[精]生存的作文600字

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的生存的作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

生存的作文600字 篇1

　　在人生中，學(xué)會(huì )生存無(wú)疑是對自己生活作出了保障。當你被困時(shí)，生存本領(lǐng)讓你擺脫困境。生存本領(lǐng)就像一個(gè)好幫手，在你有困難時(shí)候幫你渡過(guò)難關(guān)。

　　在我們這個(gè)美好國度里，在我們這個(gè)充滿(mǎn)幸福與溫馨大家庭里，我們被愛(ài)包圍著(zhù)。但在不知不覺(jué)中，我們受到親人溺愛(ài)，成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”大少爺和嬌小姐�，F在，我們可能會(huì )想：有家人呵護，我還怕什么！怕這個(gè)，怕那個(gè)，那是杞人憂(yōu)天。但是錯了，家人不是神話(huà)里上帝，不能為我們做盡所有事。再說(shuō)，家人總有一天會(huì )離開(kāi)我們�？傆幸惶�，我們要獨立。

　　如果我們早一天學(xué)會(huì )生存本領(lǐng)，就能為以后生活作充分準備。如果我們想要在社會(huì )上立足，就必須要學(xué)會(huì )生存。這個(gè)是我們早晚都要去學(xué)，早晚都要去面對。與其到頭來(lái)無(wú)法生存，不如早一天學(xué)呢？

　　我們都知道，蒲公英是一種十分平常植物，但這不平常植物卻有著(zhù)一種不平常精神。蒲公英母親在等待孩子們發(fā)育完全后把他們放飛，讓他們獨闖世界。因為蒲公英母親深知：自己不可能陪孩子們一輩子，它總有一天要離開(kāi)孩子們。孩子們總有一天要獨立。她唯一能告誡孩子們是：無(wú)論在怎樣惡劣環(huán)境下都要勇敢、想辦法生存下去。

　　這就是我們有生命物種所相通地方吧！記得有一次，我在電視上看到一個(gè)小孩。他母親去世了，家里還有一個(gè)患有精神病爺爺，這時(shí)，父親因出車(chē)禍也住進(jìn)了醫院。真是“屋漏偏逢連夜雨”��！僅僅八歲孩子，就要承擔起家庭重任！他用行動(dòng)告訴所有人，這是他責任和義務(wù)。我被他勇敢、堅強所感動(dòng)。

　　在生活中，在我們成長(cháng)道路上，不可能都是一帆風(fēng)順，前面路還很長(cháng)，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早作準備，勇敢面對。

生存的作文600字 篇2

　　荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì )”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題——學(xué)會(huì )生存。

　　烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買(mǎi)完了東西，爸爸去付錢(qián)，稀里糊涂的跟著(zhù)爸爸走了，可是爸爸一轉彎就不見(jiàn)了，頓時(shí)間，恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái)，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿(mǎn)了危險，這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當時(shí)給我戴上一頂帽子，都會(huì )被頭發(fā)頂下來(lái)！

　　我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的'拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。

　　我連連后退，但阿姨用手拉著(zhù)我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我的情況，對著(zhù)廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽(tīng)到這兒，他們發(fā)瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)�我憋悶已久的心情一下子哭了出�?lái)，這種經(jīng)歷，對于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！

　　在社會(huì )中生存，要有奮斗不止的意志和豁達的樂(lè )觀(guān)精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。

生存的作文600字 篇3

　　地球是我們人類(lèi)的母親，她是那么的美麗、安詳，但是，由于人類(lèi)的破壞，地球媽媽已經(jīng)變得丑陋zuzube be 了。大自然是人類(lèi)的搖籃，是我們祖祖輩輩賴(lài)以生存的地方，我們應該保護環(huán)境，保護大自然。

　　首先，讓我們來(lái)看看我們的生命資源—水。我們知道，水的面積占全球的三分之二，但這當中百分之二是海水。海水是先的，不能直接飲用，這樣一來(lái)，可供飲用的水資源就很少了。特別是長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道去珍惜它，隨意浪費。其實(shí)我國水資源人均量并不富足，地區分布不均勻，年內季節變化莫測，年紀差別很大。據統計，每年長(cháng)江里的廢液就有 多萬(wàn)噸，這是一個(gè)多么巨大的'數字呀！還有我國的松花江，沿岸化工廠(chǎng)排出的廢水污染到了江水，使沿江居名飲水困難。就連舉世聞名的杭州西湖也被無(wú)情地受到污染。

