[必備]實(shí)用的圣誕節作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的圣誕節作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

圣誕節作文 篇1

　　星期四這天是圣誕節，也就是外國人的春節，我們早早的.來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們想今天圣誕節不管是外國人的節日，還是我們中國的節日，都應該過(guò)得有點(diǎn)意義吧。

　　直到最后一節語(yǔ)文課時(shí)，我們想出了一個(gè)過(guò)圣誕節的方法，送給我們的宋老師，我們先在黑板上寫(xiě)上宋老師圣誕快樂(lè )幾個(gè)字，再在周?chē)��?huà)上雪花，圣誕樹(shù)等等，然后我們把窗簾、門(mén)都關(guān)得嚴嚴實(shí)實(shí)的，就連燈也關(guān)上了，萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)，上課的鈴聲終于打響了，全班人低頭下蹲，都不敢出聲，直到宋老師一進(jìn)門(mén)宋老師圣誕快樂(lè )，我們全班人一起起立，嚇了宋老師一跳，這也是給了我們宋老師一份圣誕禮物，宋老師告訴我們說(shuō)他剛開(kāi)始看著(zhù)窗簾關(guān)著(zhù)，門(mén)也關(guān)著(zhù)，還很生氣呢，等到一進(jìn)門(mén)，黑不溜秋的，一個(gè)人影都沒(méi)有，還以為走錯了教室。誰(shuí)知大家一下從桌下站了起來(lái)，祝宋老師圣誕快樂(lè )，宋老師這才明白了，情不自禁地笑了起來(lái)，和我們一起陶醉在這快樂(lè )的圣誕氣氛中。

圣誕節作文 篇2

　　我圣誕節的愿望是能夠獲贈一個(gè)手杖糖。手杖糖可能很好吃吧！我見(jiàn)過(guò)手杖糖的照片，看上去像f，但其實(shí)不是這樣的，而是f少中間的一橫，它的樣子就像老人拄的拐棍，像一個(gè)手杖，所以叫手杖糖。

　　去年圣誕節的時(shí)候，我到樓下小區去等圣誕老人發(fā)禮物，得知消息的小朋友都在院子里等待。頑皮的孩子在草地上追逐著(zhù)，也有小可愛(ài)們在大人的陪同下依依呀呀的說(shuō)著(zhù)話(huà)。每棟樓的大門(mén)上都噴上了圣誕老人的'頭像和潔白的雪花，小區熱鬧極了。不一會(huì )全副武裝的圣誕老人來(lái)了，他提著(zhù)鼓鼓的一個(gè)袋子，凡是見(jiàn)到的孩子都發(fā)一份禮物。我收到了一個(gè)面具套，亮光閃閃的湛藍色，我很開(kāi)心的戴上，在院子里飛奔著(zhù)。孩子們戴的人多了，就像一個(gè)化妝舞會(huì )。也有的小朋友收到一個(gè)小喇叭，嘟嘟的響著(zhù)我們玩的特別開(kāi)心！

　　可是我的心里還是想著(zhù)手杖糖，我盼望著(zhù)今年的圣誕節能吃到手杖糖，看一下它的真面目。

圣誕節作文 篇3

　　還記得我們去年的12月25日，我們開(kāi)了一次難忘而隆重的圣誕節聯(lián)歡會(huì )，隆重的圣誕節聯(lián)歡會(huì )。

　　在我們的一再強烈的要求下，老師終于答應了我們的懇求。在上午，老師與幾名同學(xué)去籌劃準備，我們買(mǎi)了一個(gè)有一人高的圣誕樹(shù)，并讓我們每個(gè)同學(xué)都互相送禮物，有的送賀卡、有的送小東西，還有的送自己的一句話(huà)給別人，頓時(shí)教室里沸騰起來(lái)。

　　最有趣的是老師讓我們把自己希望某位同學(xué)干什么事情寫(xiě)在紙條上，讓我們把這些希望掛在樹(shù)上，立刻，我們幼稚的心興奮起來(lái)。說(shuō)罷，我們紛紛動(dòng)起筆來(lái)，然后卷好，等待著(zhù)下午興奮的時(shí)刻。

