校園掃雪的作文450字
（一）錄取可行性
錄取可行性要回答的問(wèn)題是“能否被某一專(zhuān)業(yè)錄取”。從類(lèi)別來(lái)看，澳大利亞大學(xué)的碩士課程專(zhuān)業(yè)可分成6個(gè)大類(lèi)，30個(gè)小類(lèi)。6個(gè)大類(lèi)分別是文科、商科、法律、理科、工科和醫學(xué)。申請人能否被某一大類(lèi)的專(zhuān)業(yè)錄取，主要取決于本科的專(zhuān)業(yè)背景。例如，申請文科專(zhuān)業(yè)的碩士課程（如翻譯等）對申請人的本科專(zhuān)業(yè)背景沒(méi)有特別要求；申請商科專(zhuān)業(yè)的碩士課程，1.5-2年制的課程對申請人的本科專(zhuān)業(yè)背景沒(méi)有特別要求，但是1年制的商科碩士課程一般要求申請人本科有商科背景，同時(shí)還可能要求有一定的工作經(jīng)驗；申請理工科和醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士課程，要求申請人有相同或相近的本科專(zhuān)業(yè)背景，個(gè)別課程對本科專(zhuān)業(yè)背景沒(méi)有要求（如某些兩年制的計算機類(lèi)的碩士課程）。
（二）自身優(yōu)勢
自身優(yōu)勢要回答的問(wèn)題是“能否讀好某一專(zhuān)業(yè)？”。順利完成澳大利亞大學(xué)的碩士課程，需要申請人具備較強的知識和技能，包括專(zhuān)業(yè)能力、英語(yǔ)能力、數學(xué)能力和其他能力等。如果英語(yǔ)能力很強，但是數學(xué)能力很弱，就讀文科專(zhuān)業(yè)或法律專(zhuān)業(yè)能夠揚長(cháng)避短；如果英語(yǔ)能力和數學(xué)能力一般或比較好，就讀商科專(zhuān)業(yè)會(huì )比較合適；如果英語(yǔ)能力一般，數學(xué)能力較強，那么就讀計算機或工程專(zhuān)業(yè)會(huì )比較有優(yōu)勢。學(xué)生如果能夠在所就讀的碩士專(zhuān)業(yè)中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，就很有可能取得比較好的成績(jì)，而一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生在畢業(yè)后找工作時(shí)也會(huì )有優(yōu)勢。
（三）移民機會(huì )
移民機會(huì )要回答的問(wèn)題是“讀完某一專(zhuān)業(yè)能否移民？”。通過(guò)留學(xué)然后申請澳大利亞移民的途徑被稱(chēng)之為“澳大利亞海外學(xué)生技術(shù)移民”。移民類(lèi)工程專(zhuān)業(yè)包括化學(xué)工程、土木工程、電氣工程、電子工程、材料工程、機械工程、采礦工程等；移民類(lèi)計算機專(zhuān)業(yè)包括程序分析、程序開(kāi)發(fā)和系統分析等，目前這些比較容易通過(guò)職業(yè)評估以及申請移民。
（四）職業(yè)興趣
職業(yè)興趣要回答的問(wèn)題是“對某一專(zhuān)業(yè)所對應的或相關(guān)聯(lián)的職業(yè)是否感興趣？”。比如，就讀碩士會(huì )計專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后所對應的職業(yè)是會(huì )計師或審計師，與之相關(guān)聯(lián)的職業(yè)則包括投資分析師、稅務(wù)咨詢(xún)師等。學(xué)生若能就讀自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，又能從事自己喜歡的職業(yè)，就比較容易獲得職業(yè)的滿(mǎn)足感和成就感。影響職業(yè)興趣的因素是多種多樣的，如個(gè)人性格、家庭背景、學(xué)歷背景等。大家如果不確定自己的職業(yè)興趣，可嘗試一下互聯(lián)網(wǎng)上的職業(yè)興趣測評工具。
（五）職業(yè)前景
職業(yè)前景要回答的問(wèn)題是“某一專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后工作是否好找，工資高不高？”。從工作機會(huì )來(lái)看，對于在澳大利亞念完碩士課程的中國學(xué)生來(lái)說(shuō)，若想在澳大利亞就業(yè)，技術(shù)密集型的職業(yè)（如會(huì )計、工程師、計算機專(zhuān)業(yè)人員）所提供的工作機會(huì )相對較多；管理密集型或溝通密集型的職業(yè)，往往在文化背景和英語(yǔ)溝通能力方面設置了較高的門(mén)檻，中國學(xué)生較難跟當地學(xué)生或其他國際學(xué)生競爭。從畢業(yè)生起薪來(lái)看，工程和計算機類(lèi)的畢業(yè)生起薪較高，商科和文科類(lèi)的畢業(yè)生起薪相對較低。
（六）行業(yè)前景
行業(yè)前景要回答的問(wèn)題是“某一專(zhuān)業(yè)所歸屬的行業(yè)是否有發(fā)展前景？” 。從歸屬性來(lái)看，某些碩士課程專(zhuān)業(yè)沒(méi)有明確的行業(yè)歸屬，典型的如會(huì )計專(zhuān)業(yè)、計算機專(zhuān)業(yè)。就讀會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后既可在會(huì )計師事務(wù)所工作，也可以在任何行業(yè)和任何企業(yè)從事會(huì )計工作，因此某一行業(yè)是否景氣較難直接影響就讀該類(lèi)型專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)機會(huì )。某些碩士課程專(zhuān)業(yè)則有明確的行業(yè)歸屬，如酒店管理、金融專(zhuān)業(yè)等，行業(yè)的景氣指數會(huì )直接影響到就讀該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)機會(huì )。
從以上六個(gè)標準來(lái)看，選擇澳大利亞大學(xué)的碩士課程專(zhuān)業(yè)其實(shí)是一個(gè)比較復雜的決策過(guò)程。在決策過(guò)程中，我們可以利用標準一“錄取可行性”和標準二“自身優(yōu)勢”來(lái)作比較明確的定性分析，利用標準三“移民機會(huì )”來(lái)作定量分析，另外三個(gè)標準則可用來(lái)作輔助的分析和預測。只有從分析自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢入手，明確自身的需求，所作出的專(zhuān)業(yè)選擇才是理性的選擇。專(zhuān)業(yè)本身沒(méi)有好壞和優(yōu)劣之分，適合你的專(zhuān)業(yè)才是最好的專(zhuān)業(yè)。
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