初中寫(xiě)景作文（通用25篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的初中寫(xiě)景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中寫(xiě)景作文 篇1
今天早晨，我醒來(lái)時(shí)發(fā)現，窗戶(hù)被水蒸氣給包圍了，完全看不見(jiàn)窗外的景物，我便在水蒸氣上畫(huà)畫(huà)，有小花，有四葉草，有蝴蝶。
我畫(huà)得正起勁，忽然間，我發(fā)現外面白茫茫的一片，空中飄下片片雪花，美極了。樓下傳來(lái)陣陣笑聲，原來(lái)是大人們帶著(zhù)孩子在堆雪人啊。我飛快著(zhù)戴起每年都用它堆雪人的手套，飛奔到樓下。
我想起來(lái)去年我們堆雪人的場(chǎng)面，我們一起歡笑，一起手拉手，一起找工具。我不由得會(huì )心一笑，心想："呵呵，今年我自己先堆一個(gè)雪人，誰(shuí)讓我起那么早，等你們醒來(lái)，說(shuō)不定我已經(jīng)堆好了。"我先揉成一個(gè)小雪球，然后再地上翻滾。不久我就做好了雪人的頭和身子，然后把它們放好。
下面我該去找工具了，下面的事情令我大吃一驚，我提前準備好的工具不見(jiàn)了。我翻便了整個(gè)房間，都沒(méi)有。我又去了其他人的房間看看有沒(méi)有，又令我大吃一驚，他們不見(jiàn)了，不是在睡覺(jué)嗎？人呢？我以同樣的速度飛奔趕到樓下。又令我大吃一驚，雪人了？我在雪地里找了半天都沒(méi)找到。這時(shí)，我的眼淚一滴一滴的順著(zhù)臉頰滑落在雪地里。
忽然，他們出現了，推著(zhù)一個(gè)小車(chē)過(guò)來(lái)，上面居然有我的雪人和工具。我連忙擦干眼淚，上前詢(xún)問(wèn)原因。他們說(shuō)："呵呵，誰(shuí)讓你不等我們的，自己一個(gè)人堆，不等我們，小壞蛋。"呵呵，大家一起笑起來(lái)。我把我的工具裝扮在小雪人身上，小雪人變的美麗極了。不一會(huì )他們的雪人也堆好了，一個(gè)比一個(gè)好看，呵呵，不過(guò)我還是覺(jué)得我的好看。他們聞聲過(guò)來(lái)說(shuō)我們的才好看，我反抗說(shuō)我的才好看。就這樣我們在雪地里追趕著(zhù)，奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)。
我愛(ài)雪花，也愛(ài)雪人，更愛(ài)雪地里的歡笑。
初中寫(xiě)景作文 篇2
有一種風(fēng)景叫春。她是黛玉葬花，淡淡憂(yōu)愁。在百花爭艷的季節，她只能算是路邊名不見(jiàn)經(jīng)傳的野花，卻能成為賞花人的心頭一愛(ài)�！眱蓮澦契玖I煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子上三分�！八赖昧钊诵淖�，春花灼灼，只為了”木石前盟“的約定，她執著(zhù)的追求著(zhù)，直到化作”玉帶林中掛“之景。不禁令人心生感動(dòng)�？�，這邊風(fēng)景獨好。
有一種風(fēng)景叫夏。她是貴妃醉酒，風(fēng)情萬(wàn)種。夏天賦予了萬(wàn)物以更多的生機，讓花草與炎炎夏日相伴，從而承托出自身的高貴�！碧熨Y聰穎帝王寵，羞花美貌奈何情。佳麗三千集一身，薄命紅顏換虛空�！氨揪烷]月羞花，又通曉音律，能歌善舞。小河是她顧盼的明眸，盛開(kāi)的花朵是她濃艷欲滴的朱唇，遠處的山峰是她蹙起的黛眉。這位”絕代佳人“不知讓多少人心醉�？�，這邊風(fēng)景獨好。
有一種風(fēng)景叫秋。她是昭君出塞，大義凜然。秋天的魅力就是胸懷博大，充滿(mǎn)感情�！奔∶廊缬裣淬U華，畫(huà)匠欺君掩壁霞。漢匈和親惟所愿，弱女高節譽(yù)華夏�！澳芤源缶譃橹�，舍我其誰(shuí)。她柔弱而堅強，至情至性。那血色的楓葉正是她的情義�？�，這邊風(fēng)景獨好。
有一種風(fēng)景叫冬。她是西施浣紗，美麗動(dòng)人�！毕箱郊喅是屙�，魚(yú)沉水底倒影戲�！坝腥苏f(shuō)冬天是冰冷無(wú)情的，我卻不覺(jué)。反之，她有著(zhù)”沉魚(yú)落雁“之美。她如水般清而純。只是太過(guò)內斂，用她冰冷的外表封閉住了熱絡(luò )的心�？�，這邊風(fēng)景獨好。
春花斗妍，夏日炎炎，秋風(fēng)蕭瑟，冬雪皚皚。一年四季，構成最美的風(fēng)景線(xiàn)。
初中寫(xiě)景作文 篇3
“爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌行而白云遏�！边@是個(gè)月朗星稀的夜晚。幾片薄云敷在天空上――是那種深沉的藍。
我披衣而坐，欣賞著(zhù)窗外恬靜的景象，剛下過(guò)雨，地上的積水還沒(méi)有干，一個(gè)個(gè)坑坑洼洼的。于是銀光便調皮的在水上跳舞，一點(diǎn)，一點(diǎn)，又一點(diǎn)，閃啊閃的，低矮的茅屋頂，婆娑的樹(shù)叢，還有時(shí)時(shí)傳來(lái)的蟋蟀的叫聲仿佛被牛乳洗過(guò)似的，它們勾勒出的外行是那樣的柔和，“唰—唰—”樹(shù)枝隨風(fēng)輕搖著(zhù)，透過(guò)枝葉泄下的碎銀也隨之擺動(dòng)，眼前的一切，因為灑上了一層月光而顯得分外純靜與祥和�！巴ハ氯绶e水空明”太美了！我不禁贊道。
是的，太美了。因為有了月，有了不被云層所阻礙的月，世界變得那么美好，仿佛一瞬間，整個(gè)世界就被洗禮過(guò)了，洗去了一切污濁，一切喧囂，一切繁華。我突然想起嬰兒圣潔的胴體和青春少女如花的笑厴。
“缺月掛疏桐，漏斷人初靜�！睎|坡學(xué)士留下了他的傷感；“舉杯邀明月，對影成三人�！鼻迳従邮苛粝铝怂牟涣b；“明月松間照，清泉石上留�！痹�(shī)人王維留下了他的閑適。無(wú)數心的純潔的詩(shī)人，在同樣皎潔的月光下，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的心情，吟詠著(zhù)流水般清揚的語(yǔ)句，好似一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的月影傳說(shuō)。
哦，為什么，古人寫(xiě)過(guò)月，今人在寫(xiě)月，后人將寫(xiě)月？為什么，有了月的一切就變的溫馨而恬淡？為什么人們對月賦予了如此神圣的感情？因為月兒如水般溫柔，如水般純潔，撫慰著(zhù)俗人的心，失意人的心，悲傷人的心，在月光中沐浴，便是一種愛(ài)的感覺(jué)�！霸鹿馊缢缣��！痹鹿馐鞘郎献畈┐蟮那楦�，它象征著(zhù)人類(lèi)永遠歌頌和追求的純潔與愛(ài)。我對月的祝福：愿皎潔的月永遠不被烏云所阻隔，愿月光永遠是世人最真的心痕。
初中寫(xiě)景作文 篇4
