上網(wǎng)課生活作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的上網(wǎng)課生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
上網(wǎng)課生活作文1
2022年3月6日，我們的城市就染上了“重病”，原因是一位上海的返晉人員在不知情的情況下攜帶著(zhù)新冠病毒“潛入”了山西晉城，使我們的.城市被迫按下了暫停鍵。疫情來(lái)臨，我們學(xué)校在“停課不停學(xué)”的號召下，開(kāi)啟了網(wǎng)課生涯。
對于上網(wǎng)課，我是十分焦慮的，十分忐忑的。因為我的媽媽她是十分嚴格的，可以這么說(shuō)，一天24小時(shí)除了睡覺(jué)時(shí)間外，只要開(kāi)始學(xué)習，她總是能關(guān)注到我。所以，我十分討厭上網(wǎng)課。
起床、吃飯、上課、跑步、睡覺(jué)，就這樣重復了一天又一天，枯燥而又乏味的生活開(kāi)始了，一開(kāi)始上英語(yǔ)、數學(xué)課我根本聽(tīng)不進(jìn)去，更不要說(shuō)老師提問(wèn)我我回答不上來(lái)，那種感覺(jué)就像熱鍋上的螞蟻滿(mǎn)分/一樣，但每次上課媽媽都會(huì )陪在我身邊和我一起學(xué)習，無(wú)奈我只能跟著(zhù)一起學(xué)了，幾節課下來(lái)效果還不錯，不過(guò)，那些一看就讓人頭疼的數學(xué)，媽媽怎么也沒(méi)辦法讓我進(jìn)入狀態(tài)，雖然被迫做了許多課堂筆記，但還是搞不懂，做作業(yè)時(shí)四道題就錯三道，緊張的我都不敢讓媽媽看，焦慮的心情又浮現了，一邊怕做錯題，一邊又害怕受媽媽嘮叨。還好媽媽很快找到解決辦法，多記知識點(diǎn)，多做題。終于我在最討厭的數學(xué)上也有進(jìn)步了。
幾天網(wǎng)課下來(lái)，我變的沒(méi)那么焦慮了，學(xué)習也輕松了，感覺(jué)媽媽也沒(méi)那么嚴格了。上網(wǎng)課，老師們辛苦了，但我們也不容易啊。雖然網(wǎng)課讓我們不停學(xué)，但我還是希望疫情能早點(diǎn)結束，我們能早點(diǎn)平安開(kāi)學(xué)，讓我們加油吧！
上網(wǎng)課生活作文2
3月的某一天，一位攜帶新冠病毒的人“闖進(jìn)”了我的家鄉-晉城。原本熱鬧非凡的街道和城市變成了現在的空虛無(wú)趣。原本開(kāi)心和諧的校園變的渺無(wú)人煙。
我們無(wú)奈的回到了家里，開(kāi)始上煩悶的網(wǎng)課。每天早早的被奶奶的督促聲叫醒，穿好衣服，點(diǎn)開(kāi)“釘釘”開(kāi)始了一天的無(wú)聊網(wǎng)課生活。
老師發(fā)起直播，我們無(wú)奈的.點(diǎn)進(jìn)直播間里，沒(méi)有了以前在學(xué)校里老師精彩的授課，也沒(méi)有同學(xué)們幽默而又不失嚴謹的回答，只剩下了冰冷的屏幕和干巴巴的彈幕做陪伴。老師原來(lái)勾神的講課消失了，變成了無(wú)聊的PPT。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就走神了。
在學(xué)校我們每天5點(diǎn)起10點(diǎn)睡，但一整天都是開(kāi)心快樂(lè )充實(shí)的，沒(méi)有一分鐘感到累過(guò)，沒(méi)有過(guò)一絲消極的思想�？墒窃诩疑暇W(wǎng)課就不一樣了，每天6點(diǎn)多起9點(diǎn)就能睡，可是還是覺(jué)得很“累”，思想變的消極了，剛上了一節課就不想上了，但沒(méi)辦法，盯著(zhù)冷冰冰的屏幕，聽(tīng)著(zhù)老師的講解卻慢慢的就睡著(zhù)了。夢(mèng)到老師叫我回答問(wèn)題，我被嚇醒了，突然聽(tīng)到“郭子毅！”我蒙了，咋辦？啥也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，哎！現學(xué)現賣(mài)吧。
