關(guān)于生存的作文300字合集6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的生存的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生存的作文300字 篇1

　　學(xué)會(huì )生存，相信這四個(gè)字你并不陌生吧!我們生存在這個(gè)社會(huì )上，不僅是要生存，做生存的人之中的強者，學(xué)會(huì )生存是必然重要，也是我們每個(gè)人必備的本能。

　　學(xué)會(huì )生存，在看到這四個(gè)字的時(shí)候，我產(chǎn)生了無(wú)邊無(wú)際的想象。我想到了《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜在嚴酷的現實(shí)面前，他沒(méi)有畏懼，也沒(méi)有退縮，而是堅強地、樂(lè )觀(guān)地去面對這嚴酷的現實(shí)。最終，他不僅在島上生存了26年，還找準了機會(huì )回歸了祖國。我還想到了現代社會(huì )的狀況：現在雖然是文明社會(huì )，但是，現在的人越來(lái)越“聰明”，越來(lái)越油滑，在這種情況下，我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )保護自己。

　　生命是生存的第一保障，沒(méi)有了生命，一切都沒(méi)有了。我們一生所遇到的災難是多數的，到那時(shí)，就應該進(jìn)行自我保護�，F在，我們就舉一個(gè)例子，假如我們獨自在家的時(shí)候，發(fā)生了火災，那么如何自我保護呢?

　　一、盡量到潮濕的小里屋去，并把窗戶(hù)打開(kāi)。

　　二、及時(shí)撥打火警電話(huà)。

　　三、用濕布捂住口鼻，身上披著(zhù)濕衣服。

　　四、用紅色衣服掛在窗外，讓別人及時(shí)發(fā)現自己。

　　五、如果要行走的話(huà)，最好逆風(fēng)行走。

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　　像這樣的自我保護還有很多，一定要多掌握一些，確保生存更加美好。

生存的作文300字 篇2

　　一大早醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)有怪物叫的聲音，奇怪了，僵尸白天不是會(huì )被燒著(zhù)嗎？算了，出去看看。出洞一看，僵尸頭戴著(zhù)一個(gè)鐵頭盔，正要向我襲來(lái)。對呀，帶著(zhù)頭盔的怪物是不會(huì )被陽(yáng)光燒著(zhù)的！說(shuō)完，我掏出石劍，一刀向他刺去。

　　雖然我受了點(diǎn)傷，不過(guò)還是打贏(yíng)了。其實(shí)也挺真實(shí)的，我又收獲了腐肉和鐵頭盔。雖然耐久度不多，但也能增加防御了。我開(kāi)始建房子，找食物，也挖了點(diǎn)礦，勉強有幾塊鐵了。晚上，我安定了下來(lái)，吃了些東西，總算能填飽肚子啦！

　　“救命��！老大，快救我！”

　　屋外有聲音，我把剛做好的鐵劍拿出來(lái)，打算把那個(gè)人救了。

　　一陣折騰，我把他安全的送到了我家�！案兄x大俠的救命之恩，我和老大本是來(lái)探險的，途中和老大分散了，不巧卻是晚上，我不會(huì )什么打怪技巧，幸好大俠來(lái)了......他跟我介紹了自己和他的老大，他說(shuō)：”我和老大其實(shí)是朋友，但是他成績(jì)比我好，體育比我好，身體比我好，什么都比我好！班上的同學(xué)看不過(guò)去，所以，老大這個(gè)名稱(chēng)就這樣來(lái)了。老大待人善良，很關(guān)心我，我和他聯(lián)機玩我的世界時(shí)，來(lái)到了這里，不過(guò)，這個(gè)屋子，是個(gè)溫暖的家�！�

　　下一期最晚在元旦能出，盡請期待吧。

生存的作文300字 篇3

　　樹(shù)木有很大的作用，可擋風(fēng)、擋沙、防水等等。

　　啄木鳥(niǎo)和杜鵑可以吃掉在樹(shù)木體內的害蟲(chóng)，所以樹(shù)木可以長(cháng)的更加多、更加好。

　　那時(shí)的森林郁郁蔥蔥的，草地生機勃勃的，直到……

　　人們把樹(shù)一棵一棵地砍下來(lái)，造成一棟棟高樓大廈，還有精美別致的工具、各種各樣的家具、應有盡有的那些叫不上名字的工藝品……

　　生活固然好，可是環(huán)境變差了。

　　沙塵暴和狂風(fēng)一起逼來(lái)，暴風(fēng)雨、洪水、旱災接連發(fā)生。

　　此時(shí)，人類(lèi)的數以?xún)|計的汽車(chē)的排氣管，工廠(chǎng)那粗壯的煙囪正在對保護地球的大氣層無(wú)情地排放著(zhù)成千上萬(wàn)噸廢氣！

　　資源危機、能源危機，夏天氣候變暖，冬天氣候變冷……這是怎么回事？這是人類(lèi)對大自然的破壞造成的后果！

　　如果人類(lèi)一直這樣做的話(huà)，總有一天會(huì )自作自受的！我們要行動(dòng)起來(lái)，多種一棵樹(shù)，少開(kāi)一次汽車(chē)，節約一滴水，就算少用一張紙，也是個(gè)重視環(huán)境的好人！

