★生存的作文11篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的生存的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生存的作文1
我每天默默的守著(zhù)自己的本職工作，平凡的度過(guò)每一天。如果沒(méi)有災難的發(fā)生我也許永遠不會(huì )對自己擁有的一切感到滿(mǎn)足，但巨大的災難發(fā)生之后，我對自己的人生和生命存活的意義有了更加進(jìn)一步的審視。之前我從未真正的思索過(guò)自己的人生，從未感激過(guò)生活所帶來(lái)的美好，甚至有的時(shí)候還會(huì )牢騷滿(mǎn)腹抱怨自己的處境，對未來(lái)失去希望，還會(huì )有刻意磨滅自己的意志，消極的對待世間人情。想想真是慚愧。自己在生活中遇到的困境比起巨大的災難算得了什么呢？
當強大災難剝奪了生命華麗的物質(zhì)外表，露出的是生命本身的意義---生存；當房屋頃刻倒塌，人們一下子一無(wú)所有時(shí)，最寶貴的就是生命。溫總理說(shuō)：“搶救生命是抗災的重中之中，只要人民的生命保住了，就會(huì )有希望�！睘碾y面前生命是脆弱的，但人們的.意志是堅不可摧的。當一個(gè)個(gè)鮮活的生命被從廢墟里扒出來(lái)時(shí)，那一瞬間所有的人都會(huì )感受到希望。浴火重生的個(gè)體就是對生命最好的詮釋。我相信劫難中生還的人們一定會(huì )更加珍惜生命會(huì )思考自己在災難以前的時(shí)光，有些美好或不美好的經(jīng)歷也許此刻成了唯一生存的信念，每時(shí)每刻，生命的脈搏都在艱難的跳動(dòng)，每一次疼痛，恐懼，饑餓，冷顫都在證明著(zhù)生命還活著(zhù)。盡管死神在身邊徘徊，但只要血還是溫的，心還是跳的，就會(huì )有希望。他們在廢墟里堅持的每分每秒，都是對牽掛和救援他們的人最大的慰藉。
面對這場(chǎng)劫難，安然無(wú)恙的人們不應該坐以待斃，每一次善舉，每一次愛(ài)心的流露，都是戰勝困難與死亡的力量。希望活著(zhù)的人們平安，更加的珍惜生命，為社會(huì )積淀一份力量；祝福災區的人們及早度過(guò)難關(guān)，早日擺脫困境；祈禱在災難中逝去的生命得到安息�。�！
生存的作文2
“學(xué)會(huì )生存”多么偉大的四個(gè)字。生存是人人都要有的意識，雖然我們不會(huì )有魯濱孫那樣的遭遇，但是我們要自我保護�！吨腔壑ā愤@篇課文就是寫(xiě)兩個(gè)小女孩看到其他人有困難挺身而出的事。
有天放學(xué)，五年級的小女孩瑪利亞往家走，看見(jiàn)五個(gè)男孩相繼倒了下去，她走近一看原來(lái)一根被風(fēng)吹斷的電線(xiàn)把五個(gè)男孩觸倒在地，她剛剛想伸手把電線(xiàn)拉走時(shí)，突然意識到不能這樣，如果直接去撥掉電線(xiàn)那自己也會(huì )被電觸倒，她突然想到了自己學(xué)過(guò)關(guān)于電的知識，知道了自己身上的.尼龍裙是絕緣體，就把裙子揉成一團把電線(xiàn)裹住，再是一拉，他們得救了。還有一個(gè)故事講得是法律效應。江雪是一名六年級的學(xué)生，她和幾個(gè)伙伴一起去買(mǎi)冰棍吃，那天晚上，她覺(jué)得自己肚子疼，瀉了好幾回，第二天得知，那幾個(gè)吃了冰棍的同學(xué)也是這樣，江雪去找那位賣(mài)冰棍的阿姨理論，江雪和阿姨吵了起來(lái)，阿姨見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，就把江雪轟走了，江雪為了不讓同學(xué)們再受傷害，就讓一位朋友去那位阿姨家買(mǎi)了一支冰棍。江雪接過(guò)冰棍就往工商管理所走去，經(jīng)過(guò)檢驗發(fā)現冰棍里含有許多細菌，經(jīng)過(guò)工作人員的檢驗，證據確鑿，那位阿姨低下了頭。