經(jīng)過(guò)幾天的網(wǎng)課，我慢慢熟悉了這樣的生活，開(kāi)始逼迫自己聽(tīng)進(jìn)去。過(guò)了一關(guān)，又來(lái)一關(guān)，網(wǎng)絡(luò )不穩定又是個(gè)問(wèn)題。有好幾次老師叫我回答問(wèn)題，偏偏這時(shí)，網(wǎng)絡(luò )不穩定，就好像被“死神”擋住了一樣，老師叫了我很多遍，我卡著(zhù)就是不動(dòng)，老師換了一個(gè)人回答問(wèn)題，心想“死定了”。這還好，老師講知識點(diǎn)時(shí)，網(wǎng)卡了更崩潰，本來(lái)這個(gè)就很難還卡了，真無(wú)語(yǔ)，只能下了課看回放。
不過(guò)也不是光我們累，老師們有時(shí)在尷尬的自言自語(yǔ)和每天備課備到很晚，也很辛苦。
多么希望病毒能快點(diǎn)兒被打敗，好讓我們重返校園。
網(wǎng)課，我討厭你。
上網(wǎng)課生活作文3
因為疫情的影響，我必須告別那美好的校園生活，轉身投入這“枯燥”的網(wǎng)課生活。于是，我抱著(zhù)“渾水摸魚(yú)”的態(tài)度，開(kāi)始我這“枯燥無(wú)味”的網(wǎng)課生活。
我翻看著(zhù)課程表，不由發(fā)出一句感嘆：“網(wǎng)課安排的休息時(shí)間真長(cháng)，我終于可以‘光明正大’的'偷懶了！”
然而，網(wǎng)課并非法外之地，我這邪惡的計劃終被那殘酷的現實(shí)打破了。各科老師非常積極的與學(xué)生們互動(dòng)，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)名回答問(wèn)題。無(wú)奈，我只好認真的去聽(tīng)每一堂課，但我的“邪惡計劃”并沒(méi)有因此而徹底粉碎，我又有了新的渾水摸魚(yú)的計劃。
據我所知，在上網(wǎng)課的五門(mén)課中，歷史與政治這兩門(mén)課總是直播，無(wú)法輕易發(fā)現是否有人渾水摸魚(yú)。于是，我便打算在這兩門(mén)課上劃水。
但現實(shí)往往不盡人意。很快我便發(fā)現，這兩門(mén)課確實(shí)無(wú)法發(fā)現我有沒(méi)有在認真聽(tīng)課，但所要記的筆記未免也太多了吧？這要我怎么實(shí)行我的“邪惡計劃”？你也許會(huì )有疑問(wèn)：看直播回放不就行了嗎？我也曾這樣天真過(guò)，但很快就被現實(shí)給予了重重一擊——“直播回放已被刪除�！�
至此，我的“邪惡計劃”徹底被打破了。
于是，我重新端坐起來(lái)，拿起筆，開(kāi)始認真聽(tīng)講。筆剛拿起，我便感到了無(wú)比的沉重，也許是因為我之前沒(méi)有認真聽(tīng)講，又或許是因為我所面臨的知識量過(guò)大。但這阻礙不了我前進(jìn)的步伐，我重拾信心，努力投入到學(xué)習之中。
再后來(lái)，我逐漸拿不動(dòng)筆——作業(yè)太多了。我好像被荊棘困住了般，不得動(dòng)彈，我想掙扎，想呼吸，卻都無(wú)濟于事。后來(lái)，我似乎看到了一絲光亮，它閃耀的光芒直射荊棘，再一睜眼，我便看到了碧藍的天空——我找到了打破現狀的方法，那就是自律。
于是，我開(kāi)始合理規劃時(shí)間，努力擠出時(shí)間去完成作業(yè)，開(kāi)始利用好課余時(shí)間來(lái)完成更多事情。終于，我的時(shí)間最終變得充裕起來(lái)，我有足夠的時(shí)間去做其他事，改掉了偷懶、混水摸魚(yú)的壞習慣，而這一切都要歸功于網(wǎng)課。
網(wǎng)課生活也許并不美好，但它使我發(fā)生了改變，讓我學(xué)會(huì )了自律，我內心無(wú)比高興！
上網(wǎng)課生活作文4
“哎！又踏上網(wǎng)課旅途的一天！”我伸了一個(gè)懶腰，慢慢的坐在椅子上，準備好今天的課程。
開(kāi)始上課了，我把書(shū)拿出來(lái)準備做筆記，你肯定會(huì )說(shuō)“這不是很正常嗎？”錯，錯，錯，大錯特錯！我靈敏的耳朵聽(tīng)到咚咚咚下樓的腳步聲，震動(dòng)著(zhù)地板，哈哈哈，我家的母老虎去上班啦！
