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有關(guān)生存作文匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的生存作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生存作文 篇1
我游歷了四個(gè)國家以后，乘船返回我那思念已久的家鄉，途中又遇風(fēng)暴，我被海水吞沒(méi)了。
我漂浮到了一座小島上，當我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現了異常的現象：在島的一塊高地上豎著(zhù)一個(gè)木牌，上面的文字我看不懂。但木牌上畫(huà)著(zhù)的骷髏頭和兩根交叉的肋骨，卻讓我心里猛地一驚，這不是海盜的標志么？難道這里有海盜出沒(méi)？！看到遠處的森林，我大著(zhù)膽子走了進(jìn)去。不一會(huì )兒，空氣中飄來(lái)了瓜果的香味兒，夾雜著(zhù)花草的芳香，我在這里一定能找到食物！森林中鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，猴子吊在樹(shù)上玩的不亦樂(lè )乎。蟲(chóng)飛蝶舞，鮮花爭芳斗艷的遍地盛開(kāi)。這里還有成群的揚子鱷，以及已經(jīng)滅絕了的恐龍。我正欣賞著(zhù)，突然頭被什么東西擊中了……
醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己被綁在了樹(shù)上。抬起頭，發(fā)現我置身在圓形的屋子里，這個(gè)屋子倒有些像大帳篷，墻壁上掛著(zhù)羊頭、象牙以及一些獵物，地上鋪著(zhù)羊毛地毯。一群身穿獸皮，頭戴鳥(niǎo)翎的人站在一旁，他們的目光時(shí)不時(shí)掃在我身上，讓我覺(jué)得渾身不自在。中間有個(gè)衣著(zhù)華麗的胖老人正坐在椅子上打量著(zhù)我，他頭戴著(zhù)鑲滿(mǎn)寶石的皇冠，手里握著(zhù)一根用木頭雕成的手杖，很顯然他就是這里的國王。他示意仆人給我送來(lái)烤肉和鮮美的水果，我見(jiàn)他們沒(méi)有惡意，便狼吞虎咽的吃了起來(lái)。
他們把我當貴賓看待，對我很好。我教他們釀酒，建造房子，每天早上上山去采草藥，幫他們治病。雖然我們語(yǔ)言不通，但后來(lái)我知道，這里確實(shí)有海盜來(lái)過(guò)，甚至想霸占這個(gè)小島，最后被原始人打敗，海盜再也沒(méi)來(lái)，但原始人還是豎了一個(gè)牌子，警示來(lái)人。這就是那個(gè)牌子的原因��！
生活了一段時(shí)間后，我又開(kāi)始想念自己的家鄉了。他們理解了我的意思，便幫我造船。這時(shí)，來(lái)了一只霸王龍，原始人們都去和霸王龍打斗了，完全沒(méi)注意到我已被一只從天而降的翼龍叼走了。翼龍展翅飛向天空，我在它的嘴里掙扎著(zhù)，翼龍頭一仰，把我甩在了它的背上，我用隨身攜帶的繩子拉住它的脖子，控制它向北方飛去。我要回家了！
生存作文 篇2
“再爬一點(diǎn)，走一步，再走一步”我默默叨念著(zhù)，“加油，加油”，“蹬右邊那個(gè)”“慢點(diǎn)啊”吶喊聲好像從未停止。秋未的風(fēng)。愈來(lái)愈冷了，我的手緊緊扣住每一塊可以扣住的石塊。毫無(wú)知覺(jué)，如同湍急的水流中，抓住了一根稻草，自己快要抓不住了，但又不想松手。拉緊，蹬實(shí)，向上爬，對！我要去搖響那支高高在上的風(fēng)鈴。
手指開(kāi)始發(fā)熱，額頭上也冒出汗水，秋風(fēng)一吹打了個(gè)寒噤，還有10多步了，我不能放棄。走一步，再走一步。猛地，我沒(méi)有抓住，滑了下來(lái)，那一剎那，我以為自己輸了，可我卻奇跡般抓住了，給了我信心，我盯住那支風(fēng)鈴，繼續爬。
