實(shí)用的三年級作文（推薦）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級作文 篇1
一天，數學(xué)老師考了我一道題：一天，皇帝要將糧倉中的糧食點(diǎn)一遍，發(fā)現甲糧倉數量是乙的6倍，這時(shí)如果將甲糧倉中的糧食數拿走它的六分之五多一點(diǎn)，乙糧倉的糧食數拿走一半，這時(shí)乙糧倉比甲糧倉多10噸，乙糧倉的.糧食數還剩下20噸，甲乙兩個(gè)倉剩下糧食共30噸，問(wèn)甲糧倉糧食原來(lái)有幾噸，拿走了幾噸，并加了一句列一下線(xiàn)段圖哦！我腦筋骨碌一轉，我寫(xiě)下了甲，而老師說(shuō)：“從小到大會(huì )更好理解哦！”于是我就列下了這個(gè)線(xiàn)段圖：
我寫(xiě)完后豁然開(kāi)朗，在紙上飛快地寫(xiě)下了幾個(gè)算式：
20+20=40噸
40x6=240噸
答：甲糧倉原來(lái)的糧食數是240噸。
240-10=230噸
答：甲糧倉拿走的糧食數是230噸。
這時(shí)，老師夸我很棒，并告訴我：線(xiàn)段圖這道題中能讓我們理清思路，而且在復雜的和倍差等問(wèn)題中線(xiàn)段圖也用的很廣泛哦！
看，線(xiàn)段圖真奇妙，在數學(xué)上，它真是個(gè)不可少的解題工具。
三年級作文 篇2
今天，我在外婆家吃到特別、可口麥餅，這使我回味無(wú)窮。因為麥餅這東西，只有寧海人才會(huì )做麥餅的地方。
外婆首先燒好了鍋，和起面來(lái)，外婆用力地和面，和面需要極大的手力，才能和的均勻，好吃，和好的面用布蓋上，使它發(fā)酵，過(guò)了一會(huì )兒，把和好的面分成一團團，大小一樣的面，用搟面杖搟成一個(gè)大圓圈，如一個(gè)臉盆大小，不能把面搟破，但是要搟得十分薄和圓，再用粉在上面鋪撒均勻，使它不粘手，過(guò)一會(huì )兒，外公站在一旁，用麥餅墊接過(guò)麥餅，如果用手接的話(huà)，就會(huì )弄破，如果用麥餅墊接，就能使麥餅不皺起來(lái)，弄壞，外公把麥餅鋪在大鍋上，用手把它不停旋轉，翻轉，使麥餅不焦掉，過(guò)三四分鐘便可以拿上來(lái)了，這就是做簡(jiǎn)單的'淡麥餅。我們寧海的麥餅有甜的、咸的、海苔與花生炒的、蝦米和蔥油、黑芝麻與白糖和油拌在一起，包在里面，這一樣樣麥餅做好，外婆真辛苦，滿(mǎn)臉都是汗珠，我說(shuō)：“謝謝，外公，外婆給我做怎么好吃的麥餅。
終于做好了，我坐在椅子上，手拿著(zhù)熱騰騰的甜麥餅，“好吃！”我不禁叫道。真享受��！
這次做麥餅使我記憶猶新，回味無(wú)窮。
星期天，我和媽媽、奶奶在家做麥餅。
在做麥餅之前，奶奶先拿來(lái)面粉，倒上一點(diǎn)水，然后用筷子使勁攪拌，等有點(diǎn)面粉成行后，奶奶就用手搓。媽媽采來(lái)蔥，切成丁，放進(jìn)盤(pán)子里，又加上大量的白糖，放入一些面粉，倒上一些色拉油，再放上一點(diǎn)鹽，這樣，鮮美可口的餡就做好了。我也不閑著(zhù)，找來(lái)易拉罐，當搟面杖，又在桌上灑上一些面粉，準備做麥餅，開(kāi)始做麥餅了，奶奶把搓好的面粉切成一小一小塊的，我把它用搟面杖搟平。接著(zhù)，奶奶在面粉里放上餡，把它包起來(lái)。包好后，我又把它搟平�？晌疫�是第一次搟面，不熟練，一開(kāi)始，麥餅就被我搟出了一個(gè)大洞，這時(shí)，奶奶對我說(shuō)：“搟面時(shí)要輕一點(diǎn)，不能太重�！闭f(shuō)著(zhù)，奶奶又幫我示范了一次。于是，我按照奶奶教我的方法又搟了一個(gè)。這樣，我真的做成功了一個(gè)麥餅。于是，我做了一個(gè)又一個(gè)，不一會(huì )兒，就把麥餅做好了。
吃著(zhù)自己做的麥餅，我心里美滋滋的。
三年級作文 篇3
在一個(gè)很冷很冷的晚上，爸爸、媽媽和我圍著(zhù)桌子聊天。聊著(zhù)聊著(zhù)我打了個(gè)冷顫，“好冷呀”我說(shuō)，爸爸說(shuō)：“那我們來(lái)泡茶喝吧�！�
只見(jiàn)爸爸裝滿(mǎn)一壺水放在爐子上燒開(kāi)，然后拿了一小掇茶葉放入紫砂茶壺中再把燒開(kāi)的水倒入裝茶葉的壺中，加蓋泡一分鐘后倒掉重新倒入燒開(kāi)的水，加蓋泡 秒左右將茶水倒入另一個(gè)紫砂壺中，這樣一壺茶就泡好了。