在今后的生活中一定還會(huì )有很多困難、危險在等著(zhù)我們，我要提高自我保護意識，要學(xué)會(huì )生存，面對危險，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭，要將愛(ài)心，勇氣和智慧融于一身，呵護嬌嫩的生命之花，成為一個(gè)真正的強者！
生存的作文3
“只有勇敢鎮定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！边@曾是危地馬拉的著(zhù)名作家阿斯圖里亞斯說(shuō)過(guò)的，人生確實(shí)要勇敢，要學(xué)會(huì )生存！我就有過(guò)一次可怕的經(jīng)歷，可能對現在的同學(xué)們來(lái)說(shuō)僅僅是一件微不足道的小事，但對于那時(shí)的我卻是一件可怕的大事，我的經(jīng)歷是——被小狗追趕。
七歲的一天，在一家飯店門(mén)口，有一只小狗，全身灰毛，模樣很丑。我看它挺有趣，便撿起石子向它扔去，它繞著(zhù)石子轉了一圈又一圈，還用鼻子嗅了嗅。我覺(jué)得很好玩，便拿起一塊大點(diǎn)的石頭又扔過(guò)去。石頭飛了過(guò)去，正中小狗的腹部！它“噗”地一下往后退了兩步，然后立刻狂吠著(zhù)向我沖來(lái)！我驚慌失措，拼命逃跑，嚇出了一身的冷汗！
沒(méi)想到我跑快了，小狗也加速了，它邊跑還邊叫著(zhù)，我越來(lái)越慌了，雙腿軟綿綿的，感覺(jué)魂都沒(méi)了。突然，我想起了上次爸爸說(shuō)的，遇到狗不要慌張，不要太急地逃跑，這樣狗會(huì )誤以為你是小偷而更會(huì )窮追不舍！我靜下心來(lái)，躡手躡腳地走動(dòng)著(zhù)，全身僵硬，像僵尸一般，兩條腿機械地擺動(dòng)著(zhù)，可狗卻像個(gè)看守人，緊跟隨后。轉了好幾個(gè)圈，小狗都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，于是我開(kāi)始考慮怎么甩掉它，甩掉狗的方法奶奶倒是和我說(shuō)起過(guò)，比如：蹲下身子，假裝要扔石頭過(guò)去等等。我沒(méi)再多想，“唰”一下蹲下身子，手在地上擺弄著(zhù)，小狗立刻夾著(zhù)尾巴跑了。
我繞著(zhù)小區轉角轉了一圈，再走過(guò)一條小道，才到了飯店，看見(jiàn)爸爸媽媽?zhuān)闹械?石頭頓時(shí)落了下來(lái)�？次覞M(mǎn)頭大汗的，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你看你玩的，全身都是汗！”可她絕對不會(huì )想到剛才我與狗的對峙，我沉住了氣，終于擺脫了小狗的追擊。
那次的事，使我難以忘記，雖然這是一件不足掛齒的小事，但我從中發(fā)現，我會(huì )生存了，會(huì )保護自己了！我在努力成長(cháng)！
生存的作文4
人和萬(wàn)物都只是世間“滄海一粟”，看似渺小，但在學(xué)會(huì )生存的問(wèn)題上，卻往往讓我們震撼生命力量的偉大。生存就像一道不定的公式，它隨著(zhù)周遭環(huán)境的變化而變化。一朵花、一株草、一棵樹(shù)、任何一個(gè)生靈都應該根據環(huán)境來(lái)決定自己的生存方式，但我認為，生存這道公式的等號后面的正確答案應該是獨立。
我曾經(jīng)在花園里觀(guān)察過(guò)一株小草。那株小草在石塊縫隙里生長(cháng)，雖然只有少量的沙土，很干，可也被小草牢牢地抓住。翠綠的、生機勃勃的'小草挺立在石頭縫隙里，有些不和諧，卻異常美麗。小草因為能夠獨立，所以，它不需要園丁的精心呵護，只要自然給它的貧瘠的沙土、少量的陽(yáng)光，即便抬頭迎面風(fēng)吹雨打，也堅強地挺直身軀，依靠?jì)H有的一點(diǎn)碎土，就能成就精彩的、翠綠色的，屬于小草的“人生”。