最后一步，我定了定神，用力去擊打風(fēng)鈴，那清脆的風(fēng)鈴聲回蕩在空中。從高空下來(lái)時(shí)，同學(xué)們都為我吶喊著(zhù)，不知為何有一種“物事人非事事休”的感覺(jué)，三年前，陪在我身邊的同學(xué)，甚至更早時(shí)的同學(xué)，也曾為我加油，這一切都沒(méi)變，一樣的地方，一樣的季節，一樣的我，只不過(guò)周?chē)娜俗兞�，事變了罷了。放眼望去，金色的樹(shù)林依舊遺存著(zhù)綠色的芳香，它并沒(méi)有就此消散一縷陽(yáng)光穿過(guò)那金色的世界，將這綠色印在的上，斑斑駁駁，格外動(dòng)人。
季節的變化，人事的變遷，正所謂：天下無(wú)不散的宴席。這是一種冥冥之中的必然規律，而處于這大千世界中，微小的我，又能做些什么呢？我無(wú)能為力，留不住，也帶不走，更不能改變，這已改變的一切唯有追憶從前，活在當下，昂起頭，大步向前走。
生存作文 篇3
什么是生存？生存猶如一場(chǎng)場(chǎng)戰爭。是��！戰爭往往是殘酷的，而如今的我們就是這戰場(chǎng)的一兵一卒，而我們打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭的目的就是以后比別人生活的更幸福，更美好。
而我們有些同學(xué)往往是最害怕考試的。其實(shí)考試就宛如一場(chǎng)沙漠練兵一樣，而考試最終的目的是讓自己知道哪一方面還不夠熟練，讓自己在最終的戰斗上比別人做的更好。其實(shí)考試并不是那么可怕，可怕的是我們無(wú)法戰勝自己，使自己?jiǎn)适鸲妨α�，使自己失去信心。這樣會(huì )讓我們在困難的面前顯的更加懦弱。而現在最可怕的是：我們沒(méi)有明確的目標，在種種的困難中，無(wú)法戰勝困難。如果我們有一個(gè)明確的目標，而且我們不怕困難，則我們就會(huì )贏(yíng)的這最后的戰爭。
現在我給大家說(shuō)一個(gè)名人事跡吧！——大家都應該都知道斯蒂芬�；艚疬@個(gè)偉大的科學(xué)家吧？他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一。盡管他不能寫(xiě)，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng )造宇宙的幾何之舞。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨游到光袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。一個(gè)殘疾人都能戰勝自己，為什么我們不能呢？
同學(xué)們，為了我們美好的明天，讓我們共同努力，創(chuàng )造我們美好的明天！
生存作文 篇4
生活在這么溫暖的環(huán)境中，吮吸著(zhù)清新悅動(dòng)的空氣，每天衣食無(wú)憂(yōu)的生活，擁有這么多美好的我們，有什么理由不去努力呢？
邱吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭，語(yǔ)調和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰中最困難的時(shí)期，英國民族的精神支柱，幾乎就是邱吉爾的每天講話(huà)�？墒怯姓l(shuí)知道，邱吉爾青年時(shí)期特別害羞，一講話(huà)就臉紅，期期艾艾。但他確定了自己的遠大目標和抱負后，決心克服這個(gè)缺點(diǎn)，幾年后，他便風(fēng)度翩翩，語(yǔ)驚四座。
美國總統林肯在競選中經(jīng)歷了很多次失敗，直到中年時(shí)期的他才取得了成功，在其中，有親情的缺失，感情的空虛，事業(yè)的打擊，對于這些逆境他都堅強的迎刃而解，正是這些逆境讓他在困難面前一一擊敗，最后獲得了成功，在林肯的經(jīng)歷中，我們不僅僅看到的是堅強，其中自信對他的事業(yè)也有著(zhù)重要作用，最后的他終于獲得了自己的理想。
