爬山記作文(通用15篇)

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的科學(xué)教學(xué)工作總結集錦，希望對大家有所幫助。

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦1

　　轉眼間，一個(gè)學(xué)期又將結束�；仡欉@一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,我本著(zhù)全面培養學(xué)生創(chuàng )新能力、努力培養學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力為原則，全身心地投入到課堂教學(xué)中，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，現做出如下總結：

　　一、認真備課

　　按照學(xué)校要求，我努力備好每一節課，做到備課符合學(xué)生實(shí)際，而先周備課的方式也使我做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。

　　二、積極聽(tīng)課、參與教研、善于反思

　　不管什么科目的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅為備課過(guò)程積累了豐富的素材，也開(kāi)闊了思路。各種鮮活生動(dòng)的'事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥、單調，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。另外每周一次的教學(xué)反思也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓練

　　科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，它不同于數學(xué)、語(yǔ)文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節、內容教學(xué)相結合相輔相成。在教學(xué)中我特別重視在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并于學(xué)校的課題相結合，訓練學(xué)生的表達能力。

　　整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想說(shuō)到去做再到會(huì )說(shuō)。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè )的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有學(xué)習科學(xué)的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練,我發(fā)現同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了。

　　四、存在不足與今后打算

　　1、課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。

　　2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。

　　3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)一些有質(zhì)量的教學(xué)論文�？傊�，現代社會(huì )對教師的要求更高，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，更加嚴格地要求自己，不斷學(xué)習新知識，在新的學(xué)期，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進(jìn)，用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路！

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦2

　　小學(xué)自然課是對兒童進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一門(mén)重要基礎學(xué)科，其任務(wù)是指導兒童初步認識自然界和人類(lèi)對自然的探索、利用、改造和保護，從而使他們獲得基本的自然科學(xué)常識，發(fā)展“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的志趣和能力。我校自然科組的老師在深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，積極實(shí)施創(chuàng )新教育，重視創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，使自然科教學(xué)從知識性改變?yōu)榻逃�性，特點(diǎn)是在教給學(xué)生知識的同時(shí)，重視培養科學(xué)素質(zhì)，注重動(dòng)手操作和參與研究、實(shí)驗，使學(xué)生從小能掌握一些基本的科學(xué)研究方法。

　　一、以現代教育技術(shù)，改革自然教學(xué)

　　隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，在全球信息化、知識爆炸的新時(shí)代，現有的自然科教學(xué)遠不能適應科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的挑戰，讓現代教育的多媒體技術(shù)參與教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，已成為現代自然科教育的特點(diǎn)。

　　我們充分發(fā)揮“多媒體自然教學(xué)室”的作用，開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)。我校使用沿海版教材，現有的電子光盤(pán)、錄像等課件很多是不適用的，必須進(jìn)行改編、自制。學(xué)校教師犧牲休息時(shí)間，利用寒、暑假期和休息日，認真研究教學(xué)設計、寫(xiě)教案、寫(xiě)腳本、收集資料、素材進(jìn)行電子編輯，改編、自制課件，全冊自然課本的課件在假期全部做好，方便了多媒體輔助教學(xué)。

　　我們利用多媒體教學(xué)具有電子化、形聲化和容量大的特點(diǎn)，在改革課堂教學(xué)的同時(shí)，還對教材進(jìn)行大膽的改革，把一些相關(guān)的課文合并為一課，既節約了教時(shí)又可以加進(jìn)新的教學(xué)內容。在教學(xué)方法上改變照本宣科，千人一面，千人一腔的程式化、就范式的弊端，愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵和支持學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維，營(yíng)造崇尚真理、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分發(fā)揮創(chuàng )造寬松的環(huán)境。我們在使用現有教材的同時(shí)，不斷補充新的教學(xué)內容，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集信息資源，把新科技、新信息、新發(fā)明充實(shí)到教學(xué)內容上，增強教學(xué)信息量，使教學(xué)內容現代化。我們認識到在信息社會(huì )，在接受信息上，教師與學(xué)生經(jīng)常會(huì )在同一起跑線(xiàn)上。國際上已明確提出：“教育是學(xué)習，教育是交流”。因此，我們運用現代教育技術(shù)手段，進(jìn)行資訊科技教育時(shí)，改變了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中認識事物的過(guò)程，改變了傳統的教學(xué)原則，改變教學(xué)內容和教材形式，也改變了教學(xué)過(guò)程中教師、學(xué)生、教材三者之間的關(guān)系。