我開(kāi)始坐立不安，看到旁邊放著(zhù)晨誦打卡的手機，開(kāi)始分心，忍不住想拿起來(lái)刷兩個(gè)視頻，我的手剛伸過(guò)去，又收了回來(lái)，心中開(kāi)始有兩個(gè)我，一個(gè)在想：“你玩嘛，反正也沒(méi)有人知道，而且你的母親大人也不看電量��！”而另外一個(gè)我卻說(shuō)：“不行，可不能玩��！如果你玩了，就輸在起跑線(xiàn)上了，別的同學(xué)都認真聽(tīng)課，不行，絕對不行！
我內心正在掙扎著(zhù)，到底該聽(tīng)哪個(gè)的話(huà)，突然，門(mén)被人打開(kāi)了，��！原來(lái)是我家阿姨，好驚險啊，嚇我一大跳，以為媽媽又返回來(lái)監督我了！
等阿姨走了，我內心還在繼續掙扎著(zhù)，好吧，還是聽(tīng)第二個(gè)我的吧，第一個(gè)完全就是害我的！
認真上完語(yǔ)文課、數學(xué)課，趁著(zhù)課間幾分鐘休息，不禁手癢癢的`，最后我沒(méi)有抵擋住誘惑，看上了我的手工玩意，做了一個(gè)小手工，做手工應該沒(méi)什么問(wèn)題吧？反正下節課是美術(shù)課，關(guān)鍵是美術(shù)課上要畫(huà)的畫(huà)也太難了吧，替換了一下，用畫(huà)畫(huà)的時(shí)間做個(gè)手工也可以吧？哎，下次不敢再這樣了！
每天就這樣上演著(zhù)不同的事情，抿心自問(wèn)：自己到底怎么了，難道一個(gè)人的教室，我就不能管好自己了嗎？拋掉那些可惡的游戲、視頻，做一個(gè)自律我，不能在原地徘徊，加油、加油！
上網(wǎng)課生活作文5
“嗯？推遲開(kāi)學(xué)，改上網(wǎng)課？！”二月份，深圳爆發(fā)疫情，原本要回學(xué)校復課的我們，又一次被疫情推遲了開(kāi)學(xué)，改成了在線(xiàn)上網(wǎng)課。有網(wǎng)友說(shuō)，讓孩子拿著(zhù)手機上網(wǎng)課，等于是讓孫悟空在看守蟠桃園，能靠譜嗎？我這個(gè)小小弼馬溫當得可還行？且聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)課二三事！
網(wǎng)上“見(jiàn)鬼”
我們的網(wǎng)課是用釘釘進(jìn)行的直播，方便快捷，學(xué)生和老師能連線(xiàn)，還可以通過(guò)屏幕看到一些小伙伴的身影。但是有一件事情讓我非�？鄲�，那就是我們家的網(wǎng)絡(luò )時(shí)好時(shí)壞！
有一天我正在上英語(yǔ)課，課前先聽(tīng)了一首英文歌曲。本來(lái)一切正常，可是卻發(fā)生了一個(gè)插曲：當那首歌唱到副歌部分時(shí)，電腦突然黑屏了，屏幕上只留著(zhù)一個(gè)暫停鍵。一開(kāi)始我以為又是我家網(wǎng)絡(luò )不穩定，便把暫停鍵點(diǎn)開(kāi)想要再看一次，可是點(diǎn)開(kāi)之后依然是黑屏。沒(méi)過(guò)一會(huì )，屏幕正常，英文歌再次響起，我以為馬上上課了，開(kāi)始做課前準備，沒(méi)想到奇怪的事情發(fā)生了——還是唱到那句歌詞的時(shí)候，電腦又一次黑屏，暫停鍵又顯示在屏幕上后。這下我不淡定了，好奇的盯著(zhù)電腦屏幕，看看接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。就這樣反反復復了至少十次，每一次的情況都一模一樣，像是進(jìn)入了一個(gè)奇怪的循環(huán)怪圈——唱歌，黑屏，屏幕恢復，唱歌，黑屏，屏幕恢復……根本沒(méi)有出口。我又驚又嚇，不知道到底是怎么回事，突然想起鬼故事中的鬼打墻，難不成這電腦里也有鬼打墻？想到這里，我的汗毛都豎了起來(lái)！
幸好那天媽媽在家，我向她求助，用她的手機登錄了釘釘，打開(kāi)了直播發(fā)現一切正常。在媽媽的建議下，我退出直播后再重進(jìn)，電腦上的釘釘直播也恢復了正常。哦，原來(lái)不是鬧鬼，是我電腦出了問(wèn)題。