履敗履戰是出自曾國藩作戰所得來(lái)的，當時(shí)的情形每打一次戰失敗一次，后來(lái)在奏折中將履戰履敗改為了履敗履戰，意思將變的大為不同，履敗履戰，表明次次失敗，但都不肯認輸，表現了一個(gè)人的執著(zhù)與不屈，即使失敗也絕不放棄，不達目的決不罷休，最后履次獲得了成功。
有時(shí)候自己的逆境并不只是壞事，每一次的失敗都是離成功更近了一步，學(xué)習前人那些堅不可催的精神，獲得更多的進(jìn)步。
生存作文 篇5
有一天，我知道水與冰的界限是零度。于是我就喜歡了那種零度的感覺(jué)。而今天，我發(fā)現自己的心情那么的像零度。因為我學(xué)會(huì )了把笑容隱藏，學(xué)會(huì )了把淚水收藏。我便開(kāi)始了零度的生存。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，微笑已讓我感覺(jué)出虛偽；不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，淚水已讓我感覺(jué)出多余。于是我學(xué)著(zhù)收藏感情，把寂寞和空虛當成一種現象。對愛(ài)，變得那樣的沉著(zhù)和冷靜。我知道這就是一種零度的感覺(jué)，無(wú)須存在任何的想法，只因我喜歡零度。對，因為喜歡，所以無(wú)須去考慮過(guò)多。
幾何時(shí)，我也期待那種激情的生活方式。也許是十度，二十度，抑或三十度，可最終我放棄了它們。因為我看到的只是被許多自信裝飾的美麗光環(huán)，是虛縹的七色彩虹，是詩(shī)人心中的亭臺樓閣。幾何時(shí)，我又把自己打扮得那么別具一格，憂(yōu)郁的服飾，憂(yōu)郁的神情，憂(yōu)郁的步子。也許這就是零度以下吧，因為那個(gè)時(shí)候沒(méi)有人走近我，孤寂的自我世界，凄悲的心情境地，目空一切又孤芳自賞，冷傲媚俗又可憐悲憫。
記憶中的時(shí)間似乎是在發(fā)呆的時(shí)候度過(guò)，卻因為記不住那種感覺(jué)而陷入深深的沉思中。在熱鬧的市集，我卻聽(tīng)不到一絲聲音，常常還忘記了自己要去呼吸。一個(gè)人的時(shí)候卻總被許多生活的話(huà)語(yǔ)吵醒，像是一個(gè)個(gè)夢(mèng)魘般的在腦海里盤(pán)旋，揮之不去。
有一天被零點(diǎn)喚醒，想著(zhù)零點(diǎn)的時(shí)候恰好是零度那該是多么美妙的巧合。于是就把自己當成了零度，讓心情也降為或升為零度。就這樣零度成了我的左右銘，說(shuō)著(zhù)一定要讓自己用零度的心情來(lái)零度生存。
零度偶爾也是冰，所以學(xué)著(zhù)零度生存，適應冰與水的角色轉變。
生存作文 篇6
是一種生命，思維的參考技術(shù)，心理的計算知識，也許我們能猜測一個(gè)人的等，卻無(wú)法計算很多人的問(wèn)，在一個(gè)格局，在一道思維空間，我們的周旋只是滴水之面，我們的改變也許不能控制很多的放棄，所以總是理解為有人送來(lái)溫暖，有人帶走了寒冷，可惜我們無(wú)法糾正很多的當下，不是自己能力有限，不是自己的閱讀有限，也許在別人問(wèn)的時(shí)候，我們缺少一道控制猜測的命脈，我們缺少一道自言自語(yǔ)的估計，衡量。
一份生活，是一個(gè)人，還是一件衣服，在不同的角度有不同的空間，我的選擇，一的生命，心跳的速度，人生的翱翔，有一份知識，必然有一份失卻，當時(shí)光過(guò)卻，當自己還能接受今天的陽(yáng)光，我看到的，你聽(tīng)到的，別人心跳的，也許今天下雨，雪花滿(mǎn)地，讓我們認識了心靈的寒冷，讓我們覺(jué)察了春暖花開(kāi)的擁抱，在一個(gè)天涯，還是在一個(gè)方向，記住自己的心靈閱讀，擁有放棄的理由，和生命的體驗。
一步開(kāi)始，還有尾聲，在一個(gè)點(diǎn)上找，在一個(gè)世界問(wèn)，一個(gè)人能刪除自己的界限找別人，別人未必刪除所有的關(guān)系去等，當我們開(kāi)始說(shuō)話(huà)，當我們開(kāi)始聆聽(tīng)，一切的外景與心有關(guān)，也許當場(chǎng)的錯是沉默，有可能離別后的理解是誤會(huì )，很多時(shí)候，有不同的方式待人，很多再見(jiàn)，有聚散的話(huà)語(yǔ)增加心靈的繪畫(huà)，有人做到了開(kāi)始的失敗，有人用別人的失敗為自己成功，當時(shí)間對立，我們所謂的每一天，也許只是為了一個(gè)人的思維空間。