　　二、以自然實(shí)驗基地，強化實(shí)踐操作環(huán)境

　　對學(xué)生進(jìn)行自然科學(xué)教育，光靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，設立自然科實(shí)驗基地，為學(xué)生的學(xué)習提供實(shí)踐操作的環(huán)境，是現代自然科教育改革的方向。我校除了設立兩個(gè)多媒體自然教學(xué)室外，還想方設法在教學(xué)樓的天面建起了生物園、種植園地、空中花圃、無(wú)土栽培實(shí)驗室、菌類(lèi)培植室，并結合美化校園，設立了小花園、養魚(yú)池等實(shí)驗基地，為教學(xué)、實(shí)驗和學(xué)生的實(shí)踐操作提供了環(huán)境。

　　我們充分利用這些基地，結合教學(xué)開(kāi)展豐富多采的自然課外活動(dòng)。例如成立“無(wú)土栽培活動(dòng)小組”，使學(xué)生在教師的指導下，掌握無(wú)土栽培技術(shù)，如種瓜類(lèi)、菜類(lèi)，結合農時(shí)、溫差，經(jīng)多次的因地制宜的試驗，找出了種瓜類(lèi)、菜類(lèi)的16種化學(xué)溶液成分的增減配方分量，并研究無(wú)土栽培的植物是否可以留種，收獲的種子可否發(fā)芽和正常生長(cháng)等�！笆秤镁�培植活動(dòng)小組”進(jìn)行培植平菇的實(shí)驗，學(xué)生在教師的指導下，每天早、午、晚密切注意平菇的生長(cháng)情況，掌握和調節平菇生長(cháng)的溫度、濕度，使平菇順利生長(cháng)。經(jīng)過(guò)努力，每星期收獲不少優(yōu)質(zhì)平菇。自然科組的老師還經(jīng)常組織學(xué)生參觀(guān)校外的無(wú)土栽培基地和食用菌培植基地，讓學(xué)生學(xué)習更多的知識。實(shí)踐證明，建立實(shí)驗基地，引導學(xué)生開(kāi)展課余興趣小組活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)察、監測、種植、飼養等實(shí)踐操作，既使學(xué)生學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，同時(shí)培養了學(xué)生細致、認真的科學(xué)態(tài)度和實(shí)踐操作能力。

　　三、以操作性的創(chuàng )新考試模式，改革自然科考試

　　舊有的考試模式，讓學(xué)生死記硬背，既枯燥乏味又不利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新精神，不利于學(xué)生靈活掌握知識。98年以來(lái)，我們在深入開(kāi)展自然科的教學(xué)改革的同時(shí)，銳意對考試的方法進(jìn)行改革。改革的`第一步是在98年度上學(xué)期，我們讓學(xué)生以自己制作的“實(shí)物標本”作為考試，提早在三周前把考試內容布置給學(xué)生，制作的標本是以該年級自然課的內容為題材，可制作植物標本或動(dòng)物標本。例如五年級要求學(xué)生利用課余時(shí)間每人制作一份巖石標本。學(xué)生們對這樣的考試改革都非常高興，制作的熱情很高，在課余，同學(xué)之間互相交流，互相幫助，三三兩兩的商量到那里找巖石的標本，學(xué)生們還把家長(cháng)也動(dòng)員起來(lái)，不少家長(cháng)利用休息日帶孩子到郊外采集石頭。交上來(lái)的“考卷”真是精彩紛呈，制作精美，品種豐富，比書(shū)上介紹的還多還全。學(xué)校從中挑選了一部分作為永久性的保存，以作為鼓勵。

　　99學(xué)年度上學(xué)期，我們總結了98年考試的經(jīng)驗，認為指定全體學(xué)生制作同一樣標本，不利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和興趣特長(cháng)。為此，我們把考試范圍擴大到年級的全冊教材，由學(xué)生自選課題，以制作“手抄科技小報”為考試內容。學(xué)生們制作的“手抄科技小報”選題豐富多彩，內容充實(shí)，圖文并茂。學(xué)生通過(guò)收集資料，編輯排版，繪畫(huà)打印，學(xué)習了科學(xué)知識，培養了嚴謹的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展了動(dòng)手操作能力，。

　　99學(xué)年度下學(xué)期，我們根據計算機大量進(jìn)入學(xué)生家庭，許多家庭已率先進(jìn)入信息高速公路，上了國內外互聯(lián)網(wǎng)的情況，在自然科的考試中，鼓勵學(xué)生用計算機制作“科技小報”。使學(xué)生制作的“科技小報”無(wú)論在選題、內容、資料的新穎性、科學(xué)性、知識性和制作質(zhì)量上都有較高水平。交上來(lái)的“考卷”令人贊賞，學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)收集的內容和資料，其科技知識的新穎性使人耳目一新。用計算機電子編輯、制作的“科技小報”，其排版、圖案、文字說(shuō)明既有童真又接近專(zhuān)業(yè)水準，使人愛(ài)不釋手。有的學(xué)生不但交來(lái)用彩色打印的“科技小報”，還通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)電子郵件，把“科技小報”傳送到學(xué)校。這樣的考試，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新精神和自主學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的熱情。

