書(shū)法，讓我的生活更美好作文900字
在日常的學(xué)習中，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？下面是小編幫大家整理的《坐在生活的前排》主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、選題背景：
我們現在所帶的高中生都是90后了，90后在出生時(shí)改革開(kāi)放已經(jīng)顯現出明顯成效，他們的成長(cháng)期恰恰是中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的時(shí)代，也是我們的生活水平日新月異的時(shí)代。由于生活條件的優(yōu)越，在他們的生活字典里很少有“苦難”二字。再者，由于中國計劃生育政策的影響，90后普遍為獨生子女，目前多數尚未成年。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和變化，90后的思想與理念與老一輩中國人有很大的不同。90年代后出生、成長(cháng)起來(lái)的青少年出現了很多心理問(wèn)題：缺少理想和信仰、功利欲望心強烈、過(guò)分自我和追求個(gè)性，也導致少年犯、追星族、網(wǎng)癮、暴力叛逆等刺激反應現象的出現，這些已經(jīng)成為了一個(gè)越來(lái)越嚴重的社會(huì )問(wèn)題。他們既沒(méi)有形成正確的現代價(jià)值觀(guān)，又沒(méi)有把優(yōu)秀的傳統價(jià)值觀(guān)繼承下來(lái)，導致“90后”一代中的很多青少年處于一種精神匱乏的“懸空狀態(tài)”，他們也因此被人們稱(chēng)為“迷惘的一代”、“垮掉的一代”和“鼠標一代”。他們迫切需要孝心、愛(ài)心和感恩心的教育，學(xué)會(huì )平等、尊重和承擔責任。鑒于此，每當我接到一個(gè)新的班級時(shí)，開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì )我都會(huì )選擇“坐在生活的前排”這一主題。
二、選題目的：
為了能夠激起90后的高中生在以后的學(xué)習生活中樹(shù)立起積極向上的健康心態(tài)。
三、班會(huì )流程：
1、學(xué)生進(jìn)教室后自己隨意找座位就坐。
�。ㄓ捎谑莿倓偨M建的新的班級，學(xué)生的座位還沒(méi)有進(jìn)行統一安排，為了開(kāi)好這第一次班會(huì )，我并沒(méi)有先急于給學(xué)生排定座位，而是讓他們自由選擇座位就坐。這樣做的主要目的是通過(guò)觀(guān)察每位同學(xué)選擇座位時(shí)的表現和他們所選定的座位初步分析出每個(gè)學(xué)生的一些心理狀態(tài)，從而為下面正式進(jìn)行的班會(huì )做好鋪墊。這雖然只是學(xué)生們日常生活中很小的一件事，但越是細小的言行越能反映出一個(gè)人深層次的本質(zhì)問(wèn)題。）
2、導入：分別在第一排、中間排和最后一排隨機抽取幾名同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)。
�。�1）你是怎么坐到現在這個(gè)位置的？是自己主動(dòng)選擇的，還是來(lái)遲了沒(méi)有選擇的余地了？
�。�2）你喜歡現在所坐的位置嗎？為什么？
�。�3）如果我們班以后每次調整座位都采取這樣自由選擇的方式，你會(huì )選擇坐在哪里？為什么？
�。ú扇∵@樣提問(wèn)的方式進(jìn)行班會(huì )的導入，主要是想大概了解一下班級學(xué)生的整體心理狀態(tài)；選擇前、中、后三個(gè)位置進(jìn)行提問(wèn)，目的也是為了能夠比較全面的了解到學(xué)生的真實(shí)心態(tài)；同時(shí)也是為了引出今天班會(huì )的主題——坐在生活的前排。）
3、典型事例討論分析：英國首相——“鐵娘子”撒切爾夫人。（多媒體演示具體事例）
20世紀30年代，在英國一個(gè)不出名的小城鎮里。有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受于嚴格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀(guān)點(diǎn)：“無(wú)論做任何事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人。即使是坐公共汽車(chē)時(shí)，你也要永遠做在前排”。父親從來(lái)不允許她說(shuō)“我不能”或者“太困難了”之類(lèi)的話(huà)。
