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精選生存的作文匯編9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的生存的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生存的作文 篇1
自然法則“適者生存”！只有那些善于生存、會(huì )自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會(huì )生存，是我們不可或缺的本領(lǐng)。
人的生命只有一次，在短暫的歷程中充滿(mǎn)著(zhù)求索和艱辛，尤其是面對自然災害時(shí)，人顯得那么渺小、無(wú)助！
為了增強我們的自救意識，學(xué)校特意安排了安全教育課，教導我們正確的逃生知識，并進(jìn)行了消防演習。老師以哨音告之有火情，所有同學(xué)們手拿小黃帽和紅領(lǐng)巾捂住口鼻，有秩序的從樓梯逃離。
通過(guò)演習，面臨火災要記住以下幾點(diǎn)：
1、初起火最易撲滅，在消防車(chē)未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉危為安；
2、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話(huà)；
3、要沉著(zhù)冷靜，嚴守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導致自相踐踏，會(huì )造成不應有的慘��；
4、下樓通道被火封住，欲逃無(wú)路時(shí)，將被子單、臺布撕成布條，結成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下；
5、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻；6、盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)；
7、火災時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯；8、在主要逃生道上若有許多人擁擠，應另找別的逃生通道等。
現在有些孩子自理能力差，一切都依賴(lài)父母，離開(kāi)父母寸步難行。我們要活得有質(zhì)量：提高生存能力，掌握更多的生存本領(lǐng)，成為一個(gè)獨立自主的人，快樂(lè )地過(guò)好每一天；知道感恩，珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！對生活充滿(mǎn)信心，樹(shù)立遠大的理想，并為之努力奮斗，創(chuàng )造幸福的生活！讓我們在有限的生命中創(chuàng )造無(wú)限的人生價(jià)值！
生存的作文 篇2
生活中處處存在危險，我們需要小心謹慎的處理好每件事情。地震、海嘯、泥石流，這些令群眾毛骨悚然的自然災害是人們防范的重點(diǎn)對象�？墒�，在日常的生活中，也潛伏著(zhù)巨大隱患。
20xx年6月3日，在長(cháng)春市西五馬路和新民胡同交會(huì )處一間平房發(fā)生火災，一個(gè)女孩兒因窒息身亡。當時(shí)，女孩兒的奶奶因為要出去買(mǎi)菜，而將十一歲的孫女反鎖在家中。在奶奶出去大約三十分鐘后，家里出事了。家里唯一帶有電源的電視機在電光火石間竄出了火苗。起初，女孩兒還沒(méi)有察覺(jué)到災難的發(fā)生，直至屋子里產(chǎn)生微細煙霧時(shí)，她才發(fā)覺(jué)。她大聲向外界求助：“救命啊，著(zhù)火啦，著(zhù)火啦！”周邊的鄰居聽(tīng)見(jiàn)求救聲后，立刻撥打了119，同時(shí)也聯(lián)系了女孩兒的奶奶。女孩兒的眉頭緊皺著(zhù)，眼淚無(wú)止境的從眼角流出來(lái)，手抱著(zhù)頭，無(wú)力的蜷縮在墻角處，求救聲也漸漸轉變成撕心裂肺的嗚咽聲。
二十分鐘后滅火行動(dòng)結束了。女孩兒被消防員抬出來(lái)了，卻被烈火燒得辨不清是男是女。女孩兒的奶奶見(jiàn)到這一幕，當場(chǎng)就暈了過(guò)去。周?chē)泥従觽兌颊f(shuō)“小姑娘不容易啊，如果當時(shí)她能夠用濕毛巾捂住口鼻，或許就能逃過(guò)一劫啊�！薄八易≡谌龢�，要是沒(méi)按護欄，或許孩子就能跳樓逃生了�！薄啊毕儡�(chē)在一片惋惜悲痛聲中駛向遠方……