一雙翅膀，有人用金錢(qián)飛，用人用汗水飛，可是依然有人用命運飛，我們的幻想很簡(jiǎn)單，大大的說(shuō)出一個(gè)不可能，小小的把沉默加以夸大，很多事的乘法就會(huì )讓心靈接受折磨，很多話(huà)的除法就會(huì )讓自己讀懂那些不可能，才知道什么時(shí)間學(xué)沉默，錯過(guò)什么樣的話(huà)去聆聽(tīng)，猜，還是算，有人飛的不高，有人會(huì )飛不回游泳，我們還是那么堅強，各自的本領(lǐng)，獨自的羽翼，掌握著(zhù)不同的防線(xiàn)，進(jìn)退著(zhù)心靈的那扇門(mén)。
人生的心跳來(lái)源于希望，速度的心跳來(lái)源于智慧，走路的人生也會(huì )心跳，可是思維的心跳會(huì )掌握自己，看人的等待會(huì )心跳，可是念人的判斷會(huì )癡迷，問(wèn)人的冷暖會(huì )心跳，可是執著(zhù)的死亡很簡(jiǎn)單，守護的心跳會(huì )很遠，也許是一個(gè)人的思維格局，也許是兩個(gè)人的心靈空間，我們是人，我們還是有心的人，不缺少心跳，不缺少看人，等人，問(wèn)人，追人，盲目的人不會(huì )認清自己，缺少閱讀的人不知道家的貴重，沒(méi)有學(xué)習父愛(ài)，母愛(ài)的心，也許會(huì )不知如何珍惜別人的微笑。
智慧的美是奉獻，是心與心的溝通，是話(huà)和話(huà)的溫暖，在一個(gè)點(diǎn)，還是在靈魂的身邊，高貴是奉獻的生命，靈魂是奉獻的保護，哪怕是一句一萬(wàn)人阻擋的真理，依然有那么一個(gè)人會(huì )堅持，真理也許來(lái)的很簡(jiǎn)單，走的很復雜，可是我們的內心承受的是真理，還是難以認清自己，也許說(shuō)不出，也許找不到的真理，在身邊，也在幫助別人的瞬間，我們的不注意，也許犯錯的時(shí)間，就是我們的一瞬讓別人傷心一輩子的事。
窮人的保護傘，也許就是在說(shuō)錯話(huà)的'時(shí)候，穿破衣服的時(shí)候，別人不多說(shuō)，只是觀(guān)看，看別人的時(shí)候微笑，想自己的時(shí)候待在一個(gè)角落，可是智慧的人不會(huì )因為窮而斷定自己的一輩子，有些人會(huì )因為自己窮，贈送智慧，有些人會(huì )因為自己的不努力而幫助自己和身邊的人，你所謂的窮，也許只是為了得到心中的想，別人所謂的窮，也許是為了人生的精彩，比如得到高貴的靈魂，奉獻智慧的財富，比如獲得豐富的閱歷，演講或者去繪畫(huà)心中的微笑。
有些人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，有些人想著(zhù)如何離開(kāi)，有些人哭泣的人，有人在抱怨自己沒(méi)有趕上好的市場(chǎng)，有些人在拒絕的時(shí)候，有人已經(jīng)找到了希望，有些人無(wú)法理解的時(shí)候，也許有些人已經(jīng)開(kāi)始繼續講話(huà)，我們不能替代別人的閱讀，我們不能更換自己的命運，也許只能拿出人生的心跳，累積自己的認識，累積自己的改變，有時(shí)候用說(shuō)話(huà)幫人，有時(shí)候用衣服幫人，當我們對世界無(wú)法奉獻的時(shí)候，還可以用等待去奉獻智慧，我們也許會(huì )老，可以趁著(zhù)年輕應該去為別人付出，我們也許有著(zhù)無(wú)知的年少，但是我們不能去選擇高貴的時(shí)間，卻可以認清當前的自己，認清自己的本能，讓自己輸的徹底會(huì )不后悔，讓自己贏(yíng)的成功會(huì )謙虛。