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦3

　　在這個(gè)學(xué)期中，我們八年級科學(xué)組全體教師認真鉆研新教材，群策群力互相幫助，營(yíng)造了良好的教研氣氛，為提高學(xué)生的學(xué)習興趣開(kāi)展了學(xué)生特色活動(dòng)，特對本學(xué)期中，本備課組工作做一次全面深刻的總結：

　　一、認真鉆研、團結協(xié)作

　　開(kāi)學(xué)初，我們備課組根據學(xué)校工作計劃、教材和課程目標制定出本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并對相關(guān)的集體備課任務(wù)、資料整理的明確分工，各負其責。在備課組活動(dòng)時(shí)，大家研討教材、各抒己見(jiàn)，力求導學(xué)案重點(diǎn)突出、習題典型、有效提高學(xué)生的學(xué)習效率。平常遇到教學(xué)問(wèn)題則充分利用qq群和微信群進(jìn)行溝通，方式靈活機動(dòng)，效果顯著(zhù)，充分體現了教師間的互助協(xié)作。本學(xué)期我們組的林**老師承擔了市級的研討課《空氣與氧氣（1）》，組內老師更是發(fā)揚了團結互助的`精神，共同準備實(shí)驗器材，不厭其煩地聽(tīng)課、評課，提出了許多寶貴建議和建設性的意見(jiàn)。此外，組內的老師積極參加市區、校級的各種教研活動(dòng)，不斷更新教學(xué)理念、提高教學(xué)水平。

　　二、做好教學(xué)常規活動(dòng)

　　認真開(kāi)展集體備課，根據開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展組內的集體備課活動(dòng)，統一教學(xué)資料，并各位老師根據各班的學(xué)生進(jìn)行適當地調整，利用手頭的資料及時(shí)進(jìn)行教學(xué)檢測，各班級間能進(jìn)行比較分析。教師教學(xué)過(guò)程中充分利用導學(xué)案，在課后能及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思。老師能及時(shí)地調整教學(xué)進(jìn)度和安排，重視基礎知識的查漏補缺，經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的知識基礎、學(xué)習習慣、能力水平有所增強。

　　總的來(lái)說(shuō)，八年級科學(xué)備課組是個(gè)和諧的集體，是個(gè)生氣勃勃的團隊，相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下，和組內老師的無(wú)私配合下，我們一定會(huì )更加謙虛謹慎，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習和個(gè)人修養，提高教學(xué)質(zhì)量！

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦4

　　這一學(xué)期，我任教六年級科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生共同學(xué)習，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人積極學(xué)習新課標，和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng)，獲得同事的指導，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課，是我接觸科學(xué)課以來(lái)的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習了課程標準，閱讀了相關(guān)資料。但在具體的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。

　　首先，在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體；科學(xué)學(xué)習要以探究為核心；科學(xué)課程的內容要滿(mǎn)足社會(huì )和學(xué)生雙方面的需求；科學(xué)課程應具有開(kāi)放性；科學(xué)課程標準的評價(jià)應能促進(jìn)科學(xué)素養的形成與發(fā)展。這些理念，強調培養學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養學(xué)生科學(xué)素養。

　　其次，在內容方面，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對比，我發(fā)現：

　　1、科學(xué)課的主要內容，不僅綜合了自然課的`主要內容，還增加了科技與人類(lèi)社會(huì )的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學(xué)內容。這樣做更利于有全面培養學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養。

　　2、科學(xué)課程具有更強的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習內容。尤其是培養發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)得到全面的發(fā)展。

　　再次，由于理念的轉變以及主要內容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉變。

　　1、由于文本提供的學(xué)習內容的開(kāi)放性很強，在備課時(shí)，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅要考慮到文本的內容，還要考慮到文本延伸到的內容，查閱相關(guān)書(shū)籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。

　　2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要根據課堂上出現的情況，靈活多變的運用；重視學(xué)生觀(guān)察思考、探究性學(xué)習教學(xué)環(huán)節也要隨時(shí)根據具體情況進(jìn)行調整。

　　3、打破傳統的教學(xué)形式，創(chuàng )設開(kāi)放性課堂。有的學(xué)習內容，實(shí)踐性非常強，需要的時(shí)間也比較長(cháng)，因此，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過(guò)程在課外，老師不能看到探究的過(guò)程，這就要求老師的指導更要及時(shí)、準確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結論。

