生存作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的生存作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生存作文 篇1
上周，媽媽接到兒童圖書(shū)館的電話(huà)，邀請我去參加電視臺在圖書(shū)館的活動(dòng)，主題是：小鬼當家-- 野外生存。
小朋友都到齊后，講課的老師告知我們拍攝的注意事項，不能大喊大叫，有事情舉手，否則沒(méi)有資格參加活動(dòng)。大家都準備好后就開(kāi)始拍攝了。
第一項，教我們如何搭帳篷。打開(kāi)帳篷布，平鋪好，把兩根支撐桿穿進(jìn)洞里，系好固定繩，帳篷基本就搭好了。整理下帳篷外包。之后，老師讓我們在帳篷里玩樂(lè )幾分鐘，就讓我們拆帳篷，疊好帳篷，把帳篷復原到帳篷包里。
第二項，老師教我們心肺復蘇。一個(gè)橡皮模特，假設他是趴倒在地。首先，輕拍重喊，然后把模特翻轉成平躺的姿勢，找到心臟位置，用雙手掌有規律的按壓胸部，一分鐘大約一百下。順便讓周?chē)娜舜螂娫?huà)，叫救護車(chē)。
活動(dòng)大約一個(gè)半小時(shí)結束了。電視臺的人告訴我們，節目會(huì )在杭州明珠臺小鬼當家欄目播出。周四，我要守在電視前，看我們的節目！
生存作文 篇2
人的生命十分短暫，也下分脆弱；一個(gè)人從生下來(lái)到老死，中間的過(guò)程就如一場(chǎng)夢(mèng)；任何一點(diǎn)小小的傷害也很有可以能結束我們的生命，所以我們應該珍惜生命，盡可能地避免意外的發(fā)生；在遇到危險時(shí)，我們應該開(kāi)動(dòng)頭腦，尋找正確的逃生方法。
我從一本書(shū)上看到一個(gè)孤兒，他因為饑餓結識了一個(gè)小偷，然后一直被小偷所利用。當他有所察覺(jué)時(shí)，他已經(jīng)為小偷做了許多的壞事。有一天晚上，小偷讓他進(jìn)入一戶(hù)人家的屋里把大門(mén)打開(kāi)，他進(jìn)去以后心里想著(zhù)逃生的辦法。終于想到了，他從窗子爬進(jìn)屋里，爬到了房間叫房主叫醒，告訴了他一切經(jīng)過(guò)。房主順利的抓住了小偷，他十分感激那個(gè)孤兒，將他收留了，孤兒的生活從此發(fā)生了變。
這個(gè)故事告訴我們，在遇到危險時(shí)要開(kāi)動(dòng)頭腦，不能盲目行動(dòng)。孤兒以他聰明的頭腦逃脫了小偷的利用，還幫助房主抓住了小偷，改變了他的生命。如果孤兒沒(méi)有去叫醒房主，而是替小偷開(kāi)門(mén)，那他將永遠被小偷所利用，就遠見(jiàn)不到光明。
在我們遇到危險時(shí)，不能慌張，先保住性命在旦夕，因為沒(méi)有了生命，什么也做不成。然后再開(kāi)動(dòng)腦子，仔細思考，尋找一條最有效的逃生方案。這樣我們的生活就會(huì )十分幸福，快樂(lè )。
生存作文 篇3
在生活里，我們要學(xué)會(huì )自我保護。那一天發(fā)生的一件事，讓我雖心有余悸，卻引以為傲！
那件事發(fā)生在暑假里的一天，我按我的暑假計劃表寫(xiě)完了今天的作業(yè)，去上吉他班。吉他班開(kāi)始時(shí)是九點(diǎn)，現在才八點(diǎn)，爸爸媽媽都去上班了，我便在街頭閑逛。
“嘿！”忽然，一條巷子頭有一位陌生的叔叔朝我喊道，“小弟弟，我是你爸爸的同事�！�
同事？我心里不禁嘀咕起來(lái)，他如果是爸爸的同事，今天不用去上班嗎？
“走！”他一臉微笑，“叔叔給你買(mǎi)冰棒兒去！”
我找不到借口推辭，就和他一起上店鋪。