“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。是啊，春天，她帶著(zhù)生命的氣息，悄然無(wú)聲地來(lái)到了我們的身邊。春天，它無(wú)時(shí)不刻地在散發(fā)著(zhù)那濃濃郁郁的生命力。
那綠油油的草地上，一棵棵幼小的嫩草正探出頭來(lái)，顯得十分蓬勃盎然。那一朵朵五顏六色的小野花，擺出一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，還發(fā)出了淡淡的清香，給這片單色的草坪添加了幾許生機。瞧！那一棵高大的樹(shù)，像一位戰士，筆直地站在那，仿佛在保護這片草地。樹(shù)上那一朵朵潔白如玉的白玉蘭，掛在枝頭上，像一位位天真無(wú)邪的小公主，風(fēng)吹過(guò)它那枝頭，它便翩翩起舞。發(fā)出“沙—沙—”的聲音，給靜寂的草坪增添幾分樂(lè )聲。小草展現著(zhù)自己那纖細而優(yōu)美的身姿，顯示出它那勃勃生機�；▓@里，那朵粉紅杜鵑花，正在陽(yáng)光的照耀下，顯得十分多姿多彩。露珠從它那嬌小的身上滑下來(lái)，顯得更加美麗動(dòng)人，就像一位膽怯的小孩，遮遮掩掩，躲躲藏藏，躲在草叢中間，真是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”呀！花叢中。蜜蜂與蝴蝶在那里玩耍追逐，打鬧嬉戲，顯得更加蓬蓽生輝。蝴蝶翩躚，燕語(yǔ)呢喃，靜悄悄的花園也熱鬧起來(lái)了。
河畔里，一條條活潑可愛(ài)的小魚(yú)，在清澈見(jiàn)底的小河里歡快地游著(zhù)。小蝦也和小魚(yú)一起嬉戲，使水不停地往外面彈出來(lái)。它們無(wú)拘無(wú)束，自由自在，好像也在盡情嬉戲這風(fēng)光無(wú)限好的美妙春天。
忽然，雷雨來(lái)了。小魚(yú)小蝦都躲在了碧波輕蕩的小河下面；花園里的小花都低下了頭；草坪上。樹(shù)像一把大傘，保護小草和野花。
這就是春天，一個(gè)美麗的、一年之計的春天！我們一定要熱愛(ài)春天。用我們的實(shí)際行動(dòng)，不僅擁抱春天，更要來(lái)播種于春天，讓春的多姿、春的生命曼延流長(cháng)，讓春的芬芳春的喜悅久久不衰地幸福人世眾生。
初中寫(xiě)景作文 篇5
春天的雨，綿綿不段，在春風(fēng)中自由自在的飛舞，雨水滴落在小河里那：“叮當，叮當�！钡穆曇魟�(dòng)聽(tīng)急了，像一串串靈靈的音符。雨水順著(zhù)樹(shù)枝滴落下來(lái)，落在了地上使地面上濕潤了許多，可愛(ài)的小草在春雨的照顧下逐漸成長(cháng)，在空中飛舞的花兒自由的玩耍。春天的雨多姿多彩，風(fēng)兒吹過(guò)，猶如少女奔跑的秀發(fā)，飛飛揚揚，飄灑自如，猶如懸空掛下的絲簾，籠罩著(zhù)七色的夢(mèng)。春雨給世界增加了美感，給人們增加了活力。
夏日的雨，滔滔不絕，在夏天的炎熱中，自由的漂蕩，雨水飄呀飄呀，飄到了花草樹(shù)木的嫩芽之上，是他們感到了涼爽清熱，讓它們有了更大的力氣為人們服務(wù)。在下雨中人們可以看到小樹(shù)在嬉戲，小魚(yú)在歌唱，花兒在表演它那婀娜的舞姿，使人一看就賞心悅目，雨在夏天可以使人涼爽，使人歡樂(lè )。忽然，一滴大大的水珠落在草葉尖上，一滴大大的水珠落在草葉尖上，“哧溜”一下，調皮地躲到草叢中不見(jiàn)了。一下，調皮地躲到草叢中不見(jiàn)了。
秋天的雨，清涼純白，在大地的呵護下自由的灑蔓一滴大大的水珠落在草葉尖上，在明媚的早晨，秋雨沙沙的路到了地上，滋潤著(zhù)大地，使大地的生靈萬(wàn)物復蘇，是農園的果樹(shù)長(cháng)出了嫩紅的果實(shí)農民伯伯們開(kāi)始了大豐收。
冬天的雨，冰涼舒適，落到小草的身軀上，小草冷得直發(fā)動(dòng)，突的鉆進(jìn)了大地母親的懷了，張開(kāi)雙手，和雨親吻，在你溫暖的唇中它自由的活躍著(zhù)。鈴鐺似的笑聲在寂靜的原野中格外動(dòng)聽(tīng)。冬雨過(guò)后，滿(mǎn)山一片新的生活氣象，藍天藍似大海，使人們懷疑春天已經(jīng)來(lái)到，是冬雨喚醒了人們“沉睡”已久的心窗。
四季的雨——綿綿、兇猛、純潔、舒適、四季的雨使世界更加精彩，我愛(ài)你，四季的雨。
初中寫(xiě)景作文 篇6
春雨。輕柔，細膩。浪漫的詩(shī)篇。
千絲萬(wàn)縷密密斜織的雨絲，讓揮灑著(zhù)滿(mǎn)頭秀發(fā)的楊柳忘情沐浴，使剛露頭的嫩草貪婪吮吸�！疤旖中∮隄櫲缢帧钡脑�(shī)句，使天真浪漫的人們一頭鉆進(jìn)雨的世界，接受雨的洗禮和撫摸，感受春雨的溫潤和清新。透過(guò)似霧的薄紗，一切都朦朧又美麗，亦真亦幻，人們心中對明天的希冀正悄然升起。
夏雨。匆忙，猛烈，神奇的樂(lè )曲。
雷聲隆隆，閃似劍，為夏雨的駕臨鳴鑼開(kāi)道。夏雨帶著(zhù)一副龍顏大怒的氣勢，瓢潑而下。弄潮兒們并不理會(huì )雨的震怒，撐起花傘，漫步雨中，傾聽(tīng)雨聲。夏雨像一首無(wú)字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起。每一塊石，每一片葉，每一叢草，在雨中都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，叮咚作響的雨滴是無(wú)數嫻熟的手指，彈奏出一闕又一闕的樂(lè )曲。
秋雨。多情，感慨，豐收的音符。
秋雨，不比春雨溫柔，不比夏雨豪放，它擁有的是多情。秋風(fēng)涼意漸濃，樹(shù)葉變色飄飛，小草干黃欲枯，大雁避寒而逃。秋雨無(wú)聲的滴落，感慨時(shí)光的飛逝，留戀歲月的崢嶸，但同時(shí)又為豐收的田野唱響秋的贊歌，雨聲引領(lǐng)出一曲莊稼奏鳴曲。即將豐收的.喜悅蕩漾在秋風(fēng)秋雨里，也蕩漾在人們的心上。
冬日少雨，但雪后稍雨，卻是常見(jiàn)。純潔無(wú)暇的雪花，和著(zhù)寒風(fēng)，踏著(zhù)冷韻，穿過(guò)灰白蒼穹，輕盈飄灑下來(lái)，普天蓋地。然而不久之后，一絲暖陽(yáng)照耀人間，冬雨便開(kāi)始滴落，溫暖的灑向環(huán)宇，把純白的寒冷銷(xiāo)毀。冬雨的步伐似乎緩慢，卻和諧，溫馨，穩重，能讓人聽(tīng)見(jiàn)春的呼吸。
四季的雨，不一樣的美，不一樣的人生，不一樣的心路歷程。
初中寫(xiě)景作文 篇7
大家都認為雪中故宮是最美的，但我覺(jué)得，雨中故宮更為迷人。
八月的天氣非常悶熱。故宮就像一個(gè)巨型的蒸籠，火炬似的太陽(yáng)烤曬大地。我走累了，就在坤寧宮的門(mén)廊旁依靠著(zhù)坐下了，要是來(lái)一場(chǎng)涼爽的雨該多好��！
剛一坐定，幾滴雨珠就落了下來(lái)，砸在了我的腦門(mén)上，緊接著(zhù)兩滴、三滴……無(wú)數滴的雨潑灑下來(lái)，就像剪斷的珍珠項鏈，散落一地。游人們一陣喧鬧，匆忙跑到屋檐下避雨，順便欣賞難得一見(jiàn)的雨中故宮。一眨眼的功夫，雨滴像百萬(wàn)大軍從天而降，滂沱大雨，鋪天蓋地！雨像瘋狂的野獸，帶著(zhù)巨大的怒吼聲，不顧一切地宣泄著(zhù)！雨點(diǎn)重重地打在琉璃瓦上，水流順著(zhù)每一片瓦，蹦著(zhù)，跳著(zhù)，歡唱著(zhù)……
