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【推薦】生存的作文錦集六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的生存的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生存的作文 篇1
《海頂二萬(wàn)里》這利書(shū)是“科幻小說(shuō)之父”法國有名息家儒勒？凡爾的代表作之一。這標書(shū)敘述的是法邦博物學(xué)者阿龍納斯趁著(zhù)僧摩舟長(cháng)的“鸚鵡螺”號潛水艇在大陸深處冒險的故事。他們在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，看到許多常見(jiàn)的�；顫妱�(dòng)物跟水中的奇怪氣象， 又遭受了放淺、土著(zhù)土偶圍攻、共鯊魚(yú)格斗、炭山封路、巨型章魚(yú)襲擊等許多危險。最后阿龍納斯虎口余生，把他所曉得的海底機密頒布于世。
《海底兩萬(wàn)里》故事動(dòng)人心魄，情節波折迷離。它帶給我們的不僅是美好的文學(xué)享蒙，更是一場(chǎng)觸目驚心的迷信探險。這原書(shū)中的阿龍納斯教授領(lǐng)有著(zhù)對探索科學(xué)的無(wú)窮熱忱，有著(zhù)讓人折服的冒險精神。即使是一不警惕取本人的侍從康賽爾一起掉進(jìn)海里，也毫不畏懼。反而從容鎮定地應答眼前的危險。
實(shí)在，在咱們的事實(shí)生涯中也有著(zhù)不多像阿面繳斯傳授這樣的我。爾有一個(gè)妹妹鳴黃紫歆，她就是一個(gè)像阿龍納斯學(xué)授這樣的己。她點(diǎn)對難題絕不害怕而且還會(huì )往克服艱苦。
我記得有一次，我去她野玩，領(lǐng)現她正臥在客廳里聚精會(huì )神地干模型。見(jiàn)我來(lái)了，她就置下手中的整機，對我答了聲佳。我睹她在作模型，即充斥惡奇地走了從前。瞅見(jiàn)這些用來(lái)制造模型的零件稠密降漲地抬在一旁，黃紫歆的臉上束手無(wú)策，我便訊問(wèn)講：“這么難組裝的零件，你會(huì )把他們組裝成模型嗎？”“該然會(huì )了，只不外我須要些時(shí)光來(lái)實(shí)現�！笨催@面前眼光動(dòng)搖的妹妹，我啼著(zhù)對她說(shuō)了聲“添油！”就在我看完電視，歸到客廳時(shí)發(fā)明本來(lái)混亂不堪的那堆零件，未經(jīng)被組裝成了一個(gè)汽車(chē)模型。望去，黃紫歆的毅力可還實(shí)是不少呢！
世界上有著(zhù)很多神秘等著(zhù)我們去摸索。所以我們必需學(xué)習阿龍納斯教授的冒險精力。
生存的作文 篇2
什么時(shí)候，我們可以騎著(zhù)單車(chē)，載著(zhù)風(fēng)，在夕陽(yáng)的倩影里揮灑青春？
在冗長(cháng)的夜里等待，等待黎明開(kāi)啟寂靜而濃重的黑夜。牧童吹起了明亮的笛音，嫻熟的指法打亂了月悠長(cháng)的身影。凌亂，是年少成長(cháng)的心，蛻變，注定會(huì )有傷痛，正如風(fēng)，漂泊注定是它唯一的歸宿。
誤解，不是宿命安排的錯，只是蛻變的掙扎。少年的輪廓鋒芒畢露，蒼白的臉上青春蕩漾，宛如一碗淺灘，風(fēng)起，漣漪泛泛。對于秋雨文學(xué)的“攻擊”是韓寒最先發(fā)起的，口水戰的觀(guān)眾隔岸觀(guān)火，對于韓寒的狂妄，指責的人不在少數。后來(lái)，韓寒沉默了，他依舊寫(xiě)他的文章，依舊出他的專(zhuān)輯，依舊專(zhuān)心擦著(zhù)心愛(ài)的賽車(chē)馳騁�？少F的`是，在那么多的聲討中，他從未滿(mǎn)臉愧疚地出來(lái)到過(guò)歉，或是為了他那些有些冒昧的舉動(dòng)，可貴的是他的堅持。
人們說(shuō)，他太輕率，出言不遜，連對前輩的尊重都沒(méi)有。