　　再來(lái)看一看空氣污染的情況。人類(lèi)沒(méi)有空氣是活不了的，動(dòng)物也一樣�？涩F在世界上每年要采 . 億噸煤，生產(chǎn) . 億桶油和 . 億立方的天然氣。當這些礦物和石化燃料燃燒后，就會(huì )釋放大量有害氣體。前不久，因二氧化碳釋放太多，臭氧層遭到了嚴重的破壞，太陽(yáng)的紫外線(xiàn)直射到了地球，使兩極冰雪融化，給人類(lèi)帶來(lái)了很大的危害。就連唯一能拯救地球空氣污染的森林也被人類(lèi)亂砍濫伐。據我所知，每 秒鐘就會(huì )有一片森林消失，每 秒鐘就會(huì )有一種動(dòng)物滅亡，這難道還不可怕嗎？

　　人類(lèi)快醒醒吧！不要再破壞環(huán)境了，讓我們從自身做起，維護生態(tài)平衡吧！我相信，經(jīng)過(guò)全人類(lèi)的共同努力，在不久的大自然一定會(huì )變得更加絢麗多姿！

生存的作文600字 篇4

　　在生活中，難免也會(huì )有一些碰撞。當父母不在身邊的時(shí)候，我們應當如何自救呢？

　　當父母外出時(shí)，許多同學(xué)都會(huì )自己炒菜煮飯，而在炒菜的同時(shí)，一不小心就會(huì )引起鍋著(zhù)火，同學(xué)們千萬(wàn)不要慌張……不要用水去潑，使鍋底油上升，火只會(huì )燒得更旺。應該把鍋蓋蓋上，使鍋底氧氣喪失，火自然就會(huì )沒(méi)了。有時(shí)候，一些理智的做法會(huì )避免一些災難。

　　當同學(xué)溺水時(shí)，如果想要救他，就不能慌張沖動(dòng)。不要被溺水同學(xué)使勁拽住，因為人在溺水時(shí)力氣是最大的。要是被同學(xué)拖下水，不僅救不了同學(xué)，連自己也掉下去。應該找一些強壯而會(huì )游泳的青年來(lái)救援。如果是自己溺水了，應該屏住呼吸，不要慌亂，等浮在水面上后，在盡力向岸邊靠攏。

　　如果家里發(fā)生煤氣中毒，應拿濕毛巾捂住口鼻，先讓自己避免中毒。然后再打開(kāi)窗口通風(fēng)通氣，關(guān)掉總閘門(mén)后迅速撤離中毒現場(chǎng)。

　　當父母都外出時(shí)，同學(xué)們一個(gè)人在家，萬(wàn)一陌生人來(lái)了該怎樣應對呢？我就有過(guò)一次親身經(jīng)歷了……還記得那一天我獨自一個(gè)人在家，突然門(mén)外傳來(lái)一陣散漫的敲門(mén)聲“咚—咚—咚咚”奇怪，這不像是媽媽的呀！媽媽敲門(mén)時(shí)是很快而很有節奏的�？蛇@也不像是爸爸的呀！爸爸一般是用手掌拍門(mén)的，拍門(mén)時(shí)還會(huì )喊我幾聲。至于奶奶，一向是用鑰匙開(kāi)的呀！“誰(shuí)！”我頓時(shí)警惕起來(lái)�！拔已�，我…我找…找你…爸爸……”門(mén)外傳來(lái)我從未聽(tīng)過(guò)的.陌生的聲音�！芭�，爸爸，爸！有人！有人找你！”我也不知道我當時(shí)哪里來(lái)的機智和勇敢。我找起爸爸的拖鞋，有節奏地踏著(zhù)�！拔�，我還是改日再來(lái)拜訪(fǎng)吧！”門(mén)外傳來(lái)驚恐的聲音�；蛟S對付歹徒，這些辦法行得通。

