到。這是生活中的數學(xué)。
生活中的數學(xué)作文 30
數學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊涵著(zhù)深刻的數學(xué)知識。
讀了《馬小跳愛(ài)數學(xué)》這本書(shū)后，我更加堅信學(xué)好數學(xué)是多么重要。有些同學(xué)經(jīng)常會(huì )說(shuō)時(shí)間不夠用，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習，就像書(shū)里面的毛超一樣，就知道玩，不愛(ài)學(xué)習，還和毛爸爸狡辯說(shuō)，一年中362天都有事情安排，根本沒(méi)時(shí)間看書(shū)。毛爸爸一開(kāi)始也覺(jué)得毛超說(shuō)的有道理，但又覺(jué)得哪里不對勁，因為如果是這樣的話(huà)，那不是所有的人都沒(méi)有時(shí)間看書(shū)了嗎？爸爸告訴我，要解決這個(gè)問(wèn)題，只需運用一個(gè)數學(xué)原理—容拆原理。把包含于某內容中的'所有對象的數目先計算出來(lái)，然后再把計數時(shí)重復計算的數目排斥出去，使得計算的結果既無(wú)遺漏又無(wú)重復，這種計數的方法稱(chēng)為容斥原理。原來(lái)毛超把時(shí)間進(jìn)行了重復計算，同一時(shí)間不止一次被加，他當然沒(méi)時(shí)間看書(shū)了！
你看只要運用數學(xué)知識就能輕易解決生活中的難題，真是太棒了！我已經(jīng)越來(lái)越愛(ài)數學(xué)了！
生活中的數學(xué)作文 31
這學(xué)期，我學(xué)了許多數學(xué)知識，有：分數乘法。分數除法。百分數。比和解決問(wèn)題的策略。但讓我印象最深的是百分數中的“折扣”。它的算法一點(diǎn)也不難，只要仔細一點(diǎn)，找到對應分錄就不會(huì )錯。學(xué)會(huì )了這個(gè)方法，還可以用在生活中。
有一次，我和媽媽去外面散步，看見(jiàn)了許多人圍在超市門(mén)口，媽媽就拉著(zhù)我跑了過(guò)去。原來(lái)是這個(gè)超市要重新裝修，所有物品統統打折。于是，我和媽媽也進(jìn)去買(mǎi)東西但是超市里的人太多把我和媽媽擠散了。我也沒(méi)管多少便隨便到處看看。突然，我想到我的文具還缺幾樣，便直奔文具區。文具區上面有一張大大的`紅紙上面寫(xiě)著(zhù)“全場(chǎng)6折”。我走到了賣(mài)本子的地方，這些本子價(jià)格各不相同。我先看了數學(xué)本和英語(yǔ)本上面寫(xiě)著(zhù)8毛。于是我在心里算：0.8乘0.6=0.48元。我算好了便爽快地拿了5本本子。接著(zhù)我又看了尺子的套裝，它的價(jià)格是7.5。我又在心里算：7.5乘0.6=4.5元。我拿著(zhù)本子和尺去結賬，在去收銀臺的路上看見(jiàn)了媽媽。媽媽抱著(zhù)我：“買(mǎi)了什么？”我說(shuō)開(kāi)心的說(shuō)：“本子和一套尺�！闭f(shuō)著(zhù)我們就走到了收銀臺結賬去了。
通過(guò)這次的購物我知道了，數學(xué)是和我們的生活息息相關(guān)的。它的作用是非常大的。我一定要好好學(xué)習數學(xué)。
生活中的數學(xué)作文 32
放了假以后，在家里沒(méi)有事干，作業(yè)就剩下作文了，于是我就拿著(zhù)計算機混亂的按了起來(lái)。呵呵，我看到前面有幾個(gè)數字模模糊糊的看不清楚，就看見(jiàn)前面有兩個(gè)字的游戲就開(kāi)始玩了。