少年說(shuō)，都是做文學(xué)的人，同行更沒(méi)有貴賤之分。
人們說(shuō)，他膚淺的文字擁有的只是些思想單薄的叛逆者。
少年說(shuō)，這雷同于余秋雨的文學(xué)，是對舊文學(xué)的沖擊，并沒(méi)有錯。魯迅也曾有過(guò)的主張。
少年支持，是因為有彼此了解的心。韓寒本質(zhì)沒(méi)錯，只是也許他改理智些。讓人不解的是狹隘的人心，知道他太輕狂，卻為何不把這種舉動(dòng)看作是80后洋溢的熱情？偏激是他們的特征之一，而這種激進(jìn)又怎能被否定？紛至沓來(lái)的不屑的眼神射下了這初出茅廬明亮的目光，而人們把這種權威叫做代溝！
盤(pán)坐在窗臺之上，等待極光拉開(kāi)夜幕，然后歡呼躍雀的迎接黎明。我們是怕黑的孩子，卻怎知朝陽(yáng)已被湮滅。我們依舊暢談嫦娥奔月，卻對后羿射日不再夸口。
吹著(zhù)風(fēng)，陽(yáng)光炙熱得有點(diǎn)勉強，不再管時(shí)間是否會(huì )呼嘯而過(guò)，只是猜想人生這條飄浮不定的航程，我們該被硬生生地鑿開(kāi)，還是該深入混沌里孤芳自賞？
工藤說(shuō)：“跟上這個(gè)城市的節奏，是我們唯一能生存的方式�！�
生存的方式？那些自信和驕傲都滿(mǎn)滿(mǎn)地凋零，只是不懂天空的底色為何總是黯淡模糊。
工藤清清嗓子，笑了：“沒(méi)學(xué)過(guò)嗎？‘沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！覀円苍撟屗麄兏衔覀兊墓澴��！�
不知是不是風(fēng)太大，工藤的音調好像吟唱一般堅定。兩個(gè)少年飄揚著(zhù)發(fā)絲笑了。
年少的心年少懂。
路過(guò)幼兒園，稚嫩的童聲和歡笑久久不停，兩個(gè)少年趴在門(mén)口，舍不得離開(kāi)……
生存的作文 篇3
如果別人都死了，就只有你一個(gè)人的時(shí)候，你有勇氣活下來(lái)嗎？如果把你吹到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，你有能力活下來(lái)嗎？如果你在荒島上，存活了28年，你有毅力活下來(lái)嗎？感覺(jué)沒(méi)有人不能完成，但是卻真有人活了下來(lái)，此人，就是偉大的魯濱遜。
一個(gè)名字叫魯濱遜的人，在海上遇難，整個(gè)船上的人全部都死了，他到了島上，沒(méi)有自暴自棄，而是頑強的活了下來(lái)。
我佩服他樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。他到了島上，沒(méi)有自暴自棄，而是愉快的生活了下來(lái)，他為了不讓自己自暴自棄，而例舉了到了島上的好處和壞處，來(lái)安慰自己，讓自己的理智和努力，漸漸戰勝了自己心中的害怕和悲觀(guān)來(lái)安慰自己，使自己不踏上悲觀(guān)和放棄的漩渦。
我佩服他機智的本領(lǐng)和勤勞能干的品質(zhì)。他還在島上努力地生活了下來(lái)。他造木筏，找吃的，蓋房子，打獵，畜牧，種植，他仿佛無(wú)所不能，可是這都是他努力干活的效果，他變得能干的起來(lái)，什么事仿佛都打不敗他��！
如果是我的話(huà)，我肯定會(huì )坐在島上等著(zhù)坐以待斃，而他會(huì )有毅力，為了造一個(gè)木欄而努力一年，鍛煉了他的毅力，使他不會(huì )輕易被困難打敗，
而且如果他遇到不順心的事情，他總能樂(lè )觀(guān)的對付所有的困難，我就不夠獨立，我雖然會(huì )干一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，可是我還是有些家務(wù)活不會(huì )干，如果我流落到了那個(gè)小島上，就算我想努力地生活下來(lái)，估計我還是會(huì )因為沒(méi)有一點(diǎn)常識，餓死在島上，或者，因為不會(huì )造房，而在冬天被凍死在寒冷的雪地里，我還需要增加自己的勇敢，在野獸叢生的島上有勇氣和毅力活下來(lái)，我希望在以后得生活里，能多加點(diǎn)生存本領(lǐng)和勇氣。