　　學(xué)會(huì )生存，是人類(lèi)共同的話(huà)題，因為人類(lèi)遲早要學(xué)會(huì )獨立。

生存的作文600字 篇5

　　朋友說(shuō)起，有個(gè)弟弟。三歲時(shí)，得病辭世。不禁感慨，一種心情，在心頭。

　　這是常事，縱觀(guān)周?chē)�，太多的人，離我們，離這人世而去。這樣、那樣的意外、遭遇，各有不一結局卻相同——死亡。那個(gè)終點(diǎn)，生命的，終結停止。我本該也有個(gè)妹妹，卻因是女孩而扼殺生存機會(huì )。也常會(huì )想，如果她還在，會(huì )是怎樣�？偠鄠�(gè)伴，三姐妹多好。不該的降世，以不該的方式結束。來(lái)不及認識觀(guān)看體驗這人世，就匆匆而去。都是。

　　隔壁家一小孩，出生得重病。醫治不了，送人。想想對方命運可能會(huì )是什么，遇到好心人，救治撫養成人。遇到壞人，養大弄去街上乞討為斂財工具。前者可知的希望渺小，只是心里理想告慰。后者不期望的慘景，卻很大可能上演。當然還有最糟糕的，養不活同樣死亡。依然擺脫不了的，悲慘不幸命運。一親戚家小孩游泳，突發(fā)狀況抽搐溺水身亡。那孩子，長(cháng)得頗聰明靈氣，大家都惋惜親人更傷心痛絕。小學(xué)同學(xué)妹妹，得肺病不治。走了，據聞咽氣前，看到一些鬼影類(lèi)東西。傳說(shuō)中的'，索命來(lái)了吧。很是逼真，讓人不禁想，世上真有鬼么，人死前會(huì )有預兆。不能定斷不可研究的事，給死亡籠罩上更大陰影與畏懼。也許只有死了才會(huì )知，那邊是個(gè)什么世界。只是再沒(méi)機會(huì )對活人講，而活人永遠無(wú)法活著(zhù)的時(shí)候得到證實(shí)。有的東西只能體驗一次，如同生存死亡。而當進(jìn)入時(shí)，已再無(wú)法回去。

　　太多人抱怨生存不易艱辛，太多厭世輕生念頭想法的人出現�；乜聪滤麄�，那些還來(lái)不及成長(cháng)就夭折的幼兒、兒童、未成年人，能夠順利長(cháng)大走完一生到老，那是否就已經(jīng)是種運氣了呢?至少我們還去體驗歷經(jīng)了不管是好是壞幸�；蛐量�，總是人長(cháng)大走過(guò)活著(zhù)的痕跡。至少我們看過(guò)來(lái)到了這人世間，用我們的身心去感受去體會(huì )。至少你是一個(gè)完整的生命從孕育到老去，而不是中途就灰飛煙滅注定留下更多缺憾難過(guò)。

　　生存，是個(gè)機率，從誕生來(lái)到人間和完成成長(cháng)歷程。如果你能走完，不管是種什么狀況，已經(jīng)是種運氣和成功。那么，你還須勞怨些什么?

生存的作文600字 篇6

　　鷹——孤傲！我，孤傲！我是鷹，振翅飛翔的——鷹！

　　我無(wú)所畏懼，我逆風(fēng)而行；我挑戰蒼天；我俯視大地；我凌駕九天！我練出一副鐵一般的身軀，我在傷痛中學(xué)會(huì )生存！任何生物都對我退避三舍，我也不去爭取，誰(shuí)讓我是一只鷹呢？呵呵。

　　我在生存中學(xué)會(huì )放棄，而不是經(jīng)驗。放棄換來(lái)的也許是失敗，傷痛；但犯過(guò)的錯，不可能形成什么經(jīng)驗，不過(guò)是讓自己的損失減少而已，但收獲也會(huì )減少。任何人都不能預知自己的判斷是否正確，這也是那些動(dòng)物不敢接近我的原因。愚昧無(wú)知！想到了，就應放手一搏，而不是畏懼，因為畏懼，不可能有收獲，這就是鷹的生存之道——放棄！放棄恐懼，放棄迷茫！