只看見(jiàn)顯示屏上顯示出了4個(gè)數字【4.7.5.6】咦，這是什么，要干什么呀?我的好奇心又被這個(gè)神奇的游戲給迷住了，心想【這是什么呀？】我把目光放到了計算機鍵上，一看，原來(lái)是24點(diǎn)游戲呀，這可怎么辦呀？我小心翼翼拿筆和紙記錄了下來(lái)，慢慢的慢慢的時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，最后，我成功的將這道題算出來(lái)了，步驟是這樣的'【7加5等于126減4等于212乘2等于24�！课耶敃r(shí)很開(kāi)心，但又覺(jué)得時(shí)間用的太長(cháng)了，每天我都在被窩中帶著(zhù)疲倦和勞累玩這個(gè)游戲�，F在我成了一個(gè)24點(diǎn)游戲王的稱(chēng)號，你聽(tīng)，【2.4.3.10】小意思，太簡(jiǎn)單了【10減4等于64加2等于630減6等于24】呵呵，你對這個(gè)24點(diǎn)游戲是不是覺(jué)得有點(diǎn)有趣呢？你對我這個(gè)24點(diǎn)游戲王的稱(chēng)號服不服呢？
現在，我和計算機有了難以割舍的感情，就像漢堡包一樣夾著(zhù)我的游戲和我的智慧。
生活中的數學(xué)作文 33
生活中有許多地方需要用到數學(xué)，而我們這學(xué)期學(xué)的圓柱，圓錐，正方體，長(cháng)方體的表面積和體積……都可以在生活中運用到。比如說(shuō)：求長(cháng)方形游泳池的體積或鋪瓷磚的面積；求水杯的容積；將1個(gè)xx米的'圓錐形沙堆鋪在長(cháng)x米寬x米的路上，如果要厚x米，能鋪幾米……
在生活中我也運用到了我們學(xué)的知識呢。星期四我們和閨蜜一家出去玩，我們到了一個(gè)森林后，發(fā)現了一個(gè)牌子，那上面寫(xiě)著(zhù)一公頃的森林可以?xún)艋嗌購U氣，媽媽便想拿這個(gè)知識來(lái)考考我們的數學(xué)知識扎不扎實(shí)。但由于我閨蜜的數學(xué)不太好，所以就只能我一個(gè)人自己算。終于在五分鐘后算出了答案。我閨蜜還一臉驚悚的看著(zhù)我，把我笑地可開(kāi)心了。
還有一次我們在購物的途中發(fā)現了有些商品上面標著(zhù)8折的優(yōu)惠，我當時(shí)又閑著(zhù)無(wú)聊，便把原價(jià)算了出來(lái)。不久，我還看見(jiàn)了一道“數學(xué)題”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：餅干原價(jià)8元一包，今天買(mǎi)四送一，那么相當于打了幾折？用4÷（5）=0.8可以得出打了8折。
數學(xué)在生活中可真是引用廣泛��！
生活中的數學(xué)作文 34
今天，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)鉛筆。
到了商場(chǎng)后，我看見(jiàn)一盒鉛筆的標價(jià)是3元，我想，如果班上每個(gè)同學(xué)買(mǎi)一盒，共52盒，要多少錢(qián)呢？立刻，我想到了用剛剛學(xué)的兩位數乘一位數的.乘法來(lái)算，嘿，3×2=6，3×50=150，再將6+150=156（元）。哇，要156元哦，好貴��！我跟媽媽說(shuō)了我的想法，媽媽就夸我說(shuō)：“很聰明哦，我來(lái)考考你吧！如果買(mǎi)80盒要多少錢(qián)？”整十數乘一位數，我的強項，我立刻回答道：“240元�！薄皩�。那買(mǎi)180盒呢？”媽媽接著(zhù)問(wèn)。有點(diǎn)難度了，我想了想，說(shuō)買(mǎi)100盒就300元，剛才的80盒是240元，合起來(lái)就是540元。我肯定的答道：“540元�！薄皩��！苯又�(zhù)，媽媽問(wèn)了我很多題目，我都答對了。售貨員阿姨聽(tīng)了夸我聰明。媽媽這時(shí)候驕傲地笑了，我也樂(lè )了，原來(lái)我的數學(xué)還真不錯。
回家我把買(mǎi)鉛筆的事情告訴了爸爸，爸爸也夸我數學(xué)進(jìn)步了，變得越來(lái)越聰明了。我滿(mǎn)足地笑了。
我希望我長(cháng)大以后可以做世界上最聰明的人，所以，我上課非常專(zhuān)心，積極思考問(wèn)題，為了我的夢(mèng)想，我正在努力著(zhù)。
生活中的數學(xué)作文 35
