實(shí)用的生存作文匯編九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生存作文9篇，希望能夠幫助到大家。
生存作文 篇1
在西方，有一部小說(shuō)，18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(cháng)中的青少年，尤其是男孩子都應該讀讀他。那么，這是一本怎樣的書(shū)哪？
這本書(shū)叫《魯賓遜漂流記》。故事并不復雜：出身于商人之家的魯賓遜，不甘于像父輩那樣，平庸的過(guò)一輩子，一心向往著(zhù)充滿(mǎn)冒險與挑戰的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現遨游世界的夢(mèng)想，但每次都歷盡艱險。有一次風(fēng)暴將船只打翻，魯賓遜一個(gè)人被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了28年孤獨的時(shí)光。小說(shuō)的主要部分就是對他這段荒島生活的生動(dòng)記述。
除了精彩離奇的故事外，小說(shuō)最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險，敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無(wú)人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難。以驚人的毅力頑強地活了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己搭建。沒(méi)有食物，他嘗試著(zhù)打獵，種谷子，訓養山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著(zhù)做桌椅，做陶器，用圍巾曬面做面包。在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人。給他取名為 “星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國。面對人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅毅性格和英雄本色。體現了資產(chǎn)階級上升時(shí)期的創(chuàng )造精神和開(kāi)拓精神�，F在，在西方，“魯賓遜”已經(jīng)成為冒險家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。
《魯賓遜漂流記》之所以成為文學(xué)史上不朽的名著(zhù)，還在于它的真實(shí)性和不凡的藝術(shù)表現力。在他之前，歐洲的長(cháng)篇小說(shuō)大都是以帝王將相的業(yè)績(jì)或騎士美女的浪漫傳奇為主要內容的。笛福開(kāi)始嘗試用日常語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)普通人的生活。小說(shuō)雖是一個(gè)虛構的故事，但對魯賓遜荒島生活的描寫(xiě)逼真而自然，表現了作者非凡的形象力和藝術(shù)表現力。此外，小說(shuō)通篇采用第一人稱(chēng)的敘述方式，語(yǔ)言明白曉暢，樸素生動(dòng)，這一切給作品增添了不少魅力。
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)大家一定都看過(guò)。它講述的是一位叫魯濱孫·克羅索的英國人由于一心想出海，導致不幸流落到一座沓無(wú)人煙的荒島上；他到了島上怎樣定居，怎樣安排生活，怎樣捕獵，又如何從野人手中救出俘虜，最后怎樣獲救回歸祖國。
人的一生或許要經(jīng)歷許多磨難，但是，我們面對這些困難又該怎樣解決？也許，你的爸爸媽媽會(huì )替你承擔，可假如你是一位貧困山區的孩子，假如你是一個(gè)背井離鄉的人，沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費，吃不飽、穿不暖，甚至在沒(méi)有父母、親人、朋友的情況下，該怎樣面對？一切的.一切，有使你措手不及的，有使你悲痛欲絕的，有令你興奮的，有令你失望的，無(wú)所不有�；蛟S你會(huì )痛苦、煩惱、彷徨，但我們不能絕望，要學(xué)會(huì )自力更生，從失望中燃起新的火苗，只要堅強、努力，一定能戰勝困難。就好比魯濱孫·克羅索，在荒島上，他一個(gè)人憑著(zhù)堅強的毅力頑強地生活著(zhù)，與惡劣的環(huán)境、兇猛的野獸作斗爭，并通過(guò)辛勤的勞動(dòng)開(kāi)辟新的生活。當然，假如碰到和你一樣遭遇的人，我們也要幫助他。人不是一生都幸運的，不是一生都完美的，不是不會(huì )犯錯誤的，但上天對我們是一樣公平的，只是我們要去發(fā)現、去拼搏、去創(chuàng )造。