“叔叔——”我突然問(wèn)道，“爸爸今天有沒(méi)有開(kāi)車(chē)去上班？”
他一怔，顯然被我那一問(wèn)嚇到了，有點(diǎn)措手不及。
“我爸爸總是開(kāi)車(chē)去上班的�！蔽已a充道。
他的破綻太大了，他不是爸爸的同事，也就是說(shuō)，他有可能是人販子。因為，如果他是爸爸的同事，怎會(huì )知道爸爸今天的出行方式？他今天又沒(méi)去上班；其次，爸爸連駕照都沒(méi)考，哪有開(kāi)車(chē)這回事？
我心里恐懼萬(wàn)分，電視上那兇惡的人販子此時(shí)此刻就站在我面前……不好，我正和他在一條陌生的巷子上行走，這里人生地不熟，只得自己想辦法！
我急中生智，對那位所謂的“同事”說(shuō)：“叔叔，那里就是我家，爸爸在里面，一起進(jìn)去沏杯工夫茶吧�！�
他臉上的笑容失去了，一臉僵硬，呆呆地說(shuō)：“你爸爸不是去上班了嗎？”
我不知哪來(lái)的勇氣，有理有據地辯解著(zhù)：“我家在小巷子里，車(chē)開(kāi)不進(jìn)，只好在幾百米外的明華花園停車(chē)，今天爸爸丟三落四的毛病又犯了，他找不到車(chē)鑰匙，叫我去明華花園看看是不是把車(chē)鑰匙落在那兒了，現在肯定在家里翻箱倒柜地找車(chē)鑰匙呢！”
我說(shuō)完，立即掙脫他拉著(zhù)我的手，邊跑邊叫：“爸爸，你的同事來(lái)了……”
我一回頭，那位所謂的“同事”早已不見(jiàn)了，我不禁松了一口氣，跑出巷子回家……
經(jīng)一事，長(cháng)一智。經(jīng)過(guò)這次與人販子斗智斗勇，我更明白了：知識越多，力量越大，要學(xué)會(huì )保護自己。
生存作文 篇4
魯賓遜在荒島的經(jīng)歷給我們留下了深刻的印象，而在我們現實(shí)的生活中，雖然象魯賓遜那樣的經(jīng)歷極其少見(jiàn)，但是困難、挫折、挑戰時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)我們。學(xué)會(huì )生存，具備自我保護的本領(lǐng)，對我們每一個(gè)人都很重要。
記得有一次，爸爸和媽媽去醫院看外公，留我一人在家。直到晚上天黑了，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我實(shí)在餓得不行了，于是走到廚房，想自己做飯吃。正當我淘米的時(shí)候，廚房的燈突然閃了幾下，無(wú)力地滅了。開(kāi)始我以為停電了，可看到窗外對面樓里都亮著(zhù)燈，我知道是燈泡壞了。
“怎么辦呀?”我焦急地想：餓死我了，這燈泡，早不壞晚不壞，偏偏這個(gè)時(shí)候壞了!我不能坐以待斃，推開(kāi)臥室門(mén)，在桌上找到了手電筒，可是手電筒的光太弱了，根本發(fā)揮不出作用。于是，我在廳里轉來(lái)轉去，希望能找到一絲“援助”�！斑�，看看爸爸的工具箱吧!”我靈機一動(dòng)，腦子里突然浮現了以往爸爸換燈泡的樣子。而且他習慣在工具箱中存放一個(gè)備用燈泡。簡(jiǎn)直是天助我也，在工具箱中躺著(zhù)一個(gè)套著(zhù)紙衣的燈泡，我興奮極了，小心翼翼地從工具箱中取出燈泡，放到廚房的餐桌上，然后，又搬來(lái)一把椅子。我踩到椅子上，掂起腳尖，可是距離壞的燈泡還有段距離呢。這時(shí)真有點(diǎn)兒恨自己為什么不能再長(cháng)高些。好在天無(wú)絕人之路，我發(fā)現燈的位置恰巧在桌子的上方，于是，我找來(lái)一張舊報紙，鋪在桌上，再把椅子舉到桌上，這下肯定能夠到它了!
