生活的剪影作文

　　書(shū)中的情節慢慢地也讓了隨之進(jìn)入了童年的記憶，學(xué)校、操場(chǎng)、惡作劇的同學(xué)。書(shū)中的旺達不正是童年的我嗎?孤僻卻渴望友情;貧窮卻不乏神乎其技;被歧視和冷落卻還能默默地忍受和包容。在瑪蒂埃細膩的心理描述中，我的腦海里浮現出一幅場(chǎng)景：一個(gè)叫旺達的安靜的小女孩，她住在“荒涼寂寥，寒冷逼人”而又“了無(wú)生趣”的小山頭上。因為窮，她經(jīng)常穿一件“褪了色的，晾得走了形的藍裙子�！彼�獨自一人，每天走在一條滿(mǎn)是泥濘的鄉間小路上，經(jīng)常弄得腳上滿(mǎn)是泥巴，她坐在一個(gè)不被人關(guān)注的角落里。她沒(méi)有朋友，唯有的朋友佩琪和瑪蒂埃也只是拿她作笑料罷了。她們三五成群在一起玩耍時(shí)，旺達卻像一只“膽小羞怯的小動(dòng)物”，站在一旁觀(guān)看著(zhù)，她們談?wù)撝?zhù)各自的裙子多么“漂亮”，多么“別致”、多么“鮮亮”，即使旺達“不知不覺(jué)地被圍在了人群里”，“也沒(méi)有人注意到她的存在”。當她鼓足勇氣，堅定地告訴大家“我有一百條裙子”時(shí)，她們開(kāi)始驚訝，接著(zhù)懷疑，結果成了游戲的開(kāi)始，在游戲中，她們取笑她，冷落、嘲笑她。旺達默默地忍受著(zhù)，但她卻堅守著(zhù)她的理想，在一次競賽中，當老師宣布旺達的一百條裙子設計圖獲獎時(shí)，“全班爆發(fā)出熱烈的掌聲”，他們都以此為榮，當大家發(fā)覺(jué)到旺達的存在時(shí)，旺達卻默默地離開(kāi)了這座城市。

　　讀完這本書(shū)，我頗有感觸，心情非常沉重。在資本充斥下的今天，現實(shí)生活中不也存在很多類(lèi)似這樣的事情嗎?大人“拜金”本無(wú)可厚非，但大人的一些行為方式卻潛移默化到了孩子身上，比如有些小孩在一起互相攀比，比穿著(zhù)、比財富，誰(shuí)家有錢(qián)、誰(shuí)家開(kāi)大公司、誰(shuí)家老爸是大老板。雖說(shuō)童言無(wú)忌，但我認為，這種嫌貧愛(ài)富的思想是不健康的。學(xué)生應以學(xué)習為主，應該以掌握知識的多少感知榮辱。

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