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(合集)圣誕節的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的圣誕節的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圣誕節的作文 篇1
在報紙上看見(jiàn)一個(gè)圣誕老人，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我一看，便覺(jué)得靈感大發(fā)，一眼看去覺(jué)得很困難，但對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。
我耐心地畫(huà)著(zhù)，只見(jiàn)圣誕老人頭戴紅帽子，身穿紅棉襖，腳穿大黑靴。最引人注意的是圣誕老人長(cháng)長(cháng)的白胡子和背著(zhù)一個(gè)大袋子，笑容滿(mǎn)面的，看上去憨態(tài)可掬，精神抖擻。
我拿起畫(huà)來(lái)端詳著(zhù)圣誕老人，看著(zhù)看著(zhù)便與畫(huà)融為一體。
圣誕老人活靈活現地站在我身邊，拿下大袋子，給了我三件禮物，還說(shuō)這對我的發(fā)展有好處。放下禮物坐上雪橇飛走了。
我打開(kāi)第一件禮物。只見(jiàn)里面是一個(gè)“魔鏡“，放下400度的眼鏡，戴上魔鏡，多遠的物體都看的清清楚楚，戴上一星期后不再戴眼鏡也能看清幾千米遠的'東西，差不多成了千里眼。再查眼睛的度數，都是4。5以上。已破吉尼斯世界紀錄了。
我打開(kāi)第二件禮物，只見(jiàn)里面有一束“仙花“這種花具有仙氣，只要一打開(kāi)頓時(shí)洋溢著(zhù)一種使人心曠神怡，神清氣爽，心情舒暢的感覺(jué)。而且長(cháng)輩們會(huì )長(cháng)壽，小孩們增加記憶，會(huì )分析問(wèn)題的好壞，會(huì )克服重重艱難險阻，還會(huì )自我保護。如果壞人們聞到花香，就使他們身不由己變成好人，幫助別人，快樂(lè )自己！
第三件禮物我更是迫不及待地打開(kāi)，原來(lái)是一本書(shū)大小的寶包，這種包有許多奇特功能，不但伸縮自如，而且還能把比它大的東西變小變輕裝進(jìn)包里，就象拿紙一樣輕松自如，每天上下學(xué)都很輕便。
��！圣誕老人，感謝你，謝謝您給我帶來(lái)的禮。
圣誕節的作文 篇2
平安夜，我約了一些小伙伴們到我家。一起制作圣誕賀卡、做游戲。
七點(diǎn)左右，大家正忙碌著(zhù)制作圣誕卡……咚、咚、咚傳來(lái)悅耳的敲門(mén)聲，圣誕老人邁著(zhù)輕快的腳步走來(lái)了。他戴著(zhù)一頂紅色的圣誕尖頂帽，掛著(zhù)雪白的大胡子，穿著(zhù)深紅色的圣誕衣。最引人注目的是身后還背著(zhù)一個(gè)大包袱。我們已經(jīng)顧不上手上的“工作”都迫不及待地擁向圣誕老人。圣誕老人一一將禮物分給我們每個(gè)小朋友，戴上了他帶來(lái)的'圣誕帽我們一起照相。
拿著(zhù)圣誕禮物，在心中念叨：“圣誕老人，你是最懂孩子心的，一定要幫我把我丟失的鉛筆盒找回來(lái)��！”我飛快地跑上樓，忐忑地打開(kāi)了禮品盒。��！一只嶄新的文具盒。里面不僅有我失去的鉛筆、尺子、橡皮……最重要的還有我那些辛勤而得到的學(xué)習卡片。我開(kāi)心極了！在禮物盒中我發(fā)現一封信，一封圣誕老人給我的回信。我親了一下圣誕老人給我帶來(lái)的禮物，忍不住地歡呼了起來(lái)。飛快地跑下樓去。嘴里還不停地叫喊：“媽媽、媽媽。真的有圣誕老人，真的，他收到我寫(xiě)的信了，還給我回信了”。我滿(mǎn)懷欣喜地讀著(zhù)圣誕老人的祝�；匦沤o媽媽聽(tīng)。這時(shí)，發(fā)現媽媽綻開(kāi)了最美麗的微笑！