雨點(diǎn)落在屋頂角落的神獸上，神獸們依然高仰著(zhù)頭，挺立在風(fēng)雨中，守護著(zhù)整個(gè)紫禁城的莊嚴。雨點(diǎn)滑過(guò)漢白玉雕刻的欄板，上面的刻紋增添了幾分靈氣。一盞茶的功夫，圍墻上千龍吐水，場(chǎng)面極為壯觀(guān)，非同尋常。雨簾籠罩在整個(gè)故宮，故宮顯得格外神秘。
雨漸漸地變小了，細細的雨絲垂落下來(lái)，就像一層細紗蒙在故宮的紅墻青瓦上，像朦朧的詩(shī)，增之一分則嫌濃，減之一分則嫌淡。雨慢慢停了。人們走出屋檐，繼續四處游逛�？諝庵袏A雜著(zhù)泥土的芬芳，萬(wàn)物為之一新。在歷代皇帝走過(guò)的青磚上留下一個(gè)個(gè)小水坑。當我走過(guò)時(shí)，低頭一看，水坑里正有我自己的倒影哩！千年古松的松葉上，掛著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的鉆石，風(fēng)一吹，鉆石紛紛落下，松針像彈簧一樣，跳了起來(lái)。
千龍吐水、雨后松針、青磚倒影…這些難得一見(jiàn)的迷人風(fēng)景，我至今仍念念不忘。
初中寫(xiě)景作文 篇8
煙雨蒙蒙，天氣潮濕，這時(shí)候的雨巷特別美。
站在遠處，天空下著(zhù)小雨，微風(fēng)一吹，那牛毛般的雨點(diǎn)就全部偏向一個(gè)地方，那短短的線(xiàn)條清晰可見(jiàn)。朦朦朧朧的寂靜中閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)微光，那是家家戶(hù)戶(hù)掛在墻上的燈籠。高高的墻壁是灰黑灰黑的，斑駁的雨跡隱約能見(jiàn)，一扇扇關(guān)閉的窗戶(hù)鱗次櫛比，和優(yōu)美的雨線(xiàn)構成了一副高墻雨景圖。
走進(jìn)雨巷，雨也跟著(zhù)下大了。雨點(diǎn)如同豆子般急急地打下來(lái)。打在屋檐上，珍珠斑的小水滴從房頂垂落了下來(lái)，十分美麗。我的帽子上、身上、鞋上全被雨水澆了個(gè)透，像只落湯雞。雨打在墻上只發(fā)出低沉的嘩嘩聲，這聲音十分樸素，就像音樂(lè )盒里的一首古典歌曲。那濕濕的石板路層層疊疊，沒(méi)有規則地鋪擺著(zhù)，縫隙間流淌著(zhù)不清澈、卻又不是很臟的小水流。
雨水漲得很快，不一會(huì )就沒(méi)過(guò)腳底了。經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，早已脫了皮的墻上有許多裂縫，已經(jīng)完全看不出本來(lái)的顏色了，只能看見(jiàn)那墻壁上烏黑烏黑的，像極了一個(gè)泥孩子。墻壁和石板路的交界處長(cháng)滿(mǎn)了濕漉漉的苔蘚。那些墨綠青綠相間的苔蘚緊緊挨在一起，摸上去滑滑的、黏黏的，像一塊塊綠絨布，恰到好處地補滿(mǎn)了縫隙。墻的頂上，是那些人家里搖搖欲墜的房梁，那些房子已經(jīng)很陳舊了，經(jīng)過(guò)大雨的沖刷，總有種馬上就要塌了的感覺(jué)。
這古老的雨巷有許多人住。成群結隊的人來(lái)來(lái)往往，有的攏緊衣服打著(zhù)傘快步走著(zhù)；有的滿(mǎn)臉焦急披著(zhù)雨衣急匆匆地跑著(zhù)；有的帶著(zhù)斗笠仰望著(zhù)天，看似還在操心家中瑣事......仿佛每個(gè)住在這里的人都在忙碌著(zhù)，讓這樸實(shí)的小巷加了一些色彩。
我喜歡這條巷子的雨景，喜歡這雨中的小巷！
初中寫(xiě)景作文 篇9
據說(shuō)那片海灘，是城中觀(guān)賞日落的最佳去處，能一覽整個(gè)日落過(guò)程。我滿(mǎn)懷希望前往，卻發(fā)現空歡喜一場(chǎng)。
海灘并不大，卻很平坦，灰白的沙灘上空無(wú)一物，哪怕是漲潮時(shí)留下的珊瑚、貝殼，也不見(jiàn)蹤影。恰巧那天下雨，海灘上寥寥數人。我撐起雨傘，向海邊走去。海水并不像往常那般碧藍，與灰蒙蒙的天如出一轍。這種天氣，連太陽(yáng)都沒(méi)有，哪來(lái)的日落？我心里嘀咕著(zhù)。
恍惚間，似乎有人大喊：“快看！”我回頭，啊，是一輪紅日！不知何時(shí)，雨漸漸停了，濃霧散開(kāi)，幾束極細的猩紅浮光透過(guò)云層，照在我臉上。云層后那個(gè)通紅的龐然大物，漸漸顯現出來(lái)，赤色的海水、橘色的沙灘、紅亮的椰林，甚至原本是略帶咸味的風(fēng)，此刻也是帶有色彩的，殷紅、緋紅、血紅、紫紅，像把世上所有能和紅聯(lián)系在一起的顏色全部混在一起，鋪天蓋地地向我卷來(lái)。落日的余暉灑在沙灘上，頓時(shí)出現了晶亮的斑點(diǎn)，與先前的死寂截然不同。
周?chē)娜藵u漸圍攏起來(lái)，拿出相機，驚嘆著(zhù)按下快門(mén)。旁邊那對外國友人，也在驚嘆“Amazing”！的確，這實(shí)在是太令人驚奇了。日落，仿佛是大自然最重視的一幅曠世奇作，也是大自然嘔心瀝血完成的一門(mén)藝術(shù)。對于我們常人來(lái)說(shuō)，日落更像是一個(gè)莊重的儀式，一個(gè)神圣的收尾。
都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，可要有一個(gè)成功的結束，更是難上加難。往往事情做到了后面，就沒(méi)有耐心，草草了事，也就不會(huì )考慮如何收尾，大自然卻不是這樣，它經(jīng)歷了億萬(wàn)年的變遷，早已懂得急緩快慢，這種耐心是我們所缺少的，就像我當初因下雨沒(méi)有日落而生起了咒罵，倘若再耐心一點(diǎn)，靜靜地等待，豈不是能第一時(shí)間見(jiàn)證奇跡的發(fā)生？
初中寫(xiě)景作文 篇10
送走了北風(fēng)呼嘯，冰天雪地的嚴冬，我們迎來(lái)了陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。春風(fēng)送暖萬(wàn)物復蘇，春的腳步踏遍神州。
春天洋溢在鄉村的田野里。漫步在田邊的小路上，放眼望去，金黃的油菜花開(kāi)得正旺，宛如一個(gè)個(gè)金黃色的小精靈，微風(fēng)吹過(guò)，“小精靈”就翩翩起舞，遠看就像金色的海洋泛起了波浪。遠處，勤勞的農民們正忙碌著(zhù)，播種下豐收的希望。
春天行走在樹(shù)林間的草地上。小草仿佛第一個(gè)得到春的信息，爭著(zhù)搶著(zhù)從土壤中探出頭來(lái)。遠遠望去，那翠綠的草地就像大自然精心編織的一塊綠地毯。草地上盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的野花，金黃似錦，粉紅如霞，潔白勝雪……一朵朵小花好像一位位亭亭玉立的少女，陽(yáng)光則像一段段金紗，披在她們身上，映得那花瓣上的露珠熠熠生輝。