　　這令人激動(dòng)的下午終于來(lái)了，教師被我們裝飾的花花綠綠，黑板上全部是那些可愛(ài)的圣誕老人和可愛(ài)的圣誕樹(shù)。燈上掛著(zhù)各種裝飾品，顯得非常的熱鬧。我們的圣誕節聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了。我們打開(kāi)了一張紙條，內容是：請將文博同學(xué)跳一支拉丁舞。頓時(shí)我們哄堂大笑，他羞澀的.走上了講臺，不好意思地站在哪，等同學(xué)們笑完了，他的連也紅的和西紅柿似的，不好意思地扭了扭，“哈哈哈�！币黄�片笑聲把所有的聲音都淹沒(méi)了，看著(zhù)他，就像看一只企鵝在講臺前舞動(dòng)著(zhù)，因為他很胖，也不知道是我班那個(gè)同學(xué)這樣的難為他。過(guò)后，又念了一張紙條；請周星曄同學(xué)唱一首歌。他說(shuō)什么也不唱，說(shuō)自己不會(huì )唱，他很聰明，但是他也是我們班級的調皮蛋，這是老師說(shuō)，唱吧，唱得不好沒(méi)關(guān)系，我們既然玩，就要玩得開(kāi)心，重在參與。經(jīng)過(guò)老師和大家的一再鼓勵，他終于唱了，雖然我知道他就像是一頭野獸在怒吼，但是我們還是給了他熱烈的掌聲，他雖然唱的不怎么好，但是一手完整的歌唱完了，我們再次給她鼓掌，教室里立刻變成掌聲的海洋。

　　就這樣，我們快樂(lè )地度過(guò)這一次圣誕節，這個(gè)圣誕節聯(lián)歡會(huì )讓我永久難忘。

圣誕節作文 篇4

　　今天我看了一幅漫畫(huà)，是德國著(zhù)名漫畫(huà)大師埃。奧。卜勞恩的杰作。主要講了一個(gè)和藹幽默的光頭爸爸和一個(gè)長(cháng)著(zhù)刺猬頭的淘氣聰明的兒子之間發(fā)生的有趣的故事。題目叫“有趣的圣誕書(shū)”。

　　中午開(kāi)飯了，媽媽端出可口的飯菜擺在餐桌上，飯菜熱氣騰騰，香氣撲鼻。光頭爸爸尋著(zhù)香味來(lái)到餐桌前，“啊!好香!”他舔著(zhù)舌頭說(shuō)道�！斑�，我們家的那個(gè)‘小刺猬’呢？他平時(shí)吃飯可是最積極的。今天我特意做了他最?lèi)?ài)吃的油炸蝦仁啊!怎么還不見(jiàn)人呢？”媽媽奇怪地問(wèn)道。爸爸說(shuō)：“我去瞧一瞧�！彼�邁著(zhù)大步來(lái)到兒子房間，只見(jiàn)‘小刺猬’正趴在地板上專(zhuān)心致致地看書(shū)呢!爸爸輕輕地拍了兒子說(shuō)道：“開(kāi)飯了，今天有你最?lèi)?ài)吃的東西喲!”兒子無(wú)動(dòng)于衷，眼睛仍然盯著(zhù)書(shū)本，爸爸生氣了，大聲喊道：“開(kāi)--飯--了!”“哦!”兒子回過(guò)神來(lái)，站起身來(lái)，笑嘻嘻地走了。爸爸很好奇，想：什么書(shū)如此吸引我的'兒子？他俯下身去，用眼睛看了看書(shū)本上的內容，“嘿，還真不錯!”他就地趴下津津有味地看起來(lái)。

　　兒子來(lái)到餐桌前，“吃飯啰!”他高興地叫著(zhù)。母子兩人坐下后，左等右等也沒(méi)見(jiàn)爸爸回來(lái)，兒子餓極了，說(shuō)：“這個(gè)壞爸爸，怎么還不來(lái)吃飯？”媽媽指指小刺猬，“你去看看�！眱鹤訕O不情愿地來(lái)到房間，爸爸正像剛來(lái)自己那樣，也趴在地上看書(shū)了，腿還不停地擺動(dòng)著(zhù)，一副悠然的樣子。兒子湊過(guò)去，和爸爸一起看起來(lái)。

　　瞧，多有趣的圣誕書(shū)啊!如此吸引這對父子。

　　今天就講到這里，關(guān)于這對幽默的父子，還有很多好玩的故事，下次再講。

圣誕節作文 篇5

　　昨天晚上，我在睡覺(jué)時(shí)，突然想到了一個(gè)問(wèn)題。我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�上次圣誕節的禮物是誰(shuí)送的啊?”

　　“禮物?不知道�？赡苁鞘フQ老爺爺送的吧!”

　　“那他怎么進(jìn)來(lái)呢?家里又沒(méi)有煙囪!”我問(wèn)。

　　媽媽說(shuō)：“那…可能是從窗戶(hù)里進(jìn)來(lái)的吧�！�

　　“那他是怎么知道我想要什么禮物的呢?”

　　“你有沒(méi)有告訴別人?”

　　“有。我寫(xiě)在小黃紙上�！�

　　“那，”媽媽說(shuō)：“可能他把你的小黃紙條拿走了吧�！�

　　“那他怎么知道我的家是住在這兒的呢?”