小草如此獨立，人又何嘗不是呢?猶太作家尤里·奧萊夫榮獲國際安徒生獎的作品《快跑!男孩》向我們講述了一位猶太男孩在逃亡中生存的故事。主人公蘇力克在二戰期間為了食物和自由走上了逃亡之路，在逃亡途中，蘇力克的手不幸受傷，卻因為是猶太人而得不到及時(shí)醫治，最終導致左手截肢。好心的農夫救濟他，但蘇力克堅持用自己的勞動(dòng)換取一日三餐;路人幫他系鞋帶，他卻堅持用牙協(xié)助右手自己系;在德軍追趕他時(shí)，因為只有一只手，所以跑起來(lái)很不協(xié)調，蘇力克摔倒了，但他還是自己爬起來(lái)，受傷了，他告訴自己：“一直跑，堅持就可以活下去�！�
獨立不僅僅是一種生存方式，還是一種信念、一種力量、一種堅持。這種獨立的生存方式能使弱者變得強大，強者變得更強。我堅信：獨立一定是學(xué)會(huì )生存的答案。
生存的作文5
在這人生的路上，我們學(xué)會(huì )了好多，這些道理讓我們能健康地成長(cháng)。從我出生的那天起，我就開(kāi)始答上了我人生的答卷。這一天，我在答卷時(shí)，有一道題難住了我--
記得那天，烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去廣緣超市，賣(mài)完了東西，爸爸去付錢(qián)，我稀里糊涂地跟著(zhù)爸爸走了，可是爸爸一轉身就不見(jiàn)了。頓時(shí)，恐懼、驚慌一起向我襲來(lái)，那些拐騙小孩、綁架小孩的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿(mǎn)了危險，這個(gè)熟悉的地方一下子變得陌生起來(lái)。我嚇得毛骨悚然，如果當時(shí)給我戴上頂帽子，都不能將被嚇得直立的頭發(fā)壓下來(lái)！我漫無(wú)目的地在商場(chǎng)里走來(lái)走去，感到危機四伏，渾身的.血液都要沸騰了。
情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，并告訴了阿姨我的“倒霉之旅”。阿姨用溫暖的打手拉住了我，溫柔地撫平我的頭發(fā)，并把我帶到了廣播室。到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我的情況后，對著(zhù)廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我。爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻呢！聽(tīng)到這兒，他們飛快地來(lái)到廣播室。見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)冶飷炓丫玫男那橐幌伦俞尫帕�，放生地哭了起�?lái)。這種經(jīng)歷，對于一個(gè)這么小的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！
在社會(huì )中生存，要有堅強的意志和豁達的樂(lè )觀(guān)精神，如果遇到危險，要向人求助，這是本能的智慧。只有具備智慧、堅強、毅力和信念，才能生存下去
經(jīng)過(guò)我的努力，這道“難”題我答出來(lái)了。
生存的作文6
廣闊的草原上，奔騰的白羊擺脫灰狼的追趕;北極的雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫海鷗的侵襲……然而，人只有學(xué)會(huì )生存，才能叩響彼岸成功的大門(mén)。