　　當我失敗時(shí)，我會(huì )繼續挑戰，直到成功。在血的洗禮下，我，成為了獨當一面的鷹。但我知道，我一直沒(méi)有淚，有了淚水的.鷹，就要走向死亡。所以，我必須忍，忍到太陽(yáng)將自己的最后一根羽毛都燒盡后，才能留下一滴淚水，苦澀的，包涵所有傷與痛。流進(jìn)大海。這，就是海水為什么苦澀的原因。

　　成為了鷹我在生存中學(xué)會(huì )放棄，而不是經(jīng)驗。放棄換來(lái)的也許是失敗，傷痛；但犯過(guò)的錯，不可能形成什么經(jīng)驗，不過(guò)是讓自己的損失減少而已，但收獲也會(huì )減少。任何人都不能預知自己的判斷是否正確，這也是那些動(dòng)物不敢接近我的原因。愚昧無(wú)知！

　　想到了，就應放手一搏，而不是畏懼，因為畏懼，不可能有收獲，這就是鷹的生存之道——放棄！放棄恐懼，放棄迷茫！忍受——傷與痛。

　　如果沒(méi)有失敗，就沒(méi)有今天的——鷹。

生存的作文600字 篇7

　　我從容地邁進(jìn)天中這扇大門(mén)，朝著(zhù)幼小的自己說(shuō)再見(jiàn)。你敲開(kāi)我的心扉，從此我們相識相知，在曾經(jīng)、現在與未來(lái)。

　　--------題記

　　從小小的花籽到爭奇斗艷的鮮花，從不起眼的小樹(shù)苗到片片綠蔭，世上萬(wàn)事萬(wàn)物都有成長(cháng)的過(guò)程。而天中這片神奇的士地正是我們每一位學(xué)子的搖籃――哺育、滋潤與茁壯成長(cháng)。

　　我不知道該如何形容你，天中——我的母親。當我仍是個(gè)知能幼稚的'新生的時(shí)候，您教會(huì )我生活的本領(lǐng)，您教會(huì )我怎樣看待這個(gè)世紀，您給予我第二次生命，讓我盡情地吮吸知識的乳汁，依偎于您博大慈愛(ài)的胸懷，早晨、中午與夜晚回味著(zhù)你的愛(ài)與永不衰竭的青春氣息，仿佛連石塊都是暖和的。您說(shuō)，是我們讓您充滿(mǎn)了活力，而其實(shí)，是您讓我們踏上了青春的階梯。

　　我不知道該如何形容你，天空——我的手足，我和你誕生于太陽(yáng)升起的地方，源于一個(gè)母體，滿(mǎn)載著(zhù)未來(lái)的賦予我們的希望起航。手拉手，肩并肩，用科學(xué)作武器，和我們所有的兄弟姐妹們在新世紀里成長(cháng)，在新世紀里展望。

　　我不知道該如何形容你——天中，我的朋友。每個(gè)人總會(huì )遇到成長(cháng)的煩惱，緊貼在您廣闊的胸懷，傾吐著(zhù)自己的喜怒衰樂(lè )，就連哭訴也變成了歡快的口哨。

　　我不知道如何形容你……然而一切的一切都是緣分，在我成長(cháng)的每一個(gè)瞬間，無(wú)不感受著(zhù)您的慈愛(ài)與溫柔，自從走近您的那一刻起，天中就深深地印在我腦海，成為永遠的自豪。

　　天中，你用寬大的胸懷包容著(zhù)一切，循循善誘，為我們引領(lǐng)成長(cháng)的方向。我總在想，如果樹(shù)林為小鳥(niǎo)而生長(cháng)，河水為魚(yú)兒而流淌，綠葉為鮮花而抽芽，那么天中，你注定為我們付出全部的青春與歲月……

　　天中，你有如一塊堅實(shí)的磐石，從始至終，永遠把愛(ài)我們，當作生存的意義。

生存的作文600字 篇8

　　每個(gè)人都覺(jué)得，生存是項非常簡(jiǎn)單的事。從前，我也是這么認為，但是，自從我看到了下面這個(gè)新聞時(shí)，我認識到了學(xué)會(huì )生存如此重要……