正是因為從小就受到父親的“殘酷”教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的無(wú)論是學(xué)習、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導，總是抱著(zhù)一往無(wú)前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流。以自己的行動(dòng)實(shí)踐著(zhù)“永遠坐在前排”。
有一個(gè)例子是，瑪格麗特在上大學(xué)時(shí)，入學(xué)考試科目中要求學(xué)五年的拉丁文課程，她憑著(zhù)自己頑強的毅力和拼搏精神，硬是在一個(gè)學(xué)期內全部學(xué)完了，并且令人難以置信的是，她的考試成績(jì)竟然名列前茅。其實(shí)，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上出類(lèi)拔萃，她在體育、唱歌、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中的佼佼者。當年她所在的學(xué)校的校長(cháng)評價(jià)她說(shuō)：“她無(wú)疑是我們建校以來(lái)最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色�！闭驗槿绱�，許多年后，英國乃至整個(gè)歐洲政壇上才出現一顆耀眼的明星。她連續四屆當選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長(cháng)達11年之久，被世人譽(yù)為“鐵娘子”。
�。�1）你知道上面事例所說(shuō)的人物是誰(shuí)嗎？你對她還了解些什么？
�。�2）對年幼的孩子來(lái)說(shuō)，父親的要求是不是太高了？你認為撒切爾夫人取得成功的根本原因是什么？這給了你什么樣的啟示？
�。ㄖ赃x擇這個(gè)事例，主要原因是“鐵娘子”撒切爾夫人是一位通過(guò)培養積極向上的心態(tài)取得巨大成功的名人，而且還是一位女性，更具有典型性和說(shuō)服力爭；采取思考討論的方式是想讓學(xué)生能夠深入地理解具有一個(gè)積極健康向上心態(tài)的重要性。）
4、深入引導：
第一組：
�。�1）世界上最高的山峰是什么？
�。�2）那你知道世界第二高峰是什么嗎？
第二組：
�。�1）世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的人是誰(shuí)？
�。�2）世界上第二個(gè)進(jìn)入太空的人又是誰(shuí)？
第三組：
�。�1）2004年雅典奧運會(huì )上，劉翔獲得了110米欄比賽的第幾名？
�。�2）2004年雅典奧運會(huì )上，獲得110米欄比賽第二名的是誰(shuí)呢？
�。ㄒ陨先M問(wèn)題中都屬于同一類(lèi)的問(wèn)題，而且三組問(wèn)題中的第一問(wèn)都很簡(jiǎn)單，學(xué)生們都可以不假思索地脫口說(shuō)出，但這只是每組問(wèn)題中的一個(gè)引子，讓學(xué)生感覺(jué)抓狂的是每組中的第二個(gè)問(wèn)題，幾乎沒(méi)有人能夠回答出來(lái)。這樣的問(wèn)題設計，一方面是進(jìn)一步激起學(xué)生思考的興趣，調足學(xué)生的胃口；另一方面是要引出“屈居第二與默默無(wú)聞毫無(wú)區別”這一具有心靈震撼力的觀(guān)點(diǎn)，這才是設計這三組問(wèn)題的根本。）
5、典型事例拓展：
有個(gè)教授做過(guò)一項實(shí)驗：12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復幾次后，教授發(fā)現有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調查結果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。
�。ㄟ@一環(huán)節的設計目的是讓學(xué)生進(jìn)一步明白在人生中具有積極向上的心態(tài)的重要性，同時(shí)也是為了下面的辯證分析做鋪墊。）
6、辯證分析：
�。�1）在日常生活中，我們每個(gè)人是不是都能同時(shí)坐在前排的位置？
�。�2）我們說(shuō)“坐在生活的前排”真正想要表達的是什么內涵？