　　4、及時(shí)幫助學(xué)生寫(xiě)出探究記錄。在寫(xiě)探究記錄時(shí)，指導學(xué)生把探究的過(guò)程寫(xiě)條理、清楚，把結論寫(xiě)明白，并提出自己還沒(méi)有弄清的問(wèn)題。這樣，就有利于培養學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養成良好的科學(xué)探究的習慣。

　　當然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。我雖然是個(gè)即將退休的老教師，但在科學(xué)教學(xué)戰線(xiàn)上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(cháng)，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦5

　　小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視。而我，本學(xué)年再次擔任科學(xué)教學(xué)工作，對這門(mén)課程的認識更加深入�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結。

　　一、基本情況：

　　學(xué)生們都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強，學(xué)習目的明確，有良好的學(xué)習習慣和科學(xué)觀(guān)念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習、紀律都較松散，學(xué)習能力較弱。

　　二、主要經(jīng)驗：

　　1、注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學(xué)習大綱和教科書(shū)，結合實(shí)際條件，靈活安排教學(xué)進(jìn)度。如三年級的這冊書(shū)中，植物的生長(cháng)周期與動(dòng)物的生命周期有鳳仙花種植、養蠶的.環(huán)節，都需要特定的時(shí)間，所以我先講了第三四單元，一二單元則是穿插著(zhù)進(jìn)行，根據鳳仙花和蠶的生長(cháng)來(lái)講授知識。讓學(xué)生充分的觀(guān)察、自主的發(fā)現，這樣學(xué)生印象深刻。

　　2、準備好每節課必要的實(shí)驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實(shí)際結合進(jìn)行教學(xué)，重視學(xué)生實(shí)踐操作，真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。

　　3、關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑

　　則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。從而樹(shù)立學(xué)生的科學(xué)精神，即“求真、求實(shí)、多思、善問(wèn)”。

　　三、存在問(wèn)題和努力方向：

　　在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jì)，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如：

　　1、對學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的方法訓練還不到位，還有小部分學(xué)生的學(xué)習仍不夠自覺(jué)，缺乏探究精神和探究能力。

　　2、與其它學(xué)科的配合不夠，觀(guān)察記錄寫(xiě)得不夠具體。

　　3、教學(xué)方法、課堂掌控能力有待提高。

　　這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦6

　　小學(xué)科學(xué)課程是以培養科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對周?chē)�世界有�?zhù)強烈的好奇心和探索欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體。我們要通過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì )用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習、日常生活中遇到的問(wèn)題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養。這學(xué)期已結束，我現將本學(xué)期的'教學(xué)工作總結如下：

　　一、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養

　　要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

　　平時(shí)科學(xué)書(shū)中常出現科學(xué)探究?jì)热�，這對小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)�環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。在做實(shí)驗中學(xué)生往往會(huì )碰到一些問(wèn)題，此時(shí)我一般不會(huì )直接走過(guò)去幫他解決，而是讓他看到現象然后猜想可能出現的問(wèn)題，然后一些學(xué)習程度好的同學(xué)就會(huì )動(dòng)腦思考，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練已基本達到自己預想的目標，平時(shí)課本上和作業(yè)本上的探究題的完成和在考試中的探究題的解答，大部分學(xué)生基本上能做出來(lái)。

　　二、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用

　　平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)的內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，用科學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

　　通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，我深深體會(huì )到：讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識，增長(cháng)才干，體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣，理解科學(xué)的真諦，這便是科學(xué)教育的全過(guò)程。

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦7

　　伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái)，本學(xué)期的教學(xué)工作又要告一段落。隨著(zhù)工作時(shí)間的增長(cháng)，我越來(lái)越覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任。因此，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、在政治思想方面：

　　我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。本學(xué)期我認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書(shū)中吸取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇，責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學(xué)方面：

　　本年度我所擔任的是四年級科學(xué)教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的'重視，我們學(xué)校也開(kāi)始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我是這樣進(jìn)行教

　　學(xué)活動(dòng)的：

　　1、課前準備：我會(huì )提前準備好，如果儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。

　　2、了解學(xué)生的學(xué)習情況，并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。

　　3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內容及重點(diǎn)培養方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)學(xué)生情況各不相同，所以要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課。

　　5、不斷學(xué)習：積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛(ài)自己的工作，做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

　　四、繼續學(xué)習，不斷提高。

　　在緊張工作之余，時(shí)刻要為自己充充電，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。

　　本學(xué)期，對于我來(lái)說(shuō)是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使自己不斷提升與完善。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦8