忽然，我又想起上次爸爸換燈泡時(shí)，讓我先關(guān)掉開(kāi)關(guān)，還對我說(shuō)過(guò)：“換燈泡前，千萬(wàn)記著(zhù)要關(guān)掉開(kāi)關(guān)哦，我們單位有一個(gè)同事就是忘記關(guān)掉開(kāi)關(guān)，結果傷到了自己，至今手上還留有疤痕呢……”想著(zhù)爸爸講過(guò)的話(huà)，我陷入了幻想中：如果我被電了，會(huì )怎樣呢?家里只有我一個(gè)人在，誰(shuí)能救我呢……
實(shí)在想不下去了，我看過(guò)爸爸換燈泡，他的一舉一動(dòng)，我還記憶猶新。人生在世，這點(diǎn)兒小困難難不倒我，我要學(xué)會(huì )生存。我一定能行的!想到這里，我先關(guān)掉了電燈開(kāi)關(guān)，然后小心謹慎的蹬上桌子，又踩到桌子上的椅子上，把壞燈泡擰下來(lái)，輕輕放到桌子上，又將新燈泡擰了上去。確認擰緊后，我從桌椅上下來(lái)，伸手打開(kāi)了開(kāi)關(guān)�！肮�，真亮呀!”我不禁拍手為自己喝彩。
人生路上會(huì )有很多困難、挫折、挑戰等著(zhù)我們，我們需要在生活中努力學(xué)習必要的知識，運用于生活中，并且還要像魯賓遜那樣頑強，不怕困難，迎刃而上，才能夠生活生存下去，才能夠很好的生活生存下去……
生存作文 篇5
“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分�！边@是我國古典名著(zhù)——《三國演義》的第一句話(huà)，不錯，歷史就是這樣，合并，分裂，再合并，再分裂。從中我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：適者生存。
在東漢末年，天下大亂。先是黃巾亂黨起義，后來(lái)董卓成為天下公敵，袁紹召集諸侯，伐董賊。接著(zhù)又是曹操挾天子令諸侯。在赤壁之戰后三國鼎立局面形成，在265年司馬炎發(fā)動(dòng)政變，改魏為晉，在280年晉滅吳。
三國時(shí)代盡管時(shí)間只有短短的五十幾年，但英雄輩出。但其中最能引起我注意的既不是孔明，也不是子龍，更不是玄德，而是仲達，仲達是誰(shuí)？是司馬懿，字仲達。
在三國中，盡管蜀國有許多猛將，還有孔明這樣的軍師，但是蜀國有一點(diǎn)注定了他的失敗，那就是太愛(ài)騙人�？�，在孫劉聯(lián)軍還存在時(shí)，蜀國就將荊州騙去。又一次，騙取了魏國十萬(wàn)支箭，那便是‘草船借箭’。正是因為蜀國太愛(ài)騙人，才導致了吳，魏兩國對他的不滿(mǎn)。
而吳國，雖有良好的地理位置，可是卻只善水戰。
而魏國雖強大，可卻失了民心。
司馬懿深知其中之奧妙，便一直當“余澤成”潛伏于其中，等待時(shí)機，最后一舉進(jìn)攻，發(fā)起政變，奪得政權，一統天下。
從中我們可以看到在歷史的舞臺上，不一定強者就能掌控一切，在強強對抗時(shí)，與其加入其中，最后傷痕累累，還不如全身而退，隔岸觀(guān)虎斗，在雙方都疲倦時(shí)，再全力出擊，必能取得勝利。雖然這看起來(lái)好像有點(diǎn)奸詐，但有這么一個(gè)詞——兵不厭詐。螳螂捕蟬黃雀在后，也就是說(shuō)只有看清形勢，做好準備，瞅準時(shí)機就能成功！
也就是說(shuō)——適者生存
生存作文 篇6
蒲公英的花朵和果實(shí)，富有浪漫的詩(shī)意。它的花朵呈現出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風(fēng)韻也不在菊花之下。等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì )綻開(kāi)成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿(mǎn)而豐潤的籽粒。微風(fēng)一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠地隨風(fēng)而去。
我曾對生長(cháng)在不同環(huán)境中的蒲公英作過(guò)仔細觀(guān)察。我發(fā)現那些長(cháng)在豐腴土地上的蒲公英，雖得以放任地滋長(cháng)，自由地繁衍，快意地沐浴著(zhù)酣暢的春風(fēng)和雨露，但竟然全長(cháng)得一副沒(méi)精打采的模樣。它們要么猥瑣而呆板，要么蒼老而枯黃，不能給人以更多值得咀嚼和品味的東西。也曾見(jiàn)識過(guò)被園藝師栽培馴化的蒲公英，開(kāi)紫色的花，枝葉和花朵都遠比野生的肥碩壯實(shí)，但又覺(jué)得在那絢麗雍容的表象背后，總透著(zhù)一股掩飾不住的俗氣和膚淺，空有華表而缺乏內在的質(zhì)感。
