爬山虎初中作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的爬山虎初中作文，希望對大家有所幫助。

爬山虎初中作文1

　　“身長(cháng)圓盤(pán)腳，愛(ài)往石上走，小時(shí)葉紅紅，大了葉變綠”，猜猜它是誰(shuí)？它就是生活中比較常見(jiàn)的爬山虎。

　　爬山虎從遠處看，就像石墻上被人涂上了一層綠顏料，好像連石墻都充滿(mǎn)了生機。再走進(jìn)先，便能看出爬山虎的一片片“手掌”，看起來(lái)像在歡迎我們。它那葉子一直從墻角往上繞來(lái)繞去，可真像一個(gè)登山專(zhuān)家呢！

　　繼續往前走，竟然發(fā)現了爬山虎的葉子中有一片片火紅色的嫩葉子。剛開(kāi)始我們還以為那是別的植物的葉子呢！后來(lái)才知道這是爬山虎的葉子剛長(cháng)出來(lái)的時(shí)候的樣子�？墒�，紅葉子與綠葉子中間那個(gè)紫色小點(diǎn)是什么呢？是霉斑？是種子？我和媽媽一起查了查，出乎意料的是，這個(gè)紫色小點(diǎn)竟然是爬山虎的果子。那果子紅得發(fā)紫，還非常新鮮的樣子，讓人不禁想嘗一嘗。

　　我靠近爬山虎，想找找它的腳在哪里，可是被那無(wú)比大的葉子遮著(zhù)，連它的`莖也看不見(jiàn)，更別說(shuō)它的腳了。我只好把葉子翻過(guò)來(lái)，仔細地尋找一番。終于找到了！我看見(jiàn)爬山虎的莖邊長(cháng)著(zhù)一個(gè)小吸盤(pán)，那個(gè)小吸盤(pán)就是它的腳，幫助它一直往上爬。我從底下開(kāi)始看它的腳，帶著(zhù)葉子不斷往上爬。只見(jiàn)那些腳越來(lái)越多，葉子越來(lái)越高，我不斷抬頭，頭頂上依舊有許多葉子與腳。我一直看到眼都花了，才停下來(lái)。

　　今天，我終于了解了爬山虎，而且還發(fā)現了爬山虎的腳，很開(kāi)心。

爬山虎初中作文2

　　咦！快看，爬山虎的葉子什么時(shí)候變紅了？香彩姐驚訝道。

　　我聞聲將目光移向窗外，可不，一整窗紅紅黃黃，深深淺淺。細細觀(guān)察，有紅的、有黃的、有紅里泛黃的、有黃里泛紅的，也有紅黃綠相間的。秋日的陽(yáng)光慵懶地依在葉子上，抬眼望去，在陽(yáng)光的透射下分外妖艷，一時(shí)分不清哪是陽(yáng)光的顏色，哪又是葉子的'顏色。

　　有幾串葉子的顏色格外奪目，鮮紅鮮紅的，直逼人眼，讓你不愿意移開(kāi)視線(xiàn)。霜降過(guò)去，爬山虎的葉子變得燦若朝霞，真是秋日好景勝春朝呀！我忍不住伸手想去撫摸一下，誰(shuí)知還未碰到藤蔓，葉子便掉了幾片，嚇得我像觸電似的立刻將手縮回，生怕驚擾它們如癡如醉的夢(mèng)境。那就隔窗相望，慢慢欣賞吧，正如周敦頤所說(shuō)“可遠觀(guān)而不可褻玩焉”

　　要不是香彩姐今日提起，我差點(diǎn)忽略了它們的存在。掐指一算，它們來(lái)到窗前大概已有七八個(gè)月的光景。是呀！時(shí)間過(guò)得真快�；叵雱偘徇M(jìn)新辦公室，窗外墻頭上的它們在春風(fēng)吹拂下剛剛探出幾支細細嫩嫩的藤須，努力向上伸展。微風(fēng)吹過(guò)，來(lái)回擺動(dòng)，好像在尋找著(zhù)攀登的方向。張校長(cháng)見(jiàn)此狀還幽默地說(shuō)：“它們就像登山的孩子一樣，遇到困難時(shí)，你拉他們一把，他們就能輕松翻越險阻，帶給你別樣風(fēng)景�！庇谑�，我找來(lái)繩子和廢紙，自制了一個(gè)牽引器，隔著(zhù)窗戶(hù)護網(wǎng)投擲到墻頭上。過(guò)些時(shí)日，再去看時(shí)，果真如張校長(cháng)所說(shuō)，藤須已纏繞在繩子上�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”，它們攀附著(zhù)牽引線(xiàn)嗖嗖地向上攀爬，爬到了窗戶(hù)的護網(wǎng)上，用它們那帶有吸盤(pán)的觸角牢牢地吸附在鋼筋、墻壁上。藤須極力向上伸展，仿佛正在探尋著(zhù)下一個(gè)可以攀爬的目標。