所以，我們要學(xué)會(huì )在逆境中奮發(fā)向上，克服困難，一路闖關(guān)斬將，才能走向人生事業(yè)的巔峰！
生存作文 篇2
古人云：“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福�！边@句話(huà)對于現在這個(gè)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的社會(huì )依然適用。一些自然災害與人為災難，都能使我們受到一定的傷害，所以，我們應該擁有自我保護，自我生存的能力。
回憶起08年的5月12日，那是一個(gè)令人悲痛的日子，里氏8.0級的地震使繁華熱鬧的城市一瞬間變成了一片廢墟。許多人被壓在了廢墟之下，其中有一名學(xué)生，他的腿被巨大的水泥塊壓住了，不能動(dòng)彈。為了使自己能夠活下去，他把課本與作業(yè)本一張一張吃了下去，最后，他被救援人員發(fā)現了，脫離了危險。如果，被深埋地下的'是你，你會(huì )怎么做呢？
一次，我走在放學(xué)的路上，時(shí)值正午，毒辣的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地。我察覺(jué)到了身后有人，回頭一看，一位叔叔跟在我后面，我覺(jué)得有點(diǎn)害怕，便加快了步伐。走了一會(huì )兒，我回頭一看，他還在我后面，并保持著(zhù)一定的距離。這時(shí)，我已經(jīng)進(jìn)入了小區的大門(mén)，我的心稍稍安定了下來(lái)，因為我們這棟樓的隔音不是很好，如果我呼救，一定會(huì )有人聽(tīng)見(jiàn)的。不知不覺(jué)，我來(lái)到了単元樓門(mén)口，我側過(guò)身看看那個(gè)男子，他還跟在不遠處，我很好奇也很緊張，他是不是小區的居民呢？于是我慢慢走上樓梯，走到第一層時(shí)，我用余光向外看，那男子朝前一個(gè)單元走去了，我繼續向樓上走，可令我意想不到的是，那男子竟又回到了這個(gè)樓道，飛快的向樓上走去，我故作有禮貌讓他先走，他遲疑了一下，走上樓去，在二樓右邊那家住戶(hù)門(mén)口等了下來(lái)，敲了兩下門(mén)，沒(méi)人開(kāi)門(mén)，也許是家里沒(méi)有人。我緩緩向樓上走著(zhù)，看到我狐疑的目光，那男子灰溜溜地下樓去了，我終于安全地回到了家。
人生就像是一截火紅的蠟燭，也許沒(méi)有璀璨的華光，有時(shí)還會(huì )受風(fēng)的侵略。但是，蠟燭的火花在被風(fēng)抽打時(shí)，在被這足以讓火苗失去生命的風(fēng)抽打時(shí)，火苗懂得向沒(méi)有風(fēng)的地方躲去，一會(huì )兒，風(fēng)停了，火苗帶著(zhù)一身光明回到了自己的位置，繼續燃燒。
我們在逆境生存時(shí)，且想一想克服困難的辦法，搭一帆輕舟，使自己回到順境中去。
生存作文 篇3
任何時(shí)間, 任何環(huán)境, 每個(gè)生命都需要學(xué)會(huì )生存。生存是一項本能, 也需要技巧。 丹尼爾·笛福筆下的魯濱遜是一個(gè)非常具有生存能力的人。
《魯濱遜漂流記》講述了一個(gè)叫魯濱遜的英國人獨自漂流到島上， 孤獨地生活了二十八年的故事。 他遭遇食物的危機、住所的困擾、野人的恐懼，直到教化了野人“星期五”， 營(yíng)救了一艘大船的船長(cháng)， 這才回到了朝思暮想的故鄉。
這是一部經(jīng)典的作品， 而它的經(jīng)典所在便是魯濱遜的生存能力。 我不知道自己如果遭遇那樣的處境會(huì )怎樣， 但深深地為魯濱遜的生存能力嘆服�，F代的社會(huì )雖沒(méi)有魯濱遜那樣不幸的遭遇， 可需要在沒(méi)有人類(lèi)文明的地方靠自己生存的`事也不在少數。
20xx年1月9日， 在四姑娘山中， 兩名驢友相約一起去野外探險。 他們帶足了三天的糧食， 可中途卻走岔了路。 他們曾兩次因無(wú)路可走而無(wú)防護地跳崖，餓了只有剝開(kāi)樹(shù)皮或挖開(kāi)地面植被尋找昆蟲(chóng)、草根吃， 渴了喝雪水， 困了睡山洞……
他們經(jīng)歷11天的艱險， 終于完全用自己的生存能力走出了大山。
學(xué)會(huì )生存！ 多么簡(jiǎn)單的四字， 卻能挽救多少人的生命。 生存何嘗容易， 甚至與死亡只有一念之差。 就像魯濱遜這樣忍受二十八年的野外生活，也只能作為后世不斷學(xué)習的目標， 激勵著(zhù)人們， 學(xué)會(huì )生存。
