快樂(lè )的暑假生活小學(xué)生作文（通用27篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的假如給我三天光明初中生讀后感范文，希望對大家有所幫助。
假如給我三天光明初中生讀后感范文1
寒假里面我讀了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)，很有感觸，對人生和夢(mèng)想又有了新的認識。
海倫。凱勒小時(shí)候得了一場(chǎng)大病，從此就成了盲聾人，她的一生都是生活在無(wú)聲的'黑暗中。她在沙利文老師等人的幫助下，勇敢地面對現實(shí)，用自己的意志和不懈的努力，戰勝了種種困難，一步一步地走上成功之路，取得了正常人都難以取得的成就。
海倫的成功，首先歸功于不屈不饒、頑強不屈的品質(zhì)。她克服了種種困難：看不見(jiàn)、聽(tīng)不到、不能獨立讀書(shū)、寫(xiě)不了字，她以自強不息的頑強毅力，克服了難以想象的困難，掌握了英、法、德等五國語(yǔ)言，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克里夫學(xué)院，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
她熱愛(ài)生活，會(huì )騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛(ài)參觀(guān)博物館和名勝古跡。她致力于慈善事業(yè)，不僅為殘疾人樹(shù)立了榜樣，還創(chuàng )建了一座座福利院，無(wú)私幫助全世界需要幫助的殘疾人。雖然海倫看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，但在她心里也有她自己的世界，也會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)笑聲，她對命運的不公沒(méi)有任何抱怨，只有對世界的感恩與微笑，她覺(jué)得自己也很幸福。
每個(gè)人的一生都會(huì )遇到或多或少的挫折或苦難，沒(méi)有人萬(wàn)事都會(huì )如意，海倫用她的自身事跡告訴世人任何時(shí)候都絕不能向困難低頭認輸，保持良好心態(tài)，堅持不懈努力，刻苦學(xué)習提高，最終定能取得成功，收獲幸福。
假如給我三天光明初中生讀后感范文2
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感想真的挺多的。
書(shū)中的海倫·凱勒出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻非常不幸。出生18個(gè)月之后，他生了一場(chǎng)意想不到的重病，這場(chǎng)病使海倫·凱勒變成了一個(gè)又聾又啞的殘疾人。她生活在黑暗中，看不到五彩繽紛的世界，聽(tīng)不到美妙的音樂(lè )。但是它憑著(zhù)堅強的毅力，拼命地努力奮斗，硬是學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，后來(lái)在沙莉文老師的幫助下，學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言�？上攵�，這是多么驚人的奇跡��！
海倫·凱勒是一位不平凡的女性。她微笑著(zhù)迎接生活，沒(méi)有因自己殘疾了而跌倒，用自己的一雙手，一雙腳認識了周?chē)氖澜�。她�?lè )觀(guān)向上，意志堅強地面對自己的人生，完全靠自己去改變自己的命運！她這樣的思想和態(tài)度真值得我們學(xué)習。
人的`一生肯定有遇到困難的時(shí)候，不可能永遠平平坦坦。海倫·凱勒一個(gè)殘疾人都能克服種種困難，最后走向了成功之路。而我們這些健全的人，為何就比不上一個(gè)殘疾人呢？答案就是我們一遇到一點(diǎn)困難就投降，我們真是生在福中不知福。有一次，我考試沒(méi)有考好，心里想︰付出了這么多的努力，結果卻是這樣，下次肯定也考不好，想起以前就慚愧極了。和海倫·凱勒比起來(lái)，算什么，我只不過(guò)遇到了一點(diǎn)失敗就成這樣，以后還怎么繼續我的人生道路呢？