人不可能做到生來(lái)就具備智慧，后天的發(fā)展是需要時(shí)間，人生的教育需要起落，一步時(shí)間，還是一步計算，在不同的分析中，有人在一個(gè)點(diǎn)上奮斗，還有人在自己的角落哭泣，我們不能拒絕別人的等，可以放棄自己的保護，有人還是那么有一點(diǎn)善良，我們可以向著(zhù)太陽(yáng)走去，有人還是有那么一點(diǎn)嘴欠，我們還是可以向著(zhù)睡意吶喊，人需要理解，可是當我們去迎接的時(shí)候，就會(huì )丟失自己欣賞的時(shí)間，自己需要思維空間，更需要駕馭每一步的應對。
總有那么一句話(huà)，讓你選擇放棄，總有那么一個(gè)人，讓你奮斗，找鑰匙，還是探索生命，那是你的事，有人無(wú)關(guān)你的心，有人因為你的緣，很多人不能為你蓋房子，卻可以為你貢獻智慧，很多人不能給你溫暖，可以讓你認識寒冷，你那所謂的花開(kāi)，還是別人的霜雪諷刺，都可以為自己樹(shù)立一扇能攻能守的思維，你那所謂的等和問(wèn)，還是你那所謂的金錢(qián)和物質(zhì)，有人不需要，也有人無(wú)法說(shuō)出，你還是那個(gè)保持心跳的人在等，有人已經(jīng)用本能去抓住自己能做的去付出。
我們的輸也許是為了別人的微笑，可是我們的成功只能自己體會(huì )，畢竟很多時(shí)間的累積，很多話(huà)語(yǔ)的悲傷，接受的諷刺還是淋漓的傷心，當一個(gè)地點(diǎn)落幕，當一個(gè)心情聚集，我們才發(fā)現，付出的少，卻永遠得到的更少，奮斗的時(shí)間少，就學(xué)會(huì )了延長(cháng)自己的黑夜，努力的閱讀少，才學(xué)會(huì )了猜測，不知不覺(jué)，感覺(jué)人生本來(lái)非常的有趣，有時(shí)候的微笑卻不知下一秒的淚水，有時(shí)候的傷心也許會(huì )轉變?yōu)槌晒Φ乃季S空間，我們不能決定，卻可以選擇一條自己能走的路。
不是一雙手的事，還有人用全部生命去累積，因為需要認識，更需要深度閱讀，我們在不同的視線(xiàn)，有人在不同的猜測，其實(shí)我們很簡(jiǎn)單，只是不去和別人的曾經(jīng)一起吃苦，才無(wú)法和別人的現在一起富貴，由于我們缺少苦的經(jīng)驗，缺少悲傷的角度認識，在一個(gè)點(diǎn)上，無(wú)法認清自己的錯路，所以選擇挖土，而別人卻在這個(gè)時(shí)間，在山洞里勘察，別人的和自己的思維角度不同，所以我們的種植，未必能收獲別人的知識。
我很討厭這個(gè)冬天，還有人討厭我的心跳，一個(gè)人的生存是給很多人上課，一群人的智慧是為了一個(gè)人呈現，在一個(gè)格局，還是在一個(gè)空間，我們找的是閱讀質(zhì)量，我們循環(huán)的是思維之變，有人用錯誤維持生存，必然有人用希望維持生命，不同的話(huà)有不同的蘊意，不同的花朵有不一樣的味道，人還是人，書(shū)還是書(shū)，有人種樹(shù)，有人乘涼，依然有人缺少砍伐的能力，我們缺少判斷，就是不能正確的查找昨天，我們丟失分析，無(wú)法認清還有一個(gè)自己的明天。
世界很現實(shí)，自己也非常的認真，在不同的檔次，接觸不同的人，有人因為智慧而結緣，有人因為情誼而相信，有人因為愛(ài)情而保護，在外圍算，有人在別人的眼中很窮，有人在別人的世界沒(méi)有智慧，也有人在家人的身邊沒(méi)有溫暖，所謂的人生，還是那么一個(gè)人，走自己的一條線(xiàn)，有人說(shuō)好的時(shí)候，微微一笑，有人損傷的時(shí)候，低頭不語(yǔ)，也許沉默對我們來(lái)說(shuō)十分的痛苦，也許多話(huà)多我們來(lái)說(shuō)十分的累，我們不能選擇我們去得到什么，我們可以選擇去奉獻什么，有人生下來(lái)注定要奉獻高貴的靈魂，有人長(cháng)大后注定會(huì )索取的，也許，就是因為時(shí)間，我們的彼岸，變了，我們的成年后，散了，有錢(qián)的微笑，少了年少，哭泣的不知，多了保護。