這是我第一次過(guò)得最美好的圣誕節，我收到了我最希望得到的禮物，這也是我最美好的回憶。我會(huì )一直把它記住，直到老！
圣誕節的作文 篇3
五年前，我還是個(gè)懵懵懂懂、活蹦亂跳的六歲小頑童。那時(shí)候的我仍然迷信著(zhù)一個(gè)源遠流長(cháng)的傳說(shuō)……在一個(gè)昏天暗地的圣誕節晚上，會(huì )有一個(gè)身穿紅通通的衣服、 拿著(zhù)咖啡色帶一點(diǎn)黑色的袋子，有著(zhù)白白且長(cháng)長(cháng)胡子的胖嘟嘟老爺爺，會(huì )乘著(zhù)雪橇，帶領(lǐng)著(zhù)一只只華麗的麋鹿，在家家戶(hù)戶(hù)的襪子里，放了好多好多的小盒子。
在圣誕節的前夕，剛從幼兒園回來(lái)的'我，興高采烈的柜子里，拿出了迷你版的小襪子，踮起小腳尖，把小襪子掛在窗戶(hù)旁的細勾子上。到了晚上，迫不及待的我，心 想：“今晚只要抓到圣誕老公公，我就可以得到很多禮物了，我看哪！今晚是不用睡了�！庇谑�，我就躲在被子里埋伏。但過(guò)了一會(huì )兒，我還是昏昏欲睡。
“哎呀─完蛋了！”剛推開(kāi)棉被驚慌失措的我，一起來(lái)就大喊：“完蛋了！完蛋了！不小心又睡著(zhù)了�！蔽矣眯⌒A圓的拳頭敲著(zhù)我的頭：“阿─痛！可惡，抓不到 老公公了！”突然，我的頭上好像有一顆電燈泡在閃閃發(fā)亮，我大快步的走向窗戶(hù)，同時(shí)，也帶著(zhù)一顆七上八下的心，我拿下迷你版的小襪子，“撲通─撲通─”我 的心幾乎快要跳出來(lái)了！“哇─是我最?lèi)?ài)的棒棒糖耶！”同時(shí)，襪子里還夾了一封信，好像是圣誕我公公寫(xiě)的，于是我拿著(zhù)信紙，得意洋洋的說(shuō)：“像這樣的大事， 不跟幼兒園的朋友們炫燿，我看是不行啰！”
后來(lái)，我才知道那個(gè)“圣誕老公公”原來(lái)是我的爸爸、媽媽?zhuān)麄兂梦宜X(jué)的時(shí)候，偷偷跑去商店買(mǎi)禮物，我知道的時(shí)候也是半信半疑，長(cháng)大后，我就相信了。但我還是想再感受一次那種神秘、興奮，又緊張的感覺(jué)。
圣誕節的作文 篇4
親愛(ài)的圣誕老人：
您好！
在學(xué)校里，我的語(yǔ)文成績(jì)有時(shí)候好，有時(shí)候差。但是數學(xué)考試都考得很好。藝訓課我是學(xué)毛筆字的，我的毛筆字寫(xiě)的很好看，老師經(jīng)常表?yè)P我。
圣誕老人，我有很多問(wèn)題想問(wèn)你，比如：你為什么肚子有那么大？你為什么只穿紅衣服？你的臉上怎么露出了一雙眼睛呢？你是吃了什么東西肚子才那么大的呢？
圣誕老人，我的愿望也有很多。我想要你給我一個(gè)打印機，因為那樣學(xué)校里老師讓我們查資料，我就可以把資料都打印出來(lái)，不用手寫(xiě)了。我想要你給四川災區的人許多棉被，因為冬天已經(jīng)來(lái)臨了，而他們的房屋倒塌了，地上都覆蓋著(zhù)白雪，棉被都找不到了。我覺(jué)得他們非�？蓱z，所以我要你給他們許多棉被。
雖然這世界上沒(méi)有你，但我還是要給你寫(xiě)一封信。
現在的大人總是不掩飾圣誕老人的童話(huà)，經(jīng)常說(shuō)是自己買(mǎi)的.。您可知道，這是孩子的童年，童年就有童話(huà)，他們這么說(shuō)是刺破了童話(huà)。盡管那是不可能發(fā)生的事情，但孩子們仍舊那么喜歡。我相信每個(gè)孩子都喜歡圣誕節，他們都盼望著(zhù)在圣誕節收到一份自己最喜歡的禮物。