海倫·凱勒的一生都是在黑暗中度過(guò)的，但是它卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。我走過(guò)了9個(gè)365天，走過(guò)了9個(gè)春夏秋冬，但是從來(lái)沒(méi)有珍惜過(guò)時(shí)間。從今天起，我一定抓緊每一分每一秒，不浪費時(shí)間，學(xué)會(huì )勇敢地面對困難，克服困難，用心體會(huì )光明帶給我們的快樂(lè )和幸�！�
假如給我三天光明初中生讀后感范文3
《假如給我三天光明》是一篇闡述人生哲理的散文，這篇散文的作者是海倫。凱勒。
人們常說(shuō)："眼睛是心靈的窗戶(hù)"�？墒怯钟卸嗌偃苏嬲ビ盟惺艽巴饷髅牡氖澜�？有的人雖然實(shí)力健全，但他們的眼睛里只能折射出昨天和明天，困為他們只有對昨天的懷念和對明天的展望，他們無(wú)視今天的存在。等到今天就了昨天，才會(huì )感到那一天是什么樣的。
正如海倫。凱勒所說(shuō)有：事情往往就是這樣，一旦失去了的東西人們才會(huì )留戀它，人得了病才會(huì )想到健康的幸福。
因為看得不仔細不真切，往往人們不地去珍惜身邊的良辰美。無(wú)數個(gè)"今天"在他們手中悠閑地擱著(zhù)，他們日日等待著(zhù)明天的來(lái)臨，由這樣蒼白的""今天搭建起來(lái)的人生，必然脆弱的不堪一擊。
我和海倫。凱勒真是無(wú)法相比，仔細想想，我是多么幸福。父母給了我一個(gè)健康的身體。我坐在寬敞明亮的教室和同學(xué)們一起學(xué)習，認識那些沒(méi)接觸的知識，空閑下來(lái)，我可以看那優(yōu)美的風(fēng)景，側耳傾聽(tīng)歌聲�？墒呛�。凱勒呢？她享受過(guò)這一切嗎？沒(méi)有。但是，她就是在又聾又啞這種情況下，堅持寫(xiě)作，才成為了著(zhù)名作家！她渴望光明，她的愿望就是給她三天光明，讓她做三天分健全的人，她就可以估許多她平常不能做的事了�？梢�(jiàn)，海倫—凱勒是多么珍惜光陰呀！
如果人們都像海倫—凱勒所寫(xiě)的那樣"把生活著(zhù)的`每一天都看做生命的最后一天"的話(huà)，我們過(guò)得每一天都會(huì )非常充實(shí)、有意義、有朝氣，對生活充滿(mǎn)熱情。這樣，就不會(huì )只是瞎了的人才珍惜光明，聾了的人才留戀喧鬧�？蔀槭裁炊斈棵鞯娜藚s視而不見(jiàn)，充耳不聞？為什么一定要失去了才懂得留戀、珍惜？
海倫—凱勒的朋友在林里竟找不到一點(diǎn)值得一看的東西，我不禁問(wèn)他，沒(méi)有發(fā)現樹(shù)上新長(cháng)出的枝條嗎？沒(méi)有看見(jiàn)新造的鳥(niǎo)窩嗎？沒(méi)有瞧見(jiàn)剛破殼而出的小鳥(niǎo)吧？。。。。。�？上攵�，那位朋友只是在“走”不能說(shuō)“散步”。如果讓他帶著(zhù)先前的問(wèn)題在去走一圈，回來(lái)時(shí)的回答肯定不一樣，因為這次他在“散步”，用心散步。
海倫—凱勒在黑暗中挺過(guò)來(lái)了，我們平常的那一些小挫折又算什么呢？只要盡力而為，就一定會(huì )成功。在這個(gè)世界上，像海倫—凱勒這樣的人很多，我們要去幫助他們。使他們在痛苦中得一點(diǎn)安慰，使他們對生活更有信心。我們要更加珍惜今天的美好生活，努力工作和學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的人，好好地報效祖國！
假如給我三天光明初中生讀后感范文4
前段時(shí)間，我們學(xué)習了一組關(guān)于“珍愛(ài)生命”的課文。為了讓我們更好地理解課文，老師專(zhuān)門(mén)給我們推薦了一本書(shū)——《假如給我三天光明》。書(shū)的作者是美國的海倫.凱勒。
我基本上是一口氣讀完了這本書(shū)，感覺(jué)收獲頗豐。海倫.凱勒出生于美國亞拉巴馬州北部一個(gè)叫甘比亞的小鎮。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力。更為可怕的是，她的'語(yǔ)言能力也慢慢地喪失了。一個(gè)看不到、聽(tīng)不到又不能說(shuō)話(huà)的人該如何地生活呀？在她的老師安妮.莎莉文的引導和鼓舞下，海倫.凱勒重新振作起來(lái)。并寫(xiě)出了《我的生活》、《我的信仰》、《走出黑暗》、《中流——我以后的生活》、《假如給我三天光明》等振奮人心的作品。