　　時(shí)間如飛馳的車(chē)輪，轉瞬間，七八個(gè)月過(guò)去了。爬山虎聆聽(tīng)著(zhù)老師們的諄諄教導，陶醉于學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，陪伴著(zhù)孩子們快樂(lè )地嬉戲……藤蔓也在護網(wǎng)的鋼筋條之間來(lái)回穿梭。一個(gè)學(xué)期結束，新學(xué)期又開(kāi)始，我們送走了六年級的學(xué)生，又迎來(lái)了一年級的小朋友，爬山虎也爬滿(mǎn)了整扇窗戶(hù)。粗細不一的藤條，你纏著(zhù)我，我護著(zhù)你，依依不舍地繞纏在一起。葉片層層疊疊，你擁著(zhù)我，我擠著(zhù)你，你追我趕地鋪滿(mǎn)整扇窗戶(hù)。炎熱的夏天，整個(gè)窗戶(hù)被藤葉的濃蔭遮蓋著(zhù)，為辦公室平添了幾分涼意，幾分詩(shī)意，幾分雅意，為我們呈現了一道靚麗的風(fēng)景。

　　是誰(shuí)給了它們這么大能量？我不解地自問(wèn)。是肥沃的土壤，是太陽(yáng)的光合作用，還是雨水的澆灌……或許是學(xué)校深厚文化底蘊浸潤的緣故吧！

　　春生夏長(cháng)，秋收冬藏。我想經(jīng)過(guò)這個(gè)冬天的能量?jì)π�，�?lái)年，滿(mǎn)窗的爬墻虎定會(huì )煥發(fā)更大的激情，爬滿(mǎn)隔壁的窗戶(hù)，爬滿(mǎn)教學(xué)樓整面墻壁，鋪展一片美麗的新天地。

　　就讓我們慢慢欣賞這道美麗的風(fēng)景吧！

爬山虎初中作文3

　　我對美總懷有一種隱秘的情感，但直至今日，我才如同幼兒一般，懵懂地理解了美的一面。

　　那時(shí)，還 未至夏，天還 是泛涼的，我也還 是獨自一人上學(xué)去的。但是因為性子頑劣，總想著(zhù)要遲些上學(xué)才好，反正總是早早被父母送出了家門(mén)，路上再怎么玩，也不會(huì )遲到。

　　或許是心血來(lái)潮，我換了一條小路，那條路并不令我感到舒服，特別是在我的視線(xiàn)接觸到右邊之時(shí)，那里有一小塊的深綠，猶記，那是我圖畫(huà)課時(shí)最討厭的一種顏色，總是破壞那整體的美感。

　　湊近一看，那深綠原是爬山虎的本色，說(shuō)真的，爬山虎算不上漂亮，遠遠沒(méi)有教科書(shū)所說(shuō)的嫩綠鮮艷，它的葉子是深綠的，上面附著(zhù)些蒙蒙的灰塵，著(zhù)實(shí)令人掃興。我是失望的，畢竟，在被葉圣陶先生的文字所吸引的我，可一直認為爬山虎是相較那遍地瑩白瓊枝玉樹(shù)的景致還 要美的，但這從紙張上放到了現實(shí)，怎么就變成如此的了。

　　我有些愣神，似乎是因為稚嫩的.心靈接受不了，但是也許出于某種執著(zhù)，我抬頭，對那綠得有些發(fā)黑，近乎刺眼的爬山虎，和那粉色的墻壁，看了一陣。而后，我將手接近爬山虎，抓起一片葉子，有些粗魯地撕扯起來(lái)。