　　我擔任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中勤勤懇懇，認真負責，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績(jì)�？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉變育人觀(guān)念，進(jìn)一步適應新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執行教學(xué)常規，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養。因此，為總結經(jīng)驗，爭取更好的成績(jì)，現將本期的教學(xué)工作總結匯報如下：

　　一、做好課前準備，備好課

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的.活動(dòng)。

　　二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性

　　同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負擔，增加學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。

　　三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

　　小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習新課程標準和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永遠追求的目標，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　五、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　六、存在的問(wèn)題及今后的努力方向。

　　1、繼續深入學(xué)習科實(shí)踐學(xué)發(fā)展觀(guān)，以學(xué)生為本，教書(shū)育人。

　　2、認真學(xué)習和總結教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應新形勢的需要。

　　3、有少數學(xué)生認識不夠，參與活動(dòng)不積極。

　　4、少數學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有認真動(dòng)手做，導致學(xué)生動(dòng)手能力較差。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認真對待每一位學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要自己，學(xué)習新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦9

　　一學(xué)期匆匆而過(guò)，回顧上個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾。小學(xué)課涵蓋的內容非常多，它為初中學(xué)好歷史、地理、生物等學(xué)科埋下了種子，作為科學(xué)啟蒙課程，我也意識到了自己肩上擔子的重要性。所以，我在平時(shí)教學(xué)中，立足課堂，從常規課上把好質(zhì)量關(guān)。對于本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

　　興趣是最好的老師，在課堂上，我新穎實(shí)用的課件向學(xué)生展示實(shí)驗或者難以理解的知識點(diǎn)。在探尋光的路線(xiàn)這一單元中，有一個(gè)用三棱鏡將白光分解的小實(shí)驗，學(xué)校儀器室的器材有限，沒(méi)法做實(shí)驗，課件上簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)演示實(shí)驗就解決了這個(gè)過(guò)程，學(xué)生看著(zhù)實(shí)驗演示觀(guān)察結果并得出結論。

　　課程中的內容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合學(xué)生興趣和需要的學(xué)習內容。在大家動(dòng)手做樂(lè )器這個(gè)單元里面聲音三要素的理解。音調、音量、音色三個(gè)概念，抽象的'三個(gè)概念比較難理解，而且容易混淆。于是，我就用調電視聲音時(shí)候的那個(gè)按鍵舉例，幫助學(xué)生理解了音量就是聲音的大��；又用蚊子和水牛聲音的聽(tīng)辨，幫助學(xué)生理解音高是指聲音的高低；又讓學(xué)生聽(tīng)熟悉的樂(lè )器聲音，根據聲音猜樂(lè )器來(lái)明白什么是音色。

　　課下我給學(xué)生推薦了《比克曼的科學(xué)世界》這個(gè)科普節目，以及比爾的科學(xué)小站公眾號，上面有很科學(xué)小實(shí)驗，趣味性強的同時(shí)，又涵蓋了很多科學(xué)知識，豐富了他們的知識儲備。

　　二、精簡(jiǎn)作業(yè)

　　首先本冊教學(xué)內容較多，課容量大，再加上六年級學(xué)習比較繁忙，科目多，作業(yè)時(shí)間教少，所以在作業(yè)布置上一定要少而精，不做重復性的練習。最后，在批改作業(yè)時(shí)對于有問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)提醒學(xué)生改正，并及時(shí)批閱；對作業(yè)拖沓的學(xué)生給予較多關(guān)注，讓每一個(gè)學(xué)生懂得教師對作業(yè)的重視。通過(guò)作業(yè)的練習使學(xué)生加深所學(xué)知識的鞏固及理解。

　　三、關(guān)注后進(jìn)生

　　對于后進(jìn)生應以表?yè)P為主，多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立他們學(xué)習的信心。在班級里面建立學(xué)習對子，實(shí)行“兵教兵”，在學(xué)習上優(yōu)秀的學(xué)生幫助后進(jìn)生學(xué)習。小小組組長(cháng)，跟蹤檢查，教師定時(shí)進(jìn)行抽查，督促他們養成良好的學(xué)習習慣。

　　四、建立“小小組”。

　　將小組最小化，成立3人小組。由一個(gè)學(xué)習自律性強的同學(xué)作為組長(cháng)，做好作業(yè)的檢查，較之前的六人小組或者4人小組，分工更加細化，組長(cháng)檢查起來(lái)更加的方便。

　　五、豐富課堂參與方式，體驗參與的快樂(lè )。

　　科學(xué)課有些知識非常抽象，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密，獲取新知識。在觀(guān)察實(shí)驗中的到發(fā)現，獲取知識。例如，在學(xué)習大家動(dòng)手做樂(lè )器這一單元，根據我們課堂的學(xué)習與制作提示，將全班分為3各組，分別制作音樂(lè )瓶、音樂(lè )罐、土琵琶。