生存作文 篇4
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節里的徘徊，開(kāi)始了新長(cháng)征路上的生存。
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節里的徘徊，開(kāi)始了新長(cháng)征路上的生存。
學(xué)會(huì )生存，就要有所追求。人的`生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走，要為追求而生存。
學(xué)會(huì )生存，就要學(xué)會(huì )堅強。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。
學(xué)會(huì )生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類(lèi)學(xué)會(huì )生存，發(fā)掘人類(lèi)的超能力。上天永遠不會(huì )偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。
也許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……
太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類(lèi)指點(diǎn)方向，引航導航�；▋旱纳�，為化作春泥給果實(shí)的成長(cháng)輸送營(yíng)養。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長(cháng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類(lèi)為社會(huì )奉獻過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。
生存作文 篇5
俗語(yǔ)云：“初生牛犢不懼虎�！鼻嗄耆硕枷矚g做一個(gè)勇敢者。勇敢，當然是值得贊美的。然而，面對這五光十色的大千世界，面對這千變萬(wàn)化的現實(shí)，以及隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，擺在我們面前的一系列人生課題，光憑勇敢顯然是不夠的。俗話(huà)說(shuō)，有勇還得有謀。這就是說(shuō)，我們在處理問(wèn)題的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì )用智。
有則寓言：一只老虎，看見(jiàn)曾打敗過(guò)自己的水牛被人吆喝著(zhù)耕地，便去問(wèn)牛為什么怕農人。牛說(shuō)，因為人有智慧。老虎向農人要求看看他的智慧，農人說(shuō)把智慧忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來(lái)，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽(tīng)從了。農人回村叫來(lái)了村民，把老虎關(guān)進(jìn)鐵籠子，對老虎說(shuō)：“這就是智慧�！被⒅τ谌瞬秽窗俦�，但是農人用智慧反將老虎擒住，可見(jiàn)，智慧的力量是如此之大。
我國宋代有一位大臣于渭，因皇宮失火被毀，他受命重建。當時(shí)的情況非常糟。建筑材料只能由水路運到汴河，距工地尚遠;再者，建筑用土須從幾十里外的郊外拉來(lái)，皇宮燒毀的瓦礫又須拉到郊外，這兩項都很費工。面對這些情況，丁渭想了個(gè)絕招：他先下令順大路開(kāi)了一條渠道，把汴河水引到皇宮門(mén)前。這樣，運料船就可以直達工地，開(kāi)渠的土又能用于建筑，不必到郊外去拉，待到皇宮修好后，再把瓦礫等填到渠中，恢復了原來(lái)的大道。如此“一舉而三役濟，省力億萬(wàn)計”。丁渭真可算得上一個(gè)用智的模范。
其實(shí)，在我國古代，用智的例子數不勝數。西門(mén)豹治鄴，諸葛亮的七擒孟獲，田忌的`賽馬以及田單的火牛陣等等，至今都成為膾炙人口的故事。
智慧就是那關(guān)于駕馭一切的思想。用智，常常能以弱勝強，事半功倍;用智常�？梢猿銎嬷苿�。巧獲成功;用智，也常�？梢员苊獠槐匾膿p耗和犧牲，順利地達到目標。法國怪杰拿破侖說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種威力，劍和智慧。從長(cháng)遠看，劍總是被智慧制服�！蔽覀円粩嗯�，掌握知識，用我們聰慧的大腦，做一個(gè)智勇雙全的新時(shí)代的英豪!