直播首秀
前段時(shí)間，垚垚老師提議舉辦讀書(shū)分享會(huì )。要是在學(xué)校上課的時(shí)候搞這種活動(dòng)，我們一定會(huì )準備好ppt然后再上講臺演講，可是我們都在各自的家里，怎么才能讓大家都看得到分享呢？聰明的垚垚老師給出了答案——釘釘群直播。
讀書(shū)分享會(huì )是以小組為單位舉行的`，我是第十組的組長(cháng)，自然就要擔任本組的小主播！可是我沒(méi)有直播經(jīng)驗呀！面對著(zhù)一個(gè)冷冰冰的屏幕，誰(shuí)知道有沒(méi)有人會(huì )聽(tīng)我的分享呢？而且小主播還要暖場(chǎng)，如果我熱情洋溢的說(shuō)出暖場(chǎng)臺詞，卻根本沒(méi)人回應我，豈不是自說(shuō)自話(huà)無(wú)比尷尬？這場(chǎng)讀書(shū)分享會(huì )可不是一般的小演講，連我們的楊校長(cháng)都會(huì )參加，萬(wàn)一哪里講錯了，那豈不是很丟人？為此，我真是有些苦惱。
幸好，從一年級積攢到現在的演講經(jīng)驗和家人的鼓勵拯救了我。雖然還是擔心和緊張，但我盡量克制，臉上掛著(zhù)有些僵硬的笑容，忐忑的開(kāi)始了主持。老師和家長(cháng)們不斷發(fā)來(lái)鼓勵的“點(diǎn)贊”和“送花”，我發(fā)現自己慢慢放松下來(lái)，沒(méi)有剛開(kāi)始那么緊張了。校長(cháng)也進(jìn)了直播間，我覺(jué)得自己更要好好表現才行，于是，聲音更洪亮，情緒也更飽滿(mǎn)了。到直播結束的時(shí)候，我發(fā)現自己滿(mǎn)頭大汗，心臟怦怦跳，腿也有點(diǎn)打抖，像踩在棉花上一般。忍不住給自己點(diǎn)個(gè)贊，畢竟順利完成任務(wù)了呀！
掐指一算，上網(wǎng)課已經(jīng)一個(gè)多月了，雖然網(wǎng)課也有意思，但我更喜歡充滿(mǎn)生機的學(xué)校，希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，我們能早日返校！
上網(wǎng)課生活作文6
今年無(wú)疑是不幸的：剛剛送走刺骨嚴寒的冬天，在人們高興春天到來(lái)的時(shí)候，疫情的肆虐卻搗亂了人們的正常生活，慶祝的人們又都回到了各自的家，像春天還未來(lái)過(guò)，冬天還在持續一樣，一個(gè)個(gè)的在家中蟄伏。那本該綻放鮮花的地方又一次變成了沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)。
自晉城市發(fā)現一例新冠病例后，全市就進(jìn)入了“抗疫模式”，學(xué)校也積極開(kāi)展了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)課活動(dòng)，至今，已經(jīng)上網(wǎng)課快兩周了。網(wǎng)課上，各科老師突破各種瓶頸，講出了一堂堂生動(dòng)有趣的網(wǎng)課。網(wǎng)課中，大部分學(xué)生踴躍回答問(wèn)題，答出了一個(gè)個(gè)標準正確的答案。網(wǎng)課外，廣大村民積極配合工作，做出了一次次高效順利的核酸……隔著(zhù)屏幕，我能體會(huì )到語(yǔ)文老師的慷慨激昂，感悟到數學(xué)老師的一絲不茍，感受到英語(yǔ)老師的溫柔動(dòng)人。遺憾的是隔著(zhù)屏幕，少了同學(xué)間的會(huì )心交談，少了在教室中的師生互動(dòng)，更少了校園中的`歡聲笑語(yǔ)，但絕對不會(huì )少互相的關(guān)心和愛(ài)護，我們始終是心連心。
這是我第一次感覺(jué)離疫情這么近，以前也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì )成為防疫的重災區。我看到了網(wǎng)課外有無(wú)數受護著(zhù)我們的白衣天使、志愿者……看著(zhù)網(wǎng)課中一個(gè)個(gè)堅強抗疫的我們，雖然身處異地，但卻都在響應號召，呆在家中，努力學(xué)習。一種不知名的情感涌上心頭，在這情感中，我看到了團結一心、眾志成城的可貴。
沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì )過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨。我相信，在全市人民的團結一心之下，在全國人民眾志成城之下，一定會(huì )戰勝疫情，一定會(huì )戰勝疫情！我相信，網(wǎng)課一定只是一個(gè)替代品，在不久的將來(lái)，我們一定能回到昔日的學(xué)校，重返明朗的教室！我相信，在疫情過(guò)后，我們回望這段時(shí)光時(shí)，一定會(huì )感到難忘，充實(shí)，有意義！
現在，全市人民都在等待著(zhù)城市的再次心跳，等待著(zhù)這次戰爭的勝利�！按缴交�漫時(shí)”讓我們再去“一日看盡長(cháng)安花”。
疫情一定會(huì )過(guò)去，網(wǎng)課一定會(huì )結束，一切都會(huì )步上正常軌道！
上網(wǎng)課生活作文7
我屏住呼吸，凝神靜聽(tīng)，沒(méi)有老媽走動(dòng)的聲音，耶！我忍不住點(diǎn)開(kāi)了游戲畫(huà)面。就在這時(shí)，老媽噠、噠、噠地走路聲傳來(lái)，聲音越來(lái)越近。我有一瞬間蒙了，然后條件反射地伸手把游戲屏幕關(guān)掉。
“還好，還好，差點(diǎn)就被發(fā)現了！否則我可承受不住老媽的雷霆之怒！”我長(cháng)出了一口氣。
腳步聲停了下來(lái)，我媽在房間門(mén)口看著(zhù)我，我心虛地問(wèn)老媽?zhuān)骸霸趺蠢�，有事嗎？”老媽淡淡地說(shuō)：“我一來(lái)，就被你發(fā)現了。專(zhuān)注學(xué)習的人是不會(huì )輕易被外界影響的！”可惜我當時(shí)正暗自得意玩游戲沒(méi)被老媽發(fā)現，沒(méi)有聽(tīng)出她的弦外之音，哎！
老媽前腳剛邁出房間的門(mén)，我又按捺不住想玩游戲的心了。但我怕老媽殺個(gè)回馬槍?zhuān)粤袅藗�(gè)心眼，先去把門(mén)關(guān)的緊緊的，才回來(lái)把游戲再次點(diǎn)開(kāi)。
開(kāi)始的時(shí)候我玩一下，就停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。兩三次過(guò)后，沒(méi)有聽(tīng)到老媽靠近的聲音，我就越來(lái)越放心，越來(lái)越膽大。玩到起勁處，甚至還哼起了歌“一條大河波浪寬……”
突然，門(mén)猛地被打開(kāi)了，老媽手里拿著(zhù)皮帶，光著(zhù)腳站在門(mén)口，眼睛死死地瞪著(zhù)我，我腦袋一片空白，完了完了，被逮個(gè)正著(zhù)！老媽好狠啊，為了不被我發(fā)現，光著(zhù)腳出來(lái)了！正所謂道高一尺魔高一丈！老媽二話(huà)不說(shuō)，皮帶狠狠地抽下來(lái)，連抽三下，打得我的手都差點(diǎn)斷掉了！老媽冷冷地說(shuō)：“我一直強調做事要先做必須做的，再做喜歡做的！要在正確的時(shí)間里做正確的事情。你把學(xué)習完成好，再適當玩游戲，媽媽是贊同的。但是你在上課的`時(shí)候為了玩游戲偷偷摸摸、鬼鬼祟祟、三心二意，是學(xué)不到任何東西的！那不如不要讀書(shū)了！”
第二天上課時(shí)，看到周?chē)鷽](méi)人，我又有點(diǎn)按捺不住躁動(dòng)的心，但是摸了摸隱隱作痛的手，想起老媽昨天說(shuō)的話(huà)，還是慢慢地控制住了自己。下課完成作業(yè)后，我把作業(yè)拿給老媽看，老媽表?yè)P了我。我趁機跟老媽說(shuō)，我現在可以玩十分鐘游戲了嗎？老媽點(diǎn)頭了，耶！
最后，我想說(shuō)，可以自由自在、光明正大玩游戲的感覺(jué)真是太爽了！當然，前提是你要有足夠的自制力把必須做的先認真完成喔！