海倫.凱勒以她的行動(dòng)告訴我們：生命是可貴的,我們應當做生活的強者,珍愛(ài)生命。海倫.凱勒以她的精神告訴我們：困難與挫折并不可怕，我們應當鼓起勇氣，敢于面對逆境。作為一個(gè)健全的人，我們有什么理由讓時(shí)間白白流逝、有什么理由不去珍惜生命呢？讓我們以海倫.凱勒為榜樣，做生活的強者！
假如給我三天光明初中生讀后感范文5
前幾天，我在我們學(xué)校舉辦的跳蚤書(shū)市上買(mǎi)了一本《假如給我三天光明》這本書(shū)，懷著(zhù)急切和激動(dòng)的心情，我一口氣讀完了這本書(shū)�！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒寫(xiě)的，她給我留下了深刻的印象，使我感觸很大，受益匪淺！
海倫·凱勒出生在一個(gè)幸福的家庭，但好景不長(cháng)，在海倫·凱勒十九個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病讓她的眼、嘴和耳朵失去了它們的用處。在她粗暴、無(wú)助的時(shí)候，莎莉文小姐走進(jìn)了她的生活，來(lái)給她單獨輔導。開(kāi)始，莎莉文小姐在海倫的手上拼出單詞或句子，或者讓她的手指頭放在莎莉文小姐的嘴上，感受她說(shuō)話(huà)。經(jīng)過(guò)日復一日的努力，海倫已經(jīng)學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言了，但她并不滿(mǎn)足，克服了常人難以想象的困難，竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言。一眨眼，過(guò)去了二十年，她認真學(xué)習，終于考進(jìn)了大學(xué)。海倫雖然殘疾了，但她用心去感受世界，用細膩的`筆觸，記錄了她走過(guò)的人生歷程。
讀完這本書(shū)，我心潮澎湃。像海倫這樣的殘疾人，都考上了優(yōu)秀的大學(xué)，身為一個(gè)健康人，擁有視力、聽(tīng)力，還有說(shuō)話(huà)能力的人，不是更應該好好學(xué)習嗎？我們不是應該比她學(xué)得更好，考得更好嗎？看看我們周?chē)囊恍┩瑢W(xué)——爸爸媽媽眼中的小公主、小王子們，他們天天過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的生活，自理能力極差。有些同學(xué)到了四、五年級，竟然連鞋帶都不會(huì )系。學(xué)習更不用功，每天連老師布置的作業(yè)都不能認真完成。爸爸媽媽辛辛苦苦地養育我們，這樣做不感到慚愧嗎？和殘疾的海倫比起來(lái)不感到臉紅嗎？
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。從現在開(kāi)始讓我們珍惜時(shí)間，學(xué)習海倫那種堅強勇敢、樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，不再抱怨命運的不公。海倫的一生，是生活在黑暗中，卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生。讓我們像海倫一樣做生活的強者，不屈不撓，用知識點(diǎn)亮我們心中的燈，我堅信，我們的世界將會(huì )一片光明！
假如給我三天光明初中生讀后感范文6
這幾天，我讀了海倫凱勒的自傳——《假如給我三天光明》，讀了這本書(shū)，我“受益匪淺”，。在書(shū)中，海倫說(shuō)：知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。應該說(shuō)知識就是幸福。因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )。的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識讓海倫創(chuàng )造了這些“人間奇跡”。海倫，一個(gè)向往光明的.殘疾人，想象自己如果只有三天光明，將會(huì )做出什么事情。而我，一個(gè)正常人，每天卻想著(zhù)怎么玩，一點(diǎn)也沒(méi)有“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的意識。記得有一次，我發(fā)燒不能說(shuō)話(huà)，才幾個(gè)小時(shí)就受不了了。