春天在小河邊玩耍�？�，那小河擺脫了寒冰的束縛，像頑皮的小孩子一樣，歡樂(lè )地流淌著(zhù)，彈奏出一首歡樂(lè )的春之歌。河水清澈見(jiàn)底，河底的水草把河水映成了綠色，仿佛一塊淺綠色的翡翠。魚(yú)兒在河水中嬉戲，穿行在水草之間。河岸邊，婀娜多姿的垂柳依依向水，倒映水中，構成了一副獨特的對稱(chēng)圖。
春天的美景真是數不勝數，當然，春天并不只是帶來(lái)了美麗的景色，它還帶來(lái)了新的夢(mèng)想，新的希望。
俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春”，讓我們抓住這大好時(shí)光，播種下希望的種子，在不久的將來(lái)收獲成功的喜悅。
賞析：這篇寫(xiě)景抒情的散文描寫(xiě)了春天美麗的景色，抒發(fā)了對大自然的喜愛(ài)和贊美之情。運用比喻、擬人等的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，風(fēng)格活潑自然，極富感染力。
初中寫(xiě)景作文 篇11
也不知什么時(shí)候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來(lái)。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個(gè)校園白茫茫的猶如一個(gè)童話(huà)般的冰雪王國。落光了葉子的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了亮晶晶的銀條，房檐上的水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。
天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整個(gè)世界纖塵不染，晶瑩如玉。
一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛(ài)，來(lái)自那令人向往而神奇的天空，千姿百態(tài)，美極妙極……
農民伯伯都說(shuō)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡�！边@場(chǎng)大雪可真及時(shí)，它們把土壤里的越冬的害蟲(chóng)全部?jì)鏊�；雪水滲進(jìn)土層深出，又能提供莊稼生長(cháng)需要，明年就能大豐收了！
同學(xué)們一下課就如風(fēng)一般的跑出了教室，在雪地里追逐玩耍：有的堆雪人，有的打雪仗……不時(shí)傳來(lái)他們的歡聲笑語(yǔ)，那聲音在上空久久回蕩。風(fēng)再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著(zhù)，鬧著(zhù)。
雪，你給人們帶來(lái)了喜悅和希望。
詩(shī)人，畫(huà)家贊美你美麗和純潔無(wú)暇。農民伯伯贊美你給他們帶來(lái)豐收的希望。孩子們贊美你為他們創(chuàng )造了廣闊的娛樂(lè )天地。
紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么純潔，那么輕盈。
哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
初中寫(xiě)景作文 篇12
春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然的大舞臺上表演著(zhù)各自的絕招。
瞧，春天那翠綠的大幕拉開(kāi)了。春姑娘穿著(zhù)五彩的霓裳，輕盈的走上了舞臺，她把長(cháng)袖一揮，大地上的草叢樹(shù)木都染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的收從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向臺下撒去。鮮花飛向綠色的大地；飛向綠色的樹(shù)木。她笑著(zhù)、輕輕地退下臺去。
臺上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩地拉開(kāi)了大幕。啊，夏天出場(chǎng)了！夏似一位生機勃勃的少年，健步的走上臺來(lái)。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著(zhù)臺下的大地，大地上頓時(shí)出現一片火熱的陽(yáng)光。大樹(shù)張開(kāi)無(wú)數的翅膀，遮住夏天火熱的目光，灑下一片綠陰。
深綠的幕布馬上就變成了金黃色，這預示著(zhù)美麗的秋天將要出場(chǎng)了。美麗的秋天，身著(zhù)金黃色的衣衫，出現在舞臺的中央。秋天用細細的手一指，大地馬上就變得金黃一片。沉甸甸的果實(shí)飛向大地，墜滿(mǎn)金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色！
冬天來(lái)啦！冬像一位愛(ài)干凈的小女孩，渾身雪白，連幕布也從金黃變得雪白了。她用胖胖的小手指揮著(zhù)雪花向大地飛舞，去清除每個(gè)角落的污點(diǎn)。
就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演著(zhù)各自絕招的同時(shí)，時(shí)間老人的步伐也飛快的邁動(dòng)著(zhù)。
賞析：這是一篇寫(xiě)景為主的記敘文。作者緊緊抓住景物特點(diǎn)，為我們依次描繪了春夏秋冬四幅美景圖畫(huà)，畫(huà)面生動(dòng)而傳神。景物描寫(xiě)過(guò)程中，作者巧用擬人修辭，將春夏秋冬四季分別比作四位在舞臺上盡情表演的演員，神態(tài)畢現，形象逼真。
初中寫(xiě)景作文 篇13
在廈門(mén)的秋天，是邁著(zhù)輕盈的腳步，小心翼翼地來(lái)到的，它是生怕驚醒了人們，讓人們在不知不覺(jué)中將身上的短袖換成了長(cháng)衣。從窗外朝山那邊望去，不論是從山頂到山腳，全身上下都是用青綠色的外套緊緊地包裹著(zhù)。雖說(shuō)一年四季都是綠，卻也從不感到厭煩。廈門(mén)秋天的綠葉沒(méi)有像春天夏天那樣艷綠，它暗暗的墨綠色，就像一位姿態(tài)婀娜的少女，秋水般深邃的眼睛帶著(zhù)一絲絲憂(yōu)郁。若是在這片綠色中偶爾見(jiàn)著(zhù)一從枯萎的矮樹(shù)，那才叫奇跡。你要是單單靠近看著(zhù)那從落葉，暗黃的葉子已經(jīng)沒(méi)有任何生機，拿起一片放在手心里，輕輕一捏便碎在了手里，隨風(fēng)飄去，心里不覺(jué)感到默默的悲涼。無(wú)意間后退一步，便驚訝地發(fā)現，在那片枯葉旁，是一片生機勃勃的綠，綠的起勁，而那個(gè)枯黃正是這片綠的點(diǎn)綴，心中又成了喜悅，就是那落葉使得綠色蓬發(fā)!