　　做這些是我下意識的，那爬山虎根本不配這粉墻，就好似在梵高的著(zhù)作旁?huà)炝艘粡堄矛F代技術(shù)所印刷出的照片一般，這是令所有人都憤怒的事情，我想要守護美，不允許有任何東西來(lái)褻瀆了那遙不可及的美。

　　花了好大的時(shí)間，我也只處理了一小部分，若說(shuō)這爬山虎還 有什么令我佩服的，也就是這強勁的力氣了吧！至少那時(shí)我的手發(fā)了紅。我看了看手表，衡量了一下，只能決定留著(zhù)日后再清理。

　　接下來(lái)的幾日，事情出乎意料地難辦，那爬山虎竟然越長(cháng)越茂盛了。而且， 漸漸地，好像有什么變了。直到考試失意的次日，再次來(lái)拔那爬山虎時(shí)，我才算是真的知曉了。

　　我有些詫異，但看著(zhù)那爬遍整面墻，用密密麻麻的枝葉遮蓋了整塊粉色的爬山虎真的很美，雖然我看不出綠葉所蕩起的綠色波紋，但卻卻見(jiàn)到了一個(gè)藝術(shù)家在雕琢這一切時(shí)的細心與堅持，沒(méi)有因為任何嘲諷和挫折所放棄，仍是如此頑強地努力著(zhù)，令它們枝連著(zhù)枝，葉遮著(zhù)葉，用某種精神來(lái)描繪美的形體。

　　我收回了欲附上去的手，轉身離開(kāi)了，從此再沒(méi)有去看過(guò)那里的爬山虎。

　　其實(shí)我知道，爬山虎早已經(jīng)在我心中扎了根，在我的心墻上，也有著(zhù)這樣一片爬山虎，如此努力，而又執著(zhù)地堅定著(zhù)，它在向上爬，不曾放棄。它真的，很美很美。

爬山虎初中作文4

　　小時(shí)候，我總會(huì )在爺爺的院子里看到些新玩意兒：一只采食的獨角仙，一抹鮮綠的苔蘚，一群忙碌的蜜蜂，還有那一片火紅的爬山虎……

　　說(shuō)起爺爺院里的爬山虎，那可真是一道美麗的風(fēng)景。

　　在我們老家，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )在面向西邊的墻根種上一兩株爬山虎。它的奇特之處是，它的葉柄上有很多“爪子”，可以牢牢地抓住墻面，這樣它就能直立著(zhù)順著(zhù)墻體往上爬而不會(huì )掉下去？。爬山虎的生命力非常旺盛，初春，它開(kāi)始抽出新芽，葉柄上的絲狀的須像蝸牛的觸角一樣，伸向墻面，慢慢變成一個(gè)小圓盤(pán)，貼住墻體，于是，爬山虎便一步一步往上爬去。過(guò)了不久，那爬山虎幾乎就占據了半面墻，綠綠的，時(shí)而閃著(zhù)亮光。當夏天來(lái)臨的時(shí)候，它便密密麻麻、層層疊疊地長(cháng)滿(mǎn)了整面墻，不留一點(diǎn)兒縫隙。

　　春夏之際的時(shí)候，每每我來(lái)看望爬山虎，都會(huì )發(fā)現白花花的墻壁又少了一些，生機盎然的爬山虎又往上爬了不少。

　　爬山虎最好看的時(shí)候是在秋天。秋天來(lái)了，那綠色的葉子變得一片通紅。一枝兩枝爬山虎立在墻上體現不出它燦爛的美，要看它的燦爛的紅葉，得看一整面墻。想想看，一墻的爬山虎包裹著(zhù)房子，多像一片紅色的海。走近了，還有一股青草味兒，以及葉子的清香。

　　一墻的爬山虎，使我不禁感嘆，這卑微低賤的`生命可真有毅力，在光禿而平滑的墻上，堅韌地向上爬。它不怕吃苦，奮勇挺進(jìn)，無(wú)論前方有何阻撓物，它終會(huì )沖出困境。它堅毅，不會(huì )輕易就被風(fēng)雨所打擊；它頑強，不管生活環(huán)境多么惡劣，它都毅然前進(jìn)，不會(huì )放棄。我曾嘗試拔下它傲慢的“腳”，沒(méi)成想它極為柔韌，我竟沒(méi)有拔掉。我問(wèn)爺爺：“為何不鏟了它，不怕它引來(lái)蚊蟲(chóng)或蛇嗎？”爺爺看著(zhù)爬山虎，悠悠地說(shuō)：“鏟了干嗎？它給人遮陰擋陽(yáng)，又那么翠綠爽目，是一道不錯的風(fēng)景呢�！�

　　過(guò)了幾年，爺爺家的房子拆了，那爬山虎沒(méi)處落腳，也就隨磚石倒伏在地上。那曾“占領(lǐng)”整面墻的霸主就這樣被消滅了。

　　可是，爬山虎的精神到現在還盤(pán)踞在我的心中，每每我情緒低落、失望時(shí)，總會(huì )想起爺爺家那曾經(jīng)輝煌過(guò)的爬山虎，連那卑微的生命都生機盎然，樂(lè )觀(guān)向上，我有什么理由灰心喪氣、不重整旗鼓呢？我也要努力做一株爬山虎，爬上那面理想的墻！

爬山虎初中作文5

　　伴隨著(zhù)春天的來(lái)臨，去年枯黃了一地的爬山虎，又在我不經(jīng)意中長(cháng)出了嫩葉，翠綠欲滴，滿(mǎn)是生機與活力。暮春時(shí)節，正是爬山虎生長(cháng)的好時(shí)機。那嫩綠的藤蔓密密麻麻地在墻上繞了一圈又一圈，碩大的葉子層層疊疊，微風(fēng)拂過(guò)，驚得滿(mǎn)墻波蕩漾。

　　爬山虎春生、夏長(cháng)、秋枯、冬眠。來(lái)年它們會(huì )又長(cháng)出來(lái)的，它們會(huì )再次抱著(zhù)生命的期望，爬滿(mǎn)所有的'墻……

　　爬山虎沒(méi)有牢固的根基，它的干和枝差不多粗細，但是，它奮發(fā)向上、踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。它柔軟而強勁的身體里，蘊藏著(zhù)堅強毅力和無(wú)限生機，向著(zhù)陽(yáng)光，向著(zhù)它心中既定的方向，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬，永不停止。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，作為一名平陽(yáng)的學(xué)子，我們也應該像爬山虎一樣，向著(zhù)心中的夢(mèng)想不斷向上攀沿，把青春的綠色鋪滿(mǎn)征途。

　　青春不止是一段年華，更是一種狀態(tài)。在我們的生活里，沒(méi)有悠閑，有的是早出晚歸、披星戴月的辛勞；有的是孜孜不倦、夙夜匪懈的拼搏；有的是超越自我，實(shí)現夢(mèng)想的征程。課堂上，不是聚精會(huì )神地聽(tīng)講，就是認真細致地做題。課堂外，我們鍛煉身體，談古論今，指點(diǎn)江山，揮斥方遒。這就是我們，這就是平陽(yáng)學(xué)子的日常，有力量，追夢(mèng)想，負責任，愛(ài)拼搏。

　　青春沒(méi)有來(lái)日。以夢(mèng)為馬，不負韶華。路雖遠，行則將至。青春就是一往無(wú)前，加油，青年！

爬山虎初中作文6

　　今天星期六，一個(gè)孤單的星期六，連藍藍的天空全是孤單的。我在家里無(wú)聊死了，一眼就望到那盤(pán)繞在防盜欄上的爬山虎，我便思忖起去觀(guān)查它了。

　　當我們見(jiàn)到那干枝上的卷須時(shí)，卻緊皺了眉梢，想聽(tīng)科學(xué)研究老師說(shuō)過(guò)：爬墻虎的莖上起了很多個(gè)小吸盤(pán)，能夠依靠吸咐在墻壁，因此叫爬墻虎。但是，這一爬山虎既沒(méi)有像吸盤(pán)一樣的物品，又不叫爬墻虎，那時(shí)個(gè)什么植物呢？我網(wǎng)上查了搜集資料才知道：有的人把它稱(chēng)為爬墻虎，實(shí)際上二者全是一樣的。而爬山虎有很多個(gè)種類(lèi)，一些是吸咐在墻壁，有吸盤(pán)的'，一些是卷在柱頭上，有卷須的。

