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(通用)生存作文300字9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的生存作文300字9篇,希望對大家有所幫助。

生存作文300字 篇1
荒島上可以練就毅力,毅力可以磨練雄心,雄心可以開(kāi)鑿智慧,智慧就是希望的征帆!“生存”簡(jiǎn)單,但不可忽視,“學(xué)會(huì )”容易,但是做起來(lái)難,兩個(gè)詞助在一起,就是今天的正題——學(xué)會(huì )生存。
在社會(huì )中生存,要有奮斗不止的意志和豁達樂(lè )觀(guān)的精神,如果遇到危險,向人求助,不是本身的`錯誤,而是本能的智慧。自有了智慧,堅強、毅力、信念、才能生存下去。
有一次,我,妹妹與爸爸媽媽一起去商場(chǎng),當爸爸去付錢(qián)時(shí),我和妹妹東看看西瞧瞧。玩著(zhù)玩著(zhù),我們倆去找爸爸媽媽?zhuān)刹徽撛趺凑乙舱也徽也恢?zhù),把妹妹都急哭了,我安慰妹妹,并且找到了一位服務(wù)員阿姨。阿姨把我們帶到了廣播室,阿姨問(wèn)清了我情況,對著(zhù)廣播喊,讓爸爸媽媽來(lái)帶我們回家。他們正為我走丟,及得像熱鍋上的螞蟻,當我們見(jiàn)到爸媽時(shí),我們憋悶已久的心情一下子哭了出來(lái)。這種經(jīng)歷,對于妹妹來(lái)說(shuō),該是怎樣的驚心動(dòng)魄。
在生活中,在我們成長(cháng)的道路上,不肯能是一帆風(fēng)順的,前面的路還很多,也許有荊棘,有坎坷,有懸崖,有險灘……我們要早做準備,勇敢面對。
生存作文300字 篇2
書(shū)籍一直伴著(zhù)我成長(cháng),給予我力量和啟迪。我其中有一本最喜歡的書(shū)——《魯濱孫漂流記》。
也許會(huì )有人感覺(jué)無(wú)趣,但每當我度到那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事情節,我一次又一次地體會(huì )到了魯濱孫豐富多彩的冒險生涯,每一次閱讀,我都有新的體會(huì )。 我喜歡魯濱孫的一句話(huà)“在那么多的日子里,盡管我遭遇到了很多危險和困難,但我的收獲也是無(wú)法計算的”我敬佩他的樂(lè )觀(guān)和堅強。而在現實(shí)的'生活中,又有幾人能做到?
翻閱報刊,總能看到幾個(gè)醒目的標題“某某跳樓自殺”“某某與家人鬧翻服毒”他們對生命是那樣的漠然!如果他們在做那些過(guò)激行為是想到了魯濱孫,他們一定會(huì )發(fā)現自己有多可笑!
在說(shuō)他們的同時(shí),也使我深深的反思,如果我獨自一人來(lái)到荒島,我又會(huì )怎樣?
估計我只會(huì )心存僥幸的等人來(lái)救我,沒(méi)幾天就餓死了。
其實(shí)在現實(shí)中,也有像魯濱孫一樣的人,比如這次汶川大地震,多少人用堅強的毅力戰勝了困難,戰勝了死亡。 寫(xiě)到這里,我不禁下定決心,從此以后,我不再做衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的城市孩子,我要學(xué)會(huì )獨立,學(xué)會(huì )生存。 讓我們做一個(gè)“現在版的魯濱孫”吧!
