關(guān)于生活中的數學(xué)作文（通用58篇）
身體有缺陷就可以被打敗嗎？不，正如圣地亞哥所言，她永遠不可能被打敗，因為她的精神比任何一個(gè)人都要健全我眼中的海倫凱勒。
初讀《假如給我三天光明》我一直在猜測這到底是什么樣的一部作品，直到我真的讀完了它，才知道這是一部進(jìn)化人類(lèi)思想的作品。我買(mǎi)的這本《假如給我三天光明》在作品前面附有自傳《我的人生故事》，講述的是作者從出生到讀完大學(xué)的簡(jiǎn)概，我敬佩她的努力，那是一種這世間絕對獨一無(wú)二的努力，也是一種思想的征戰，足以與拿破侖的征戰相提并論。
也正如馬克吐溫所言19世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒。拿破侖想用武力征服世界，他失敗了；海倫凱勒想用筆征服世界，她成功了。
在《我的人生故事》中講述了作者從小得病后失明失聰，自暴自棄、喜怒無(wú)常，直到遇到莎莉文老師，才開(kāi)始艱難的求學(xué)，為理想而努力奮斗，鋪墊了自己一生不平凡的命運，同樣向讀者展示了她對知識的渴望，對光明的向往。
對此，我也感觸極深，一個(gè)小姑娘，在還未接受正規教育之前就已經(jīng)讀完了那么多的世界級經(jīng)典名著(zhù)，有很多人都在問(wèn)——讀書(shū)有什么用，我想有心人從海倫凱勒的身上應該知道有什么用了吧。
我還看到一個(gè)現象，海倫凱勒精通許多語(yǔ)言，我也在想，她的理想大學(xué)是哈佛大學(xué)，難道像這種世界級的高等教育學(xué)府就一定要掌握數種語(yǔ)言嗎？我們有些人常常在抱怨為什么學(xué)英語(yǔ)，也許吧，對一個(gè)胸無(wú)大志一輩子甘愿屈服于命運的貧瘠的人確實(shí)學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，因為他們用不上，而對于那些飽含理想，甘于不顧一切擺脫命運束縛的人，確實(shí)要好好學(xué)，而且決不能只學(xué)英語(yǔ)一種，為了能夠從國際化或更高等的教育學(xué)府中汲取知識，你就必須看得懂那些知識，這樣才能基于學(xué)的基礎。
而在《假如給我三天光明》中，作者對這三天計劃的很豐滿(mǎn)，將時(shí)間留給親人朋友，留給知識，其次將最后一天留給自己，獨賞日起日落，感受大自然。
對于她給世人的忠告不得不提，特別是那一句——像明天就會(huì )失去一樣，度過(guò)每一天。有多少人在飄飄轉轉的歲月中虛度著(zhù)每分每秒，以為把自由給了青春，就不負青春了，我曾經(jīng)讀過(guò)一句話(huà)——十幾歲干著(zhù)八十多歲都能干得的事。我想這樣的青春光是看著(zhù)就覺(jué)得可笑。
未來(lái)是我們是我們永遠都無(wú)法猜測的到的，而怎樣才能讓青春無(wú)悔，無(wú)外乎也就是在白發(fā)飄飄的那一天回憶起青春，每一天都是如此的飽滿(mǎn)度過(guò)，該做的也都做了，該拼的也都拼了，這樣也就無(wú)憾了吧。
在文章最后，作者那發(fā)自?xún)刃牡囊欢蝺A訴更是挑明了本部作品的寫(xiě)作目的，珍惜自己擁有健全的身體，好好使用它們，不要抱怨什么，能有健全的身體就是上天最大的恩賜了，從此以后更要不斷完善我們思想的健全。
像明天就要失去一樣度過(guò)每一天，有緊迫感就有動(dòng)力，而我們大多數人都要慶幸這緊迫感還有自己可以選擇的權利，碌碌無(wú)為總是最貧瘠的。
向十九世紀偉大的文豪致敬——海倫凱勒。
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