我要學(xué)習魯濱遜的這種不怕困難，樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論如何都要堅強的活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要去爭取，決不放棄，并且通過(guò)自己勤勞的雙手，創(chuàng )造屬于自己美好的未來(lái)。
生存的作文 篇4
若有人問(wèn)我：假如有一天我流落荒島，身邊只有一本書(shū)，我希望那是一本什么書(shū)我會(huì )告訴他：我希望那是本教人如何在荒島上生存的書(shū)。因為身處荒島的我們，最需要的是生存。生存是一切的基礎。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中的主人公保爾察柯金曾說(shuō)：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人們只有一次�！笔聦�(shí)上，書(shū)中的保爾一次又一次面對重重困難，一次又一次地陷入逆境之中，他卻一次又一次的戰勝了死亡。他明白，只有生存著(zhù)，才能搞好革命，只有生存著(zhù)，才能更好地為理想而奮斗。我們不難從中看到：生存是一切的基礎。斯賓諾莎說(shuō)過(guò)：“自由人最少想到死，所以他的智慧不是關(guān)于死的默念而是對于生的沉思�！笔堑�，真正的智者總是把生存當作其余一切的基礎。沒(méi)有生存，一切都是徒勞的。
也許有人會(huì )認為，身處荒島的我們需要的是精神上的享受，但一個(gè)連生存都無(wú)法保證的人，縱然有再高的志向又能怎么樣呢鴻鵠之志是以生存為基礎的。在沒(méi)有學(xué)會(huì )填飽肚子之前就想去填滿(mǎn)腦袋，這是不切合實(shí)際的。就像一個(gè)不會(huì )走路的孩子想去跑步一樣，是不可能的。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“科學(xué)的基礎是健康的身體�！逼鋵�(shí)，這又何止是科學(xué)的基礎呢沒(méi)有生存作為基礎，一切都是空話(huà)。著(zhù)名文學(xué)家韓愈曾譜寫(xiě)出一曲曲壯麗詩(shī)篇，但“年未四十，而視茫茫，而發(fā)蒼蒼”，結果落得個(gè)英才早隕的結局；著(zhù)名詩(shī)人李賀，是中國文學(xué)史上一顆璀璨的明星，但卻在三十而立之際病逝；《多伊娜》圓舞曲的作者奇普里安波隆貝斯庫，是一個(gè)享譽(yù)音樂(lè )界的少年奇才，卻在二十歲之前就病故了，留下的作品寥寥無(wú)幾。由此可見(jiàn)，沒(méi)有生存為基礎，精神上的富足只是瞬間的光華，這是一種不符合實(shí)際的追求，是難以長(cháng)久的。一切還是要以生存為基礎。
現實(shí)中的我們難道不需要以生存作為一切的基礎嗎不，我們當然需要。在高樓林立，科技發(fā)達的城市中尚且如此，又何況是一個(gè)環(huán)境惡劣，荒無(wú)人煙的荒島上呢
生存的基礎地位向我們陳述了生命的可貴，生命的價(jià)值是無(wú)可估量的。生命的火焰在靈魂中不息的燃燒，綻出朵朵燦爛的火花，生命的清泉在靈魂中奔流不息，敲擊出曲曲動(dòng)人樂(lè )章，生命可貴，無(wú)論我們身處荒島或是繁華都市，生命的價(jià)值都不可輕視。
阿拉伯有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“有健康的人，就有了希望；有希望的人，就有了一切�！边@句話(huà)無(wú)疑在一次奠定了生存的基礎地位。
假如有一天，我流落到一個(gè)荒島，我希望我身邊有一本教人以生存的書(shū)。因為生存是一切的基礎。