　　來(lái)吧！我們不能眼巴巴地看著(zhù)人類(lèi)毀了地球！因為，毀了大自然就是毀滅人類(lèi)自己！

生存的作文300字 篇4

　　人的生命只有一次，所以我們要珍惜生命，但如果沒(méi)有一定要學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)那就只有死路一條。因為在這個(gè)弱肉強食的世界里，沒(méi)有一定要學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)只會(huì )被人欺負或被拋棄，在一次看電視中我學(xué)會(huì )了一定要學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)。

　　記得有一次，我在看電視里看見(jiàn)過(guò)這樣的一件新聞。一天，有一家人全部都去旅游了，當他們回到家里時(shí)。忽然，聞到了煤氣的味道。他們的腦海里立刻冒出了四個(gè)字——煤氣泄漏。于是，他們走進(jìn)了家里，家里十分黑看不清處是哪里泄漏了。他想打開(kāi)電燈尋找，于是，他開(kāi)起了電燈。因為開(kāi)電燈時(shí)會(huì )產(chǎn)生火花，所以在他開(kāi)電燈的那一瞬間整個(gè)房子立刻爆炸了。那個(gè)開(kāi)電燈的男的被炸的血肉模糊不清，當場(chǎng)就死了。他的家人也都被炸成重傷。

　　經(jīng)過(guò)看過(guò)這次的新聞后，我懂得了一個(gè)一定要學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)，那就是當發(fā)現煤氣泄漏時(shí)不要馬上開(kāi)電燈，要先吧窗戶(hù)和門(mén)打開(kāi)，然后關(guān)上煤氣。這個(gè)學(xué)會(huì )生存本領(lǐng)使我受益一生！

生存的作文300字 篇5

　　每天放學(xué)回家，坐在整潔的沙發(fā)上，看著(zhù)眼前干凈的.地面，心里有一種說(shuō)出的感覺(jué)，在家里我們輪流值日，打掃衛生，我們每個(gè)人說(shuō)好，都不在地上扔紙，亂扔雜物，所以我們家里經(jīng)常干干凈凈的，根本就不用打掃，又省了力氣，又舒服，還又得到了表?yè)P。

　　再看看我們校園，時(shí)常會(huì )出現十幾片紙，雖然每天都會(huì )有很多人打掃衛生，但還是不干凈。

　　教室里清晨總是地板上，點(diǎn)紙也沒(méi)有，但人越來(lái)越多，而我們的不自覺(jué)又發(fā)作了，只要有廢紙，我們都不想跑東跑西的扔垃圾，向地上扔紙是最好的辦法，第一、二節課還挺好，但后來(lái)地上就成了廢紙的海洋，而每次只有哪一組掃地時(shí)，才不會(huì )扔紙，其余的該扔的還扔，不管不顧任何感受，繼續肆虐著(zhù)土地。有一次，我們組掃地，當放上板登時(shí)，看到地板上的垃圾我們就泄氣。今天上午，美術(shù)課時(shí)，我們又不加思考地向地上亂扔紙，下午，語(yǔ)文老師來(lái)時(shí)，看到地上全都是紙，批評了我們，讓我們好好想想為什么這樣？

　　經(jīng)過(guò)這次教訓，我們都要知道，無(wú)論是在家，還是學(xué)校、班級，都要相同對待，要互相換位思考一下，要注意周邊環(huán)境，不亂扔紙。希望大家可以保護我們賴(lài)以生存的環(huán)境，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，保護好周?chē)�的環(huán)境吧！

生存的作文300字 篇6

　　石老師是我們的游泳教練。雖然有著(zhù)白色的短發(fā)，但有著(zhù)一雙多變卻不老的眼睛，他特別好認，瞧！腦袋長(cháng)得像番薯一樣的形狀。

　　我剛學(xué)游泳時(shí)，也是他教的。在我心中他是一個(gè)和藹、負責，又很可愛(ài)的一個(gè)人。記得當年我剛學(xué)游泳的時(shí)候，腿抬不起來(lái)，反而脊背抬起來(lái)，石老師用手拍我的背，還說(shuō)：“背不能弓起來(lái)，要把腳抬起來(lái)！”最終我終于能在水中像魚(yú)兒一樣自由自在的游來(lái)游去。

　　這次參加生存訓練，我們居然又見(jiàn)面了。一見(jiàn)面，他讓我印象最深的兩句話(huà)就是：“你以前來(lái)學(xué)過(guò)游泳吧！一下子就認出來(lái)了！”“你像幼兒園的一樣，永遠都是一張‘娃娃臉’！”這兩句話(huà)讓我很開(kāi)心，也讓我更加親近石老師哩！

　　一次經(jīng)歷我覺(jué)得石老師可愛(ài)無(wú)比！那次我和兩個(gè)伙伴在說(shuō)有其他游泳道的人游到我們泳道來(lái)啦。這些話(huà)被石老師聽(tīng)見(jiàn)了，他問(wèn)：“誰(shuí)是侵略者？”說(shuō)著(zhù)伸出兩跟小拇指，“我給他撓撓！”眼里還有著(zhù)小孩子似的淘氣的目光。我和兩個(gè)伙伴開(kāi)懷大笑！

　　你說(shuō)這不是最可愛(ài)的老師嗎？

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