當生命從你指縫中逃脫時(shí)，挽留生命或許只是一個(gè)微小的動(dòng)作、一個(gè)防范意識。你不能預算得十全十美，但你可以在危難發(fā)生前，就去了解它、認識它、端正它。
生存的作文 篇3
老子在《道德經(jīng)》里說(shuō)“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭�！彼疅o(wú)常形，順勢而為，為而不爭。是一種人生極高尚的智慧。
古人云，“壁立千仞，無(wú)欲則剛�！币粋�(gè)人的欲望像一張無(wú)形的網(wǎng)，讓人玩物喪志，貪欲敗身。生活中貪財，貪權，貪色的人，沒(méi)有不迷失心智的，沒(méi)有不以失敗告終的。一個(gè)人如果不以事業(yè)和修養為重，不懂得節制欲望，隨時(shí)都會(huì )陷入可怕的危機。沒(méi)有自制力的人不足以談人生。話(huà)說(shuō)萬(wàn)事萬(wàn)物有時(shí)運，有天運，有定運。勢是一種可怕的東西，所謂“天時(shí)地利人和”，“運”是天時(shí)，地利；人和是人的受用�！皠荨笔莿莸乃�，勢越大，能量越大，猶如瀑布，自高而上的沖擊。天時(shí)地利人和統稱(chēng)為命。命好的人，可以得到更多的優(yōu)勢。知道自己的命，知道別人的命，從而知道天命。
“人有千算天則只有一算”，聽(tīng)命于天，則每個(gè)人心中的小算盤(pán)自然撥不響。算計別人的人，終究會(huì )算計到自己頭上，而天的算，是在于每個(gè)人的因果報應，每個(gè)人的德行。雖說(shuō)是人善人欺，但是天的眼睛是睜著(zhù)的，人間的正道才是滄桑。計算著(zhù)別人收益的人，也許自己也常常被他人所算計了，天地是無(wú)私的，多積累一點(diǎn)德行，就多積累一點(diǎn)財富了。惡人，往往會(huì )迎來(lái)惡貫滿(mǎn)盈的惡果，天道循環(huán)因果不爽，真是很有道理。
人情世態(tài)不需要也不適合所有人。撕掉溫情脈脈的面紗，我們每個(gè)人都是動(dòng)物。世俗的人根據事態(tài)的變遷，查看人情冷暖，孤獨的人尋找著(zhù)自己的終身伴侶。真誠待人是根本，真面目可以讓你與人為善，處處左右逢源，是否真誠，力量是正反都有的雙面劍。所以“精誠所至，金石為開(kāi)�！�
一個(gè)人的才華是絕對的好事，不過(guò)世間小人眾多，見(jiàn)不得容不得比自己優(yōu)秀的人的人更多。所以應當長(cháng)記“木秀于林，風(fēng)必摧之�！薄靶懈哂诒娬呷吮胤侵��！比瞬灰奶帍垞P，不要脾氣暴躁，溫和謙遜，才是守身立命的根本。
生存的作文 篇4
以前，我看過(guò)許多綁架，勒索，偷盜等新聞，但都覺(jué)得與自己無(wú)關(guān)，自己一定不會(huì )遇到。個(gè)新聞卻讓我感到恐懼。也許是因為以前那些都比我小，而這個(gè)新聞里的小女孩與我年齡相仿吧。
在一張報紙上說(shuō)，一個(gè)二年級的小女孩在家做作業(yè)，急促的電話(huà)鈴聲打斷了思路趕快拎起了電話(huà)聽(tīng)筒�！澳�，我是XX食品調查局的工作人員032號，請接受我們的調查。請問(wèn)您的姓名、性別、年齡……”一個(gè)溫柔的女音從電話(huà)聽(tīng)筒里飄出，認她剛到舒心。小女孩不假思索地把自己的信息一五一十地透露給“一位親切的調查員阿姨”，結果第二天家中遭竊，大量現金、支票和銀行卡落入了竊賊之手，連零星的小錢(qián)都沒(méi)被放過(guò)，所幸沒(méi)有人員傷亡。
看了這段新聞，我的心如疾馳的野馬狂跳起來(lái)，雙手情不自禁地顫抖。心想：我會(huì )不會(huì )遇到了一位類(lèi)似的調查員阿姨，她會(huì )不會(huì )就是個(gè)入室盜竊集團的特派員?小女孩的家的遭遇，是不是降臨到我們家。我閉上眼睛，拼命回憶，希望能想起老師教的一些自救方法。如果遇上了也不會(huì )怕，也能應付。啊，我絞盡腦汁，終于想起來(lái)了!我記得報紙上說(shuō)過(guò)，遇到要你提供個(gè)人信息的調查員，萬(wàn)不可慌張，要鎮定、果斷地拒絕調查員的調查。我輕輕的舒了一口氣。