看著(zhù)對面的山總會(huì )想到后邊的海。廈門(mén)是一個(gè)被海包圍著(zhù)的海島，那海島就像顆海上明珠，發(fā)著(zhù)光亮。秋天時(shí)的海是寧靜的，海浪輕柔地拍擊著(zhù)沙灘，用“嘩……”的聲調奏出一曲海陸之譜，使人的一天煩躁的心情沉淀下來(lái)，閉著(zhù)眼睛去感受帶著(zhù)海腥味的海風(fēng)，才能明白到“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”。
在眾多的孩子面前，老天爺是偏愛(ài)廈門(mén)的，心疼給廈門(mén)下雪，害怕他凍著(zhù)，冷著(zhù)了，總是讓太陽(yáng)暖和地照著(zhù)廈門(mén)，讓秋天也似春天般溫暖。但是廈門(mén)在秋初時(shí)可真是個(gè)調皮的孩子，不理睬爺爺的愛(ài)，老跑到外面惹是生非。這時(shí)“爺爺”可是狠下了心來(lái)，用狂風(fēng)來(lái)鞭打自己心愛(ài)的孩子，臺風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，疼的廈門(mén)呀，哇哇直叫。到了深秋之后，這個(gè)娃娃便乖了下來(lái)，一整個(gè)秋天都是靜悄悄的，寧寧靜靜的。
初中寫(xiě)景作文 篇14
我，忽然聞到一股濃郁的花香。定睛一看，哇，重慶變了，又變了！我頓時(shí)興奮起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)。
微微低下頭，只見(jiàn)花壇里密密麻麻的擺放著(zhù)各色各樣的花。一串紅、黃金菊、彩虹菊、矮牽�！孱伭幕▋簠R集在一起，拼成許許多多的圖案，有的還組成標語(yǔ)。路兩旁都種著(zhù)高大的黃桷樹(shù)，排列得整整齊齊，一直通向路的盡頭，好像是一支龐大的禮儀隊在您的到來(lái)。記得在兩個(gè)月以前，這兒都只有幾棵早已枯死了的樹(shù)干。而如今，變化竟然這么大，簡(jiǎn)直不敢相信。
以前，這條路很窄，坑坑洼洼的，地上的泥巴、垃圾從來(lái)沒(méi)有人來(lái)清理�，F在可好了，路又寬暢，又平整。中間的水泥馬路，少說(shuō)也有六個(gè)車(chē)道。兩邊的人行道，最窄也有好幾米寬，地磚全都是新鋪的，閃閃發(fā)亮。路上隨時(shí)都有人清掃路面，所以地面相當干凈。走在這樣的路上，不是很舒適嗎？
再看看這附近的建筑，那些破舊不堪的老房子都已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了。只見(jiàn)一座座高樓大廈拔地而起，每幢樓都有獨特的外形，每幢樓都穿著(zhù)色彩鮮艷的外衣，每幢樓都散發(fā)出現代大都市的氣息。
這兒最美麗的應該算是夜晚的景色了。整條馬路都被路燈照得亮堂堂的，像一條金色的長(cháng)龍。路旁每棵樹(shù)下都有一盞地燈，照得路一片綠油油的。在路邊的花壇前、燈柱上、圍墻上，好多地方都開(kāi)著(zhù)五彩斑瀾的裝飾燈，有的像小太陽(yáng)，有的像花朵……稍遠點(diǎn)兒的地方，新修的濱江路和渝澳大橋上，彩燈閃爍著(zhù)，各條路縱橫交錯，各種顏色交匯在一起，構成了一幅夢(mèng)境般的畫(huà)面。
我發(fā)現了，我發(fā)現重慶變美了，它正以嶄新的面貌……
初中寫(xiě)景作文 篇15
東方的天邊，太陽(yáng)漸漸升起，泛起輕微的光亮。
正午，太陽(yáng)當空，在一片湖藍的底子上嵌著(zhù)閃閃的紅暈，幾片片薄薄的云悠悠的飄著(zhù)，詩(shī)一般的睡眠。
傍晚，夕陽(yáng)西下，在天邊抹上橙色的光，異于黃，亦異于紅。
夜幕降臨，墨藍墨藍的天印著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光，一輪金黃的圓月輕盈地掛在頭頂上空。又是一年七月的夜。教室里，似乎還殘留著(zhù)上屆畢業(yè)班躁動(dòng)的余溫，一位位同學(xué)褪去深藍色校服，露出光潔的手臂，露出鮮艷的t恤。陳舊的扇葉不停地轉動(dòng)，拂過(guò)一股股燥熱的空氣。吹得這位女孩耳邊的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，吹得那本被打開(kāi)的書(shū)籍微微顫抖。窗外的風(fēng)也在涌動(dòng)，夾雜著(zhù)泥土的芬芳，摻和著(zhù)馥郁的荷花玉蘭的香氣，像一條柔柔的絲帶，從耳尖到頸項，慢慢撫過(guò)......燈光適宜的打在各種顏色的玻璃杯上，映著(zhù)杯里薄薄的檸檬片，淡淡的雛菊，淺淺的薄荷，在透明的液體中，時(shí)沉時(shí)浮。
溫熱中帶著(zhù)絲絲涼意。同學(xué)們都在埋頭奮力書(shū)寫(xiě)，握筆的手不停地在紙張間摩擦。
臨靠窗邊的一位少女，或許是累了，微微揚起頭望向窗外，透過(guò)墨綠墨綠的葉看到那湛藍湛藍的天，偶爾也看見(jiàn)窗外的居民房里，微微亮著(zhù)的燈光。她用右手輕輕戳一了下身旁少年的左臂，笑著(zhù)說(shuō)：“這么愜意的夜晚，我們逃課吧!”少年笑著(zhù)說(shuō)：“好呀!”她們相顧一笑，又把頭埋到作業(yè)中去了。
籃球場(chǎng)上，頂著(zhù)一頭短發(fā)，白色襯衫，黑色休閑褲，干凈籃球鞋的陽(yáng)光少年;濃蔭下，長(cháng)發(fā)齊腰，長(cháng)裙席地的美麗少女......這些面容姣好的人兒，在這個(gè)夏天，在這個(gè)夜晚，開(kāi)得正艷。
初中寫(xiě)景作文 篇16
我俯身拾起一片枯黃的銀杏葉，仔細端詳，它顏色暗淡，早已失去了生機，十分粗糙，可似乎味道還留有一絲清香。
在生機勃勃的春天，這些綠油油的嫩葉，在春光的映照下，現在十分生機，令人心曠神怡。這些綠葉，在風(fēng)中微微的搖擺，沙沙作響，清脆的聲音令人輕快不已。到了滿(mǎn)目金黃的秋天，原先生機勃勃的嫩葉，早已變得枯黃，失去以往的生機，俗話(huà)說(shuō)落葉歸根，難道不是嗎？在樹(shù)上生長(cháng)的樹(shù)葉終于回歸了大地，也許這就是葉子給大地最后的禮物吧！
兒時(shí)，老師在課間教我們用樹(shù)葉作畫(huà)，我滿(mǎn)懷激動(dòng)地完成了人生第一份作品，當時(shí)的心情興奮不已，拿著(zhù)它仔細端詳，心中洋洋得意。如今的我，早已失去了童年的天真，對美好生活的向往�？墒俏矣滞蛄藡寢尀槲易龅臉�(shù)葉書(shū)簽時(shí)，我又回想起了童年的美好時(shí)光，臉上也漸漸地露出了一絲笑容。
是��！如今的我們更應該珍惜時(shí)間，珍惜這段美好短暫的時(shí)光。美好的時(shí)光的總是十分短暫的，時(shí)間也十分容易流逝，一轉眼間，我們就從一年級到六年級了。這也更促使我們珍惜時(shí)間，同樣也要節省自己的時(shí)間，魯迅也曾說(shuō)過(guò)：“浪費自己的時(shí)間等于慢性自殺，為別人的時(shí)間等于謀財害命�！逼鸪跎鷻C勃勃的綠葉，也因為時(shí)間飛快的流逝，也變得枯黃，隨著(zhù)時(shí)間一同消失了，時(shí)間來(lái)去匆匆，年少的我們也要珍惜時(shí)間，不要浪費時(shí)間，充分的利用時(shí)間。