　　那是一個(gè)天氣晴朗的上午，一個(gè)小區的一棟居民樓發(fā)生了非常嚴重的火災，每個(gè)人都想安全的逃離現場(chǎng)，每個(gè)人也做出了不同的對策。有的人覺(jué)得走樓梯太慢就坐上了電梯，電梯門(mén)打開(kāi)時(shí)，里面的人被特大的大火瞬間吞噬；有的人由于太過(guò)緊張，而選擇了跳樓，在跳下去時(shí)當場(chǎng)身亡；甚至有的人不敢面對大火而躲在被子里，和燃燒的被子一起死亡…….只有一個(gè)人靠他的生存技能安全的逃離了現場(chǎng)。

　　因為這件事，我調查到了以下幾點(diǎn)關(guān)于火災發(fā)生時(shí)的生存技巧：

　　1、在火災發(fā)生時(shí)，要冷靜，千萬(wàn)不要驚慌失措。

　　2、當火災發(fā)生，如樓層較高不要盲目跳樓。若樓層較低，下樓通道被火封住，可用繩子或床單撕成條狀連起來(lái)，捆緊在窗檔和重物上，保護好手部后順勢滑下，也可將被褥等物扔在地上，通過(guò)跳在這些物體上軟著(zhù)陸的方式逃生。

　　3、平時(shí)，對于經(jīng)常身處的場(chǎng)所要計劃好幾條不同的逃生路線(xiàn)。

　　4、煙中逃生時(shí)應用濕毛巾捂住口鼻，盡量壓低身體，有時(shí)可匍匐前進(jìn)；逃生時(shí)隨手將經(jīng)過(guò)的門(mén)關(guān)上，可延緩火勢的.蔓延。

　　5、一旦發(fā)生火災，切不可舍命救物，而且已逃出火場(chǎng)絕不能再進(jìn)入火場(chǎng)搶救財物。濃煙有毒，火未完全撲滅則易死灰復燃。

　　6、逃離火場(chǎng)不得乘坐電梯。如果樓梯已被大火封住，可以跑到樓頂通過(guò)另一單元的樓梯出來(lái)，或者從陽(yáng)臺抱住排水管下滑逃生。

　　在當今的社會(huì )中，學(xué)會(huì )生存固然重要。如果我們不會(huì )生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀。我們一定要學(xué)會(huì )生存！讓我們學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )生存，去適應環(huán)境，做一個(gè)揮著(zhù)翅膀自由飛翔的人吧！

生存的作文600字 篇9

　　也許你遵循的是“溫良恭儉讓”的哲學(xué)，抑或是遁跡于天涯草澤之中。但也許你在凡凡疑疑的草叢中，只會(huì )享受晶瑩的露珠，而不知道你恪守著(zhù)生命對你的恩賜，一切所為皆不會(huì )讓你知道什么叫生存的真跡？而孩提時(shí)，玩“石頭、剪子、布”的游戲，漠然成年后，我們有沒(méi)有在尋覓那原有的意義，一切皆在茫然之中……

　　石頭篇

　　我們玩“石頭、剪子、布”游戲時(shí)，仔細回味，實(shí)也蠻有哲理性，這好像一切遵循達爾文的進(jìn)化理論，卻讓我們了解不管干什么，切記真理，剔除謬論，生存需要真跡。

　　撥開(kāi)荊棘叢生的嵯峨群山上一切坎坷，仿佛我們在漫游在挪威森林的葳蕤茂密之中。但我們卻只顧迷于前方的溫馨世界，而不知我們腳下有頑石，一顆透明的笑容，蘊育著(zhù)多少世界的斑怪陸離。如果還有興致的話(huà)，應該背一些詩(shī)句來(lái)陶冶情操吧，“渭流積至滄溟水，拳石崇成泰華山”等諸如此類(lèi)的佳句。