平時(shí)，我們都把學(xué)習數學(xué)的時(shí)間留在數學(xué)書(shū)上，卻疏忽了生活中的數學(xué)。許多同學(xué)讀書(shū)是為了以后能找到一份好的工作，而我讀書(shū)是因為學(xué)習中有許多樂(lè )趣�，F在我們一起看看我在生活中發(fā)現的.數學(xué)吧！
你一定買(mǎi)過(guò)零食吧，你一定幫媽媽買(mǎi)過(guò)蔬菜吧？往往我們身邊一些不經(jīng)意的舉動(dòng)，都包含著(zhù)數學(xué)的智慧，有加法、減法、乘法和除法。如果我們弄錯了這些，就會(huì )出現經(jīng)濟損失或被別人嘲笑的結果。所以我們一定要學(xué)好數學(xué)。
暑假里的一天，我和媽媽一起去文具店買(mǎi)文具。我買(mǎi)了5支水筆，1支1元；2個(gè)修正帶，1個(gè)3元；1本筆記本6元；一副手套10元。營(yíng)業(yè)員阿姨在算賬時(shí)，少算了1支水筆的價(jià)錢(qián)，我剛好看見(jiàn)，可是又不知道相差多少元，于是，我就算了起來(lái)，修正帶：3乘2等于6元，5乘1加6加6加10，我突然發(fā)現6加6等于12，12加5等于17，17加10等于27�！鞍⒁�，您少算了一元�！蔽艺f(shuō)�！澳阏媸且粋�(gè)好孩子呀！”阿姨開(kāi)心地說(shuō)，媽媽也夸我是個(gè)好孩子。聽(tīng)了，我心里比吃了蜂蜜還甜呢。
現在你知道數學(xué)就藏在身邊了吧，你只要用一雙靈巧的手和一對智慧的眼睛，就能發(fā)現它！
生活中的數學(xué)作文 36
學(xué)數學(xué)是為了什么？是為了考上好中學(xué)？不，其實(shí)是為了在生活中能應用，其中生活中的加法是最能提高辦事效率的。
前幾天，爸爸和媽媽帶著(zhù)我去購物，一進(jìn)超市，我發(fā)現所有的.購物車(chē)里都裝有一個(gè)折疊凳，這樣可以讓小孩坐在上面，小孩不亂跑，大人不費勁，購物車(chē)加折疊凳，很好。
在超市里轉了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“推購物車(chē)太累，咱也賣(mài)不了那么多東西。你把購物車(chē)推回去，換個(gè)購物筐來(lái)�！蔽曳呕刭徫镘�(chē)，正準備拿筐時(shí)，發(fā)現筐子上竟然多了一個(gè)長(cháng)把，筐底還有四個(gè)輪子，這下省事了，我拿著(zhù)長(cháng)把，把筐子拉走了�？鹱蛹娱L(cháng)把加輪子，讓購物輕松不費勁。
拉著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一筐東西，我們準備下電梯，我發(fā)現別人的購物車(chē)的輪子牢牢地吸附在電梯上，即使松開(kāi)手，車(chē)子也穩穩地停在那。我想可能是輪子上有磁鐵。輪子加磁鐵，下電梯時(shí)更安全。
此外，生活中的加法還有很多，比如礦泉水瓶蓋上的豎棱，可以讓擰瓶蓋就輕松了不少；杯子上栓根繩子，方便攜帶；鉛筆上帶橡皮，讓你再也不用千辛萬(wàn)苦找橡皮了；衣服上的帽子，可以隨時(shí)防寒……這樣的發(fā)明使我們生活更方便，效率更高。
多么神奇��！把幾種東西結合在一起，讓它發(fā)揮出最大的作用，這就是生活中的加法。
生活中的數學(xué)作文 37
星期天，我媽媽在商場(chǎng)給我買(mǎi)了一套時(shí)髦的運動(dòng)服和一雙耐克鞋�；氐郊�，父親問(wèn)：“這些衣服、褲子和鞋子多少錢(qián)？”我立刻想到了戲弄我父親的想法，因為我知道他的嘴有時(shí)不如我的快。然后我掩蓋了價(jià)格標簽，說(shuō)：“讓你數！讓你給我買(mǎi)一套更好的衣服和鞋子。爸爸說(shuō)：“那就試試吧�！薄胺b的價(jià)格是500的2倍，加上600加100就少了，服裝的價(jià)格是2倍和2倍。褲子是700多的3倍減去1900的差價(jià)，鞋子的價(jià)格是400的3倍除以4加200就是鞋子的價(jià)格..一共花了多少錢(qián)？爸爸突然變大了，說(shuō)：“這是什么？我不知道�，F在，給我買(mǎi)新衣服！”“不，還沒(méi)有回答�！薄昂冒�，你聽(tīng)著(zhù)。（500×2-600+100）=2=250元+700×3-1900=200元+400×3=4200=500元�？傆�250,500美元=950美元。爸爸說(shuō)：“哇，就是這么算的。我會(huì )給你一些新衣服。是的`，我贏(yíng)了，爸爸。