看似平平無(wú)奇的落葉，也許沒(méi)有人會(huì )理睬它，可它對我來(lái)說(shuō)卻意義深重。同樣，他讓我深刻的明白了一個(gè)重要的道理，珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間！
初中寫(xiě)景作文 篇17
每每提到春，大家也許會(huì )想起詩(shī)人孟浩然的《春曉》，每一句詩(shī)都包含著(zhù)對春天的贊美和喜愛(ài)，但真正讓我喜愛(ài)的春天公園的春景。
走進(jìn)公園，迎面而來(lái)的就是那習習的春風(fēng)。那寬廣明亮的水泥路旁邊，則是花草樹(shù)木，那翠色欲滴的鮮花隨著(zhù)春風(fēng)輕輕搖擺，好像在向人們招手。挺拔的樹(shù)木看的人們眼花繚亂、應接不暇，隨著(zhù)春風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)上的樹(shù)葉輕輕搖曳、好像在向人們示好。
沒(méi)走幾步，便看到一個(gè)大花壇。鮮艷秀美的花，堆地密密層層、不可計數，卻又整齊、規律的排成一隊，春風(fēng)吹過(guò)，那花兒一致的搖曳，配上旁邊幾棵千年老樹(shù)上那幾只小鳥(niǎo)歡快地叫聲，使人心曠神怡。
繞過(guò)花壇，就來(lái)到了晶瑩清澈的人工湖。人工湖里藏了一冬的魚(yú)，都游到了湖面上來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，成千上萬(wàn)條魚(yú)金光閃閃，猶如給湖面鋪了一層金燦燦的毯子。那條銀色的小魚(yú)鉆出水面，突然猛地跳出水面，在空中劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，然后再輕輕落入水中，激起一朵朵晶瑩剔透的水花。湖邊有一排柳樹(shù)，它們已經(jīng)抽出帶黃色的嫩綠的柳絲。在微風(fēng)的吹拂下，柳條兒輕輕地飄舞起來(lái)，柳絲偶爾輕輕地劃過(guò)平如鏡的湖面，波紋就在湖面上劃開(kāi)了。瞧！那不是報春使者——燕子嗎？它們飛行輕快靈敏，時(shí)而飛去，時(shí)而飛回，回來(lái)時(shí)嘴里還叼著(zhù)泥土，正一點(diǎn)點(diǎn)地在柳枝上筑巢呢！
人工湖旁邊是一片寬闊平坦的草坪。小草頑皮地從泥土下鉆出小腦袋來(lái)，好奇地東張西望，盡情地吮吸著(zhù)貴如油的春露。草坪上開(kāi)著(zhù)各色的不知名的小花，黃色的淡雅，白色的高潔，紫紅色的深沉而熱烈，潑潑灑灑，在春中正開(kāi)的燦爛。
往草坪里面走，就到了出口，這春風(fēng)閑暇，正有孟浩然所講春天之景，我愛(ài)這公園，也愛(ài)這春！
初中寫(xiě)景作文 篇18
今天下午，當我正沉醉在課外書(shū)中的時(shí)候，“快看，下雪了”姐姐連忙跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)。我迅速地穿好鞋子來(lái)到了家門(mén)口。果真，一片一片雪花紛紛揚揚從天上飄落下來(lái)。我立即沖了出去，想看一看雪花的風(fēng)采。
冬天的雪，像是一位神奇的魔術(shù)師。它落到草坪上，給小草蓋上了一層又白又厚的棉被�！巴�。路旁的樹(shù)木，也一下子變得雪白雪白，像披上了白白的大衣似得。飄到房頂，好像給房子戴上了又大又白的帽子。有時(shí)候，一陣狂風(fēng)過(guò)后，雪花在空中飄來(lái)飄去，紛紛揚揚的雪花向一位翩翩起舞的仙女，美麗極了。
我和姐姐來(lái)到門(mén)外，一朵朵雪花飄在了我們的頭上我伸出手，一朵雪花落到我的手中，當我剛想數一下雪花有幾片花瓣，但是一眨眼工夫，雪花就變成了一滴水珠。
一瞬間，我眼前一片白茫茫，我站在雪地中央，景色好優(yōu)美啊。我迫不及待地抓了一把雪捏成雪球狀在雪地上滾來(lái)滾去，很快來(lái)了許多的小朋友，有的小朋友在堆雪人，有的小朋友在打雪仗，還有的小朋友在滑冰，玩得可開(kāi)心啦。我和姐姐還有妹妹一起堆雪人，妹妹做頭，姐姐做身體，我拿出兩顆紐扣給雪人當眼睛，那紅蘿卜當雪人的鼻子，很快，一位帥氣的雪人做好了。
大全接著(zhù)，我們又玩起了扔雪球，我pk姐姐和妹妹，一塊塊雪球朝我扔過(guò)來(lái)，我急忙左一閃右一閃，都沒(méi)打中，我非常得意，誰(shuí)讓我的躲閃能力那么好呢。當我正在得意的時(shí)候，最后一塊雪球打中了我的大腿，”你輸了“姐姐妹妹高興的叫道。規則是每人有十個(gè)雪球來(lái)扔對方，妹妹好狡猾啊。騙我說(shuō)雪球扔完了，而且背后還藏著(zhù)一個(gè)雪球。我們玩的好盡興啊。汗都不停的流了出來(lái)。
當我剛醒悟過(guò)來(lái)的時(shí)候，才知道這原來(lái)是幻覺(jué)，眼前只是一片雪花，我期盼大雪還能來(lái)的猛烈些吧。讓我如愿以?xún)敗?/p>
初中寫(xiě)景作文 篇19
不畏將來(lái)，不念過(guò)去！
一九年的那個(gè)夏天，每一個(gè)傍晚都不約而同的美麗著(zhù)——遠處，天邊兒上的白云鑲在藍天上，一簇火紅的光正在那中央亮著(zhù)，那正是我們的畢業(yè)季！
老師在那個(gè)時(shí)候總會(huì )提前來(lái)給我們復習，但那時(shí)我們著(zhù)了魔一般不認真聽(tīng)講。因為在那時(shí)老師精彩絕倫的課堂遠遠比不上遠處的夕陽(yáng)。
漸漸的，班上的同學(xué)喜歡上了那種感覺(jué)，大家不知不覺(jué)中形成了一個(gè)習慣——做題做累了，便趴在桌子上，望著(zhù)遠處的夕陽(yáng)，眼神里充滿(mǎn)了對它的渴望！在這短暫的渴望過(guò)后，迎來(lái)的便是艱苦奮斗。
畢業(yè)前夕，夕陽(yáng)沒(méi)有失約，一如既往的鑲在天邊兒上。老師也一如既往來(lái)得很早，但與以往有些不同的是沒(méi)有講題，只是坐在那里，偶爾聊兩句，笑一下。窗外的夕陽(yáng)逐漸隱去，外面已經(jīng)黑的模糊了，而我們的眼睛也模糊了，到最后我們只能聽(tīng)見(jiàn)小聲抽泣，然后我們畢業(yè)了。
今年夏天，夕陽(yáng)仍然很美，像一朵火紅的花兒綻放在傍晚的藍天之下，但缺少了一直陪伴它的白云，忽然一陣風(fēng)刮過(guò)，那一片天所有的白云簇擁在夕陽(yáng)邊，夕陽(yáng)更紅了！
我被眼前的景象所驚了，我們亦不是如此嗎？總是沉浸在曾經(jīng)的夕陽(yáng)，卻忘記了一路向前，有時(shí)偶爾前進(jìn)幾步，又往回看，便深深陷入過(guò)去，無(wú)法掙脫！但是一場(chǎng)突如其來(lái)的大風(fēng)，吹散了一切！留下了幾個(gè)若隱若現的記憶碎片！