　　由于現在是春季，蔓草剛出芽，就無(wú)法見(jiàn)到它那青翠欲滴的模樣了。但是，我還是奇怪地去看了看，忽然發(fā)覺(jué)，在爬山虎長(cháng)出嫩芽的那片地區，若隱若現一些暗紅色的小東西，我注視—看，發(fā)覺(jué)那鮮紅色的小東西竟然一片嫩嫩新芽！我又發(fā)覺(jué)在靠根處的地區一些很大的淺紅色的葉子，一些早已成長(cháng)為嫩綠色了！我心中沒(méi)經(jīng)驚出一聲長(cháng)嘆一聲：自然界的活力竟那么強大，冬季只剩余一片光突突突的莖，春天的腳步一來(lái)，把地面喚起了，就仿佛死而復活一般，全部動(dòng)物與植物都清醒了，邁向新的一年，新的起點(diǎn)。

　　爬山虎在我們家早已長(cháng)了一年多了，如今更是迅猛發(fā)展的階段，盡管如今墻壁到處都是深綜色的莖和一簇簇顏色不一的葉子�？墒莵�(lái)到夏季，這兒便會(huì )變?yōu)橐黄�翠綠色的深海。自然界真美好��！我很喜歡它，也敬畏之心它！

爬山虎初中作文7

　　一顆種子被淘氣的孩子埋在了墻角，像一個(gè)被埋藏的綠意盎然的夢(mèng)，用纖長(cháng)的觸手懷抱著(zhù)這座樓，它有一個(gè)夢(mèng)想——在高處看天空……這就是我——一株綠綠的爬山虎，從一顆種子變成了滿(mǎn)墻的濃綠。

　　“天街小雨潤如酥”，這淅淅瀝瀝、纏纏綿綿的“滴答”聲將我喚醒，沉睡了一冬，我在春天的清晨醒來(lái)。我抽出粉嫩柔軟的藤蔓，刺破泥土，用吸盤(pán)一樣的足貼上墻壁，勇敢的呼吸第一口空氣，爬上生命的第一厘米。四周綠草如茵，野花旖旎，人們歡聲笑語(yǔ)，我好奇地注視周?chē)�的一切，汲取營(yíng)養，努力生長(cháng)，為了爬到樓頂，看夢(mèng)寐以求的藍天。

　　蟬聲聒噪，太陽(yáng)如火球一般炙熱耀眼，我已經(jīng)長(cháng)出了許多美麗的綠葉，它們?yōu)槲液稚�的藤蔓披上鮮亮的羽衣。葉面手掌般大小，近似心形，涂了油脂一樣，閃閃發(fā)亮。遠遠望去，好像無(wú)瑕翠綠的美玉，又如微波蕩漾的潭水。藤蔓頂端是紐扣大深紅的小葉，下面是滿(mǎn)墻蔽蔭，使屋內冬暖夏涼，熱天帶來(lái)一抹清新之綠。整座樓像一棵不斷生長(cháng)的樹(shù)，生機勃勃。我一步一步，緊緊抓牢墻面，向上攀巖，離樓頂五米、四米、三米······微風(fēng)拂過(guò)，綠葉“嘩啦啦”奏起了樂(lè )章，閃著(zhù)生命的光彩，人們都贊嘆我的美麗風(fēng)姿。

　　地上成千成百只小蟲(chóng)爬來(lái)爬去，路上各形各色人匆匆而過(guò)，花圃里五彩繽紛花開(kāi)開(kāi)謝謝——轉眼間，到了金秋瓜果飄香時(shí)。鮮亮的綠葉已變成了深紅或者絳紫，紛然飄落，我不禁感嘆時(shí)光荏苒，年逝。為了心中的夢(mèng)想，我依然在努力攀登，用冬天前最后的活力，結出深藍的漿果。終于，在一個(gè)秋高氣爽的日子，用盡了最后一絲力，我登上了樓頂。天空萬(wàn)里無(wú)云，四野一片金黃，我仿佛置身夢(mèng)中——漾著(zhù)金黃夢(mèng)想和生命綠色的夢(mèng)中�？蓯�(ài)的秋天的白云把我攬入懷中，我從未看見(jiàn)過(guò)這高處的美景——南飛的.雁陣，金黃的田野，果樹(shù)下人們幸福的微笑······我仿佛看見(jiàn)當初的我——那顆小種子向我微笑，人們在欣賞并贊美，其他植物羨慕的目光。努力為夢(mèng)想，世界都為我歡呼！