生存作文 篇6
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存簡(jiǎn)單”，但不可忽視，“學(xué)會(huì )”容易，但是做起來(lái)難，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的主題——。
暑假的一天，爸爸媽媽都出去上班了，只有我一個(gè)人在家里。我在玩手機玩得不亦樂(lè )乎。突然，一條短信發(fā)了過(guò)來(lái)，里面的內容是：尊敬的客戶(hù)：你好，你成為了本周的幸運星，獎品是一臺筆記本電腦，只需匯500元到這個(gè)銀行賬戶(hù)上，即可獲得。下面還寫(xiě)了銀行卡賬號：17xxxxxx。我看完短信后，有點(diǎn)心動(dòng)了。但是，一個(gè)詞語(yǔ)從我的腦海里閃過(guò)：詐騙！我打住了匯款的念頭，心想：還好沒(méi)匯款，不然的話(huà)就被騙了。
過(guò)了一會(huì )兒，我想到了一個(gè)好辦法，這個(gè)騙子，想騙我錢(qián)，沒(méi)門(mén)！我找到了那間銀行的'網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳，輸入了那個(gè)賬號，“聽(tīng)說(shuō)只要密碼輸錯三次，就凍結賬號24小時(shí)，如果剛好輸對了，我就把錢(qián)捐給貧困山區的孩子�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。輸入密碼三次后，賬號被凍結了。
第二天，那個(gè)騙子的賬號解凍了。我又想到了一招：每次給他匯一角錢(qián)，這樣他的賬戶(hù)就會(huì )扣2元。我又輸入了他的賬號，開(kāi)始匯款。我匯了一角又一角，他的賬戶(hù)扣了2元又2元……等到他被扣了200元時(shí)，他給我發(fā)了個(gè)短信：求你別再匯款了，我已經(jīng)被扣200元了！看到這里，我暗暗地笑著(zhù)，給他發(fā)了條短信：哈哈，騙子，看你還敢不敢騙我錢(qián)？
經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：不要輕易相信別人，一定要用智慧與騙子做斗爭。
生存作文 篇7
年寒假，父母不在家，我一個(gè)人在家，因為沒(méi)有大人在，所以我學(xué)會(huì )了生存。
寒假期間，我一個(gè)人在家里做作業(yè)，中午去奶奶家吃飯。有一天，媽媽讓我一人在家，中午自己下方便面，而且叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業(yè)以經(jīng)十二點(diǎn)了，該吃中午飯了。于是我來(lái)到廚房，媽媽以經(jīng)把鍋做好了，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，小心意意地打開(kāi)煤氣，又以最快的速度點(diǎn)上火。在水沒(méi)有開(kāi)的期間，我便把方便面和調料準備好，過(guò)了一會(huì )水冒了很多泡泡，聽(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)水才開(kāi)，于是我馬上把方便面放在鍋內，過(guò)了一會(huì )，面有點(diǎn)軟時(shí)再把調料放了進(jìn)去，用筷子稍微和一下，等水再開(kāi)時(shí)，就把閥門(mén)關(guān)掉，按照媽媽說(shuō)的，把閥門(mén)扭平就可以了。這可是我第一次自己在家弄吃的`，所以吃起來(lái)特別香。
那天我學(xué)會(huì )了生存，以后父母不在家時(shí)就可以自己用煤氣做點(diǎn)吃的了，不再依靠父母自己學(xué)著(zhù)做些力所能及的事情，一點(diǎn)點(diǎn)提高自已的自理能力，這是我這個(gè)假期的主要任務(wù)，我想對于我以后的生活也會(huì )有很大的幫助。