上網(wǎng)課生活作文8
這場(chǎng)疫情打破了我的一切規劃，本想到學(xué)校認真努力，不負老師期望。但一切成了空想，都被這可惡的疫情束縛在無(wú)聊的“牢籠”里。我乖乖的抱起手機，點(diǎn)進(jìn)了“釘釘”這個(gè)軟件。
看著(zhù)老師的直播課，想想之前的學(xué)校生活，抬頭再看向手機，幾張PPT、一個(gè)評論區和老師干巴巴的課堂。我趴在桌子上，盯著(zhù)這無(wú)趣的網(wǎng)課，不知怎的，兩眼一合，二十分鐘過(guò)去了。
我揉揉眼，點(diǎn)開(kāi)直播，看見(jiàn)評論區都在回答問(wèn)題，我也順手打了幾個(gè)字，看了看時(shí)間，心想：反正快下課了，干脆不聽(tīng)了。慢悠悠的走到床邊，想著(zhù)這樣荒唐的事，我似乎放下了一切學(xué)習的壓力，躺在床上，美美的睡了一覺(jué)。
睡醒后，左右摸索著(zhù)手機，再次點(diǎn)進(jìn)“釘釘”看見(jiàn)堆積如山的作業(yè)，心想：課都沒(méi)聽(tīng)，作業(yè)該怎么做呀？我隨手向后翻了翻，看見(jiàn)了直播回放，心里才放松下來(lái)。我也不在掙扎，服從了這可惡的'現實(shí)。點(diǎn)進(jìn)了直播回放，心想：就這沒(méi)有真人的網(wǎng)上教學(xué)能有什么意思呀？
為了交作業(yè)，我只好仔細看著(zhù)PPT上的細節，猛然發(fā)現：那迷人的背景，逼真的圖畫(huà)，還普及了許多鮮為人知的知識，時(shí)不時(shí)還會(huì )出現幾個(gè)笑話(huà)。我似乎又重新拾起了學(xué)習的欲望，認真的看完了所有回放。之后的課堂我比在學(xué)校都要學(xué)的認真。感覺(jué)就算沒(méi)有了老師夸張的表情和生動(dòng)的講解，原來(lái)也是這樣有趣。我改變了之前的想法，享受著(zhù)上網(wǎng)課的一些樂(lè )趣，認真的上著(zhù)每一節課。以前那些壞想法也都被這些樂(lè )趣打敗，我逐漸適應了這樣的課堂，不再覺(jué)得無(wú)聊，反而覺(jué)得上課才能充實(shí)我的生活。
我想只要認真對待，什么都是有樂(lè )趣的。謝謝老師的辛苦付出，讓我們停課不停學(xué)，我會(huì )利用好當下的環(huán)境，靜等疫情結束，回到美好的校園。
上網(wǎng)課生活作文9
一個(gè)人的教室，每天一個(gè)人上課，課間一個(gè)人休息，課后一個(gè)人玩耍，好像每天都是一個(gè)人，但是一個(gè)人的教室也有它的好處，當然也有壞處。
讓大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我覺(jué)得一個(gè)人的教室有什么好處吧，每天一個(gè)人上課比較專(zhuān)心，能好好聽(tīng)課，不會(huì )跟同學(xué)聊天，做題時(shí)也會(huì )更加的認真。
壞處就是不能像在學(xué)校一樣跟同學(xué)們打成一片，遇到不懂的問(wèn)題，也不能當面請教老師。
我覺(jué)得上網(wǎng)課對我來(lái)說(shuō)幫助還是比較大的.，因為我媽媽說(shuō)，上網(wǎng)課的時(shí)候，很多人會(huì )不專(zhuān)心，如果我能做到專(zhuān)心認真地聽(tīng)課，就可以起到一個(gè)彎道超車(chē)的作用，成績(jì)會(huì )名列前茅。
其實(shí)上課時(shí)很容易抵不住電子產(chǎn)品的誘惑，有一次我在上課時(shí)，媽媽對我說(shuō)一會(huì )要出去辦點(diǎn)事，讓我乖乖的上課，我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：哎呀！好久沒(méi)玩游戲了，等會(huì )可以過(guò)過(guò)癮，等媽媽下樓再玩，這樣就更安全了！我期待著(zhù)這一刻的到來(lái)。