我想，或許，那位自稱(chēng)是食品調查局的工作人員的阿姨，確實(shí)是如假包換的調查員。但我們常說(shuō)“防人之心不可無(wú)”，即使這是位調查員，也不要輕易地透露個(gè)人信息，這樣信息就容易泄露，引來(lái)危險。何況我們并不知道電話(huà)那一端究竟是誰(shuí)，安得是什么心。有或許這一次，因為我的一句話(huà)，是我自己和家庭安然無(wú)恙�？傊�，我們在生活中，要學(xué)會(huì )生存。面對危險，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭，呵護嬌嫩的生命之花。
生存的作文 篇5
隨著(zhù)人口的增加，我們生存的空間，現在是越來(lái)越少；人不僅屬于地球，地球還不僅僅屬于人；從18世紀以來(lái)，人們就發(fā)明了各種機器和交通工具，建了巨大的工廠(chǎng)和城市，而且還利用大自然尋找新能源，但人們在享受科技帶來(lái)的生活的時(shí)候，卻不知大自然已經(jīng)深深地被人們破壞了，人們無(wú)情的濫用大自然給我們的隗寶，最后，只會(huì )被大自然懲罰……
現在，最受人們關(guān)注的就是科技導致生存空間變臟�？萍疾坏梢栽旄Ｓ谌祟�(lèi)，也可以很好的開(kāi)發(fā)資源，而且使用時(shí)也會(huì )造成另外一些影響，給我們及大自然帶來(lái)前所未有的災難。
很早的時(shí)候，那時(shí)沒(méi)有塑料，人們制作杯子都是用鐵和木頭來(lái)做杯子，人們制作學(xué)校用的跑道都是用瀝青和水泥，制作電視機人們都是用金屬等材料來(lái)制作，而現在有了塑料，人們都是用塑料制作，原來(lái)鐵的電視機很重，現在變輕了，原來(lái)的跑道會(huì )摔跤后受傷很重，現在用塑膠不會(huì )受傷……但是塑料也有壞處，把它埋在土里即使過(guò)了上萬(wàn)年也很難分解，而且土壤里的細菌也不會(huì )分解塑料物質(zhì)。
從這里看出了，塑料很難分解，雖然給人類(lèi)提供了便利，但是也給人們帶來(lái)了危害。
塑料泡沫飯盒，據統計，一次性塑料泡沫飯盒，我國全年消耗量達4億—7億個(gè)塑料飯盒。當溫度到65°C以上的時(shí)候，一次性塑料餐盒里的食物，就會(huì )被塑料餐盒里的對人體有害物質(zhì)滋生在食物中，導致人們得一些疾病等。
我們再來(lái)看看塑料家用制品。據專(zhuān)家介紹，塑料袋從生產(chǎn)到處理，整個(gè)過(guò)程都會(huì )造成巨大資源耗費，全國每年耗費掉的塑料包裝袋，它在生產(chǎn)中所消耗的原油超過(guò)1000萬(wàn)桶，平日里人們購物為了方便，都用塑料袋購物，用過(guò)后該怎樣處理呢？有人說(shuō)：“直接扔掉�！庇腥苏f(shuō)：“直接埋在土里�！薄艺J為些做法是錯誤的，因為如果埋在土里，會(huì )導致農作物吸收不到養分和水分，而且還會(huì )第二年農作物減產(chǎn)；如果把塑料袋隨手人在郊外或動(dòng)物園，就會(huì )對動(dòng)物們造成威脅，比如：動(dòng)物們吃下塑料袋后，塑料袋就會(huì )留在動(dòng)物們體內，不會(huì )化解，越吃越多的動(dòng)物則把肚子撐大了，就會(huì )吃不到食物而死亡；如果人們亂丟塑料袋，會(huì )導致水槽和排水溝堵塞導致污水過(guò)多，由此滋生細菌，傳播疾病等等。
由此可見(jiàn)，塑料袋也不是什么好東西，也會(huì )破壞人類(lèi)和大自然。
自從20xx年6月1日起，人們明白了塑料帶來(lái)的危害，決定超市，商場(chǎng)和集貿市場(chǎng)不得免費提供塑料袋等；1995年起，韓國開(kāi)始實(shí)施垃圾袋收費制度，袋子上寫(xiě)著(zhù)容量和制造地點(diǎn)以及“若不使用政府規定的垃圾袋，罰款100萬(wàn)韓元”的警告；由此看來(lái)，我們國家雖然是個(gè)繁榮富強有著(zhù)華夏文明的國度，卻還不如人家一個(gè)小國家。
“保護環(huán)境，人人有責”，同學(xué)們，叔叔阿姨們醒醒吧！為了我們的明天，請杜絕使用塑料制品，少了塑料制品的陪伴，我希望能讓我們的國家變得更加富強，更加美麗。
生存的作文 篇6
今天是學(xué)校生存訓練的第二天，我經(jīng)歷了比昨天更難的挑戰。