我真無(wú)法想象海倫是怎么度過(guò)她那87年的無(wú)聲·無(wú)光的生活。我不能想象，一個(gè)被《時(shí)代周刊》評為“人類(lèi)十大偶像”之一的海倫面對自己又聾又啞的現實(shí)也曾經(jīng)墮落過(guò)，暴躁過(guò)，為上帝的無(wú)情而憤憤不平過(guò)。但是她在老師莎利文的幫助下，憑著(zhù)自己樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度，并依靠自己對生命的渴望和對光明的追求，竟奇跡般地重新振作起來(lái)。上帝賜予我們雙眼，是為了讓我們看到那美麗而又奇妙的世界；上帝賜予我們雙手，是為了讓我們去創(chuàng )造我們美麗的家園；上帝賜予我們雙耳，是為了讓我們去聆聽(tīng)大自然的歌聲；上帝賜予我們·······我真為我自己而感到羞愧，海倫堅強地度過(guò)了87年的無(wú)聲生活，她用毅力走出了一條光輝之路。而我四肢健全，就更需要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對生活，創(chuàng )造屬于自己的美好世界。
假如給我三天光明初中生讀后感范文7
最近我又重新讀了一遍海倫凱勒的《假如給我三天光明》，這已經(jīng)不是我第一次閱讀這本書(shū)，可是，每次閱讀這本書(shū)我都會(huì )有不同的感受，第一次讀，我體會(huì )到的是海倫凱勒的堅強，第二次讀，我體會(huì )到的是海倫凱勒那種遇到困難而不怕困難，解決困難的精神，而這次讀到的是生命的力量。
我不明白，為什么這么多的人要去自殺，要去因為一時(shí)解決不了問(wèn)題，一時(shí)沖動(dòng)而自殺？有人會(huì )說(shuō)，死了可以什么都不管，可以解脫一切，呵呵！多么愚蠢的回答！我不明白，生命那么神圣的`，那么美好的，有多少的人希望自己的生命可以永遠沒(méi)有盡頭，可以永遠活下去，可是為什么又有這么多的人因為愛(ài)情，因為遺產(chǎn)而自殺？這種人不配擁有生命！
海倫凱勒雖然是一個(gè)殘疾人，但她并沒(méi)有因為生命中缺少光明，缺少聲音而自暴自棄，相反，她更加享受生命，去騎馬，去游泳，去參觀(guān)博物館，她用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。雖然聽(tīng)不見(jiàn)，看不到，但她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！
我曾經(jīng)看過(guò)一條微博，是一幅漫畫(huà)，名字叫“當我從11樓跳下去時(shí)”這幅漫畫(huà)所表達的，是一個(gè)認為自己是世上最倒霉的人從11樓跳下去時(shí)，一直下降，她看見(jiàn)了10樓到2樓的人們所正在做的事，當她認為這些人其實(shí)比自己還倒霉，自己原來(lái)活得還不錯時(shí)，一切已經(jīng)晚了，她已經(jīng)著(zhù)地，想后悔都沒(méi)有機會(huì )了，因為生命已經(jīng)完結了，后悔也變得毫無(wú)意義……
每個(gè)人都擁有生命，但并非每個(gè)人都懂得生命，懂得生命的人，認為生命是一種獎賞，他們會(huì )好好享受生命給他們帶來(lái)的快樂(lè )，好好珍惜與親人一起歡聚的時(shí)光，與朋友知己歡聚的時(shí)光；相反，不懂得生命的人反而會(huì )認為生命對于他們來(lái)說(shuō)是一種懲罰，就如一些自暴自棄的殘疾人，他們會(huì )認為，自己擁有生命簡(jiǎn)直是一種折磨，一種懲罰，所以他們永遠體會(huì )不到生命的樂(lè )趣，永遠覺(jué)得生命是可惡的。
生命是美好的，我們不應該因為某些困難，某些問(wèn)題而草草了結自己的生命，相反，我們應該更加享受生命，體會(huì )生命給我們帶來(lái)的快樂(lè )和感觸，珍惜這只有一次的生命。
假如給我三天光明初中生讀后感范文8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)，書(shū)可以讓我們進(jìn)步。我最近就在讀一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》這本書(shū)是美國當代著(zhù)名作家海倫。凱勒的散文代表作。這本書(shū)講述了海倫。凱勒因一場(chǎng)疾病失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和表達能力。剛開(kāi)始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣、摔東西。她認為生活中沒(méi)有愛(ài)。父母就為她請了一位改變她命運的老師--莎莉文。
