三年級作文通用【5篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的三年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文 篇1
奶奶以前一直很勤勞，很快樂(lè )�？墒撬垂善敝�，就沒(méi)有以前勤快了，地板洗少了，再沒(méi)有天天開(kāi)心過(guò)了。
奶奶來(lái)接我放學(xué)，放學(xué)是兩點(diǎn)十分，奶奶卻三點(diǎn)鐘才過(guò)來(lái)，奶奶來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)非常不耐煩了，問(wèn)道：“怎么這么晚才來(lái)接我呀？”奶奶馬上拉起我就走，在公交車(chē)上，奶奶對我說(shuō)：“因為今天股票漲起來(lái)了，所以晚來(lái)了�！惫善睗q了，奶奶來(lái)遲了，她滿(mǎn)臉笑容，我也沒(méi)辦法，只好作罷�；氐郊�，奶奶第一件事就是跑到電腦前看股票，一會(huì )兒，突然聽(tīng)見(jiàn)她大叫道：“哎呀！太可惜了！”我在一旁不敢再出聲了，只管低頭寫(xiě)自己的作業(yè)了。
有時(shí)候，奶奶在接我的.路上總是一直跟爺爺通電話(huà)，問(wèn)問(wèn)股票怎么樣啦。奶奶現如今整天只顧股票，我好像都不如股票重要了，聽(tīng)她整天在那兒叫：“哇！太棒了，漲起來(lái)了！”或者“呀！太可惜了，又跌了！”……她吃飯時(shí)也總是跟爺爺在討論關(guān)于股票的事情，一直離不開(kāi)這個(gè)話(huà)題。
我恨股票，股票這東西竟然奪走我與奶奶之間的快樂(lè )，奶奶變成了一個(gè)情緒不穩定的人，奶奶炒股票后和炒票前完全變成兩個(gè)人了。
三年級作文 篇2
感恩老師韓愈在《師說(shuō)》中曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！笔堑�，韓愈的時(shí)代離今天有些遙遠。那么，今天我們怎樣給老師下一個(gè)定義呢？老師是知識的傳授者，他們任重而道遠；老師是道德的傳播者，他們無(wú)私而偉大；老師是靈魂的傳承者，他們勞苦而功高。
老師有自己的責任，也許你為問(wèn)老師的責任是什么呢？我認為老師的責任有三：一，老師應傳授知識給學(xué)生，助其考上理想的學(xué)校；二，老師應教會(huì )學(xué)生如何做人，如何對待生活，如何為社會(huì )做貢獻；三，老師應在危急時(shí)刻挺身而出，保護學(xué)生安全。
在現實(shí)生活中，大多數老師都能很好的履行前兩條責任，至于第三條責任，在5.12地震中犧牲的老師們身上淋漓盡致。如譚千秋老師，他不會(huì )不知道桌子底下安全，但愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上，死死護主桌子下的'學(xué)生。他用生命詮釋了一個(gè)老師高度的責任感和高尚的人格魅力。
老師這一職業(yè)不同于其他職業(yè)，老師每天要面對很多學(xué)生，他們有聽(tīng)話(huà)的，也有淘氣的，有愛(ài)學(xué)習的，也有不遵守紀律的.....老師在付出辛苦的同時(shí)，還需要付出情感。在工作中，老師需要用心去和學(xué)生溝通，用愛(ài)和理解去和學(xué)生交流，用博學(xué)去引導學(xué)生，用善良去寬容學(xué)生。這就是老師的偉大之處，這就是老師令我們感恩之處。
而我們，曾經(jīng)不理解老師的“嚴苛”，甚至為課堂上老師的一句批評而委屈的哭泣；曾經(jīng)不懂“師生”二字的含義，甚至對老師不厭其煩地講做人的道理不屑；曾經(jīng)不在意老師的提醒，甚至把當眾頂撞老師當作能耐和勇氣......
可曾記得，你快樂(lè )時(shí)老師由衷的歡喜；可曾記得，你悲傷時(shí)老師溫馨的話(huà)語(yǔ)；可曾記得，你成功時(shí)老師深切的期許；可曾記得，你失敗時(shí)老師的真情的鼓勵......