　　頑石里面永遠納藏著(zhù)堅定的心，一顆打不倒的心，堅強的人無(wú)暇流淚，因為愛(ài)在頑石里，除非風(fēng)沙揉碎他的心；記著(zhù)詩(shī)人布萊克勤克儉曾寫(xiě)過(guò)這樣的話(huà)：一粒砂里看世界，一朵花里看天國，手掌心里盛著(zhù)無(wú)限，剎那間便是永劫……

　　剪子篇

　　人是非常奇怪的動(dòng)物；具有智慧、感情，還有恣意的生存哲學(xué)，如果還有一點(diǎn)暴利的話(huà)，是不是非常完善？說(shuō)句歇斯里底的話(huà)：人不應只是乖巧，還應學(xué)的霸道。因為只有在當今世界，競爭是生存的.動(dòng)力。這就如把人關(guān)在動(dòng)物園里一樣，如果哪天老虎對人產(chǎn)生了興趣，想搞個(gè)“基因研究”什么的，人也就變成了老虎的傀儡了。人就應該像剪子，剪掉道路上的坎坷，這樣，生命才會(huì )更有意義……

　　布篇

　　人的生理變化真是奇怪呀，猜不著(zhù)，摸不透，非得扯上兩尺布披在身上，乍一看，還真漂亮。如果人真誠的話(huà)，這布更悃幅無(wú)華了，人就應該真誠對待世界，只有養成“人品若山崇峻極，性懷如水共清幽”的性格，一切就皆了然了，那生命還在乎什么呢？

　　日月盈昃的天地，永遠蘊藏生命的真跡！

生存的作文600字 篇10

　　初三那年，我的語(yǔ)文老師給我們講了這樣的一個(gè)故事。

　　是電影里的。一個(gè)殺手組織從世界各處虜回幾十個(gè)7——10歲的女孩子，將她們集中在一個(gè)小島里訓練。

　　不知不覺(jué)中過(guò)了10年。那一日，組織里的頭頭告訴女孩子們，在10分鐘之內，她們必須每一個(gè)人殺掉自己宿舍里的一個(gè)人，并把她的頭砍下。10分鐘之內沒(méi)能完成任務(wù)的人，就會(huì )被屋外的阻擊手掃射。

　　只是過(guò)了10分鐘，幾十個(gè)女孩就只剩下一半。每一個(gè)幸存的女孩接受著(zhù)下一輪的考驗：在一片森林里，有著(zhù)一個(gè)連的2級男殺手，她們只能佩帶一把小刀在24小時(shí)之內安全逃離。

　　每一個(gè)女孩都是精英中的精英，這場(chǎng)考驗在她們的相互協(xié)助下，竟將男殺手全部擊斃，但還是損失了幾個(gè)人。最后只剩下26人。

　　組織的頭頭最后將幸存下的女孩帶領(lǐng)到一個(gè)比武場(chǎng)，四周鐵絲密布�！斑@里有26個(gè)簽，抽到一號的就必須第一個(gè)進(jìn)入比武場(chǎng)，依次類(lèi)推�！鳖^頭拿出了簽，26個(gè)女孩各次抽了簽。

　　“你們都知道了自己是幾號了，現在我要告訴你們一個(gè)規則，一號如果殺死了二號，或者二號殺死了一號，接下來(lái)就會(huì )有三，四號兩人合力對幸存下的一人，如果三，四號被殺，那么幸存下的人就要對五，六，七號，也就是每次比賽，就會(huì )相應的'增加一人，最后只能有一人幸存！”

　　老師說(shuō)到這就停斷了下來(lái)，然后在黑板上面大書(shū)：實(shí)力+運氣=生存！

　　教室里一邊寂然，每個(gè)人都被故事里殘酷的淘汰制度深深震撼。那不就是如同我們學(xué)生？中考淘汰了近5成的學(xué)生，高考再淘汰一部分學(xué)生，能進(jìn)高等學(xué)府的十中選一！

　　這個(gè)世界，就是適者生存，而能生存下來(lái)的，就必須要有實(shí)力，還要有運氣！

　　成功就是在無(wú)數的pk中出生入死。為什么那么多的人能夠功成名就的只是區區之數？沒(méi)有人記的第二名！

　　寧當牛首，不做雞尾！

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