這讓我想起了一句話(huà)：“一個(gè)人的記憶里是一座城市，時(shí)間腐蝕著(zhù)一切建筑，把高樓和道路都沙化。如果你不往前走，就會(huì )被沙子掩埋，所以我們縱使淚流滿(mǎn)面，步步回頭，可還是只能往前走�！�
夕陽(yáng)是美，但還是會(huì )被前路一抹更美的夕陽(yáng)遮住迷人的，耀眼的光！而我們向前的步伐，一步比一步堅定，一步比一步自信！加油，最美好的總在遠方！
初中寫(xiě)景作文 篇20
冬是一位冰清玉潔的仙女，她以雪凈化著(zhù)大地，也凈化著(zhù)人們的心靈�！}記
我愛(ài)春日，愛(ài)它的嫵媚；我愛(ài)夏日，愛(ài)它的熱情；我愛(ài)秋日，愛(ài)它的凄涼。我更愛(ài)冬日，因為雪。
冬送給了人們一個(gè)奇妙的禮物——雪。雪就像調皮的小精靈。當我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，它就悄悄地蒞臨人間。清晨，你會(huì )感到一般寒意。這是雪在告訴人們——它來(lái)了。這時(shí)，如果拉開(kāi)窗簾，映入眼簾的定是白雪皚皚的一片。白的山，白的水，白的樹(shù)木，白的花草。
雪似乎有一種獨特的誘惑力。無(wú)論外面多寒冷，我都忍不住想出去走走。雪花覆蓋下的大地真美啊，幾乎看不到污垢。我很想時(shí)間就停留在那一刻，最起碼此刻大地的表面是純凈的。到七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，有些人家屋頂上的煙囪就會(huì )冒出裊裊炊煙。雪花映襯下的炊煙顯得格外輕盈。
我喜歡用手接空中飛舞的雪精靈，我想它們應該不會(huì )埋怨融化在我的手心，因為我的手是干凈的。孩們在雪打滾，堆雪人，它們應該也不會(huì )怪罪�；貫楹⒆觽兊男撵`是純凈的。
其實(shí)，我和雪很像。它稍縱即逝，寧愿化去也不愿沾染世間的污濁。在時(shí)空的長(cháng)河中，我的存在也只是一剎那。我生在世俗，卻也不想被世俗污染�？v然我的存在是那么渺小，我也不會(huì )讓自己染上點(diǎn)。
現在隨著(zhù)溫室效應的加劇，我與雪的重逢越來(lái)越少，雪離我們越來(lái)越遠了。雪是冬的靈魂，沒(méi)有雪的冬，算不上真正的冬。誰(shuí)不想留惹人憐愛(ài)的雪精靈呢？雪喚起了人們保護自然的意識。政府為此制定了許多方案，實(shí)施了許多的措施。如私家車(chē)限行，減少廢氣排放……人們也為此大力倡導低碳生活。為了建設可持續發(fā)展的中國，也為了留住雪，我們每個(gè)人都應該盡一己之力參與到環(huán)境保護中去。
我堅信未來(lái)的冬日不會(huì )缺少雪的身影。
初中寫(xiě)景作文 篇21
冬天的夜晚，并非死寂一片，夜，這么靜，這么美，加上靜靜飄過(guò)的雪花，這樣的美，要怎么能用平凡的語(yǔ)言形容呢？
北風(fēng)呼呼作響，曾經(jīng)無(wú)知的我，一次次的在冬夜中醒來(lái)，那一望無(wú)際的黑不上望著(zhù)窗外那一望無(wú)際的黑布上，，一次次的因為它的美而贊暵！雪，在天空翩翩起舞，悄悄的落在了大地上，那舞動(dòng)的白點(diǎn)，美到讓在睡夢(mèng)中的人為她醒來(lái)，美到讓閃爍的星月都以成背景。
那年，大概只有五、六歲，在昆明過(guò)年，晚上吃完飯，我就拖著(zhù)姐姐陪我下去公園，無(wú)奈，姐姐只好從了我。那天的雪，下的異常的美，在燈光、月光的照耀下，一切都尤如人間仙境一般。
我拉起姊姊的手，抬頭用天真的目光望著(zhù)姐姐說(shuō)："我們一起堆雪人吧！"
雪，靜靜地撒在我們身上，月光，默默的把光輝灑在大地上，樹(shù)木、房屋都披著(zhù)白毯靜默地在雪中。世界都被雪白飲的如同白晝。
全部的兄弟姐妹都來(lái)了！雪人也幾乎完工，可剩余的雪球呢？來(lái)不及反應的我，只見(jiàn)一顆雪球劃過(guò)天空而來(lái)打到了我身上，很快我也加入了大家的打雪仗中。一個(gè)個(gè)雪球在燈光下劃出一道閃電，擊打在對方的身上，大家開(kāi)心的笑著(zhù)！鬧著(zhù)！汗水和雪水溶為一體，濕透了衣服，可我們全然不顧，忘了疲憊，忘了煩腦，身陷于戰爭之中，漸漸的我們都玩累了，直到大人們來(lái)接我們回家。
直到現在，冬夜還仍舊銘記在我的心里，久久無(wú)法忘懷。
雪，一直是我最大的樂(lè )趣。從看雪，到玩雪，到觀(guān)雪，到念雪，這么美的雪，依然能明亮的在我心。
冬夜的月光依舊那么柔和，北風(fēng)依舊呼呼作響，雪依舊在靜靜的下，我依舊在遠方思念，思念著(zhù)那一場(chǎng)屬于我難忘的冬夜。
初中寫(xiě)景作文 篇22
初秋，還是盛夏，秋老虎還沒(méi)來(lái)，我也就不曾察覺(jué)秋已經(jīng)來(lái)了，立秋，就像是一陣夏天的風(fēng)，吹來(lái)了一絲涼意后，又把我們卷回了夏天的熱浪里。
這樣想來(lái)，初秋像是一個(gè)沒(méi)什么地位的人，任何事情都能動(dòng)搖他的存在，有時(shí)候是夏天還未熄滅的太陽(yáng)，有時(shí)候是還未過(guò)完暑假的少年，有時(shí)候則是像母親一樣曬辣椒的人，一切都不曾向人證明秋天已經(jīng)來(lái)了，一切都還是夏天的原貌，而立秋不過(guò)是一陣夏風(fēng)，來(lái)了又立馬走了，留下大汗淋漓的人們，站在烈日下，仰頭向自己灌著(zhù)冰涼的汽水。
然而，初秋也有他的存在，雖然微不足道，容易動(dòng)搖，卻還是被一些留心的人看見(jiàn)了。初秋時(shí)，那葉子慢慢開(kāi)始頹敗的瞬間，是我們看見(jiàn)初秋的時(shí)刻。一片黃葉，兩片黃葉，接連變黃的葉子，成為了我們夾在書(shū)里的書(shū)簽。當這些書(shū)簽越來(lái)越多時(shí)，我們也就能夠看見(jiàn)初秋開(kāi)始縱向變深了。
你問(wèn)這樣的初秋不還是沒(méi)有他的地位嗎？要是有地位，他又何曾只是一個(gè)擺渡人呢？然而這就是初秋的存在，他不介意自己以這樣的形式存在在我們的四季中，他用自己溫柔的姿態(tài)讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)感受到秋的來(lái)臨，他也用自己溫柔的微笑保留了夏的任性，讓夏天停留在我們的生命里，長(cháng)一些，再長(cháng)一些。直到他將深秋迎了來(lái)，才替我們送走了任性的夏天。
初秋就是這樣的存在。你也許未曾察覺(jué)過(guò)，然而他畢竟是來(lái)了，保護著(zhù)任性的夏天，也溫柔地迎來(lái)了真正的秋天，一切都在他溫柔地照顧下，一點(diǎn)點(diǎn)變化著(zhù)。立秋時(shí)，那一陣夏天的風(fēng)，是他對夏天的溫柔，他盡可能地保護著(zhù)夏天，只是為了讓深秋的到來(lái)，更加濃重一些。