生存作文300字 篇3
6年的回憶,回憶起“人”追趕的事情,就立碼渾身顫抖、心驚肉跳、臉色蒼白……
那是一個(gè)蒼茫的'夜晚,我背著(zhù)書(shū)包,從午托班回家,蹦蹦跳跳的走回家里。雖然,從午托班到家的路程并不遠,而對我來(lái)說(shuō),是如此漫長(cháng)……起碼地球繞一圈我也還沒(méi)到家。我小心翼翼滴跨出小小的一步,走著(zhù),走著(zhù)?墒请S著(zhù)知后面有一個(gè)七八十歲的老人,頭發(fā)白蒼蒼的,臉上涂滿(mǎn)了大紅,嘴巴用紅色的唇膏涂了,手上拄著(zhù)一根拐杖,我從后面的影子中,我發(fā)現他在跟蹤我!蔽倚南搿巴炅恕薄巴炅恕,怎么辦,我打算停下來(lái),試探他有沒(méi)有跟蹤我,可是更夸張的是;我停下來(lái)他也停下來(lái),我跑她也跑……
頓時(shí),我嚇得魂飛魄散、呆若木雞,我的心怦怦直跳,生怕他就這樣跳出來(lái)。我不管三七二十一了,默數3…2…1…沖啊,我吶喊了一聲,還沒(méi)到兩分鐘就沖到了家,惶恐不安、氣喘吁吁地喊著(zhù):“快開(kāi)門(mén)啊,有人跟蹤我!瘪R上媽媽就給我開(kāi)了門(mén),把我扶過(guò)去坐在沙發(fā)上,驚魂未定,幾分鐘后,魂再次飛回來(lái)了……
經(jīng)過(guò)這件事后,我發(fā)現,人要學(xué)會(huì )生存,在生活的世界上,不會(huì )生存你活著(zhù)也沒(méi)有任何意義!
生存作文300字 篇4
今天,我們去娃哈哈小學(xué)參加了生存訓練的活動(dòng)。
第一節課我們去聽(tīng)老師講生存小知識,這節課的主要內容是講了遇到火災是怎么逃離的小知識,遇到火災的.時(shí)候,應該要用半濕半干的毛巾折3次,捂住嘴,匍匐前進(jìn);蛴盟炎约喝泶驖,沖出去;蛟诖翱诖舐暫敖。這是自救的方法。遇到火災時(shí),請關(guān)閉煤氣和電源;鹗且粋(gè)“大殺手”,無(wú)論它在哪,都會(huì )拼搏一戰,個(gè)個(gè)都不放過(guò)。
第二節課,我們走進(jìn)了生存訓練的基地——游泳館,我們都到游泳池集中了。我激動(dòng)萬(wàn)分,可腦子里卻在胡思亂想:如果我游不好怎么辦?如果我的動(dòng)作做不好,被老師批評怎么辦?如果,如果……我們在岸上做好了準備活動(dòng),就下水游泳。剛下水,就覺(jué)得水里冷冰冰的,可把頭一鉆到水底,像抱了個(gè)熱水袋似的,一下子暖和起來(lái)了。開(kāi)始游泳了,準備——游泳!只聽(tīng)教練的一聲口令,我后腳一蹬,兩手一劃,順利地向前游,從遠處看就像一群小魚(yú)在水里快樂(lè )地游著(zhù)……
生存訓練結束了,游泳池等著(zhù)我哦!我們明天還來(lái)!
生存作文300字 篇5
當我一大早醒來(lái)時(shí),我聽(tīng)到了怪物的叫聲。奇怪,僵尸不會(huì )在白天被燒死嗎?算了,出去看看。從洞里往外看,尸體戴著(zhù)一頂鐵頭盔,準備攻擊我。是的,戴頭盔的怪物不會(huì )被太陽(yáng)灼傷!說(shuō)完,我拿出一把石劍,一刀刺向他。
雖然我受了一些傷,但我贏(yíng)了。事實(shí)上,這也是事實(shí)。我收獲了腐爛的肉和鐵頭盔。雖然耐力不多,但也能增加防御力。我開(kāi)始蓋房子,尋找食物,挖一些礦。我幾乎沒(méi)有幾塊鐵。晚上,我安定下來(lái),吃了些食物,終于可以填飽肚子了!
“救命。老板,救救我!”