生存的作文 篇5
雨依舊淅淅瀝瀝的下著(zhù)，滴滴答答的打在玻璃窗上。
方老師走了進(jìn)來(lái)，安靜的在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字——學(xué)會(huì )生存。罷了，便就繼續講下去，應該說(shuō)是邊說(shuō)邊寫(xiě)，一邊抄著(zhù)，一邊思考著(zhù)自己會(huì )的生存本領(lǐng)。
“我會(huì )些什么必備的生存本領(lǐng)呢？”心里小小的嘀咕著(zhù)。對著(zhù)黑板上的，一條條的對過(guò)去，“給自己做一個(gè)‘盤(pán)點(diǎn)’：優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等�！边@條我雖然不經(jīng)常做，但我自己幾斤幾兩還是有一定了解，嗯嗯，接著(zhù)對下去……
大概粗略的對完了，愣住了，有很多都不能做到，那些所謂“能做到”的也就是勉強通過(guò)，不能說(shuō)完成的很好。譬如說(shuō)什么“選自己能勝任的工作�！�、“魚(yú)和熊掌不能兼得”、“觀(guān)察要細致入微”等等等等……
也許我像魯賓遜一樣被遺落在一個(gè)荒島上，我又能怎么辦呢？我想象著(zhù)：坐在那里哇哇大哭，第一個(gè)晚上根本不可能像魯賓遜那樣爬到樹(shù)上，要知道，我可連爬樹(shù)都不會(huì )類(lèi)。
也許，我應該掌握一些生存的本領(lǐng)了，就拿最基本的來(lái)說(shuō)吧，做飯？半生不熟。洗衣服，根本干凈不了多少，就是浪費水資源。
生存，生存……
生存的作文 篇6
在這個(gè)七彩的暑假中，我玩的最開(kāi)心的就是這回參加的城市生存挑戰賽了。
這一天我們準時(shí)集合在了約定地點(diǎn)。先是找隊友，然后開(kāi)動(dòng)腦筋填任務(wù)卡。任務(wù)卡上要計劃好賣(mài)東西的路線(xiàn)，每個(gè)人負責的任務(wù)，只有填完之后才可以出發(fā)，我們一組可是用了五分鐘才填好的呀。
終于開(kāi)始了，我們一組有三個(gè)人，每人一個(gè)氣球，五塊錢(qián)，表現好的話(huà)還會(huì )有獎勵的氣球。我們要把氣球賣(mài)出去，這是我們今天的生活來(lái)源。不過(guò)還好，氣球上寫(xiě)著(zhù)一些推銷(xiāo)的詞。而且，我們也已經(jīng)想好了方案，就是專(zhuān)門(mén)找那些帶著(zhù)小女孩的大人，因為小女孩會(huì )比男孩更喜歡氣球。
我們第三組走啊走，快要走到地鐵站了�？墒�，在推銷(xiāo)的時(shí)候有一個(gè)隊友中暑了，吐了一地，只能遺憾的退場(chǎng)了。我們很擔心他的身體情況，還擔心會(huì )因為人太少完不成任務(wù)。
總算是賣(mài)了好多氣球。哎，不對。還有一個(gè)，讓我來(lái)看看任務(wù)卡。啥?必須要把氣球全賣(mài)光了。進(jìn)地鐵站，算了算了，先讓我看看車(chē)票多少錢(qián)。還好還好只要六快。不對哎，我們在一號線(xiàn)上，目的地在二好線(xiàn)上，怎么辦呢?無(wú)奈之下，就去問(wèn)了一下那兒的工作人員，教會(huì )我買(mǎi)票之后，我心生一計，問(wèn)那個(gè)阿姨：“阿姨，你要買(mǎi)個(gè)氣球嗎?”在我的再三推銷(xiāo)下，那個(gè)阿姨買(mǎi)下了剩下的氣球。
到了華東商貿城，我們第三組就因為人員太少瓦解了。我被分到了第五組。哇塞，這組窮的叮當響，真是要錢(qián)沒(méi)有，要命三條。到了中午的時(shí)候，因為經(jīng)費問(wèn)題，我們只吃了四碗白飯，沒(méi)有菜!
哎，賺錢(qián)真辛苦。
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