初中寫(xiě)景作文 篇23
聽(tīng)，春來(lái)了……
輕拂的輕風(fēng)，是春親姐姐的氣場(chǎng);小毛毛的綿綿細雨，是春親姐姐的步伐;輕輕地的嫩葉，是春親姐姐的來(lái)臨，春季偷偷地趕到了。柔柳進(jìn)行了嫩黃色的嫩葉兒，五彩斑斕的花瓣害羞的伸開(kāi)笑容。青的草又從很濕土壤中伸出了可愛(ài)的小腦殼，迎春花搭起了黃金做的喇叭圖標，“嘀嗒嘀嗒”地吹個(gè)剛玩沒(méi)有了。他們是等待這些可愛(ài)的小小動(dòng)物們趕快趕快從熟睡中醒來(lái)時(shí)，好和他們一起體會(huì )這春的氣息。
喜雀飛過(guò)來(lái)了，輕輕地的落在白楊樹(shù)的樹(shù)梢上，嘰嘰喳喳的鳴叫，仿佛在說(shuō)：“春天到了，春天到了，大喜事到家!”燕子也趕到了，在垂柳邊無(wú)拘無(wú)束的飛著(zhù)，隨后，百靈、黃鶯也來(lái)看熱鬧了，大伙兒圍在一起，一同詠唱了一首春天的歌!這歌唱是那樣的美好,那樣的充滿(mǎn)活力。以致于這些調皮的小孩都被吸引住來(lái)啦�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之計取決于晨”。小朋友們學(xué)會(huì )放下手上的小玩具，取出教材，迎著(zhù)這和煦的春風(fēng)，聆聽(tīng)著(zhù)這悅耳的春之歌，在春親姐姐的關(guān)卻凝視下，暢快地朗讀著(zhù)春天的詩(shī)歌：
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)剪出，二月立春似剪子�！薄昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物無(wú)聲�！�
……對啊，春天到了，伴著(zhù)這綿綿細雨，伴著(zhù)這緩緩柔風(fēng)，春季悄悄的來(lái)啦。我愛(ài)春天，愛(ài)他的漂亮、愛(ài)他的細致、愛(ài)他的不求回報，更愛(ài)他造就的那充斥著(zhù)蓬勃生機的爛漫無(wú)比的全球!
小創(chuàng )作者簡(jiǎn)易又不缺生動(dòng)的語(yǔ)言為大家描繪出了一幅唯美的“初春之圖”：“輕拂的輕風(fēng)，是春親姐姐的氣場(chǎng);小毛毛的綿綿細雨，是春親姐姐的步伐;輕輕地的嫩葉，是春親姐姐的來(lái)臨，春季偷偷地趕到了�！逼诖@漂亮的畫(huà)能給大家每一個(gè)人產(chǎn)生春的氣息和春的浪漫!
初中寫(xiě)景作文 篇24
我游覽的不是名山大川，不是農村風(fēng)景，也不是田園風(fēng)光。是——西湖。我去過(guò)西湖許多次，可我卻沒(méi)有給西湖畫(huà)一幅畫(huà)、寫(xiě)一篇作文送給它。但我轉學(xué)了，突然很想寫(xiě)這篇作文回憶它。
我一下車(chē)，只覺(jué)得眼前只有一個(gè)顏色——綠。在古木參天的景中，突然望到有一塊石頭在那悠閑自在，我們一來(lái)，便會(huì )朝我們歡笑！如果你想去看西湖的湖中心，那你不需要走多少彎曲的路，只需一路向前。我邊走邊觀(guān)賞美景，一切似乎都很平靜，可是，我看到湖中心時(shí)，簡(jiǎn)直無(wú)法用詞語(yǔ)形容。一片片碧綠碧綠的荷葉鋪在湖面，一朵朵粉色、嫩粉色、紅色、淺紅色……的花長(cháng)了出來(lái)，有的荷花從荷葉中間冒出頭來(lái)。走過(guò)去，往清澈的宛若明鏡的湖里一看，又是一個(gè)大吃一驚：一條條自由自在的小金魚(yú)，成群結隊的游來(lái)游去，再往里面望去，你會(huì )看到一條一條的小蝌蚪排成一隊，往遠方游去，好像誰(shuí)也不知道他們要去哪。
走過(guò)湖中心，來(lái)到中心偏左的白色大橋。走上去，湖上的美景多半都收在眼里，那船一條一條的游來(lái)游去，里面的乘客就和古人一樣，彬彬有禮的喝著(zhù)茶�？赐赀@樣的景象，我們就向前走一段長(cháng)路，就可以來(lái)到雷峰塔下，往上一望，雷峰塔可真大呀！兩層全在排隊，一片枯燥，到了三樓，心情轉變，無(wú)法訴說(shuō)。上有情景，下有人物。四、五、六、七都差不多，只不過(guò)到了后面有木偶來(lái)做情景。你一定要走在七樓，因為從七樓往下看，哪怕你恐高，也一定會(huì )讓你拍照或張開(kāi)明亮的大眼睛去望，因為從那往下看，不比田園風(fēng)景，名山大川差。
西湖美不勝數，玩不盡，觀(guān)不盡，但愿你有機會(huì )去看看。
初中寫(xiě)景作文 篇25
四季輪回的世界中，生命里究竟有什么能讓人永遠記��？也許，我會(huì )回答你，是送走了春的稚嫩，帶走了夏的浮躁的一縷秋風(fēng)……
窗外，一片葉子飄落。我披著(zhù)外套來(lái)到后院，而此時(shí)，一縷涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)我的頭發(fā)。這秋風(fēng)該是五彩的，有魔力的吧。不然，哪里會(huì )有黃綠相間的葉片？不然，哪里會(huì )有紅綠相映的風(fēng)鈴棗？不然，哪里會(huì )有橘色的，被點(diǎn)上了黑點(diǎn)的卷簾花？也許，秋風(fēng)比春風(fēng)少了一份“吹面不寒楊柳風(fēng)”的柔嫩，卻多了自己五彩的，獨具特色的一面。
當我站在空曠的原野上；看見(jiàn)了秋風(fēng)調皮地在水面上蕩漾著(zhù)微波時(shí)它卻悄然地來(lái)到我身邊，輕聲說(shuō)：“你想了解我嗎？”于是，我聽(tīng)到了一陣沙沙的聲響，是秋風(fēng)在用落葉為我引路了。我跟著(zhù)它的腳步，漸漸聞到了一股杏香，而且愈來(lái)愈近，原來(lái)，是一棵金黃的杏樹(shù)。我用力向上一跳，手便摘到了一枚茸茸的杏，像一個(gè)用天鵝絨包上的水晶球。我用手擦拭了幾下，便放入口中輕輕咬了一口。它或許是融入了秋風(fēng)的味道吧，酸中含著(zhù)甜。
這時(shí)，我愈感我在變輕，似乎飛了起來(lái)，周?chē)那镲L(fēng)都是我的兄弟姊妹。他們帶著(zhù)我，穿過(guò)一條又一條五彩石鋪的小徑，飛過(guò)一棵又一棵昂首挺立的大樹(shù)，越過(guò)一座又一座丘陵。我把葉片染黃，把菊花吹放，將世界都滴落上我的色彩，我感覺(jué)生命真是別樣色彩……
這時(shí)，我緩緩睜開(kāi)眼，從樹(shù)下站下。我用手抓住了一縷風(fēng)，它是那樣輕柔，纖細……“我了解你了，我會(huì )在未來(lái)的路上像你一樣以一己之力，為世界添上一抹色彩！”秋風(fēng)中，我輕輕地說(shuō)……
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