歌頌生活作文

　　時(shí)讀這本書(shū)經(jīng)歷了幾重顛簸：虎頭—蛇腹—雉尾。

　　虎頭：華麗的帷幕即將拉開(kāi)，有那么些開(kāi)辟鴻蒙的氣勢。想著(zhù)老先生耄耋之年說(shuō)紅樓必定悉數吐露言語(yǔ)驚人，看客仰頭期待。

　　蛇腹：偶有妙論新論，但大多是捧程乙抑程高，隨處可見(jiàn)對程乙本不加掩飾的偏愛(ài)。甚至如鴛鴦絞發(fā)時(shí)的一嘟嚕精彩排比、“親香”的方言用法都非要分個(gè)對錯強加否定……無(wú)法讓看客由衷贊同。張愛(ài)玲說(shuō)“實(shí)在熟讀《紅樓夢(mèng)》，不同的本子不用留神看，稍微眼生點(diǎn)的字自會(huì )蹦出來(lái)”，同理，不同經(jīng)歷心境修為的人讀不同的本子，自己讀著(zhù)皺眉硌牙的地兒自然會(huì )蹦出來(lái)，何必爭較。前半本書(shū)評論熱鬧，爭論失望拍案不服者眾，后半部分評語(yǔ)寥寥，想來(lái)大多棄書(shū)了。所謂藝術(shù)就是擺出事實(shí)，提出問(wèn)題，看官自個(gè)思考。導向性的批判或觀(guān)點(diǎn)的灌輸，終不得說(shuō)服力。

　　雉尾：歸于平和。得知是講座講稿整理，首先就原諒了書(shū)里的許多重復分析，可以理解為講座帶學(xué)生復習鞏固記憶吧。從他人書(shū)評里了解到了更加立體的老先生，對紅樓及其牽扯的文史哲美學(xué)確實(shí)是熱愛(ài)投入。而且以前讀紅樓有些地方有思路萌芽但沒(méi)仔細思考，這遍有幾個(gè)地方倒是點(diǎn)醒了我。想著(zhù)八十歲老人也許是顫顫巍巍走上講臺講書(shū)，心里就泛起敬意。還是，感謝收獲啊。

　　唯一的自己的紙質(zhì)紅樓夢(mèng)，程高本，白色封皮被幾枝艷麗梅花點(diǎn)綴著(zhù)。那梅花太過(guò)艷麗，不夠典雅，標價(jià)僅人民幣十五，卻是我自十二歲那年圖書(shū)館里浸潤的夏天以來(lái)的寶貝。那上面有我這么些年標注的問(wèn)號與劃去問(wèn)號的橫杠。一遍一遍，感悟愈深，又覺(jué)得我在它面前愈發(fā)渺小。紅樓瓊宇，包羅萬(wàn)象，低頭看眾生，平靜慈祥，天成之作。

　　雪芹或是天意，編織出這樣一場(chǎng)堅韌的繁華舊夢(mèng)，傳之萬(wàn)年萬(wàn)萬(wàn)年。

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