我們首先開(kāi)始游泳訓練。這次的游泳訓練強度可是昨天的兩倍呢！昨天我只要從淺水區游到中水區，再返回來(lái)。今天，我們可是要游完全程再返回呢！昨天我游25米就有點(diǎn)累了，今天50米還能堅持嗎？而且，我的游泳鏡還會(huì )漏水，怎么辦呢？我心里不禁犯怵。
“拼了！”輪到我時(shí)，我咬咬牙，做好準備�！皢簟鄙诼暣淀懥�，我馬上兩腿一蹬，開(kāi)始向前游。呀，眼睛進(jìn)水了！我游到半路時(shí)，水便一下子“鉆”進(jìn)了游泳鏡里，我只有瞇著(zhù)半只眼，一邊游泳一邊給自己加油：很快就到了，很快就到了！終于，我游到了另一頭。我高興極了，趕緊把眼鏡里的水倒掉，來(lái)不及歡呼，就又往回游。漸漸的，我的力氣越來(lái)越弱，動(dòng)作也有些變形了，速度更慢了，就像視頻里的慢動(dòng)作一樣。我默默地想著(zhù)：不行啊，我可不想沉下去，要知道這里離淺水區還有一段距離呢！我拼盡了最后一點(diǎn)力氣，向前沖去，還有一點(diǎn)，只有一點(diǎn)了！我好像看見(jiàn)了金千惠在和范嘉越互相潑水，王羽婕在和其他人練習仰泳……我卻在奮力地游著(zhù)�！班藛�，嗨喲”，馬上到了，就要到了！我興奮地往前劃出左手，觸到了墻壁。墻壁好像是一張會(huì )吸累的網(wǎng)，把我的疲憊瞬間吸走，使我感到十分輕松。我站在墻邊，大口大口地喘著(zhù)氣，高興地自言自語(yǔ)道：“我終于完成了一個(gè)艱難的挑戰！”
游完泳后，我們就開(kāi)始上今天的安全教育課了。在課上，老師教我們打5種結的結繩方法，有趣極了。
這次的生存訓練真有意義，我不僅學(xué)會(huì )了繩子的打法，還完成了一個(gè)自認為不可能的挑戰！
生存的作文 篇7
提起筆，我心中一陣酸痛。由于我吊唁我們的教官，吊唁虎帳里的生存，吊唁那邊的統統。
神情的戎衣，神往已久的橄欖綠，終于臨時(shí)圓了我的武士夢(mèng)，的確讓我高興到了頂點(diǎn)，然則實(shí)際的練習與我所想象的又有一點(diǎn)毛病。平常只看到了武士的神情與英武，卻疏忽了困難練習的一壁。
本日，我可切身體驗到了：部隊是一個(gè)團體，每一個(gè)武士的任何一個(gè)行動(dòng)都是部隊形象弗成貧乏的一部門(mén)。哪怕是一個(gè)立正，一個(gè)眼神都要堅持高度同等。武士們用固執的意志證實(shí)什么是鋼鐵長(cháng)城。
我觀(guān)賞武士，觀(guān)賞他們挺直的腰板，寬厚的肩膀，無(wú)私的精力和堅毅的臉�，F在，我們早年輩們那邊承繼著(zhù)這些良好的氣質(zhì)與風(fēng)致，我們所能做的便是以一種一絲不茍的立場(chǎng)迎拂塵雨的浸禮。由于軍訓是灑照在校園的燦爛，是鼓勵我們進(jìn)步的坐標、力氣的源泉。
軍訓是苦與累的代名詞。忘不了，炎炎驕陽(yáng)下站軍姿；忘不了，一遍又一遍的措施練習；忘不了，炎熱下戰書(shū)漫長(cháng)的行軍；忘不了，蚊蟲(chóng)叮咬下一個(gè)個(gè)的不眠之夜……苦是苦的，累是累的，但我更清楚領(lǐng)會(huì )到的倒是那苦和累之后的甜美。
短短的四天時(shí)候里，我似乎真的長(cháng)大了，不會(huì )再因想家而偷偷嗚咽，由于我學(xué)會(huì )了剛強；也不會(huì )為了一點(diǎn)小傷小痛而臨陣退縮，由于我學(xué)會(huì )了對峙。感謝軍訓，是它給了我充分的生存，給了我堅固的情緒�；だ镉幸痪湓�(huà)，“流血流汗不墮淚，失皮失肉不失隊”。我已緊緊地記著(zhù)了，于是學(xué)會(huì )了把思家情結強壓在心頭，把苦與累、愁與悲拋到九霄云外，學(xué)會(huì )了剛強、學(xué)會(huì )了刻苦刻苦。
曾經(jīng)的影象，那么的令人回味，就在已逝的昨天，我們把汗水灑在軍訓場(chǎng)上，一個(gè)回身，一次進(jìn)步……，此中的味道是咸的，是澀的，回味起來(lái)也是甜的。
四天的軍訓竣事了，生存好像一會(huì )兒又回到了原點(diǎn)，偶然想起軍訓，感受像是一場(chǎng)夢(mèng)，獨一真實(shí)的是各人曬黑的皮膚和酸痛的身材。幾天來(lái)，各人與教官之間相互有了情感，以是走的時(shí)間有些舍不得，乃至有些不想回家。
然而，已往的畢竟會(huì )已往，已往的各種也變幻成為一只只漂亮的蝴蝶，時(shí)時(shí)在我們面前目今飛過(guò)，想捉住卻又消掉，留下只有一抹壯麗的影象與心中那最真的.痛。
生存的作文 篇8