生存作文 篇8
現在，電視上的節目層出不窮，出來(lái)了一種名叫“生存體驗”“挑戰體驗”的節目，講的是讓大學(xué)生或者高級白領(lǐng)用十元錢(qián)度過(guò)一個(gè)周，他們住“十元店”去快餐店打工，一路上有記者采訪(fǎng)，主辦單位也給他們提供資金。
可能因為家處在工地旁，看到了很多農民工的緣故吧，我發(fā)現，大學(xué)生來(lái)到新城市叫做“生存體驗”，而農民工來(lái)到城市叫做“打工”。
他們不僅沒(méi)有記者跟蹤采訪(fǎng)，也沒(méi)有主辦方來(lái)資助他們，如果他們不來(lái)打工就會(huì )餓肚子。就在這樣艱苦的環(huán)境下，還被別人帶上“影響市容”的帽子。
我們常說(shuō)：生命是寶貴的.。要平等對待每一個(gè)生命�！吧骟w驗”的人經(jīng)過(guò)一個(gè)周就苦不堪言，可是他們?yōu)槭裁礇](méi)有想到農民呢？為什么沒(méi)有想到一天還掙不到十元錢(qián)的人呢？
我們國家才剛剛達到小康社會(huì )，還有幾十萬(wàn)人的溫飽沒(méi)有解決，現在就這樣以生存的名義來(lái)作秀，是不是舍本逐末了呢？本末倒置，只會(huì )使人們變得更加墮落。人們是不是應該關(guān)心一下更苦的人呢？
他們和正常人一樣，渴望得到別人的關(guān)心，渴望被別人愛(ài)護。我們是不是也該用正常人的眼光看他們呢？
生存還是死亡，這的確是個(gè)問(wèn)題。
生存作文 篇9
“嘟嘟嘟嘟，叮叮叮叮，當當當當”這吵人的鬧鐘一大早就把我吵得無(wú)比清醒。原來(lái)今天是要去嘟嘟城參加生存挑戰營(yíng)。
一大早我就到達了目的地嘟嘟城，我們在DO嘟大劇院集合�？偣灿腥�，每六人一組。九點(diǎn)，老師講完規則，并發(fā)給每個(gè)組赤色任務(wù)條。赤色任務(wù)：我們先把行李放入“報社”再去領(lǐng)水與衣服任務(wù)就結束了。
在進(jìn)行“赤色任務(wù)”的簡(jiǎn)單熱身之后，11點(diǎn)，各個(gè)小隊都領(lǐng)到了“紅色任務(wù)”——每對6名對員必須在三小時(shí)之內賺取總計220元以上嘟幣，并解決自己的溫飽問(wèn)題。
去哪個(gè)店打工賺錢(qián)呢？是分頭行動(dòng)還是團以行動(dòng)？去哪吃飯？大家開(kāi)始了自己的會(huì )議。我們小隊有的去了壽司店打工，既可以吃到自己做的美味壽司，還可以得到5元工資。有的去了汽車(chē)行修車(chē)行修車(chē)，讓壞掉的車(chē)可以正常運行。我與其他一些隊員還去了郵局送信、收信……時(shí)間到了，可我們只剩下了一百九十元嘟幣，還有三十元用去買(mǎi)了餅干。
最后一項，我們要當流動(dòng)商販。我們用2個(gè)三十元 租了兩個(gè)籃子。還去批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)了面具、頭繩、發(fā)卡、溫度計和氣球。我們一路上喊著(zhù)：“賣(mài)東西了！賣(mài)東西了！有面具、頭繩、發(fā)卡、溫度計和氣球……”喊了半天一個(gè)人也沒(méi)來(lái)，于是，我們決定改變策略一個(gè)人一個(gè)人的問(wèn)。我們說(shuō)：“叔叔阿姨姐姐哥哥\小妹妹……你好請看一下有沒(méi)有您想要的物品？”最后我們嗓子都快說(shuō)啞了，也才賣(mài)出了溫度計。在最后關(guān)頭的三分鐘里，我們又與兩位公名討價(jià)還價(jià)，辛苦的.賣(mài)出了一對藍色的卡子與一對粉色的頭繩。
我終于體會(huì )到了爸爸、媽媽賺錢(qián)是多么辛苦。要給我們付學(xué)費，買(mǎi)生活用品、買(mǎi)學(xué)習用品……我們應該少浪費，多節約。最后我們需要花錢(qián)買(mǎi)東西的時(shí)候感覺(jué)就是不一樣了。
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