原來(lái)生活中有很多事情可以用數學(xué)的答案，我想繼續尋找生活的數學(xué)，并了解更多的計算。
生活中的數學(xué)作文 38
今天圍棋集訓結束后爸爸開(kāi)車(chē)接我回家，在停車(chē)場(chǎng)爸爸指著(zhù)汽車(chē)問(wèn)：“一輛汽車(chē)有多少個(gè)輪子？”我立刻回答：“當然4個(gè)輪子�！薄澳�3輛汽車(chē)有幾個(gè)輪子��？”我說(shuō)：“3×4＝12（個(gè)）輪子�！�
回到家，我發(fā)現放鞋子的柜子里擺滿(mǎn)了鞋。爸爸對我說(shuō)：“有客人來(lái)了，你能猜猜有幾個(gè)客人在家里嗎？”我數了一下，一共有14只鞋子。每人兩只鞋子，14÷2＝7（個(gè)），有7個(gè)客人。進(jìn)了門(mén)我發(fā)現是青島的公公、婆婆、包哥、戴逸凡、舅媽、芋頭和舅舅來(lái)了。今天是中秋節，他們還帶來(lái)了月餅。
大家開(kāi)始吃月餅了。這時(shí)，爸爸又開(kāi)始提問(wèn)了：“我們有六盒月餅，每盒里面有四個(gè)。平均每人能分幾個(gè)？”我動(dòng)了動(dòng)腦子說(shuō)道：“4×6＝24（個(gè)），24÷8＝3（個(gè)）。每人能分到三個(gè)月餅呢�！卑职钟謫�(wèn)：“假如我們有18個(gè)人，每人一個(gè)月餅，一盒有2個(gè)月餅，一共要幾盒月餅？”我立即說(shuō)：“18×1÷2＝9（盒）�！卑职挚湮沂莻�(gè)愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)的孩子。
我很高興。原來(lái)這學(xué)期我們學(xué)的`乘除法在生活中還真有用處呢！
生活中的數學(xué)作文 39
今天中午，我和媽媽一起到超市去購物。走進(jìn)超市一看，哇！各種各樣的食品展現在我們的眼前�！紫任覀儊�(lái)到了飲料和牛奶區，我隨手拿起了一大瓶可樂(lè )看了看，發(fā)現右下角有“凈含量”800克，我問(wèn)媽媽這是一瓶可樂(lè )的重量嗎？媽媽笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭。然后我又拿起一袋牛奶仔細看了一下，每袋牛奶的.“凈含量”是200克，媽媽問(wèn)我：“要想牛奶和一瓶可樂(lè )一樣重，那么需要買(mǎi)幾袋這樣的牛奶呢？”我思索了一下說(shuō)：“一瓶可樂(lè )是800克，一袋牛奶是200克……800除以200等于4（袋）所以我們需要買(mǎi)4袋這樣的牛奶就和可樂(lè )一樣重了對嗎？媽媽微笑的說(shuō)：“對的，每一個(gè)食品都有它們的凈含量�！�
接著(zhù)我們又來(lái)到的賣(mài)面粉的地方，我觀(guān)察了一下，每袋面粉的重量是1.5千克，現在我們家每次做餅是300克，那么一袋面粉要做幾次餅呢？我想了想：1.5千克等于1500克，1500除以300等于5（次），所以一袋面粉要做5次餅。媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“真聰明”。我的心里暗自高興著(zhù)。
最后我們又買(mǎi)了15個(gè)雞蛋大約1千克，一個(gè)火龍果大約550克，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲真開(kāi)心��！讓我感受到了數學(xué)中克和千克的知識，其實(shí)我們生活中也有不少關(guān)于數學(xué)的奧秘哦！
生活中的數學(xué)作文 40