　　各組討論任務(wù)分工，課下找齊需要的材料，課上演示實(shí)驗，出現問(wèn)題，老師和學(xué)生一起來(lái)解決。其中，利用廢舊玻璃瓶制作的音樂(lè )瓶，吸引了不少同學(xué)的注意。他們通過(guò)調整瓶中水的多少來(lái)實(shí)現不同音高，在和同學(xué)們互動(dòng)時(shí)，提問(wèn)其他同學(xué)的發(fā)現，最后用音樂(lè )瓶演奏一首小星星，獲得了大家的一致好評。每一個(gè)人體驗了實(shí)驗的過(guò)程并體驗到了參與的快樂(lè )。

　　在科學(xué)上，我還是一個(gè)新兵，我會(huì )不斷擴大自己的知識面，備好課，在總結中不斷的反思自己，在努力中提高自己。

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦10

　　科學(xué)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分。這學(xué)期我們鎮上所有的理科老師都在繼續學(xué)習鉆研《科學(xué)課程標準》和《科學(xué)課程標準解讀》這兩本基本的指導性書(shū)籍，來(lái)把握理科教學(xué)的基本方向和目標。深刻理解新課程標準和基本理念，努力轉變思想認識，更新教學(xué)觀(guān)念。

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們鎮上所有的理科教師都本著(zhù)全面培養學(xué)生創(chuàng )造力、努力培養學(xué)生口語(yǔ)能力的原則，致力于教學(xué)工作。工作總結如下：

　　一、注意為學(xué)生創(chuàng )造情境。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我們注重為學(xué)生創(chuàng )設情境，從而發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，展示結果，讓學(xué)生積極接受科學(xué)知識和科學(xué)事實(shí)。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生注意，保持相對穩定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，讓他們有一個(gè)愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的問(wèn)題，充分發(fā)揮了多媒體課件的作用，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)效果。在教學(xué)中，學(xué)生被要求提出研究問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然，親近自然，欣賞自然。

　　二、認真備課

　　根據學(xué)校的'要求，廣大教師可以認真備課，先備課，力求備課符合學(xué)生實(shí)際，讓他們上課有答案，大大提高了教學(xué)效率。

　　三、積極聽(tīng)課，參與教研，善于反思。

　　我們還開(kāi)展了“我聽(tīng)大家的，大家聽(tīng)我的”活動(dòng)。無(wú)論什么水平的講座，大家都盡量抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)，既拓寬了思路，又為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種生動(dòng)的例子，各種教學(xué)方法和模式，小細節的精彩處理，讓我豐富了課堂教學(xué)，同時(shí)也改變了學(xué)生學(xué)習枯燥、單調、脫離實(shí)際的刻板印象。經(jīng)常性的教研活動(dòng)，大大提高了我的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　四、優(yōu)勢與劣勢相結合，全面推進(jìn)。

　　在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們會(huì )密切關(guān)注作業(yè)的檢查和批改，測試學(xué)生的知識掌握情況，以便心中有數。這不僅有利于更好地掌握學(xué)生的知識實(shí)施情況，也讓我對學(xué)生的課堂表現有了更全面的了解。因此，教學(xué)可以根據學(xué)生的情況進(jìn)行調整。對于班里學(xué)習有困難的同學(xué)，我一直堅持個(gè)人知識輔導、逐一幫助、思想教育相結合。在談?wù)搶W(xué)生的理想和目標的同時(shí)，我也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，努力讓班上的每一個(gè)學(xué)生都不落后。

　　五、注意手和腦的訓練。

　　“提高學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐中的實(shí)踐能力”是我校的教學(xué)和科研課題�？茖W(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，不同于數學(xué)和語(yǔ)文。理科的教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)與劇情和內容教學(xué)相結合，相輔相成。這個(gè)環(huán)節在低年級的教學(xué)尤為重要。所以在教學(xué)中，我特別注重這兩點(diǎn)的訓練，并結合學(xué)校的題目來(lái)訓練學(xué)生的表達能力。

　　整個(gè)學(xué)期，我都注重教學(xué)生思考和做。為學(xué)生創(chuàng )造快樂(lè )的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都有“做”的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，發(fā)現學(xué)生的實(shí)踐能力有了很大的進(jìn)步，邏輯思維能力也得到了增強。

　　六、不及物動(dòng)詞教學(xué)成果

　　本學(xué)期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績(jì)，得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師一致認可。廣大教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，取得了可喜的成績(jì)。

　　七、、存在不足與今后打算：

　　1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我們將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習提升自己。