　　雪飄了，藤枯了，寒風(fēng)凜冽。來(lái)年春天，我會(huì )長(cháng)出更茂盛的枝葉，遮住枯藤······

　　我是一株爬山虎，一株普通的爬山虎，我也因此為傲。擁有夢(mèng)想，為它努力，擁有世界，為它奉獻，這是我永遠的追求。繁花易落，碧水東流，豈能虛度光陰？追逐夢(mèng)想，永不言敗，生命燦爛如春！

　　在漫長(cháng)的冬眠中，我憧憬著(zhù)春天，熟悉的童音響起“看我們種下的爬山虎，它爬得真高······”

爬山虎初中作文8

　　暑假里，我最?lèi)?ài)到小區的綠化區去看爬山虎。滿(mǎn)墻的爬山虎已經(jīng)郁郁蔥蔥，把墻鋪得一點(diǎn)兒縫隙都看不到，好像一個(gè)綠色的`墻保。風(fēng)一吹，爬山虎的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，似綠色的海浪上下起伏，讓人頓時(shí)感覺(jué)很涼爽。

　　據說(shuō)爬山虎對生長(cháng)環(huán)境要求很低，只要有一小塊土壤就能生存。我看這塊地也不是那么肥沃，土都已經(jīng)干得發(fā)白裂開(kāi)了，土里還有許多石塊甚至垃圾。這個(gè)暑假雨也下得特別少，氣溫又高�？墒菨M(mǎn)墻的爬山虎的葉子在陽(yáng)光下還是綠得耀眼。

　　看著(zhù)眼前的爬山虎，我想到了自己在學(xué)習上太浮躁。記得以前我看別人在下國際象棋，覺(jué)得挺有意思，也報名學(xué)了�？擅看尉毷謺r(shí)，我總想著(zhù)打敗對手，結果總是負比勝多。我還老是異想天開(kāi)地想著(zhù)馬上考到棋協(xié)大師�？陕�(tīng)別人說(shuō)要一級一級地升，我有點(diǎn)不耐煩，就不想去學(xué)了。但今天看到這滿(mǎn)墻的蔥郁的爬山虎，我自感慚愧：連爬山虎都知道，要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)向上爬，才有蓬勃的生命力的綻放。我也應該靜下心來(lái)，下棋時(shí)踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，積累棋藝，總有一天我也會(huì )升級到棋協(xié)大師。

　　爬山虎這種踏實(shí)、奮進(jìn)的精神，值得我們學(xué)習！

爬山虎初中作文9

　　靜靜地，坐在書(shū)桌前，耳畔響起了陣陣蟬鳴聲。窗外，爬山虎肆無(wú)忌憚地長(cháng)著(zhù)。微風(fēng)拂來(lái)，倒成為了一片綠色的海洋……

　　柔柔地微風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，好似母親的手溫暖的撫摸著(zhù)面頰，那一片片爬山虎的葉子隨風(fēng)搖曳，如輕歌曼舞的仙女，似活潑可愛(ài)的精靈，像無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天使，在微風(fēng)下慢悠悠地整理著(zhù)墨綠的裙擺。走近了，嗅一嗅那是一股爬山虎特有的氣味。它，雖沒(méi)有玫瑰濃郁的氣味，沒(méi)有杜鵑的華麗，卻令人心曠神怡，清爽而又平凡。不知怎的，耳畔邊蟬鳴聲漸漸消失，就沒(méi)那樣呆呆的佇足欣賞……驟然發(fā)現，在墨綠的葉子下，殘留著(zhù)被折斷的爬山虎的腳，它的'

　　腳很小，外面被白色的東西包住，我開(kāi)始拔它，此時(shí)此刻的爬山虎那柔情似水的一面早已不復存在，而是像一根堅固的釘子。太陽(yáng)仿佛也不再那么柔和，而是熾熱，耳畔變得蟬鳴聲也越來(lái)越響，仿佛是在不斷的嘲笑，此時(shí)頭上早已不慢細密的汗珠，衣服早已濕透了，貼在身上，風(fēng)，涼颼颼的，不僅打了個(gè)冷顫，而那爬山虎卻紋絲不動(dòng)。那爬山虎為什么會(huì )如此堅固？我仔細的思索著(zhù)，陣陣的蟬鳴聲將我思忖的世界里拉了出來(lái)，我查閱了資料，頓時(shí)，恍然大悟。