在我們日常生活中，數學(xué)是無(wú)處不在的，它貫穿我們人生的全部過(guò)程。
比如，媽媽上街買(mǎi)水果，買(mǎi)蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數學(xué)。生活中還有很多很多有趣的數學(xué)，等我們去發(fā)現，去探索。
記得一天上午，我和媽媽去水果店買(mǎi)水果。來(lái)到水果店，水果店里的東西琳瑯滿(mǎn)目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門(mén)。
媽媽說(shuō)：“如果我買(mǎi)橙子15千克，差4元；如果買(mǎi)橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價(jià)格相差2元1角，兩種水果的單價(jià)分的單價(jià)別是多少？”
我回答道：“橙子的單價(jià)比橘子的單價(jià)高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢(qián)會(huì )多出275角。又已知買(mǎi)橘子20千克，多200角。如果買(mǎi)橘子15千克，多275角�？梢郧蟪鲩僮拥膯蝺r(jià)：（275-200）÷（20-15）＝15（角），橙子的單價(jià)是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的`單價(jià)分別是3元6角，1元5角�！�
“分析的不錯，我們回家吧！”
數學(xué)是生活中的金鑰匙，是通往成功之門(mén)的橋梁，是王冠上的鉆石，永遠閃耀著(zhù)最耀眼的光芒。
生活中的數學(xué)作文 41
我的學(xué)校是培新小學(xué)這四個(gè)字。學(xué)校里有一個(gè)大操場(chǎng)，五個(gè)跑道和兩個(gè)籃球架；一樓左手有兩個(gè)洗手間，分別是一個(gè)男生一個(gè)女生洗手間。學(xué)校一年級共有十個(gè)班級，我在一年級二班，班上一共有五十個(gè)小朋友、數學(xué)老師一名，語(yǔ)文老師一名。
我和媽媽去逛愛(ài)家超市的時(shí)候，看到了所有商品架上都有價(jià)格標簽，有的菜和水果是需要稱(chēng)重，上面也有數字，稱(chēng)完之后上面袋子上打有多少斤多少價(jià)格；收銀通道還標有號碼是幾號收銀臺；現在愛(ài)家超市有自動(dòng)收費機，媽媽每次讓我掃描商品的`價(jià)格，上面電腦上都會(huì )顯示價(jià)格，都是用數字表達，最后需要把總數加出來(lái)。
我每天完成數學(xué)作業(yè)都有加減法計算；數學(xué)書(shū)有數學(xué)題，我最喜歡數學(xué)了。
我給爸爸打電話(huà)的時(shí)候顯示也會(huì )顯示通話(huà)時(shí)間數字；媽媽每天叫我起床的時(shí)候定的鬧鈴也有數字寶寶顯示……
媽媽有時(shí)候讓我下樓去買(mǎi)東西，我拿著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)我們需要的物品，然后我也會(huì )計算了，買(mǎi)一塊橡皮多少錢(qián)，一支鉛筆錢(qián)，一包零包多少錢(qián)，然后我應該付給超市阿姨多少錢(qián)，應該找我多少錢(qián)？我會(huì )簡(jiǎn)單的計算一下。
生活當中我們離不開(kāi)數學(xué)，處處要用到數學(xué)，所以學(xué)好數學(xué)很重要哦！
【生活中的數學(xué)作文】相關(guān)文章：
生活中的數學(xué)作文06-27
(精選)生活中的數學(xué)作文09-27
生活中的數學(xué)作文（精選）10-09
生活中的數學(xué)作文08-12
【熱】生活中的數學(xué)作文02-06
生活中的數學(xué)作文【推薦】02-08
【薦】生活中的數學(xué)作文02-08
生活中的數學(xué)作文【薦】02-08