夏日的一天，大人們領(lǐng)著(zhù)我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到家鄉的小峪河游泳。在翠綠無(wú)垠的山腳下，有幾條清澈見(jiàn)底的小溪，不時(shí)地聞著(zhù)帶有泥土味的芬香，不時(shí)地傳來(lái)一陣陣鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，婉轉動(dòng)聽(tīng)。
我帶著(zhù)游泳圈跳進(jìn)一個(gè)很深的河溝里。正當我沉浸在游泳的樂(lè )趣之中時(shí)，我的左胳膊上一陣刺痛。起先我還以為是被植物劃傷了，但后來(lái)定睛一看，我是被蜜蜂給蟄了。只見(jiàn)一只足有小拇指頭那么大的蜜蜂正伏在我的胳膊上，這是一只黑黃相間的蜜蜂。不看不要緊，一看見(jiàn)這只蜜蜂，我的恐懼感立刻涌上心頭，眼淚也在不知不覺(jué)間奪眶而出。但是我立刻鎮定了下來(lái)，告訴自己要冷靜。這只蜜蜂現在賴(lài)在我身上不走了，我鼓足勇氣，抓起這只蜜蜂，把它扔到水里。我本以為這就大功告成了，準備上岸，但這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣嗡嗡的`叫聲。心想：糟了!回頭一看，有兩三只蜜蜂正虎視眈眈地看著(zhù)我，撲扇著(zhù)兩只翅膀，準備向我發(fā)起進(jìn)攻。怎么辦?怎么辦?我沉著(zhù)冷靜地想著(zhù)怎樣逃生的辦法。突然我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法。動(dòng)畫(huà)片里的人物遇到蜜蜂時(shí)不都鉆到水里了嗎?我也這樣做。我用手緊緊地抓住游泳圈，然后把全身浸在水里，過(guò)了一會(huì )兒，我才從水里探出頭來(lái)。完全看不見(jiàn)蜜蜂的蹤影，我趕緊快速地游回了岸上。
每當回想起那次的經(jīng)歷，我還是心有余悸，又擔心又后怕，再也不敢去那里玩了。同時(shí)，從中我也更懂得了人是要學(xué)會(huì )生存的，只有學(xué)會(huì )了生存，才能頑強存活下來(lái)，將來(lái)才能實(shí)現自己的人生價(jià)值。
生存的作文7
我是一條魚(yú)，一條極不起眼的小魚(yú)兒。
我在江河中快活地游著(zhù)，還有我同行的伙伴。忽然，我的朋友看見(jiàn)一塊嫩嫩的食物躺有水底，它歡快地撲了過(guò)去，它哪里知道，那正是人撒下的誘餌。它的嘴被鉤子掛住了接著(zhù)是一陣奮力的掙扎。我們懷著(zhù)痛苦的心情，看著(zhù)它被釣上了岸，直到犧牲。
至此后，我們小心地踏好每一步，時(shí)刻擔心著(zhù)被魚(yú)釣掛住，甚至一連餓著(zhù)好幾天，也不敢吃下任何一種生物，怕它們是誘餌，怕我們會(huì )遭受到我朋友的遭遇，直到死亡的遭遇。
一次，我聽(tīng)見(jiàn)啪啪的水聲，我抬頭一看，是我妹妹，竟是我可愛(ài)的妹妹，它被無(wú)情的魚(yú)釣掛住了，不能動(dòng)彈，升入了蔚藍色的天空，落到了人們事先準備好看水桶里，我叫著(zhù)，叫著(zhù)它的名字，可是聽(tīng)不到她的回答，我的心碎了，我可愛(ài)的.妹妹��！它還是那么小，可它已經(jīng)結束了生命。
我們的隊伍再也不能快樂(lè )的游行，因為我們生存的唯一家園——江河，已被人類(lèi)工廠(chǎng)里排出的廢氣所摧毀。我們捂著(zhù)鼻子，心里是多么沉重：我們失去了親人與朋友，我們也失去了自己的家園，而一不小心，我們將會(huì )失去自己。而我們又是多么渴望能夠生存，能夠快樂(lè )，而我們的生命在人的眼中又是那么不值一提，簡(jiǎn)直是小到極限，我們失去了自己的全部，又成了他們的美食。
我的眼睛濕潤了，突然，尖尖的魚(yú)釣劃破了我的嘴唇，我明白這是我生命的最后，我抬頭望了望金色的陽(yáng)光，是那么耀眼......