　　2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。

　　3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

　　當然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，有人說(shuō)過(guò)“總結過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里，我們將吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進(jìn)，爭取新的學(xué)期取得更好的成績(jì)。

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦11

　　轉眼間，又一個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作結束了，在領(lǐng)導的大力支持下，在三年級一百多名學(xué)生的共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中收獲了知識，掌握了技能�，F將一學(xué)期的工作總結如下：

　　科學(xué)的本質(zhì)就是從提出問(wèn)題到解決問(wèn)題，特別是日常生活中人們所關(guān)心的問(wèn)題�？茖W(xué)教育的目的'是培養學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使他們親近科學(xué)，在日常生活中運用科學(xué)，從而將其轉化為對自己日常生活的指導。我在科學(xué)的教學(xué)中，參考并滲透新課標的要求，認真學(xué)習，明確目標，理清結構、理念。研究學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習科學(xué)的主體，對周?chē)�世界充滿(mǎn)好奇心和求知欲，學(xué)習科學(xué)是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。給他們提供更多的參與機會(huì )，真正做到科學(xué)學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者和伙伴，如讓學(xué)生走進(jìn)大自然，接觸土壤，親自去種植一株植物，并觀(guān)察它的一生；觀(guān)測并記錄一周的天氣情況等活動(dòng)。讓他們在活動(dòng)中體會(huì )科學(xué)就在我們身邊，對學(xué)習科學(xué)產(chǎn)生積極影響。

　　嚴格設計好每一節課的學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗。實(shí)驗是科學(xué)教學(xué)和學(xué)習的主要載體之一，在觀(guān)看演示和實(shí)際操作中，體會(huì )科學(xué)規律的存在和科學(xué)知識的形成。挖掘課程資源，布置探究式課外作業(yè)。通過(guò)學(xué)生的自主探究，在學(xué)習興趣和探究能力上有長(cháng)足的進(jìn)步。

　　通過(guò)努力，本學(xué)期取得了一定成績(jì)，同時(shí)也存在許多不足：一是知識的延展性；二是教學(xué)手段與課程的整合等方面，都有待于進(jìn)一步去學(xué)習，去完善。今后我將繼續努力，爭取取得更大的進(jìn)步。

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦12

　　一、教學(xué)內容完成情況與學(xué)生掌握情況

　　本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了本冊教材的教學(xué)內容，學(xué)生掌握情況如下；

　　1、能夠用感覺(jué)器官或借助工具感知事物性質(zhì)與功能；能夠根據事物的性質(zhì)與功能對事物進(jìn)行分類(lèi)，能對觀(guān)察的現象提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　2、對科學(xué)產(chǎn)生了興趣，體驗到了合作的好處。

　　3、知道了人體的基本組成和所需營(yíng)養，常見(jiàn)動(dòng)植物的名稱(chēng)，土壤的基本組成和我國水源的分布概念，了解水、土壤、空氣在生產(chǎn)、生活中的作用。

　　4、認識到了愛(ài)護其他生物，保護水資源、土壤及自身健康的重要性，能提出簡(jiǎn)單的改善環(huán)境的`方法。

　　二、主要成績(jì)和經(jīng)驗

　　注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學(xué)習大綱和教科書(shū)，準備好每節課必要的實(shí)驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實(shí)際結合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時(shí)，創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。一學(xué)期下來(lái)，我們積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

　　1、關(guān)照學(xué)生參與的能力。

　　2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

　　3、豐富學(xué)生參與的方式。

　　4、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。

　　5、讓學(xué)生體驗參與的快樂(lè )

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦13

　　回顧本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作中面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，以培養學(xué)生能力為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的能力發(fā)展，培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，培養他們好奇心和探究能力。認真地按照教學(xué)教學(xué)的要求完成了教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)年度教學(xué)工作總結如下：

　　一、加強了理論學(xué)習，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念

　　1、努力學(xué)習了《科學(xué)課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念。

　　2、經(jīng)常瀏覽了科學(xué)視野網(wǎng)、科學(xué)探究網(wǎng)等專(zhuān)業(yè)刊物和網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，不斷更新了教育教學(xué)觀(guān)念、完善了自身知識結構。

　　二、教學(xué)實(shí)驗完成情況

　　1、課前做好了充分準備：

　　認真鉆研了教材，了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)。適當補充教學(xué)資料，精心準備實(shí)驗，更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　2、實(shí)驗完成情況：本冊書(shū)共有13個(gè)實(shí)驗，其中有演示實(shí)驗一個(gè)，有十二個(gè)分組實(shí)驗。實(shí)驗的開(kāi)出率為100%,完成率均為100%。