傳說(shuō)中，圣誕老人總是把禮物放在襪子里，所以那是小型的禮物。如果孩子要個(gè)大型的禮物，那也可以自己編一個(gè)大襪子，而現在的大人則把禮物放在床頭，就連旁邊也沒(méi)一個(gè)襪子。
圣誕老人，您可知道圣誕禮物是多么重要，那是每個(gè)孩子的愿望。圣誕老人，每個(gè)孩子都和圣誕節有個(gè)約會(huì )，他們會(huì )在圣誕節前面的平安夜睡得很香很香，期盼明天早上一醒來(lái)就有一個(gè)放禮物的襪子出現在自己的枕頭旁邊。
圣誕老人，再見(jiàn)，今年的圣誕節，我希望大人們不會(huì )刺破圣誕節的童話(huà)。
圣誕節的作文 篇5
電視里的舞者，各各都自信昂揚的跳舞每個(gè)人都沉浸在悠揚的音樂(lè )里，跳著(zhù)能讓人看了可以紓解壓力的舞蹈，還有每個(gè)舞者身上的衣服，都是多么的繽紛多采，每個(gè)人的表情是非常的燦爛。
他們跳著(zhù)夢(mèng)幻班的`舞蹈還搭配了優(yōu)雅的旋律，增添了舞蹈的美麗，舞蹈對他們來(lái)說(shuō)，各各都怦然心動(dòng)，身上彩繪了許許多多的東西，可以吸引觀(guān)眾注意到舞者們。
每個(gè)舞者都有要跳的舞蹈，各有各自的專(zhuān)長(cháng)。
圣誕節的作文 篇6
圣誕節的魅力無(wú)法抗拒的，不管在東方還是西方。越來(lái)越多的人開(kāi)始喜歡這個(gè)西方節日，按照各國傳統，圣誕節前后一個(gè)月的時(shí)間，大街小巷已張燈結彩，熱鬧非凡。人們都在計劃著(zhù)爭相購買(mǎi)送給朋友和家人的圣誕節禮物。圣誕節即將到來(lái)時(shí)，在西方國家，孩子們熱切地盼望收到圣誕老人的圣誕禮物�！笆フQ老人”是誰(shuí)呢?我們不知道。我們只知道，他一年只來(lái)到我們生活中一回，他所做的惟一的事情就是給人們贈送圣誕節禮物。在現代社會(huì )中，人們過(guò)著(zhù)功利冷漠的生活，只是到了節日時(shí)候才得以解脫片刻。在現代生活的情感荒漠之中，神奇的圣誕老人帶來(lái)了一片小小的綠洲。
圣誕老人給孩子的圣誕節禮物最能體現禮物的精神。人類(lèi)學(xué)家往往強調禮物的回報義務(wù)。但是，給孩子的圣誕禮物卻正是去除了這種回報的義務(wù)。父母當然是禮物的實(shí)際贈予者，但他們卻自愿退居幕后，讓那個(gè)神秘的圣誕老人出面贈送圣誕禮物。在許多國家里，郵局設有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)，答復孩子們給圣誕老人的來(lái)信。寫(xiě)答復信的都是自愿服務(wù)的義工。節日期間，出現在公共場(chǎng)所的圣誕老人都是一樣的紅帽子、大胡子。他們做好事，并不顯露自己是誰(shuí)。他們以別人的名義真誠地贈予陌生人。在由陌生人相互形成的現代社會(huì )里，這種贈予成為個(gè)人利他行為的象征。因此，這個(gè)西方的節日也在東方的`國家里那么的受歡迎。正是這種精神與意識讓我們都歡呼他的到來(lái)。
一年一度的圣誕節是一個(gè)所有人都慶祝的日子，不分膚色不分國度。在西方，孩子們熱切的期盼著(zhù)在這一天收到圣誕老人送來(lái)的圣誕節禮物�！笆フQ老人”究竟是誰(shuí)呢?誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他只會(huì )在圣誕節出現，給人們送來(lái)圣誕禮物。在現代生活的情感荒漠之中，神秘的圣誕老人帶來(lái)了一份親情的魅力。