聽(tīng)到“生存”這兩個(gè)字，你想到了什么？無(wú)非是荒郊野外，自然災害……其實(shí)，自我保護便是學(xué)生生存的一大部分。
記得前幾年，我和爸爸、媽媽到了姥姥家，媽媽在家休息，而我和爸爸一時(shí)興起，便走了一個(gè)小有名氣的湖邊耍水。唐王湖，據說(shuō)與唐王李世民有關(guān)，旁邊就是孟廟、孟府。鄒城這個(gè)地方，什么東西都能和歷史沾上邊。
當我看到岸邊幾條橡皮艇，幾條翻不了的腳踏船，便纏著(zhù)爸爸劃船玩。劃船時(shí)，爸爸告訴我：“不遠處有排、進(jìn)水口，會(huì )產(chǎn)生小型漩渦，再加上前邊水急，很容易就會(huì )把你沖到湖的另一端，永遠也劃不上來(lái)�！�
我滿(mǎn)口答應，碰巧在漩渦上面的橋上有人捕魚(yú)，我和爸爸便繞有興趣地把船靠在一邊，看著(zhù)那條小銀魚(yú)在排水口上跳躍…… 正當我邊看小銀魚(yú)邊聽(tīng)爸爸喋喋不休地講作文構思時(shí)，因為漩渦的吸引力，小船正一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪移……
“青溪，快往后蹬！”我是來(lái)不及了，船因為水流的沖擊而不再聽(tīng)我們的擺布，劇烈的搖晃，水流一陣陣向船艙內沖進(jìn)來(lái)，很快就充滿(mǎn)了，我恐懼到了極點(diǎn)，情不自禁喊了幾聲“救命”（后來(lái)我忘了，是爸爸告訴我的），但至少，我們的船不會(huì )翻，我心里想著(zhù)。
捕魚(yú)的人們驚恐成分，一個(gè)個(gè)把魚(yú)桿魚(yú)網(wǎng)伸過(guò)來(lái)，企圖想讓爸爸抓住，可能是因為水流沖擊猛烈，爸爸楞是沒(méi)有抓住。只好，他只得瘋狂地用雙腳來(lái)蹬腳踏了，由于船里充滿(mǎn)了水，他蹬起來(lái)十分費力。好不容易把船蹬到了水面平靜的地方，他才歇下來(lái)喘口氣，接著(zhù)用雙手往外舀水。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~與湖水“博斗”中~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
終于，我們“勝利”歸來(lái)了，還帶回了許多的“戰利品”——滿(mǎn)船的水。當然，這次死里逃生多虧了爸爸的沉著(zhù)冷靜，我的樂(lè )觀(guān)向上，漁民們的熱情幫助（雖然沒(méi)幫上忙，但助人為樂(lè )的精神還是值得表?yè)P的）以及船的“不翻精神”（如果船翻了，我們就沒(méi)命了）……最重要的是，我們那自我保護的做法！
當然，自從那次的經(jīng)歷后，我爸再也沒(méi)有讓我劃過(guò)船……
生存的作文 篇9
記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當我走到居委會(huì )時(shí)，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。走著(zhù)走著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦?”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在我的面前�！班�，放學(xué)了�！蔽译S口回了一句�！拔沂悄惆职值耐�，你不認識我了嗎?”陌生人笑瞇瞇地對我說(shuō)。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f(shuō)完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認錯人還是……我靈機一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎?我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了?”“對!對!你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞�！笆菈娜�，我爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的�！蔽倚睦镆幌伦泳o張起來(lái)，怎么辦?平時(shí)在電視中和報刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見(jiàn)了，怎么辦?他手里的糖肯定有問(wèn)題，我決不能吃。