太陽(yáng)不會(huì )因為你的窮而躲避，人生不會(huì )因為你的苦而沒(méi)有月光，自己不能因為心跳而放棄，出發(fā)不能因為別人的話(huà)而退步，奮斗不是一個(gè)人說(shuō)了算，改變不是閱讀一本書(shū)，是用自己去閱讀每一本書(shū)，讓自己這本書(shū)更好的，快速的成長(cháng)起來(lái)，看到心中的詞語(yǔ)，想到人生的奧秘，當自己在一個(gè)格局，可以用思維空間控制學(xué)習，當自己在別人的世界，可以用分析去理解別人的無(wú)奈，自己可以不說(shuō)，別人可以不學(xué)，未必明天輸的不是自己。
別人的事讓你說(shuō)的再多，只能過(guò)個(gè)嘴癮，自己的話(huà)說(shuō)的再少，只能等待機會(huì )，別人的舌頭不是等你的心，自己的心不是等別人的衣服，你可以做到改變，別人也可以接受無(wú)奈，都在一個(gè)世界，別人的傻只是為了顯示你的優(yōu)點(diǎn)，你的錢(qián)財未必呈現你的智慧，一個(gè)人的財富不是獲得多少，而是用多少靈魂去奉獻高貴，一句話(huà)可以淺紫百韻，一個(gè)人可以富貴豪門(mén)，瞬間的窮很快，走一條人生很苦，而且能用心堅持的路，還是為別人洗禮命運的路，這樣的命運非常有哲理。
讀了一本書(shū)，看了一個(gè)人，想了一件事，才明白一個(gè)人看的團隊才會(huì )認識智慧，解釋團隊才認清力量，我們不能背誦一本書(shū)，也不會(huì )白晝不分的看一個(gè)人，更不會(huì )想著(zhù)一件悲傷的事去微笑，我們不能擁有團隊的力量，我們可以學(xué)習個(gè)人的智慧，我們不能認清自己的心，可以閱讀自己的每一分鐘，我們做到的很少，幾乎萬(wàn)分之一不足，我們看到的更少，只是冰山一角，我們接受的也許很多，自己那顆心的世界．
有一個(gè)人，智慧投資，他得到的是萬(wàn)人敬仰，有一個(gè)人，金錢(qián)投資，他看不到很多人對自己微笑，有一個(gè)人，滴血付出，不求高貴，不求有緣，躲在一個(gè)角落哭，躲在一個(gè)角落笑，別人從他的身邊學(xué)，別人在他的身邊問(wèn)，這個(gè)人得到的是為別人的心靈送達溫暖，有一個(gè)人，在一個(gè)地點(diǎn)等，對面一個(gè)人在追，可是追來(lái)問(wèn)去，有了一個(gè)轉角，一個(gè)人為別人改變了黑白電影，一個(gè)人為很多人創(chuàng )造了白天的閱讀，晚上的流淚。
生存作文 篇7
我曾聽(tīng)說(shuō)：在遼闊的亞馬遜平原上，生活著(zhù)一種雕鷹。母鷹把幼鷹帶到高處，或樹(shù)梢或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母鷹活活摔死。那些被母鷹推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹，才能繼續生存在這個(gè)世界上。
這個(gè)有關(guān)雕鷹的故事是我在一本書(shū)上見(jiàn)到的，當時(shí)給了我很大的震撼，但也讓我清楚地知道，這就是生存。即使現在還沒(méi)走進(jìn)社會(huì )，但是從平時(shí)的生活也能感受到現實(shí)的殘酷，也知道到了“優(yōu)勝劣汰，適者生存�！边@句至理名言。
學(xué)校，是一個(gè)學(xué)習的好地方；老師，是培育我們這些祖國花朵的園丁。這些都是不可否認的。但是，從小學(xué)到初中，漫長(cháng)的時(shí)間讓我知道——優(yōu)生才是王道。同樣的學(xué)校，同樣的班級，但是老師對待學(xué)生的態(tài)度是全然不同的。名列前茅的優(yōu)等生做事大部分都是對的，而成績(jì)不太好的差生做事大部分都是錯的，即使你有很多優(yōu)點(diǎn)，但是老師的眼睛已經(jīng)被成績(jì)遮住了。即使你有一些特長(cháng)，但是你參加訓練只會(huì )讓老師更加討厭你，認為你是在浪費時(shí)間，但這僅僅是對于差生而言。