我先前工作的單位小院，也是隨處可見(jiàn)蒲公英的`生長(cháng)，而且越是路邊墻角，越是石階縫隙，生長(cháng)得就越加旺盛。即使是那些已經(jīng)澆灌了厚厚的混泥土地面的院壩和走道之間，哪怕只是一絲絲龜裂的縫隙，它們都能扎根繁衍。單位曾組織我們將院里的蒲公英一次次地當作雜草垃圾鏟除，但只要雨水一澆，過(guò)不了幾天，它們又會(huì )滋長(cháng)出鮮活的嫩芽�？v然把它們連根拔了，到第二年的春天，和風(fēng)一吹，雨露一潤，它們又重新萌發(fā)出新枝嫩葉，而且比上一年長(cháng)得更茁壯，更旺盛。
那些生長(cháng)在路道和臺階之間的蒲公英，為了避免行人的踐踏和傷害，全都臥石而生，伏地而長(cháng)。為了生存，它們剛一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一種隱忍和有度的伸曲來(lái)保護自己。這些生存在極其艱辛困苦甚至幾近絕境的不毛之地的蒲公英，首要的課題就是想方設法地存活下來(lái)，然后長(cháng)葉開(kāi)花，繁衍后代。
在萬(wàn)物蕓蕓的自然界，蒲公英永遠處于一種可有可無(wú)的配角地位。它沒(méi)有牡丹“若教解語(yǔ)應傾國，任是無(wú)情亦動(dòng)人”的美艷，沒(méi)有桃花“紫陌紅塵拂面來(lái)，無(wú)人不道看花回”的喧鬧，也沒(méi)有海棠“朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝”的得寵。但它總是默默而又盡情地開(kāi)出黃色的小花，結出褐色的瘦果，為自己、為后代綿延生命的血脈。
每當看到這些卑微的蒲公英，我都為它們的生命內涵而產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。同時(shí)，我又驚異于同一類(lèi)型的生命，處在不同的生存境遇中，它們所呈現的生命狀態(tài)竟有如此的區別和差異。草木無(wú)性亦有性，世人有知亦無(wú)知。蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。面對充滿(mǎn)誘惑又浮躁的社會(huì )現實(shí)，倘若我們在羨慕那花天酒地、一擲千金的富貴生活，沉湎于碌碌無(wú)為、得過(guò)且過(guò)的平庸日子，哀嘆社會(huì )不公、自己又懷才不遇時(shí)，想想那蒲公英，它會(huì )是一帖清熱降火的良藥，使我們領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈一點(diǎn)。
生存作文 篇7
鷹如果要生存，首先要學(xué)會(huì )飛翔;獅子如果要生存，首先要學(xué)會(huì )捕食;樹(shù)木如果要生存，首先要學(xué)會(huì )在不確定中汲水生長(cháng)……人也是如此，只有學(xué)會(huì )生存，才能夠在社會(huì )上立足。
那天，我獨自一人在家。閑著(zhù)沒(méi)事，便拿出了紙和打火機，到陽(yáng)臺上玩起了火。之后，我覺(jué)得火不夠大，于是拿了更多的紙去燒。但不小心把手給燙傷了，手指被燒傷時(shí)有些發(fā)黑，還有種刺痛的感覺(jué)。我想起了老師在“安全教育講座”時(shí)說(shuō)過(guò)：在被燙傷后不要慌亂，應該把燙傷部位放進(jìn)水里，這樣不僅以后不會(huì )在身上留下難看的疤痕，而且還能夠讓燒傷部位更舒服些。
我照著(zhù)老師說(shuō)的方法做了，果然奏效，手指放進(jìn)水中便不怎么疼了，還有一種冰涼的感覺(jué)。我此刻也不閑著(zhù)，拿起家里的座機，打了個(gè)電話(huà)給媽媽。把事情的來(lái)龍去脈全告訴了媽媽。媽媽安慰了我，還提醒我以后別再玩火了。
經(jīng)過(guò)那次教訓，我明白了;人應該要學(xué)會(huì )生存，只有學(xué)會(huì )了生存，才能夠與立足這個(gè)社會(huì )。路過(guò)連生存都不會(huì )那又怎么能辦好其他的事呢?