不一會(huì )，媽媽要出門(mén)了，我假裝在認真上課，但是我的心已經(jīng)離開(kāi)了課堂，飄到了游戲中，我的眼睛跟隨著(zhù)媽媽的步伐一直在移動(dòng)，直到媽媽關(guān)上家門(mén)，我才把目光移了回來(lái)，緊跟著(zhù)激動(dòng)的小心臟活蹦亂跳起來(lái)，身體不由自主開(kāi)心地搖動(dòng)起來(lái)。已經(jīng)掩飾不了我此刻的興奮，但是離下課還有五分鐘，放在旁邊的iPad已經(jīng)深深的誘惑著(zhù)我，我多想現在就拿起他開(kāi)始游戲，但是網(wǎng)課那頭老師還在認真的講課，如果我此刻不認真聽(tīng)課的話(huà)，也太對不起老師的用心付出了，于是我又把目光轉到課堂上，等待下課。
這五分鐘像過(guò)了一個(gè)小時(shí)一樣漫長(cháng)，終于下課了，我順手打開(kāi)iPad，快點(diǎn)進(jìn)游戲頁(yè)面時(shí)，手指突然停止了，腦海里浮現出一個(gè)畫(huà)面一一我被罰站在墻角，媽媽正在對我進(jìn)行嚴厲的批評！想到這里，我身體不由地顫抖了一下，手指以閃電般的速度抽了回來(lái)，我不敢再偷偷的玩游戲了，因為我瞞著(zhù)媽媽做的所有事情都逃不過(guò)她的火眼金睛。
我終于放下玩游戲的念頭，又重新回到了正常的作息時(shí)間上，自那次以后，我再也沒(méi)有偷玩游戲的念頭了。
一個(gè)人的教室，我時(shí)而認真，時(shí)而發(fā)呆，時(shí)而開(kāi)小差………同學(xué)們，你們呢？
上網(wǎng)課生活作文10
因為是非常時(shí)期，無(wú)法去學(xué)校學(xué)習，只能在家里上網(wǎng)課。我喜歡學(xué)習，也不反對網(wǎng)課，但是網(wǎng)課也給了我很多的麻煩。
首先，在家上課起床對我來(lái)說(shuō)是非常困難，要知道溫暖的.被窩像是有著(zhù)強磁性的磁鐵似的把我緊緊地包裹著(zhù)，就算千呼萬(wàn)喚我起來(lái)了，可是稍不留心，又躺下的話(huà)我還是會(huì )睡著(zhù)。
起床就已經(jīng)是我的一個(gè)最大的麻煩，那何況上課時(shí)不認真呢？家長(cháng)和老師都不在我們旁邊肯會(huì )開(kāi)始偷懶不愿意認真學(xué)習。有時(shí)候想摸摸手機，還有時(shí)候會(huì )望著(zhù)窗外長(cháng)時(shí)間發(fā)著(zhù)呆，等我一回過(guò)神來(lái)，網(wǎng)課已經(jīng)過(guò)去好半天了。
作業(yè)又是我的一個(gè)難點(diǎn)，有時(shí)我題目錯了一大堆，還覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。應該很多學(xué)生都不喜歡寫(xiě)作業(yè)，覺(jué)得作業(yè)很難、很麻煩、速度太慢反正會(huì )找各種理由讓自己不想寫(xiě)作業(yè)還會(huì )發(fā)呆、玩旁邊各種東西。而且當自己有題目不會(huì )做問(wèn)家長(cháng)又不會(huì )問(wèn)老師又不敢問(wèn)同學(xué)又不在旁邊，最后還是沒(méi)有問(wèn)任何人。
網(wǎng)課你給我帶來(lái)了好多麻煩，讓我不好好學(xué)習，只想玩不能自律。唉，真想回到學(xué)校上課，有老師，有同學(xué)。疫情快點(diǎn)結束吧，讓我們早日回到校園。
上網(wǎng)課生活作文11
“唉——這是什么情況啊，這是什么電腦呀？完完全全死機了，根本沒(méi)法動(dòng)呀！”正在上音樂(lè )課的我大叫起來(lái)，只好百般無(wú)奈地盯著(zhù)處于“癱瘓”狀態(tài)的電腦屏幕。
好不容易才等到了上午的一節音樂(lè )課。上課前，老師像以往一樣先播放了一小段非常輕柔的音樂(lè )曲，召喚到大家進(jìn)入線(xiàn)上課堂，等音樂(lè )“暖場(chǎng)”結束后便開(kāi)始上課�？墒�，就在這段音樂(lè )結束的時(shí)候，我的電腦也打此卡住，畫(huà)面就像鎖屏似的根本不會(huì )動(dòng)！起初，我還以為是老師的電腦出現了問(wèn)題，但一節課時(shí)間過(guò)半了，我的電腦屏幕還是一動(dòng)也沒(méi)有動(dòng)，一直“僵硬”地定格在最開(kāi)始的畫(huà)面。我心里納悶著(zhù)，難道這是一節無(wú)聲之課嗎？我的電腦也像這座城市一樣被疫情按下了“暫停鍵”嗎？