給孩子的圣誕禮物最能體現禮物的意義。人類(lèi)學(xué)家往往強調禮物的回報義務(wù)。但是，給孩子的圣誕禮物恰恰破除了這種回報義務(wù)。圣誕節禮物的實(shí)際贈予者當然是父母，但他們把功勞都給了神秘的圣誕老人，只是為了孩子們的那份天真的期待。不讓孩子過(guò)早失去對圣誕老人的天真，是讓他們明白一個(gè)道理，人贈予陌生人禮物，并不需要什么特別的理由。節日期間，出現在公共場(chǎng)所的圣誕老人都是同樣的裝束，紅帽子、大胡子。他們以別人的名義真誠地贈予陌生人，給這個(gè)寒冷的冬天帶來(lái)無(wú)盡的溫暖。
圣誕節的作文 篇7
今天早上，我剛進(jìn)教室，就發(fā)現教室變得非常非常漂亮，教室里掛滿(mǎn)了拉花，貼了圣誕老人，有圣誕樹(shù)，上面掛著(zhù)鈴鐺，禮物。
下午，我們把桌子全都移到了教室的最后面，教室前面空出來(lái)了。然后家長(cháng)來(lái)了，他們戴著(zhù)的面具和米奇的發(fā)卡，還帶了好多的東西。我們在一起做游戲，我們排的人都在做動(dòng)作，不能說(shuō)話(huà)，讓我來(lái)猜，要說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，我說(shuō) 做作業(yè) ，猜對了。二排的人還拿勺子端乒乓球。三排的同學(xué)和我們排的玩的差不多，也是猜詞語(yǔ)，不過(guò)他們是，大家用語(yǔ)言來(lái)描述，卻不能說(shuō)出詞語(yǔ)。我們玩的真高興呀。
最后，胡佳捷的爸爸扮的'圣誕老人來(lái)給我們發(fā)禮物了，好多好吃的都裝在一個(gè)紅色的圣誕襪子里，襪子上面貼的小兔子、月亮，可漂亮了，每只襪子上都掛了一張小卡片，我們還和圣誕老人一起照相。
最后，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)小熊貓蛋糕，一個(gè)蘋(píng)果。
晚上媽媽給我念了卡片，說(shuō)老師夸我表現好，表?yè)P我了，媽媽說(shuō)，老師發(fā)的蛋糕，蘋(píng)果，是希望我們甜甜蜜蜜，平平安安的。
今年的圣誕過(guò)的真高興啊!
圣誕節的作文 篇8
星期四這天是圣誕節，也就是外國人的春節，我們早早的來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們想今天圣誕節不管是外國人的`節日，還是我們中國的節日，都應該過(guò)得有點(diǎn)意義吧。
直到最后一節語(yǔ)文課時(shí)，我們想出了一個(gè)過(guò)圣誕節的方法，送給我們的宋老師，我們先在黑板上寫(xiě)上宋老師圣誕快樂(lè )幾個(gè)字，再在周?chē)?huà)上雪花，圣誕樹(shù)等等，然后我們把窗簾、門(mén)都關(guān)得嚴嚴實(shí)實(shí)的，就連燈也關(guān)上了，萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)，上課的鈴聲終于打響了，全班人低頭下蹲，都不敢出聲，直到宋老師一進(jìn)門(mén)，1、2、3，宋老師圣誕快樂(lè )，我們全班人一起起立，嚇了宋老師一跳，這也是給了我們宋老師一份圣誕禮物。
宋老師告訴我們說(shuō)他剛開(kāi)始看著(zhù)窗簾關(guān)著(zhù)，門(mén)也關(guān)著(zhù)，還很生氣呢，等到一進(jìn)門(mén)，黑不溜秋的，一個(gè)人影都沒(méi)有，還以為走錯了教室。誰(shuí)知大家一下從桌下站了起來(lái)，祝宋老師圣誕快樂(lè )，宋老師這才明白了，情不自禁地笑了起來(lái)，和我們一起陶醉在這快樂(lè )的圣誕氣氛中。
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