楊梅山的色彩作文

　　一、活動(dòng)目的

　　為了進(jìn)一步養成學(xué)生良好的行為習慣，積極爭創(chuàng )文明學(xué)校，共建文明家庭和文明城區。

　　二、活動(dòng)對象

　　全校學(xué)生和家長(cháng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年2月——20xx年7月

　　四、活動(dòng)形式

　　利用午談?wù)n、班隊課、家長(cháng)會(huì )等途徑進(jìn)行

　　五、主要活動(dòng)

　　1、與父母簽訂一份“成長(cháng)協(xié)議”。

　　2、家長(cháng)會(huì )上“親子對話(huà)”活動(dòng)。

　　“我為父母找優(yōu)點(diǎn)，我為自己找不足；父母為我找優(yōu)點(diǎn)，父母自己找不足”

　　3、設計“成長(cháng)足跡”。

　　六、基本過(guò)程

　　第一階段：發(fā)動(dòng)宣傳，擬訂“親子成長(cháng)協(xié)議”。

　　1、“親子對話(huà)”活動(dòng)（家長(cháng)會(huì )或班隊課、班會(huì )課）

　　“我為父母找優(yōu)點(diǎn)，我為自己找不足；父母為我找優(yōu)點(diǎn)，父母自己找不足”

　　2、家長(cháng)和孩子共同擬訂“親子成長(cháng)協(xié)議”。（書(shū)面成稿）

　　3、共同設計“親子成長(cháng)協(xié)議”。（如：協(xié)議書(shū)的設計---畫(huà)面）（如何布置居室---擺放在何處）

　　第二階段：全面實(shí)施，建立“成長(cháng)足跡”。

　　1、家長(cháng)與孩子共同商議，建立“成長(cháng)足跡”。做好每周一評。（自評和互評）

　　2、全班交流。（半月或一月一次）

　　第三階段：反饋交流，總結表彰。

　　1、各個(gè)家庭進(jìn)行總結交流�？梢哉剟�(chuàng )新舉措或體會(huì )等（家長(cháng)和孩子共同上臺進(jìn)行）

　　2、展示各自家庭的“成長(cháng)足跡”記錄。

　　3、總結表彰頒獎。

　　備注：希望在具體操作中有班級特色和家庭特色，忌搞統一，力求創(chuàng )新。

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