　　“那我不知道了�！�

　　“那他住在美國，怎么從那過(guò)來(lái)的呢�！蔽覇�(wèn)媽媽。

　　“坐鹿啊�！�

　　“那要很久啊，7——9天才能到呀!”我說(shuō)。

　　說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我就睡著(zhù)了。我仿佛夢(mèng)見(jiàn)了那圣誕老爺爺正在給大家送禮物呢!一只只馴鹿拖著(zhù)雪橇閃過(guò)天空，發(fā)出星星般的'光芒，來(lái)到我的窗前投進(jìn)了一捆捆五顏六色的彩繩：有紅的，有綠的，有黃，有粉的……

　　圣誕節那天，我總共收到了：足球、鉛筆盒、彩繩。真是快樂(lè )又豐收的一天!

圣誕節作文 篇6

　　這次的活動(dòng)，令人有些許失望。原以為是考前歡快日子的收尾派對。但是，這個(gè)活動(dòng)舉行的不是很成功，我們也沒(méi)有盡情的放輕松，一直在被混亂的局面打擾。我覺(jué)得我這次雖然沒(méi)有參加任何活動(dòng)，但是也沒(méi)有擾亂局面。所以，兩種情況抵在一起，互不牽制。但是，心里面還是有點(diǎn)不安，因為在別人表演開(kāi)始或結束時(shí)，我總忘了獻上掌聲，我覺(jué)得這有點(diǎn)不禮貌，可是，我還是忘記，下次改正。我認為只有在正確的立場(chǎng)發(fā)表正確以及高雅的言語(yǔ)才是真正的表現自己。如果一個(gè)人連言語(yǔ)的觀(guān)念都弄不清楚，那還是克制一下自己，學(xué)習他人的`正確言語(yǔ)。表現自己，要正確的樹(shù)立觀(guān)念。不要用一些低俗的玩笑來(lái)說(shuō)明自己的立場(chǎng)，自己要懂得，怎么用高雅、正確的言語(yǔ)來(lái)表達自己想說(shuō)的話(huà)。 我覺(jué)得這次的派對無(wú)論成功與否，既然都發(fā)生了，就讓我們汲取教訓，爭取下一次做得更好，在這個(gè)活動(dòng)中，我們不僅是玩樂(lè )，更多的是放輕松，為接下來(lái)的考試做準備，所以大家一起努力吧！

圣誕節作文 篇7

　　今年的12月25日，我們終于盼來(lái)了一年一度的圣誕節。

　　早上，一進(jìn)教室門(mén)，我就感到了圣誕的氣息，見(jiàn)同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)歡快的笑容。第四節課的時(shí)候，老師講了下午要帶什么，不能帶什么，并分派任務(wù)，我們就開(kāi)始上課了，整節課，老師講的東西我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一心想著(zhù)下午的事。

　　我盼星星，盼月亮，終于把下午盼過(guò)來(lái)了，我和我的朋友早早地來(lái)到了教室，本以為是第一名到班，但當我們來(lái)到教室，教室里已經(jīng)熱火朝天的開(kāi)干了，我們負責黑板，不一會(huì )黑板就布置好了，在老師幫助下拉好桌子后，圣誕聯(lián)歡會(huì )就開(kāi)始了，我來(lái)給大家介紹幾個(gè)我印象比較深的節目吧。

　　首先，是子悅和夏妹演的'小品，只見(jiàn)子悅坐在凳子上，演學(xué)生，夏妹站著(zhù)，演老師，老師說(shuō)：“下課�！睂W(xué)生說(shuō)：“老師，你說(shuō)錯了，應該是‘上課’�！崩蠋熜π�喊：“上課！”學(xué)生說(shuō)：“老師早上好�！薄澳抢蠋熤形缭趺崔k哪？”“老師中午好�！薄澳抢蠋熛挛缒�？”“老師下午好�！薄班�，好，連起來(lái)說(shuō)一遍�！笨�，老師多么刁難學(xué)生啊，可學(xué)生卻回答的頭頭是道“老師早上、中午、下午都好�！薄斑@還差不多�！毙∑愤�沒(méi)說(shuō)完，大家被她們夸張的語(yǔ)氣和表情逗笑的前俯后仰；接下來(lái)是雪岑和上元帶來(lái)的一段戲劇，很是讓我回味，我和小雪也唱了一首《鈴兒響叮當》，雖然有點(diǎn)跑音，但我們很快樂(lè )，后面還有很多節目，有張蘊睿彈奏的吉他，翟老師唱的京劇，李老師吹的葫蘆絲等等，都展示出平時(shí)看不到的一面，欣賞到同學(xué)們和老師各自的才藝，真的很開(kāi)心。

　　我很喜歡今年的圣誕聯(lián)歡會(huì )，它帶給我們無(wú)窮的快樂(lè )，期待明年的圣誕節到來(lái)！

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