　　3、教學(xué)完成情況：科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密，獲取新知識。在課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。讓學(xué)生體驗參與的快樂(lè )，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的'用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調、討論，及在教師的引導下，作出正確的判斷。

　　三、存在的問(wèn)題和努力的方向

　　1、存在的問(wèn)題：在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jì)，但由于教學(xué)設備有限，經(jīng)驗不足，存在的不足之處很多。一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課不認真聽(tīng)講。由于實(shí)驗教學(xué)設備有限對于培養每個(gè)學(xué)生實(shí)驗操作能力有一定的難度。

　　2、努力的方向

　　(1)針對學(xué)生的實(shí)際情況，下學(xué)期實(shí)驗教學(xué)相關(guān)設施完善后，爭取讓每個(gè)學(xué)生能進(jìn)行實(shí)驗操作。培養他們的實(shí)驗能力，做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)意識，提高認識能力。

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦14

　　本學(xué)期我擔任五年級六個(gè)班的科學(xué)課工作�；仡櫛緦W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，注意了以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、傳授基本知識和興趣為起點(diǎn)，認真完成本學(xué)期工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、加強理論學(xué)習，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念

　　1、繼續努力學(xué)習《科學(xué)課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念，以學(xué)論教。

　　2、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，積極認真地聽(tīng)課，虛心向其他教師學(xué)習，遇到一些困惑能及時(shí)與其他教師交流學(xué)習，博采眾長(cháng)，補己之短，不斷提高教學(xué)水平。

　　3、教學(xué)上的經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，認真進(jìn)行教后小結，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結中不斷進(jìn)步和提升。

　　二、做好課堂教學(xué)常規工作

　　1、認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話(huà)都弄清楚，以便了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學(xué)資料，更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　2、了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的`興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)等。

　　3、精心準備實(shí)驗。因為科學(xué)課上實(shí)驗所需材料范圍很廣，本學(xué)期也沒(méi)有和教材配套的學(xué)具制作材料，為了讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)的實(shí)驗親身體驗感受，更好地理解掌握所學(xué)內容，我們只能自己開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。

　　4、在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習，培養學(xué)生的主體意識；雖然平時(shí)備課、作業(yè)、準備上課及特長(cháng)課的實(shí)驗等工作量特別大，但依然盡自己最大努力，認認真真備好、上好每一節課。

　　5、盡量創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究，明確實(shí)驗的目的要求，真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的科學(xué)原理，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。

　　三、不足之處

　　在教學(xué)管理中，要注意五年級學(xué)生加強溝通和理解，尤其是五年級六班和五班的個(gè)別同學(xué)，學(xué)習習慣、自制力等方面做得不好，而且時(shí)常反復，雖然也曾擠時(shí)間跟這些學(xué)生談心，幫他們樹(shù)立學(xué)習的信心，對于作業(yè)中典型的錯題有針對性的進(jìn)行反饋，關(guān)注其作業(yè)完成情況，但怎樣充分調動(dòng)這部分同學(xué)學(xué)習的積極性，加強管理，有效地進(jìn)行引導，仍是下步工作的重點(diǎn)。

　　堅信有付出必有回報，有耕耘一定會(huì )有收獲，我爭取在以后的工作中，做一名學(xué)生喜愛(ài)的好教師。

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦15

　　轉眼間,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結束了,為了吸取教訓，放揚優(yōu)點(diǎn)，今后不斷提高進(jìn)步，,先將本學(xué)期的工作總結如下:

　　科學(xué)課程面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習科學(xué)的機會(huì )和有效的指導。同時(shí)，充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價(jià)等方面鼓勵多樣性和靈活性。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

　　一、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的'課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了學(xué)生不重視科學(xué)，不愛(ài)科學(xué)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，課堂活動(dòng)理論結合，布置好活動(dòng)要求，學(xué)習形式多樣，多種方式有趣有效方式交替進(jìn)行，增加學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。

　　三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)科學(xué)活動(dòng)比賽。小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常對一些活動(dòng)內容特別感興趣，針對這種問(wèn)題，我積極鼓勵學(xué)生參加花都區的建模，航模比賽，在比賽中學(xué)生鍛煉了自己的動(dòng)手能力，提高了對科學(xué)理論的理解，更重要的是對科學(xué)課的學(xué)習增加了濃厚的興趣。四、積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補己之短，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　在一學(xué)期的教學(xué)工作中，有收獲，也有做得不夠，這些都需要我在工作中總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，更嚴格要求自己，努力工作，爭取更大的提高。

科學(xué)教學(xué)工作總結集錦16

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負擔，增加學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的.處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補己之短，提高教學(xué)水平。

　　培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認真對待每一位學(xué)生。

　　走進(jìn)新的世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

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