生存的作文8
“叮咚，叮咚，叮咚，同學(xué)們下課時(shí)間到了……”放學(xué)了，我習慣性地背上書(shū)包，走去車(chē)站。天上下著(zhù)蒙蒙細雨，我看著(zhù)身邊那些一年級的小朋友：每一個(gè)人都有家長(cháng)給他們打傘與背書(shū)包，他們自己卻耀武揚威地走在路上。我心里不由得小小的鄙視他們�？粗�(zhù)他們，我卻想到了過(guò)去的自己……
過(guò)去的自己，天天像個(gè)小公主一樣。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。連下樓梯都要人背，每天過(guò)得可好了，好像一朵在溫室里生長(cháng)的花朵一樣。媽媽去哪兒，我也去哪兒，我像一只小跟屁蟲(chóng)一樣，天天跟在媽媽后面。有一天，我發(fā)現班上多同學(xué)都自己回家。于是，我也萌生了自己回家的念頭�？墒菋寢尣煌�，我請求媽媽給我自己回家一次，我求一整天，媽媽終于同意了。
那天，我走出學(xué)校。雖然是和同學(xué)一起，但還是有一絲絲害怕，不過(guò)，更多的還是興奮。到了車(chē)站：同學(xué)們都陸陸續續的走了。我更加的`害怕了，我生怕有一個(gè)壞人把我騙走；有人偷了我的東西；有人把我拐走……終于，我等的那輛公交車(chē)來(lái)了，我如釋重負地上了車(chē)。
過(guò)了一會(huì )兒，我在車(chē)站下車(chē)，因為我還要轉車(chē)。在車(chē)站，是我小心翼翼地觀(guān)察每一個(gè)人。生怕當中有一個(gè)是壞人。過(guò)了一會(huì )，我上了K6公交車(chē)回到了家。
回到家，看到媽媽那欣慰的樣子，我神氣的說(shuō)：“媽媽?zhuān)页晒α�！我以后都要自己上學(xué)放學(xué)！”
之后，我又開(kāi)始學(xué)習其他的生活技能。比如：做飯、刷碗、掃地、洗衣服�，F在我不僅會(huì )做飯，還會(huì )洗衣服，掃地�，F在，我是一個(gè)可以自己生存的“小能人”了，再也不是一個(gè)“小公主”了，因為我已經(jīng)學(xué)會(huì )生存了。
我終于學(xué)會(huì )生存了，我要在成長(cháng)的路上繼續前行！
生存的作文9
鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì )飛翔，才能捕捉昆蟲(chóng)；樹(shù)木學(xué)會(huì )尋找水源，才能獨立生長(cháng)；而我們要學(xué)會(huì )生存，才能更好的生活下去。
記得有一次，我早早地在補習班里寫(xiě)完作業(yè)，老師讓我提前回家，剛走出補習班門(mén)口，就有一位陌生的叔叔走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你是不是叫路一碩？”我隨口應道：“是啊，怎么了？”那個(gè)叔叔說(shuō)：“認識不認識我呀，我是你爸爸的同事�！蔽易屑毜乜戳丝此拿婷�，但還是那么陌生，便對他說(shuō)：“我不認識你，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)你�！闭f(shuō)完我就走了，走了一段路后，我發(fā)現那個(gè)叔叔在一直跟著(zhù)我，我加快了腳步，他也加快了腳步，頓時(shí)我就對他產(chǎn)生了懷疑。這時(shí)候，他追上我說(shuō)：“小朋友，你爸爸讓我接你回家呢�！蔽一帕�，想跑，但是看這位叔叔這么健壯，逃跑肯定跑不過(guò)他，反而會(huì )被他逮住。我想到了爸爸對我說(shuō)的話(huà)，讓我不要和陌生人說(shuō)話(huà)。我心里真后悔，早知道我就不和那個(gè)怪叔叔說(shuō)話(huà)了。
突然，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。我假裝蹲在地上，對叔叔說(shuō)：“叔叔，我扭到腳了，請你扶我起來(lái)，好嗎？”我捂著(zhù)腳裝得越來(lái)越像，叔叔，趕緊走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧？”這時(shí)我趁他不注意突然伸出腳，用腿一絆，叔叔直接摔倒在地，我趁機一溜煙地就跑了。
這次成功的`脫險，使我終身難忘。在生活中我們還可能會(huì )遇到許多危險，在遇到危險時(shí)要沉著(zhù)、冷靜、堅強，更要有智慧，有信念才能更好地生存下去。
生存的作文10
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻包含了無(wú)數深入的哲理：寬廣草原上，奔騰的白羊擺脫著(zhù)灰狼的追逐；北極冰洋中，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲；而在理想中，幼小的我們也要學(xué)會(huì )生存。