　　爬山虎的腳之所以那么堅固是它防御外害的一種表現，那么在我們的生活中不也正需要這樣的精神么？遇到困難而不是去退縮而是去面對，不管對手有多強，也要勇敢的堅持下去，不是嗎？

　　“平靜的湖水練不出精悍的水手；安逸的生活造不出時(shí)代的偉人�！迸郎交⑺鼰o(wú)論環(huán)境有多么艱苦，只要有一顆種子，一顆不管向上進(jìn)取，不畏困難堅持到底的種子，它就能不斷長(cháng)出綠葉吸收陽(yáng)光雨露，一步一個(gè)腳印兒，茁壯成長(cháng)！

　　每每微風(fēng)拂來(lái)，那爬山虎隨風(fēng)搖曳，展現著(zhù)它頑強的生命力，給人生命的綠色，給大地燦爛的陽(yáng)光！這時(shí)，你就會(huì )發(fā)現爬山虎邊站著(zhù)一個(gè)遲遲不肯離開(kāi)的我，那是在欣賞著(zhù)爬山虎獨特的美。眺望遠方，我邁出了更加堅定的腳步。

爬山虎初中作文10

　　我們家的房子建在河邊，不知是誰(shuí)不經(jīng)意撒了幾粒種子，卻誕生了一個(gè)令人驚嘆的生命，我要贊美它。

　　自我記事起，從窗戶(hù)向下望去，總能見(jiàn)到一株頑強的爬山虎。它的根生長(cháng)在河邊，藤卻不斷力求上進(jìn)，在河邊經(jīng)歷河風(fēng)的摧殘，仍堅強不屈，傲然挺立。秋日悄悄來(lái)臨，秋風(fēng)瑟瑟，毫不留情地給它一個(gè)痛擊，它的藤蔓不再水潤，似乎一碰便會(huì )隨風(fēng)而去，我都對它放棄了，每天將它遺忘在角落，每天都不再去關(guān)注它。

　　只不過(guò)，偶爾會(huì )不經(jīng)意間瞥到一眼，可它依舊堅持不懈。暑去冬來(lái)，多少個(gè)日夜，它都在成長(cháng)，只不過(guò)默默無(wú)聞，獨自悄悄努力�，F如今它從河邊爬上來(lái)，每當微風(fēng)吹來(lái)，它都會(huì )輕輕搖曳，好似在與我打招呼，又似在輕輕訴說(shuō)它的豐功偉績(jì)。它本該生長(cháng)在大地，終日與大地為伍，可它心中渴望向上，選擇依附在水泥墻上，它從河岸一路向上爬到我家窗戶(hù)，這似乎是個(gè)不可能完成的奇跡，但在它腳踏實(shí)地，持之以恒的努力下，將奇跡創(chuàng )造，它實(shí)在是不平凡的！

　　爬山虎沒(méi)有櫻花的絢麗，沒(méi)有柳樹(shù)的婀娜，算不上植物中玉樹(shù)臨風(fēng)的俊男。但是爬山虎堅持不懈，持之以恒，更不用說(shuō)它的堅忍不拔，它是植物中的.楷模。每當我學(xué)習不想努力或感到乏力時(shí)，總會(huì )抬起頭，望一望那一抹碧綠的窗簾，頓時(shí)感到渾身充滿(mǎn)活力。它更讓我想到許多社會(huì )底層的工作者默默無(wú)聞，堅持向上。它也讓我看到它身上那些美好的品質(zhì)，更遠地想到了學(xué)習中不可缺的東西，這是一株戰勝了自然的植物，它蜿蜒向上，不妥協(xié)，不氣餒。無(wú)論環(huán)境如何，它仍在堅持，努力發(fā)展，也許將來(lái)有一天它會(huì )爬到我家樓頂，不折不撓地對抗大自然。

　　爬山虎不是平凡的，它在縣城極其普遍，不被人重視，但在逆境中的突破是它們不折不撓的象征。我贊美它，不但因為它是不折不撓的象征，它更是我們學(xué)習中的寫(xiě)照，它在洪水與河風(fēng)中倔強挺立。

　　我要高聲贊美爬山虎，你是我學(xué)習時(shí)的目標，我要學(xué)習你在逆境中的突破和學(xué)習中不可缺少的不折不撓。

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