房子外面有聲音。我拿出新造的鐵劍,打算去救那個(gè)人。
有一陣子,我把他安全地送到我家!岸嘀x大俠救了我一命。我和我的大哥在探險,但是我們在路上分開(kāi)了。不幸的是,這是晚上,我不知道任何技巧。幸運的是,大夏來(lái)了...他向我介紹了自己和他的大哥,他說(shuō):大哥和我其實(shí)是朋友,但是他的成績(jì)比我好,他的運動(dòng)比我好,他的'身體比我好,一切都比我好!班上的學(xué)生看不見(jiàn)它,所以“大哥”這個(gè)名字就產(chǎn)生了。大哥待人和藹,非常關(guān)心我。當我和他在網(wǎng)上玩我的世界時(shí),我來(lái)到了這里。然而,這個(gè)房間是一個(gè)溫暖的家!
下一期最遲可以在元旦發(fā)行。請期待它。
生存作文300字 篇6
學(xué)會(huì )生存,具備自我保護的本領(lǐng)對每個(gè) 人都非常重要,我就有一次巧斗壞人的.經(jīng)歷,學(xué)會(huì )生存作文400字。
在一個(gè)星期五下午,我為了快點(diǎn)回家做 作業(yè),便走了小路。在這陰森森的小路上,我 害怕極了,生怕小路里突然冒出一個(gè)鬼來(lái),嚇 我一大跳。
在分差路口,突然,兩個(gè)中學(xué)生從兩個(gè) 路口冒出來(lái),把我團團圍住,左右?jiàn)A攻,我心 里大叫一聲:“慘了!”那兩個(gè)中學(xué)生,一個(gè) 胖胖的,滿(mǎn)臉橫肉,而另一個(gè)人則像是剛出獄 的人似的,骨瘦如柴,面黃肌瘦,那個(gè)胖胖的 中學(xué)生說(shuō):“已經(jīng)好幾天沒(méi)上網(wǎng)了,這次大撈 一筆!苯铀麑ξ艺f(shuō):“小鬼,要錢(qián)要命?快 把錢(qián)交出來(lái)!闭梦矣5塊錢(qián)放在兜里,那個(gè) 是媽媽給我買(mǎi)作文書(shū)的錢(qián),不能給他們。我對 他們說(shuō):“哥哥,我身上沒(méi)有錢(qián)!蹦莻(gè)瘦瘦 的中學(xué)生說(shuō):“沒(méi)錢(qián),哼哼,不信,給我搜身 !蔽乙宦(tīng),要搜身,這下慘了,這時(shí),我靈 機一動(dòng),說(shuō):“我沒(méi)錢(qián),不過(guò),我爸爸有錢(qián), 我家就在附近,要不,我叫我爸爸下來(lái),拿錢(qián) 給你們?”他們一聽(tīng),嚇得撒腿就跑。
通過(guò)這件事,我明白了:遇事要認真仔 細,不能粗心大意,慌里慌張。
生存作文300字 篇7
在科技越來(lái)越發(fā)達的今天,你們的身邊也開(kāi)始危機四伏。所以,你們要學(xué)會(huì )生存,提高自你保護能力。
首先,遇到危險要鎮定,不慌張。有一個(gè)事例是這樣的:一個(gè)小孩被匪徒綁架,挾持到了一間廢棄的屋內。他非常鎮定,巧妙地與匪徒周旋,使匪徒放松了緊惕。而后,他經(jīng)過(guò)多次努力,終于解開(kāi)了捆綁在手腳上的繩子。他觀(guān)察地形,發(fā)現在屋內的`橫梁下方有一扇窗戶(hù),窗戶(hù)下方就是通往外界的樓梯了。小孩趁匪徒買(mǎi)東西時(shí),小心翼翼地爬上橫梁,朝窗戶(hù)跳下去,他終于成功獲救。
你們除了遇到困難應鎮定外,還要具備自你保護的知識,遇到火災時(shí),你們應用濕毛巾捂住口鼻,保證不被嗆到,要趴在地面上爬著(zhù)走,因為濃煙都飄在空中,只有地面的空氣才更清新。如果消防員沒(méi)注意到你時(shí),應露出紅色、黃色或黑色的衣服或毛巾,因為這種顏色在濃煙中最顯眼,引人注目。如果發(fā)現煤氣泄漏后,應立即打開(kāi)門(mén)窗,讓空氣流通后,再關(guān)閉煤氣罐。不能在開(kāi)窗換氣前摩擦一個(gè)物體,發(fā)生摩擦后很容易引發(fā)火災,
學(xué)會(huì )生存,保護自己,讓生命之花綻放出最美麗的花朵!