“我是不吃糖的，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎?”我急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了�！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我帶你去見(jiàn)你爸爸�！彼�(zhù)我的手說(shuō)道。我慢吞吞地走著(zhù)，大腦卻在高速運轉著(zhù)，平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了�！懊看稳グ职帜抢�，我都會(huì )幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們去小店買(mǎi)好煙就去爸爸那兒�！蔽倚ξ貙δ吧苏f(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗�(zhù)他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著(zhù)我的手來(lái)到小店，這時(shí)，我指著(zhù)遠處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了�！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來(lái)，緊緊拉著(zhù)我的手也突然松開(kāi)了。我對陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧!”“不、不，我有事先走了�！敝灰�(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
春夏秋冬，歲月蹉跎，人的足跡在慢慢成長(cháng)。人自從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命的徘徊，開(kāi)始了新生活。學(xué)會(huì )生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存，而真正的是為社會(huì )做有用的事用自己的力量奉獻給大家，這才是生存。
學(xué)會(huì )生存，就要學(xué)會(huì )堅強。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱，不怕前面的困難勇于與困難做斗爭。
學(xué)會(huì )生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)，只有不斷超越，才能每天都有所進(jìn)步。
也許，你明白了生存的目的，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是，那并不是生存的全部，而應該勇于奉獻、努力、不斷超越自己，這才能真正稱(chēng)的上是生存的目的。
太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類(lèi)引航導航�；▋旱纳�，為化作春泥給果實(shí)的成長(cháng)輸送營(yíng)養。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻給人間。
于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長(cháng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類(lèi)為社會(huì )奉獻過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)，這才是生存。
原來(lái)，生存的目的就是努力奉獻，學(xué)會(huì )生存，也就是學(xué)會(huì )了把握自己，更學(xué)會(huì )了怎樣做人。
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