生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)困難也不困難，關(guān)于那些會(huì )生存、擅長(cháng)生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的狀況下，生存仿佛一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事情、風(fēng)險以及災難時(shí)，我們要學(xué)會(huì )不驚惶失措，積極開(kāi)動(dòng)本人的大腦，用之前在生活中所積聚的`經(jīng)歷和學(xué)問(wèn)來(lái)使本人轉危為安，化險為夷。
翻開(kāi)記憶的匣子，翻開(kāi)往事的篇章，那一次的閱歷又浮如今我的眼前。
二年級那年，一天，放學(xué)后我高快樂(lè )興地往家里走去，一不當心被絆倒在地上，膝蓋剛好就撞在石頭上面，流了血。我的眼淚就不聽(tīng)指揮地掉落，當時(shí)的我倒在了地上嗟嘆。
過(guò)了一會(huì )兒，我擦干了眼淚，一瘸一拐地回到家中，每一步都走的那么困難。到了家，我脫下褲子一看，嚇了一跳，傷勢不容悲觀(guān)�！鞍�，這可怎樣辦？爸爸媽媽又不在家。對了！創(chuàng )可貼！”我喃喃自語(yǔ)道。我忍著(zhù)傷痛，在醫藥箱找創(chuàng )可貼，接著(zhù)到廁所捧一點(diǎn)水悄悄地灑在傷口上，然后再拿毛巾咬著(zhù)牙擦干，再把創(chuàng )可貼貼上去。過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢能夠走路了。
經(jīng)過(guò)這件事給了我很大的震動(dòng)。正如人生道路，不都是好事多磨的，它有時(shí)是艱險、峻峭的，或許還有荊棘，當我們遇到風(fēng)險時(shí)不能坐以待斃，要憑仗本人的聰慧與勇氣，英勇面對這些生長(cháng)道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，將他們徹底打敗。人要自強不息，努力拼搏，獨立自主，這才干學(xué)會(huì )生存。我們只要去克制艱難，學(xué)會(huì )生存才干成為生活的強者。因而，我們一定要學(xué)會(huì )生存，才干立足在這個(gè)社會(huì )上。
生存的作文11
大文學(xué)家雨果有句名言：“痛苦能夠有孕育靈魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁�！比嗽谝簧胁豢赡芤环L(fēng)順的�？傄幸恍┛部部揽赖�。但面對困難時(shí)你要學(xué)會(huì )怎樣在逆境中求生存，怎樣勇敢的面對它、打敗它呢？這點(diǎn)是說(shuō)難也難、說(shuō)易也易。
首先，要有堅毅的恒心。中國有句老話(huà)，“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，惡其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾亦其所不能”。面對困難你要堅信“一切都是紙老虎”。我一定能打敗它。在你經(jīng)過(guò)困難洗禮后你會(huì )發(fā)現你有了很大的進(jìn)步。在我國塔里木盆地里，有一種紅楊。它生三千年，死時(shí)三千年不倒，倒后三千年不腐。面對沙漠這樣艱苦的環(huán)境他都能堅毅的活下去，可見(jiàn)其恒心。沙漠紅楊憑借著(zhù)自己堅強的毅力，在逆境中成長(cháng)，而取得應得的回報。其次，在逆境中生存不僅要有堅毅的恒心，還要有發(fā)達的根系。毛竹是在南方一種很常見(jiàn)的植物。在是竹筍的'時(shí)候它是不長(cháng)高的。直到三年后，它才會(huì )有詩(shī)人筆下的生長(cháng)速度。刨開(kāi)它的根系，你會(huì )發(fā)現整個(gè)山丘都被它抓的牢牢的。
在逆境中求生存，我們要像毛竹那樣做到不鳴則已，一鳴驚人，抓牢每一塊石頭。
這個(gè)世界上沒(méi)有真正的絕境，只要你用堅毅的恒心，在困境中發(fā)展自己強壯的根系，總會(huì )有一天，你會(huì )一飛沖天，達到你所想擁有的目標。存，我們要像毛竹那樣做到不鳴則已，一鳴驚人，抓牢每一塊石頭。
這個(gè)世界上沒(méi)有真正的絕境，只要你用堅毅的恒心，在困境中發(fā)展自己強壯的根系，總會(huì )有一天，你會(huì )一飛沖天，達到你所想擁有的目標。
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