生存作文300字 篇8
人的生命十分短暫,也下分脆弱。一個(gè)人從生下來(lái)到老死,中間的過(guò)程就如一場(chǎng)夢(mèng)。任何一點(diǎn)小小的傷害也很有可以能結束我們的生命,所以我們應該珍惜生命,盡可能地避免意外的發(fā)生。在遇到危險時(shí),我們應該開(kāi)動(dòng)頭腦,尋找正確的逃生方法。
我從一本書(shū)上看到一個(gè)孤兒,他因為饑餓結識了一個(gè)賊,然后一直被賊所利用。當他有所察覺(jué)時(shí),他已經(jīng)為賊做了許多的壞事。有一天晚上,賊讓他進(jìn)入一戶(hù)人家的屋里把大門(mén)打開(kāi),他進(jìn)去以后心里想著(zhù)逃生的辦法。終于想到了,他從窗子爬進(jìn)屋里,爬到了房間叫房主叫醒,告訴了他一切經(jīng)過(guò)。房主順利的抓住了賊,他十分感激那個(gè)孤兒,將他收留了,孤兒的.生活從此發(fā)生了轉變。
這個(gè)故事告訴我們,在遇到危險時(shí)要開(kāi)動(dòng)頭腦,不能盲目行動(dòng)。孤兒以他聰明的頭腦逃脫了賊的利用,還幫助房主抓住了賊,改變了他的生命。如果孤兒沒(méi)有去叫醒房主,而是替賊開(kāi)門(mén),那他將永遠被賊所利用,就遠見(jiàn)不到光明。
在我們遇到危險時(shí),不能慌張,先保住性命在旦夕,因為沒(méi)有了生命,什么也做不成。然后再開(kāi)動(dòng)腦子,仔細思考,尋找一條最有效的逃生方案。這樣我們的生活就會(huì )十分幸福,快樂(lè )。
生存作文300字 篇9
你會(huì )活著(zhù)嗎?
――題記
學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)
人人都會(huì )說(shuō)話(huà),可是能有幾個(gè)人能把這話(huà)說(shuō)好呢?
說(shuō)話(huà)是一門(mén)藝術(shù),藝術(shù)源于生活又高于生活,可生活是無(wú)止境的,所以說(shuō)話(huà)這門(mén)藝術(shù)也是無(wú)止境的,其實(shí)無(wú)知是一種罪,我們學(xué)的越多,就越發(fā)現自己的無(wú)知。所以,我們更應該在生活中多發(fā)掘知識,運用知識,來(lái)彌補自己的罪惡。
學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)是學(xué)會(huì )活著(zhù)的第一步。
學(xué)會(huì )思想
思想是推動(dòng)這世界進(jìn)步的一大助力器,不會(huì )思考,這個(gè)世界將會(huì )走向消亡。
正因為有了思想,會(huì )了思想,我們才能學(xué)會(huì )無(wú)窮的知識,才會(huì )在萬(wàn)物中發(fā)掘知識。
大腦越用越聰明,與其閑著(zhù)讓他“英雄無(wú)用武之地”,倒不如,開(kāi)動(dòng)腦筋讓自己變得更聰明來(lái)得劃算。
學(xué)會(huì )思想是學(xué)會(huì )活著(zhù)的第二步。
學(xué)會(huì )學(xué)習
學(xué)習是指獲得知識與技能,我們學(xué)習不一定要死抓教材,放身課外,一個(gè)寬敞的.知識園地就在眼前,以課本為綱盡情汲取你渴求的知識吧!
只要你會(huì )學(xué)習,身邊的一切都蘊含著(zhù)無(wú)窮的知識,只不過(guò)是等著(zhù)我們去發(fā)現。
學(xué)會(huì )學(xué)習是學(xué)會(huì )活著(zhù)的第三步。
我們都活著(zhù),只不過(guò)我們要活得有意義,有用些。
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