�。�3）闡釋明確：
生活對每個(gè)人都是公平的。生活從不為我們排隊，也不會(huì )為我們排座次，喜歡坐在哪里，完全由自己決定。那些愿意坐在生活前排的人，因為視野的開(kāi)闊和目標的遠大，因此，他們總是時(shí)刻保持一種行動(dòng)的姿勢，保持理性的頭腦和明確的目的。他們明白，也許窮盡一生也無(wú)法坐到生活的前排，但是，只要有這樣的意愿，只要有在意愿支配下的行動(dòng)，就不至于落在后面。坐在前排未必能夠成為排頭兵，但甘心坐在后排，就永遠也成不了排頭兵。
在戲劇舞臺上，導演只有一個(gè)，主角也只有一個(gè)。但在生活的舞臺上，每個(gè)人都是自己戲劇的導演和主角。永遠不要做生活的奴隸，永遠不要做生活的配角。永遠不要低估了自己，永遠不要用你的現狀去判斷你的未來(lái)，只要你堅持就一定能獲利你所意想不到的東西。
愿意坐在生活的前排，不能僅僅只是一個(gè)意愿，更需要扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)。要知道，精神懶漢和行動(dòng)懦夫永遠不可能坐到生活的前排。
衡量一個(gè)人是否坐在了生活的前排，是不會(huì )只用身份、地位、行業(yè)、等級等等來(lái)作為權重的。在生活的座次表中，如果我們只是一滴雨露，那就去滋潤一棵干枯的小草；如果我們只是一抹陽(yáng)光，那就撥開(kāi)陰霾給眼睛以希冀。山澗清泉，不需與遙遠的大海比浩瀚，因為自有自己的清純；路邊的灌木，不必與偉岸的大樹(shù)比挺拔，因為自有自己的執著(zhù)；天上的星辰，不圖與皎潔的月光比明亮，因為自有自己一片璀璨的天空。
所謂生活的前排，就是積極進(jìn)取的人生態(tài)度，就是實(shí)現了最好的自己，就是演繹了完美的人生。
�。ㄟ@一環(huán)節的設計目的主要是讓學(xué)生明白，“坐在生活的前排”這一積極向上的心態(tài)并不是說(shuō)凡事一定要站在最前面，永遠第一，而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要；同時(shí)也是要避免學(xué)生狹義地理解到‘功利欲望心’上”。）
8、激趣總結：
�。�1）如果令A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z分別等于百分之1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26，那么哪個(gè)英語(yǔ)單詞的各字母的百分比加起來(lái)是100%？
明確：ATTITUDE
A+T+T+I+T+U+D+E＝1+20+20+9+20+21+4+5=100%
這個(gè)單詞的意思是什么？
明確：態(tài)度
我們對待工作、學(xué)習的態(tài)度能夠使我們的生活達到100%的圓滿(mǎn)！
你用什么態(tài)度去看待世界，你就會(huì )得到什么樣的世界，態(tài)度決定你未來(lái)的高度！
�。ㄟ@一設計主要是引出“態(tài)度”這一核心詞，看起來(lái)雖然充滿(mǎn)了偶然性，但這也能很好地讓學(xué)生明白，世界上很多看似偶然的事件，其中一定有必然性的哲理。）
�。�2）一位哲人說(shuō)：“你的心態(tài)就是你真正的主人�！币晃粋ト苏f(shuō)：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師�！钡腋拐f(shuō)：“一個(gè)健全的心態(tài)比一百種智慧更有力量�！�
�。嗣愿哂姓f(shuō)服力和啟發(fā)性，有這些名言可以更好地引發(fā)學(xué)生課后的深思。）
四、總結反思：
這節班會(huì )課只是抓住新班級開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生們坐座位的小細節而組織的開(kāi)學(xué)第一課，是不能從根本上解決學(xué)生們樹(shù)立健康積極向上心態(tài)的問(wèn)題的。因為在現實(shí)生活中影響學(xué)生心理健康的因素有很多，有家庭教育的原因，也有社會(huì )環(huán)境影響的原因，所以培養學(xué)生健康積極向上的心態(tài)是一個(gè)復雜的工程。在今后的實(shí)踐中不僅要充分利用學(xué)校的一切可能的機會(huì )，而且要充分動(dòng)員家長(cháng)的配合和參與，同時(shí)引導學(xué)生能夠正確的認識一些社會(huì )現象。
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