優(yōu)勝劣汰，適者生存。我想社會(huì )即使如此，要是你學(xué)歷高那么你得到的機會(huì )就多很多，要是你學(xué)歷低，即使有很過(guò)人之處，但在中國現在的社會(huì )里，你得到的機會(huì )遠遠低于學(xué)歷高的人。也許你會(huì )很氣憤，但是你也同樣無(wú)能為力。當你的才能無(wú)法得到發(fā)揮，那么你將永遠碌碌無(wú)為。這就是現實(shí)，這就是社會(huì )。
優(yōu)勝劣汰，適者生存。我很早就明白這個(gè)道理，因此我努力學(xué)習，一直維持著(zhù)不錯的成績(jì)；因此，我學(xué)會(huì )去尋找機會(huì )；因此，我學(xué)會(huì )去獨立生活……
廣東東莞石龍三中初一:靜泯
生存作文 篇8
這世間比愛(ài)而不得更讓人焦心的莫過(guò)于重蹈覆轍。
比只身一人接受現實(shí)與生活洗禮更難自保的是托家帶口的共浴磨難。
楊絳老人說(shuō)：“人生面對于感情最大的遺憾，莫過(guò)于，遇到一個(gè)很特別的人；卻明白不太可能永遠在一起，或早或晚，不得不放棄。最后遺憾的，不是得不到，而是舍不得；不愛(ài)，是一生的遺憾；愛(ài)，必將面臨磨難�！�
然而，何為遺憾？
彼此都擁有同等的機會(huì )來(lái)趟人間，擁有同等的權利去經(jīng)歷世間的喜怒哀樂(lè )，卻無(wú)法用那種特別的身份去彼此陪伴，并踵前行。
何又為磨難？
縱使自身有多強大的傲骨，有更多的穩重沉著(zhù)與善解人意，但面對現實(shí)與生活，大多都變得一文不值。
這說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的一生，無(wú)法估量長(cháng)度的一輩子，永遠猜測不到何時(shí)停止工作的呼吸。
每天都在以不同的方式在告誡人們要學(xué)會(huì )珍惜，告訴人們得與失的理性取舍；理想與現實(shí)相碰撞的實(shí)例；魚(yú)和熊掌不可兼得的道理；愛(ài)與生存的來(lái)之不易。
“愛(ài)與生存”在不摻雜任何牽連的基礎上，在他鄉異地的情況下，假如社會(huì )對于此階段人的制度是彼此的經(jīng)濟不可相互干涉，自己的錢(qián)財只能用于自身的消耗。
此時(shí)，彼此間隔的路程需要五百元，然而，各自擁有的最終財產(chǎn)恰巧也是五百元。
這樣的情況下，不管誰(shuí)向誰(shuí)奔去，最終相擁了愛(ài)情，在接下來(lái)沒(méi)有任何收入來(lái)源的前提下，有一方也只能活活地被餓死。
這是假想的一個(gè)案例，但也是現實(shí)生活大同小異的折射。
倘若在一段正不巧的時(shí)間里碰見(jiàn)了愛(ài)情，然而這所謂的愛(ài)恰巧與你所能看見(jiàn)轉折希望的生活相碰撞，并且處境告訴你，只能二選一，這時(shí)若選擇了愛(ài)，雖說(shuō)談不上是完全失去了生存，但會(huì )失去比現況好一點(diǎn)的生存。
“愛(ài)”看似普普通通簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻及其有潛在的力量，它總是貫穿于人類(lèi)一生的生活空間之中，或早或晚，有的人期待已久，有的人妥協(xié)于生活。
很多人在只身一人時(shí)總會(huì )憧憬著(zhù)浪漫的愛(ài)情，向往著(zhù)并肩接踵一起吃苦、一起暴走風(fēng)雨、一起享福的伴侶；也幻想著(zhù)未來(lái)生活中朝朝暮暮從不缺席的另一半。
然而，現實(shí)卻在不停的發(fā)出質(zhì)問(wèn)：“你拿什么東西來(lái)獲取你所想擁有的一切？倘若你擁有了，你又用什么東西來(lái)維持它不變質(zhì)？是否已經(jīng)擁有了足夠大的信心能同這些東西在現實(shí)中穩穩的立足？”
換句話(huà)說(shuō)：“當現實(shí)與你想象的一切并不一致，你是否有足夠的勇氣去面對所要發(fā)生的事實(shí)？”
愛(ài)與生活都難得可貴，生活是先生存下來(lái)而獲得的一種更好的存在方式。
有足夠的底氣去收獲的東西才有更足的勇氣將之攜進(jìn)未來(lái)，且無(wú)患得患失之感。