我百思不得解，只好嘗試胡亂地狂按鍵盤(pán)上的各種按鍵，但電腦屏幕還是被“點(diǎn)穴”般地一動(dòng)也不動(dòng)，我只好無(wú)語(yǔ)地盯著(zhù)屏幕，等待奇跡發(fā)生。過(guò)了不久，屏幕終于“醒來(lái)”了，竟然出現了提示直播結束。這時(shí)，我試著(zhù)去按了一下直播回放�？墒�，直播回放里音樂(lè )老師一直很正常地給同學(xué)們上課，沒(méi)有任何的卡頓，我就這樣無(wú)奈地錯過(guò)一節精彩的音樂(lè )課。
上午音樂(lè )課被這臺破電腦耽誤，但是想不到它下午又出了問(wèn)題，上數學(xué)課的.時(shí)候，老師打開(kāi)直播準備上課了，我點(diǎn)開(kāi)了直播進(jìn)入課堂，可是呢，點(diǎn)開(kāi)了根本沒(méi)有用，只有一個(gè)小圓圈在電腦上轉動(dòng)，顯示著(zhù)需要重新加載，我馬上點(diǎn)開(kāi)重新加載，但是根本沒(méi)戲，還是一個(gè)小圓圈在打轉。一個(gè)小圓圈轉了一節課，把我的頭都轉暈了。嗚嗚嗚——我太難了，數學(xué)課又上完了，只好重啟又看回放。
看完了數學(xué)課回放，就要上體育課了，結果體育課上電腦竟然沒(méi)有了聲音，只好看著(zhù)老師比劃著(zhù)各種動(dòng)作，就像在看一部啞劇。唉，這是什么破電腦呀！沒(méi)辦法，最后我只好再重啟觀(guān)看了體育課的回放�？墒�，看回放時(shí)竟沒(méi)有任何問(wèn)題，畫(huà)面流暢，又有聲音，一切都很正常。唉，今天這電腦純屬與我作對。同學(xué)們今天上的是新課，而我卻全是“舊課”。
今天面對著(zhù)罷工的破電腦，實(shí)在無(wú)語(yǔ)，希望明天它能正常運行，也希望這場(chǎng)疫情早日過(guò)去，一切如常。
上網(wǎng)課生活作文12
“唉，又到了上語(yǔ)文課的時(shí)候。垚垚老師要提前五分鐘抽查晨讀。好怕被抽到��！”我忐忑地想。雖然已經(jīng)背熟了文章，但是在別人的注視下，我會(huì )特別緊張，容易背錯，等會(huì )又要被批評了。
離上課還有六分鐘，垚垚老師發(fā)出了簽到提醒。我握住鼠標的手慢慢地滲出了冷汗�！皠e抽我，別抽我，千萬(wàn)別抽我！”我小聲地祈禱著(zhù)。
我將鼠標放到屏幕的頂端，直播開(kāi)始提示的`位置，用我的佛山無(wú)影手飛快地敲擊著(zhù)。生怕晚一秒鐘點(diǎn)進(jìn)去，前面就有五位同學(xué)比我先進(jìn)直播間。
直播開(kāi)始了。我以迅雷不及掩耳之勢點(diǎn)了進(jìn)去，里面還是黑屏狀態(tài)。這時(shí)，右側的提示框中顯示主播回來(lái)了。我迅速敲擊開(kāi)始鍵，屏幕進(jìn)入直播界面。我定睛一看，我是第二個(gè)進(jìn)去直播間的，手速一流。
垚垚老師開(kāi)始抽查背誦。沒(méi)有人主動(dòng)連麥，她便隨機開(kāi)始抽查。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……大家都紛紛拒絕。垚垚老師又往后翻了翻，想找幾個(gè)能連麥的同學(xué)。我心里的石頭已經(jīng)懸在了空中，坐立難安，嘴里輕聲地不停念叨著(zhù)：“別抽我，別抽我，抽到我就完蛋了�！�
垚垚老師迅速地抽了兩個(gè)同學(xué)后，上課時(shí)間到了。耶！我又躲過(guò)了一次抽查。
同學(xué)們，你們能否從我這篇作文中找到我的小秘籍呢？如果你們找到了，可以試一試看好不好用。
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