莎莉文老師讓海倫重新燃起了生活的希望。她不僅教會(huì )海倫說(shuō)話(huà)，而且還教會(huì )她閱讀、寫(xiě)作。莎莉文老師第一次教海倫一個(gè)單詞--water，海倫卻頻繁出錯。莎莉文老師很有耐心的一遍又一遍教海倫，可海倫依然出錯。莎莉文老師仍然沒(méi)有放棄，莎莉文老師還讓海倫摸水，海倫終于學(xué)會(huì )了她學(xué)的第一個(gè)單詞--water。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍�(shū)的`末尾提出了海倫渴望她的那三天的光明。同學(xué)們，我們生活中有那么多的三天，我們是不是應該珍惜我們美好的時(shí)光呢？
假如給我三天光明初中生讀后感范文9
書(shū)中的海倫凱勒和安妮莎莉文老師身上折射出“耐心，樂(lè )觀(guān)”這四個(gè)字：海倫凱勒因為小時(shí)候的一場(chǎng)高燒變成一個(gè)又盲又聾又啞的人。而安妮莎莉文老師再塑了她的生命，他教她寫(xiě)字，造句，讓她親近大自然，還教會(huì )她說(shuō)話(huà)。當海倫凱勒遇到挫折時(shí)，安妮莎莉文老師堅持不懈地鼓勵她，讓她重拾信心。經(jīng)過(guò)海倫凱勒和安妮莎莉文老師的共同努力學(xué)習，就這樣，安妮莎莉文老師培育了20世紀不朽的奇葩——海倫凱勒。
人的一生不是一帆風(fēng)順的，就像一條道路總會(huì )有一些水坑，絆腳石。這些就像人生中所遇到的困難，只要我們勇敢地跨過(guò)去就離成功進(jìn)了一步！人們在生活中受到挫折時(shí)，有的人就埋怨命運的不公，有的人則“認命”。這些人自己放棄自己，別人也就救不了他。遇到困難，我們要對自己有信心。俗話(huà)說(shuō)：“天無(wú)絕人之路�！敝灰覀冇赂覙�(lè )觀(guān)地去面對并克服困難，所謂的命運是奈何不了我們的。
海倫凱勒與安妮莎莉文老師的耐心和樂(lè )觀(guān)令我十分敬佩，而我就與她們恰恰相反。
那一次，爸爸不知從那兒弄了幾條小魚(yú)兒回來(lái)，把他們養在魚(yú)缸里。我可高興了，那幾條魚(yú)身上有著(zhù)五彩繽紛的線(xiàn)條，可漂亮了！那一條大一點(diǎn)的魚(yú)追著(zhù)其他小一點(diǎn)的魚(yú)去咬，咬得他們遍體鱗傷。我很狠那條魚(yú)。從那以后，我準時(shí)給小魚(yú)們換水換水，喂食。幾個(gè)星期過(guò)后，天氣很冷。魚(yú)缸里的水渾濁不堪，小魚(yú)們餓得經(jīng)常往外跳我也不理它們，因為這些魚(yú)不是那么容易死的。在又冷又餓的'環(huán)境下，過(guò)了幾個(gè)月左右，那些魚(yú)兒也就與世長(cháng)辭了。
還記得四年級那一天，我看見(jiàn)大家在籃球場(chǎng)打籃球�？粗�(zhù)他們活躍的身影，笑得像蜜一樣甜的笑臉，我暗下決心：一定要學(xué)會(huì )打籃球。于是，第二天，我叫爸爸幫我買(mǎi)一個(gè)籃球。我拿著(zhù)籃球興奮地跑去籃球場(chǎng)練習投籃，可我怎么投也投不中，而且經(jīng)常球連碰都碰不到籃球架�？粗�(zhù)別人一投就中，我失望到了極點(diǎn)，沮喪地說(shuō)：“我一定學(xué)不會(huì )的啦！”因此，我也很討厭打籃球。經(jīng)不起挫折的我，到現在也沒(méi)有學(xué)會(huì )打籃球。多次拜讀《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我心一片澄凈，涌現心頭的是千言萬(wàn)語(yǔ)和無(wú)限的感慨，就讓我們一起勇敢地迎接生命的挑戰，迎接暴風(fēng)雨的洗禮，成為一株株屹立在暴風(fēng)雨中的樹(shù)苗！讓生命奏起鏗鏘的樂(lè )章吧！
假如給我三天光明初中生讀后感范文10
這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，自幼患病，因一次重感冒導致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮·莎莉文老師進(jìn)入她的生活中，她就像又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此改變了她的一生。