總之，在不能雙選的情況下，先謀生，再謀愛(ài)。
生存作文 篇9
游歷了四個(gè)國家后，乘船返回。途中又遇大風(fēng)暴，我死里逃生，來(lái)到了一個(gè)荒島上。我不得在那里生活一段時(shí)間。那是一個(gè)奇特的小島，有一種紫顏色的花如果你觸碰到它，它就會(huì )放出臭氣。我獨自欣賞著(zhù)荒島的風(fēng)景，慢慢的，天色快黑了，我只有為自己造一座房子。我找來(lái)一塊石頭和一根木頭做了一個(gè)斧頭。我馬上拿起它砍樹(shù)造房子，房子造好后我便在里面睡著(zhù)了。
第二天早晨，我被餓醒了，于是我拿起斧頭出去打獵，走著(zhù)走著(zhù)我看見(jiàn)一個(gè)鳥(niǎo)蛋我真準備把它拾跑突然發(fā)現一直巨大的鳥(niǎo)向我飛來(lái)。我見(jiàn)情況不妙撒腿就跑，再跑回去的路上我發(fā)現一堆樹(shù)葉冒著(zhù)熱氣，走進(jìn)一看原來(lái)是白鼠幼崽我用樹(shù)葉把它們都抱走了�；氐叫∧疚菸野阉鼈內玖�，吃了幾只，用樹(shù)葉把剩余的幾只包起來(lái)當干糧。接著(zhù)我繼續去打獵。在路上我撿到一只受傷的小貓頭鷹準備回去將它待會(huì )去養大�；氐郊抑�，我喂它吃了一只烤白鼠、喝了點(diǎn)水。它漸漸的康復起來(lái)。我給它起名為“小鷹”從那時(shí)起，我與它并肩作戰，有時(shí)我們用智慧擊敗敵人；有時(shí)我們用力量擊敗敵人。一天早晨，小鷹突然把我叫醒，我起來(lái)一看原來(lái)是幾個(gè)海盜駕船來(lái)襲擊我們。我拿起斧頭迅速沖到門(mén)外與他們作戰。我用斧頭砍死了兩個(gè)，小鷹也干掉了一個(gè)。戰爭終于結束了。我也該離開(kāi)了，我乘坐著(zhù)海盜的小船離開(kāi)了這里，我時(shí)不時(shí)回頭望望小鷹，知道它消失在我的視線(xiàn)里。頓時(shí)我留下了依依不舍的淚水。
回到家中，我準備將這件奇遇編寫(xiě)成一本書(shū)，讓這件事情永遠的記錄下來(lái)。
生存作文 篇10
今天，我們班先學(xué)習了如何呼救與拋繩。拋繩是這節課的難點(diǎn)，是因為卷繩子要卷得快而且一卷完就得把繩子的一端用力向上向前拋，拋完后就要立刻把繩子收回來(lái)。有一次輪到我和洪語(yǔ)涵，我們拋出繩子的距離幾乎一樣近，我想：可能是因為我們太瘦了，力氣都不夠大。
之后，我們迅速換好泳衣，拿好泳鏡，排好隊開(kāi)始做熱身運動(dòng)。我們今天先學(xué)習了如何反蛙泳。剛開(kāi)始，教練先讓我們平躺在水上，自己漂一小段距離�？燧喌轿視r(shí)，我懷疑我不能在水上浮起來(lái)；后來(lái)，我看到別人都能浮起來(lái)，我也按照教練說(shuō)的要點(diǎn)躺在水面上，發(fā)現并不像想象那樣害怕，真的能漂浮在水面上。之后，教練先讓我們加上蹬腿，再讓我們加上劃手，最終我們都練得很熟。教練為了檢驗我們游的姿勢是否正確，就把我們帶到深水區進(jìn)行練習。教練告訴我們：“跳下水后先游五個(gè)抬頭蛙，再游一個(gè)反蛙泳，之后就可以用蛙泳游了�！蔽覀兣藕藐犻_(kāi)始跳水，我發(fā)現：這次跳水和平時(shí)不一樣，平時(shí)我們都是自己跳水的，而這次我們大多數人都是被教練拋下水的。輪到我的時(shí)候，教練先把我抬起來(lái)，對我說(shuō)：“我要推了�！比缓缶妥隽艘粋�(gè)假動(dòng)作。過(guò)了沒(méi)一會(huì )兒，他就趁我不注意，就把我拋下水了。幸好我反應快，立刻游了起來(lái)。
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，我剛游到終點(diǎn)沒(méi)一會(huì )兒，教練就告訴我們下課了，我感覺(jué)還沒(méi)游盡興呢。今天學(xué)到了一項新本領(lǐng)——反蛙泳，我很高興。
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