情感恩我們的老師！
三年級作文 篇3
山?jīng)]有母親的愛(ài)高；海沒(méi)有母親的愛(ài)深；天沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；地沒(méi)有母親的愛(ài)包容；太陽(yáng)沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖；云朵沒(méi)有母親的愛(ài)潔白；花朵沒(méi)有母親的.愛(ài)燦爛。這就是我母親對我的愛(ài)。
母親您一直對我很好，記得有一次我吃完飯不想洗碗，媽媽您就教導我說(shuō)一個(gè)人要學(xué)會(huì )自食其力，此時(shí)有母親，那將來(lái)你吃完飯就不洗碗了嗎？假如今天你不洗，日積月累就沒(méi)有碗可以用，鍋也那么臟，就不煮飯了嗎？我聽(tīng)了您的話(huà)，就乖乖地去洗碗了。
我知道這是您對我的愛(ài)，教導�？晌腋雽δf(shuō)：
母親我希望您每年多回來(lái)看看，我我很想念您，每個(gè)周末都是我一個(gè)人或有幾個(gè)同學(xué)一起度過(guò)。每當我周末放學(xué)時(shí)，我就會(huì )想到，我的母親什么時(shí)候來(lái)接我，我的母親。每當我看到家長(cháng)開(kāi)放日學(xué)校里來(lái)了許多家長(cháng)，可在這人群中就沒(méi)有我的母親。每當看到許多同學(xué)的家長(cháng)送他們到學(xué)校時(shí)，我就想我的母親什么時(shí)候也來(lái)送送我。每到夜晚，我都會(huì )想到——今天我還沒(méi)給母親打電話(huà)，想到這里就感到惋惜。
母親您多回來(lái)看看我吧，每次您都說(shuō)叫姐姐去看我，有沒(méi)有什么東西缺了我找人給你買(mǎi)。其實(shí)，這些對我來(lái)說(shuō)都不重要，我只是想要你人回來(lái)多陪陪我。記得上次，你回來(lái)是國慶節放假，你回來(lái)了5天，每天都要出去忙工作，只有早上和晚上可以看到你，其他時(shí)間都沒(méi)有看到你。母親就在身邊卻不能陪我玩耍，和我談心，我的心里很難受。
母親我知道您對我很好，可是我就只有一個(gè)小小的要求，就是你多回來(lái)，多陪陪我。但盡管你不常在我身邊，我依然愛(ài)你。
三年級作文 篇4
假如我會(huì )變，我要把世界變得更美好！
假如我會(huì )變，我要變成高大的房屋，讓那些在四川大地震中失去家園的人，有一個(gè)舒服的房屋，使它
們的生活得到新的改善。
假如我會(huì )變，我要變成一滴滴小水珠，流向祖國北方嚴重缺水的地方，讓它們喝上甘甜的清水，讓它們的生活和我們一樣幸福。
假如我會(huì )變，我要變成一只可愛(ài)的`小小鳥(niǎo)，飛到祖國雄偉的山河，去觀(guān)光那里美麗的地方，給那里帶來(lái)歡樂(lè )。
假如我會(huì )變，我要變成一棵棵小樹(shù)，使地球的環(huán)境得到改善，讓藍色永遠留在天空上。
假如我會(huì )變，我要變成一座彩色的大橋，把世界每一個(gè)地區都聯(lián)在一起，讓人們手拉手共同生活。
假如我會(huì )變，我要變成一朵朵小花，扎根在祖國的每一個(gè)角落，讓祖國每一個(gè)角落充滿(mǎn)鮮花。
三年級作文 篇5
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”，每天我們家都會(huì )伴隨著(zhù)鬧鈴響起開(kāi)始新一天的生活�？墒墙裉祠[鐘沒(méi)有響，因為今天是星期天。
我早早地從床上爬起來(lái)，看見(jiàn)爸爸媽媽還在熟睡中，心想：爸爸媽媽每天都那么辛苦，今天我來(lái)為他們做一次早餐吧！
我躡手躡腳地來(lái)到廚房，打開(kāi)冰箱一看，有面包、黃油和火腿……好吧！那就做三明治了。我把它們一一拿出來(lái)，然后學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，忙碌起來(lái)。我先將這些食物整齊地擺在桌子上，再小心翼翼地把火腿切成薄片，然后把黃油均勻地抹在一片面包上，接著(zhù)在另一片面包上抹好果醬，最后將火腿夾在中間。啊哈！三明治完成啦！我像欣賞一件藝術(shù)品一樣，仔細地端詳起我的“作品”來(lái)，總覺(jué)得不太美觀(guān)。于是，我在面包的對角線(xiàn)上切了一刀，這樣一個(gè)方形面包變成了兩個(gè)三角形的�？粗�(zhù)自己的`“杰作”，我很滿(mǎn)意。
總該喝點(diǎn)什么吧？我用電水壺燒了一壺開(kāi)水，準備泡兩杯奶茶。在倒熱水時(shí)，一不小心一滴熱水濺到了我的手背上，我一激靈，差點(diǎn)兒把水壺扔了。我強忍著(zhù)疼痛，放下水壺，看見(jiàn)手背上鼓起了一個(gè)紅色的小水泡。我心想：一定堅持把早餐做好，可千萬(wàn)別惹出什么禍來(lái)！我往水杯里倒了一點(diǎn)牛奶，又放一勺練乳，再加個(gè)茶葉袋，攪均。我的“愛(ài)心早餐”總算大功告成了！
當爸爸媽媽看見(jiàn)我為他們準備的早餐時(shí)，激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，媽媽才撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我們的兒子長(cháng)大了……”
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