如果給海倫三天光明，在第一天的時(shí)候，她會(huì )把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊，長(cháng)久凝視著(zhù)他們的面龐，把她們內在的美和外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書(shū)。在下午的時(shí)候，她去森林里進(jìn)行一次遠足，陶醉在自然的無(wú)窮的`美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上，要在劇院里度過(guò)，不管劇情怎樣，因為她渴望看到每一個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來(lái)。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠(chǎng)去，到孩子們玩耍的樂(lè )園里去，享受陽(yáng)光和快樂(lè )。
要珍惜生命，珍惜現在我們所擁有的一切！
假如給我三天光明初中生讀后感范文11
寒假里，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，這本書(shū)的作者海倫。凱勒是一個(gè)雙目失明、失聰、失語(yǔ)的人，但是她卻可以用心靈傾聽(tīng)著(zhù)世界上最美的聲音，看見(jiàn)世界上最美的風(fēng)景就算人生百年，也只有36500天！好好算算吧，假如還有三天光明！我們該如何度過(guò)？
先讓我們看看海倫。凱勒的三天安排吧：“第一天，我要好好看人，這些年，人們的善良、溫厚、熱情與友誼使我的生活具有了意義。第二天，我要在黎明起床，我要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，我想看看人類(lèi)進(jìn)步的`奇觀(guān)，那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年。第三天，最后一個(gè)清晨，我將再次去欣賞黎明，我相信對于那些真正看得見(jiàn)的人來(lái)說(shuō)，每天的黎明一定是一個(gè)永遠的重復，可我會(huì )找到其中的不同，我相信每天的太陽(yáng)都是新的�！� 她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)�！翱嚯y對于天才是一塊墊腳石……” 我覺(jué)得正是苦難鑄就了海倫。凱勒堅強的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著(zhù)超過(guò)常人的健康心理。她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表達了自己對知識的渴望和對人類(lèi)真摯的愛(ài)海倫。凱勒就是憑著(zhù)一顆堅強的心，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中還寫(xiě)了14部著(zhù)作……能在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有著(zhù)良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，讀完后，我得到了以下啟示：
一、盡力地完成每一件事。 把每天應做的事每天都堅持做，把每件事都做得好！二、培養自己要有樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)。要以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面對困難和打擊，使自己得到信心。
讀了《假如給我三天光明》我也明白了，一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著(zhù)目標努力奮斗，就會(huì )擁有無(wú)限的力量去實(shí)現它！
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