爸爸給我倒了一杯，我拿起茶杯聞了聞，一股淡淡的清香沁人心脾，我品了一小口，有絲絲甜，有些許香，讓我回味無(wú)窮。
爸爸還告訴我泡茶的.時(shí)間不能太久，太久了會(huì )有苦味還對人的身體有害，頭道茶不能喝是用來(lái)洗茶的。
三年級作文 篇4
清晨，走入校園看到田徑隊員在搞訓練，一種熟悉的感覺(jué)涌上心頭。曾經(jīng)的我也是田徑隊的一員，迎著(zhù)朝暉在晨風(fēng)中訓練著(zhù)。不知何時(shí)我們老田徑隊員就不再訓練！因為，我們即將離開(kāi)母校了。
忘不了媽媽牽著(zhù)我的手剛踏進(jìn)學(xué)校報到的時(shí)候，我還是個(gè)懵懂的孩子，總以為有大把大把時(shí)間揮霍，那時(shí)校門(mén)口的小樹(shù)矮小而碧綠。六年的時(shí)間一晃而過(guò)，我已長(cháng)成了一個(gè)小小男子漢了，再看看那棵樹(shù)已枝繁葉茂。我還有許多數學(xué)公式?jīng)]背熟呢，語(yǔ)文課本中的課文也沒(méi)背呢，英語(yǔ)書(shū)上的單詞還沒(méi)有掌握好，怎么就畢業(yè)了呢？原來(lái)時(shí)間就是一瓶沙漏，只要你不抓緊它，它就會(huì )離你遠去的。
遠去的時(shí)光已經(jīng)畫(huà)上了美好的句號。想到這里，我忘不了在運動(dòng)會(huì )上受傷時(shí)，同學(xué)們送我去醫務(wù)室的焦急；忘不了在運動(dòng)會(huì )上為了班級的榮譽(yù)努力拼搏的身影；忘不了班會(huì )課上積極上臺的情景……
我也忘不了坐在教室里時(shí)老師深情并茂地講解《甲骨文》，讓我們體會(huì )中國文化的博大精深。還記得我受傷時(shí)，老師第一時(shí)間趕到，是您小心撫摸著(zhù)我的傷口輕聲細語(yǔ)問(wèn)我：“痛嗎？要不要上醫院��！”就是這一句句親切的話(huà)語(yǔ)，體現了老師對我們的.關(guān)心和呵護……
校園內的大樹(shù)依舊綠得耀眼、綠得發(fā)亮，夏天的陽(yáng)光依舊照耀著(zhù)校園�？墒�，我們卻要和母校說(shuō)再見(jiàn)了，這里的一草一木、一點(diǎn)一滴都讓我懷念。
童年的腳印留在校園的每個(gè)角落，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……忘不了同學(xué)，忘不了老師，忘不了母�！�
三年級作文 篇5
今天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚。媽媽決定帶我去看花展。
一進(jìn)門(mén)，幾個(gè)用五顏六色的花瓣編制而成的幾個(gè)大字立刻映入我的眼簾——植物園歡迎您。
走進(jìn)牡丹溫室，各色各異的牡丹競相開(kāi)放，爭奇斗艷。紅的似火，黃的賽金，粉的像霞，白的如雪。它們猶如一位位高傲的皇后，全身散發(fā)著(zhù)淡雅的.清香，真不愧是百花之王。
來(lái)到了滴水觀(guān)音的展示，一片綠色的海洋。他那粗長(cháng)的枝干上，碧綠的大葉子，猶如扇子一樣，又好似姿態(tài)各異的觀(guān)音。
接著(zhù)，我們來(lái)到水培荷花的展室，又大又圓的荷葉，猶如一把把大傘，把池子擠的滿(mǎn)滿(mǎn)的，各色各異的荷花，就像一群穿著(zhù)彩色衣服的小天使，有全開(kāi)的，他們把腰桿挺得筆直，為大家展示自己優(yōu)美的身姿。好像在說(shuō)：“快來(lái)看啊，看我多美麗！”還有半開(kāi)的，好像一個(gè)剛出生的奶娃娃，彎著(zhù)腰，不好意思與大家見(jiàn)面，羞澀地藏在一棵蓮蓬后面。眼前的景象，正如詩(shī)人楊萬(wàn)里在詩(shī)中所描寫(xiě)的那樣：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映入荷花別樣紅�！�
很快，天黑了，我懷著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)花展廳。今天的花展真是讓我摸不暇接。
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