生存作文 篇8
我從小便喜歡讀書(shū)，家中的藏書(shū)不計其數，其中，使我受益匪淺的便非《魯賓遜漂流記》莫屬了，那精彩的句段，緊張的情節都使我不能忘懷。前幾天，我們又在課本中重新溫習了梗概和精彩片段，使我對主人公魯濱遜更加佩服之極。
《魯賓遜漂流記》這本書(shū)講述了主人公魯濱遜喜歡航海和冒險，到過(guò)世界上的許多地方，也碰到過(guò)許多危險，但是他一點(diǎn)兒也不畏懼，還希望能夠走遍天涯海角。
有一次，魯濱遜乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，全體船員只有魯濱遜獨免一死，流落到附近的一個(gè)荒涼的海島上，沒(méi)有食物，也沒(méi)有住所，甚至連衣服都沒(méi)得穿。但是，這一切困難都沒(méi)有能夠難倒魯濱遜。
魯濱遜走遍荒島，在荒島上尋找食物、打獵，還把捕到的山羊馴養起來(lái)，想盡辦法生存下去，最后竟有了成群的山羊和吃不完的葡萄干，就這樣，魯濱遜靠著(zhù)自己頑強的生存力和意志力在島上生活了二十六年后，救下了野人“星期五”，并漸漸教他說(shuō)話(huà)和自己做伴，最后終于返回故鄉的故事。
一個(gè)人居然能夠在荒無(wú)人煙的小島上生活了二十多年，這是需要多大的勇氣和智慧啊，這是魯濱遜那戰勝?lài)谰щy的勇氣和過(guò)人的智慧使他生存了下來(lái)。雖然在荒島上生活的二十多年里，也遇到過(guò)許多困難與考驗，但是，魯濱遜始終勇敢的面對生活，保持樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，總把事情往好處想，就像原著(zhù)中所說(shuō)的那樣拿好處與壞處公平的排列出來(lái)。在現實(shí)生活中，我們也要多以樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度來(lái)面對成長(cháng)中的種種挫折，要以微笑面對生活。
雖然我們沒(méi)有魯濱遜那么大的意志力和生存能力，但是，生活中我們要有一定的意志力和生存能力，前幾天，我看過(guò)一個(gè)報道說(shuō)，一位大學(xué)生連自己的襪子都不會(huì )洗，還要媽媽幫著(zhù)洗，什么家務(wù)活也不會(huì )干，還要靠家里人，更別說(shuō)出去找工作了，連日常的生活都不能保證，還能干什么呢?這和魯濱遜又是多大的對比啊!
我們平時(shí)在家中應該多多的干一些家務(wù)活，提高自己的生存能力，這樣，在以后步入社會(huì )才能夠對我們有所幫助，一個(gè)人倘若連怎么生存都不會(huì )，那么，他的人生又有什么意義呢?所以，我們不要當懶惰的人，我們要當像魯賓遜那樣有著(zhù)頑強的生存力的人，使自己能夠有豐富的生活經(jīng)驗，能夠樂(lè )觀(guān)的面對生活，在遇到挫折與困難的時(shí)候能夠勇敢面對，失敗的時(shí)候，不沮喪，不氣餒。讓我們學(xué)習魯濱遜那種不誒艱險、正視現實(shí)、樂(lè )觀(guān)向上、頑強生存的精神品質(zhì)，做一個(gè)有豐富的生活經(jīng)驗的人。
生存，是人生的第一需要，謀生存，應該是每一個(gè)人最起碼的本領(lǐng)，既然魯賓遜能夠有如此豐富的生活經(jīng)驗和頑強的生存力，我們也行!那么，讓我們學(xué)會(huì )生存吧!
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