關(guān)于寫(xiě)登山的優(yōu)秀小學(xué)作文

　　在報名時(shí)收起了孩子們的暑假作業(yè)，經(jīng)過(guò)兩天來(lái)仔細檢查，總體情況比較好。

　　通過(guò)家長(cháng)填寫(xiě)的暑假情況，我了解到，以下同學(xué)假期在家表現較好，認真作業(yè)，按時(shí)作息，堅持鍛煉，學(xué)習本領(lǐng)，他們是：張彩虹時(shí)嘉偉曾愛(ài)然王梓銘牟泓錦黃佳怡代藝帆李金珀董一稼劉佳璐李佳栩范學(xué)文邱雪怡

　　有三個(gè)人不但完成了作業(yè)，還在本子上記錄了每天讀課文的頁(yè)數，每天讀課外書(shū)的篇目，以及每天做了什么家務(wù)，非常詳盡，值得表?yè)P。他們是：潘悅時(shí)嘉偉黃信淇。

　　練字工整認真的是：李金珀李林芩范學(xué)文萬(wàn)搴

　　申思敏潔姜佳鑫周亞諾朱星宇楊茁苒曾愛(ài)然劉西雨邱雪怡萬(wàn)耕書(shū)向孝賢劉佳璐郭欣悅張書(shū)源

　　另外還有三個(gè)人在假期里每天堅持寫(xiě)日記：郭欣悅時(shí)嘉偉潘悅劉洋，特別佩服這些孩子能持之以恒地做一件事。

　　假期作業(yè)存在的問(wèn)題：一是有部分同學(xué)字寫(xiě)得特別怪，圖完成任務(wù)了事，不但沒(méi)有起到練好字的目的，反而還讓他把字練得比不寫(xiě)還丑。二是有個(gè)別同學(xué)在假期里沒(méi)有安排好學(xué)習和玩耍的時(shí)間，很多孩子課外書(shū)根本沒(méi)讀，還有我們要求每天大聲地、有感情地朗讀課文，但很多孩子只是隨便一讀就算了。三是有一些人在假期里沉溺于看電視、玩電腦，在外瘋玩，養成不良的生活習慣，導致家長(cháng)管理起來(lái)很頭疼。造成以上問(wèn)題的原因在于有些家長(cháng)的監管不力，或是沒(méi)有與孩子共同制定每天的作息時(shí)間然后來(lái)嚴格執行，希望大家引起重視。

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